最新音乐课面试说课(优秀20篇)

生活中的点滴积累，汇聚成了我独特的人生感悟。可以通过提出问题的方式来激发读者对总结内容的思考。以下是一些相关数据和统计结果，可以为您做出决策提供依据。

音乐课面试说课篇一

回答：酒店是最能体现个性化、人情化服务的一个综合场所，它不仅要求职工需要一定的职能技巧，更要求职工具备接人待物应有的积极情绪，我认为我在酒店行业会更加锻炼自己。

二、为什么离开原来的公司？为什么辞去原来的工作？

三、为什么选择本酒店工作（注：5星级）？

解释：对酒店有何认识？对本工作有何认识，

回答：贵酒店是xx省口碑最好的一家酒店之一，对贵酒店的工作环境及员工形像素质让我向往，我好想在这样的酒店环境里充分的锻炼自己，看到酒店招聘有我适合的工作，我不可以失去这么好的机会。

四、在本酒店的目标是什么？

解释：即想问你在酒店里你有什么样的发展计划。想优化自己到何种程度，不要讲些客人就是上帝什么空洞的话，那些书本上有，给人不真实。

回答：我觉得我的语言沟通能力仍欠缺，我要克服自己，完善自己，弥补自身不足，当然，我的愿望是能够做一名合格的大堂经理，我会朝这个方面努力的。

以上问题回答时要讲究面试技巧，在面试时，最主要是考究一个人的心理状态，不可以生硬的回答问题，如：你吃饭了吗？回答：吃了。还可以回答：你还没吃？今天饭菜好香好香。前后回答都给人一种意思，我吃饭了，但后面会给人以遐想，会受到回答人的牵引。

音乐课面试说课篇二

2013艺考生面试现场：20xx艺考，考场周围张贴的考试通知上，临时手写加上了“笔试”“提前半小时进场”字样。本以为是面试，在上午9点到12点之间面试都可以，一些精心化了妆却误了考试时间的女生不知所措。

2、面试现场着装注意事项

艺考时，怎么穿衣服才能给自己增色，是不少考生疑惑的问题。

统考如果不是拉幕考，着装就要正式一些。

另外，艺考中一些需要面试的专业，面试时的服装也不要太随意，稍微变一点花样，同样会给主考老师留下深刻的印象。而对于美术类考生来说，衣着问题不需要考虑，只要注意保暖就行。

3、艺考生面试时的自我介绍

艺考面试现场分两个内容：一是自我介绍，一是即兴评述。

1、自我介绍(外在表现)

表情：木呆：缺乏热情、激情;

眼神：缺乏神韵，视线死板，或看天、看地、较少与考官交流;

面部：肌肉紧张;

语言：声音不亮，语言流畅者少。(连自我介绍背好的词到了考场也忘了)介绍或评述中结巴。比如：嗯……，啊……，然后……，这个……。

2、即兴评述(内在表现)

即兴评述：构思简单，观点不明确(或不独特)，条理不清晰，语言组织欠佳。

艺考生在面试现场的注意事项，同时提醒表演类艺术考生后台换衣服时谨慎防被拍，调整心态，尊重考官礼貌有节，实现在面试中脱颖而出。

20xx年，美术省统考新增速写科目，素描科目考试内容由“半身人像(含手)默写(提供相关图片)”改为“人物头像(提供相关图片或世界美术史上名家作品图片)”，考试难度有所提高，部分由于学习成绩不理想等原因，突击学习美术的学生知难而退。全省美术省统考报考人数为38353人，与20xx年相比减少近7200人，降幅为16%。

不过今年高分的考生反而多了。

“今年美术统考总分区分度会拉得比较开，原因就是速写比较差的考生分数会低。”刘赦说，对于有美术功底，热爱艺术的学生来说，今年的考题不是难度加大，而是更利于发挥。

“速写”不是学两三个月就能提高的成绩，因此速成班出来的考生无法适应，必须要有一定的专业基础才能画好。

音乐课面试说课篇三

第一，新课程的“三维目标”，知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。

第二，音乐教学的关键。

1.音乐教育要以审美教育为核心。

2.音乐教育要以兴趣为动力。

3.要面向全体学生，也要注重学生个性发展。

4.重视实践与参与，重视探索与创造。

5.弘扬民族音乐，尊重多元文化。

6.提倡学科综合，增强评价机制。

以上说课要涉及到的内容。

以初中音乐课，某册第五单元月光为例：

课本大致内容：

1.欣赏：德彪西《月光》钢琴曲，涉及知识点：印象派，德彪西。

2.古曲：《春江花月夜》涉及知识点：作曲手法：鱼咬尾、合尾。民族管弦乐队。

3.刘天华的作品：《月夜》（有点记不住了，好象是叫月夜），涉及知识点：二胡音色、刘天华。

4.学唱《在银色的月光下》涉及知识点：转调，大跳的音准处理。

大致是这些内容：知识可以扩展，但切记不要涉及自己过于专业的内容。

说课就是写下或想好一个教案以后，要说出为什么我要这么教？

1.音乐教育要以兴趣兴为动力，

在导入时，教师演奏唱可以吸引学生，提高兴趣。

2.重视实践与参与，重视探索与创造。

学生创作简单的旋律，要体现鱼咬尾或合尾。

3.要面向全体学生，也要注重学生个性发展。

学唱时，学生一起演唱，请几位同学上台演唱，下面同学点评优点，老师最后评价，可以指出缺点。

4.提倡学科综合，增强评价机制。

此单元涉及一些印象派的美术作品，可以适当介绍。

5.弘扬民族音乐，尊重多元文化。

以民族音乐为主，也介绍西方音乐。

6.音乐教育要以审美教育为核心。

最重要的，审美。体验音乐情绪。

三首欣赏的有什么情绪特征？

以上就是你设计的内容，为什么如此设计，就用这6点回答。

其他注意事项：

1.在个别欣赏讲解的同时，不要忘记宏观评价。

这和人们的审美观有关。（自己发挥阐述）这里就联系到三维目标之一了。

2.歌曲是学唱，不要说教唱。设计教案的时候一定要尽量以学生为主体，不要全权教授。

3.所说的知识一定要准确，要专业书本的概念，不要自己概括的。注意知识的专业和科学性。

4.大家都是刚毕业，说课的水平相聚不会相差巨大。所以，你在讲台上的自信，语言组织能力，语音，语调和肢体语言也是重点。

音乐课面试说课篇四

音乐学专业面试简历，就读于音乐学院的同学们，应届毕业生网站为大家准备了一份音乐学专业面试简历范文，欢迎大家参考阅读!

