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为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。
幼儿园亲子音乐活动方案策划 幼儿园亲子音乐会方案篇一
1、在活动中给予幼儿愉快、轻松的情感体验，愿意参与活动，能将情感带入歌曲中，有感情地演唱。
2、通过活动培养幼儿爱护树苗苗、保护大自然的良好习惯，树立幼儿的环保意识。
3、学唱歌曲，感受3/4拍的节奏以及歌曲既抒情又热烈欢快的情绪。
(二)活动准备：
组织幼儿到户外观察园内的景色、乐曲带。
(三)活动过程：
1、讲故事，激发幼儿的兴趣
指导语：春天来啦，小草醒啦，它们伸伸腰、抬抬手，偷偷地从土里钻出来……(略)
小结：我们大家要爱护树苗苗，让它们快乐的张大，同时我们也要保护我们的大自然，让它变得更美丽。
2、学习歌曲。
1)老师无伴奏清唱，让幼儿听清楚歌词。
提问：歌曲中唱了什么?
2)、教师带幼儿一起熟悉歌词。
3)、教师弹唱，幼儿打节奏，听旋律。
4)、学习打3/4拍节奏，边打边念歌词。
老师和幼儿一起，练习2~3遍
5)、老师和幼儿一起轻声地合唱歌曲，引导幼儿一边演唱一边想象树苗苗随风摆动的样子。
3、幼儿自由表演。
熟悉歌曲后，幼儿利用根据歌词内容自编动作，边唱边跳。
幼儿园亲子音乐活动方案策划 幼儿园亲子音乐会方案篇二
活动宗旨:
为促进亲子间的感情沟通，增进亲子间的相互了解和加深亲子间的感情，促进孩子身心的和谐发展。培养孩子的责任心、同情心、自尊心、自信心、热情之心、好奇之心、感恩之心、乐观的心态、与人沟通的愿望和技巧、意志力、爱思考的习惯和学习的兴趣等，特开展以庆“六一”为主线的“亲子音乐游戏”活动。
活动目标：
1、培养幼儿对音乐活动的兴趣，感受生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情绪和体验。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
4、在亲子活动中，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，使家园联系更为紧密，关系更为融洽。
活动时间：
_年6月1日上午9:00—11：30
活动地点：
幼儿园塑胶场地
活动筹备工作小组：
组 长：李晓红
总 策 划：王益华
后勤保障： 张学芳
事 务 组：王晓莉 聂玉林
活动流程：
9:00-9：30 入场就坐。
9：30-10:00 开幕式。
10:00-11：30 亲子游戏活动。
比赛方法：
每个家庭以一名家长一名孩子为单位参加活动。
音乐游戏活动安排：
活动一：热闹的小池塘
班级：大一班
玩法：幼儿和成人围成圆圈，扮演池塘边的小动物边唱歌边表演动作。圈内的一名幼儿扮演小螃蟹按顺时针方向，边唱歌边按照歌曲节奏指圈上的小动物。唱到最后一句时，被指到的小动物要去捉小螃蟹，接着唱第二遍，小螃蟹可以用贴人的方法进行躲闪。歌曲停了，没捉到小螃蟹的小动物，走到圈中当小螃蟹;如果捉到小螃蟹，小螃蟹继续在圈中指小动物。
活动二：纱巾不落地
班级：大二班
玩法：此乐曲结构为ab两段.幼儿与家长坐成圆形,手拿纱巾.乐段a:幼儿与家长一手做持疆绳状,一手随音乐进行游戏动作.乐段b:幼儿与家长将纱巾揉成团,逆时针将自己右手中的纱巾随音乐节奏进行传递.游戏结束部分,幼儿与家长将纱巾向上抛起,并用身体的各个部位接住纱巾.
活动三：六月火把节
班级：中班年级组
玩法：音乐开始时，家长和幼儿一起摆出各种各样的火焰造型，然后手拉手成一个大圆圈，
先朝左转圈，再朝右转圈。最后随音乐成双圈，两两交换舞伴。
活动四：手指变变变
班级：小一班
玩法：围成一个大圆，家长和幼儿面对面的坐着，边唱歌边做动作，上下左右做毛毛虫、小剪刀、小叉子、小铲子、小爪子等动作。
活动五：合拢放开
班级：小二班
玩法：1、幼儿和家长围成两个圆，幼儿和家长独立游戏，能够按照歌词有节奏的做相应的模仿动作;
2、幼儿和家长两两结伴，按照歌词内容有节奏地在自己和同伴身上做相应的模仿动作。
3、幼儿和家长坐在原地，分别和自己左右的同伴进行游戏，形成集体游戏。
活动六：珠心算演示
班级：珠心算兴趣班
活动七：摸摸你
班级：大一班
玩法：幼儿坐成一圈，随音乐节拍先自己拍手两下，在敲击右边同伴身体的一个部位，逐段累加敲击右边同伴身体的两个部位和三个部位，游戏继续。
活动八：逗牛
班级：大二班
玩法：一名幼儿在圈外扮演牛仔,其余幼儿扮演小牛围成圆圈.a:牛仔手持红布，围着小牛做走、甩布、用红布逗小牛的动作，小牛们面对面拍手，交换舞伴，b段：小牛捂住眼睛蹲下，牛仔把红布任意丢在一头小牛的身后，并拍他说“哈”。被拍到的小牛拿起红布围着圆圈追牛仔，牛仔为着园圈跑到该小牛的位置上。小牛没有追上就算输，牛仔被追上也算输。输的人在间奏部分，走进圈内做生气、伤心和逗乐的动作。
活动九：喜羊羊和灰太狼
班级：中班年级组
玩法：幼儿和家长围成一个大圆圈。音乐开始，幼儿和家长共同模仿喜羊羊动作，快乐的舞蹈，这时，音乐转为大灰狼来了的音乐，幼儿和家长赶快找地方躲藏，即占圈。没有占到圈的幼儿和家长就被灰太狼捉住。
活动十：碰一碰
班级：小一班
