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感悟是对人生的思考和理解，它能够引导我们更加深入地思索和认识自己。写感悟时，要注意避免主观臆断和情绪化的言辞，要以客观公正的态度来进行思考和分析。来欣赏一下以下的感悟文章，或许能够给你带来一些思考和启示。
读《匆匆》感悟篇一
近期，我从语文书里面学习了一篇新的文章，名字叫作《匆匆》。这篇文章的作者是著名的作家朱自清，从这篇文章里面，我受到了很大的启发，文章里的每一个句子、每一个词语，都深深得印在我的脑子里面。
文章讲述了作者描述时光流逝的痕迹，时间无时无刻在我们身边，但很快就会逝去，抒发了作者对时光的留恋和惋惜。
从这篇文章里面，我明白了时间是宝贵的，是用金钱买不会来的，一旦你失去了它，就无法挽回。所以，我们必须要珍惜时间，把我们人生的每一分每一秒都过的充实起来，做一些有意义的事情，千万不要虚度光阴。
想一想，在生活中，我们有没有珍惜时间?我们有没有把握好我们人生的每一分每一秒?我们在已经生活的日子里是不是体现出了自己的价值?没有。这几点，我们都没有做到。
看电视的时候，时间从我们的眼前过去;玩电脑的时候，时间从我们的鼠标前划过;做游戏的时候，时间从我们的欢笑声中飞去。时间过得多么快呀!我们的生命多么短暂呀!只有利用好时间，才能不会头涔涔而泪潸潸，才能对得起生命，对得起我们自己。
让我们觉悟起来吧!从现在开始，从下一秒开始，不要再浪费时间了，不要在做没有意义的事情了。时间是有限的，所以，我们要在有限的时间里，体现自己无限的价值，对这个社会有所贡献。
读《匆匆》感悟篇二
2.熟练的、入情入境的朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。
3.了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体验,体会时间的稍纵即逝。
4.感受课文的语言美,领悟作者细致描写、多用比喻的方法。
学习重点。
1.感受语言美,领悟表达方法。
2.积累语言。
教学准备。
1.朱自清简介及朱自清作品。
2.惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。
教学过程。
一、复习导入。
1.同学们,还记得我们学的《长歌行》吗?引背全诗。
学了这首诗,你的感受是什么?(珍惜时间,及早努力)。
3.通过预习,你能说说朱自清先生是怎样一个人吗?
出示朱自清的一段话:我深感时日匆匆底可惜,自觉以前的错处与失败,全在只知远处、大处,却忽略了近处、小处,时时只是做预备的工夫,时时都不曾作正经的工夫,不免令人有不足之感。他已经意识到了以前的时间匆匆溜走而无所作为,他决意今后要从小处、近处着手,要切切实实做些事,他认为每一刹那有每一刹那的意义和价值,应该珍惜这每一刹那,所以写下《匆匆》这篇文章。
板书课题:匆匆。
4.你能说一说“匆匆”是什么意思吗?组个词或说句话。课文中的“匆匆”指的又是什么呢?(时间)。
二、学习课文理解内容。
1.谁能给大家朗读第一自然段,让我们一下子就喜欢这个开头?
学生朗读。
师:你喜欢这个开头吗?喜欢哪些句子?说一说理由,然后再给大家读一读。
2.默读第二自然段,然后对照老师出示的句子,如果把这一段改成这样好不好?说说你的意见。
出示我不知道他们给了我们多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默地算着,20xx年的日子已经从我手中溜去,没有声音,也没有影子,真让我大吃一惊。
学生谈自己的理解。
3.作者是怎样具体描写日子的去来匆匆的?谁愿意读给大家听?
时间的脚步你们感到到了吗?谁能来说说。
你最喜欢哪一句,你体会到了什么?
学生品读,谈体会。
是啊,作者通过写自己的日常生活来将无声无形的时间具体化了,让我们感受到了时间它就在我们平凡的生活中,在一个又一个极普通的日子里匆匆流逝了,让我们真切地触摸到了时间这个精灵的脚步。
写得多好啊!这么美的语言让我们再次去读中品味一下吧。请大家再练习有感情地读一读,碰到自己特别喜欢的句子时就多读读。
读到这里,你想到了什么?想说些什么?
学生互相交流。
三、总结。
1.作者通过这篇文章要告诉我们什么?
2.搜集阅读有关时间方面的诗词、格言、警句及名人珍惜时间的故事,准备开展交流。
3.以“日子”为主题,自创一首诗或写一篇文章,记录下你或你身边人的日子,再谈谈你对此的看法和感受。
读《匆匆》感悟篇三
“燕子去了，又在来的时候;杨柳枯了，再青的时候;桃花谢了，又在开的时候。”是啊!自然界中的食物时时刻刻都在周而复始，唯一一样东西一去不复返，那就是时间，自从学了《匆匆》这篇文章，使我更加深刻的认识到了时间的珍贵。
“昨日之日不可留。”是啊!当你昨日取得优异的成绩时，就会沉浸在高兴之中，日子便从高兴的眉梢溜过;当你做了错事时，便会埋在悲伤和忧郁之中，日子便从忧郁中逝去。时间他不等人啊!
