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卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇一
1、创设问题情境，从卫星的有关资料入手，把学生带进情境中，找数学信息，提出数学问题。从而培养学生发现问题、提出问题的能力。
2、进行估算，培养学生的估算意识，在拿到算式后，先让学生进行估算，并让学生说说估算的方法，在准确计算后，再回到估算上，一方面使学生能从众多的估算方法中优化估算的方法，另一方面明确估算的意义。
3、自主探究，合作交流。具体计算时，给学生充分的时间，让学生自主探究，尝试用自己的计算方法进行探索，体会算法的多样化，理解方法之间的内在联系，把重点放在讨论竖式的计算方法上，并引导学生说一说每一步计算的过程。
4、巩固练习：通过学生的练习，加强学生对竖式计算进一步掌握。
5、全课总结，说说这节课学到了什么？这个环节让学生回顾整节课的内容然后进行梳理总结，可以培养学生的逻辑思维和语言表达能力。
1、通过上这节课，使我明白了旧知识和新知识同等重要，这节课开始时我应该先让学生练习一道之前所学的两位数乘两位数的竖式计算题进行铺垫，唤起学生对旧知识的记忆，这样学生对这节所学的三位数乘两位数的竖式计算理解的会更加的透彻。
2、我把整节课的重点放在了让学生体验方法的多样化，理解几种算法的内在联系上，没有让学生过多的去理解竖式计算，其实应该让学生多说说竖式计算中每一步的含义；而且最后几种计算方法也没有进行优化对比。
3、我在让学生上台讲解多种方法的过程中花费了过长的时间，以致于在课堂上练习部分讲解的时间比较少了。
所以，在以后的课堂中我要多注意时间的掌握。还要注意的是，对于学困生来说，竖式计算还是有些困难的，以后我会注意每一个学生的课堂学习情况，尤其是学困生们，做到对每个学生认真负责。
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇二
有的人，被拘束在尘世之中，一生碌碌无为；有的人，他们愿意抛开尘世间的一切，去为人类看一眼从来没有看到的东西，为人类开创新领域。被拘束在尘世中的人呢，他们只在这尘世间奔忙。但是总有那么一群人，从事着人类最前沿，最尖端的事业，他们就是宇航员。
也许你会说：“做一个科学家也很好呀？如果没有科学家，电视、手机、电脑什么的将会是天方夜谭，电灯也只是人类美好的幻想。”
的确，没有科学家的努力，没有科学技术的不断发展进步，人类可能就没有现代文明。空间科学也是一样，如果没有那些对蓝天之外好奇的航天科学家，没有那些敢于勇闯太空的宇航员，人类将很有可能连飞机都没有，还有可能认为世界是荒谬的乌龟塔，是天圆地方呢……
我有一次去野营的时候，失眠了，于是我出到帐篷外去打发时间。不经意抬头看到了满天繁星，那灿烂的星空，在我的心中播撒下了航天的种子！我当时凝望着天空，好像每颗星星我都能望眼欲穿似的……那一夜，是我终身难忘的一夜。
我也知道做一个宇航员危险，只要有一个数，或者一个部件错误，可能就回不来了。可这不能阻止我对航天的向往，反而更能激发我对它的喜爱。
我想，如果有一天我们到达了太阳系之外，找到了其他文明，也许他们可以帮助我们早早地脱离三维空间，到达更遥远的星系。
当然，要成为一名宇航员是非常不容易的，为了实现这个美妙的理想，打通人类对宇宙的了解之路，我特意让爸爸买了一组太空望远镜，还订阅了有关于宇宙航天的杂志。但这远远不够，它不仅需要我去努力地学习，掌握丰富的知识，还需要有信心和恒心，古人说的好：“常立志不如立长志！”只有努力拼搏，全力地向着目标勇往直前，才有可能成功。
理想总是美好的！但要真正实现理想，是需要我们脚踏实地，一步一个脚印地向它迈进。读万卷书，行万里路，才能飞向广袤无垠的太空，实现我的航天梦！
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇三
《数学课程标准》对计算这块知识提出了新的要求：计算教学，应减少单纯的技能训练，避免繁杂的计算和程式化的叙述算理，鼓励算法多样化，将运算与解决实际问题相结合等。基于以上内容，我对教材进行了分析。
《卫星运行时间》一课是学生在第一学段学习了两位数乘两位数的乘法的基础上进一步延伸。根据课程标准具体内容要求，对乘法的整数计算只要求是三位数乘两位数。引导学生经历解决实际问题的过程，帮助学生理解运算意义的同时还要鼓励学生运用多种策略解决实际问题，并进行充分的交流。
学生在学习本课之前，已经熟练掌握了两位数乘两位数的竖式计算方法，学习本课对学生来说难度不大，学生完全有能力通过讨论、交流来获得新知。教材中呈现的情境虽然离学生生活远些，但学生通过教师简单介绍，创设的情境能激起学生的兴趣，激发学生爱科学、爱祖国教育。
1、能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围，并逐步养成估算的习惯。
2、能结合已有知识，探索三位数乘两位数的计算方法，理解算理并能进行正确计算。利用乘法运算解决一些实际问题
3、通过对卫星运行时间的计算，感受数学与生活的联系，增强学生爱科学、爱祖国的情感。
教学重点：探索三位数乘两位数乘法笔算方法并理解算理。
教学难点：正确笔算
1、创设情境提出问题，提供书上的主题图：围绕“我国第一颗人造卫星绕地球一圈需要114分”这个信息，让学生提出问题，？并列出算式。通过这样的问题情境让学生分析信息、发现问题、提出问题，培养学生发现问题，分析问题与提出问题能力。
2、估算，让学生先估算一下卫星绕地球21圈大约需要多少时间？在具体的情境中鼓励学生进行估算，用自己对数及其关系的理解，培养数感并对运算结果进行把握，培养估算的意识和能力。同时也为下面解决问题提供了多种策略。
3、自主探究114×21的计算方法，114×21如何解决这道乘法题的计算，是学生面临的新问题。前面的估算环节就为学生采用不同的方法计算提供了多种策略。所以在教学中学生完全可以自主探究产生不同的计算方法，如学生提出：114×20+114、100×21+24×21、114×3×7、110×1＋4×1＋110×20＋4×20、10×1＋4×1＋110×20＋4×20、竖式计算等，并进行充分的交流与反思。通过观察发现各种不同算法中算理与竖式之间的关系引导学生学习竖式计算。让他们在评价与倾听的过程中去发现，去感悟，去提升。
