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通过总结，我们可以发现问题并找到解决之道。在写总结时，要注重突出核心信息和重点成果，不要泛泛而谈。接下来是一些优秀的总结写作范文，希望能够给大家提供一些写作技巧和方法。
小学班务工作总结篇一
“雅行”教育活动是川店小学的一个亮点，目的在于培养学生语言的文雅，谈吐的优雅，情趣的高雅。开学初期，我让学生准备人手一本“雅行点滴录”，我们分工协作：学生填写每月的“学校雅行目标“、每周的“班级雅行目标”，将自己一日活动的言行对照雅行目标进行记录；每月写出一篇《雅行日记》 或《雅行体会》。每到月底，“雅行行组长”负责填写《小组互评》，家长负责填写《在家表现》，主要记录学生的生活、思想状况等内容；我则负责填写《教师寄语》、批改“雅行日记”或“雅行体会” 。有了家长的密切配合，同学之间的互相督促、帮助，取得了不菲的成果。“雅行优胜小组”获得了参观《博物馆》、祭拜《烈士陵园》、游玩《中山公园》的优先权。目前，学生之间虽然存在着个性上的差异、爱好上的不同、成绩上的差距、操行上的区别，但是，一学期结束，47名学生都成为了班级大合唱中的一个和谐音符。五（2）班成为一个团结向上的班集体。
为了使班主任工作做到公平、公正，从开学初的班干部评选，到“雅行小组”的人员组合及每月的“雅行优胜小组评选”，每月的“优秀寄宿生”评选，再至年终的各类优秀评选，都是采用民主通过、学生共同参与的方法，让学生选出自己心目中的“领头羊”，这样产生的先进成员和班干部在班集体中具有感召力和凝聚力，使班级工作开展得生龙活虎。
班级博客给学生提供了一个展自己的机会。“香樟园习作”这一栏目，70多篇习作全部是来自学生之手的作文，雅行日记，学生之间互相观看、互相评论、互相进步。
一个十来岁的孩子远离父母，到学校寄宿不容易，我帮助他们克服生活中的困难，解答学习上的难题，在他们徘徊不定的时候出好主意。每遇学生生病，我第一时间带他们去看医生，督促打针、吃药，然后联系家长，使学生觉得我是一位值得信赖的长者，是他们的主心骨。本学期六一庆祝活动的舞蹈表演，参加的学生都是寄宿生，他们利用课余时间排练，获得了可喜的成绩；这些既是对我的班主任工作的肯定，更是对学生成绩的一种激励。
《香樟园》校刊是我们学校又一特色，作为数学老师的我，将学生的每一篇作文进行阅览，每一篇雅行日记进行批阅，选出一部分优秀篇幅投递到香樟园编辑老师手中，尽可能让优秀的作品展示出来，作为班级的榜样，引导其他学生喜爱阅读和学习。
总之，在本学期，通过以上几方面的努力，班级工作得到顺利开展，学生整体素质不断提高。教无止境，工作无定法。我认为：班主任的工作艺术在于既执着于自己的工作，又能超越自己，从而达到更高的境界，走向又一个成功。
小学班务工作总结篇二
不知不觉中一个学期即将结束了，看着孩子们那一张张开心的笑脸，不禁想起我们共同走过的成长之路。
抓住点滴小事，与学生共同成长：在学校里，应该说班主任接触学生的时间最长，和学生在一起开展的教育活动最多，对学生的影响也最深，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。我坚持几年如一日的捡起校园内外的各种垃圾，还要求孩子和我一起这样做，久而久之孩子们就养成了习惯，班级涌现出了一批像xx，xx等一批环保小卫士。记得今年春游时观看了精彩的鸟艺表演，在表演结束之后，看见场地上散落着很多垃圾，我号召孩子们行动起来，把场地上的垃圾捡起带走，一声令下，孩子们迅速投入到“战斗”中，看着孩子们拿着各种“战利品”走向垃圾桶，看着整洁如初的表演馆，我真的很欣慰。六一演出结束后，看着操场上散落的各种垃圾，我的心里很不是滋味，我们又是最后一个离开操场的，孩子们在操场上奔跑着，寻找着，捡拾着，连一个小小的纸屑都不放过，在我们全班同学的努力下，操场又恢复了往日的光彩。正是有了我的这些要求，孩子们基本已经养成了习惯，每次放学带队出去，只要有垃圾我们都会行动起来，将垃圾捡起来扔进垃圾桶。我会一如既往时时处处严格要求自己，做学生的表率，与学生共同学习，共同进步。