我们青年人有理想，有抱负，但不能坐享其成。有些青年靠幻想来度日;想象着明天自己怎样做出成绩，怎样为国家做贡献，甚至有的相信天上会掉下馅饼来。就在幻想之际让美好的时光白白流失了。还有的人，总想把万事推到明天，有知道“明日复明日，明日何其多，我生代明日，完事成踌躇啊!
古往今来，多少古人叹息时间之快，光阴似箭，日月如梭。确实，时间的流让人估摸难测。人的生命是有限的，怎样在有生之年为社会做出不朽的的贡献呢?这就需要我们珍惜现在的宝贵时间，勤奋工作，努力学习。，未来的成绩在于今天的努力，美好的理想是今天坚持不懈的努力和艰苦奋战换来的，而不是“守株待兔”。
在日常生活中，也有不少分秒必争的人，他们要做“时间的主人”。可是，我却爱理不理，每到冬天的早上，我总躲在被窝里不愿出来，闹钟响了一遍又一遍，我仍纹丝不动，直到妈妈叫我才懒洋洋地起床。起床后，一看表，15分钟过去了，没办法只好望“表”兴叹!快快洗脸上学。
我们每个人都应该珍惜时间，把握时间，要知道，拥有了时间就等于拥有了一切。回首往事才当心无愧，展望未来才会充满信心;只有珍惜现在，前不愧于古人，后不愧与来者;只有珍惜现在，未来的成功才会向你招手。
请记住珍惜时间!
读《匆匆》感悟篇四
时间，永远会有，今天过了，有明天，明天过了，还有明天的明天;可是今天的昨天，昨天的昨天却一去不复返了。那么，在无数的今天里，你有去珍惜吗?有想过今天你干了什么，做了什么，有做过一件证明你活在世上是有价值的事吗?人们总说“活在世上就是要证明自己的存在、价值。”可是又有多少人做到了这一点呢?我们总是在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里徘徊、匆匆、放弃，却从未去努力过，珍惜过，把握过些一去不复返的时光。
所以，我们要在人世间留下痕迹，留下属于自己的痕迹，证明自己的存在，证明自己的价值。说给全世界听“我，是行的!我不是一个虚度年华的人，更不甘心虚度年华。我对时光的匆匆、对时光的稍纵即逝感到无奈，感到惋惜，但我不会放弃、不会浪费，我会珍惜如此匆匆的时光，努力地把握每分每秒，为自己的未来而奋斗。”
“明日复明日，明日何时多?”“光阴似箭，日月如梭。”时光来去匆匆，日子一去不复返，希望我们都能珍惜时光，把握时光。“勿谓今日不学有来日，无谓今年不学有来年!”
文档为doc格式。
读《匆匆》感悟篇五
1.认识7个生字，会写7个字。
2.能有感情地朗读课文，背诵课文第3段。
3.感受课文的语言美，领悟作者表达方法。
4.读懂含义深刻的句子，感悟作者表达的思想感情，懂得珍惜时间的道理。
教学重、难点：
（一）感受语言美，领悟表达方法。
（二）通过抓住重点词句，体会作者表达的思想感情。
教学策略：
诵读感悟法、读写结合法。
教学准备：
（一）多媒体课件。
（二）学生课前准备：搜集关于朱自清的资料。
第一课时。
一、谈话导入，引出“时光匆匆”
（一）揭示课题，理解“匆匆”。
复习汉乐府民歌《长歌行》，导入课题，板书课题，理解课题。
（二）学生汇报收集资料，教师介绍作家。
二、初读课文，感知“时光匆匆”
（一）学生自由读课文，提出学习要求：
1.读准字音。
2.划出中心句。
（二）反馈检查：
1.学习生词，指导书写。
饭碗伶伶俐俐徘徊赤裸裸头涔涔泪潸潸。
2.找出中心句，了解前后呼应的表达方法。
（一）默读课文。思考：课文哪些地方写了“时光一去不复返”？找出相关的语句深入体会。
（二）根据学生汇报，顺学而导，品读“时光一去不复返”内容。重点品读以下内容：
(1)引导学生汇报感受。
(2)学生个性化朗读。
(3)改成小诗，感受课文语言的美。
改成的小诗：
燕子去了，
有再来的时候；
杨柳枯了，
有再青的时候；
桃花谢了，
有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，
我们的日子为什么一去不复返呢？
——是有人偷了他们吧：
那是谁？又藏在何处呢？
是他们自己逃走了罢：
现在又到了哪里呢？
(4)诵读积累语言。
2.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
（1）品读“八千多日子”的无声无息，体会作者比喻运用的巧妙。
（2）教师介绍创作背景。
创作背景：
这篇散文写于1922年3月，当时作者已经24岁。“五四”运动时，朱自清为光明和新时代的到来而欢呼。“五四”高潮过后，由于旧的东西没有摧跨，新的社会蓝图又不清晰，朱自清很想为国家作出贡献，但是他找不到方向，没有目标，于是陷入了思想苦闷中，徘徊于人生的十字路口。在犹豫、徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝，于是作者写下了这篇感人的散文。
