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倡议书是表达对特定议题或问题看法和建议的一种书面文体。在总结中适度展示个人感受和体验，使总结更具有个性化和独特性。下面是一些总结写作的技巧和要点，请大家参考。
散学的散8篇篇一
我的朋友们，我们要暂时分别了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!
拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴风雨!
同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧!
光阴似箭，一转眼，x年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声;操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。
毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
大学x年即将结束过去，回想起我们一起走过的日子，我想说，思念过去，珍惜现在，展望未来。祝大家在以后的日子里一路走好!
学生生涯就此结束，什么感觉?百感交杂.....
大学即将结束,我想对大家说:"这我一生中最值得留恋的家,好舍不得大家,但事实是残酷的，只希望兄弟姐妹出去社会后继续保持联系,分享生活中的苦与乐!"。
各位师兄师姐们一路走好!我作为一名大x的师弟，亦处于一个特殊的阶段，同时也想和低年级的师弟师妹说一句：把握时光，不要到毕业时“回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。最大的收获也许是——对什么都没有的忍耐和适应……”!好好利用图书馆，学习“自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事”，这也是我现在所感受到的。
散学的散8篇篇二
“偷懒”的第一要任就在于减少复习的负荷量。数学最大的负荷是永无止境的题海。开学伊始，我便整理出一个大体的概念框架，突出重点和难点。这样在第一轮复习大家都埋头做题之时，我便早早地跳出了题海。省下时间只是手段，把精力花在研究“精题”上才是目的。经验表明，选做精题为短期内成绩攀升打下了坚实的基础。
2、少抄书多翻译。
文科数学的一大特色，就在于你可以通过有效的总结来代替无尽的习题。总结并不代表一味地抄公式抄概念，而应该用自己的语言和做题经验归纳出针对自身的解题技巧，这也就是我所谓的“翻译”。事实上，高三一年我花在总结上的工夫与做题相比有过之而无不及。
3、少动手多动脑。
高三的任务很重，文科每天的作业量足以把手写到抽筋。为了“偷懒”，我在动笔做题之前总先浏览一遍题干，遇到会做的题绝不浪费笔墨，遇到相同类型的题也只综合起来做个思路比较即可。这个习惯不仅为我省去了大量无意义的劳动，更让我获得了从更高层次上审视题目的机会，从而加强了对许多考点的纵深理解。
4、少粗心多自信。
粗心大意是大家在数学学习中难以绕过的一大障碍，然而粗心只是表象，追本溯源仍是不够熟练。心态的调整亦无需花费额外的精力。我所采取的措施是在临考一个月时找来近三年的高考试题，在规定的时间内细做一遍，并将答案写在卷上，达到降低高考恐惧感，增强自信心的目的。
散学的散8篇篇三
尊敬的老师：
您好！我是xxx同学，学号是xxx。我因长期伴有头痛原因，暂时无法再来学校上学，需要临时休学，休学时间是xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，希望学校保留我的学籍，请老师见谅。
我知道老师在学校里一直很关注我，但是我还是辜负了你们，但是请你们放心，我决定在休学期间好好休养身心，努力把该补的课程通通补上，并且加强自己的思想教育，使自己的思想始终与我校保持高度一致。在休学的期间，我的人身安全都以我的家人负责，也不会违反法律的规定，在此望领导及老师能够批准。
特此提出休学申请，请学校予以批准同意。
xxx。
20xx年x月x日。
散学的散8篇篇四
作为一名体育教师，在学校里一定要把学生的体育成绩提上去，要学生在努力学习的同时，把良好的身体锻炼好，让他们健康的成长。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《中小学生体制健康标准》。为争创学校的体育特色，培养全面发展的学生，特制本体育教师个人工作计划如下：
一、指导思想。
认真学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
二、工作目标。
认真完成八年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，争取在区比赛中取得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。
三、学生现状分析。
八年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。
四、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。
1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。
2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。
3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固，又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细计划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。