4、形成性练习：
（1）、305x28=
（2）、森林医生
（3）、笔算
（4）、解决实际问题
5、学习评价
师：这节课我们研究了哪些问题？你有什么收获？你觉得自己表现得怎样？
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇四
我国载人飞船已经成功上天。这位伟大的航天员就是杨利伟。
航天员的训练是艰苦的。要完成从飞行员到航天员的转变，需要经过千锤百练。
航天员的基础理论训练共有13门课程。航天员虽然都有大专以上学历，但经历长期的飞行员生活，重新坐下来学习并不是一件轻松的事，加之许多课程非常陌生，困难可想而知。航天员白天上课，晚上做作业，课余时间也抓紧学习，就是外出疗养也不忘背英语单词。就这样，基础理论学习结束考试，航天员门门课程都达到良好以上。体质训练是长期的。飞行员的身体素质都很过硬，但航天员对体重、耐力、速度、灵活性、柔韧性、肌力等方面有着更高的标准和要求。他们按照训练大纲要求，坚持每周3次、每次2小时的体质训练从不间断。为了控制体重，不少航天员坚持每天跑5000米。在北京航天医学工程研究所的运动会上，中长跑项目的第一、二名都是航天员。
航天环境适应性训练实际上是向人的生理极限挑战。比如，超重耐力训练，要求飞行员在5倍重力加速度的条件下，持续2至3秒，而航天员却要在8倍重力加速度的条件下，持续40秒；前庭功能训练，训练中，要求航天员自旋转、振动或坐在离心机中，用4倍重力加速度转动并突然停止，还要求闭上眼睛转动脑袋。此外，还有许多训练。
我国航天员的失重飞行训练是在俄罗斯航天员训练中心进行的。有时一个架次飞了12个抛物线，我们的航天员一个都没有吐。俄方人员敬佩地说：中国的航天员素质真好！
专业技术训练、野外生存和救生训练、飞行程序和任务训练……这些项目要反反复复进行，确保真正执行航天飞行任务时“万无一失”。
训练是艰苦的，考核是严格的。在5年的时间里，航天员圆满完成了所有项目的训练。
航天员面临的是非常危险的训练，而他们为了我国航天事业的发展，艰苦训练。我们要学习航天员的奋斗精神，努力学习。
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇五
在那奇妙的宇宙空间中，我们就如一粒粒微小的沙子，但是也有许多人在沙粒中是闪闪发光的金子。俗话说的好：是金子总会发光。我们虽然比较渺小无法与宇宙相比，但是我们自有办法去探索那浩瀚宇宙的美，去发现在这么一颗颗xxx珍珠xxx中令你赞不绝口的美。
曾经有人说过：xxx中国人是无法独立进入到宇宙中去的。xxx但是在2003年10月15日我国首位飞上太空宇航宇员——杨利伟，用他的xxx首飞xxx壮举使中华民几千年来的飞天梦终于变成了现实。我们用强而有力的事实证明了这一言论是站不住脚的！
杨利伟叔叔是所有中国人的一个好榜样，有多少人都盼望着自己也能是一位宇航员，驾驶着在2011年9月29日中国人民所创造的又一个奇迹——xxx天宫一号xxx目标飞行器，看看在一望无际、神奇的宇宙中那深不可测的银河系，亲自体验一下当杨利伟叔叔驾驶着xxx神舟五号xxx载人飞船时的那种兴奋、激越的成就感。
如果我可以，当我坐在xxx天宫一号xxx中观看地球时，相信所看到的将是一个晶莹的球体，上面白色和蓝色的横纹相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色xxx纱衣。xxx
如果可以，那么我将成为又一位飞到宇宙中的宇航员，也可以去探索宇宙中的奥秘。我遨游在宇宙中，如同散步一般心情舒畅，遥望着地球的美，遥望这一个与众不同而又深不可测的星球。观看到这一切时，我才知道自己以前的客观想法有多么愚蠢，在我眼中的这个庞然大物是多么的渺小，在那群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟，它永远都只有那么大，不会再变化。
xxx天宫一号xxx目标飞行器是中国的又一个伟大的奇迹，我坚信在今后的生活中还会发生数之不尽的神舟载人飞船被勤劳、智慧的科研人员创造出来，还会有更多的航天员飞向那茫茫宇宙中去。他们的光荣事迹会永远印在我们的心中，永不磨灭。
身为祖国的花朵，应当向杨利伟叔叔学习，在不久的将来成为祖国的栋梁之才！在广袤无垠的宇宙中留下自己的足迹！
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇六
我曾经看过暴雪，看过雾霾，但独独对雷暴印象深刻。
一开始，天空灰扑扑的，像一块笼罩大地的布，一副“黑云压城城欲摧，山雨欲来风满楼”之势。几只浑身炭黑的乌鸦向远处高压电塔上的“避难所”急匆匆地飞去，天空开始慢慢地泛白，越来越亮，像是酝酿着什么东西即将爆发。
“叮—咚！”一声清脆的金属回响声传来，悦耳极了！啊，下雨了。随后，声音越来越频繁，我走向窗口，好奇地看着窗外，只见越来越多的雨滴向地面坠去，地上被打得“千疮百孔”，一个一个的水印遍布满地，不一会儿，地面整个就被打湿了。
忽然，一道刺眼的白光撕破长空，如达摩克利斯之剑飞速划过，一直插到靠近地面的地方，像把天空劈成了两半。几秒过后，一声震耳欲聋的巨响传来，像有一枚小行星撞到了地球上，慢慢地响声淡成了回音。雷声如鼓点般，越来越快，瞬间点燃了雨的激情，一下变成了一场雷暴。
地面上的积水越来越多，行成了一个个的小水潭。雨滴如火流星一般，拖着长长的尾巴，地上溅起的水波，如流星落下时出现的冲击波，空中到处是雨雾，时不时有*爆炸般的雷声和晃人眼的闪电交织在一起。
整个天空都阴沉了下来，仿佛玉皇大帝愤怒的脸，又起了一阵风，雨滴便如鞭子一般狠狠抽打着道路两旁的树，叶子被风吹得簌簌作响，情不自禁地与风共舞着，雷声还在耳边交织着，四处弥漫着水气让人感觉到潮湿。
过了一会，雷声渐渐消失了。雷暴真是来时如猛兽，退时如潮水，一瞬间就消停了。雨后的天空像被洗过了，分外的明亮，空气是如此的清新，仿佛被空气过滤机处理过一样，深吸一口让人心旷神怡。
雷暴发生时虽如世界末日般让人胆怯，但也预示着雨后的一切将会更美好！
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇七
从小，我就对宇宙充满了无数的幻想。有时，到了晚上星星调皮地眨着眼睛，面对着深奥的宇宙，我就幻想自己当上宇航员的样子。胖乎乎的，像只大狗熊，想到这里，就会露出会心的笑容。