是学生的良师，更是学生的益友：在平日的工作中和学生和平共处，既教给孩子学习的方法又教会孩子们做人的道理，听取孩子的合理化建议，与孩子开心游戏。在班里积极开展各项活动以拓宽学生视野，丰富学生的知识面，培养学生的兴趣，如建立各种课活动小组等。以活动来提高学生的实际动手能力，以活动来促进学生学习的兴趣。记得一节体育课，老师有事没有来，我并没有在教室里上语文，而是和孩子们一起来到了操场上，我们一起丢沙包，做游戏，看着孩子们笑得那么天真，那么无邪，那一刻我感到自己真的很幸福。还有我教孩子拼魔方，在这个过程中既培养了学生的动手能力同时也增进了我们师生之间的友谊。同时我们还坚持在每天早上到校和放学的时候诵读《孝经》在诵读中孩子明白了很多做人的道理。
找准方法因材施教：人们常说“世界上没有完全相同的两片树叶”，我们所面对的学生更是各具特色。班里比较特殊的孩子有x2人，有单亲的，有离异后复婚的，有重新组建家庭的，每个学生都有自己的个性，所以想要教育好他们就要找准方法，因材施教。
xx，是班里最特殊的一个父母离异，判与母亲，在孩子几个月的时候妈妈扔下他外出打工，至今下落不明，与姥爷相依为命，而姥爷身体不好，经常闹病，现在是家庭作业基本不完成，上课基本不听讲，说重了就哭，表扬两句就会得意忘形。本学期我抓住了他爱劳动，喜欢运动的特点，经常在下午留下他，让他帮我做一些力所能及的事，说是帮我，实则是我帮助他完成一些当天的作业，与他谈心聊天，教给他一些学习方法，功夫不负有心人，期中考试，他的语文考了六十多分，他给自己期末定的目标是考到七十分。春季运动会上给他报了短跑的项目，取得了较为理想的成绩。同时也让他的自信心倍增，能很积极地参加各项活动。
xx身上有着不竭的动力，经常是刚刚还看见他在教室里，一眨眼的功夫就找不到人了，上课基本不听讲经常鼓捣一些小东西，经常吸引老师的注意力，但他是我们班里有名的运动健将，春季运动会为他提供了一个展示自己的舞台，根据他的特点我给他报了一百，二百和四乘二百米接力，结果他蝉联了这些项目的冠军，接下来的一段时间里学习劲头足了，期中考试成绩也比较理想。由于每天下午放学他都不记家庭作业，要么在座位上玩，要么就跑出教室，经常单独问我家庭作业，因此我想了一个好办法，就是让他在黑板上写当天的语文家庭作业，对于爱表现的他，这项工作成了他展示自己的好机会，不但书写字迹清楚工整，而且在写到黑板上的同时也记在了他的心里，他还把这次经历写在了班级日记里，从那以后他的.家庭作业都能按时按量完成。
xx上课回答问题声音小，用了很多方法鼓励都没有效果，但是孩子的积极性非常高，很愿意帮助老师做力所能及的事，于是我让他来喊队，这样一来他的声音大了许多。
xx，多才多艺，爱表现自己，于是就尽可能多地给他提供展示的平台，在红领巾广播，升旗仪式，班里的公开课上，他的表现都是可圈可点，得到了领导和老师的好评。同时我还鼓励他参加上一级的比赛，在xx市小学生xx爱国主义读书教育活动讲故事比赛中获得了一等奖。看着他一天天成长起来，我也打心里替他高兴。
各种活动中展风采：本学期在学校开展的各项活动中同学们取得了优异的成绩，春季运动会团体总分第一名；“送妈妈的画”和班级“雷锋日记”都获得了优秀组织奖，班级环境布置获得了一等奖；“抗旱救灾”活动中被评为了“爱心班级”。此外，还成功召开了，“争当四好少年”主题队会并报到了区团委参加比赛，利用班会对孩子进行“安全教育”“抗震救灾教育”等，孩子们在活动中展示了自己的风采，也学会了很多做人的道理。
总之，一个学期下来，每次活动都组织同学们积极参加，让孩子们在活动中展示自己，充实自己，不断提升自己！相信这样一来孩子们到了期末收获将不仅仅是优异的成绩，还有自己一路的成长足迹！
1、早操前，组织学生认真搞好本班及环境区域卫生，并做好一天的卫生保洁工作。
2、按时组织学生做好出操队列、早操。
3、组织好本班学生放学排路队。
4、抓好安全教育工作。教育学生课间进行有益的活动，学生课间不做不文明及危险性活动，不发生安全问题。
5、认真执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《南宁市锦华小学生须知》的有关规定，抓好班级纪律、学生的品德教育、日常行为养成教育。
6、处理好班级的偶发事件。
1、组织学生做好大扫除，班主任要亲临现场，检查指导。
2、认真组织并召开每周一次的班、队主题会，并做好记录（每学期选择 记录12次）。
3、组织好每周的课外活动，并做好记录。
4、组织好周一的升旗仪式，衣着要整齐端庄、举止要严肃。
5、组织完成学校分配的临时性劳动及其他活动。
1、参加政教室每月召开的班主任工作会议、班主任工作培训，并做好记录。
每月指导学生出一期版报。
1、根据学校德育工作计划，结合本班实际，制定出本学期的班级德育工作计划。
2、及时布置本班教室。
3、及时健全班委会。
