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总结可以帮助我们更好地了解自己，进而更好地改善自己和提升自身竞争力。总结是对自己一段时间内的努力和收获进行总结，同时也是对自己的肯定和鼓励。范文中的观点和论述具有较强的说服力和可操作性。
读《盲人摸象》有感7篇篇一
午饭后，我们家热闹非凡，笑脸盈盈，那是因为妈妈让我们一起玩了个游戏，叫盲人摸象。
表妹先举起了手，嘴里不停地喊着：“我来当，我来当！”妈妈就用布蒙住了她的眼睛，转三圈。我和弟弟连忙躲到妈妈的办公桌下，弟弟发出嘻嘻的笑声，不料，被表妹敏锐的耳朵听见了。我大惊失色，只好离开弟弟，在表妹身后，弟弟急得像热锅上的蚂蚁，幸亏他身材小，从表妹手下溜过，险些被抓住。最后，表妹谁也没抓住，只好让我来，我爽快地答应了。妈妈又把我的眼睛蒙住，转三圈。这时，我觉得头晕乎乎的，分不清东西南北。这时，我听见了弟弟的叫声，表妹让弟弟别叫，我又来到我和弟弟上轮躲过的地方，用手摸了摸。我突然发现有人在拍我后背，我想了想，先假装没发现他们在我背后，我仍然往前走，他们离我越来越近，我猛得一转身，一只手把弟弟抓住了，他直喊：“救命，快来救我！”
这个游戏真好玩呀！
读《盲人摸象》有感7篇篇二
《盲人摸象》这个故事讲的是：很久很久以前，印度有一个国王，一天有六个盲人想摸大象，国王便让人牵一头大象来。第一个摸着了大象的腰，便说：大象像一堵墙;第二个盲人摸着了大象的牙，便说：大象像一杆长枪;第三个盲人摸着了大象的鼻子，他说：这头大象像一条蛇;第四人盲人摸着了大象的腿，他说：它像一棵树;第五个盲人摸着了尾巴，他说：它像一条绳;第六人抓住了大象的耳朵，他说：你们说的都不对，大象像一把扇子。于是啊，他们吵个没完。国王不禁大笑说：你们每个人都只是摸到了大象的一部分，就认为摸到了大象的全部，真可笑。
读了这个故事，让我懂得了：面对任何事物，都要仔细观察，不要只看表面，甚至局部现象，就下结论，这样往往会得到错误的结果。
读《盲人摸象》有感7篇篇三
这个暑假我读了《三字经》这本书，书中一共有六个篇章，分别是：教育篇、行孝篇、常识篇、典籍篇、历史篇、和圣贤篇。其中有教我们做人的，有教我们做事的，还有教我们学习的。
行孝篇中的黄香九岁就知道给父亲暖和被窝。读了这个故事我很受启发，我要向黄香学习，多孝敬爸爸妈妈，做一个孝顺的好孩子。圣贤篇里印象最深刻的是讲的古代的孩子捉萤火虫照明读书、借着雪反射的光读书、读书防止打瞌睡把头发吊在梁上、用锥子扎大腿……等等一些让我感动的故事。
《三字经》里还有许多哲学故事，给我们树立了好多榜样，告诉我们很多深刻的道理，让我们受益无穷。我要跟更多的好朋友分享这本书。
读《盲人摸象》有感7篇篇四
大家好！一场别开生面的游戏即将开始，冠军会花落谁家呢？让我们去一探究竟吧！
瞧！无精打采的王家皓双手搭拉着脑袋，喃喃自语：我不想玩，我真的不想玩！而我呢？自信满满地说：这游戏真是小事一桩。脸上绽开了一朵小红花。
我自高奋勇、大摇大摆地走上场，还手舞足蹈着，像一只优雅的小企鹅在跳舞，发出哒哒的声音，眼睛眯成了一条缝，嘴巴咧开了。哇，看哪，我的头发一翘一翘的，像是在开一场热闹的舞会。就在这时，老师神不知鬼不觉地把袋子套在我的头上，我的眼前顿时一片黑暗，简直被困在黄色的监狱里，喘不过气来。于是，我左三圈右三圈地转动，不一会儿便头昏眼花，脑袋上冒出了无数颗星星。不过，这可难不到绝顶聪明号称智多星的我啊。这不，我屏气凝神一会儿，就伸出我的小魔爪肆无忌惮地向前走。同学们一见我移动的身影，立刻四处逃窜，有的躲到桌子后面，有的跑到门后面，还有的甚至跑出教室直接淘汰出局。说时迟那时快，正当有位同学与我擦肩而过时，我迅速伸出魔爪，哈，胡秦嘉被我抓住了，没有逃出我的五指山！
同学们，现在揭晓答案，今日游戏的冠军就是我啦！
读《盲人摸象》有感7篇篇五
今天下午第一节上阅读课的时候，我读了《盲人摸象》的故事，读完以后，我懂得了，看事物不能只看局部，要看整体，不能把部分当成整体。