3.默读第三自然段，思考：朱自清的“八千多日子”是怎样过去的呢？边读边想，感触深的地方，可以写下自己的感受。
(1)学生汇报。
相关句子：于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
(2)学习表达方法。
引导从“伶伶俐俐”、“过去”、“跨过”、“飞去”、“溜走”、“闪过”等词语中体会时光来去轻悄匆忙，在稍纵即逝间就过去了，速度越来越快。
(3)理解“八千多日子”来去匆匆。
引导从“洗手”、“吃饭”、“凝然”、“躺在床上”、“叹息”体会朱自清日子的流逝，来去匆匆。
(4)仿说。
引导学生联想时光还会怎么样匆匆流逝，运用课文的表达方法仿说。
课件：
———————的时候，日子从————————；
————————的时候，日子从——————————；
————————的时候，日子从——————————；
(5)体会情感，指导朗读。
用导读引导学生反复体会，体会情感，提升朗读。
【设计意图：《语文新课程标准》指出：“语文学习重在感性把握”，因此，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。
这部分教学活动主要围绕指导学生感受“八千多日子”来去匆匆，体会作者表达的思想感情。以背景介绍帮助学生孕育情感，以引导学生抓住重点词句，运用自主品味，感情朗读，自主发现，发挥想象，读写结合等方法学习和体会。这样通过多种方式让学生走进文本，触摸文本，与文本，与作者对话，而对话的中心是每个学生。在这过程中学生不仅能真切地体会作者表达的思想感情，感受课文的语言美，领悟作者表达方法，还能让学生在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。
四、小结，布置作业。
（一）教师以诗意语言总结延伸。
（二）布置作业：
1.有感情地朗读课文。
2.搜集惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。
五、板书设计。
匆匆。
时光匆匆一去不复返。
第二课时。
（一）感受对生命的追问：精读第四、五自然段。
1.自由读课文。
2.在第四自然段中，作者有几次追问？（六次）有几次做出了回答？（前两次）师生读书问答。
3.引导学生试答文中后四次追问：你觉得怎样才算是留下些生命的痕迹？怎样的人生就是没有虚度，才算是没有白白的在这个世界上走一遭？可以举一个你佩服的人做例子来说明。引导学生既要谈伟人名人的事例，又要关注自己身边的普通人。
相关资料：
朱自清，现代作家和学者，原名自华，字佩弦，号秋实，生于1898年11月22日，卒于1948年8月12日，原籍浙江绍兴。朱自清有著作27种，共约190万言，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。1988年，江苏教育出版社对朱自清著作进行了全面的搜集、整理、出版了6册《朱自清全集》。1923年发表了《桨声灯影里的秦淮河》，从此以后他致力于散文创作，取得了引人注目的成就。1928年出版的散文集《背影》，使朱自清成为当时负有盛名的散文作家。他的作品以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。
二、诵读积累，领悟时光匆匆。
三、拓展延伸，深化认识“匆匆”
（一）展示交流诗文、警句，进一步懂得珍惜时间、珍惜生命。
（二）出示汉乐府民歌的《长歌行》，师生齐读这首诗，深化认识。
（三）小练笔：写读后感受。
表达我的小计划。
本次书面表达是让学生自己制订计划。目的是让学生学会科学合理安排时间，培养学生自己策划的能力，初步学会写计划。
读《匆匆》感悟篇六
我读了朱自清先生的《匆匆》。它告诉我们应该珍惜时间，不要虚度年华。而且，家长和老师也经常说：一寸光阴，一寸金。寸金难买寸光阴。
现在的我们都娇生惯养，不会注意这些。早上的太阳公公上班时，我们都喜欢赖在床上，一日之计在于晨，无比美好的早晨又过去了。然而，时间已经从床边流过。中午吃午饭时，我们从不放过任何一个精彩的节目，一手端着饭碗，一手拿着遥控器，坐在电视机前全神贯注的看着，碗里的饭却一粒未动。然而，时间从遥控器便流过。下午应该抓紧写作业，没有，而是在津津乐道玩着电脑，然而，时间已经从键盘上流过。
一天匆匆过去了，你做了哪些有意义的事?有看书吗?有做作业吗?有复习或预习功课吗?没有，没有，没有。而明天却又将是如此。明日复明日，明日何其多。
时间过得飞快，是何等的匆忙，年少时无所事事，老的时候又后悔万分。若是如此，我们还要来这世间有什么用呢?所以我们要珍惜时间，每天做一些有意义的事。要让每一天都过得充实有趣!要让生活过得多姿多彩!
