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期末工作安排表篇一
一、期末考试安排及要求 1．本学期期末考试采取集中组织考试和分散组织考试形式，其中集中组织期末考试时间：2020年12月27日-12月31日，上午9:00-11:00，下午14:30-16:30（无纸化考试时间另行安排），所有通识必修课考试课程的考试必须按规定时间进行。在10-14周已完成教学任务的课程，可由各教学学院组织分散考试，考试类课程严格按照《课程考核工作规程》要求组织考试，要求单人单座、双监考老师，具体考试安排进入学校总体安排表，并报教务处教学科备案。试卷印刷可提前联系学校指定的试卷印刷商。
2．通识选修课及其他考查课程的考核安排在最后一次课堂教学时间随堂进行，通识选修课须在2020年12月18日前结束，考查课程需在2020年12月26日前结束。
3．通识必修课除公共体育课程由体育学院安排外，其余课程考试时间均由教务处统一安排。本学期考试安排在新教务管理系统里进行考务管理模块进行排考，具体操作见考务模块排考指南。
（1）2020级本科《大学英语i》、2019级本科《大学英语iii》按行政班级考试，不再分a、b级，采用纸质试卷考试。
（2）本学期2019级本科《马克思主义基本原理》、2020级《计算机基础及应用》两门课程采用闭卷无纸化考试，建立题库，随机组卷，实行教考分离。
学生可根据自身情况申请参加第二次、第三次考试，取三次过程成绩中的最高分作为该课程的最终成绩。相关要求另行通知。2019级《计算机基础及应用》第三次考试安排在12月17日下午14：00-15：30进行，具体安排另行通知。
4．为提高本科生的培养质量，各本科专业学科基础课及专业核心课逐步推行教考分离。各学院每学期至少确定1门本科生学科基础课或专业核心课作为教考分离课程，由各学院自行委托校外专家（副教授以上职称），根据所提供课程的教学大纲、授课计划、教材、命题要求进行命题。教考分离试卷要做好保密工作，考前不得与任课教师见面。校外专家的命题费用统一由教务处支出。相关要求另行通知，请各学院于2020年12月1日前上交本学期《教考分离课程情况一览表》。
5.课时相同、教材相同、学生层次相同的课程要统一命题、统一考试，请相关学院组织一次专题教研活动，确定出题范围、命题形式，组织相关人员负责命题、制卷，以及制定学生复习、备考方案等。严禁本、专科及学时学分不统一的课程共卷。
6．请各学院在安排期末考试中注意以下几点：
（1）考试时间内，各班原则上最后两天需安排考试。
（2）考场严格实行单人单座。
7．请各学院按照系统所分配的教室安排本学院期末考试，并于2020年12月10日前在教务系统里完成期末考试安排。本次无纸化考试的课程，请各学院按教务处要求安排监考教师协助完成监考工作。
二、笔试课程（含笔试考试课及笔试考查课）的命题、制卷 各学院根据本学期教学实施计划组织期末考试课程的命题工作，结合审核评估专家组针对抽查试卷存在的问题提出的建议要求，严格按照《课程考核工作规程》的要求命题。
1.命题教师在命题前应做好《课程考核命题双向细目表》，然后按《课程考核命题双向细目表》和试卷模板格式规范命题。师范专业和新工科专业需按照师范专业认证和新工科专业认证要求进行命题。教务处提供了参考模板，供各教学学院参考，具体命题细节可结合本专业特色进行适当调整。
教师在填写《课程考核双向细目表》时应先按课程教学大纲的要求选择考试内容，根据考试内容拟定考分分布、选择考试题型，经系（教研室）主任审定后方可正式命题制卷。正式命题（a、b卷）应以《课程考试双向细目表》为标准，命题时要不断与《课程考核双向细目表》进行比对，及时调整，直至实际命题（a、b卷）的各项目的题型分值与细目表中的比例相符合。
2．各学院须对照《课程考核工作规程》中的“命题要求”对试卷进行严格审核，对试卷的难度、份量、格式及规范等严格把关，其中考查学生识记、理解、简单应用等层次能力的题目不得超过60%，a、b两套试卷的重复率不超过20%，不同学期相同课程命题的重复率不能超过20%。试卷先由系（教研室）主任审核，审核通过后再送交学院负责人审核。