玩法：成人和幼儿边唱歌边拍手，唱到“小手碰小手”时，成人和幼儿的手掌对碰在一起(也可碰身体的其他部位)。
活动十一：袋鼠
班级：小二班
玩法：孩子与家长两两结伴，一人在前，一人在后，后这双手搭在前者的肩膀上，两人听a段音乐一同做蹦跳步。当歌曲唱到“乖乖和妈妈相亲相爱”时孩子和家长抱一抱。到b段音乐时“大灰狼”出来，两人蹲下，b段音乐结束后，“猎人”出现，将“大灰狼”打死，幼儿和妈妈一同做蹦跳步回家。
注意事项：
1、全体保教人员要高度负责，把关注每个孩子的安全放在第一位，严防孩子走失和乱跑。
2、教师要组织好幼儿大小便，不能由幼儿自己上厕所。
3、各班要做好家长的接待和配合工作，指导好家长遵守规则和纪律。
幼儿园亲子音乐活动方案策划 幼儿园亲子音乐会方案篇三
指导语：
1、声音是一种信息，动作、图像也是一种信息，把两者的共同点，联结在一起，可以提高宝宝的声音辨别能力及提升听觉能力。
2、本组游戏适合1个家庭中完成，通过游戏，可以增加亲子之间的沟通，培养孩子对音乐和乐器的兴趣，让妈妈更了解孩子的发展。
3、本组游戏适合3-4岁的幼儿。
游戏一：循声找图编者：祝琳游戏功能：
提高孩子的声音辨别能力及听觉能力。
游戏材料：
录音带、录音机、图片。
游戏过程：
首先妈妈用录音机录取物件发出的声音。例如：交通工具的行车声、按门铃的铃声、下大雨的水滴声等;按每一种声音准备一张图片，让宝宝面听着声音，一面依据声音找出相关的图片。
提示：妈妈可以根据孩子的情况，增加一些音乐乐器的图片和声音，从而增加孩子对音乐的敏感度。
游戏二：乐器演奏会编者：祝琳游戏功能：
1、模仿弹奏乐器的动作，增加对乐器表演的兴趣。
2、提高孩子的听辨能力。
游戏材料：音乐cd、cd播放器。
游戏过程：
妈妈挑选一些钢琴、小提琴、小喇叭等乐器的独奏曲，每次让宝宝听一种乐器;一面播放音乐给宝宝听，一面告诉他那是什么乐器的声音，然后叫宝宝模仿一下该乐器的弹奏动作。
提示：在游戏开始前，要确保环境安静，没有任何杂音，保证宝宝可以集中精神，请醒地听到单一的音乐声，学习把专注力凝聚。如发现宝宝对做该游戏很感兴趣，可以适当增加难度，每次听两种乐器的演奏。
第二组游戏：(3-4岁)指导语：
1、游戏是培养宝宝乐感不可多得的好方法，寓教于乐中，宝宝和音符玩得不亦乐乎。这些游戏非常适合父母在家里和宝贝一起娱乐，益智的同时，也增进了亲子间的感情。
2、此组游戏适合3-4岁的孩子玩。
游戏一：随音乐绘画编者：祝琳游戏功能：
让宝宝可以全身心地感受音乐及节奏，并知道可以跟音乐一起做游戏。
游戏材料：适合小朋友的歌曲、画板、画纸、多色的颜料。
游戏过程：
妈妈把大张画纸放在地板上并播放音乐，在宝宝的小脚上涂上颜料;开始的时候，妈妈可以拉着宝宝的小手，让宝宝根据音乐的快慢在纸上跳舞;然后再添加更多色彩的颜料，让宝宝继续根据音乐的节奏在纸上用小脚绘画。
游戏二：音乐按摩师编者：祝琳游戏功能：感受音乐的节奏和快慢变化。
游戏材料：节奏鲜明的音乐游戏过程：
在游戏开始前，家长先播放宝宝爱听的音乐10分钟;妈妈把宝宝放在大床或地板上，根据音乐的节奏对宝宝进行从头到脚的按摩游戏;妈妈在按摩时要注意节奏，每一个身体位置可以停留15秒钟;可调整速度，让宝宝感受音乐节奏的快和慢。
游戏三：风之乐章编者：祝琳游戏功能：感受音乐的节奏。
游戏材料：节奏稍快的音乐、纱巾。
游戏过程：
妈妈跟宝宝坐在地板上并播放音乐;妈妈手拿着纱巾根据音乐的节奏来挥动;妈妈鼓励宝宝用手去拿纱巾，也可以把纱巾放在宝宝的头上让宝宝把纱巾掀起来。
游戏四：敲鼓高手编者：祝琳游戏功能：
让宝宝感受音乐并开始认识音乐的节奏，直到可以跟音乐一起做游戏。
游戏材料：奶粉罐，小凳子、小盘子(塑料)、小瓶子(放了豆子、米)、小棒子。
游戏过程：
1、妈妈准备好各种用具并放置在宝宝可以碰到的地方，妈妈先带领宝宝敲击一种"小乐器"(游戏用具)。
2、妈妈开始有节奏地带领宝宝模仿敲打。
3、妈妈可以播放一些节奏简单的音乐加以辅助，让宝宝继续敲打，以增加宝宝对音乐的感受力。
幼儿园亲子音乐活动方案策划 幼儿园亲子音乐会方案篇四
【活动目标】养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。
【活动准备】相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。
【活动玩法】
1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子
2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队，
3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音?
4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。
5、家长调整水量，以便发出do、re、mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。
6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。
7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。