4、带领学生按时完成学校分配的各种劳动。
5、组织好学生积极参加学校组织的各项活动。
6、组织好每学期一次的家长会。
7、重视了解学生校外表现情况，帮助家长做好家庭教育工作，建立家校联系制度，重视家访，家访面达到100%，并及时做好记录。
8、认真执行《南宁市锦华小学班主任撰写操行评语工作执行标准》，严格按标准撰写学生操行评语。
9、做好学期班级德育工作总结。
10、收集本学期工作做法及经验，整理并撰写德育工作经验、论文等。
11、及时上交期末有关报表、材料等。
12、积极参加学校每学期召开一次的“班主任工作经验交流会”。
13、认真布置假期活动。
小学班务工作总结篇三
本学期的班主任工作即将结束，反响这一学期的工作，实在也做了很多。这里边有告成的高兴，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积聚。现将本学期的紧张工作做个总结。本人本学期的工作紧张有三个方面。
（1）是班干部的培养。
（2）是培养门生的进修本领的涵养
（3）培养门生本质的涵养
二年级是班干步队的调建阶层，那么三年级应当是班干部的调整阶段。是多下气力抓好班干部工作风格的培训，如**、刚正、冷静、冷静，以身作则，责怪与自我责怪，培养班干部自力方面主持平常工作的本领，使班干部工作彼此和谐，做到各司其责，彼此互助，反射总交友换，培养班干部的分析，调整、表达、构造等本领。本半本学期的班干部进行了一次调整，换了一些班干部紧张因为在班里时候长了，有些门生对老干部的办理只是一中表面的敷衍，内心不太服从，从背地对其产生敌意，而教授却在管与不关的忧闷状况中工作，压力过大结果也不好，别的换上新班干也可使这些门生获得熬炼，并从中明白班干部的工作，减缓进修抵牾的感情。
（优秀生、中间型门生、掉队生的教诲）
每位门生都有本身的性情特点，有本身的抱负乐趣、喜好，这些都好坏常宝贵的动力资本，班主任的任务也是使这些动力资本获得公道的开掘、健康地成长。
因为优秀门生的本质和他在班级的榜样职位处所，是以班主任对他比较安心、相信、喜好将一些要求较高的工作交给他的，可是如果把优秀生当作是一件已经结束的作品，那么在他的成长中就会简单呈现一些题目。如在二年级的时候，我班有个别优秀生进修特别吃苦，成绩优秀，可到了三年级，却呈现成绩忽然搁浅不前，乃至大幅度下降的环境。纠其因为是进修方法出了题目，二年级必要记忆的东西多，三年级不但必要记忆而还要伶俐利用，所以光靠死记硬背而导致的结果。另有一些优秀生担当班干部期间，心理压力太大，感化了进修。如许的题目如果不敷时发觉并纷纭办理，那会在他的成长进程中伏下潜藏，导致教诲失败。所以在本期我凡是与科任教授获得关联，时候明白他们的进修环境，别的经过议定交谈，聊天等路子赐与指导同时展开一些进修交换活动等。
中间型门生占我班一半以上，对付中间型门生的教诲，我本人正在实行中，但有一点可以肯定，很多中间型学生成绩进步不小，不但纯是因为他的不敷竭力；在班里曾经有门生向我倾诉：“教授我竭力了，但便是考不好。”门生朴拙的口气以及那无奈的心情也反应了他那无助的心理。所以关于他的教诲紧张是为以供给详细的救助，给他创设更多的表现机遇，知识获得告成，培养他的自负心。
掉队生的教诲我紧张是履行感情教诲。创设精良的教诲实际履行感情教诲的关键。如在放假前，我可以随便询问这些门生假期的筹划，在交谈中建立彼此相信的干系。同时在进修上建立决议信念，详细培养他的意志力。
1、进步自发服从各种校纪校规的意识。三年级门生大要上适应黉舍的各项要乞降办理，但也有一部分门生对黉舍办理的明白产生过失，凡是找原因，钻空子，相对如许的环境，我即时进行耐烦的指导和教诲。
2、联合传授内容，进步门生的办事意识，自动参加互帮互助办实情践活动。如在工作中救助小同学等。
3、以各种活动为契机，进步门生会聚本领，立异本领，构造本领，培养吃苦刻苦的精神，黑板报的办理。
小学班务工作总结篇四
在这个暑气逼人、烈日炎炎的季节里，一学期的班务工作又结束了。回顾本学期的班务工作，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将本学期的班务工作总结如下：
一、基本情况概述。
我班有学生12人，女4人，通过一年多的努力培养和严格要求。此班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩有明显提高。
二、主要成绩与经验。
1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。
