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同学们对经典读不下去的原因篇一
他们就像一对双胞胎，你分不清谁是谁。
他们只表现外表，他们不表现内心，可他们就在我们身边。
记得曾经看过一个这样的故事：一位父亲含辛茹苦地把自己的儿子抚养长大，儿子为孝敬父亲为父亲买了一条200多元的香烟，可当父亲打算换更多便宜的烟时，却发现烟是假的。
之后，他邀来了一些亲朋好友，请他们抽名烟，并告诉他们这是儿子送的，以显示儿子对自己的孝心。
原来，他在未告知儿子的情况下买了一条真烟。
后来，儿子才知道烟是假的，他感到很惭愧，但父亲只对他说：“你有心就可以了”。
看了这篇文章，从中我能深深地体会到父亲对儿子的爱，是那么真挚，那么深沉。
虽然那包烟是假的，可是，情却是真实的。
他们就像一对双胞胎，你分不清谁是谁。
他们只表现外表，他们不表现内心，可他们就在我们身边。
当然，在人们的内心深处，都是向往“真”，呼唤“真”，渴望“真”的。
正因为有假的一面，我们才能更好地认识“真”，也正因为“真”，我们才能更好地辨别“假”。
其实，有时真与假也是可以转换的，正像水可以凝结成冰，冰可以融化成水一样。
历史上有多少狸猫换太子的故事呢，你又如何去考证呢，又怎么知道谁是谁呢？又有多少假戏真做呢，你又怎么分辨得清呢？或许我们看到的只能是结果。
美与丑、善与恶、真与假都在我们的身边演绎，我们如何去应对，如何去评价，如何去选择？ 这就需要正确的审美观点和情趣。
在我们的现实生活中，事物总是错综复杂的，也是千姿百态的，而事物也正是两面的，就像有白天就会有黑夜，有悲伤就会有快乐，有真就会有假。
所以只要我们全面地去看待事物，擦亮我们的双眼，通过反面去珍视正面就可以浅谈“宽容” 宽容是一种巨大的人格力量。
它能产生一种凝聚力和感染力。
宽容是一种豁然大度，化冲突为祥和，化干戈为玉帛。
宽容是一种高尚的品格，你以宽容之心待人，就会拥有更多的信任。
宽容不但可以改变自己和别人的关系，还可以使自己的道德修养进一步升华。
宽容是中华民族的传统美德，它在很久以前便得以体现。
李渊在位时立李建成为太子，但李世民有夺取皇位的野心，当时魏征效力于李建成，多次劝李建成杀了李世民。
玄武门只变后，李世民杀死了李建成登上了皇位。
唐太宗李世民并没有报复魏征，而是不记前嫌，加以重用。
后来还说：“贞观之前，随我平定天下，披荆斩棘的是房玄龄；贞观之后，进忠言，纠正我的过错，为国家谋大利是魏征。
”可见，宽容使一个国家强盛了起来。
管仲曾说：“善人者，人亦善之。
”不错，只有宽容他人，他人才可能尊重自己。
我们的传统美德现在依然在延续。
袁隆平——中国杂交水道之父，在实验还未成功时，一位老教授对他说：“水稻自花传粉占优势，杂交可能性不大。
”但袁隆平始终不放弃，最终终于杂交成功，成为了杂交水稻之父。
在庆祝典礼上，老教授上前祝贺并道了歉。
袁隆平并未因自己出了名便不依不饶，还说：“无论如何，我都要谢您，是您教会了我无论遇到什么困难都要奋发向前。
” 宽容使我们之间的干戈越来越少，那我们何不宽容？
同学们对经典读不下去的原因篇二
妈妈的唠叨 晚上，不知为什么，心里有些烦，我便打开电视机无聊的看着。
“你作业做完了吗？天天看电视！”天哪，又来了。
“看看你的卷子，就得那么点儿分，你还好意思看电视？你都六年级了，这点儿事还用我总说……”我大吼一声，“砰”的一声甩上门，把愣住了的妈妈独自留在客厅里，把自己关进了小屋，蒙头便睡。
我要是当妈妈，一定不当这样爱唠叨的妈妈！ 突然，我有些吃惊。
咦！我怎么变老了，穿上了高跟鞋、花裙子，还系着围裙？妈妈怎么变年轻了，竟蹦蹦跳跳，像我一样？噢！好像是我和妈妈换了位置。
既然这样，我一定要让她看看怎样做一个“不唠叨的妈妈”。
我正在厨房里做饭，她“嗖”的一声蹿了进来，捏起一块火腿肠遍放进了嘴里。
我刚想说：“去洗手，真不讲卫生”，却又想起了自己说过要当一个“不唠叨的妈妈”。
忙了一天，真够累的。
吃完饭，我刚坐到沙发想歇会儿，只见她放下饭碗，一句话不说，把自己关进了小屋里。
