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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
工作室开放活动即兴评课发言稿 名师工作室公开课活动简报篇一
从早上8：00开始至11：00结束。一大早，家长们就兴高采烈地来到幼儿园。我们首先在一楼大厅通过展板向家长们介绍了活动的主要内容以及活动时间安排，然后让家长们走进班级，具体观摩及了解孩子半日生活学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。在半日课堂活动结束后，各班级班主任召开了简短的“家长会”。向家长简要介绍这个学期孩子们各方面的学习生活情况;孩子通过两个多月的学习所取得的进步与变化，以及在今后的教育过程中需要家配合的工作。最后活动结束时，我们要求家长为我们的教育教学提出合理化建议，并认真填写反馈表。
在本次活动中，结合活动开展的情况及家长的反馈意见，做个简单小结：
(一)家长认为教师的优点有以下几个方面：1、课堂教学气氛十分活跃;2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋;3、教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学4、教师和蔼可亲;能够照顾到大多数的学生;5、对家长热情;6、师生关系融洽、和谐、平等。
(二)学生家长能够积极参与。全园90%的家长都参加了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热情。自始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。
(三)班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定.通过半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解;在一个个细致入微的环节中，他们感受到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢!
本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮。为家园共育搭建起了交流的平台。
工作室开放活动即兴评课发言稿 名师工作室公开课活动简报篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
在这春暖花开、草长莺飞的时节里，我校第六届读书节正式拉开了帷幕。
书，是人类进步的阶梯。办学以来，在徐翔校长读书精神的感召下，我校的许多老师纷纷利用走下课堂的时间，挤占睡眠的时间，利用闲谈的时间或者节假日休息的时间，在一行又一行的文字里漫步，在温暖的文字里，他们深深感受到精神洗礼的幸福。20xx年徐翔校长被《读书周刊》评为“全国推动读书十大人物”，这不仅是对徐翔校长学识渊博的肯定，更是对读书活动的肯定。
中华民族自古以来就是一个具有优良读书传统的民族。“悬梁刺股”“凿壁借光”“囊萤映雪”等故事早已成为勤学苦读的范例。而我们是祖国的希望，民族的未来，我们的阅读现状关系着我们将来的生存、发展，关系着一个民族精神的发育水平。
俄罗斯人有句名言：“一个从不喜欢阅读的人是精神领域里最典型的乞丐，也是没有什么希望的人，更谈不上他对社会有什么贡献;一个民族如果有三分之二的人不喜欢阅读，这个民族就是没有希望的民族。”这话也许言重了，但至少有一点可以得到确认，阅读对一个人的成长是尤为重要的。
同学们，你想增长知识吗?你想开阔视野吗?你想陶冶情操吗?你想提升修养吗?你想成为优秀的人才吗?那么，让我们一起去找找孙悟空，看看保尔、见见鲁提辖，瞧瞧格列佛······当然，五彩纷呈的唐诗，豪放婉约的宋词，情真意却的元曲······以及那些美丽的童话、神话等等，无不是我们难得的精神食粮。
学生时代是我们阅读积累的黄金季节，让我们借这美好的春光，在心田里播下一粒读书的种子;让我们把读书当作生活的一种习惯，一种享受。与知识为友，与大师为友，与真理为友。那时，我们一定会说：“读书真好1
最后，衷心祝愿校园读书节圆满成功!谢谢!
工作室开放活动即兴评课发言稿 名师工作室公开课活动简报篇三
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好!风雨洗礼，岁月迁延。当再一次春暖花开时，我们迎来了中国共产主义青年团九十华诞。今天，我的演讲题目是《选择内四科，我自豪》。
在中医院里，有这么一支特别能战斗、特别能吃苦的队伍，她们虽然平凡却能挽救生命，虽然柔弱却巾帼不让须眉，她们就是中医院内四科的护士们。而我，也来自于这个优秀的团队，今天站在这里，我想用自己朴实的情怀、感慨的话语，抒发我对这个团队、对和我一起战斗的姐妹们心中无限的爱。
选择内四科，为中医院争辉，我自豪。护士是平凡的，是普通的，普通的似路边的一棵无名的小草，平凡到没有惊天动地的故事。但是，执着的我们，依然选择了这样一份工作。因为在那套神圣的工作服里，蕴藏着温情、爱心和责任;因为在那条长长的走廊里，过往着无数病患家属的期望;因为有我们的付出，唤起了多少病人对生的渴望。
所以，我自豪，我是内四科的一员。