本专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识，接受音乐理论与实践方面的基本训练，具有音乐研究、教学等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

l. 掌握音乐学的基本理论。

2. 掌握音乐的分析方法。

3. 具有从事本专业工作的基本能力。

4. 了解党和国家的文艺方针、政策和法规。

5. 了解本专业及相关学科的发展动态。

6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际的工作能力。

姓名：应届毕业生网站

两年以上工作经验 | 女| 25岁(1986年7月15日)

居住地：上海

电话：139********(手机)

e-mail：wangxiaomei@

最近工作 [ 2年1个月 ]

公司：xx文化传播有限公司

行业：影视/媒体/艺术/文化传播

职位：音乐编辑

最高学历

学历：本科

专业：音乐

学校：南京艺术学院

自我评价

本人有较高的艺术修养，具有多年音频音效制作处理经验，精通cool edit、adobe audition、sound forge软件。兼备编辑工作经验，善于整合信息、编创文稿内容、能够独立采编以及制作各种音乐专题。我责任心强、有耐心，够细心，能够适应加班以及承受巨大的工作压力。

求职意向

到岗时间： 一个月内

工作性质： 全职

希望行业： 影视/媒体/艺术/文化传播

目标地点： 上海

期望月薪： 面议/月

目标职能： 音乐编辑

工作经验

2010/4—至今：xx文化传播有限公司[ 2年1个月]

所属行业：影视/媒体/艺术/文化传播

音频编辑部音乐编辑

1、负责电视台cd歌曲的编辑与分类注释;

3、负责曲库的建立维护、产品的内容规划、数据审核;

4、负责电视台栏目的整体音乐剪辑以及音效的`处理;

5、负责音乐专题的编辑策划。

2009/3—2010/3：xx中学[ 1年]

所属行业： 教育/培训/院校

教师 中学教师

2、主要课程有声乐课、乐理知识、音乐欣赏等;

3、负责音乐专业生的专业辅导;

4、负责学校合唱团的日常训练和比赛指导;

5、兼任学生会、团委的管理工作，并负责学校活动的组织、排练等。

2008/7--2009 /2：xx影视文化有限公司[ 8个月]

所属行业：影视/媒体/艺术/文化传播

音乐制作 录音师

1、曾为知名歌手录制过唱片，完成专辑录音剪辑等;

2、为大型公司宣传片进行配乐及制作;

3、制作及录制电台节目的歌曲demo;

4、为乐队拍摄制作宣传片、录音及后期混音等;

5、参与录音棚的前期建设准备工作以及建成后的一些录音、混音、设备维护等工作。

教育经历

2004/9 --2008 /7 南京艺术学院 音乐 本科

证 书

2006/12 大学英语六级

2005/12 大学英语四级

语言能力

英语(熟练) 听说(熟练)，读写(熟练)

音乐课面试说课篇五

第一，新课程的“三维目标”。知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。

第二,音乐教学的关键。

1.音乐教育要以审美教育为核心。

2.音乐教育要以兴趣兴趣为动力。

3.要面向全体学生，也要注重学生个性发展。

4.重视实践与参与，重视探索与创造。

5.弘扬民族音乐，尊重多元文化。

6.提倡学科综合，增强评价机制。

以上说课要涉及到的内容。

以初中音乐课，某册第五单元月光为例：

课本大致内容：

1.欣赏：德彪西《月光》钢琴曲，涉及知识点：印象派，德彪西。

2.古曲：《春江花月夜》涉及知识点：作曲手法：鱼咬尾、合尾。民族管弦乐队。

4.学唱《在银色的月光下》涉及知识点：转调，大跳的音准处理。

说课就是写下或想好一个教案以后，要说出，为什么我要这么教?

1.音乐教育要以兴趣兴趣为动力。

在导入时，教师演奏唱可以吸引学生，提高兴趣。

2.重视实践与参与，重视探索与创造。

学生创作简单的旋律，要体现鱼咬尾或合尾。

3.要面向全体学生，也要注重学生个性发展。

学唱时，学生一起演唱，请几位同学上台演唱，下面同学点评优点，老师最后评价，可以指出缺点。

4.提倡学科综合，增强评价机制。

此单元涉及一些印象派的美术作品，可以适当介绍。

5.弘扬民族音乐，尊重多元文化。

以民族音乐为主，也介绍西方音乐。

6.音乐教育要以审美教育为核心。

最重要的，审美。体验音乐情绪。

三首欣赏的有什么情绪特征?