“怎么这么懒！这么大了，还不该帮我洗洗碗！”我心里这样想着，却不得不站起来拖着疲惫的身子去洗碗。
我围着围裙，打开洗衣机，正要洗衣服，她一声不吭，从小屋里抱出一大堆衣服：“帮我洗洗。
我出去一下，拜拜！”我只能对着空荡荡的屋子发脾气。
晚上十点，她还没有回来。
我急得团团转，电话一个接一个地打，可哪儿也找不到她。
“这么晚了，她去哪儿了？会不会出事？可千万别出事么事儿！怎么还不回来？”终于，她回来了。
“你去哪儿啦？这么晚才回来，也不跟家里做一声，出事怎么办？你也不小了，怎么老让人操心……”我实在忍不住了，劈头盖脸地向她吼道。
“我不是没事儿吗？”她“砰”的一声甩上了门，把自己关进了小屋里。
“砰！” 随着一声门响，我惊醒了，又回到了现实。
妈妈推门走了进来。
“怎么这么晚还不睡？还在耍脾气？我说你两句，你就受不了了，不满意啦？你都六年级了，在天天这样下去，行吗？我说你还不是为了你好……”我不说话，只是看着妈妈笑，我终于明白了妈妈的唠叨，明白了我的不懂事，明白了那场在唠叨背后的深深的母爱。
“谢谢妈妈！”“？”妈妈一脸茫然。
带着妈妈的爱，我甜甜地睡了。
===========================================================我的“分析”爸爸 我的爸爸是一位出色的数学教师，也许是受职业的影响，无论遇到什么事，他总喜欢用他的逻辑思维把问题分析得彻彻底底。
夕阳西下的傍晚，放学回家的我忙着做作业。
打开书，翻开作业本，一摸笔，坏了，笔芯用完了，得赶紧买笔去。
刚要出门，在厨房里忙活的妈妈却喊开了：“孩子，盐没了，去买包盐。
”“啊，盐和笔可在一远一近不同的两个地方，到底先买哪个呢？”我左右为难。
这时，正在沙发上舒舒服服看电视的老爸挪了挪身子，一手托着下巴，一手挠了挠头，眼睛骨碌碌一转就说开了：“据我的分析，应该先去买盐，妈妈做菜正等着用，然后再去买笔，何况买笔的地方较远……”爸爸的嘴像机关枪发射子弹般不停地一张一合。
紧接着，爸爸开始进入理论分析阶段：“做事就要分割线后，孰轻孰重，得合理安排，不能胡子眉毛一把抓……”我边听边犯糊涂：“这有道理吗？”但我不得不调整思维跟上爸爸的分析进度。
还没等我缓过神，爸爸的分析有从理论进进入到时间阶段：“你看，据我分析，一个国家要是没有计划，不统筹安排，那就得乱成一锅粥。
5?12地震，全国人民需要万众一心，抗震救灾；奥运会来临，我们又要转移注意力，为奥运家呢人加油……”这有联系吗？我的思维都有些跟不上趟儿了。
这还没有完，爸爸两片薄薄的嘴唇一张一合，丝毫没有停下来的意思。
“不仅是当今，就是古代……”“啊，还要谈古论今哪？”听得晕晕乎乎再也忍无可忍的我赶紧夺“门”而逃。
不仅如此，为了决定一朵花要在在什么样的花盆里，他要分析；每天早晨吃什么营养，他要分析；饭后几分钟漱口，他也要分析。
分析，分析，再分析，我和妈妈无法忍受他的分析“磨难”，终于向他提出了严重抗议。
爸爸听完，先是一脸不解，然后慢条斯理地说：“这个问题嘛，我们要来分析分析。
” 啊，我晕！=========================================================一颗倔强的牙 从一年级起，我的乳牙就开始“更新换代”。
四年过去了，如今，我的牙也换得差不多了，没几颗牙在“坚守阵地”了。
回顾拔牙的经历，都是顺顺利利的，可这一次拔牙却让我“痛断肝肠”。
前天早上，我刷牙时，发现左上颔的一颗牙隐隐在动，用舌头一舔，还有个硬尖头。
我掰开嘴巴照了照镜子，哎呀，牙齿的内侧已经长出半颗小牙齿了。
我忙把这异常情况告诉了爸爸，爸爸着急地说：“妍妍，咱得上医院拔掉它，这颗牙是切牙，牙根较长，现在连新牙都长出来了，到医院去拔保险一点！”我一听要上医院，把头摇得像拨浪鼓，向爸爸保证道：“我自己拔，以前那些牙大多数还不是我自己拔的？用不着上医院。
”为了消除爸爸的疑惑，我那天一有空就和这颗牙“作斗争”，“动摇”他的阵地。
吃饭时不忘摇，做作业时不忘摇，上课也会“见缝插针”的...