3．为避免试卷在印制过程中出现制卷、分卷错误，影响考试正常进行，请各学院在填写《课程考核命题报告单》及试卷卷头的适用“专业班级”栏时，务必要填写规范的专业班级名称，特别是公共课试卷一定要在试卷上将所适用的班级填写清楚。所有课程《课程考核命题报告单》必须分管教学院长审批签字。
专业课程笔试试卷须提供试卷相关材料的纸质及电子版。试卷相关材料包括：《课程考核命题报告单》、《课程考试试卷登记表》（要特别注意印制试卷数量的一致性）、《期末考试安排表》及a、b试卷。其中试卷电子版（试卷电子版一律使用word2010版本）要按照试卷登记表的顺序整理好，并对试卷文件编号命名（方式为学院名称第一个字+两位数编号+课程名，如文学院的《中国现代文学》，文件夹命名为“文01中国现代文学”）。其中，师范专业认证和新工科专业认证的专业所有试卷，按照师范专业认证和新工科专业认证要求出卷，对不符合要求的材料须按要求整改合格后方能通过审核。
5．通识必修课程试卷由教务处负责印制。教务处审核完毕后将直接把试卷提供给厂家进行印刷。专业课试卷审核完毕后于12月11日前返还给各学院，由各学院将相关材料整理打包后于2020年12月13日下午4点前交于试卷制作厂家进行制卷。
6．关于领卷：通识必修课试卷由教务处统一发放。专业课由各学院跟印刷厂联系后确定领卷时间。在领卷时各学院要仔细核对试卷袋上信息与试卷是否相符，试卷数量是否正确，试卷印刷有无错、漏，发现问题及时纠正。
三、非笔试课程（含非笔试考试课程和非笔试考查课程）的考核 非笔试课程（含非笔试考试课程和非笔试考查课程）须填写《课程考核情况说明表》，经系（教研室）主任审核签字后，在课程考核前由任课教师交给开课学院教学办，由开课学院按专业课、公共课、选修课分类存档。
本学期实施无纸化考试的通识必修课程须在2019年12月5日前完成《课程题库建设细目表》及《无纸化考试组卷情况一览表》，通过教务处审核后方可实施考试。
四、期末考试监考、巡视、阅卷、成绩管理及补考安排 1．监考与巡视 期末考试的监考工作由各学院按每个考场两位监考老师安排。课程开考前半小时，主监考教师在学院教学秘书处领取试卷及《考场情况记录表》后直接进入考场，考试前认真核对试卷及试卷袋上的信息，按要求发放试卷。外语类考试如有听力的，请务必提醒学生提前试音。
机房考试的课程在机房中启用高清摄像头，对监考及考试情况进行实时监控。
学生考试过程中出现违纪现象，监考教师应填写《xx师范学院考试违纪认定单》，并妥善保管违纪证据，由学生及监考教师签字确认后，在考试完毕后随其他考试材料一起送交教学办，再由学院教学办将《xx师范学院考试违纪认定单》汇总后统一交给教务处教学科，以便后期进行违纪处理，保证学生违纪处理程序的规范合理化。
考完后及时将《考场情况记录表》上交到学院；
全部考试结束后，请各学院将考试情况汇总，填写《考试情况汇总表》并将电子版交教务处教学科。
考试巡视人员由教务处统一安排，成员由校领导和各学院负责人及教务处、学工部共同组成。
2．阅卷（1）必须严格按《考试工作规程》中的要求进行阅卷。
（2）每小题评阅时计正分或0分，汇总后计入《考试答题册》得分栏。主观类题型要给出评分细则，并按评分细则给出步骤分。
（3）每大题得分写入《考试答题册》封面评分栏，评卷教师需在总分签名栏签全名，不能用盖章代替。
3．成绩管理（1）成绩报送方式 本学期成绩上报仍然采用网上登录，学院存档的方式进行。
（2）纸质成绩存档 专业必修课及专业选修课《成绩登记册》一式两份，一份任课教师留存，一份交开课单位。
通识必修课、通识选修课及跨学院的专业课《成绩登记册》一式三份，一份任课教师留存，一份交开课单位，一份交学生所在学院。
（3）网上成绩录入系统开放时间：2020年12月19日至2021年1月5日。凡在规定的时间内未在网上录入成绩者，教务处将进行通报批评。因成绩未录入而影响下学期补考的责任人，除按教学事故记入教师本人档案外，再按学校相关教学管理条例进行处理。
要从教和学两方面做好定性分析，力求深入细致，切忌简单敷衍。一方面针对本次考试情况，对考生答题的倾向性错误及其成因进行分析，另一方面对本课程的教学（教学内容与教学方法）提出明确、具体的改进措施及意见。另外，教务处还将针对部分通识必修课的成绩，在全校范围内汇总进行综合分析。
4．补考安排：本学期考试成绩不合格的学生，都需在下学期开学第一个月内完成补考工作。