读《匆匆》感悟篇七
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过得真快，如白驹过隙一般，在你不经意间，时间就已经离你远去。
正如朱自清老先生所说，洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。不仅如此，聊天的时候，日子从嘴边过去;睡觉的时候，日子从枕边过去，写字的时候，日子又从笔尖过去了。回首我六年的小学时光，日子就像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
说真的，时间挤一挤总会有的。不要说挤一挤了，在我们的生活中，就算不挤，也有很多的时间，但是，有很多人却不知道怎样合理利用这些时间。就像有的人，早早的在学校做完作业，回到家就觉得作业做完了，一心玩手机，其实，这就是浪费了很多时间。不能合理的利用时间还表现在，课上注意力不集中，不能好好利用课上的40分钟，下课后，你再努力也于事无补，还不如好好利用课上的时间。
今日复今日，今日何其少!今日又不为，此时何时了。光阴似箭，日月如梭，再不争分夺秒，就真的会头涔涔而泪潸潸了!
读《匆匆》感悟篇八
在1999年6月的福州会议上，全国语文“四结合”总课题组提出了“主导－主体”教学模式。该模式的理论基础是当代在国际上最具影响的两种“学与教”理论的结合，即奥苏贝尔的“学与教”理论和建构主义的“学与教”理论的结合。由于“主导－主体”教学模式对这两种理论做出了扬长避短、取长补短的优势整合，既注重发挥教师的主导作用，又充分体现学生的认知主体作用，因此，它已经成为今后一个时期我们深入探索语文“四结合”教学模式的理论基础和先导模式。
当然，对语文“四结合”教学模式的探索不能仅仅停留在宏观层面上，因为宏观模式虽具有鲜明的导向性，却往往缺乏具体的操作性，教师对此可望而不可及。如果我们把总课题组提出的“主导－主体”教学模式看作是整个“四结合”模式系统中最宏观的上位模式的话，那么，基层试验学校的主要任务则应该是在统一的上位模式的指导和调控下，根据语文教学不同年级、不同板块、不同课型的实际，探索、开发、创造出更多、更好、更新的微观层面上的下位模式。
“自读感悟d开放引导”教学模式正是“主导d主体”教学模式在小学中高年级“四结合”阅读教学中的一种创造性演绎的产物。
一、概念界定。
1．“自读感悟d开放引导”教学模式是针对长期以来小。
学阅读课堂教学中学生只能一味跟着老师的思路学习、缺乏自主学习的意识和能力而提出的。它以多媒体教学网络为技术依托，强调在学生自主阅读、自主感悟、自主探究的基础上，通过教师的开放引导、多元调控，使学生的语文素质获得多方面的、充分的、自由的发展。
读《匆匆》感悟篇九
1、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。
2、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。
3、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。
4、合理安排时间，就等于节约时间。
5、即使一动不动，时间也在替我们移动。而日子的消逝，就是带走我们希望保留的幻想。
6、节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。
7、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。
8、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻；古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。
9、人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正的机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟到自己平时没有准备才是浪费了时间。
10、任何节约归根到底是时间的节约。
11、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
12、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。
13、我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。
14、我以为世间最可宝贵的就是“今”，最易丧失的也是“今”。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。
15、一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀！
16、应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。
17、永远不要把你今天可以做的事留到明天做。延宕是偷光阴的贼。抓住他吧！
18、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。
19、整个的生命是日子的问题。只有那该死的梦想家才会把自己放在虚无缥渺间，而不去抓住眼前飞逝的光阴。
20、如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。
读《匆匆》感悟篇十
不管是小学语文第十二册，还是“百年百部儿童文学经典书系”之《从百草园到三味书屋》都收集有一篇共同的文章，那就是《匆匆》。
这篇文章细腻地描述了如流水般悄然而去的时光，表达了作者朱自清面对光阴飞逝永不停息的脚步，内心里充满的对虚度年华而悔恨、无奈和惋惜之情。
冬天，燕子从北方向温暖的南方飞去，到了春天，它又会飞回北方的家;冬天，杨柳经不住寒风的吹打，逐渐枯萎了，到春天，它又会探出嫩绿的芽儿……这些东西，去了可以再回来，回来了又会再消逝……可是就在这简单的变化中，什么走了?什么永远地走了?是时间，时间走了，时间永远地走了!
