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心得体会是对自己在学习、工作或生活中所得到的经验和感悟进行总结和归纳。写心得体会时，我们应该结合自己的实际经验和体会，做到真实、客观。小编整理了一份心得体会参考，希望对大家的写作有所帮助。
中班育儿心得体会篇一
今天收到女儿幼儿园关于育儿心得的消息，我才忽然发现，孩子已经6岁，自己还真没有好好地记录过她们成长。回顾出生到现在，她们给我带来忙碌、快乐、惊喜??每每看到朋友给自己的孩子做成长相册、发微博、展示孩子作品等，心里暗下个决心，我也要为我们俩丫头做点什么。可惜，一直什么都没做，也没想过过怎样来教育孩子，更谈不上育儿心得。借这个很好的机会整理一点我和孩子一起成长中的故事。
我希望能给孩子一个快乐的童年，幼儿园是孩子最快乐的时期，所以在家也就没有严格要求，只要她们健康快乐，养成好的习惯，掌握最基本的生活技能就够。现在想想是问题一大堆，虽然自己身为老师，面对学生，我有耐心有办法让他们信任自己并喜欢上我讲的课。但对自己的孩子，我却常常会措手无策，需要别人来指点迷津，希望能和同龄的家长朋友一起探讨。结合自己的教育和工作中的一些经历，我觉得家庭教育和学校教育是分不开的，不要以为孩子入学后自然会由学校负责教育，其实父母是孩子的第一任老师。
1、努力培养一个好的习惯
每个孩子天生都是一个学习的机器，从出生开始，学着吃、喝、玩、走、听、说等能力。只要在孩子的能力范围内，加以正确引导，培养一个好的习惯，什么都能学得很棒的。比如刷牙、洗脸、吃饭、睡觉、过马路等??著名教育家孙云晓把养成好的习惯比作往人生的银行里存钱，一辈子都会享用它的利息，把坏习惯比作从人生银行里贷款，一辈子都要为之而还债。孩子小时候很多事情都是我包办的，害处可不少，我的整理速度远不及她们打乱的速度。后来在家我给她们安排一点独立的空间，让孩子学会东西要在摆放一个规定的地方，自己的东西要负责管理好。比如每人一个小书架放自己的书，每人一层鞋架摆鞋子，每人一个小抽屉收纳小东西，每人一把小剪刀。要是没有放好，找不到我也不会帮忙。这种习惯的培养大大减轻我平时整理的负担同时锻炼她们的自理能力，。特别是上小班学会穿衣叠被，在家发现瑶瑶会把自己的拖鞋摆放整齐再爬上床，出门时琪琪会把换下来的鞋子放整齐，这些我都没有的好习惯都是在幼儿园养成的。
2、好孩子是夸出来的
中班育儿心得体会篇二
尊敬的园长、老师们、家长朋友们、亲爱的小朋友们：
大家下午好！我是傲梅班××同学的妈妈，我叫××。非常荣幸来到咱们广播站跟大家谈谈教育孩子过程中的一些心得体会，我只是一名普通的家长，但是我非常愿意与大家分享一下我的一些体会，希望对大家有所帮助，也欢迎大家批评指正。
今天这个机会我与大家分享两点，一是亲子阅读，一是经典诵读。
本以为关于亲子阅读我会滔滔不绝，因为自认为我是坚持的比较好的妈妈，但当我冷静下来时又不知从何说起了。因为大家都知道亲子阅读的好处，如使孩子爱上看书、使孩子会认识很多汉字、增加他的识字量，如孩子会讲很多故事等等，可是这些在我的孩子身上都没有发生。得知人家的孩子如何如何时，我的心里有点酸酸的。
我是从孩子三周岁才开始进行亲子阅读的，可能比班里其他孩子们开展得较晚，好在只要孩子在我身边时我基本每天都讲，坚持的还算可以。
从中我还是收获了其他一些东西，在这里跟大家分享：我的孩子不知哪一天会突然对我提起某个故事中的情景：例如一天我和孩子走着走着他突然笑了，笑得我莫名奇妙，我问他，他说“妈妈，艾特和赛娜把一群老鼠请他们家一起过圣诞节太有趣了，我一想起这个就想笑。”一日去广场见到花他说“妈妈，这是不完全花”我一愣，因为我想不起这词来至哪本书了。一次问“妈妈，是关羽斩的华雄还是曹操斩的华雄？”又把我给问住了。一次他说“小豆芽太逗了”“哪个小豆芽啊？”“就是你那天给我讲的那个中国童话故事里的”，一次给他念过一本关于端午节纪念屈原的故事，那段时间他没事就会叨咕“长叹息以掩涕息，唉民生之多艰！”其实这是故事里屈原说的一句话，我只是给他念过几遍而已。
