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实验教学检查汇报材料篇一
一、实验设施及仪器装备
我校实验室软、硬件建设水平较高，学校的固定资产也主要集中在这里，实验室面积约80平米，室内水电齐全，配备高标准的实验桌椅，仪器柜内实验仪器整洁有序，这笔重要的教育资源在在教育教学中充分发挥了其作用，同时也是培养学生创新精神和实践能力的重要阵地，是提高教育质量的重要途径。
二、实验室管理
学校高度重视实验教学，仪器管理工作，并将实验教学，仪器管理纳入常规教学管理之中，制定科学完善的规章制度。学校设有工作领导小组，配有兼职且学历达标的管理人员，并由主抓教学工作的副校长分管实验室和实验教学工作。
三、实验教学
（一）工作思路
实验室工作的基本目标是：保障有力，管理到位，服务到位，利用率高，效果好。围绕实验室工作的基本目标，学校实验室工作坚持了“管、教、研”三位一体的工作思路。
（二）科学实验教学工作情况
我校始终坚持全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，以培养学生创新精神、实践能力，科学素质为重点，充分发挥实验教学功效，具体作法如下：
1、严格按照课程标准和教材要求，详细制定实验教学计划，充分利用实验室及现有资源，上好实验课，做到了师生均能记好实验记录，学生正确填写实验报告，教师认真检查实验作业，共同完成实验总结。
2、上好演示实验，培养学生能力。在演示实验教学中，教师能够准确、规范、清晰演示，能够引导学生正确观察，增强学生的感性认识，使学生形成正确的概念，培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力。
3、作好分组实验，培养学生实验素质。在分组实验活动中，教师做到了准备全面，考虑细致，有放有收，收放结合，因势利导总结实验结果，使学生在教师指导下独立完成实验任务，锻炼了学生实验技能，培养了学生的实验素质。
（三）科学实验教学取得的成绩
1、科学教师的实验教学，调动了全校各科教师的科研兴教积极性，每周的集体备课活动和空余时间人人都在认真学习科研理论、方
法，以提高自身的理论水平，每学期实验教师都举行一次“实验操作大比武”活动，校园里呈现出浓浓的教学研讨氛围。
2、近年来我们通过开放实验室，提高利用率使教学效果显著提高。演示实验、分组实验率均达到了100%。
四、实验教学工作中存在的不足及今后努力方向
在实验教学中，虽然取得一定成绩，但也存在相应的问题。如：个别教师不能严格遵守实验操作规程，导致学生分组实验时损坏实验仪器等。在今后的实验教学工作中，应加强业务学习，全面提高实验人员的各方面能力，扎实提高实验教学质量，使实验教学成为实施素质教育的主要教学手段。
实验教学检查汇报材料篇二
为了贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》，落实《晋城市中小学实验教学评估细则》，全面推进我校实验教学开齐、开足、开好“三开”工作，不断深化实验教学改革，我校始终把实验教学作为基础教育的改革与发展的推进和新课程实施的不断深入的主阵地，全面实施新的课程标准，开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神。结合我校实际情况，现对我校实验教学方面的工作开展情况自评如下：
我校现有学生658名，分为17个教学班，3－6年级开设有科学课，每周课时为两个课时，没有专职教师，各班数学教师兼任科学教师，学校有仪器室和专用实验室，有专人管理，由主抓科学教学工作的科任教师负责实验教学工作。
我校把实验教学工作纳入学校教育教学工作的重要内容，坚持全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，以培养学生创新精神、实践能力，科学素质为重点，充分发挥实验教学功效，规范实验教学工作的开展和管理。具体作法如下：
（一）、把实验教学放在素质教育的重要地位。我校认真贯彻落实国家、省、市关于加强教育装备管理应用的有关政策，制定了实验教学工作三年发展规划，建立健全了实验教学工作各项管理制度，成立了以分管校长卫组长的实验教学工作领导组，建立了以科学教师为骨干的实验教学研究小组。实验教学工作做到了领导重视，分工明确，职责分明，从制度上保证了实验教学工作的开展。
（二）、实验教学经费得到了保障
我校根据要求，基本配齐了实验教学所需的各种仪器和实验材料，每年都有实验教学经费投入，用于添置和更新、维修实验仪器设备，做到了实验教学经费由保障，实验材料和低值易耗品及时补充。
（三）、实验教学条件得到了改善。
我校按照要求装备了标准的仪器室，装备了能满足全校学生要求的科学实验室，实验室水、电等设施布局合理，财管、通风、照明等环节设施完好，小学数学、科学仪器配备达到（jy/t0388—20xx）标准。