时间在任何时候，在你不经意之间，都会悄无声息地溜走;在你写文章时、在你吃饭时、在你学习时……时光都会静静地逝去，你都觉察不到是多么地快，多么地急。朱自清先生因此而悔恨、无奈、惋惜……时间是物质存在的一种客观形式，是由过去、现在、将来所构成的连绵不断的系统，是物质的运动、变化持续性的表现。时间没有声音，没有影子，更没有踪迹。每个人都拥有时间，但是，有些人却不会合理地支配时间，只能让时光在身边匆匆流过……我曾记得有这样一句名言：“时间最不偏私，它给任何人一天都是二十四小时;时间也最偏私，它给任何人一天都不是二十四小时。”
读《匆匆》感悟篇十一
“亲爱的”这三字是这么的扎眼，我知道我已经没有资格这样叫你了，请允许最后一次这样称呼你。
我们是在中考结束的那个夏天相识，有了你的陪伴，漫长的假期也不再无聊。是缘分让我们在茫茫人海中相识，是缘分让我们在同一片蓝天下读书，是缘分让我们在一起了短暂的四十七天。
那个再也普通不过的夏天，对我来说是青春中最美丽的夏天，因为你的出现。我们都还是16岁的花季少年，懵懵懂懂，爱情对于我们来说可能真的太遥远了。
还记得你生日给你打电话送祝福时，我打错了宿舍。我生日你给我送祝福时，到我班座区给我说生日快乐，那是我最快的生日。
不知道你有什么魅力吸引着我，但我还是被你吸引了过去，我发现我喜欢上了你。当我告诉你我喜欢你时，你却告诉我你喜欢过我。你和你的女朋友复合了，我只能送上祝福，这是我第一次受到伤害。
可能又是因为缘分吧，我们在11月4日的那个宁静的夜晚在一起了。因为爱，即使受到多大的伤害也都无所谓了。青涩的年纪，羞羞答答。第一次与你相见失去给你送天气预报，你说你对我的第一印象说不出是什么感觉来。
不知道我们在一起的季节是深秋还是寒冬的刚刚到来，只知道我们都加了一件衣服。我把我们在一起的每一件事情都记录了下来，想要当做我们青春的纪念。47天，好像真的很短耶，我们还有好多事情没有来得及去做。即使是47天，我也不后悔。因为在这47天里，你是喜欢我的，和自己喜欢的人在一起，即使是一天，已足矣。我爱你爱的卑微，卑微到泥土尘埃里，但在尘埃中开出花来，开出幸福的花。你的背影，早已深深地刻在了我的脑海里，任凭潮起潮落，也不会对那个背影的轮廓有所冲击，依旧完好无损。即使我有一双没有焦距的眼睛，我也依然能在茫茫人海之中看到你，那个再也熟悉不过的背影早已熟记于心。我愿意做你的满天星，默默地守护着你，静静地陪伴着你，相信我。
你说你喜欢的是当初那个善解人意，陪伴在你身边的那个我，而如今却早没了过去的模样。我在想，我真的变了吗？我在努力，努力变得优秀，可却变得面目全非，变得失去了你喜欢的样子。天作孽，尤可恕；自作孽，不可活。是我自己变得失去了你。
我只是一个平凡的女子，放在人群中，3秒就会找不到，众人失败的初恋我怎么会成功呢？我想为我们的故事画上省略号，而你却画上了句号。所有的事情都会有句号，我唯独不想为我们的故事画上句号。句号既画，心即封锁。
不知道你和我在一起的时光是幸福的吗，如果是我很高兴，如果不是，那我后悔当初和你在一起，让你失去了快乐。你说当初的我们是个错误，这把利剑插在心里不知道何时会拔出来，只知道心房跳动一下，就被狠狠地扎一下。
20xx年真的变成了匆匆那年，我们还有来得及说再见，却已分离。在20xx年11月4日的那一晚，我做了一个梦，一个美丽的梦，一个属于青春的梦。但在20xx年1月1日，梦被惊醒了，枕边湿湿的，哦，原来梦里那个笑的甜蜜的我早已泪流满面，一切美好的事情早已烟消云散。一切还是一如既往，只是心房里的某个位置被你死死地占据着，毫不动摇。记忆太美好，像一个水晶球，我不敢去触碰，我害怕它被融化在了冷冷的泪水中。那时的我们，已变成了曾经，变成了记忆中的我们。你在我生命中烙下了印记，却只当我是一个过客，我在你人生的那列火车早早下车了。
我始终陪伴着你，在你看不见的那个地方陪伴着你。对的人可能还没有来得及出现，也可能我没有在正确的时间出现。如果你找到了那个在正确时间出现的对的人，我祝你们幸福。让她替我继续深爱着你，让她替我为你抹去眉间的皱纹，让她替我为你带去丝丝暖阳。