五、本学期考核项目：
50米、立定跳远、坐位体前屈。
散学的散8篇篇五
3.五四三二一。(打一数学名词)倒数。
4.讨价还价。(打一数学名词)商数。
5.你盼着我,我盼着你。(打一数学名词)相等。
8.员。(打一数学名词)圆心。
9.一加一不是二。(打一字)王。
10.储蓄(打一数学名词)积。
11.夏周之间(打一数学名词)商。
12.生旦丑(打一数学名词)三角。
13.我先走(打一数学名词)不等。
14.途中(打一数学名词)半径。
15.五十分(打一数学名词)半圆。
16.对号入座(打一数学名词)进位。
17.旅客须知(打一数学名词)乘法。
18.背喇叭(打一数学名词)负号。
19.完全合算(打一数学名词)绝对值。
20.大同小异(打一数学名词)近似数。
散学的散8篇篇六
苏霍姆林斯基说过："在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需求，这就是希望感到自己是一个发现者，研究者，探索者，而在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。"抓住这一强烈的需求，让学生主动参与知识的形成过程，诱发良好的思维情感，可以使学生的思维更积极，感知更敏锐，想象更丰富，记忆更牢固。主动参与是创新学习的前提和基础，是学生自主学习的一种能力。学生是学习的主人，课堂是学生的天地。因此，在教学中应该设计让全体学生都动起来，学起来的教学环节，更应体现一个"趣"字，充分调动学生的积极性。所谓"趣"就是课堂要上得有趣味性，让学生愿意学，乐此不疲。
爱因斯坦说过"只有把学生的热情激发起来，那么学校规定的功课就会被当作一种礼物来接受"。浓厚的兴趣如磁铁般吸引学生的注意力、思考力、想象力，驱使他们积极主动思考、主动探究。因此，阅读教学充分挖掘这一有利因素，把认知与炼能有机融入到生动形象的活动中，学生的主体意识就会在兴趣中强化，学习效果就会在兴趣中显现，学习能力就会在学习中形成。
学生在这种主动参与学习的全过程中，既提高了语言表达能力，同时又激活了思维，充分发挥自身的潜能，从而调动了学习语文的兴趣，真正把"让学生成为学习的主人"这一课堂教学的主题策略落实到实处。
2、把合作学习的方法教给学生。
教学是师生全方位交往的生命碰撞过程，既有师生间的互动，更有学生间的互动。这里的学生互动，既有行为互动，也有思维互动;既有知识交流，也有情感的交流与合作。新课标倡导"自主、合作、探究的学习方式"，小组合作学习的生生互动把学生由传统班级教学中单纯的旁观者，转变为教学活动的积极参与者，同时培养学生能倾听别人的意见，能对别人的意见作出评价，并且能通过集思广益形成自己的观点。小组合作学习也为学生提供了练习口头表达能力的机会，学会用清晰的语言阐述自己的观点。
群体的阅读活动使有些学生的自我意识处于潜藏状态，而个性化阅读需要强烈的自我参与意识。阅读中的自我意识实质是指阅读主体独立领受和驾驭文本的自主意识。真正有效的阅读，必须依靠阅读者全部的心智和情感意向活动，才能通过对书面符号的感知理解，把握其所反映的客观事物及其意义，达到阅读的目的。教师的职责，是营造一个有利于学生情绪化的"场"，唤醒学生的"自我"，让学生直接面对文本，主动地去读，专注地去读，兴致勃勃地去读。学生的自主性越强、积极性越高，个性就越能充分发挥出来。
教给学生合作学习的方法，才能使课堂的.小组合作学习真正落到实处，不会流于形式，而且学生的积极性及灵感能得到充分的发挥，迸射出创造性的火花。
3、把读的时间留给学生。
新课标指出："要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。"中央教科所张田若老师也指出"阅读教学第一是读，第二是读，第三还是读。"因此，我觉得语文课上应给学生充分的时间读，克服那种浮光掠影，泛泛读上两三遍的做法。在语文教学中，尽可能地营造浓烈的朗读氛围，促使每个学生的个性充分发展。并在这样的氛围中，吸引学生融入情景，感受语言的神奇、内容的丰富多彩、内蕴的意味深长，再通过朗读表达出来。在不断的练习中熏陶情感，发展智力，增强想象能力和思维能力，促进智慧的生长。正如叶圣陶先生所倡导的："设身处地的、激昂处还它个激昂，委婉处还它个委婉……务期尽情发挥作者当时的情感，美读得其法，不但了解作者说些什么，而且与作者的心灵相通"。心不到，则情无共鸣。文本与生活之间的联系预设与生成之间的矛盾朗读目的与情感之间朗读时间与情感的联系。
散学的散8篇篇七
亲爱的xx级师兄师姐们：
你们好!
首先我要代表xx级的全体同学祝你们在未来的日子里前程似锦一帆风顺!
x月是一个充满了鲜花和欢笑的季节因为有了你们x月也是一个充满深情留念和美好憧憬的季节，就在这个x月你们就要和学习生活了x年的xx大学说再见了!就在这个x月你们就要告别流光溢彩的大学生活了!就在这个x月你们就要告别勤奋耕耘的大学老师和朝夕相处的同学了!
就在这个x月你们将这x年的欢笑和感动收进行囊满怀着累累硕果踏上新的人生征程，创造新的人生辉煌!也就在今天我们就要和x年来一直像哥哥姐姐一样帮助我们鼓励我们的你们说再见了!
我人生的第一次远行就是怀揣着大学的录取通知书奔赴学校!下了火车陌生的城市让我感到无限的孤单和恐惧!是你们亲切的微笑和贴心的话语让我找到了家的感觉!是你们为我心目中的xx大学增添了一抹最绚丽的亮色!
第一次接触大学课程，学习方式的转变让我无所适从!又是你们教会了我怎样自习怎样练琴，是你们让我体会到学习的乐趣，也是你们为我树立了学习的榜样让我奋勇向前!
美好的时光总是短暂转眼间已经和你们相处了整整x年时间，x年来的点点滴滴我都铭记在心!虽然你们即将离开母校但是请你们放心我们会继承你们的优良作风，以你们为榜样为我们的学弟学妹们营造更加良好的生活和学习氛围!