同学们对经典读不下去的原因篇三
亲爱的楼主：少女喜欢玫瑰，老人喜爱秋菊，文人咏叹荷花，寒士赞赏腊梅……花是世界的春色，花是人间的温馨。
躺在病房中，友人送来一束鲜花，你会顿感春意融融；晚会上登台唱支歌，儿童献上一束鲜花，你会倍加欢欣鼓舞。
人在旅途，孑然落寞，路旁一朵花儿向你颔首，会驱走你心灵的孤独；老人独坐黄昏，窗台上一盆雏菊倏然怒放，会给你带来生命的惊喜……五色迷目、娇态可掬，只是花的形象，而“零落成泥碾作尘，只有香如故”才是花的精神。
读毛姆的小说看过这样一段情节：种花老人桑迪?巴雷特正准备回答儿子“如何做人”的提问时，却发现儿子脚下踩翻了一盆玫瑰，老人说：“你踩伤了玫瑰，玫瑰却给你的脚底留下了清香！”儿子似有所悟地脸红了，老人挥了挥手说：“去吧，为他人开一朵花！”“为他人开一朵花”，这句话成了英国一代青年做人处世的格言。
欣赏美好是人类的天性。
只要不是心灵扭曲、情感异化的人，都会对花儿报之微笑。
邻居家有一个青年，高考落榜后去一家自行车修理店当学徒，有人送来一辆车胎漏气的自行车，青年人认认真真地将车胎补好后，手头再没活干了。
他本可以悠闲地坐下来抽一支烟或和同事聊聊天，但他却为这辆自行车的各个部件加了油，又将车圈、车架的锈斑全部擦得锃亮亮的，简直整旧如新，其他的学徒笑他多此一举。
后来，车主将自行车领走的第二天，青年人就被挖到那位车主的公司上班。
原来，“为他人开一朵花”就是这么简单。
一位中学的生物老师在课堂上被一个学生的提问难住了，她记起这位学生的祖父是大学著名的生物教授！于是说：“这个问题请教你的祖父，他一定知道。
”学生回家对祖父讲了，祖父没有说一句话却提笔给孙儿的老师写了一封信，信上详细地做了解答，并说：“您是孩子的老师，问题还是由您在课堂上回答，不要公开我的信。
”这位生物老师读完信后，心中充满了敬重与感激，一辈子记住了这位教授的美德。
一位学者说：让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，添一份生存下去的理由，多一点向上攀登的勇气，就是提高自己的生存质量……“能为别人开花的心是善良的心，能为别人缤纷的赞美是真诚的，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人，这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。
这类人是人心的旗帜，人世的脊梁，人群的魂魄。
同学们对经典读不下去的原因篇四
1某一门科目的成绩忽高忽底，大幅度波动，则意味着该门功课有着较大的复习增分潜力。
2每一门低分段功课就是一座尚未开采的增分金矿。
你之所以没挖到“金子”，是因为你付出的汗水不够，挖掘的深度太浅。
一个木桶有数块长短不一的木板组成，但木桶的装水量取决于最短的那块木板。
要用积极的心态看待自己的弱课，课本和基础是征服弱课的两大“杀手锏”。
3只要静下心来专注于差科基础内容，来回梳理几遍，短期内低分段科目成绩提高很快。
这与赛车从零速度加速到高速度的过程中，在低速段加速度最快类似的原理。
4高考复习实质就是一个动态纠错式复习过程，高考的竞争较量就在于谁在考场上犯的错误比平时少一些。
所以，某一门功课成绩的波动幅度越大，卷面上反馈的错源信息就更有价值。
认真对待，及时调整复习计划和时间安排，纠错公关练习，则又重新积蓄更多得动能，向上冲击新的高度。
5复习稳定性功课宜采用“蜜蜂酿蜜”的复习方式，要有坐穿冷板凳的耐性，志在长远，化整为零，点滴积累，细水长流，汇聚成河。