故事中的那些盲人只摸着大象的某个部位就把大象说成像别的东西，就像一个瞎子摸到了象牙说大象像一把剑，尖尖的、硬硬的；一个瞎子摸到了象腿，说大象像一个大柱子，高高粗粗的；一个瞎子抓住大象的尾巴说大象像一根绳子；一个瞎子摸到了大象的肚子，说大象就像是一面大墙；摸着耳朵说像一个大扇子，摸着鼻子说是一个大粗管子。他们犯了同样的错误，只看到了事物的一部分。看事物要全面才能得出正确结论。
读《盲人摸象》有感7篇篇六
我读了《猫的悲剧》这篇文章很受启发。它讲的是：一只嫉恶如仇、恪尽职守的好猫，它本要捉老鼠，却被主人误认为是它打坏了餐具，而且它还受到了惩罚。但这只好猫被主人误解后，它还是要捉拿它的天敌————老鼠。当老鼠再次出洞时，猫一个猛扑捉住了一只硕鼠。
这种不公平现像也在我的学校出现过。在一个中午，老师本应领我们上楼睡觉的，可看见地上特别脏，就留我们罚站一中午，还要每人反省。我根本没有乱丢垃圾，所以觉得自己很冤枉。可《猫的悲剧》中猫不但没有打坏餐具，还要捉拿打坏餐具的老鼠。而我虽然自己没丢垃圾，但我身为班干部应该阻止其他的人也不乱丢垃圾，所以我觉得自己冤枉也是没道理的。
我以后要向那只猫学习，不但自己不干坏事，还要阻止别人干坏事，这才叫正直的班干部。
读《盲人摸象》有感7篇篇七
从前有五个瞎子，他们不知道大象长得什么样子，有一次，他们约着一起摸大象。
第一个瞎子摸到了大象的牙齿就说大象像胡萝卜，
第二个瞎子摸到了大象的耳朵就说大象像扇子，
第三个瞎子摸到了大象的腿就说大象像一根柱子，
第四个瞎子摸到了大象的尾巴就说大象像捆牛的绳子，
第五个瞎子摸到了大象的身子就说大象像一张床。
其实他们都错了，他们摸的只是一部分，要把他们说的组合在一起才是一个完整的大象。
这个故事让我懂得了不能只看事物的片面性要看事物的全面性。
读《盲人摸象》有感7篇篇八
第四人盲人摸着了大象的腿，他说：“它像一棵树”；第五个盲人摸着了尾巴，他说：“它像一条绳”；第六人抓住了大象的耳朵，他说：“你们说的都不对，大象像一把扇子”。于是啊，他们吵个没完。国王不禁大笑说：“你们每个人都只是摸到了大象的一部分，就认为摸到了大象的全部，真可笑。”
读了这个故事，让我懂得了：“面对任何事物，都要仔细观察，不要只看表面，甚至局部现象，就下结论，这样往往会得到错误的结果。
读《盲人摸象》有感7篇篇九
有一天，在大街上，出现了一头大象，人们都在观赏大象魁梧的样子。
后来，出现了四个盲人。盲人问：“你们在干嘛？”人们说：“在观看大象。”盲人说：“大象？没听说过。”
盲人们就跑去准备摸一摸大象，因为他们谁也不知道大象到底长什么样子。盲人跑到士兵面前说：“士兵大哥，我们从小就看不见，又不知道大象是什么样子，请让我们摸摸大象吧！”士兵就同意了。听到这个请求，四个盲人跑向了大象，大象被吓坏了。老大搂着鼻子，老二揪着耳朵，老三抱腿，老四扯尾巴，摸好后，他们心理就有了大象的样子，一群盲人就得意地回家了。
回到家里，老大先开口说：“我认为大象像萝卜。”老二忙说：“才不是呢，大象像扇子。”老三摇摇头说：“其实大象长得像柱子。”老四嚷着说：“你们都不对，大象像绳子。”四个盲人就激烈地吵了起来。人们看见了说：“你们都错了，大象不是这样的，大象的身体像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像扇子，鼻子像水管，尾巴像绳子，这才是真正的大象。”听到了人们的描述，四个盲人才知道，原来自己只摸到了大象的一部分。
读《盲人摸象》有感7篇篇十
在一个阳光明媚的下午，我偶然读了古代寓言故事《盲人摸象》。
故事里的几个盲人不听别人的意见，只是固执地坚持自己的意见。这样，他们做错了事，却看不到自己的错误，如果他们去合作经商，肯定吃亏。有时，我们看问题并不能单一，要从多方面着手。在某种程度上，固执地坚持己见，有时只会酿成大错。读了《盲人摸象》不由令我想起《三国演义》的《火烧连营》这个故事。