2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。
3、成立新的班委，明确分工，各负其职。
4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围。
5、增强安全、卫生意识，培养学生良好的安全、卫生习惯。
6、积极配合学校开展各项活动。
三、主要做法。
1、开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。
2、根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，制
定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，安全、卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。
3、根据上学期干部的表现，采用民主选举的办法，选出自己信赖的班委成员，然后明确分工，各负其职，并及时指导好班干部的工作。
4、班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优包差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。
5、增强卫生意识，经常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。
6、培养学生良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。
7、积极参加学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。
四、存在的不足与今后努力的方向。
本学期的班务工作有一定的成绩，但也还存在一些不足。如：本年级的学生年龄比较小，自制能力较差，没在老师的监督下就不能自觉完成老师交给的任务。在今后的工作中，要扬长避短，力争把班务工作做的更加出色。
转眼间一个学期的工作已接近尾声，虽然自己班级管理的经验尚不足，但是经过这段时间的努力学习和探索，我的班级管理也取得了一定成绩，孩子们个方面也都取得了很大进步。下面将本学期的班主任工作总结如下：
一、 常规教育方面
1、 开学初的常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。
2、 充分利用班队会及晨检的.时间强调“轻声快步靠右行”及“课堂四管”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。
3、 利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周得流动红旗的情况进行总结。
4、 充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
二、 班级纪律方面
1、 课堂纪律
严格遵守课堂制度，如果有违反纪律的现象，由班级干部记录，并记在学生评价表中。
2、 课间纪律
开展丰富多彩的课间活动，是解决课间纪律乱的法宝。我将开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，随时提醒学生要注意的危险活动和场地。课间违纪，由班长、中队长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹等。
3、 路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，排队慢走安静。
三、卫生方面
1、 个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁。
2、 班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。
四、班干部的培养方面
力。
五、创设班级学习、生活氛围。
我要让集体因为有了我而光荣，我要让同学因为有了我而自豪，我要让老师因为有了我而欣慰，我要让父母因为有了我而骄傲。指明了我班的长期奋斗目标。班级的黑板报让学生做主，从版面设计到具体制作。这样既提高了学生学习的积极性，又美化了班级环境，从无形中给学生带来了好的影响。有了这些措施的实施，班委同学能够更加认真负责的协助我管理班级如卫生、纪律等多方面工作；另外还有很多学困生，都从最初的不学习到现在的努力背书、努力做题、积极完成作业，效果显著。