师兄师姐们在即将离开学校的时候请再最后看一眼我们的母校吧。
看看那曾经不知骂了不知多少遍的学校。
今天的她在夕阳下显得格外的美丽。
再看看我们又爱又恨的食堂看看x号窗口里胖胖的师傅还有他最拿手的砂锅面虽然味道不怎么样但分量超多，再看看教室里画着五线谱的'黑板还有总是失踪的黑板擦，再进一回你的的琴房回想有多少时间在琴键上或快乐或烦恼的流过。
再看看你的寝室开学时贴在墙上的海报颜色还是那么鲜艳，屋里没有了吉他声也没有了电脑主机的轰鸣声只有一双没来的急收的袜子在风中摇摆。
在母校宁静温暖的怀抱里，你们曾留下了奋进拼搏的足迹。
为了翱翔蓝天，你们一遍又一遍地振翅高飞;为了驶入大海，你们一次又一次地抗击风浪。
亲爱的师兄师姐们，你们就要告别母校，去开辟新的天地，虽然毕业后大家所从事的职业会有所不同，但不论是升本还是就业，都将是美好人生的开始，我们将时刻牵挂着你们，我们相信你们一定会在今后的日子里满怀豪情，谱就更加优美动听的乐章，抒写更加光辉灿烂的诗篇，拥抱更加充满希望的未来!
散学的散8篇篇八
同学们：
大家好!很荣幸站在这里和大家交流经验。
其实我更想说一声：难弟难妹们，你们受罪了!五年前，也是在这个时刻，我和在座的大家一样，也在复读班，和大家受着同样的折磨。但是，我给自己立下誓言，我要战胜高考，享受大学，不达目的，誓不罢休!最后，我做到了。现在，轮到在座的各位了，你们能做到吗?!能战胜高考吗?!
高考是人生中一场艰苦的挑战，月考、冲刺也是一次重要的考验，但任何挑战的成功绝不是一蹴而就的事情。其中，非常重要的一点就是心中要有自己坚定的理想。人生之所以迷茫，归根结底主要是没有远大的理想;人生之所以精彩，归根结底主要是因为有理想并不断地为之奋斗，从而战胜一路上的荆棘与坎坷。高考就是我们人生旅途当中的一次磨练。
同学们，我们正当青春年少，我们这个年龄正是浑身盈满使不完的力气的时候，正是迎难而上，愈挫愈勇的时候，正是为心中萦绕的梦想挥汗如雨的时候。不管是断过翅，受过伤的老鹰，还是羽翼渐丰，跃跃欲试的雏鹰，我始终坚信，未来的天空属于我们。从痛苦和绝望中挣扎出来的`我们，把复读当作了一次对生命的救赎，弥补曾经的遗憾，给自己的人生重新做一次选择。
同学们,新东方教育科技集团总裁俞敏洪先生20xx年在北大演讲时说过这样一段话：“人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。如果我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。”在此，我衷心地希望所有同学能把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生,能够在今天平凡的日子里作出艰苦不懈的挑战并创造今后高考的成功和未来人生的辉煌!
同学们，人一生很少有只凭自己的奋斗就能改变命运的时刻。高四快结束了，高考这个时刻快到了!做个样子给别人，关键是给自己看看!
给你们说件真事儿，二战的时候美国情报部门从军队挑选了一群不会德语的小伙子，准备在一个月时间派往德国作间谍，当时给他们下了一条命令，必须在一个月之内将德语说得和德国鬼子一样好，这帮小伙子可不是光学德语，在一个月之内还有很多超强度的谍报训练等着他们呢!凭良心说谁办得到啊，但这条命令还有下文等着呢：“凡没有做到者一律枪毙”!结果不用说了吧，一个月后都跟德国鬼子一样了。
我讲这个故事是要告诉你们：当一个人觉得这件东西和自己生命同等重要，一旦失去后，生命也会随之黯淡无光的时候，祝贺你，你将永远不会失去它了!