小时候，听妈妈说，想要成为宇航员，要有健康强壮的身体和广博的宇航员知识。还要经过艰苦的训练，那是为了让你适应宇宙上失去重力的生活。否则，后果不堪设想。我似懂非懂的点了点头。
因此，我对宇宙越来越有兴趣了。
随后。我就查了一些关于宇航员的资料。才知道在宇宙生活有多么困难。吃东西，是把可长期使用的食物，简单的说是干粮，把它们放在装牙膏的东西里，必须挤着吃。睡觉时，要睡在挂在墙上的睡袋里，很难受。在太空中洗澡更为麻烦。宇航员要吧脚套在一个固定的铁环里。在失重的状态下的水全是一粒粒小水珠，很容易呛到，更严重的会被呛死，所以他们必须得戴上呼吸罩和护目罩。洗完后，身上的污水不会自动流下来，需要开动水泵连同空气一起抽走，沾在帆布罩上的水也得用水泵抽走。我顿时感到一阵惊险，心想：当宇航员真难啊！我要克服重重困难，当上最优秀的宇航员。
现在来聊聊那宇航服吧。
虽然宇航服穿起来十分笨重，可也有不少好处。从中，最为重要的就要属氧气瓶了。因为，在广阔无边的宇宙中式没有空气的。若是在太空中没有氧气瓶，那么过不了多久就会一命呜呼。看来，这氧气瓶极为重要啊！到太空中去也少不了它。
宇航员出舱的大概过程，我费了九牛二虎之力，才从爸爸的口中掏出来的。
首先，要对航天服等装备进行检查，然后进行氧气浓度控制，用氧气把航天服充满，让航天员吸氧排氮。之后，气闸舱减压，让压力和太空一样，否则宇航员出舱时骤然受到压力冲击。听了这番话，感觉好深奥。
不过在那个时候，我就一定要下定决心，好好努力。长大后，做一个优秀的航天员。
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇八
《卫星比武》电影还在继续。在电影的上半段中，我们认识了侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通讯卫星、资源卫星等。紧接着电影的下半场开始啦，还有两种卫星等着我们来欣赏。好了，话不多说，就让我们一起来欣赏吧。
下面登场的是海洋卫星，它挥舞着双翅，神奇地向我们飞来。它飞到大家面前就做起了自我介绍：大家好，我是海洋卫星，我用于监视海上作战，监视海上的*活动。我的身上，同时装备着电视摄像、雷达、无线电侦测机、红外探测器等多种设备。人类一听到我的报警声，就会知道当时海上的情况。
接着登场的是营救卫星，虽然它也有着一对翅膀，但在它的翅膀上布满了太阳能贴片。它正快速地向我们飞来。它边飞边说：“我可以用自身系统来确认陆地、海上、空中的危险位置，并报告给搜救人员，及时营救伤者，大家营救成功后都夸我真棒呢！”
在当今的科学技术革命浪潮中，人造卫星大显身手，为人类做出惊人的贡献。同学们，让我们努力学习，尽力为未来世界做出更大的贡献吧。
卫星作文600字3篇（扩展4）
——《卫星运行时间》说课稿3篇
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇九
梦想像种子在地下一样，一定要萌芽滋润，伸出地面来寻找阳光。
我一直有一个十分棒的梦想，那就是航天梦，我从小就听电视上讲航天员有多么伟大！可以上另一些星球去，观察上面那些星球上的洞穴，看看上面有没有外星人，如果有，那我要带回地球仔细观察。
我希望我可以穿上太空服，戴上太空帽，到每个星球去，仔仔细细的系统的观察一遍，看看上面的陨石的样子。
可是，航天员要通过各种太空测试才可以进去火箭，飞上太空，听说航天员进入宇航舱要把鼻子夹住，因为里面没有空气，说话也要靠打手势，听起来都太有趣了，还有，在太空如果要跑起步来，那是十分慢的，所以叫太空漫步。
去年的暑假我和妈妈、姐姐一起去了北京的科技馆，走到航天馆的时候，立马吸引力我的注意力，我一步也不想往前走了。进入航天馆，第一眼看见的就是飞机和火箭，我和姐姐先进了飞行模拟器里面，坐在里面感受航天驾驶员的工作，摇摇晃晃的、晕晕的，各种仪器设备按键，应接不暇的映入眼帘。
感受完飞机，我们又上了火箭，火箭门口排队的人很多，终于轮到我和姐姐进入火箭，进去之后，好像我们瞬间就变成了航天员，关上火箭的舱门，工作人员给我们戴上一种特殊的眼镜，透过眼镜，我看到火箭一会变大一会变小，还有好多其他星球美丽的景色。下了火箭，我们还学习了很多与航天有关的知识。时间很快，我们的航天馆参观结束了，我立志要好好学习，长大以后要当一名航天员。
我知道地球外有火星、水星、土星、天王星、闵王星等，地球在外星球看起来，就是一个蓝色的小点，因为地球表面有很多的海水，我奇怪为什么不是绿色小点，因为森林太少了。我要多多学习，探索发现更多有趣的知识。
一个人可以非常清贫、困顿、低微，但不可以没有自己的梦想，相信未来我的航天梦一定会实现。
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇十
我有一个航天梦，那就是成为一位宇航员，并能够乘着我国自主研发的宇宙飞船去登访黑洞，去拜访火星，去探索人类未知的宇宙深处，找到另一颗类地行星，来解决人口日益增多的问题。
想着想着，睡着了。我做了一个梦。
20年后的我，成为了中国第十六代宇航员，实现我小时候的梦想。今天我将和我的同伴们登上“梦想”号去火星考察。一切工作准备就绪，航天部部长发出命令“五，四，三二，一，点火”。飞船尾部喷出巨大的橘黄色火焰一下子就飞了起来，速度越来越快，瞬间冲出了大气层。我们经过五天的飞行终于来到了火星。
火星上遍地布满着沙丘，两极冻结着厚厚的冰层，空气中充满了致命的二氧化碳和二氧化硫。我背着氧气瓶登上火星表面拿起望远镜四处张望，发现远处有一个绿色的亮点，越来越大，突然那个亮点以光速一般的速度向我飞过来，又平稳的停在我的面前，原来这是一艘飞碟。这时从飞碟上飘下来两个外星人，只见他们圆锥形的大脑袋上长着两根触角，身体很小，更奇怪的是他们没有脚，他们是漂浮在空中的。我正打算向他们问好，没想到他们拿出一根类是棍子的东西把我打晕了。等我醒来时发现我在飞碟上，边上站着一个方方的脑袋用履带走路的机器人。机器人见我醒了对我说“不要害怕，我叫托比是船长让我来给你当护士。”我惊呆了过了好一会才结结巴巴地说：“你，你，你会说中文？”托比笑着说：“我们什么语言都会说.。”这时一个高个子的外星人飘了进来，对我说：“我是船长，舒服一点没有？”说着便飘到我床边和我交谈起来。在交谈中我得知他们来自银河系外的某一小型星，由于环境遭到破坏，他们是出来寻找另一颗行星。
.........