选择内四科，为病患服务，我自豪。是的，顶着护士这个头衔，没有耀眼的光环，没有骄傲的资本，只有无私的奉献和毫无保留的付出。是的，许多人都说，护士苦，内四科的护士最苦;护士累，内四科的护士最累。但是当我们看到一位位患者重新站起来的时候，心中是何等的宽慰、何等的自豪。还记得1床的张大爷吗?那天中午当120把他送到科室时老人紧闭双眼，生命垂危，亲属跪地相求，看到这一场面，全科人员顾不上中午休息，投入到紧张有序的抢救工作当中去。建立静脉通路、补液、输血、心电监护、导尿……，3个小时后，张大爷生命体征趋于平稳，终于脱离了危险。还记得9床的那个男孩吗?只有9岁的他不幸患上了恶性淋巴瘤，自从他走进医院的那天起，我就从他那充满稚气的眼睛里看到了对生的渴求。点滴、化疗，再点滴、再化疗，经过六个周期治疗后，他的病情稳定了，当孩子拉着我的手趴在我耳边用稚嫩的声音对我说，“阿姨，谢谢你”的一刹那，我突然明白了“赠人玫瑰，手留余香;余香久远，回味无穷”的真正含义。
选择内四科，是因为热爱，我自豪。作为一名护士，知责尽责、敬业精业是本分，忠于职守、无私奉献是本色。多少次，我们被深夜的电铃声吵醒;多少次我们不能在年节与家人团聚。说句心里话，我们每个人都深深的爱着自己的家，而当家庭和工作出现冲突时，大家都毅然“舍小家顾大家”义无反顾的付出、奉献。许多人不解，问，这是为什么?我要大声的告诉他，是因为热爱。选择，是因为热爱。我热爱我的工作，因为他教会了我要珍惜生命，我热爱我的工作，因为他让我知道，爱是可以传递;我热爱我的工作，因为他使我明白了人生的价值在于奉献。
工作室开放活动即兴评课发言稿 名师工作室公开课活动简报篇四
尊敬的各位领导、各位老师大家好!
今天我们欣喜地听赏了三节非常有指导意义的课，给我们在座听课老师的以眼前一亮的感觉。课题选择、教学内容十分新颖，教学过程别具一格，很有冲击力。尽管只有三节课，但感觉是一场饕餮大宴。下面我就自己的感悟与大家共享：
第一节课是我们三厂幼儿园丁娟老师上的。她的课很稳，很干净，很清新，选材非常好。在课堂教学中，她所选择的动物图片都非常卡通，给孩子们以视觉上的创意，将绘本的幽默发挥到了极致。在知识点的教学中，每次让孩子们讨论、思考后她都会总结如：蛇的鳞是它最好的衣服;绵羊厚厚的皮是它最好的衣服。最后总结出：动物的皮毛是它最好的衣服。
丁老师在课堂教学中运用了多种教学手段，比如观察法、讨论法、启发诱导法等，让孩子们热烈讨论，各自发挥自己的观点。由于诱导得当，孩子们从开始赞同绵羊穿衣到最后都改变观点，点题：动物绝对不应该穿衣服。在教学中，丁老师还通过变色龙的视频让幼儿清楚地知道动物不穿衣服能起到很好的保护自己的作用。集教学目的性、知识性、观赏性、趣味性、幽默性于一体。让所有听课老师和孩子们感觉舒服、快乐。
可是，在现实生活中，经常会看到一些宠物，穿着漂亮的衣服在大街上溜达，适合它们的衣服给它们带来了真实感。如果以后让小朋友们编一本《动物也许可以穿衣服》的书，这样可以满足他们看到狗狗穿上漂亮衣服的知识欲望。幼儿对绘本还是很感兴趣的。
王祖霞老师的大班美术欣赏《藤蔓之美》给人以美的享受。美术课最关键的是“美”。课堂中王老师选用了美的音乐、美的作品、美的线条和自己美丽的头发让老师们整节课都陶醉在美的氛围中。王老师的课从认识螺旋线开始，由局部带到整体，让幼儿到黑板上不断渐次增加螺旋线，形成一个很好的视觉效果。这幅古斯的作品《期待》，是由螺旋线、三角形及似眼睛的形状组成的。她的教学设计也分了几个层次，由螺旋线的局部至整体、三角形的局部至整体，再把这些图形充分整合，来完整展示古斯的作品，引导幼儿欣赏。让幼儿很清晰地把握住了欣赏美术作品的层次和结构。
为了巩固对古斯作品的理解，王老师用四幅画让幼儿来辨认，找出他的作画风格，继续帮助幼儿掌握欣赏作品的方法。整个教学过程在动态演示到静态展示中，不断积累孩子的经验，在此基础上引导孩子探索发现、获得概念。同时，让幼儿自己寻找自己喜欢的点、线、面等元素画画，借鉴他人经验，形成自己独特的风格。同时让幼儿在创作和欣赏自己的作品中享受成功的喜悦，获得自豪感。小学里讲究课堂教学的多元渗透，王老师在欣赏教学中本美术、音乐、探索完美结合，培养了孩子多方面的能力，所展示的自己和班上孩子的作品美仑美奂，让孩子沉浸在美的氛围中，从而大胆地去追求美、发现美、表现美。
黄瑾老师的课大班科学阅读《月亮先生》给孩子以科学探索的欲望。通过优美动听的故事来吸引孩子。结合今年的神十飞天，更激发了孩子探索及飞向太空的强烈愿望。同时激发孩子热爱祖国的情感。教学活动中黄老师密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的现状作为科学研究的对象，让幼儿运用已有的数学知识解答科学问题，使数学活动更加游戏化、趣味化，深受幼儿欢迎。幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。所以在教学中，黄老师把教学过程设定为幼儿主动探索的过程，让他们亲子动手、动脑去发现问题、解决问题。为避免出现幼儿注意力分散的情况，她采取了前后贯穿的方式，在个个环节都设置了任务，以“层层深入”为主要的教学手段，一步步引领幼儿从书本知识转化为自身经验，从而激发幼儿的学习兴趣，使他们在解决问题的过程中运用数字与月份、理解数字与月份从而学习月份与月亮的变化规律
尊敬的各位领导、各位老师大家好!