刚才说的那帮小伙子是被逼无奈，再给你们讲个自觉自愿的例子：我一个高中女同学因不满自己的本科学历，为了考上清华的研究生，在临考前的三个月内，每天早上五点起床，学习到深夜一两点才回寝室，而且有时候都不化妆，甚至连头发都不怎么梳理，要知道这对一个女生是多么的不容易?而她又是多么的努力啊?!我想结果大家都想到了。她最终如愿以偿地考上了清华大学的研究生。
生命其实就像从砖窑里批量烧制出来的砖块，终究会风化剥蚀，但就是那过程中极短的瞬间，让我目睹了人生路上的许多风景，时间的每一秒都与我们擦肩而过，永远不会相交。人生的每一点感动虽然不能陪伴我们一生，但终究陪伴了我们一程。
再给你们一句名言：伟人之所以伟大，关键在于当他与别人共处逆境时，别人失去了理智，他则下决心实现自己的目标。
下面，我想用俞敏洪在《赢在中国》第三赛季的现场演讲告诉大家什么是做人的标准和成长的标准。人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦;人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。所以我们每一个人，都应该像树一样地成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你;走近你，你能给人一片绿色。这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。
最后，我想给大家介绍大学生课余活动生活的方式结束我今天的演讲。
散学的散8篇篇九
在9岁时,我曾经和爸爸参观了一次书法展览活动。其中，一些书法作品令我陶醉，我也好奇，便大吵大闹，要求爸爸实现我学习书法的这个愿望。
很快，爸爸找到了一位大师，他是一位姓“陈”的书法家。虽然，不是扬名海外，但字却好比大书法家。
于是，我就叫陈大师写了几个字——“中国人”。只见他挥舞大笔，不一会儿，一张充满书法意境的作品横空出世。
我也不禁跃跃欲试。于是，我也像师傅那样——身子摆一摆，手指动一动，以为这样就可以大功告成。
但陈大师却没有取笑我，而是耐心地辅导我，横平竖直……
就这样,我踏上了“书法之路”。每个星期我都跟师傅学习。上课时，我很认真聆听老师所讲的内容；回到家里，我坚持练习，从缺陷中发现错误，及时弥补，受到师傅的好评，所以师傅特意把我们初次见面时他写的“中国人”送给我纪念。
当天回到家里，我欣喜若狂，像是得到了一件宝贝，爱不释手。于是，我还谨慎地把“坚持不懈”与“中国人”并排贴在了一起。
记得师傅对我说过一句深奥的话“这将是通向成功的‘通行证’，两幅字加起的价值非凡，价值并不是生活所流通的金钱，而是人生所有赛场上最宝贵的财富。”
“中国人”令我想起当年战争时期，那些奋不顾身的中国人在浴血搏杀的战场上与敌人拼搏，但不幸去世的动人情景；“坚持不懈”让我想起成功人士背后辛勤的付出，让我觉得坚持是通向成功道路的必要素；“中国人”“坚持不懈”联系起来，更让我悟出：中国人都能坚持不懈，成就了今天灿烂的辉煌，名符其实称得起“中国人”！
散学的散8篇篇十
各位领导、老师和同学们：
大家晚上好!
首先让我代表班主任和全班同学对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎!
时光如流水般转瞬即逝，x年的大学生活即将结束，此时此刻我们的心情非常激动!x年来，伴随着恩师的教诲，我们知道了怎样做人、学习;x年来，伴随着朋友的关怀，我们知道了怎样交往、生活。然而此刻我们即将离开这美丽的校园、慈爱的老师和友好的同学。
但是：
我们不会忘记母校，这个曾给予我们知识和能力的殿堂;。
我们不会忘记，为了我们的成长而辛勤耕耘的领导和老师;。
我们更不会忘记，在校x年我们所结下的深厚情谊。
然而，时光无情。
离别的心是隐痛的，分别的情是伤感的。但有一句话说得好，今天的分离是为了明天更好的相聚。
一粒种子总要找到一片适合自己生长的土壤，因为只有在那里它才能开出更加鲜艳的花朵;一滴水总是要回归大海，因为只有在波涛汹涌涌的大海中它才能绽放出生命的光彩。而我们又何尝不是，学校只是暂时的港湾，前方的路还很长，还需要我们去跋涉，去征服。
大学生活的故事与心情对于每个人来说都是一首唱不完的歌，而明天又有太多太多的故事需要我们去扮演。但无论我们的角色如何，我想只要我们心中拥有一片希望的田野，勤奋耕耘终将收获一片翠绿。
今晚时光美好，今晚感情真挚，今晚酒色醇香。此时此刻我提议：让我们共同举杯，为我们美好的明天而干杯吧!
希望各位今晚都能玩得开心，聊得畅快!
最后祝大家在以后的日子里都能快乐伴随每一天。谢谢!