“丁丁，醒醒”隐隐约约听到有人在叫我，原来是妈妈。我想这个梦一定会实现。我要更加努力学习，为祖国和社会献出我一份微薄的力量。
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇十一
2035年的我会做什么工作呢?那时的我生活的怎么样呢?今天我一直在思考这个问题……
“主人，现在是2035年8月10日早晨06：10，该起床了”，原来是我的助理机器人。我走到洗脸池旁，然后多功能手臂帮我洗脸、刷牙，之后机器人把饭放在桌子上，机器人会根据我的身体情况做出不多不少合我胃口的饭菜。
吃完饭后，我就要去工作了。走出家门，外边高楼林立。空中有许多悬浮汽车在移动，道路两边都有参天大树净化空气，街道上都是无人驾驶的太阳能汽车。我坐上汽车设置好的工作地点，汽车就启动了。如果你怕出交通事故，那就是杞人忧天了。因为每个汽车里都有感应装置，而且它能感应是红灯还是绿灯，如果是红灯，那它就不会走，只有绿灯才会走;车子之间超过安全间距就会自动减速，车子永远碰不到一起……
终于到了航天局，这里就是我工作的地方。我下车后汽车就自动到停车场停车了，门口都有识别装置，这个识别装置要识别许多内容，比如指纹、人脸、声音等，只有全部识别成功才能进去。我走到装置前，就开始识别：姓名周麟，年龄26岁，航天局工作人员……识别成功，于是我就进去工作了。
在这里，我们每人一个办公室，办公室内有机器人，他们可以帮我们做些杂事，如倒水、打印、端饭等。每当中午12点，我们的机器人都会扫描我们，然后根据将分析出行后的热量，再计算出需要摄入的热量分析后，取成取合适的饭菜。
六点下班了，我按下汽车钥匙最上面的按钮，汽车就自动开来了。到家后机器人和我办公室的机器人一样扫描身体，然后做出合适的饭菜，吃完饭后机器人去刷碗，我去看书。不知不觉12点了，我刚躺在床上闭上眼睛，就睡着了，忽然感觉身体一痛……
然后我又听到了妈妈的声音，“起床吃饭了”，我睁开眼回到了现实。原来那只是一场梦啊!而刚才的疼痛是妈妈拧了我一下，虽然只是一场梦，可是也有可能实现，只要我们现在好好学习，我们的未来才不是梦。
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇十二
载人航天是人类航天活动中系统最为复杂、难度、要求最严的系统工程。按照空间站建造任务规划，今明两年将实施11次飞行任务，包括3次空间站舱段发射，4次货运飞船以及4次载人飞船发射，于2022年完成空间站在轨建造，建成国家太空实验室。之后，空间站将进入到应用与发展阶段。
每次飞行任务都是一项“大工程”，背后凝聚着成千上万人的心血智慧。为确保任务顺利实施，各系统各单位全力备战，以优异成绩迎接未来。
巴丹吉林沙漠深处，酒泉卫星发射中心垂直总装测试厂房内灯火通明，人影绰绰，工作人员穿行在飞船箭体与测试仪器之间，日夜奔走忙碌。
航天事业被形容为“千人一发箭”，任何环节都事关成败，谁都不能掉以轻心。作为中国航天员进出太空的航天母港，x卫星发射中心用一丝不苟的态度搭建安全的“登天梯”。
“数十人的吊装团队协同执行任务，每一步操作都不能出错，吊装对接误差更是小而又小。每个产品只允许一次吊装落位成功，没有重来的机会，不能有丝毫闪失。吊装对接火箭，一圈数十个螺栓要一次性全部对准连接。”基地工作人员石创峰承担吊装工作，为了做到既快又稳，他自创训练方法，在吊钩上系着焊条，操作吊车从高空将其插入啤酒瓶口里。练到最后，他和同事挥动笨重的吊车铁臂，就像挥动自己的手臂一样灵活自如。
只有真正了解载人航天工程的起点在哪里、道路在哪里，才能从历史中汲取力量，更好地前行。
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇十三
今天我为大家说课的题目是《卫星运行时间》，首先我对本节课的教材来做一些分析。
本节课内容是北师大版实验教材四年级上册第三单元乘法中的第一课时，是三位数乘两位数的计算教学，位于书本的第33页到34页。
卫星运行时间是学生在三年级上册学习了两位数乘两位数的乘法的基础上的进一步延伸。根据课程标准具体内容要求，对乘法的整数计算只要求是三位数乘两位数。在引导学生经历解决实际问题的过程中，帮助学生理解运算意义的同时还要鼓励学生运用多种策略解决实际问题，并进行充分的交流。
根据上述教材结构与内容简析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，我制定了如下的教学目标：
1、探索三位数乘两位数的计算方法，并掌握竖式计算的技巧和算理。
2、在解决实际问题的过程中运用多种策略解决实际问题。
3、引导学生自主学习数学，养成良好的学习习惯。
重点：探索三位数乘两位数的计算方法及竖式计算。
难点：掌握竖式计算的技巧和算理。
为了讲清重难点，使学生能够达到本节课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈我对本节课的理解。
教法：
《卫星运行时间》一课是学生学习了两位数乘两位数的乘法与三位数乘一位数的乘法的基础上来进一步拓展的。在学习本课之前，学生已经掌握了两位数乘两位数的与三位数乘一位数的竖式计算方法，学习本课对学生来说难度不大，学生完全有能力通过讨论、交流来获得新的知识。所以在教法上，我采取自主探索、观察的教法来进行，同时结合实际操作、思考等辅助教学方式。
学法：作为学生在目前阶段已有的知识机构，对竖式计算的方法已经能够掌握。因而在学法上，我将采取引导及小组合作交流的学习模式。
最后，我来具体谈谈这节课的教学过程。
1、复习
提问：我们已经学习了哪些乘法运算？接着让学生帮忙解决两位数乘两位数的乘法与三位数乘一位数的乘法算式，从而使得已学的竖式计算方法得到复习和巩固，为新课的学习奠定了基础。
2、创设情境，提出问题
提供书上的主题图：围绕“我国第一颗人造卫星绕地球一圈需要114分与绕21圈”这两个信息，让学生非常明确地提出问题：21圈要多少时间？并列出算式：114×21。
这样的设计，减少了学生在此时提出与本课无关的问题。通过这样的问题情境让学生分析信息、发现问题、提出问题，培养学生发现问题、分析问题和提出问题能力。
3、估算
让学生先估算一下“卫星绕地球21圈大约需要多少时间？”
在具体的情境中，鼓励学生进行估算，用自己对数及数量关系的理解，培养数感并对计算结果进行把握，培养估算的意识和能力，同时也为下面解决问题提供了多种策略。
4、自主探究114×21的计算方法114×21如何解决这道乘法题的计算，是学生面临的新问题前面的估算环节就为学生采取不同的方法计算提供了多种策略。所以在教学中学生完全可以自主探究产生不同的计算方法。如学生提出：114×20＋114×1，114×3×7和竖式计算等。将学生反馈的计算方法进行充分的交流与反思。通过观察发现各种不同的计算方法中算理与竖式之间的关系，引导学生学习竖式计算，重点讲解竖式计算的算理。让学生在评价和倾听的过程中，发现、感悟，从而得到提升。
5、形成性练习
算一算书本34页练习第一题。
在学生计算时，教师针对学生出现的错误和疑问作为纠错题，再次让学生自己出诊，找出病因，提高运算能力。
针对学生学习实际的过程中出现的问题作为改错题，更有指向性和针对性。
然后，引导学生说一说，通过刚才的计算，在计算时我们应该注意什么。并关注全体学生的发展情况。
6、巩固性练习
集体独立计算书本34页练一练第三题。
数学课是做数学而不是说数学，加强学生的计算练习，从中找到计算的技巧和计算时应注意的地方，也可以进一步让学生掌握计算算理。
7、总结
这节课你有什么收获？
通过这样的提问有利于学生巩固本节课的重难点，培养学生的小结能力和自信心，激励学生更好地学习数学知识。
卫星作文600字3篇（扩展5）
——暴雪作文600字3篇
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇十四
一天，暴雪从冰岛回来；想在城市里兴风作浪。卫星看到了暴雪，就紧跟着他。
这时暴雪看到了卫星，停下来说：xxx你跟着*嘛？xxx
卫星说：xxx我是要找朋友玩，你跟我玩，怎么样？“暴雪听了很高兴。这时卫星就说：“你跟我来吧！”
卫星把暴雪带回了冰岛，暴雪生气极了！他用冰雪把卫星冻住后，马上就去了城市。卫星想给人们传递信息，却发不了信息报告，只能等冰雪融化了才能发送信息，可等到那时已经迟了。