六、 家校结合，分类施教
1、 经常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时。
2、 对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。
3、 对于行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在教师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。
4、 经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
5、 其他方面
总之，在这一个学期里，通过以上几方面的努力，我们班的班级工作较以前有了较大起色，学生在学习方面取得很大成绩的同时整体素质也在不断的提高。我相信，虽然我还是个新手班主任，但只要我多吸取同事的宝贵经验，多学习，多努力，我的班级管理一定会走上更高的一个台阶。
2015.01.08
一、做好学生思想工作。
我们班共有学生35人，其中男生20人，女生15人。做好学生的思想工作首先注重学生思想品德教育，培养学生自觉遵守法规纪律，识别善恶能力，树立积极向上的人生观，培养学生热爱学校，热爱家乡，热爱社会，热爱中国共产党。尊老爱幼，端正学习态度，关心学生的生活和身体健康，培养他们从小养成讲究卫生的习惯，勤洗澡，勤换衣服，勤洗手，搞好个人和班集体的卫生。教育学生自觉遵守《小学生手册》，做一个遵纪守法的好学生，纪律上严格要求学生，上课做到专心听讲，大胆发言，勤学好问，不违反课堂纪律，还注意学生的考勤，每天做好晨检，发现学生有问题及时与家长联系，主动与家长配合，在课堂或课外都严格要求学生，保证课堂教学的正常进行。
二、培养和选拔班干部。
于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
三、抓好学生安全教育、卫生工作。
安全、卫生教育是学校工作中的重中之重。一学期来至始至终没有放松安全教育，严格按照学校制定的安全措施去抓，一学期来没有发生任何意外事故。这学期我们利用每周班会宣传安全、卫生、防洪、防雷等知识，同时教育学生遵守交通规则，不在校园内追逐打闹，注意安全，不随便爬高，确保学生的安全，经常开展安全教育。培养学生自己的事情自己做，随时教育学生注意清洁卫生（个人、校园）不但自己养成良好的卫生习惯，教室卫生也一定要注意保持清洁，学生的卫生习惯也已初步养成。随时随地用奖励小红花的方法进行表扬表现突出的，鼓励学困生。认真进行家访工作，随时与家长利用家校联系卡保持联系，便于教育学生发现问题并及时纠正，师生努力创建一个良好的学习环境。
四、注重对后进生的转化工作。
为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
五、今后努力的方向。
1.对学困生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。
2.对学生的学风要狠抓，不能放松
3.抓好常规教育。
4.要融入到学生当中，成为学生的知心朋友
5、注重学生综合素质的培养
何庆会 2015.07.03 3
小学班务工作总结篇五
各位尊敬的家长：
您们好！开学近一个月了。作为高年级的学生，孩子在生理和心理上都产生很大的变化，对自我的认知由朦胧逐步清晰。这也就要求师长对他们进行更多关注和引导。因此在开学伊始，我引导学生明确了自己的身份与责任，孩子们备受鼓舞，因此在这一个月中，言行有着很大的改变，更加自觉自律，老师们都感到孩子们长大了。
最近一段时间，孩子们比以前更爱看书了，这与第一单元学习关于读书的课文紧密相联。在第一单元的语文综合性学习中，孩子们不仅搜集了读书的名人名言，阅读了许多名人读书的故事，还制作了一张张精美的阅读卡，并且在图书馆里展示，受到老师们的好评。《梅花魂》、《桂花雨》、《小桥流水人家》等文质兼美的文章，把孩子们带入到了浓浓的思乡情之中。通过学习这组文章，孩子们了解了文章的写作方法——用具体的景物或事物来表达自己的情感，并在自己的写作中加以实践。