散学的散8篇篇十一
尊敬的学校领导：
您好！本人系马山完小一年级学生林翔的家长。由于去年在广东深圳出车祸，造成特级残废，我们都是在医院度过的。因而没人照顾而让孩子失学。现在我们还在医院治疗，没能让孩子坚持正常的上学。
根据医生的建议，我必须立即接受住院治疗和休养。因此特向校方提出给孩子休学申请，请审查批准！
（后附医院诊疗证明材料）。
申请人：
日期：
散学的散8篇篇十二
以教育局和学校提出的高效课堂为基本切入点，找到适合学生学习和教师教的较好的整合点。打造富有教师特色的真正的高效课堂。
二、学情分析。
相对于七年级上册而言，学生在学习七年级下册地理时要轻松许多。一方面固然是因为学生经过一个学期的学习，对学习地理的'方法有了一定的掌握。另一方面是因为七年级下册地理相对于七年级上册而言，难度要小了许多，内容上也更具体、更直观，便于记忆和理解。
通过上期的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。我所任教的4个班中，成绩相对比较平衡，1、5班上课气氛最为活跃，3、4班上课看上去状态也好，但缺乏活力和自主性，经过后半学期的着重培养，有所改善。
三、工作目标。
通过地理教学，掌握必要的地理知识，达成基本的绘图技能，对我们所生活的世界有更清晰明了的看法，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解，同时提高观察、探究能力，发展创新思维，养成互助合作的精神。在教学成绩上，保持全区前二名的成绩。
四、教材分析。
1、本册教材共5章。（1）、《我们生活的大洲——亚洲》;了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点。（2）、《我们邻近的国家和地区》；突出日本自然灾害及其形成的主要原因，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势变化、地形结构特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。了解俄罗斯地理位置的特点。（3）、《东半球其它国家和地区》；了解中东地理位置的特点，石油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非洲，农业生产，文化习俗。澳大利亚因地制宜发展经济。（4）、《西半球的国家》，了解美国移民国家，农业地域专业化，高新技术产业，巴西，民俗。（５）、《极地地区》；自然环境的特殊性，科考与环保的重要性等。
2、本期教材重点、难点：(１)、各大洲的地形特征和气候特征；(２)、几个大国的自然和人文特征。
五、工作措施。
1、与同学科教师精诚合作，认真钻研教材，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣，调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构。
3、培养学生运用知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。
4、因材施教，精编习案，尽量减轻学生的作业负担。每一章进行小测验，学而时习之，加强巩固。
5、最后培养学生关注自然、关心社会、关心时事的自觉性，增加对世界的了解，树立学习对生活游泳的地理和对终身发展有用的地理。
六、课时安排。
章
节
内容。
课时。
进程。
六、我们生活的大洲——亚洲。
第一节。
第二节。
位置和范围。
自然环境。
七、我们临近的国家和地区。
第一节。
第二节。
第三节。
第四节。
日本。
东南亚。
印度。
俄罗斯。
期中复习。
8—9周。
八、东半球的其它国家和地区。
第一节。
第二节。
第三节。
第四节。
中东。
欧洲西部。
撒哈拉以南的非洲。
澳大利亚。
10—12周。
九、西半球的国家。
第一节。
第二节。
美国。
巴西。
13—14周。
十、极地地区。
复习、考试。
15周。
期末复习。
16—18周。
备注：根据学生学习实际情况，教学进度可能会有轻微变化。
散学的散8篇篇十三
第一、建立空间观念，提高空间想象力。
从认识平面图形到认识立体图形是一次飞跃，要有一个过程。有的同学自制一些空间几何模型并反复观察，这有益于建立空间观念，是个好办法。有的同学有空就对一些立体图形进行观察、揣摩，并且判断其中的线线、线面、面面位置关系，探索各种角、各种垂线作法，这对于建立空间观念也是好方法。此外，多用图表示概念和定理，多在头脑中“证明”定理和构造定理的“图”，对于建立空间观念也是很有帮助的。
第二、掌握基础知识和基本技能。
要用图形、文字、符号三种形式表达概念、定理、公式，要及时不断地复习前面学过的内容。这是因为《立体几何》内容前后联系紧密，前面内容是后面内容的根据，后面内容既巩固了前面的内容，又发展和推广了前面内容。在解题中，要书写规范，如用平行四边形abcd表示平面时，可以写成平面ac，但不可以把平面两字省略掉;要写出解题根据，不论对于计算题还是证明题都应该如此，不能想当然或全凭直观;对于文字证明题，要写已知和求证，要画图;用定理时，必须把题目满足定理的条件逐一交待清楚，自己心中有数而不把它写出来是不行的。要学会用图(画图、分解图、变换图)帮助解决问题;要掌握求各种角、距离的基本方法和推理证明的基本方法——分析法、综合法、反证法。
第三、不断提高各方面能力。
通过联系实际、观察模型或类比平面几何的结论来提出命题;对于提出的命题，不要轻易肯定或否定它，要多用几个特例进行检验，最好做到否定举出反面例子，肯定给出证明。欧拉公式的内容是以研究性课题的形式给出的，要从中体验创造数学知识。要不断地将所学的内容结构化、系统化。所谓结构化，是指从整体到局部、从高层到低层来认识、组织所学知识，并领会其中隐含的思想、方法。所谓系统化，是指将同类问题如平行的问题、垂直的问题、角的问题、距离的问题、惟一性的问题集中起来，比较它们的异同，形成对它们的整体认识。牢固地把握一些能统摄全局、组织整体的概念，用这些概念统摄早先偶尔接触过的或是未察觉出明显关系的已知知识间的联系，提高整体观念。
要注意积累解决问题的策略。如将立体几何问题转化为平面问题，又如将求点到平面距离的问题，或转化为求直线到平面距离的问题，再继而转化为求点到平面距离的问题;或转化为体积的问题。要不断提高分析问题、解决问题的水平：一方面从已知到未知，另方面从未知到已知，寻求正反两个方面的知识衔接点——一个固有的或确定的数学关系。要不断提高反省认知水平，积极反思自己的学习活动，从经验上升到自动化，从感性上升到理性，加深对理论的认识水平，提高解决问题的能力和创造性。
散学的散8篇篇十四
祖国是哺育我们的母亲，更是一位伟大的母亲，她不但有着五千年的礼貌史，更有着面向未来、包容世界的胸襟，我为有这样一位伟大的母亲而骄傲、而自豪。
当我开始牙牙学语时，我就明白我是一个中国人。从我开始懂事时，我就明白，在天安门广场上飘扬着的五星红旗是中华民族的象征，“^v^”这七个字已深深刻在我心中，挥之不去。我骄傲，我是中国人!