你走了，留下了那个失魂落魄的我。我会变得坚强，我会站起来，因为只有这样，当你回头时才能看到等待你的那个我。只要你愿意，我愿意等，即使等到稚嫩的面孔上有了几分成熟，我也不后悔。
谢谢你，让我爱的是那个喜欢我的你。
谢谢你，教会了我成长，让我在爱情的阅历上有了第一笔财富。
谢谢你，为我的青春插叙了一段难忘的故事。
谢谢你，教会了我很多东西。
你选择了不回头，大踏步的往前走。如果你的幸福在前方，你走吧，我不挽留。若前方没有属于你的幸福，回头看，我在那里笑着等你。你就像是我的灯塔，照亮了我前方的道路，却无法靠近。
我心已封锁。
唯爱你一人。
时光任流逝。
心已离家走。
夕阳映斜辉。
所有的故事只不过都是相遇，然后分离。
茫茫人海之中，相遇是缘，错过在天。
匆匆那年我们一时匆忙，撂下太多难以承受的诺言，只能等别人去兑现。
我们都还太年轻，等的那个人还没有来得及到来，只能互相亏欠。
再也不能红着脸，也请别再红着眼。如你所言，我们早已终止于过去。现在没必要再去还念。
最后一声对不起，再也没关系。
忽晴忽雨的江湖，祝你有梦为马，随处可栖。
人世间的每一次相遇都有它的意义，我们相遇的意义：时光不老，我们不散。
有缘相恋，无缘相守，只愿缘分太浅。
我们在一起的时光太匆匆，太多的事情还没有来得及做。别人兑现你的承诺毫无意义。
我们太年轻，有你青春才美好。等的那个人就是那个曾经属于我的你。
红着脸与你相恋，红着眼与你分离。我们终止于过去，现在我们重逢，可好？
永远不要说对不起，我要和你藕断丝连。
未来路上，无你，无方向，无你，无梦，无你，无处不落泪。
你若安好，便是晴天。你若安好，九泉也含笑了。
两个平行的世界只有靠缘分才可能相交，
若无缘，若我们真的不能一起携手走到生命的尽头，
请你记得在那个豆蔻年华的日子，有个叫若矜寒的姑娘深深的爱过你。
高一:若矜寒。
读《匆匆》感悟篇十二
我非常喜欢现代著名作家朱自清写的《匆匆》。
那美妙的词句，使我读懂了作者，读懂了这篇文章，也唤醒了我……。
“在默默里算着，八千多日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了。”读到这里，我深有感触。正如作者所说，时间过得匆匆，没有声音，也没有影子。写日记时，日子从笔尖里过去;玩耍时，日子从一阵阵笑声中过去;走路时，日子随着你轻快的步伐过去……叶子黄了，有再绿的时候，却不再是原来那片了;天黑了，有再亮的时候，却不再是原来那天了。正如：今年是x年，还会有x年、x年……，可过了今年，却不会再出现x年，永远回不了x年了……。
我生活在这世上也有四千多天了，可我又在这世上留着些什么痕迹呢?我反思。三四岁，学舞蹈;五六岁，学钢琴;七岁，学小提琴;x岁，学画画;十岁，又开始学钢琴……可这些，又有什么用呢?都半途而废，学无所成……时间匆匆，转眼十一二年，我又学成了什么呢?时间都被浪费了!
时间的确过得很快，它会乘你开心玩耍时溜走;它会乘你努力学习时溜走，可我们，却不能埋怨它，因为，它来无影，去无声。如果你埋怨它，它会乘你埋怨它时偷偷溜走……你也拿它没办法啊!唯一的办法是：你不能埋怨它，那就珍惜它!
我曾经埋怨时间过得太快了，使这个世界产生了生死离别。可是，时间老人是公平的，每个人一天所拥有的时间都是24小时，这是不可能改变的。既然我们不能改变时间，那我们就设法改变自己!虽然每个人一天都只有24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下一片悔恨!
所谓少年易学老难成，一寸光阴不可轻;少壮不努力，老大图伤悲。乘大家现在还年轻，还健壮，就应该努力地去学习一些新的知识，努力地追寻自己心中永远的梦想!
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴!时间比金钱贵无数倍，是无价之宝!时间是有限的，生命也是有限的!人老了，生老病死，这些事，每天都在发生，每天都在重演。所以，乘大家还幸福时，请珍惜!珍惜时间等于珍惜生命。有一句话说得好：浪费别人的时间等于谋财害命;浪费自己的时间等于慢性自杀!
时间匆匆，生命有限，请珍惜!