暴雪来到城市，就开始下了一场很大的雪，都把1、2、3楼的楼层都盖住了。暴雪还叫来了台风一起兴风作浪，把城市搞的一片狼藉，人们都不敢出门。
当卫星来到城市时，只见城市被大雪笼罩，台风把城市吹的一片狼藉，好在人们都没有放弃，把城市又重新建好了。暴雪见了很生气，又想着到那儿兴风作浪去了。这次卫星一直紧紧跟着暴雪，直到他在所有的城市中消失为止。
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇十五
目前在太空运行的各种侦察卫星，自有其超凡多样的本领。不过，我们也必须看到，它们存在着致命的弱点，那就是容易受到电磁的干扰，也容易受到敌方反卫星措施的破坏。
为了有效地克服这些弱点，美国新近研制出了一种超小型侦察卫星。这种侦察卫星，体积小得出奇，大约只有一只小鸟那么大。控制它运行的是最先进的电子脑。这种电子脑非常神奇，它能像动物的大脑一样，通过神经元和“本能的行为”加以调控，从而使侦察卫星正常运行。
超小型侦察卫星虽小，却独具抗强大电磁干扰的能力，不容易受到敌方反卫星措施的破坏，而且寿命也比其他卫星都长得多。
这种侦察卫星，可以成群结队地发射到太空中，而一旦它们进入运行轨道后，立刻就会自动寻找最佳位置，以便搜集各种数据信息，并通过一根小小的天线，把数据信息传送给通讯卫星，最后再由通讯卫星把它们传送回地球。
对于这种侦察卫星来说，拍摄有关地球的各种图像，是它所要完成的最重要的任务。通讯卫星把这些图像传送回地球，最后由地球上的科学家把它们拼接起来，从而使一幅幅高度清晰的照片展现在人们眼前。同时，这种侦察卫星还有两项任务要完成：一是进行天气预报，二是测量地球附近太阳风和电磁的活动情况。
值得一提的还有，发射这种侦察卫星，不必像以往那样，非得借助于复杂的火箭系统不可，而只要借助于地球磁引力，就可以使它神速而又准确到达太空轨道。
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇十六
我的家乡飞碟、飞车到处都是。你一定感到很意外，大可不必。因为，我的家就是飘在空中的一个人造卫星——“tr88s”。
让你意想不到的是，三国里的猪悟能投胎转世又加入到了我们星籍了。一会我们就要并肩作战了。
由于地球的毁灭，这不，各种人造卫星在宇宙空间抢夺地盘，所以割据争战，在所难免。
“1、2、3，go!”人造卫星大战开始了！我和弟弟乘坐着猪八戒的飞车去战斗了。我定睛一看，迎面而来的就是“wert 303” 星球上的黑怪小兵了。我用我那追踪激光宝剑把他们杀了个落花流水，片甲不留。弟弟活泼机灵，仗着自己是跆拳道高手，冲上去收拾残兵败将，把他们个个都打的哭爹喊娘。老猪则用上了自己那套进化了八次的九齿钉耙把他们打的屁滚尿流，他们都乖乖的向我们投降了！
这时，我的遥感通讯器发来指令，对战“火龙族之龙王星球”。弟弟和老猪在上飞车的时候，老猪一不小心，把脑袋撞了个大包。把我们哥俩儿给笑的岔了气儿。“火龙族之龙王”出现了，我们三人一起上阵，只听“砰——”的一声，我们被“火龙王”高达三万度的烈焰打了回来。我们不服气，各自都用了各自的绝招，弟弟使用“gs63b无敌飞刀”,我用上了最先进的“6vfa8追影扫射器”，老猪当然是钉耙了。“火龙王”就像是一头怪兽，凶猛的发起了“激光火焰墙”。让我没有想到的是，我们双方同时出招，只听一声巨响，山崩地裂一般，双方的绝招盈盈相克，我们两败俱伤。没办法，我们只好挂起了“免*”。
战斗虽然结束了，我一直在总结经验教训，以利再战！
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇十七
在地球的卫星轨道上有各种各样的卫星，它们正在讨论谁的本领最大。
侦查卫星开始说话了：“我的本领最大，我被人们称为太空摄影机，可以迅速从1000公里的高空降到100多米的高空摄影，一会儿看*，一会儿观察飞机，一会儿拍摄潜艇……”
侦查卫星正自豪的说着，通讯卫星不服气了：“我可是可以上天下海的告诉船舰、潜艇、飞机、汽车等交通工具们的航向！”
说着说着，资源卫星发话了：“我比你们俩都厉害，我身上装着光谱相机，红外相机，微波辐射影仪……我还能不停传送自己拍来的宝物，资源。清楚的告诉人们在那里藏着宝藏。
几个卫星说着就吵了起来：“我才是最厉害的！”“哼，我才是呢！”侦查卫星说：“别吵了，我们去找地球妈妈评评理吧！”卫星们都同意了，找到了地球妈妈。
地球妈妈笑了笑说：“”孩子们，你们的本领都很大，要是你们能向营救卫星那样勤劳工作就更好了！”听了这番话，卫星们都地下了头，飞到各自的岗位上认真工作去了。
地球妈妈点点头说：“我的卫星孩子们都长大了！”
卫星作文600字3篇（扩展2）
——卫星作文300字10篇
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇十八
各位专家、老师：
大家好！我是海门中学的物理教师施永华，很高兴能就《人造卫星 宇宙速度》一课的教学设计向大家作一汇报。
1.顺应时代发展，培养学生的信息素养。在信息技术普及的今天，信息素养已成为新世纪每个社会成员必备的基本生存能力。在这种时代背景下，教师如何以课堂教学为载体，培养学生的信息素养，是当前学科教学面临的一个问题。
2.改变学习方式，培养自主学习的能力。要改变以教师讲授、课堂灌输为基础，劳动强度大、效率低的传统教学模式，向素质教育、创新教育转变，其关键就是要改变学生的学习方式，由过去的“教”为中心，向“学”为中心转变，培养学生自我建构新知识的能力、自主学习的能力。
教材分析（地位和作用）
（1）知识特点：人造卫星是高一新教材第六章万有引力定律中的最后一节课的内容，新教材的编排与原教材相比，稍有变动：
①由选修内容改编为必修内容；
②删掉了原材料中的“人造卫星的应用”和“航天技术的发展”的内容；
③加入了“向不同轨道发射卫星，火箭克服地球引力而做功不同”问题的分析；
④把第一宇宙速度v= 的推导放入课后的习题中。新教材针对高一学生的基础和接受能力，删减了部分内容，重点突出了“宇宙速度”的教学，并加强了逻辑的严密性。
（2）知识地位：人造卫星是万有引力定律在天文学上应用的一个实例，是人类征服自然的见证，体现了知识的力量，是学生学习了解现代科技知识的一个极好素材。教材不但介绍了人造卫星中一些基本理论，更是在其中渗透了很多研究实际物理问题的物理方法。因此，本节课是“万有引力定律”中的重点内容，是学生进一步学习研究天体物理问题的理论基础。
（3）教学内容在以学科为中心的传统教材中，具有很大的局限性，而且“人造卫星”是一个动态的知识体系，是随时间在不断的发展、变化的，而教材内容在这一方面又是相对陈旧、滞后的。
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇十九
地震对于人们来说是未知的伤害。人们煞费苦心地研究地震、预防地震，却都是以失败告终。每次地震都是打人们一个措手不及，往往导致家毁人亡，妻离子散的场面。
我，是一名地震学家，一生孜孜不倦地研究地震方面。而如今，我已功成名就，发明了前所未有的地震卫星！地震卫星散播在全球各地区。当然，给人类带来的利益是取之不尽，用之不竭的。
地震卫星隐藏在地底下，它会时刻观察着地壳的一举一动。地壳被激怒了！它暴跳如雷，四处乱窜，想引起地震，不料的是地震卫星还没有完善好，没能预防这次大地震，因此我被世人唾骂，但我依然仍在研究中。因为我清楚朗费罗的名言：“当你的希望一个一个落空，你也要坚定，要沉着！“我也坚信“挫折可以截断怯弱者的前进之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯！”
我并没有一蹶不振，还是继续不厌其烦地研究……
我再一次将我的作品送上世界，并做了一次实验，地震卫星潜入地底，成功预测到了一次6。7级的大地震！成功了！再也不会担心发生大地震了……
我将自己贡献于社会，这才是我最大的成就！
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇二十
小时候，我常常仰望着无边无际的天空，幻想着自己有一双翅膀，像神话中的大鹏鸟一样飞上蓝天，穿出云层，到月亮上捉迷藏，到银河中嬉戏......