每当孩子出现以上这些情景时我就会感到很欣慰，虽然我不知道讲得那些故事他记住了多少，但是我知道某些故事或是某个情景在我孩的心中留下了快乐、美好的印象，丰富了他的生活，作为小蜗牛的妈妈来说，我已经很满足了。
我的孩子虽然他很少主动翻书、还不能自主阅读，基本没给我讲过一个故事，但是，亲爱的孩子，只要你愿意听，妈妈会一直坚持给你讲下去，让故事陪伴你的童年。我也希望你早日启动自己的小宇宙，在书的海洋中畅游。妈妈告诉过你，“书”是你人生的好朋友，我也相信这个“好朋友”会陪伴你的一生。
在此我把我孩这两三年来一直喜欢的故事书推荐给各位家长及小朋友们，也可以联系我借阅，书名如下：《神奇校车》、《法布尔昆虫记》、《西游记》、《不一样的卡梅拉》、《三国演义小人书》、《缤纷大自然》、《丁丁历险记》。
当初给孩子选择四园，其实对四园一点都不了解，只是觉得从外观看上去这个幼儿园给人感觉很舒服。什么国学啊、二十四孝啊、传统文化从来没接触过。我的孩子是幸运的，来到四园，第一年里学习了《弟子规》、第二年里学习了《三字经》、第三年里学习了《千字文》，还背诵了很多古诗。
记得有一次：我孩在卫生间小便时我就听见他嘴里好像在叨咕些什么，凑近一听，原来是在背诵《三字经》呢！
感动于孩子唱《跪羊图》，尤其是歌曲间奏中《百孝篇》的歌词，当我孩边做手势边大声的说“孝亲家风代代传！”看到孩子那种坚毅的神情，我感动了。还有就是每天在园里用餐时背诵的《感恩词》；还有生情并茂的吟诵《水调歌头》、《春夜喜雨》；还有演节目时唱的歌“唐诗里有歌、唐诗里有画、唐诗像清泉滋润我心窝。”还有孝亲奉茶中的台词等等。
每当孩子在家边玩边背诵这些话时，都会引起我内心的感动。”他经常背诵的同时还会时不时的问我：一日吃饭时问我“妈妈，勿轻恣”的前一句话是什么来着？“这是哪里的？”“《弟子规》里的啊！”“妈妈，四海无闲田，农夫犹饿死。是什么意思啊？”“妈妈，念天地之悠悠是什么意思啊？”每当孩子问我这些问题时我都很是感慨，我从心里由衷的感谢咱们四园对于孩子们进行的这些经典文化的教育和熏陶，也惭愧自己在这方面的文化匮乏，于是在孩子的带动下，我拿起了咱们四园的《园本教材》。
大概是今年年初吧，我才头一次认真翻开孩子的《园本教材》，仔细读看，当我打开《园本》第一页读“前言”时，我感动了，我感觉亲爱的孙园长和所有老师们对孩子学习国学经典的寄托都在这里面了，读到这些时很是自责为什么孩子快要毕业离开这里了，我才读到，我当时有个冲动要把这份沉掂掂的'、满是殷殷爱意的寄语带孩子背下来，熟记于心，后来我没有这样做，不过我把孩子定的所有园本教材全找了出来，让孩子背诵，我发现孩子以前会背的很多内容有一些已经忘了，于是我带着孩子开始重新温习，把它们拣回来。我们家长应该重视起来，趁孩子还记住得较多时，把遗忘的部分重新记忆，让这些经典的话语陪伴孩子长久。
今天分享的最后：我在这里读一下前言里的一段话作为我的结束语，也将此话送给所有的家长朋友们，让每一个家庭都重新启动经典诵读，用经典的文化滋养孩子们的身心！
“在中国传统文化的百花园中，曾绽放过绚丽多姿的奇葩，如唐诗、三字经、弟子规、千字文、二十四孝等。这些经典之作行文流畅、语言优美、意义深刻、堪称“中华文化之魂”。
在儿童记忆力强时记住经典，长大后就能逐渐理解经典的含义。
“腹有诗书气自华”。诵读古诗文，关乎儿童的全面发展，关乎中华民族的伟大复兴。让我们家园联合、共同携手、开展好古诗文诵读活动，加厚和刷新人生底色，提升文化品位，为人生夯实深厚的文化底蕴。让我们与经典同行，和圣贤为友，为孩子的人生发展奠基！
谢谢大家！
中班育儿心得体会篇三
第一段：孩子在中班阶段的发展特点及应对策略（200字）。
中班，是幼儿园中一个重要的阶段。在这个阶段，孩子们逐渐从幼儿园的适应期过渡到学习期。他们开始培养一些基本的社交能力，能够与其他孩子合作游戏，认识社会规则。此外，他们还开始学习一些基本的学习技能，如写字、认字、拼音等。面对中班孩子的发展特点，家长应适时给予他们更多的关注和指导。
第二段：培养孩子的自理能力（200字）。