读《匆匆》感悟篇十三
一层山水，一层感叹，催促着我提起笔，用浅白的文字去记住我成长的路，去感动我成长的路。
“想听我聊聊过往的事儿吗？”一个悠闲的午后，懒懒的斜倚在窗台上，阳光静好，同幼年的玩伴闲话那些过往的青葱时光。打开尘封的记忆，回望来路，或喜或悲，但总有无法遗忘的人、事，镌刻于怀。
时光的巨轮不停向前，我们永远无法阻挡，天若有情天亦老，承载着我全部的童年的地方，已经渐渐走出了我的视线。
“妈，我想随便走走”，那天我和妈妈来到旧家，整理以前的旧物件儿，禁不住好想在小区里走走。初一的时候就从这里搬走了，期间也来过几次，但都是来去匆匆！没什么细想过！一朝签好合约，这里很快就成为别人的家了，一瞬间离愁别绪涌上心头。走到小区中央的小广场，曾经的时光，一幕一幕，放电影般清晰的呈现在我眼前，和伙伴们手拉手去上课，一起滑轮滑，翻栏杆，躲在荷叶下避雨，一起帮奶奶种菜，做竹蜻蜓……欢笑与泪水都成为了回忆。这里的傍晚依旧是那么宁静悠闲，所有的人都喜欢晚饭后去小区后面的公园里散步、闲聊、健身，那真是热闹非凡。公园里广场舞的音乐还在响着。
坐上车，关上车门，望着渐渐远去的家，往日的画面在眼前呼啸而过，泪水汹涌而下，夹带着如此多的不舍！时光匆匆而过，为什么时光不能慢一点呢！不论过去有多么，都不会让你再经历一遍。
反复翻看着面前的相册，每一张照片都不是一张简单的图画，每一张照片的背后都有好难忘的故事，都是我最不愿遗忘的时光。十年后，留下的记忆还有多少呢？不管过去的时光多美，我们都不能停自在过去，带着那些美好的时光，向在心中最想去的地方，前进！
读《匆匆》感悟篇十四
“燕子去了，有再来的时侯;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”这时朱自清在‹‹匆匆››里写的一段话。
我们没有想过自己的日子为什么一去不复返呢?恐怕没有过。我们甚至还幻想着，有一天，自己可以长大，不再听妈妈的唠叨，不再受学校的管制，想玩电脑就玩电脑，想看电视就看电视，不再写作业，想干什么就干什么。但是幻想归幻想，现实的生活我们还是要面对的。
也许我们都想长大，但是等到长大的时候，却又想回到童年。如果问起家里的长辈，她们都会说：“人这一辈子过得很快，你还小，等你到了我这个岁数自然就明白了。”
如果有一天，当你失去一个亲人时，在心痛之余，你会对“时间匆匆”这个词有更深的了解。我在x年的时候，我的太爷爷过世了。太爷爷生前是一个庄重而慈祥的人，他写的一手好字，文章写得也不错，经常给报社写文章，文章也经常被刊登。他用自己的双手创造了烟草公司，给儿女留下了一份家业，公司的所有人对太爷爷的评价都很不错。
在太爷爷过世之后，我经常不甘心地问妈妈：“人去世之后就真的什么都没有了吗?”“唉—能有什么呀?”妈妈经常用叹息回答我。面对“死”这个字，很多人都很害怕，但，我却不怕，我很平静。因为，我知道自己将来也会有那么一天。
所以，珍惜时间，把自己美好的一面留给世界。
读《匆匆》感悟篇十五
“亲爱的”这三字是这么的扎眼，我知道我已经没有资格这样叫你了，请允许最后一次这样称呼你，匆匆逝去的时光_字作文。
我们是在中考结束的那个夏天相识，有了你的陪伴，漫长的假期也不再无聊。是缘分让我们在茫茫人海中相识，是缘分让我们在同一片蓝天下读书，是缘分让我们在一起了短暂的四十七天。
那个再也普通不过的夏天，对我来说是青春中最美丽的夏天，因为你的出现。我们都还是16岁的花季少年，懵懵懂懂，爱情对于我们来说可能真的太遥远了。
还记得你生日给你打电话送祝福时，我打错了宿舍。我生日你给我送祝福时，到我班座区给我说生日快乐，那是我最快的生日。
不知道你有什么魅力吸引着我，但我还是被你吸引了过去，我发现我喜欢上了你。当我告诉你我喜欢你时，你却告诉我你喜欢过我。你和你的女朋友复合了，我只能送上祝福，这是我第一次受到伤害。
可能又是因为缘分吧，我们在11月4日的那个宁静的夜晚在一起了。因为爱，即使受到多大的伤害也都无所谓了。青涩的年纪，羞羞答答。第一次与你相见失去给你送天气预报，你说你对我的第一印象说不出是什么感觉来。