（四）、实验教学管理力求规范。
1、仪器室、实验室管理。仪器室、实验室由专人负责日常管理，各种制度齐全，按规定上墙，建立了仪器设备账目，领用、借出、维修、损坏都建有登记簿，安装了防盗门，实验室档案基本齐全。仪器室各种仪器分类摆放，基本做到了帐物相符。
2、教学计划。我们始终把实验教学纳入学校的年度教学计划中，并制定了学期实验教学计划和周课程计划，建立健全了实验教学管理制度，对实验教学的教学目标、方案设计、组织教学等由明确的规定和要求，定期召开实验教学专题研讨会，适时开展实验课示范教学活动，领导完成了实验教学听课任务。
（五）、上好实验课，完成实验教学任务
1、严格按照课程标准和教材要求，详细制定实验教学计划，充分利用现有资源，上好实验课，做到了师生均能记好实验记录，学生正确填写实验报告，教师认真检查实验作业，共同完成实验总结。
2、上好演示实验，培养学生能力。在演示实验教学中，教师能够准确、规范、清晰演示，能够引导学生正确观察，增强学生的感性认识，使学生形成正确的概念，培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力。
3、作好分组实验，培养学生实验素质。在分组实验活动中，教师做到了准备全面，考虑细致，有放有收，收放结合，因势利导总结实验结果，使学生在教师指导下独立完成实验任务，锻炼了学生实验技能，培养了学生的实验素质。
通过实验教学，提高实验率使教学效果显著提高。演示实验、分组实验率均达到了85%以上。
1、通过实验教学的开展，调动了全校各科教师的科研兴教积极性，每周的集体备课活动和空余时间人人都在认真学习科研理论、方法，以提高自身的理论水平，每学期实验教师都能撰写科学研究论文、实验案例分析，校园里呈现出浓浓的教学研讨氛围。
2、近年来，我校的科学教师，加强了实验教学研究，优化了课堂结构。几年来，我们组建的科技实验兴趣小组队伍不断壮大，有效激发了学生学习的积极性，
在实验教学中，虽然取得一些成绩，但还有很多相应的问题。如：缺乏专业的实验教师，实验教师的专业水平和管理能力都有待于提高；实验室建设还有很多需要完善的地方，很多实验都无法进行；配套设施及仪器配备经费紧张；实验仪器不足；由于教师不是专职科学课教师，个人精力和专业知识有限，不能对学生的科学实践活动进行有效的指导，实验室开放不能经常。不利于师生进行实验教学等。
在今后的实验教学工作中，我们决心以党的十八大精神为动力，进一步强化管理，加强业务学习，全面提高实验教师的各方面能力，狠抓实验教学的开出率，强化学生的操作技能，扎实提高实验教学质量，使实验教学成为实施素质教育的主要教学手段，为培养更多更好的人才而努力奋斗。
实验教学检查汇报材料篇三
随着基础教育的改革与发展的推进和新课程实施的不断深入，中小学素质教育的全面实施，实验室作为学生科学活动的主阵地，是学校基本的办学条件，是全面实施新的课程标准，开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地。根据《平顶山普通中小学实验室建设督导评估标准》结合我校实际情况，现对我校实验教学方面的工作进自查：
一、基本情况
矿工路小学共有学生1903名，分为27个教学班，3－6年级开设有科学（自然）课，每周课时为三个课时，配专职教师3名，都具有大专学历。学校建有标准化实验室和仪器室，设有专人管理，由主抓教学工作的副校长分管实验室和实验教学工作。
二、科学（自然）实验教学工作情况
我校始终坚持全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，以培养学生创新精神、实践能力，科学素质为重点，充分发挥实验教学功效，具体作法如下：
（一）、上好实验课，更好完成实验教学任务
1、严格按照课程标准和教材要求，详细制定实验教学计划，充分利用实验室及现有资源，上好实验课，做到了师生均能记好实验记录，学生正确填写实验报告，教师认真检查实验作业，共同完成实验总结。
2、上好演示实验，培养学生能力。在演示实验教学中，教师能够准确、规范、清晰演示，能够引导学生正确观察，增强学生的感性认识，使学生形成正确的概念，培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力。
3、作好分组实验，培养学生实验素质。在分组实验活动中，教师做到了准备全面，考虑细致，有放有收，收放结合，因势利导总结实验结果，使学生在教师指导下独立完成实验任务，锻炼了学生实验技能，培养了学生的实验素质。
（二）开展课外科技实验活动，发展学生个性、特长
1、组建科技实验小组，培养学生科学精神，以观察发现为主要实验内容，通过对身边的事物的缌观察，发现其规律、性质，培养了学生的学习兴趣和科学精神。
2、开展“小发明”、“小制作”、“小巧手”等竞赛活动，培养学生创新意识和竞争意识，同时也培养了学生动脑动手的能力。
3、指导学生利用废弃物品动手制作实验用具，在制作过程中体会其中的科学原理，同时也进一步培养学生勤俭节约的意识。