飞行之梦是中国人积蓄已久的梦想！两千多年前，墨子就发明了风筝。他用木板制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。后来，墨子把制风筝的事业传给了他的学生鲁班。鲁班根据墨子的理想和设计，用竹子做风筝。鲁班做成的风筝，在空中飞翔达三天之久。
祖国在一天天地发生变化，科学在一天天地进步，人类在不断地探索?
“神五”的成功发射使中国完成了第一次载人航天飞行；“神七”完美发射，使中国成为继美国、俄罗斯之后的第三个实现太空行走的国家；“神九”一飞冲天，与“天宫一号”交会对接，首次实现载人手动交会对接，在中国载人航天史上迈出重要一步。
在浩瀚的太空中，留下了一道又一道人类的足迹，更让我产生了对未来航天的无限遐想。我渴望对外太空的探索，想要知道地球周围都布满了什么?想要知道在宇宙中看地球是什么样的?我渴望探索黑洞的秘密，渴望在月球上寻找一些蛛丝马迹，渴望在太空中留下我最美好的梦想。当然，我的航天梦不止这些，我更希望，中国可以制造出多次使用的航天飞船，登上属于我们中国人自己的太空站。
晚上，我做了个梦。梦见我成为了祖国新一代的航天科研员。我坐在“天宫10号”内探索这个大无边际的宇宙奥秘。我还发明了“筋斗云”号空间穿梭机，它能够以超过光速飞行，摆脱太阳引力的束缚，脱离太阳系进入更广袤的宇宙空间，寻找人类的第二家园，开创祖国航天事业崭新的篇章。
我的航天梦将永远不会被时间的消逝所磨灭，而是更加渴望！我们是祖国的未来，是祖国的希望，好好学习是我们伟大的使命，建设祖国是我们永远的目标。我们应该把所学到的航天精神投入到学习和生活中去，长大后实现自己飞的梦想，更为祖国的航天事业献一份力。
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇二十一
虫子军队的士兵们野心勃勃的，早就想称霸世界了，听探测兵们说：今天人类的防御人员很少，可以去攻城。大将蚊子一直想找个机会，这下如愿以偿了，就笑呵呵的对士兵们说：“今天人类防备不严谨，我们可以顺利地把城攻打下来，所以我们要趁今夜进城，大家听见了吗？”士兵们齐声喊道：“听见了，老大。”
夜深了，大将蚊子带领着浩荡的`蚊子大军走向了讨伐人类的路。路上，蚊子发现头顶的星星一闪一闪，觉的很奇怪。于是，他仔细地看了看，发现是一颗卫星，而卫星正在盯着自己。蚊子很愤怒地说：“你是谁？竟然敢盯住我！”卫星笑了笑说：“我是第三代防虫卫星，人们叫我观察着你们，直到你们灭亡为止。”
蚊子见他是人类制造的，便命令军队把防虫卫星打下来，可是他们哪里知道，监虫卫星站设在离地面300千米的高度。就算他们如何攻击，也无法打下来。
蚊子大军只能在监虫卫星的监视下行走。到了人类的营地，大家很惊讶地发现，人类的士兵全副武装，像是在等待着虫子大军。
“很惊奇吧”。监虫卫星自豪地说： “每隔十分钟，我就向人类报告一次你们的行踪。”
蚊子大军泄气了，只好慢吞吞地返回营地，监视卫星迅速转过身，紧紧地跟着，监视着……
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇二十二
倒过时开始：三、二、一！火箭发射！
每当我听到这个声音时，内心总会情不自禁的激动起来。
航天事业已建立多年，人们一直向往着天空，盼望能向鸟儿一样自由地在天空中飞翔，看看天上的世界。我的母亲从事航天事业，我在她的身上看到了航天事业是多么的伟大，我也成了众多盼望人中的一员。而现在，我要正式宣布：航天，我的梦想，让它扑进我的怀抱吧。
记得母亲说过，第一个登上火箭，驾驶着它冲向宇宙的伟人是杨叔叔。我一直都很羡慕杨叔叔，因为他不仅是第一个个“飞”上天的人，他还是第一个让我们看到了地球母亲和宇宙有多么美丽。所以我也想像杨叔叔一样，让更多人了解太空。
但是想要实现这个梦想，需要付出很大的努力。我从母亲那里得知，杨叔叔在火箭发射前，坐在火箭舱时，测得他的心跳一点儿也不快，他的脸上流露出的不是紧张，而是严肃。我听到时觉得不可能，他是是怎么控制住自己的，作力第一个登上天的人，他怎能不紧张？之后，我知道了。原来，杨叔叔训练时每一刻，每一秒都很认真，不马虎。所以我暗下决心，告诉自己，我要以杨叔叔为榜样，认认真真学习，做事，努力成为一名优秀的学生。
最后，我想跟我的母亲说，您以前常问我：“你喜欢航天吗？你喜欢当航天员吗？”以前听到这样的问题时，我心里总是非常紧张，因为我想严肃地说，我很喜欢，但是我又担心自己做不好。现在我知道了，航天是伟大的事业，航天员很是伟大。只要我愿意努力，多多关注航天的相关知识，再凭借着我对航天的喜爱，我一定会有机会去探索充满好奇的宇宙。
为了这个航天梦，我会努力的。
“三、二、一！发射！”
这一句振奋人心的声音，会促使我不断努力的。
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇二十三
我苦思瞑想，白老师叫我们写《我的航天梦》这篇征文，内容应该怎么写呢？想着想着，我就睡着了……..