五、教学材料的复核、装订及存档（一）复核 考核结束后，各学院须组织教师对试卷批改、总分、质量分析情况进行逐份复核，所有教学材料均按《关于对近两学年教学档案材料进行自查整改的通知》要求对规范性和完整性组织自查，严格把关，对不符合要求的材料必须进行整改后通过审核方能交教学办存档。
1．笔试考试课程（1）教学大纲；
（2）本学期授课计划；
（3）《课程考核命题报告单》；
（4）《课程考核命题双向细目表》；
（5）《学生成绩登记册》；
（6）《考试质量分析表》；
（7）试卷a卷及参考答案、b卷及参考答案；
（8）《考场情况记载表》；
（9）试卷或《考试答题册》（按学号顺序）；
（10）平时成绩评定依据或过程考核材料。
2．非笔试考试课程（1）教学大纲；
（2）本学期授课计划；
（3）《课程考核情况说明表》；
（4）《学生成绩登记册》；
（5）《考试质量分析表》；
（6）《考场情况记载表》；
（7）如有考试光盘、录音记录等，也须存档并配目录；
（8）平时成绩评定依据或过程考核材料。
如实施无纸化考试，则按下列顺序存档：
（1）教学大纲；
（2）本学期授课计划；
（3）《课程题库建设细目表》；
（4）《无纸化考试组卷情况一览表》；
（5）《学生成绩登记册》；
（6）《考试质量分析表》；
（7）《考场情况记载表》；
（9）平时成绩评定依据或过程考核材料。
3．笔试考查课程（1）教学大纲；
（2）本学期授课计划；
（3）《课程考核命题报告单》；
（4）《课程考核命题双向细目表》；
（5）《学生成绩登记册》；
（6）《考试质量分析表》；
（7）试卷a卷及参考答案、b卷及参考答案；
（8）《考场情况记载表》；
（9）试卷或《考试答题册》（按学号顺序）；
（10）平时成绩评定依据或过程考核材料。
4．非笔试考查课程（1）教学大纲；
（2）本学期授课计划；
（3）《课程考核情况说明表》；
（4）《学生成绩登记册》；
（5）如有考试光盘、录音记录等，也须存档并配目录。
（6）平时成绩评定依据或过程考核材料。
5．采用电脑阅卷的笔试考试课程（或笔试考查课程）
（1）教学大纲；
（2）本学期授课计划；
（3）《课程考核命题报告单》；
（4）《课程考核命题双向细目表》；
（5）试卷a卷、答题卡及参考答案，试卷b卷、答题卡及参考答案；
（6）《学生成绩登记册》；
（7）《考试质量分析表》；
（8）《考场情况记载表》
（9）平时成绩评定依据或过程考核材料；
（11）电子版电脑阅卷试卷扫描图片（按班级分文件夹），其中分级教学课程按教学班存档。
六、工作要求 1．强化质量标准。组织教学管理人员及教师学习《课程考核工作规程》，在课程考核、教学材料存档的各环节强化质量标准及要求。
2．抓好命题与质量分析两个关键点。
命题前，各学院要召开命题教师工作会议，要求命题教师严格按照《课程考核工作规程》中的“命题要求”作好命题工作，突出应用性人才培养目标，把握好试卷的份量和难度。命题后，要做好命题的审核工作，特别是各系（教研室）主任要把好初审关。要认真对照《课程考核工作规程》中的“命题要求”逐项进行审核并在《课程考核命题报告单》上做好记载，对于不符合命题要求的试卷要求命题教师进行整改直至通过审核。
重视质量分析对于教学质量反馈调控的意义，要按照质量分析的要求实施并审核，对于敷衍应付、过于简单、针对性不强、分析雷同的必须要求教师进行整改直至通过审核。
3．严格监考环节。考试前，各学院要将监考安排准确地通知到每位教师，并召开监考教师会议，强调监考职责与纪律要求，杜绝监考迟到、缺席现象。考前向学生强调考试纪律，宣读考场规则，要对学生严格要求、一视同仁，对违纪苗头要及时制止，对违纪学生要敢于管理，对学生的各种违纪行为应零容忍。学校将组建巡视组检查监考教师职责履行情况并在全校范围内予以通报。
4．加强考风考纪教育。各学院要在期末考试前召开学生会议，对学生进行考风考纪教育，要求学生认真复习备考，自觉遵守考试纪律，诚信应考，不要心存侥幸，使考风得到切实改善。要求学生考试时必须携带学生证参加考试，手机等通讯工具严禁带入考场，有带入考场的必须关机后交由监考教师保管。
5．强化考试及存档管理。教学秘书要切实履行职责，及时安排、布置和完成各项工作，督促教师完成出卷、阅卷、成绩报送工作，初步审核各任课教师《成绩登记册》的填写情况，并将纸质的《成绩登记册》进行装订存档。试卷电子版、纸质版，其他考试有关材料均需按要求进行归类存档。