以上就是你设计的内容，为什么如此设计，就用这6点回答。

其他注意事项：

1.在个别欣赏讲解的同时，不要忘记宏观评价。

这和人们的审美观有关。(自己发挥阐述)这里就联系到三维目标之一了。

2.歌曲是学唱，不要说教唱。设计教案的时候一定要尽量以学生为主体，不要全权教授。

3.所说的知识一定要准确，要专业书本的概念，不要自己概括的。注意知识的专业和科学性。

4.大家都是刚毕业，说课的水平相聚不会相差巨大。所以，你在讲台上的自信，语言组织能力，语音，语调和肢体语言也是重点。

音乐课面试说课篇六

音乐面试是每个音乐学院学子必须经历的一关，也是展示个人音乐才能和音乐修养的重要机会。近日，我参加了一场音乐面试，让我受益匪浅。在这次面试中，我明白了一些关于音乐面试的要点和技巧，也收获了自信和成长。下面我将从准备、表现、互动、思考和反思五个方面，分享一下我的心得体会。

首先，准备是音乐面试的关键。在面试前，我提前仔细研读了面试要求，并通过购买相关教材进行了针对性的复习。同时，我还请教了老师和朋友，让他们帮我进行模拟面试，以便找出自己的不足之处进行改善。此外，我还充分利用了网络和图书馆的资源，进行了大量的音乐知识学习和观摩，以提高自己的专业素养和音乐见识。通过这样的准备，我在面试中更加自信和稳定，能够应对各种考题和考验。

其次，面试时的表现非常重要。在面试的时候，我尽量保持自然、真实和专注的状态，将自己的内心世界完全倾注在音乐之中。我始终相信，音乐是灵魂的语言，通过音乐我们可以表达自己最真实的情感和内心的感受。因此，在面试过程中，我努力将音乐的美妙和独特之处展示给评委和观众，让他们感受到我的热情和独特的艺术魅力。同时，在演奏过程中，我还注重形象的展示和仪态的规范，以求给评委留下良好的印象。

第三，互动要善于倾听和回答。在面试中，与评委和其他面试者的交流和互动是必不可少的环节。我发现，评委们通常会就我演奏的曲目进行相关问题的提问，以考察我对音乐的理解和分析能力。在回答问题的过程中，我注重语言的准确性和简明清晰，力求将我的想法和见解完整地传达给评委和观众。

第四，思考是音乐面试的后续过程。面试结束后，我会静下心来仔细反思自己的表现和不足之处。我会问自己，我在演奏中的哪些方面还需要提升？我在回答问题的时候有没有表达得清晰和准确？我是否能够更好地理解和升华曲目的内涵和情感？通过深入思考和反思，我可以更好地改进自己的演奏和艺术表达，从而在以后的音乐面试中更加出色。

最后，反思是进步的关键。在整个面试的过程中，我会走出去听一场音乐会，聆听专业音乐家的演奏，观察他们的表演技巧和音乐内涵。同时，我还会利用面试的经验和教训，总结出一套适合自己的面试技巧和方法论，以方便自己在下一次面试中更好地发挥。这样的反思和总结，不仅有助于我个人的成长，也可以为我未来的音乐道路铺就坚实的基石。

总而言之，音乐面试是一场艺术和技巧并重的考验，而且是一次全面展示自己才能和修养的机会。通过准备、表现、互动、思考和反思这五个环节的全面铺陈，我相信每个音乐学院学子都能够获得优异的成绩和心灵的满足。让我们珍惜这样的机会，充分发挥自己的音乐潜力和创作才能，为音乐事业贡献自己绵薄之力。

音乐课面试说课篇七

音乐面试是一个机会，一个展示自己才华的舞台。在参加音乐面试的过程中，我深刻体会到了许多重要的方面。首先是准备，其次是表现，然后是对待失败的态度，再者是与他人的交流，最后是面试的反思。在这篇文章中，我将分享我在音乐面试中获得的心得体会。

首先，音乐面试的准备至关重要。在参加音乐面试之前，我花了很多时间准备。我研究了面试要求，了解了评委对于作品和技能的要求。我也反复练习，并遵循专业的指导意见。准备不仅仅是为了熟悉所需演奏的乐器或唱歌技巧，而且还要了解音乐的背景和历史，以及其他相关领域的知识。通过充分准备，我在音乐面试中感到更加自信和放松。

其次，表现也是音乐面试重要的一个方面。在表现时，我尽量保持镇定和自然。我深知，音乐是一门艺术，表演的过程也是一种传递情感和沟通的方式。在音乐面试中，我将自己完全投入到音乐中，尽量展现出最好的一面。尽管有时候会感到紧张，但我会尽量控制情绪，将注意力集中到演奏或演唱上。我鼓励自己传达出音乐的感染力，以便能够打动评委和观众。

然而，面对可能的失败，正确的态度尤为重要。在音乐面试中，不可避免地会有各种各样的挑战和困惑。失败或犯错是其中之一。我意识到，失败或犯错并不可怕，关键是如何从中吸取教训。我学会了接受失败，并从中找到不足之处，然后回去努力改进。反思和排除错误的途径是成长的一部分。在音乐面试中，我学会了放下自己的失误，并专注于下一次机会。

与他人的交流在音乐面试中也有着重要的作用。作为音乐人，与评委和其他音乐人员建立积极的交流关系非常重要。在音乐面试中，我会体现自己的团队合作能力，尊重和关注他人的观点和建议。我会和评委互动，在合适的时候寻求意见或反馈。与他人的良好沟通能力将有助于建立良好的工作关系，从而更好地表现自己。

最后，对于音乐面试，一次反思是必不可少的。在音乐面试结束后，我通常会花一些时间反思自己的表现以及整个面试过程。我思考我在演奏或演唱过程中可能出错的地方，并反思如何改进。同时，我也考虑到自己和其他参与者之间的互动，以及评委所给的反馈和意见。通过反思，我可以更好地了解自己的不足，并在未来的面试中做出改进。

音乐面试是一个持续学习和提高的过程。在我多次参加音乐面试的经历中，我从中学到了很多有价值的东西。准备、表现、对待失败、与他人的交流和反思是我从中获得的重要心得体会。通过不断努力和经验积累，我相信我会在音乐面试中取得更好的成绩。

音乐课面试说课篇八

我去年去竞争过一个幼儿英语教师的职位,初试顺利,复试时试讲出了错误.