教师节前夕，我们开展了“祝福老师祝福母校”的实践活动，孩子们把对老师的敬意、对母校的热爱，表达在一张张精美的贺卡上，表达在一杯杯浓浓的香茶里，表达在一句句温馨的话语中……一年一度的“彩虹节”来临了，我们班的中队委员会精心设计并排练了表演的节目，充分发挥、展示了小干部的多才多艺，为国庆献礼、为母校献礼。本学期，为了进一步提高孩子们的学习成绩，使孩子们重视平时学习，特别是在课堂学习和作业质量上下功夫，我们开展了“赛一赛”积分活动。经过一个月的评比，孩子们都有不同程度的进步。课堂上孩子们懂得了如何提取多个信息和隐含信息，提高回答问题的准确性。作业完成更主动了，很多孩子都能抓紧在校的时间写作业、改错题、读课外书等，提高学习效率的同时，还提高了作业的正确率。本月课堂积分的冠军是陈奕征、李牧涵（26分），作业积分的冠军是王悦颖（51分）。其他同学的积分成绩请家长们看我们的“光荣榜”。
最后，祝您全家十一快乐，阖家幸福。
班主任：焉老师
小学班务工作总结篇六
为更好的适应社会办学的需要，学校推行“雅行”教育。
这是由于目前的家庭片面追求孩子的学科成绩，对孩子行规习惯的养成教育不够重视，导致孩子道德观念模糊，自律意识下降，思想品德整体滑坡。一些孩子在校不会整理书包，不会问候他人、不会倾听课堂；在家生活不会自理、暴食挑食现象屡见不鲜，孩子的行为失范和道德水准下降令人担忧，为此，07学年我校在“文明伴我行”的基础上推行“雅行”教育。所以学校一如既往地贯彻“全员德育、全程德育”的原则，建立以中队辅导员为主的德育导师制度，重点研究雅行教育管理的机制和策略，充分发挥学生的雅行自我管理机制，重视在体验中提升道德修养，在实践中养成雅行习惯。
什么是雅行？“雅”是人内外兼修的气质，是经过人的内在精神修养不断提升而外显的文雅风范；“行”，是人知行统一的能力，是人在长期的实践活动中培养出的一种较稳定的行为习惯。简单地理解雅行就是“秀外慧中”之意，“秀外”是对个体外部行为表现的要求，主要包括儒雅的形态、文雅的举止、高雅的情趣；“慧中”是对个体内在知识，情感素质的要求，包括具有丰富的情感素养，有与其年龄相对应的文化素养。
上一阶段我们具体开展了以下一些实践研究工作：
“雅行教育”是以博雅文化为背景。在校园文化、班级文化布置美化中突出一个“雅”字。首先，学校领导已在校园的走廊上、楼道口、厕所里挂满了“雅字标语”，除了优秀的书法、绘画、摄影、名人简介等作品外，还有学生亲手制作的雅行标语，如：“放慢脚步，离危险远了”“芳草有情，脚下留情”等，这使整个校园散发着博雅的文化气息；其次，在班上，利用班会课，将月雅行规则做成简易课件，利用多媒体教学设备，在班会上让学生诵读、熟记、。每月要求学生熟记，并按要求具体去做，互相监督、互相检查，每月开头一个星期检查上月雅行的落实情况。这样有布置有检查，有落实，使德育教育落在实处。
雅行教育的定位主要致力于学生各类习惯的养成。根据《小学生守则》《小学生日常行为规范》的要求，把学生的良好行为习惯分解为礼仪习惯、文明习惯、学习习惯、生活习惯、卫生习惯、劳动习惯、健康习惯七类专题习惯，再把每一个“专题习惯”分解成若干个训练项目，如：进餐雅、语言雅、走路雅等系列。这些类容根据学生的年龄特点，从《标准》中选择适合的习惯，制定需要养成习惯的具体内容，形成该年级组行为习惯的养成标准，从而构建了年级组雅行分层教育的范畴，明确了各年级侧重于哪些习惯的养成（当然这些工作是学校领导完成的）。
在这雅行问题凸现的背景下，坚决落实学校下发的雅行准则，每月起始周的雅行课从不落下，并利用晨会通过一定的课堂模式引导、训练、感染、强化学生行为的过程。雅行课程的设置有利于唤醒学生的雅行意识，促进学生行规的训练，提高雅行素养的积累，逐步养成良好的行规习惯。
学期初，为有效推进雅行教育。随着雅行细节追踪活动的不断延续，对各类雅行问题的及时梳理，对上月或是本月出现的问题或是做的不到位的地方，进行加强督导。将简单的雅行主题酝酿成精简、有效的雅行课堂。在此期间，培养了一批活跃的班干部，她们勤于思考，往往会思辨出一些雅行课堂的新模式，借助内涵道德价值的故事叙述，促进学生道德品质发展的一种道德教育活动。她们乐意交流，时常把初具成型的雅行教学设计与大家商榷、探讨，在探讨分享的过程总能汲取一些养分，滋润完善行规设计；她们敢于尝试，乐意引进一些名言警句、学生生活趣事进入课堂，来激发唤醒学生的雅行意识，有时也会在课堂上开展大型的“实地演习”活动，训练强化孩子的雅行意识……正因为我们不断地思考着、交流着、尝试着，有时精彩的行规片断也会不时地闪现。