三、科学（自然）实验教学取得的成绩
1、科学（自然）教师的实验教学，调动了全校各科教师的科研兴教积极性，每周的集体备课活动和空余时间人人都在认真学习科研理论、方法，以提高自身的理论水平，每学期实验教师
都能撰写科学研究论文，实验案例分析多篇、自制实验教具多件，校园里呈现出浓浓的教学研讨氛围。
2、近年来，我校的科学（自然）教师，加强了实验教学研究，优化了课堂结构，因此有三位教师都分别获省、市、区级科学（自然）优质课教师。另外，我校学生发明制作的多件科技创新作品分获国家、省、市、区级一二等奖。同时，教师也获得省、市级优秀科技辅导教师称号。我校还连续被评为科技创新先进学校。
3、几年来，我们组建的科技实验兴趣小组队伍不断壮大，有效激发了学生学习的积极性，通过开放实验室，提高利用率使教学效果显著提高。演示实验、分组实验率均达到了100%。
四、实验教学工作中存在的不足及今后努力方向
在实验教学中，虽然取得一结成绩，但也有相应的问题。如：实验教师的专业水平和管理能力都有待于提高；教学班额过大，实验仪器不足等。在今后的实验教学工作中，应加强业务学习，全面提高实验人员的各方面能力，扎实提高实验教学质量，使实验教学成为实施素质教育的主要教学手段。
实验教学检查汇报材料篇四
随着基础教育的改革与发展的推进和新课程实施的不断深入以及素质教育的全面实施，实验室作为学生科学活动的主阵地，是学校基本的办学条件，是全面实施新的课程标准，开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地。为了更好的贯彻落实全区中小学实验教学工作的文件精神，结合我校实际情况，成立了以校长蔡明同志为组长的工作领导小组，按照学区工作布署，采用实地查看、查资料等方式对我校实验教学工作做了专项督查，现对我校实验教学方面的工作进行自查：
一、基本情况
我校共有学生242名，分为7个教学班，3－6年级开设有科学（自然）课，每周课时为二个课时，配专职教师1名，为中专学历。学校建有标准化实验室和仪器室，设有专人管理，由主抓教学工作的教导处分管实验室和实验教学工作。经实地查看，有符合标准的仪器室、实验室，各项配备设施均达到实验教学要求，且实验室各类规章制度齐全、管理规范，有安全防范措施，并且有使用的过程性资料，基本符合实验室设施配备及管理要求。
二、实验教学工作情况
我校始终坚持全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，以培养学生创新精神、实践能力，科学素质为重点，充分发挥实验教学功效，具体做法如下：
（一）、上好实验课，更好完成实验教学任务
1、严格按照课程标准和教材要求，详细制定实验教学计划，充分利用实验室及现有资源，上好实验课，做到了师生均能记好实验记录，学生正确填写实验报告，教师认真检查实验作业，共同完成实验总结。
2、上好演示实验，培养学生能力。在演示实验教学中，教师能够准确、规范、清晰演示，能够引导学生正确观察，增强学生的感性认识，使学生形成正确的概念，培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力。
3、作好分组实验，培养学生实验素质。在分组实验活动中，教师做到了准备全面，考虑细致，有放有收，收放结合，因势利导总结实验结果，使学生在教师指导下独立完成实验任务，锻炼了学生实验技能，培养了学生的实验素质。
（二）开展课外科技实验活动，发展学生个性、特长
1、组建科技实验小组，培养学生科学精神，以观察发现为主要实验内容，通过对身边的事物的缌观察，发现其规律、性质，培养了学生的学习兴趣和科学精神。
2、结合明德项目创意智能竞赛活动安排，开展“小发明”、“小制作”、“小巧手”等竞赛活动，培养学生创新意识和竞争意识，同时也培养了学生动脑动手的能力。
3、指导学生利用废弃物品动手制作实验用具，在制作过程中体会其中的科学原理，同时也进一步培养学生勤俭节约的意识。
三、实验教学取得的成绩
1、实验教学调动了全校各科教师的科研兴教积极性，学习科研理论、方法，以提高自身的理论水平，每学期实验教师都能撰写科学研究论文，实验案例分析多篇、自制实验教具多件，校园里呈现出浓浓的教学研讨氛围。
2、近年来，我校的科学（自然）教师，加强了实验教学研究，优化了课堂结构。
3、几年来，我们组建的科技实验兴趣小组队伍不断壮大，有效激发了学生学习的积极性，通过开放实验室，提高利用率使教学效果显著提高。演示实验、分组实验率均达到了100%。
四、实验教学工作中存在的不足及今后努力方向
在实验教学中，虽然取得一些成绩，但也有相应的问题。如：实验教师的专业水平和管理能力都有待于提高；专职教师数量太少；教学班额过大，实验仪器不足等。在今后的实验教学工作中，应加强业务学习，全面提高实验人员的各方面能力，扎实提高实验教学质量，使实验教学成为实施素质教育的主要教学手段。