中班孩子正处在快速的发展期，他们对于自己的能力和独立性有着强烈的渴望。因此，家长应该鼓励孩子尽可能地完成一些简单的自理活动，如自己穿脱衣物、洗手、上厕所等。家长可以鼓励孩子参与家务活动，如扫地、整理玩具等，培养他们的责任感和自理能力。
第三段：帮助孩子培养学习兴趣（200字）。
中班孩子开始接触一些基本的学习内容，他们需要家长的鼓励和帮助来培养学习兴趣。家长可以和孩子一起阅读故事书，唱儿歌，进行简单的数学游戏等。此外，家长还可以根据孩子的兴趣培养他们的学习爱好，如参加音乐、绘画、舞蹈等课程，让孩子在学习中感到快乐。
第四段：关注孩子的情绪与社交发展（200字）。
中班孩子的情绪和社交发展也是家长需要关注的重点。他们会遇到许多新的挑战和困惑，所以家长应当耐心倾听孩子的情绪表达，并及时给予他们情感上的支持。此外，家长还可以组织一些小型的社交活动，如邀请一些同班同学到家里玩耍，帮助孩子建立更多的友谊。
第五段：鼓励孩子的创造力和想象力（200字）。
中班孩子正处于创造力和想象力发展的关键期，家长应该给予他们更多的自由和空间来发挥。可以为孩子提供一些绘画、手工和音乐等材料，鼓励他们进行自由创作。还可以给孩子提供一些趣味性强的玩具，如搭积木、拼图等，培养他们的动手能力和思维能力。同时，家长还应该鼓励孩子讲述自己的故事，发挥他们的想象力。
总结段：中班孩子育儿的重要性与关键点（100字）。
中班期间，孩子们经历了许多的变化和发展。在这个阶段，家长的陪伴和引导变得尤为重要。通过培养孩子的自理能力、学习兴趣、情绪与社交发展，以及创造力和想象力，可以帮助孩子更好地适应幼儿园生活，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
中班育儿心得体会篇四
中班阶段，是孩子身心发展的关键时期，也是家长育儿的重要时期。在这个阶段，家长需要根据孩子的成长特点，提供适宜的环境和方法，促进孩子素质的全面发展。下面笔者就自己的育儿心得体会，与大家分享。
【第二段】关注情感方面。
在中班阶段，孩子的情感发展很快，家长需要注重对孩子情感方面的教育。这包括孩子的协作、自我认知、自控能力等。在日常生活中，我们可以通过家庭互动游戏、亲子活动等方式，帮助孩子学会与他人合作、认知自我和掌握自我控制。
【第三段】关注社交方面。
中班阶段，孩子的社交能力也有了很大的提升。家长可以从三个方面促进孩子的社交发展：第一，引导孩子与人交往；第二，培养孩子的沟通能力、交流能力；第三，帮助孩子建立良好的人际关系。
【第四段】关注智力方面。
中班阶段，孩子的智力发展得到很大的提升，而家长也应该不断地为孩子提供开发智力的机会。在这里，我们可以通过为孩子提供各种各样的玩具、游戏、阅读材料等方式，来促进孩子的智力开发。在智力开发的过程中，我们还需要注重让孩子养成良好的学习习惯和动手能力。
【第五段】结尾。
育儿是家长的责任，也是家长的喜悦。在孩子的中班阶段，家长需要不断地寻找、总结适合自家小孩的教育经验，不断地为他们提供成长发展的机会与资源。只有这样，才能让孩子在未来的学习生活中持续受益。
中班育儿心得体会篇五
中班是幼儿园中一个重要的阶段，孩子们在这个阶段开始逐渐走出家庭，接触社会，发展自我。作为中班的幼师，我一直致力于提供一个温暖、关爱、有趣的学习环境，以促进他们的综合发展。在这个过程中，我积累了一些育儿心得体会，分享给大家。
第一段：了解幼儿的需求。
幼儿正处于个性的形成期，他们的需求各不相同。有些孩子渴望被接纳，需要关注和傾聽；有些孩子则更喜欢用语言和动作表达自己。我们作为幼师，要学会观察每个孩子的特点，适时满足他们的需求。例如，对于那些需要被关注和傾聽的孩子，我会经常和他们交流，设立一对一的时间，让他们感受到被重视的温暖。
第二段：营造和谐的学习环境。
中班阶段的孩子们有着丰富的好奇心和无尽的想象力。他们渴望一片自在的绿洲，能够创造和发展自己的世界。因此，我的班级里注重学习环境的创设。我经常为孩子们提供丰富多样的学习材料和玩具，让他们能够自主选择，发展自己的兴趣爱好。同时，我还注重团队协作的培养，组织孩子们进行互动和合作活动，培养他们的社交能力。