不知道我们在一起的季节是深秋还是寒冬的刚刚到来，只知道我们都加了一件衣服。我把我们在一起的每一件事情都记录了下来，想要当做我们青春的纪念。47天，好像真的很短耶，我们还有好多事情没有来得及去做。即使是47天，我也不后悔。因为在这47天里，你是喜欢我的，和自己喜欢的人在一起，即使是一天，已足矣。我爱你爱的卑微，卑微到泥土尘埃里，但在尘埃中开出花来，开出幸福的花。你的背影，早已深深地刻在了我的脑海里，任凭潮起潮落，也不会对那个背影的轮廓有所冲击，依旧完好无损。即使我有一双没有焦距的眼睛，我也依然能在茫茫人海之中看到你，那个再也熟悉不过的背影早已熟记于心。我愿意做你的满天星，默默地守护着你，静静地陪伴着你，相信我。
你说你喜欢的是当初那个善解人意，陪伴在你身边的那个我，而如今却早没了过去的模样。我在想，我真的变了吗？我在努力，努力变得优秀，可却变得面目全非，变得失去了你喜欢的样子。天作孽，尤可恕；自作孽，不可活。是我自己变得失去了你。
我只是一个平凡的女子，放在人群中，3秒就会找不到，众人失败的初恋我怎么会成功呢？我想为我们的故事画上省略号，而你却画上了句号。所有的事情都会有句号，我唯独不想为我们的故事画上句号。句号既画，心即封锁。
不知道你和我在一起的时光是幸福的吗，如果是我很高兴，如果不是，那我后悔当初和你在一起，让你失去了快乐。你说当初的我们是个错误，这把利剑插在心里不知道何时会拔出来，只知道心房跳动一下，就被狠狠地扎一下。
真的变成了匆匆那年，我们还有来得及说再见，却已分离。在月4日的那一晚，我做了一个梦，一个美丽的梦，一个属于青春的梦。但在1月1日，梦被惊醒了，枕边湿湿的，哦，原来梦里那个笑的甜蜜的我早已泪流满面，一切美好的事情早已烟消云散。一切还是一如既往，只是心房里的某个位置被你死死地占据着，毫不动摇。记忆太美好，像一个水晶球，我不敢去触碰，我害怕它被融化在了冷冷的泪水中。那时的我们，已变成了曾经，变成了记忆中的我们。你在我生命中烙下了印记，却只当我是一个过客，我在你人生的那列火车早早下车了。
我始终陪伴着你，在你看不见的那个地方陪伴着你。对的人可能还没有来得及出现，也可能我没有在正确的时间出现。如果你找到了那个在正确时间出现的对的人，我祝你们幸福。让她替我继续深爱着你，让她替我为你抹去眉间的皱纹，让她替我为你带去丝丝暖阳。
你走了，留下了那个失魂落魄的我。我会变得坚强，我会站起来，因为只有这样，当你回头时才能看到等待你的那个我。只要你愿意，我愿意等，即使等到稚嫩的面孔上有了几分成熟，我也不后悔。
谢谢你，让我爱的是那个喜欢我的你。
谢谢你，教会了我成长，让我在爱情的阅历上有了第一笔财富。
谢谢你，为我的青春插叙了一段难忘的故事。
谢谢你，教会了我很多东西。
你选择了不回头，大踏步的往前走。如果你的幸福在前方，你走吧，我不挽留。若前方没有属于你的幸福，回头看，我在那里笑着等你。你就像是我的灯塔，照亮了我前方的道路，却无法靠近。
我心已封锁。
唯爱你一人。
时光任流逝。
心已离家走。
夕阳映斜辉。
所有的故事只不过都是相遇，然后分离。
茫茫人海之中，相遇是缘，错过在天。
匆匆那年我们一时匆忙，撂下太多难以承受的诺言，只能等别人去兑现。
我们都还太年轻，等的那个人还没有来得及到来，只能互相亏欠。
再也不能红着脸，也请别再红着眼。如你所言，我们早已终止于过去。现在没必要再去还念。
最后一声对不起，再也没关系。
忽晴忽雨的江湖，祝你有梦为马，随处可栖。
人世间的每一次相遇都有它的意义，我们相遇的意义：时光不老，我们不散。
有缘相恋，无缘相守，只愿缘分太浅。
我们在一起的时光太匆匆，太多的事情还没有来得及做。别人兑现你的承诺毫无意义。
我们太年轻，有你青春才美好。等的那个人就是那个曾经属于我的你。
红着脸与你相恋，红着眼与你分离。我们终止于过去，现在我们重逢，可好？
永远不要说对不起，我要和你藕断丝连。
未来路上，无你，无方向，无你，无梦，无你，无处不落泪。
你若安好，便是晴天。你若安好，九泉也含笑了。
两个平行的世界只有靠缘分才可能相交，
若无缘，若我们真的不能一起携手走到生命的尽头，
请你记得在那个豆蔻年华的日子，有个叫若矜寒的姑娘深深的爱过你。
读《匆匆》感悟篇十六
这篇文章是朱自清先生写的一篇珍惜时间的散文，我读了这篇文章，觉得这一篇文章有一句话非常好，那就是：“我们的日子为什么一去不复返呢？杨柳枯了有再青的时候，桃花谢了有再开的'时候，为什么我们的日子一去不复返呢？是有人偷了他们罢，那是谁，又藏在何处呢？”我读了这些话认是到了时间的珍贵。