我梦见自己长大了，那时已是2031年，自己的职位就是“外星探密家”。我的微型手机响了，我打开屏幕，上面出现了总理的头像。他要我去月球勘察一下，看看地球人能否在月球上生存。现在地球人太多了，要寻找新的资源，我答应了总理。
我安排30多名助手来帮助我一起完成任务。飞船a—687在我和助手的操控下飞向月球。
到了月球上，这里荒芜人烟，到处是环行山，没有生物也没有水，我和助手们惊讶地看着。我们首先把中国国旗插在一处高地上。突然，天空中划过一道彩光，眨眼间，一艘奇形怪状的飞船停在了小山丘上。从飞船上走下了一些头呈正方形，身体呈不规则的圆形，脚是两个会滑动的圆形玻璃轮，全身只有一只机械手在胸前的月球人，它说：“你好，地球人，欢迎你们到月球的中心——亚斯兰帝市，我们接上级命令，给你们提供所需要的帮助。”我问：“你们月球可以生存我们地球人吗？”说着，我把人体构造图给了它。它的井号眼立刻扫描了图纸。我原以为它们不懂汉字，只会说汉语。可是，我低估他们了。它面带微笑说：“人体构造很简单，如果你们地球人来月球发展的话，我们愿意用隔离层把月球一分为二。氧气好说，我们只要用“气体净化仪”把氧气从地球的二氧化碳和有害你们地球人健康的气体，净化成氧气输送给月球一部分就行了”。我们听了很高兴，表示愿意和月球人共同发展。
我们上了飞船回到地球上。在办公室我把消息报告给了总理，总理要为我们发奖章，我们大家都很高兴。
“叮叮、叮叮”，难道是奖章发来了吗？在碰撞我的铁扣子吗？不、不是的！原来是我的闹钟响了。
我起来床，已经下午了，突然，我灵机一动，为什么不把我做的航天梦写在征文的内容上呢？于是，我就写了这篇征文。
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇二十四
太空是一个充满神秘的世界，而对于这个神秘而又令人向往的世界，我一直都跃跃欲试地想去一探究竟，这不，机会来了，妈妈决定带我去悦来看航空航天军事展。
刚进航展的大门，映入眼帘的是摆放得整整齐齐的战车、火箭，再往里走，正前方停着一艘白色的航母，远远望去，他是那么高大，那么壮观，我兴奋地冲过去，抬头仰望着，他在阳光的照射下熠熠生辉。我一个箭步冲上去，环顾四周，一股自豪感莫名涌上心头，原来他就是听闻已久的“辽宁号”，他可是保护我们领土的“宝贝”——南海的守护神。
惊喜的一刻来了，我看见了一个比我身子还肥壮的大南瓜，上前看了看标题，“太空南瓜”！居然还有太空南瓜！我嘀咕着，我仔细地端详着，真的是个巨无霸！那庞大的身躯足足有一个柜子那么大。我好奇地又看了下简介，原来南瓜种子在太空会因为周边环境的变化而产生变异，所以在太空中培育的南瓜个儿大、味美、更鲜。不只是南瓜，我还看到了太空中的茄子、西红柿等蔬菜，心想，太空真的好神奇……
接着，我又去看了东方一号飞船，听妈妈讲，这是世界上第一艘载人飞船，也是世界上第一次围绕地球轨道运行的飞船，他载着加加林实现了人类遨游太空的梦想，揭开了人类进入太空的序幕。
突然，再转身的瞬间，我把目光投向了月球仪上，可千万不要小看月球仪，它可以用来帮助人们选择好的着陆点哟！仔细一瞧，发现月球仪上的环形山是由许多名人的名字来命名的，还有我国的张衡和祖冲之呢！此外，月球仪上还标有很多“静海、沉海、危海”等带“海”的地方，你可能会问，难道月球上还有这么多海？其实不是哦，那些海是指一些深点儿的洼地罢了！
除了这些发现外，航空展上还有嫦娥五号、长征五号等很多具有代表意义的航天装备。看着这些，我禁不住赞叹道“航天的变化，真大！”
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇二十五
夜色降临，我睁着双眼，脑海里还在回忆着刚刚在电视上看到的我国神州八号与天宫一号对接的一幕，心情久久不能平复，我的思绪也随着飞船，天马行空地翱翔在宇宙里，渐渐地，我进入了梦乡……
我乘坐着时空机器来到了2030年。刚出机舱，就看到两位航天专家前来迎接。寒暄了几句后，我们一同走进了航天工程研究基地。
“庄教授，这次请您来是因为‘通天电梯’即将在太空中开通，希望您给予指导。”一位科学家小李对我说，“现在，请您和我们一起去乘坐一下吧，如果实验成功，‘通天电梯’就可以正式使用了！”“好的，电梯的安全性能有保障吗？”我问道。“没问题，经过反复测试，没有发现安全隐患，前几天我们还用它将一批蔬菜运送到了宇宙里的国际空间站呢，您放心吧！”“行，那就出发吧！”
我们来到了电梯间，换上最先进的航空服，这时，面前出现一道光波门，我们走了进去，一个甜美的声音传来：“欢迎乘坐‘通天电梯’，请选择目的地。”我随着大家在指纹识别选择器上按下了“空间站”，电梯自动识别了我们的身份，并带着我们以超光速冲向了太空。
我们坐在舒适的休息椅上，通过观景窗欣赏着浩瀚的宇宙，在深蓝色的无垠空间，无数个璀璨的星球从眼前飞过，大团的星云不时地从窗前飘过，真是壮丽迷人！
正当我们陶醉于宇宙的美丽时，突然警铃大作，提示音响起：“注意注意！一颗小行星正以每秒三千四十万千米的速度向我方前进！”“什么！快采取制动措施！”我们都紧急地行动起来，糟糕的是，按钮失灵了！正当我手忙脚乱的时候，一个声音传来：“小懒猫，起床了！”我睁开双眼一看，妈妈正拿着鸡毛掸子“问候”我呢！
我擦了擦头上的冷汗，心想：幸好是一场梦，不过，看到祖国科技发展这么快，等到了2030年，这梦一定会成真的。当然，我们现在要认真努力地学好科学知识，到时候，要造出更先进、更安全的“通天电梯”，去探索那神秘的宇宙！
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇二十六
20xx年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统正式开通。26年，北斗群星熠熠发光；26年，北斗团队废寝忘食；26年跨越式发展，圆满完成每一个研制任务。
26年来，参与北斗系统研制建设的全体人员迎难而上，敢打硬仗，持续奋斗，发扬“两弹一星”精神，培育了新时代北斗精神！
北斗导航系统总设计师谢军曾说过：“我们无时无刻都应将北斗精神贯彻到每一项任务！”那么，这个令所有北斗人都坚决执行的精神到底是什么呢？我想，北斗人26年贯彻到底的精神应该是自主创新，攻坚克难，追求卓越，团结一致。
从北斗一号到北斗二号，再到今天万众瞩目的北斗三号，在旁人看来，这一切似乎都是水到渠成。但在我们并不知晓的背后，多少个日日夜夜科研室里灯火通明，多少次模拟实验使满心期待变为心灰意冷，多少北斗人为了*的荣耀，耗尽了青春的烈火，熬白了双鬓的乌丝，无数北斗人背井离乡，甚至数年来未能与家人促膝长谈……不过幸好，他们的努力与付出，都得到了回报：今年，*北斗，扶摇升天！
国之重器，岂能依赖他人。在北斗科研室一次又一次的意见争论里，大到整个北斗系统的布局轨迹，运行算法，小到北斗55颗星上的基础零件，乃至于一个插口的位置，都被设计师们反复论证过。但有一点，是所有北斗人意见统一的，那便是要100%创新，采用100%的新技术，就连整个卫星系统里最难被攻克，最大的技术瓶颈——卫星系统的运行算法，都是由我国北斗人脚踏实地，清扫了无数障碍后100%原创得出的“星链卫星通信运算”。
*的北斗，世界的北斗，一流的北斗！
砥砺奋进二十载，努力前行续新篇。北斗三号全球卫星导航系统的圆满成功，绝对不是北斗时代的结束，而是一个新的开始。今后无论到世界的哪个角落，人们都可以依靠*北斗卫星找寻到方向，未来世界，全球互联。有一种霸气，叫*北斗，为*北斗点赞！
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇二十七
今天我讲课的内容是：北师大教材四年级上册第三单元乘法中的《卫星运行时间》即三位数乘两位数的计算教学。
《数学课程标准》对计算这块知识提出了新的要求：计算教学，应减少单纯的技能训练，避免繁杂的计算和程式化的叙述算理，鼓励算法多样化，将运算与解决实际问题相结合等。基于以上内容，我对教材进行了分析.