第三段：培养独立自主的能力。
中班是孩子们从幼儿到小学的重要过渡阶段，他们需要逐渐学会独立自主的能力。作为幼师，我鼓励孩子们主动尝试，让他们从小事情开始培养独立自主的意识。比如，我会教孩子们如何自己穿脱衣服，如何好好地收拾课桌。我还会为他们提供机会进行小组活动，培养他们的合作精神和问题解决能力。
第四段：关注情感教育。
幼儿的情感教育对他们的成长来说至关重要。在中班，孩子们正在建立自己的情感体验和情感表达方式。作为幼师，我注重培养孩子们的情感体验和情感教育。我会鼓励孩子们主动表达情感，倾听他们的诉说，给予积极的反馈和支持。此外，也会教孩子们如何与他人建立积极的友好关系，如何处理冲突和解决问题。
第五段：与家长合作，共同关注孩子的成长。
家庭是孩子成长的第一课堂，与家长的合作至关重要。作为幼师，我积极主动地与家长进行沟通，了解孩子在家庭环境中的表现和需求。我会及时与家长分享孩子在学校的表现，并提供相关建议。同时，我也会邀请家长参加班级的活动和亲子互动，促进家校合作，共同关注孩子的成长。
通过以上对于幼师中班育儿心得的分享，我希望能够更好地引导孩子们的发展，培养他们的自主意识、合作精神和情感表达能力，携手家长共同关注孩子的成长。让每个孩子在中班阶段都能够收获快乐、自信和成长。
中班育儿心得体会篇六
今天收到女儿的消息，我才忽然发现，孩子已经6岁，自己还真没有好好地记录过她们成长。回顾出生到现在，她们给我带来忙碌、快乐、惊喜??每每看到朋友给自己的孩子做成长相册、发微博、展示孩子作品等，心里暗下个决心，我也要为我们俩丫头做点什么。可惜，一直什么都没做，也没想过过怎样来教育孩子。借这个很好的机会整理一点我和孩子一起成长中的故事。
我希望能给孩子一个快乐的童年，幼儿园是孩子最快乐的时期，所以在家也就没有严格要求，只要她们健康快乐，养成好的习惯，掌握最基本的生活技能就够。
现在想想是问题一大堆，虽然自己身为老师，面对学生，我有耐心有办法让他们信任自己并喜欢上我讲的课。但对自己的孩子，我却常常会措手无策，需要别人来指点迷津，希望能和同龄的家长朋友一起探讨。结合自己的教育和工作中的一些经历，我觉得家庭教育和学校教育是分不开的，不要以为孩子入学后自然会由学校负责教育，其实父母是孩子的第一任老师。
每个孩子天生都是一个学习的机器，从出生开始，学着吃、喝、玩、走、听、说等能力。只要在孩子的能力范围内，加以正确引导，培养一个好的习惯，什么都能学得很棒的。比如刷牙、洗脸、吃饭、睡觉、过马路等?著名教育家孙云晓把养成好的习惯比作往人生的银行里存钱，一辈子都会享用它的利息，把坏习惯比作从人生银行里贷款，一辈子都要为之而还债。
孩子小时候很多事情都是我包办的，害处可不少，我的整理速度远不及她们打乱的速度。后来在家我给她们安排一点独立的空间，让孩子学会东西要在摆放一个规定的地方，自己的东西要负责管理好。比如每人一个小书架放自己的书，每人一层鞋架摆鞋子，每人一个小抽屉收纳小东西，每人一把小剪刀。要是没有放好，找不到我也不会帮忙。这种习惯的培养大大减轻我平时整理的负担同时锻炼她们的自理能力，。特别是上小班学会穿衣叠被，在家发现瑶瑶会把自己的拖鞋摆放整齐再爬上床，出门时琪琪会把换下来的鞋子放整齐，这些我都没有的好习惯都是在幼儿园养成的。
现在的孩子有着自己的想法和创造，同时希望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教育就显得格外重要，现在的孩子有着自己的想法和创造，同时希望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教育就显得格外重要，我在教学中也一直用赏识教育。实践证明鼓励比训斥能让孩子更优秀。赏识孩子不仅要善于发现孩子的优点和长处，为孩子设置恰当的目标，而且要善于将目标分解为阶段性和可实现性，以保持孩子的自信心。
孩子的每一次进步我都会说“太好!”“你真棒!”“你真能干!”之类话，能让孩子感到自信和快乐。我们吃饭难的问题，想很多办法，做个约定，在规定时间内吃完有奖励，完不成要惩罚。赏罚分明，效果一般。