我把我的错误总结一下,供你参考。

1.那天每个人的面试地点不同,我没有找到教室,晚了几分钟,但是进屋的时候看到考官在等我，我就知道自己做错了事,心虚啊,即使考官不表露出不满,自己的也会无形增加压力.

2.我的试讲内容里面游戏太少了，我竞聘的是7岁前儿童英语教育,对着一群不会英语的孩子,自己又不能讲汉语,所以要增加肢体语言的运用.一定要大胆,不要怕羞,你越拘谨,孩子们就也越不懂你的意思,他们就不能配合你,那么讲课就失败了，想使气氛活跃,备课时加入大量的游戏,激发他们的兴趣,他们很高兴,考官就很满意.如果不会游戏可以去书店找教法书籍,里面有许多方法.

3.要做大量又形象的教具,吸引住孩子的眼球,当然还有考官的.教孩子们的时候一定把自己也当作孩子们的一员,不要把自己当做老师.

4.最后,最最最最最重要的,你要怀着一颗爱孩子的心,也要让考官知道你爱孩子，不管你能不能成功,要在任何一件小事上面表现出你对孩子的关心与爱护,我面试的那天,有两个4岁的孩子在我的身边玩耍,一会功夫他们就打起架来，然后就是又哭又闹,我手足无措,毕竟我只是个学生,没有什么经验,所以我找了老师处理,现在想想真蠢.

没关系的,不要紧张,自信就能成功,面试如果有很多人的话,你一定要觉得你是最棒的,祝你成功!

学校在聘请教师职位时，对教师的一举一动都尤为在意，那么，教师面试技巧有哪些？怎样才能顺利地通过面试呢？以下是常用的教师的面试技巧，请参考。

对言谈举止的观察，虽然都是“不起眼”的小环节，但以小见大，是所有招聘评委都会关注的事。而自然和本色则是新教师在言谈举止方面取得评委认同的最好方式。

1．认真对待通知面试的电话。

有些应聘者会忽视这一环节，其实招聘学校通知面试的电话就可以看作面试的开始，接电话的水平也可反映一个人的基本素质。如果电话是评委之一打的，你的态度如果生硬冷淡、反应迟钝，就会给对方留下十分不好的印象。接到面试通知的电话时语气要热情，接听中适时以小声的'“好”或“嗯”等象声词表示自己的认真听，要确认面试的时间、地点及其了要求。接收完所有内容后应该礼貌地询问对方贵姓，对通知表示感谢，并等待对方先挂断电话。

2．注意自己语言特点。

说话时，语句要流畅、声音富有活力，声音不能太小。若声音过小，评委会感觉你不自信，缺乏魄力，担心讲课时学生可能会听不清楚，也不太适合做班主任工作。回答问题要简练干脆。言辞含糊、态度犹豫容易给虚假的印象。对于这一问题的解决，可以适当放慢语速或适当增加语句之间的间隔，多赢得一点思考的时间。

3．着装得体。

不要穿着邋遢，也不要穿夸张的奇装异服，要使自己的着装与教师的职业相适应。学生衣着简朴是正常的’不丢人，不卑不亢是面试评委喜欢看到的态度和气魄。

4．正确的仪态。

面试中，面试礼仪为你加分。说话时的辅助动作不要太大，注重自己的仪态礼仪。应聘者倘若坐立不安、中途梳理头发、不由自主地触摸身体某些部分等动作往往会面试评委一种心神不宁的不自信感。另外，回答问题时游目四顾，大大咧咧地吸烟，中途傲慢地接听电话等也不能出现。

5．中途不要接听电话。

资料。

6．倾听及提问。

面试过程中，不要打断评委的提问，要专注地倾听评委提出的问题。专注地倾听既是了解对方的最好机会’又容易获得对方的好感。当应聘学校对你基本满意或有可能录取你时，常会给你提问的机会，如询问你有什么要求、有什么打算等等。应聘者巧妙的提问可以表达你的希望和想法，也能展示你对应聘学校的关注，是表现自己的大好机会。当然，好的提问又需要在面试前做好准备，不能无话找话，将前面留下的好印象给冲淡了。

7．避免同评委争论。

有些评委为测试应聘者的性格和涵养，会故意制造一些问题题引起争论。比如考你一个知识性问题，明明你答对了也非说你是错的，你需要表现得沉着冷静、避免争论。比如评委怀疑你的部分学习成绩是假的，怀疑你的社会经历是假的，你这时应该微笑着说：“这绝对是真的，我可以配合你到学校找组织作证明。”如果你不幸落入争论的陷阱，评委一定会有不好的感觉。

8．不要紧张。

紧张是新教师面试常见的问题，属于心理问题。因为面试是招聘教师的几个主要环节之一，对个人前途影响很大，又是素不相识的陌生人在盘问，容易患得患失、诚惶诚恐。稍微有一点紧张情绪并不可怕，甚至可能帮助集中回答问题的注意力，最大限度地发挥和展示自己的风采。但如果紧张过度，就会导致临场慌张，影响正常发挥，必须学会自我调节。调节的方法首先是做好先期准备工作，不把一次应聘看得太重要，不断提醒自己：所有的竞争对手都一样会紧张，一样会因出错而尴尬；其次是回答问题要从容，听问题要仔细，控制语速，也可以通过深呼吸调整情绪。

9．说错了话要镇静。

在面试这样紧和的场合脱口说出错话是非常正常的，不必惊慌。既然已经说错了，就不要后悔前面说错的内容，那样只会心慌意乱，更加紧张，接下去的表现更为不可理喻；也不要说错话后停下来默不作声，或下意识地伸舌头，这些都是不成熟、不庄重的表现。说错话后，明智的应对办法是保持镇静。假如说错的话无碍大局，可以若无其事地继续应对问题，忽略不计，从另一个角度看，评委会谅解你因心情紧张而出的错。就像普通话测评一样，越是纠正，越要扣分。假如说错的话比较重要。或会得罪评委，应立即纠正并道歉，比如说：“对不起，刚才我紧张了一点，好像讲错了话，我的意思是……不是……请原谅。”出错之后弥补自己的过失需要很大的勇气和技巧，主考官通常会欣赏应试者的坦白态度和打圆场的高明手法，说不定你还会因此博得好感。