今天我们欣喜地听赏了三节非常有指导意义的课，给我们在座听课老师的以眼前一亮的感觉。课题选择、教学内容十分新颖，教学过程别具一格，很有冲击力。尽管只有三节课，但感觉是一场饕餮大宴。下面我就自己的感悟与大家共享：
第一节课是我们三厂幼儿园丁娟老师上的。她的课很稳，很干净，很清新，选材非常好。在课堂教学中，她所选择的动物图片都非常卡通，给孩子们以视觉上的创意，将绘本的幽默发挥到了极致。在知识点的教学中，每次让孩子们讨论、思考后她都会总结如：蛇的鳞是它最好的衣服;绵羊厚厚的皮是它最好的衣服。最后总结出：动物的皮毛是它最好的衣服。
丁老师在课堂教学中运用了多种教学手段，比如观察法、讨论法、启发诱导法等，让孩子们热烈讨论，各自发挥自己的观点。由于诱导得当，孩子们从开始赞同绵羊穿衣到最后都改变观点，点题：动物绝对不应该穿衣服。在教学中，丁老师还通过变色龙的视频让幼儿清楚地知道动物不穿衣服能起到很好的保护自己的作用。集教学目的性、知识性、观赏性、趣味性、幽默性于一体。让所有听课老师和孩子们感觉舒服、快乐。
可是，在现实生活中，经常会看到一些宠物，穿着漂亮的衣服在大街上溜达，适合它们的衣服给它们带来了真实感。如果以后让小朋友们编一本《动物也许可以穿衣服》的书，这样可以满足他们看到狗狗穿上漂亮衣服的知识欲望。幼儿对绘本还是很感兴趣的。
王祖霞老师的大班美术欣赏《藤蔓之美》给人以美的享受。美术课最关键的是“美”。课堂中王老师选用了美的音乐、美的作品、美的线条和自己美丽的头发让老师们整节课都陶醉在美的氛围中。王老师的课从认识螺旋线开始，由局部带到整体，让幼儿到黑板上不断渐次增加螺旋线，形成一个很好的视觉效果。这幅古斯的作品《期待》，是由螺旋线、三角形及似眼睛的形状组成的。她的教学设计也分了几个层次，由螺旋线的局部至整体、三角形的局部至整体，再把这些图形充分整合，来完整展示古斯的作品，引导幼儿欣赏。让幼儿很清晰地把握住了欣赏美术作品的层次和结构。
为了巩固对古斯作品的理解，王老师用四幅画让幼儿来辨认，找出他的作画风格，继续帮助幼儿掌握欣赏作品的方法。整个教学过程在动态演示到静态展示中，不断积累孩子的经验，在此基础上引导孩子探索发现、获得概念。同时，让幼儿自己寻找自己喜欢的点、线、面等元素画画，借鉴他人经验，形成自己独特的风格。同时让幼儿在创作和欣赏自己的作品中享受成功的喜悦，获得自豪感。小学里讲究课堂教学的多元渗透，王老师在欣赏教学中本美术、音乐、探索完美结合，培养了孩子多方面的能力，所展示的自己和班上孩子的作品美仑美奂，让孩子沉浸在美的氛围中，从而大胆地去追求美、发现美、表现美。
黄瑾老师的课大班科学阅读《月亮先生》给孩子以科学探索的欲望。通过优美动听的故事来吸引孩子。结合今年的神十飞天，更激发了孩子探索及飞向太空的强烈愿望。同时激发孩子热爱祖国的情感。教学活动中黄老师密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的现状作为科学研究的对象，让幼儿运用已有的数学知识解答科学问题，使数学活动更加游戏化、趣味化，深受幼儿欢迎。幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。所以在教学中，黄老师把教学过程设定为幼儿主动探索的过程，让他们亲子动手、动脑去发现问题、解决问题。为避免出现幼儿注意力分散的情况，她采取了前后贯穿的方式，在个个环节都设置了任务，以“层层深入”为主要的教学手段，一步步引领幼儿从书本知识转化为自身经验，从而激发幼儿的学习兴趣，使他们在解决问题的过程中运用数字与月份、理解数字与月份从而学习月份与月亮的变化规律