当吃饭过程中有进步，我会说“你真棒”，给一个拥抱、一次爱抚，孩子就会做得比较好，赏识胜过奖励。上幼儿园后，孩子在一个集体的环境中吃饭也有进步，孩子偶尔会有吃饭速度全班第一的成绩，她们会告诉我，我也会肯定她们。有时会帮我叠衣服，收碗筷。我会说“你真能干!”，孩子也会很开心的。也要注意到，自信和自满一字之差。
中班育儿心得体会篇七
冬季是一个寒冷而美丽的季节，对于中班的孩子来说，冬季的育儿工作也具有一定的挑战性。在这个季节里，我们不仅要注意孩子们的健康和安全，还要关注他们的心理发展。通过这一段时间的育儿经验，我深刻体会到了中班冬季育儿的重要性和技巧。
第二段：注意加强孩子的健康管理。
冬季是感冒和流感等疾病高发的季节，因此，保护孩子的健康是中班冬季育儿的首要任务。我们要定期给孩子们做体温检测，每天做好消毒和通风工作，保持教室的环境清洁和干燥。另外，适当增加孩子们的营养摄入，多喝水，多吃蔬菜和水果，帮助他们增强抵抗力。同时，教育孩子们自我保护的知识，教他们正确刷牙、洗手、咳嗽和打喷嚏的方法，以预防病毒传播。通过这些措施，我们能够减少孩子们生病的风险，促进他们的健康成长。
第三段：关注孩子的心理发展。
在冬天，由于天气寒冷，孩子们往往不能像夏天那样在户外活动。因此，他们的室内活动时间相对较长。在这个时候，我们应该尽量提供更多的活动机会，丰富他们的精神世界，帮助他们识字、绘画、模型搭建等。此外，我们要注重培养孩子们的社交能力，组织他们进行一些团体游戏和合作活动，让他们学会与他人合作和分享。这对于孩子们的心理发展将起到积极的推动作用。
第四段：保证孩子的安全。
冬季天气寒冷，雨雪天气也较多，这就对我们的安全工作提出了更高的要求。我们必须注意防止孩子走在结冰的路上，确保他们的安全。在去公园或户外活动时，我们要穿好保暖衣物，注意加强室内外温度的过渡。在教室内，要注意放置可靠的防护措施，确保孩子们的安全。只有在保障孩子们的安全的基础上，我们才能更好地促进他们的成长。
第五段：家校合作，共同推动孩子成长。
中班冬季的育儿工作需要家校共同合作，共同努力。家长应该关注孩子们在学校的生活，了解他们的学习和生活情况，并与老师密切沟通。家长应该给予孩子更多的关爱和鼓励，帮助他们树立正确的价值观，培养良好的生活习惯。同时，家长也可以从与老师的交流中获得一些育儿经验，促进孩子们更好地成长。
总结：
通过这段时期的育儿工作，我对中班冬季育儿有了更深入的了解。我们要注意加强孩子们的健康管理，关注他们的心理发展，保证他们的安全，家校合作共同推动孩子们的成长。只有通过我们的努力，我们才能让孩子们在冬季有一个快乐和健康的成长环境。
中班育儿心得体会篇八
第一段：引言（120字）。
最近，孩子进入了育儿中班，这段时间我亲自参与，有了很多新的体会和感悟。育儿中班对于孩子来说不仅仅是一个托管的地方，更是一个全面发展的平台。在这个平台上，孩子不仅学会了与人沟通，表达自己的想法，还培养了合作意识和独立能力。在陪伴孩子成长的过程中，我也深刻体会到了作为父母的责任和重要性。
第二段：孩子在育儿中班的收获（240字）。
在育儿中班的日子里，孩子得到了很多收获。首先，他学会了与其他小朋友进行交流和合作。在班级中，孩子们要一起完成各种任务和游戏，这锻炼了他的合作意识和团队精神。其次，孩子们也学会了独立。在老师的引导下，他们学会了自己穿脱衣物、洗手、自己解决一些日常小问题等。这些经历让他们逐渐具备了自理能力和独立思考的能力。另外，孩子们在育儿中班中也培养了良好的学习习惯和爱好，开始了对知识的渴望。
第三段：家长在育儿中班中的角色（240字）。
在孩子接受育儿中班教育的过程中，家长的角色也是不可或缺的。作为家长，我们要关心孩子在学校的表现和进步，与老师保持良好的沟通，及时了解孩子的成长状况。同时，家长起到了一个监督和指导的作用，在家中给予孩子更多的关心和爱护，帮助他们处理课外作业和找出解决问题的方法。而且，家长还承担着启发和引导孩子兴趣爱好的责任，给孩子提供更多的学习资源和机会。在孩子的成长路上，家长是他们最坚实的后盾。
第四段：育儿中班给予家长的启示（240字）。