10．不能迟到。

准时是一个成功人士的基本品格，是对对方的基本尊重，没有任何理由作为迟到的合理解释。如果迟到很久，而又不主动解释原因，或找一些不恰当的理由搪塞，面试大多要失败。千万不要找一些很牵强的理由：如住得很远，路上堵车；不清楚该面试的具体地点，找考场耽搁了时间等。

11．被动应答。

如果面对评委的提问，你完全处于被动状态，默不作声，非得评委三番五次地引导和鼓励，而你也仅回答“是”或“不是”，很容易使面试陷入僵局。被动应答的潜台词或是“我对这个岗位不在乎，可有可无”；或是交流沟通能力有缺陷，很难让评委对你各方面的素质作出深入评价，而且还容易导致主考官对你的反感。

12．对教育的态度要诚恳。

不要反复询问招聘学校的规模、晋升制度、培训机会、工资待遇等，这样评委会觉得你过于自私，缺乏对教育事业的热爱，缺乏对学校前辈的尊重。

音乐课面试说课篇九

各位考官：

你们好，今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的荣幸。希望通过这次面试能够把自己展示给大家，希望大家记住我。

我叫xxx，今年xx岁，汉族，法学本科。我平时喜欢看书和上网浏览信息。我的性格比较开朗，随和，能关心周围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心。我以前在xxx实习过，所以有一定的实践经验。在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进取。

成为一名音乐教师是我多年以来的强烈愿望。如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作，教师是一个神圣而高尚的职业，希望大家能够认可我，给我这个机会！

谢谢！

音乐课面试说课篇十

1、作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。相信自己，别人才能相信你。

2、打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。

3、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。

4、一定要着装得体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。

5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。

6、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

5、不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。

6、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。

7、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书)。

8、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。

9、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不要过于展开。

10、最后要做一下小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾!

音乐课面试说课篇十一

教师招聘考试一般有两个环节，一是笔试，二是面试。应聘者能否顺利实现当老师的目标关键在于面试，而面试的主要形式是试讲，由此可见，试讲对应聘人员的重要性。许多应聘者由于没有授课经验或是缺少授课指导和授课技巧而纷纷落榜。针对考生在试讲过程中容易出现的问题，中公讲师张丽萍提出五大技巧帮助应聘者顺利通过试讲关。

一、态度谦虚。

招聘教师考试的试讲环节必不可少，试讲者应该保持什么样的态度很重要。近年来由于就业压力增大，教师地位提高等原因，有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业，而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易出不谦虚的态度。因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度，这类应聘者多半会被淘汰。人无完人，课无完课。无论你的学历有多高、经验有多丰富，没有一个讲课者可以达到完美无缺的境界。要想让面试人员找不出毛病是绝对不可能的，中公教师培训专家建议应聘者在面试过程中保持一种谦虚的态度是最基本的要求。

二、重点突出。

讲课内容要有重点，这是基本要求。应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍得一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。应聘人员如果讲课文时方方面面都提到，结果只能是蜻蜓点水。有的应聘人员在试讲时，对作者介绍、文章层次各个步骤都进行了很认真的分析，然而这样做只能是白费力气。面面俱到既不能突出重点，也不能显示你的特长，而面试试讲是有严格时间限制的，最少有15分钟，最多也很少超过30分钟，那么试讲者如何在短时间里发挥出最佳水平，突出自己的能力，在众多应聘者中脱颖而出，取得面试高分，最为重要的一点是，应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点，达到新课标的要求。

文章不要讲得太多。有些老师对文章学有些研究，结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖，比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。这些东西不是不可以讲，而不应是课堂的重点。试讲者要注意试讲过程中出现此类问题。

三、内容务实。

试讲者中有很多是刚从学校毕业的硕士和博士，因为平时听惯了大学教授的讲课，而习惯于这种授课方式，如果在试讲之前没有接受授课指导，及容易在试讲过程中出现保留大学老师讲课风格，忽视听课对象需求的情况。大学的授课风格与小学、中学的授课风格有很大的不同，如果试讲者的讲课内容侧重扩大知识面或是就一个问题深入讲解太多，都是不合适做小学或是中学老师的，试讲是很难通过的。

无论面试条件是否要求是硕博学历，试讲者在讲课过程中都要注意讲课内容务实这个问题。试讲者在突出课文重点的同时需注意深入理解课文，讲课内容既要有深度，又要切合学生的实际需要。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心(重点)行文，废话尽量少讲或不讲。深挖课文的同时，最好对课文的思想内容有独到的见解，这是最难，最重要，也是最能体现试讲者水平的地方。

四、师生互动。

试讲时如有学生，那么与学生互动的环节是不可少了，教师在课堂上调动学生的积极性、提高学生学习兴趣是衡量教师的一个标准。试讲者在互动环节要注意角色的把握，试讲者主要是发挥启发、引导学生的作用，而互动环节要以学生为主体，通过互动最终使学生达到充分理解课文重点内容和新课标要求的目的。

五、重视仪表。

应聘者在面试过程中，对仪表的测定并没有专门的规定，而是由考官在整个面试过程中通过观察给应聘者的评定，所以应聘者在整个面试过程中都要始终如一地保持良好的仪态风度。当应聘者进入考场后，考官首先看到的是考生的仪表仪态，考官对应聘者的最初印象或多或少地会影响考官对考生的评价，所以应聘者在仪表仪态方面要给予足够的重视。