汶川地震中，全国人民团结一心，在废墟中救出一个又一个垂危的生命。应对灾难，我们没有后退，也没有惧怕。人们的心中只有拯救生命，排除危险的意志与勇气……十三亿中国同胞齐心协力、众志成城。
这就是我们――一个不屈的民族!
这就是我们――一个坚强的民族!
我骄傲!我是中国人。
记得有这样一首诗表达了所有中国人的情绪：
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，
我有着一双宝石般的黑色眼睛，
我骄傲，我是中国人!
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，
我有着大地般黄色的皮肤，
我骄傲，我是中国人……。
应对天安门广场冉冉升起的红旗，我时刻都在提醒自己：必须要好好学习，为祖国争光!让祖国更强大!
这天，我为我的祖国而骄傲，明天，我要让我的祖国为我而自豪。
我骄傲，我是中国人。
散学的散8篇篇十五
1、72小时（打一字）。
谜底：晶。
2、灭火。（打一数字）。
谜底：一。
3、其中。（打一数字）。
谜底：二。
4、舌头。（打一数字）。
谜底：千。
5、+-×。（打一成语）。
谜底：支离破碎。
6、0+0=0（打一成语）。
谜底：一无所有。
7、绝对值。（打一成语）。
谜底：货真价实。
谜底：反比。
9、戽。（打一数学名词）。
谜底：内角。
10、三。（打一句珠算口诀）。
谜底：一一得一。
11、旭日东升。（打一数字）。
谜底：九。
12、查帐。（打一数学名词）。
谜底：对数。
谜底：等于。
14、待命。（打一数学名词）。
谜底：等差。
15、废律。（打一数学名词）。
谜底：除法。
16、马术。（打一数学名词）。
谜底：乘法。
17、入坐。（打一数学名词）。
谜底：进位。
18、司药。（打一数学名词）。
谜底：配方。
19、停战。（打一数学名词）。
谜底：求和。
20、八分之七。（打一成语）。
谜底：七上八下。
21、见人就变大。（打一数字）。
谜底：一。
22、一加一不是二。（打一字）。
谜底：王。
23、一减一不是零。（打一字）。
谜底：三。
谜底：误差。
25、多十分。（打一数学名词）。
谜底：余角。
26、三十分。（打一数学名词）。
谜底：三角。
27、十八斤。（打一数学名词）。
谜底：分析。
28、算信件。（打一数学名词）。
谜底：函数。
29、五角钱。（打一数学名词）。
谜底：半圆。
30、最高峰。（打一数学名词）。
谜底：顶点。
31、一元钱。（打一数学名词）。
谜底：百分数。
32、1的任意次方。（打一成语）。
谜底：始终如一。
33、1、2、3、4、5（打一成语）。
谜底：屈指可数。
34、周而复始。（打一数学名词）。
谜底：—循环小数。
35、大同小异。（打一数学名词）。
谜底：近似值。
36、集体钓鱼。（打一数学名词）。
谜底：公垂线。
37、千刀万割。（打一数学名词）。
谜底：分式。
38、逐优录取。（打一数学名词）。
谜底：法。
39、彼此盘问。（打一数学名词）。
谜底：互质。
40、边搬边数。（打一数学名词）。
谜底：运算。
41、不耻下问。（打一数学名词）。
谜底：求解。
42、不带零头。（打一数学名词）。
谜底：整数。
谜底：已知。
44、打成和局。（打一数学名词）。
谜底：平角。
45、登楼计步。（打一数学名词）。
谜底：级数。
46、对症下药。（打一数学名词）。
谜底：开方。
47、风筝跑了。（打一数学名词）。
谜底：线段。
48、隔河相答。（打一数学名词）。
谜底：对应。
49、片甲不留。（打一数学名词）。
谜底：整除。
50、七天七夜。（打一数学名词）。
谜底：周长。
51、齐头并进。（打一数学名词）。
谜底：平行。
52、请人做事。（打一数学名词）。
谜底：求作。
53、上车须知。（打一数学名词）。
谜底：乘法。
54、讨价还价。（打一数学名词）。
谜底：商数。
谜底：微商。
56、一直不来。（打一数学名词）。
谜底：恒等。
57、再算一遍。（打一数学名词）。
谜底：复数。
58、增长方式。（打一数学名词）。
谜底：加法。
谜底：误差。
60、招收演员。（打一数学名词）。
谜底：补角。
61、追本溯源。（打一数学名词）。
谜底：求根。
62、祖父错了。（打一数学名词）。
谜底：公差。
63、考试作弊。（打一数学名词）。
谜底：假分数。
64、两牛打架。（打一数学名词）。
谜底：对顶角。
65、贸易协定。（打一数学名词）。
谜底：交换律。
66、看谁力量大。（打一数学名词）。
谜底：比例（力）。
67、道路没弯儿。（打一数学名词）。
谜底：直经。