通过参与育儿中班，我收获了许多关于育儿的启示。首先，要给孩子提供丰富多样的学习资源和体验。育儿中班的活动和教育方式给了我很好的借鉴，我会在日常生活中给孩子创造更多的学习机会。其次，培养孩子的独立性和团队合作精神。让孩子学会独立思考和解决问题，培养他们良好的人际交往能力和团队合作精神，这对他们未来的发展至关重要。最重要的是，要和孩子保持良好的沟通。了解孩子的需要和想法，及时与他们交流，帮助他们解决困难和疑惑。
第五段：结尾总结（360字）。
育儿中班给孩子提供了一个全面发展的平台，让他们在这里学会了独立、交流和合作。通过家长的参与和关注，我们也体会到了作为父母的责任和重要性。在孩子的成长路上，我们要给予他们更多的支持和关爱，为他们提供良好的学习环境和机会。育儿中班让我更加深刻地认识到，父母是孩子成长中最重要的导师和榜样。我们要与孩子一同成长，成为他们最坚实的后盾，为他们创造更多的美好回忆和成长经历。
中班育儿心得体会篇九
我希望能给孩子一个快乐的童年，幼儿园是孩子最快乐的时期，所以在家也就没有严格要求，只要她们健康快乐，养成好的习惯，掌握最基本的生活技能就够了。现在想想是问题一大堆，虽然自己身为老师，面对学生，我有耐心有办法让他们信任自己并喜欢上我讲的课。但对自己的孩子，我却常常会措手无策，需要别人来指点迷津，希望能和同龄的家长朋友一起探讨。结合自己的教育和工作中的一些经历，我觉得家庭教育和学校教育是分不开的，不要以为孩子入学后自然会由学校负责教育，其实父母是孩子的第一任老师。
每个孩子天生都是一个学习的机器，从出生开始，学着吃、喝、玩、走、听、说等能力。只要在孩子的能力范围内，加以正确引导，培养一个好的习惯，什么都能学得很棒的。比如刷牙、洗脸、吃饭、睡觉、过马路等？？著名教育家孙云晓把养成好的习惯比作往人生的银行里存钱，一辈子都会享用它的利息，把坏习惯比作从人生银行里贷款，一辈子都要为之而还债。孩子小时候很多事情都是我包办的，害处可不少，我的整理速度远不及她们打乱的速度。后来在家我给她们安排了一点独立的空间，让孩子学会东西要在摆放一个规定的地方，自己的东西要负责管理好。比如每人一个小书架放自己的书，每人一层鞋架摆鞋子，每人一个小抽屉收纳小东西，每人一把小剪刀？要是没有放好，找不到我也不会帮忙。这种习惯的培养大大减轻了我平时整理的负担同时锻炼了她们的自理能力。特别是上了小班学会了穿衣叠被，在家发现瑶瑶会把自己的拖鞋摆放整齐再爬上床，出门时琪琪会把换下来的鞋子放整齐，这些我都没有的好习惯都是在幼儿园养成的。
中班育儿心得体会篇十
《三字经》说得好:“人之初，性本善，性相近，习相远。”真是十分有哲理的训语。中国文化博大精深，意蕴源远流长，平时我们在诵读的时候可能并没有深刻地理解，但是的现实生活中会随时随地自然地体现出来。我们的孩子就如一棵“幼苗”一样，的确需要来自方方面面的“灌溉”，培养他认知的潜力、沟通的潜力、生活技巧方面的潜力等等，以迎接他在未来学习、生活中所遇到的一系列状况。下面谈谈我的点滴体会。
父母爱孩子，是人的天性，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家庭教育乃教育之源，它在人才的启蒙教育和终身教育中具有不可替代的独特作用，尤其是孩子在家时间占了整个学习、生活时间的2/3，所以家庭教育的好坏直接影响着孩子的成长和前途。
闲暇时，晚饭过后，我们会带着孩子一齐去散步，因为家附近的名人广场周边居民多，男女老少晚上都会出来散步，其中个人素质因人而异，在散步时，经常会看到广场周边或是路上有雪糕纸、矿泉水饮料瓶等垃圾我都会捡起来，并且要求他有垃圾就必须要留到见到垃圾筒才扔。有好几次，我看见孩子见到有垃圾都会主动地跑过去捡起来扔进垃圾筒里，我就问他“为什么这么做”他告诉看见妈妈和爸爸都这么做过，“地球是我们的家”，电视里说这就是“环保”，而且我们江门市正在建立国家礼貌城市，我们就要从保洁做起。真的是习惯成自然啊!看着孩子阳光般灿烂的表情，我微笑着点点头，那一刻我的心灵得到强烈的震撼，这就叫做“言传身教”吧!