《卫星运行时间》一课是学生在第一学段学习了两位数乘两位数的乘法的基础上进一步延伸。根据课程标准具体内容要求，对乘法的整数计算只要求是三位数乘两位数。引导学生经历解决实际问题的过程，帮助学生理解运算意义的同时还要鼓励学生运用多种策略解决实际问题，并进行充分的交流。
学生在学习本课之前，已经熟练掌握了两位数乘两位数的竖式计算方法，学习本课对学生来说难度不大，学生完全有能力通过讨论、交流来获得新知。教材中呈现的情境虽然离学生生活远些，但学生通过教师简单介绍，创设的情境能激起学生的兴趣，激发学生爱科学、爱祖国教育。
1、能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围，并逐步养成估算的习惯。
2、能结合已有知识，探索三位数乘两位数的计算方法，理解算理并能进行正确计算。利用乘法运算解决一些实际问题
3、通过对卫星运行时间的计算，感受数学与生活的联系，增强学生爱科学、爱祖国的情感。
教学重点：探索三位数乘两位数乘法笔算方法并理解算理。
教学难点：正确笔算
1、创设情境提出问题
提供书上的主题图：围绕“我国第一颗人造卫星绕地球一圈需要114分”这个信息，让学生提出问题，？并列出算式。通过这样的问题情境让学生分析信息、发现问题、提出问题，培养学生发现问题，分析问题与提出问题能力。
2、估算
让学生先估算一下卫星绕地球21圈大约需要多少时间？在具体的情境中鼓励学生进行估算，用自己对数及其关系的理解，培养数感并对运算结果进行把握，培养估算的意识和能力。同时也为下面解决问题提供了多种策略。
3、自主探究114×21的计算方法
114×21如何解决这道乘法题的计算,是学生面临的新问题。前面的估算环节就为学生采用不同的方法计算提供了多种策略。所以在教学中学生完全可以自主探究产生不同的计算方法，如学生提出：114×20+114、100×21+24×21、114×3×7、110×1＋4×1＋110×20＋4×20、10×1＋4×1＋110×20＋4×20、竖式计算等,并进行充分的交流与反思。通过观察发现各种不同算法中算理与竖式之间的关系引导学生学习竖式计算。让他们在评价与倾听的过程中去发现，去感悟，去提升。
4、形成性练习：
(1)、305x28=
(2)、森林医生
（3）、笔算
（4）、解决实际问题
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇二十八
嫦娥奔月，那是古人的美好想象;飞天万户，那是先民的勇敢尝试;神舟发射，则是中国人民对浩瀚宇宙的再一次成功探索。仰望星空，你可曾想到王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮阔，可曾想到辛弃疾“乘风好去，长空万里，直下看山河”的豪情壮志。
2022年6月5日10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号f遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。
陈冬是神舟十四号飞行乘组指令长，即将出征的他说：“我可以负责任地告诉你，我准备好了，为祖国去出征太空。”
刘洋，我国首位进入太空的女性航天员。10年前，当完成神舟九号载人飞行任务，离开天宫一号时，她坚定地说：“不久的将来，我一定会再回来。”如今，她即将实现10年前的心愿。
出征在即，蔡旭哲对空间站在轨建造阶段的首个载人航天任务充满期待：“很憧憬很期待去感受我们的太空家园。”
航天精神是不畏险阻的挑战精神。为了适应太空环境，每一位航大员都要进行一系列高负荷，高风险的地面训练。在高速旋转的离心机中，航天员要接受肌肉扭曲变形，脑部缺血，呼吸困难反应。为了这个航天梦，无数的航天员，一次又一次的接受艰苦的训练，一年又一年的无悔坚守，咬牙前进，勇攀天梯。
无论是再度披挂上阵的陈冬，十年砺锋的刘洋，还是为飞天准备了12年的蔡旭哲。仰望星空，逐梦前行，中国人探索浩瀚宇宙的脚步从未停止。
“神舟问苍穹，九天可揽月”，我们的征途是星辰大海，我们的探索永无止境，祝愿航天英雄平安凯旋，祝愿我们的祖国繁荣昌盛。
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇二十九
“每个人，都拥有一个梦，平凡而不平庸……”是的，每个人的心目中都有属于自己的梦想，也许它不是那么的伟大，却隐含着自己对未来的憧憬和期望。
我的梦想是当一名像刘洋一样的女航天员。当我有了这一梦想的时候，朋友们和同学都嘲笑我，说我在做梦。可当我看见刘洋和其他两位宇航员带着祖国的荣誉和光荣飞上太空时，我的心就不言而喻的激动和自豪。所以，我发誓，以后一定要做一个出色的女航天员！
刘洋曾经说过这样的一句话，深深地影响着我，也让我更加坚信，我一定会成为像她一样，为祖国争光！她说：“为了祖国的航天事业，我大约有两年没有逛过街了。”对于每个女孩或者女人来说，逛街是最美好的时光，而刘洋却为了祖国的航天事业而牺牲自己的青春，将青春的热血洒在祖国大陆上。
她的话让我开始反省，反省自己以前的幼稚梦想：长大以后有钱用、有饭吃、有车开、有房住。比起刘洋，我觉得自己很渺小，甚至卑微。没错，刘洋是一个成功的航天员，可谁又知道，在刘洋身后聚集的是无数的伤痕和失败？！可她面对这些的态度是坚持、是勇敢，而并非是选择逃避亦或是放弃。
所以，对于这些：困难、失意、嘲讽、不屑和挫折我都已经准备好要如何去面对它们了，那就是：站直，迎接风雨的犀利；笑对，永不放弃梦想的执着与追求。只有这样，我才能成功，才能使我们祖国航天事业的发展向前夸一大步，也才能就此改变中国是“弱国”的称号。
我一定会向全世界宣告：我们中国，不是什么好欺负的好主儿；我们中国，不是一块任人宰割的肉；我们中国，更不是什么随便让人冷嘲热讽的“支那国”！我坚信我一定会完成自己的中国梦，让我的血液中流淌着对祖国的忠贞、崇敬和自豪的热血！
卫星发射基地参观 卫星发射基地参观感受篇三十
地震对于人们来说是未知的伤害。人们煞费苦心地研究地震、预防地震，却都是以失败告终。每次地震都是打人们一个措手不及，往往导致家毁人亡，妻离子散的场面。
我，是一名地震学家，一生孜孜不倦地研究地震方面。而如今，我已功成名就，发明了前所未有的地震卫星！地震卫星散播在全球各地区。当然，给人类带来的利益是取之不尽，用之不竭的。
地震卫星隐藏在地底下，它会时刻观察着地壳的一举一动。地壳被激怒了！它暴跳如雷，四处乱窜，想引起地震，不料的是地震卫星还没有完善好，没能预防这次大地震，因此我被世人唾骂，但我依然仍在研究中。因为我清楚朗费罗的名言：“当你的希望一个一个落空，你也要坚定，要沉着！“我也坚信“挫折可以截断怯弱者的前进之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯！”
我并没有一蹶不振，还是继续不厌其烦地研究……
我再一次将我的作品送上世界，并做了一次实验，地震卫星潜入地底，成功预测到了一次级的大地震！成功了！再也不会担心发生大地震了……
我将自己贡献于社会，这才是我最大的成就！