在每天的复习中，既要像蚂蚁啃骨头一样有韧性，坚持打“持久战”，又要像蜜蜂采花酿蜜一样，不断消化梳理总结每天所复习的内容，及时完成从知识到能力的升华。
6一般来说，数学、物理属于波动型科目。
他们的特点是成绩的高低与最近一段时间所做题型的多少和熟练程度有很大关系，且各题分值较大，成绩起伏也较大。
而语文、英语、化学则与自己的“底子”有很大关系，且各题分值较小，故属于稳定型科目。
对于这种情况，建议：稳定型科目应及早入手，多多积累；而波动型科目则宜采取前期巩固保持，后期大量演练的策略。
7学习风格是在长期学习过程中学习习惯、脑力特点和思维方式的定向优势沉淀积累，也是一种学习上的优势积累。
如果能根据自己的学习风格，选择相应的功课有针对性的用功努力，借助大脑长期沉淀积累的某种脑力定向学习优势，发挥这种学习优势“资源”专长，则学习效果和学习效率会更好。
8在时间的利用上，建议比较集中地利用时间，也就是先确定自己在一段时间内主攻的科目或单元，然后将一天中效率最高的时间投入其中。
建议英语打持久战，数学打歼灭战，语文注意平时练兵，化学打游击战。
9制定一张详细、合理的复习时间表是非常关键的。
首先要处理好各门学科的关系，合理分配这些学科的复习时间。
要根据每个人的不同特点和每门功课的优势来分配，“因人而异，因课而异”，切忌平均用力，一视同仁。
最好设计出每周复习时间最佳安排表，以减少每周复习时间使用上的盲目和浪费。
时间的掌握很重要，时间安排的最佳能带来最好的收益。
10各科交替复习，文理内容交叉记忆是较好的记忆方法。
大脑记忆时，注意力高度集中，最好能进入全神贯注、聚精会神的记忆状态，那么就会把复习内容烙在大脑里记忆痕迹特别深。
美国医学博士斯佩里因证实：大脑左半球是处理理性学习信息的抽象中枢，大脑右半球是处理感性学习信息的形象中枢。
所以文理交叉记忆是个好方法。
11利用记忆曲线表达的信息有效的进行周期性间隔复习。
第一次复习隔半天进行，第二、第三次隔几天、以后就隔七天、一个月在复习一遍，最后，高考前在快速复习一下即可，这样就可以事半而功倍。
好多同学在花了大量时间背熟某个知识点后就松了气，不复习了，以为自己记住了，其实不然。
好多同学就因为没有养成按时复习的习惯，以至于容易遗忘曾经很“熟”的东西，还因此怀疑自己，造成不必要的压力。
同学们对经典读不下去的原因篇五
学 洗 碗一天饭后，我悠闲自得地倚靠在沙发上看电视。
忽然，厨房里哗哗的流水声和盆碗相撞的叮当声，径直地传入我的耳中。
什么声音？十有八九是妈妈在洗碗吧。
我追寻着宛如一首电子琴合奏曲的悦耳声，跑进厨房。
果不其然。
我心想，洗碗应该不是很难吧！再说，妈妈每天忙忙碌碌，我长大了，也该帮她做一些力所能及的事了。
于是，我自告奋勇：“妈妈，让我来试试吧！”“真是长大了，懂事多了，那好吧！”妈妈眉开眼笑，欣慰地说，“你先在旁边看，等一下由你来洗。
”我聚精会神地看着妈妈，她身体略向前倾，双手并举，轻松自如地洗着碗，动作是那么协调、娴熟。
我站在旁边，摩拳擦掌，跃跃欲试，迫不及待地说：“我会了，我会了，原来洗碗就这么简单啊！”“妈妈快歇会儿吧，看我的。
”我像模像样地挽起袖子，学着妈妈做了起来：先把几滴洗洁精倒在洗碗巾上，然后左手紧紧地抓住碗，右手攥着洗碗巾，两只手僵硬地洗起碗来。
咦？怎么碗在我手中，就像一只淘气的小猫咪呢？它们一点儿也不听话，还一个劲地往下滑，我一把没抓住，“砰”的一声，碗落在地上炸开了花。
望着摔得粉身碎骨的碗，我既紧张又害怕，一言不发地站着发呆。
妈妈急忙跑到我跟前，神情紧张地拉过我的手，担心地看着我，轻轻地吹着，心疼地问是否被划破了。