七、下学期课表安排进程 下学期课表采用“新综合教务管理系统”和手工相结合的方式进行编排。
1.2020年11月18日前教研科已经组织各学院完成了对《2020-2021学年度第二学期教学安排表》的审核，教学计划有异动的，已提前向教务处提交了异动申请。
2.教务处根据审核后的《2020-2021学年度第二学期教学安排表》下发开课任务书到各学院，各学院按照开课任务书安排教学任务，将任课教师、上课周次、教室类型、理论课时和上机课时的分配等信息予以确定并反馈到教学科，此项工作将于2020年12月9日前完成。
3.采用“新综合教务管理系统”和手工相结合的方式编排课表，将于2020年12月31日前完成课表定稿。
八、本学期学生放暑假及下学期开学时间 本学期学生放寒假时间为2021年1月1日至2月26日。2021年2月27-28日报到，2021年3月1日正式上课。
学上学期班主任工作总结
第一学期语文期末教学工作总结会简报
教学工作学期总结报告
2021年教师新学期教学工作安排
期末工作安排表篇二
认真落实区托幼办和学校工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。本学期将进一步提高教师和幼儿素质，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。
（一）重视安全保健工作，营造平安温馨校园
1、有计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
2、细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将安全责任落实到每一个环节。
3、规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。
（二）加强教师多方位培养，提高教师综合素质
1、深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的细则，每月交流学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高教师理论素养和对《规程》《纲要》实际应用能力。
2、分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核，提高教师的专业技能。
3、开辟“优秀园丁”和“幼儿园里好事多”德育栏目，鼓励优秀教师脱颖而出，倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。
4、继续开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论，在原有基础上鼓励教师关注幼教事业发展方向，提高服务家长的意识。
（三）组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展
1、要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性。
2、通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学研究力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。
3、深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。
4、结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展“我运动我健康”的传统体育游戏，鼓励每位幼儿参加运动会，为其提供展示自我和健康成长的机会。
期末工作安排表篇三
1、 各班级与元月18日前开展一次安全法制教育，重点加强学生的道路交通安全、食品卫生、防火、防煤气中毒、燃放烟花爆竹等安全教育。
2、 各班级与元月21日前上交本学期班级业务档案。
3、 元月25日前各班级上报本学期表现突出的学生名单，政教处将组织本学期的“评先评优”工作。
4、 各班主任与元月25日前上交-班级学生评语，并填写好学生素质报告册。
6、 元月31日前公布本学期各班级量化总分。