刘备的兄弟关羽、张飞死后，他气得火冒三丈，马上出兵攻打孙权。孙权派陆逊迎战。陆逊见蜀军的营地全都连在了一起，便制定了“火烧连营”的方案。此时，刘备无法控制自己的情绪，发誓要为兄弟报仇。王权劝他说：“水军在这进入吴营容易，出去则难，很容易受到袭击，还是搬到另一边去扎营吧！”刘备不听，反驳道：“现在东吴军心大乱，对我们闻风丧胆，我长驱直入，振捣黄龙，又有何妨？”于是挥军向东吴攻去。当晚，吴军出其不意，攻其不备，偷袭了蜀军。陆逊命吴军放火烧长达七百里的蜀营。“呼！”顿时火光冲天，蜀军吃了败仗，刘备也只好灰溜溜地逃了，只剩下一群东逃西窜的蜀军，真是悲哀！事后，刘备后悔当时自己那么冲动，害得几十万大军毁于一旦。这一切的一切都是他自己的固执和任意妄为造成的，现在酿成大错，后悔又有什么用，只有怪自己了！
《盲人摸象》和《火烧连营》，使我陷入深思：为什么人们看待问题总是不能从多方面看？“当局者迷，旁观者清。”也许，这便是给我最好的答案。苏轼说得对：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”是的，我们在发表自己的意见时，不能一意孤行。只有多听别人的意见，看问题做事情才能更全面、更清晰。
读《盲人摸象》有感7篇篇十一
有一天，我看见别人在玩游戏我就走了过去。
我看见朋友们在玩盲人摸象，我觉得很刺激也玩了起来。
我看见有人向我走来，我很紧张，结果我被抓住了。轮到我来摸了，他们把我的眼睛给蒙上了，我的眼前一片漆黑，不知向那边走去。
不知不觉的，我碰到了一个东西我连忙在去摸一下，结果我摸到了我弟弟。
轮到弟弟的时候，弟弟有可能听到了方会如的声音就抓到了她。
不知不觉中，爸爸妈妈就叫我们吃晚饭了。
读《盲人摸象》有感7篇篇十二
从前，有一个国家的国王，叫大臣牵来一头象，让六个盲人摸，并说出它是什么样的。
六个盲人同时摸一头象，他们每一个人只摸到象的一个部位，并没有完全摸完。摸到象牙齿的`说象是长长的萝卜，摸到象耳朵的说象是一只簸箕，摸到象脚的说象是一只舂米的石臼，摸到象背脊的人说象是一张床，摸到象肚皮的人说象是一只很大很大的甏，摸到象尾巴的说象是一根绳子。其实他们摸得组合在一起就是一头象了。不过，他们都反驳前面一个说的。国王听了他们的说法，哈哈大笑。
读完这篇文章，我情不自禁的笑了起来，笑过之后又引起了我的深思。
盲人摸象好比一叶障目，不见森林。摸到的只是大象的一部分，却以为自己摸到了大象全身，自然得出了错误的结论。可见认识事物的点滴是不行的，要全面地观察、分析问题，抓住事物的本质，得出正确的结论。只有这样，我们才能避免犯类似的错误。
读《盲人摸象》有感7篇篇十三
前几天，我看了一本《成语故事》，这本书里有许多个故事，每个故事都很精彩。其中《盲人摸象》特别有趣，故事主要讲的是：有几个盲人在谈话，然后一个商人带着一头大象路过，路边的人都来看大象的样子。盲人听说那边有大象，也去人群中，他们摸着大象、争论着，有人说大象就像一个又大又粗、又光滑的大萝卜，有人说大象明明是一把大蒲扇嘛，有人说大象只是根大柱子，还有人说它只不过是一根草绳。他们各执一词，争得一个个脸红脖子粗。而实际上呢?他们一个也没说对。
看完之后，我想：他们如果把大象处处摸一下，就不会只认为自己的观点是正确的。同时，如果他们互相信任，学会听从别人意见，就不会争吵了。这让我想到了自己，在平时的生活中，我们碰到一些难题时，不要从一方面看或瞎猜，要从多方面思考，从整体上去衡量，同时也要多听同学们的意见或建议，这样才可以得到正确的结果。另外，千万不能因为别人的观点与你不同，就简单地认为别人是错的。判断事情的对错，不要轻易下结论，而是要综合各种情况和根据，经过深思熟虑之后才能下结论。
读《盲人摸象》有感7篇篇十四
这篇故事讲的是一群盲人都不知道大象长什么样，听说从印度运来一头大象，争着要去摸一摸大象什么样子。结果四个盲人轮流摸了一次大象，就争着说大象的样子。一人只摸了象鼻子就说大象像一条大蛇；一人只摸了大象的脚就说大象像根大柱子；一人只摸了大象的尾巴就说大象像根长绳子；一人只摸了大象的背就说大象像平坦的毯子，它们争论得面红耳赤，结果引来人们的哈哈大笑。
读了这篇故事，我认识到大家为什么会笑话这些盲人呢，因为他们都没有说出大象的样子，它们每人只摸到了大象的一部分，却自认为自己摸得是大象的全部。在日常生活中，我们不能够只看到表面的东西就下定论，更不能随心所欲地把不理解的东西随便下定义。在学习中，应该脚踏实地学习文化知识，不能只学课本上的知识，应该多读课外书，多看有意义的故事，从中学习到更多的知识。