谜底：数轴。
69、剑穿楚霸王。（打一数学名词）。
谜底：通项。
70、搬来数一数。（打一数学名词）。
谜底：运算。
71、不转弯的路。（打一数学名词）。
谜底：直径。
72、乘机回故乡。（打一珠算名词）。
谜底：飞归。
73、从后面算起。（打一数学名词）。
谜底：倒数。
谜底：公式。
75、人民的力量。（打一数学名词）。
谜底：无限。
76、五四三二一。（打一数学名词）。
谜底：倒数。
77、小小的房子。（打一数学名词）。
谜底：区间。
78、考试不作弊。（打一数学名词）。
谜底：真分数。
79、娃娃算时间。（打一数学名词）。
谜底：小数点。
80、考试成绩。（打两个数学名词）。
谜底：分数，几何？
81、1000×10＝10000（打一成语）。
谜底：成千上万。
82、成绩是多少？。（打二数学名词）。
谜底：分数几何。
83、大家发表意见。（打一数学名词）。
谜底：商。
84、再见吧，妈妈。（打一数学名词）。
谜底：—分母。
85、七六五四三二一。（打一数学名词）。
谜底：倒数。
86、捎来考试成绩单。（打一数学名词）。
谜底：带分数。
87、怎样才能钓大鱼。（打一数学名词）。
谜底：延长线。
88、双双相遇独前行。（打一句珠算口诀）。
谜底：逢二进一。
89、谁押林冲去沧州。（打两个数学用语）。
谜底：两个解差。
90、岁岁重阳今又重阳。（打一数学名词）。
谜底：循环节。
91、你盼着我，我盼着你。（打一数学名词）。
谜底：相等。
92、成对成双去，接二连三来。（打一数学名词）。
谜底：四舍五入。
93、十字尾巴弯弯，算算数目少三。（打一数字）。
谜底：七。
94、减一笔，少九成，添一笔，赠百倍。（打一数字）。
谜底：十。
95、加减乘除，本领真大，做道算题，眼睛直眨。（打一工具）。
谜底：计算器。
96、能分曲直，能辨短长，要问长短，请它帮忙……（打一文具）。
谜底：尺。
97、脑袋是个一，腰腹是个一，尾巴也是一，其实不是一。（打一数字）。
谜底：三。
98、弟弟千百万，在哥周围站，到哥等距离，围成保卫圈。（打一几何图形）。
谜底：圆。
99、两只鸟儿并排飞，一只瘦来一只肥，-年之中来一次，一月当中来三回。（打一数字）。
谜底：八。
100、一只宝盘乌又乌，盘中不满百粒珠，只要用手拨一拨，千变万化许多数。（打一计算工具）。
谜底：算盘。
散学的散8篇篇十六
这些天来，我天天都在看《恰同学少年》这部电视剧，故事主要讲述了^v^等一群风华正茂的青年学子在长沙第一师范里渴望知识，追求真理的感人故事。其中最令我震撼的是最后那一集了。
一支溃败的反动军阀部队想占领长沙城。吓得老百姓们四处逃散。就在这时，以^v^为首的一支一二百人的学生军将反动军阀团团围住，他们先用此起彼伏的呐喊声来吓住敌人，这样敌人就以为他们有好几千人，接着他们又把点着的鞭炮放在油桶里，来虚张声势。
敌人心虚了，便要求谈判。^v^挺身而出，决定亲自前往，但是大家都担心^v^会出什么意外，议论纷纷，最后才决定由^v^、萧子升和^v^他们三人乔装改扮后，一起去同敌人谈判。
他们昂首挺胸大步走近反动军队。当^v^和副官握手时，副官怀疑^v^他们不是长沙城内的正规军队，所以心里很不服气，握手时他就暗暗用力，想给^v^一个下马威。^v^也毫不示弱，最后副官被^v^攥得龇牙咧嘴，只好松了手。
开始谈判了！^v^说：“我给你们两个选择：1、缴枪后退出长沙城，2、死！”反动队长说：“能不能给我们留一些枪，回去我们也好交代。”^v^严肃地说：“不行，全部缴枪！”当反动军队准备交枪时，那个副官不服气地说：“反正我不交！”^v^瞪着眼睛说：“那你就试试！”当我看到这里，我真对^v^的临危不惧，大义凛然的品质钦佩不已。
可是就在反动军队已经交了两个小队时，被绑在第一师范的三堂会会主马爷跑了出来，他一边跑一边大声喊道：“不要相信他们！他们只是一群手无寸铁、手拿破烧火棍的学生军。”反动队长疑惑地说：“那怎么有枪声？”马爷说：“他们把鞭炮放在油桶里糊弄你们呢！”反动队长冷笑着对^v^说：“戏演的可真不错啊！”远处的学生都呆呆地看着^v^他们，不知所措。这时我也为他们捏了一把汗，紧张的心提到了嗓子眼儿。只见^v^神态坦然自若，慢慢地端起杯子，喝下一口水，一副满不在乎的样子。就在这千钧一发之际，郭亮带着一小队长沙城内的警察来帮助学生军，他们从远处对准马爷开了一枪，马爷应声倒下，嘴里还喃喃地说：“他们还…还真有…有枪啊！”
这下敌人被镇住了，只好乖乖地缴枪投降了，这时我才长长地嘘了一口气，悬着的心终于落了地。看了这惊心动魄的一幕，我真为^v^机智勇敢的精神所折服。他在青年时期竟有这样非凡的胆识与才能，真是我们学习的好榜样。