1.仪表方面。建议考生面试时最好不要穿色彩太过鲜艳的衣服，女士应聘教师，服装一般以西装，套裙为宜，这是最通用、最稳妥的着装。不论年龄，一套剪裁合体的西装、套裙和一件配色的衬衣或罩衫外加相配的小饰物，会使你看起来显得优雅而自信，会给对方留下良好的印象。切忌穿太紧、太透和太露的衣服。可化一点点淡妆，这样既能起到扬长避短的作用，也能凸显出年轻人的精气神，更重要的是对交往对象的尊重，切忌太浓，发式不宜太过前卫。男士最好着正装，发式方面尽量达到前不覆额、侧不掩耳、后不及领，最好不要留胡须。任何季节都要穿长袖衬衫，最好选择没有格子和条纹的白色、浅蓝色衬衫。有条件的要干洗上浆。衬衫如有扣，最好选择式样简单的那种。

2.仪态方面。要注意行姿、站姿的规范，整个面试或是试讲过程尽量保持一种认真、谦虚、自信、自然的状态;应聘者中有不少是高学历硕士、博士，经验丰富的老师，还有副校长、校长。在与考官交谈过程中，应聘者一定要善于倾听，礼貌待人，尊重对方，不要随意插话或打断他人的说话，本着虚心倾听别人的讲话的态度，才能赢得考官对你的好感。当考官示意面试结束时，无论面试中表现的好与不好，应聘者都要面带微笑，道谢并说再见后再离开。

中公讲师张丽萍特别提醒，应聘者一定要说普通话，说话声音要响亮，语调尽量抑扬顿挫，切记语速不能太快，板书字迹要工整。另外，试讲者的手机一定要设成静音或是关闭，千万不要因为手机声音没关而影响了你的发挥。最后祝各位考生试讲成功。

音乐课面试说课篇十二

明天我被安排面试，对于我们这些马上就要步入社会的大学生来说，这绝对是一个再好不过的消息。本来我也认为我喜欢金融这个专业，只要我可以认真学我就可以摆脱英语专业这个名词。

放下电话，我上网随便看了看工作流程，很简单，但是也有点麻烦。对于我这种马马虎虎，丢三落四的人来说，简直就是艰巨的任务。之后不知道怎么的就开始看考研方面的事情，想看看这个专业是不是比较好考，然后莫名其妙的想起了以前的高中同学。她现在在xx大学的表演系，很羡慕。我听到她的消息是在打麻将是听别的系的高中同学说起的，前阵子大连有一个浪漫天使的选秀她参加了，之后我无意的问了一句她学什么专业的，听完后我心里真的好嫉妒。明明是和我一样的普通人，却可以选择自己喜欢的专业。我想如果哪天我在电视里看见她，我一定会殴死。

不知道从什么时候起我梦想着可以成为一名演员，可是因为家庭条件的不允许，父母的守旧思想，认为我必须只能考正经的大学，学正经的专业，我与唯一的机会失之交臂。每次不经意的谈起她，我的心里就像打翻了调味瓶，不是滋味的很。我一遍一遍的欺骗自己，我是妈妈的女儿，我天生就应该明白妈妈干的工作，我对这些很感兴趣。

是不是所有的梦只能用来想，所有的人生都有遗憾啊？

音乐课面试说课篇十三

音乐社是一个交流音乐的社团,是学生提高音乐素养的团体,是音乐爱好者展现自己的平台。今天本站小编就来告诉你音乐社面试。

欢迎阅读。

大家好!我叫xxx，在河南艺术学院学习的声乐专业，现在已经毕业。四年的学习生活使在音乐方面的知识大幅度增加，也使我这个天生有音乐梦想的人圆了心中的梦。我最喜欢的民族音乐，这四年在专业老师的指导下，我的声色方面也大有提高，不仅可以唱出各民族的民调，而且还可以谱写民族曲子。

在日常生活中，我最喜欢的还是听歌，看书。在研究民族声乐之余，我也喜欢听一些现代舞的音乐，这样可以自己编一些舞蹈，一来将学习的知识应用，二来是锻炼身体吧。

其实我也是个很有热心肠的人，这跟我来自内蒙古大草原的地方有些相似，胸襟宽广，喜欢帮助别人。经常跟同学们讲述我家乡的故事，在音乐方面的知识与大家同分享，有遇到困难的同事我是能帮则帮，从不拖延一秒钟时间。这也得到了众多老师和同学们的认可。

我现在所面试贵校的音乐老师一职，我想如果我有幸被录取了，我将给贵校的音乐课带来新的喜悦。

老师，同学大家好!我是电子系大一的一名新生，我叫李飞!

我来自内蒙古，从小受到大草原的熏陶，豪爽，奔放，有着年轻人的激情和活力。存在即合理，从小酷爱播音主持，梦想有一天能成为一名优秀的播音员主持人。我经常自言自语，对这一棵树，一面墙就开说，滔滔不绝。凡事都有它生长的土壤，我希望学校给我这次机会，展示自己，张扬个性。让我这颗种子在培华广播站这么热土生更发芽!

机会是给有准备的人而准备的，我会充分把握这次机会，用我的才情，释放我的激情，希望大家对我充满热情。谢谢!

大家好!很荣幸能来到这里参加竞聘，先自我介绍一下，我姓-，名-,来自于-年纪-班，爱好画画、游泳、葫芦丝。今天我要竞选的是广播站站长。

我十分喜欢播音主持人这个行业，从小就向往能成为一名播音主持人，我对校广播站也是有着一定的了解得，校广播站是宣传学校一个阵地，也是学校和同学之间交流沟通的一个平台，我希望自己能利用这个平台，通过我的声音报道发生在学校的人和事，宣传真善美，营造出健康、活泼、向上的校园氛围。

我想参加校广播站是认为我有以下优势，第一，我从小就接受的是普通话教育，普通话基础比较好，从上小学开始，老师认为我的吐字清楚，声音洪亮，感情充沛，经常带领同学读课文，后来在老师的推荐下在学校参加过一些朗诵课文大赛，讲故事大赛等一些活动，并取得了理想的成绩。第二，我这个人做事比较沉稳，从小学到初中一直是班干部，老师交待的事情事无巨细，都尽力做到最好，老师认为我有很强的组织协调能力。第三，我在初中和高中时经常主持班里的联欢会，能随机应变的处理一些意想之外的事件，心理素质比较好，我想这是做为一个播音主持人不可或缺的素质!