在的一些问题提改善意见并且注意表扬他做得好的方面，之后他还敢在亲戚朋友们面前表演，胆量明显大了，并且之后有幸成为班上第一个出场表演演员，成了好多小朋友的榜样。
在幼儿教育越来越受重视的这天，家园之间的合作已经成为它发展的必然趋势，幼儿园组织的亲子活动方式，以其生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展，也给我们这些家长们带给更多和老师交流的机会，是幼儿园教育的延伸。在某种好处上讲，透过各种方式的接触，能够让家长在教育孩子方面得到十分重要的启迪。幼儿园主动与家庭配合，帮忙家长创设良好的家庭教育环境，及时向家长宣传科学保育的知识，共同担负教育幼儿的任务。如：透过网站、家园通讯，家园联系手册等等，使家长了解幼儿教育信息，明确幼儿培养目标;透过召开家长会，参与幼儿园组织活动等形式，向家长介绍幼儿教育信息，使我们这些家长了解幼儿教育现状及要求，并能根据孩子身心发展的特点，和老师一齐探讨，共同研究，因材施教，拓宽孩子的视野，培养孩子的潜力;透过家长学校组织我们这些家长学习教育理论，能够使我们初步掌握幼儿生理、心理常识，了解先进的教育教学理论，有目的、有计划、有针对性地对孩子实施教育，从而使孩子在玩中学，乐中学，激发幼儿的学习兴趣和探索的欲望，培养孩子良好的行为习惯。家园共育让我觉得孩子在各方面都得到了很大的进步。
我十分支持幼儿园和老师的工作，幼儿园和班级开展的各项工作，作为父母我们都尽可能参与，让孩子主动用心参与，锻炼他各项潜力的提高。再说家长参加老师布置的活动，孩子心里也高兴，脸上也神气。还有班上组织的各项户外互动，不仅仅能够让孩子们认识大自然，了解大自然，还能增进孩子们的团队精神，例如参加体育运动公园的体能训练活动，圭峰山爬山活动等。孩子们在路上就互相照顾，有东西一齐吃，学着和大家分享。
这样的活动我也参加过好几次了，感触颇深，与孩子们一齐活动，玩亲子游戏等，和孩子的心灵一下就接近了，沟通更容易了，自己也仿佛又重新回到了惜日的童年时代。作为家长，我们只有走进孩子的心里，倾听孩子的心声，和孩子打成一片，做他们的朋友，学习更多的教育知识，用浅显易懂的语言，用童稚的话语去打开孩子们求知的天地。透过让孩子参加各种活动，从活动中锻炼潜力，经常带孩子出去旅游，从旅游中掌握知识，等等等等。
现实生活中父母对孩子的爱要有分寸，如果失去分寸，就变成溺爱，这样就会造成孩子违法乱纪。对于孩子的教育，首先得教育他们分辨是非，学会关心别人，还得培养孩子有爱心。其次要善于正确的对待孩子的需要。物质方面，凡正当的并且合理的需要，在经济条件满足的条件下便给予;对于精神方面的需要更多关心孩子，多了解孩子最近在想什么，甚至和谁关系要好;还有在幼儿园里老师对你自己的孩子怎样样评价，和老师多交流引导孩子，开导孩子让他们有信心，或有个好的情绪去上幼儿园。
首先要培养孩子良好的思想品德，重视孩子心灵的成长。
“礼貌星”，从此他学会了讲礼貌。同时我还告诉他，妈妈为他准备了很多小星星，比如“卫生星”、“健康星”、“环保星”等等，只要他表现好，就会得到这些可爱的小星星。这对他有何大的鼓励作用，只要他一有进步，我就会表扬他。在生活当中，我们家长也以身作则，要求孩子做到的，我们首先要做到。家长良好的素质与修养，良好的心理素质、文化素质、行为规范能潜移默化地影响、教育孩子。我本身努力工作，以用心的态度对待工作，让孩子明白认真对待上学，无事尽量不请假。所以虽然有时有些小病痛，他都愿意上学，每一天都蹦蹦跳跳、开开心心上学去。看到孩子健康快乐地成长，我真的很高兴!