“冰冻三尺非一日之寒”，这说明学校教育中学生习惯的养成是靠日积月累的，并非一蹴而就的。教育评价是一个长期动态的过程，评价载体应由定性逐渐向定量转化。雅行量化载体是客观反映学生在践行活动中行为规范量的积累，有助于学生在一个较长期的范围内不断约束自己的行为而形成某一方面的行为习惯。
在学校统一领导下，试行学生雅行考核星级制，推出雅行示范生评比活动。学生雅行考核机制是结合班级“苹果”奖励进行，每月月末的周五进行评比，对照每月雅行要求，逐项对照评比，表现优秀者每月可得一个苹果奖。此奖可作为学期评比的先决条件。为充分提高班级学生参与的热情，客观反馈学生的雅行表现，由值日班长记录着每个学生在月活动中的表现。这一行为大大激发学生的参与意识，增强了学生的雅行意识，班中的班风明显改善。
为丰富学生的校园生活，能让学生在活动中主动地学习规范、体验规范、内化规范，我们创造性地开展了一系列活动。
首先，能适时地开展节日雅行教育活动。教师节那天，学校组织“感恩系列活动”，学生不但通过自制心愿卡向老师传递祝福，而且开展了《老师，我想对你说》主题征文比赛；重阳节节来临之际，精心地动员并组织学生，用行动感恩：为每一个学生布置了一项实践活动作业——“让每一个学生为母亲至少做一件力所能及的家务事，说一句最想说的话。”国庆期间，号召学生搜集资料，了解祖国前进的步伐，从而感恩祖国给我一个安宁的学习环境和一个愉快的家庭。让雅行教育走进实处，让雅行教育落在实处。
回忆一学期的雅行教育班务动作，我觉得学生做的比较好的方面是“进餐雅”。开学初与学生共议，定下目标，规定了进餐雅的具体要求和目标。简而言之，进餐雅要让我班的进餐风格独具特色，形成点小的一道风景线。学生说到了，同时也做到了。平时，学生的表现已多次受到值周老师的表扬，我感到很是欣慰，自己的劳动得到认同，平时的辛劳没有白费。
同时，语言雅方面做的也还比较好，有些学生平时说话粗鲁，脏话随口而出，粗话不断。可是，通过本学期雅行教育，有许多学生在言语上收敛了许多，方言收起来了，脏话藏起来了，粗话躲起来了。学生之间的交流显文明了许多；学生与老师的交流显得谦逊了许多。文明之风已在班上蔚然兴起。这一切都得益于学校开展的“雅行”教育。
当然，在以后的班务工作中还要不断努力，不断改进，因为育人的工作是一个长期的工作，只能不断努力，决不能松懈或是放弃，否侧将一事无成。
小学班务工作总结篇七
不能大胆自在的在课堂上发表自我的意见，每当教师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，如果叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室绝对安静的状况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。
虽然本班大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，可是也存在个别同学无法按时完成教师布置的作业，存在不写作业的学生，如：同学。大部分学生学习主动性弱，学习自觉性较差。综合潜质及素质有待提高，正因学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有构成。在管理这个班群众时我常透过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。
学生是教育的主体。要想教育好学生，你先得把学生研究透，每个学生有每个学生的特点，你要明白他做些啥、想些啥，这样才能够想怎样让他理解你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够理解的方式进行启发引导。其实，每个学生都想成为好学生，他们对教师充满了尊敬和依靠。可是每个学生的潜质不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不可能没有差的学生，所以对待要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，构成良性循环。我们班级有一位同学特粗心，写作业只求速度，不求质量，写的字很难让人分辨出来，批评了几次都不管用。之后，我采用了“以退为进”的方法，批改他的作业后，在他的本子上写上“这次的字比上次有提高了!”或“加油，你越来越棒了!”等句子，还在班队课时，对他的点滴提高给予表扬，这一下子，他成为了同学们眼中的提高大王，他自我也有了认真完成作业的自觉，提高真的越来越大了。从这一点也能够证明不一样的学生要采取不一样的对待方法。