散学的散8篇篇十七
我和罗若峰既是亲戚也是同学和朋友，我们从小在一起玩，照理说我应该对他早就非常了解了，其实不然，我是经过了很长的时间，经历了很多事情之后才了解了真正的罗若峰。
罗若峰是我的表弟，他比我小半岁，我们是同班同学。
罗若峰很胖，圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的。他性格开朗、活泼，特别喜欢笑，对一切事物都充满好奇心。
除此之外，罗若峰给我留下深刻印象的就是他的乐于助人。罗若峰很喜欢帮助同学，只要有同学找他帮忙，他都来者不拒，尽力而为，所以现在我们班的同学有困难，通常都会去向他求助。班里搞什么活动，罗若峰也很积极。有一次，詹老师来我们班选几个人去打扫实验室，罗若峰一听，连忙举起手来，嘴里不停地喊着：“我!我!我来……”唯恐请不到他，而与此同时，我却在一旁做我的事，完全没把这事放在心上。现在想起来我都觉得好惭愧。
随着我对罗若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越来越深刻。
散学的散8篇篇十八
上学时，我白天在学校里学习、玩耍；到了放学后的晚上，我就在家里写作业、看书，帮助我看清东西的，是我喜爱的小台灯。
小台灯是小鸟造型的，一只粉色的大嘴下，是一只长长的灯管，蓝色的身体是支架一个银色的按钮负责开关。
刚上一年级，小台灯就开始为我服务。勤勤恳恳、兢兢业业，陪伴我走过了五年时光。
五个春秋冬夏，一转眼， 小台灯变旧了，灯管也被摔碎了，可我还是很喜爱它，因为它给我的生活、学习带来了很大的方便。我要好好珍惜小台灯，它就像我的伙伴一样，我学习时，它为我发出光；我休息时，它就陪伴在我身旁。一通上电，它就辛勤地为我工作，我睡觉或出去玩时，它才能休息一会儿。
那一天，是一个让我内疚的日子。
下午很热，我们开着空调，妈妈正在看电视，我，在小台灯下做作业。过了一会儿，插头和插座突然断开了，小台灯立刻不亮了。我查觉后，马上把插头重新插好，准备继续写作业。我一起身，不小心把小台灯撞下了桌子，它的灯管摔碎了，小台灯暂时不能用了，我只好用一个床头灯代替。把心爱的小台灯打破了，心里真内疚。
现在，我和妈妈还没有找到合适的灯管给小台灯换上，它只能被放在玻璃茶几上，我有时间就去看看它。
虽然小台灯暂时不能用了，但我还是要好好珍惜它，让小台灯重新发亮！
散学的散8篇篇十九
在遥远的东方，有一条威武的龙，它的名字叫“中国”。中国，一个自强不息的国家;中国，一个有着悠久历史的国家;中国，一个和谐温暖的大家庭……中国，我的祖国，我的家!
祖国，我为你骄傲!2008年还没过春节的那一场大雪，给大家造成多大的影响阿!大雪冻住了道路;冻住了供水管;冻住了电线，却冻不住十三亿人那炽热的心!我们挺过去了，期望的火苗越燃越旺。
祖国，我为你骄傲!5月12日事件后，您的身躯遭到了严重的破坏。但是，这件事压不倒你的儿女们抗震救灾的心!一点点心意汇成巨大的爱，这种爱代表了我们重建祖国的心!
祖国，我为你骄傲!这次的金融危机对您带来了许多负面影响，但您顽强的与它对抗。您不怕那挫折，勇于应对一切困难的精神让我为您骄傲!
祖国，我为你骄傲!
散学的散8篇篇二十
在学习过程中，既要争取教师的指导和帮助，但是又不能处处依靠教师，必须自己主动地去学习、去探索、去获取，应该在自己认真学习和研究的基础上去寻求教师和同学的帮助。
2.学习与思考相结合。
在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。
3.学用结合，勤于实践。
在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程;对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。
4。博观约取，由博返约。
课本是学生获得知识的主要来源，但不是唯一的来源。在学习过程中，除了认真研究课本外，还要阅读有关的课外资料，来扩大知识领域。同时在广泛阅读的基础上，进行认真研究。掌握其知识结构。
5.既有模仿，又有创新。
模仿是数学学习中不可缺少的学习方法，但是决不能机械地模仿，应该在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于现成的模式。
6.及时复习，增强记忆。
课堂上学习的内容，必须当天消化，要先复习，后做练习。复习工作必须经常进行，每一单元结束后，应将所学知识进行概括整理，使之系统化、深刻化。