其次是注意和孩子进行情感交流，做孩子的好朋友。
孩子从小我就经常鼓励他，增强孩子的自信心，每一天坚持和孩子一齐做游戏，使孩子在活动中受到教育，培养孩子的毅力和吃苦的精神，同时也给孩子很多间接的知识。一有空就和孩子谈心，寒假中和孩子共同制定假期作息时间，陪着孩子一齐看书，一齐学习，一齐锻炼，帮忙他养成了一个良好的习惯。我每一天都腾出最少15分钟来跟他进行亲自阅读，一方面是培养他读书的兴趣，另一方面是透过家长给他讲书的过程增进母子之间的感情交流。
孩子正处于人生成长的阶段，与孩子做个朋友会让你更加容量接近孩子。给孩子一个属于自己的空间去学习，有空买几本书给孩子，丰富一下他的课余生活;教育孩子要多讲道理，并从生活中点滴的小事教育他要“团结友爱，互相帮忙”，同学之间要学会谦让，从小就要对孩子进行“尊老爱幼儿，助人为乐”等教育。我想为人父母，如果能做到这些，他必须是一位好家长，同时他必须也能教出一个品学兼优的学生。幼儿园对于幼儿的情感方面的培养也很到位的，如：在妇女节、母亲节、圣诞节等节日为家长送小礼物、贺卡，说祝福的话，做力所能及的事……。
因为孩子已经成为了一名幼儿园的学生，所以我都要求他按幼儿园的要求去做。我坚持与幼儿园密切联系，努力学习掌握教育子女的科学知识和方法。开家长会无论工作多忙，我都要挤出时间用心参加，这既是对自身素质的提高，也是尊重孩子，使孩子觉得自己对他很重视，他的事无小事。这也是我们了解孩子和与老师家长们沟通交流的最好机会。我也是一名老师，在我的心里，一向觉得老师最值得尊重。老师是最辛苦的，真的就好似蜡烛燃烧自己照亮别人。所以无论怎样，我总是站在老师的角度看问题，我认为老师都是为了孩子好，不管是老师批评孩子还是表扬孩子，我每次都帮他分析为什么老师会批评你让他真正明白自己错在哪里。为啥老师表扬你也让他明白受表扬的原因，让孩子明辨是非，从心底明白错了就就应为自己的错误买单，能够承受得起，做得好了也会被别人承认。在我们孩子这个班级，老师真是没的说。能够说对每个孩子都抱着“不放下”的心理，尤其是对待班上个别的典型调皮鬼。
每次老师留了作业我都会配合孩子来完成，此刻他已经适应了这种生活。其实在刚开始他也很排斥这种被人管的感觉。刚开始总是忘了老师交给的任务，要不然就是到了睡觉时才想起来，让我很是苦恼。之后每一天放学我第一句话就是问他“明天老师让带什么了”这样久而久之他就记住了。见我这么认真，他也变得十分严谨。老师要求画画，他会一笔一笔的勾画，一个一个的选取颜色。记得有一次老师只是随便一说，他就很认真的画了起来，一向忙到9点多。虽然画的不是十分好，但作为一名家长，我很欣赏他的学习态度。老师要求带些夏天的代表性物品到班上去，他一样一样的挑选，为班群众贡献自己的一份力量。
或许孩子的学习在幼儿园表现的还不是最优秀的，但培养他群众的职责意识，为人的善良与正义感，喜欢读书的习惯，都让我们看到莫大的期望!生而有涯，学而无涯，作为家长，加强学习，科学教子，且努力做到家庭教育与幼儿园教育一同成长!成为孩子人生路上的优秀引路人!为孩子健康成长创设更广阔的蓝天!
中班育儿心得体会篇十一
作为我的爸爸妈妈，书读得少，没有什么文化，工作比较忙，对孩子沟通时间少，各方面不到位，表示歉意。在我心目中，爸爸妈妈很不容易，值得我敬佩。于是，我代替父母写了这篇育儿心得，先做一下自我介绍。我是肖金浩的姐姐，我对弟弟性格了如指掌，他的性格内向，不爱说话，腼腆，有点挑食，不擅长与小朋友交流，还望老师多多教导。
但自从进了幼儿园，他有了很大的改变，从内向变为开朗、活泼，从爱哭闹变为乖巧懂事，有礼貌，喜欢和小朋友一齐玩耍，普通话说的标准了，也学会与人交流了，进步很大。
在校有什么开心或不如意的事情，都会回家和爸爸妈妈还有我分享，比如，这天老师夸他饭菜都吃完了，表现不错，“你真棒！”听到老师的表扬，他就会感到无比开心和自信。妈妈明白弟弟在班级里，表现不出色，老是贪玩，心里很纠结，还望两位老师多费心。在此，我由衷地感谢两位老师，你们辛苦了。
弟弟的改变，让我不禁想起了我读幼儿园的时候，是外地学校，而此刻弟弟是上本地学校，学校条件优越，环境好，干净。期望他能在学校有所进步，成长收获，但这需要老师的引导和栽培。因为老师的教育占主导地位，骑着关键性的作用，都说老师是人类灵魂的工程师，我觉得很有道理。
听爸爸妈妈说，学校经常召开家长会，很有好处，对小朋友的成长和学习，起了很大的作用，由此看来学校是有职责感的，也是家长值得托付的好学校。
千言万语尽在不言中，一切拜托两位老师！