如果，我能进入广播站工作，那将是我的荣幸，我将尽我最大的努力把本职工作做好，接受站长的一切安排，配合站长工作，争取做到学校满意，广播站满意，同学满意，在参加校广播站的同时我也会把自己的学习搞上去，做好一个学生干部的表率。

真诚的希望在座的各位老师，学长能够给我这样一个施展才华，锻炼才干的机会，谢谢!

音乐课面试说课篇十四

第一段：引言（200字）。

音乐面试是每个音乐人发展的一个重要环节，参加音乐面试，是对自己音乐水平的一次检验和挑战。通过音乐面试，我们不仅可以展示自己的才华和技巧，还可以与其他音乐人交流并得到反馈。但是，在参加音乐面试的过程中，也会面临很多困难和挑战。在本文中，我以自己参加音乐面试的经历为例，分享一下我的心得体会。

第二段：准备阶段（200字）。

参加音乐面试之前，充分的准备是必不可少的。首先，我会仔细研究面试的要求和内容，知道自己需要准备哪些曲目和技巧。然后，我会从基本功开始练习，强化我的技巧和演奏力。此外，我还会寻找一些音乐教育机构或专业音乐老师的帮助，通过他们的指导和点评，提升自己的音乐水平。在准备阶段，坚持练习和反复演奏是非常重要的，只有充分准备，才能在面试中发挥出真正的水平。

第三段：面试过程（300字）。

参加音乐面试，需要在短时间内展示自己的最佳状态。面试过程中，我会尽力放松自己，保持专注和自信。在演奏曲目时，我会注意表达自己的情感，注重音色和音乐性的呈现。同时，我也会注重与伴奏者和其他乐手的配合，互相倾听和支持，以达到共同演奏的最佳效果。在面试过程中，不仅需要展示出技术的熟练程度，还需要展示出音乐的艺术魅力和个人的特色。

第四段：面试失败的反思与总结（300字）。

尽管我们在准备和面试过程中都付出了很多努力，但有时候我们仍然可能面对失败。而面对失败，我们应该及时反思和总结，找到失败的原因，并努力提升自己。例如，我曾经参加一次音乐面试，在演奏中出现了几次失误，导致整段表演的连贯性和流畅性下降。回顾这次失败的经验，我认识到自己在面对紧张时缺乏应对策略，因此，我开始积极寻找解决方案，如深呼吸、放松肌肉等，来缓解紧张情绪。此外，我也意识到自己在演奏过程中对细节注意力不够，导致了一些技术错误。因此，我在后续的练习中更加注重细节的强化，并加强了对曲目的理解和分析。通过这次失败的反思，我不仅更加清楚自己的不足之处，也找到了实现进步的方向。

第五段：成功面试的经验与收获（200字）。

在参加多次音乐面试之后，我逐渐意识到成功面试的关键在于坚持和不断的提升。回想起自己的音乐面试经历，每一次面试都是一次宝贵的学习机会，不仅可以通过与其他音乐人的交流和观摩，了解更多的音乐技巧和艺术理念，还可以收获自己进一步提升的动力和自信。而面试成功之后，我们更应该保持谦虚和虚心，不断学习和钻研，在音乐艺术的道路上不断超越自我，为自己的音乐之旅添上更多美好的记忆。

总结（100字）。

参加音乐面试是一个机遇与挑战并存的过程，在准备、面试、失败和成功中，我们都可以获得宝贵的经验和成长。通过面对挑战和失败，我们会更加坚定自己的目标和信念，在音乐的世界里继续追逐理想。因此，不管是成功还是失败，我们都应该以积极的态度面对，相信自己的潜力和努力，不断前行，为自己的音乐梦想努力奋斗。

音乐课面试说课篇十五

1.在__________的活动中了解__________，并通过对__________的了解和对其作品的听赏学习，提高学生对音乐的审美能力。

2.在学习__________的过程中，初步感受到__________的表现力，了解/提高_________。

3.掌握简单的__________。用__________等伴奏乐器为歌曲伴奏，并用__________的声音/情绪演唱歌曲。

【高中】。

1.审美感知：体验/感悟/理解/把握作品中的_________等表现形式/要素/手段。

2.艺术表现：通过歌唱/演奏/综合艺术表演/音乐编创等活动，表达音乐艺术_____美感。

3.文化理解：通过欣赏/演唱/演奏_________，理解_________的人文内涵。

二、教学重难点。

【唱歌课】。

1.重点：学唱歌曲《_______》，用__________的情绪进行演唱，并能达到背唱的效果。

2.难点：感受歌曲的情绪，以及__________节奏型的唱法。(双声部的配合演唱)。

【欣赏课】。

1.重点：了解音乐家__________的'生平及主要作品，通过聆听作品选段能初步感受到___________乐的表现力。

2.难点：能认真聆听音乐，了解音乐所要表达的__________内容，感受作品的音乐__________(情绪/力度等)的特色。

三、教学过程。

(一)导入。

讲故事/播放视频/聆听相关音乐__________，同时学生进行思考。

学生回答，教师总结__________。

引出课题。

(二)新授。

1.整体感知。

学生初次聆听、体会歌曲情感。

教师__________(方法)播放音乐，同时提问：__________?