然后爱怜地抚摸着我的头，语重心长地说：“孩子，做什么事都不能心急，看上去简单的事，要做好它却不是那么容易。
不要灰心，有志者事竞成！”妈妈的鼓励让我充满信心，找回了刚开始的我，又兴致勃勃地洗起碗来。
我拿起洗碗巾，小心翼翼地抓起一个碗，来来回回、里里外外擦了个遍，然后慢慢地放进水盆里涮洗。
此时，我手中“淘气的小猫咪”变成了“乖巧的小兔子”，顺从地让我洗着，油渍也悄悄地从碗上“溜”走了。
我心中自信的火苗越烧越旺，妈妈也在一旁啧啧称赞。
我一鼓作气，把洗碗盆中所有的碗筷，按刚才的步骤洗起来。
然后我把碗和筷子摆在水龙头下面，拧开水龙头，一个个地又给它们冲起澡来。
水稳稳地流着，像在唱着一曲美妙动听的歌。
伴随着惟妙惟肖的“音乐”，碗在我手中逐个跳着欢快的“淋浴舞”，筷子和勺就像手舞足蹈的指挥棒。
再用手一摸，嘿！锃光瓦亮，个个干净！随后我把碗筷整整齐齐地摆放在控水盆里，它们安静地进入了梦乡，为迎接新的工作养精蓄锐去了。
望着控水盆里安然入睡的碗筷，我高兴得一蹦三尺，大喊着：“我学会洗碗喽！” “你今天干得真不错！” 妈妈为我竖起了大拇指。
听着妈妈的夸奖，我心里美滋滋的，乐得都合不拢嘴了，连忙说：“谢谢妈妈！从今天开始，我会多帮您干活儿啦！” ====================================================学 琴 的 酸 甜 苦 辣从上幼儿园起，我就特别喜欢听老师用电子琴弹曲子。
那叮叮咚咚的琴声有时清脆如小溪流淌，有时欢快如小鹿奔跑……真让人沉醉呀！回到家，我常对着那架玩具琴，摇头晃脑，十指翻飞，自得其乐，缠着妈妈要学电子琴。
终于，妈妈在星海艺校给我报了名。
从此，拉开了我学习电子琴的帷幕。
那一年我三岁半。
很快，一台黑色的“雅马哈电子琴”成了我家的一员。
当我喜出望外，迫不及待地打开电子琴，翻开乐谱，站在五线谱上的一个个音符，却像陌生人似的，用异样的“眼光”看着我。
什么是音符、休止符、升降号，我一概不认识，更别提视五线谱了。
我就这样带着对电子琴的兴趣，走进了陌生的音乐世界，踏上了艰苦的学琴之路。
在我九年漫长的学琴生涯里，有酸、有辣、有苦、也有甜。
你可别小看这61个琴键，要想把它们配合起来，演奏出优美动听的乐曲，可真不是一件容易的事。
现在，就让我摘几朵“琴花”谈谈吧！酸——记得那是我学弹电子琴的第一天。
刚到家，妈妈就半开玩笑地说：“妍妍，快过来，让我看看乖女儿第一次弹琴的水平怎样？”“没问题。
”我兴奋地说。
于是我打开电子琴，调好音色，坐在凳子上，端好弹琴姿势，按照老师的要求，像模像样地弹了起来。
可一弹，就觉得哪儿不对劲似的，那声音时断时续，还互相串了门，难听极了，连我自己都觉得不堪入耳。
我索性停下来，不好意思再弹了。
妈妈依然笑眯眯地看着我，抚摸着我的头，耐心地鼓励我：“万事开头难，你要想真正把电子琴练好，不能光靠三分钟热度，一定要有恒心，肯下苦功。
” 妈妈的鼓励让我找回了信心，但刚弹了一会儿，就又错音百出，我心里好着急，鼻子陡然一阵酸，眼泪夺眶而出。
我抬起头，眼前模模糊糊，全是乐谱上密密麻麻的音符，酸啊！辣—— 在刚学电子琴的那段时间，由于手指头还不太灵活，我每弹一组音阶练习都要花很长时间，左右手总是不同步，不搭调。
琴键把我的手指头都磨掉了一层皮。
摸着火辣辣的手指，我把琴关掉不弹了。
但妈妈的话不断地在耳边响起，于是我又重新打开电子琴，全神贯注地练起来。
“指尖要立起来，不能折指。
”妈妈坐在我旁边，耐心地为我指导。
可好动的我，在电子琴前，偏偏一坐就要两三个小时。
在妈妈的陪伴和鼓励下，我坚持着，努力地把手指抬到最高。
曲子越练越长，节奏越弹越快，难度越来越大。
...