本学期我们学校理解了许多各种各样的活动考验，有各种各样的活动，如：袋家长会等。在这些活动中学生和教师的用心性调动了起来，同学们相互合作，应对每一次的比赛，发挥出自我最优秀的一面，尽力为班级争光。在这样的氛围下，班级的群众荣誉感前所未有的高涨起来，取得了一样一样的荣誉，而这些值得我们班级骄傲的事情，又在家长会时展示个各位家长看，让家长能够看到自我孩子在这一年里的提高，在这一年里所取得的成绩，让家长为自我的孩子骄傲，让孩子为自我取得的成绩感到自豪，能够更加发奋的为班级的成长作出自我的贡献。
班主任只凭自我的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式：“5+2=0”我认为这个公式有它的道理，学生在学校里理解教师的教导，遵守着各种规章制度，一点一点的构成良好的学习习惯，构成良好的学习态度，如果回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求学生认真学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，对于学生的成长没有任何的作用，所以我十分重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不能够放松自我孩子的学习，这样学校和家庭的教育口径一致，教育要求一致，学生才能够更好的成长。可是我们大部分的家长工作都很忙，就算他们很关心自我孩子在校的表现，他们也没有足够的时刻来询问教师，也没有足够的时刻在星期天的时候教育自我的孩子要好好学习，很多家长都是有心无力，所以每每都会对教师说：“教师，那我们的小孩就交给你了!”这不是一种好现象，没有家长的配合，学生根本不可能有足够的提高。所以在家长会时，我向各位家长提出：不论多忙，都要抽空看一下家校联系本，在上方签下自我的名字;翻一翻学生的作业本，检查一下他们的作业完成状况，不好求家长检查每道题，只是要让学生明白自我务必认真完成每一道题，不认真，父母要检查出来的这种意识，这也是为了培养学生的良好习惯的一个方法。
在开学出，我就告诉同学我的电话号码和手机号码，方便家长和我联系，我也随身带着家长们的联系电话，一旦学生发生什么事情，能够随时和家长联系，让家长了解学生的状况，帮忙家长共同对待孩子的提高和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的用心性，配合学校教育好孩子。
虽然为建设这个班花了不少心思，个性是在转化后进生的过程中，可是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自我的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我坚信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。透过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所提高，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
小学班务工作总结篇八
经过了一期紧张的学习和工作，我现将我做的一些工作向大家汇报：
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。六年级的学生都是十三四岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
六年级是学生的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，笑对期末抽考，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，每个学生都为能在我们班上课而感到无比自豪，使班级管理工作向着健康的方向发展。
后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
临近毕业的学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。我经常鼓励学生允许自己有30分钟的休息时间，一定要劳逸结合。