学生边听/用手在空中划旋律线/哼唱边思考。

学生回答，其他同学补充回答，教师点评、总结：__________。

2.深入体会。

教师讲解__________(时代背景/歌曲作者等)。

带着对歌曲情感的进一步理解，学生再次__________(方法)聆听感受作品。

3.学唱歌曲/欣赏乐曲。

教师范唱，学生轻声哼唱，自主发现难点问题___________(节奏/旋律/歌词)。

教师肯定学生善于发现问题的精神。采用___________的方式讲解难点，并带领学生___________练习。

4.教师弹琴，分句教唱/欣赏，解决___________的问题。

5.播放多媒体，学生完整演唱全曲。教师提醒___________(圆滑/深情/欢快等)的气息/情绪。

(三)巩固拓展。

根据歌曲___________的特点，选用多样的音乐活动(分形式演唱、音乐游戏、自主创编、知识拓展等)。

教师规定时间及要求。

小组轮流表演，其他小组___________(轻轻打节拍/律动等)的形式参与进来。

全班进行自评与互评，教师进行总结。

表现好的小组以___________方式进行表扬;表现一般的小组以___________的方式给予鼓励。

(四)课堂小结。

回顾本节课的知识，知道/了解___________，感受到___________，希望能够在生活中___________。

音乐课面试说课篇十六

星期五的课后管理是我选的音乐课。今天要面试，我选了一首叫《我是草原小牧民》的歌曲。

我等啊等啊，终于轮到我了，在选拔的时候我万分紧张，因为首次面对老师和同学们清唱，太让我害怕了，但我对自己的声音非常有信心，因为我的声很高。

唱完了一首歌，我被选上了！选上之后我特别高兴，因为我终于实现我的梦想了。

音乐课面试说课篇十七

我叫本站，毕业于xx师范学院xx专业。很高兴今天能到这里向各位考官学习!

在思想上，我追求进步，积极向党组织靠拢，现已成为一名光荣的预备党员;在学习上刻苦努力，勤奋好学，现已通过了江西省大学英语三级、全国高等学校非计算机专业计算机水平一级、掌握各种软件操作，能制作教学课件;在工作上，以工作勤恳，认真负责、积极主动且富有灵活性。由于表现突出，各方面都取得了优异的成绩，先后获得了优秀共青团员、中共预备党员、江西省蓝天学院杯大学生羽毛球比赛获得本科组男子团体第四名的成绩、优秀羽毛球裁判员、优秀实习生等。

音乐课面试说课篇十八

第一，新课程的“三维目标”。知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。

第二,音乐教学的关键。

1.音乐教育要以审美教育为核心。

2.音乐教育要以兴趣兴趣为动力。

3.要面向全体学生，也要注重学生个性发展。

4.重视实践与参与，重视探索与创造。

5.弘扬民族音乐，尊重多元文化。

6.提倡学科综合，增强评价机制。

以上说课要涉及到的内容。

以初中音乐课，某册第五单元月光为例：

课本大致内容：

1.欣赏：德彪西《月光》钢琴曲，涉及知识点：印象派，德彪西。

2.古曲：《春江花月夜》涉及知识点：作曲手法：鱼咬尾、合尾。民族管弦乐队。

4.学唱《在银色的月光下》涉及知识点：转调，大跳的音准处理。

大致是这些内容：知识可以扩展，但切记不要涉及自己过于专业的内容。

说课就是写下或想好一个教案以后，要说出，为什么我要这么教?

1.音乐教育要以兴趣兴趣为动力。

在导入时，教师演奏唱可以吸引学生，提高兴趣。

2.重视实践与参与，重视探索与创造。

学生创作简单的旋律，要体现鱼咬尾或合尾。

3.要面向全体学生，也要注重学生个性发展。

学唱时，学生一起演唱，请几位同学上台演唱，下面同学点评优点，老师最后评价，可以指出缺点。

4.提倡学科综合，增强评价机制。

此单元涉及一些印象派的美术作品，可以适当介绍。

5.弘扬民族音乐，尊重多元文化。

以民族音乐为主，也介绍西方音乐。

6.音乐教育要以审美教育为核心。

最重要的，审美。体验音乐情绪。

三首欣赏的有什么情绪特征?

以上就是你设计的内容，为什么如此设计，就用这6点回答。

其他注意事项：

1.在个别欣赏讲解的同时，不要忘记宏观评价。

这和人们的审美观有关。(自己发挥阐述)这里就联系到三维目标之一了。

2.歌曲是学唱，不要说教唱。设计教案的时候一定要尽量以学生为主体，不要全权教授。

3.所说的知识一定要准确，要专业书本的概念，不要自己概括的。注意知识的专业和科学性。

4.大家都是刚毕业，说课的水平相聚不会相差巨大。所以，你在讲台上的自信，语言组织能力，语音，语调和肢体语言也是重点。

以上是我暂时能想到的，希望对大家能有帮助，纯属个人观点，希望对大家能有帮助。

音乐课面试说课篇十九

各位老师好！

     我叫大学生个人简历网,xxxx年毕业于xxx师范音乐班。从教以来一直担任小学音乐学科教学，曾获得“江苏省优秀辅导员”称号、无锡市小学音乐学科教学能手、无锡市小学音乐课比赛一等奖、参加省七市八郊区汇课比赛获得一致好评。

在多年的教育教学中，积极参加校“情知教学”与“学生道德情感的培养”教改课题实验。形成了“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用音乐艺术的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的.氛围中参与音乐活动。在音乐活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导学生终身喜爱音乐的兴趣。

我的教育格言：给孩子们一个歌唱着的快乐人生。 我的自我介绍完毕，谢谢大家！

音乐课面试说课篇二十

1.问题一般有：

【1】你认为怎样的音乐老师是合格的?

【2】你认为你能当好音乐老师吗?

【3】你的教学经验丰富吗?

2.应注意的问题。

【1】要做好立即上课的准备。

【2】看到学生和学校里的每个老师都要微笑，客气，给人留下好印象。

【3】应聘时要先和考官问好。

【4】衣着整洁。

【5】要留心细节(如楼道上有废纸，等)。

3.服饰。