最新齐齐哈尔大学录取分数线二本(5篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

黑龙江齐齐哈尔大学录取分数线篇一

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专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

近年来，齐齐哈尔大学实现了跨越式发展。现有化学与化学工程学院、计算机与控制工程学院、理学院、文学与历史文化学院、生命科学与农林学院、美术与艺术设计学院、体育学院、外国语学院、经济与管理学院、轻工与纺织学院、机电工程学院、通信与电子工程学院、教育与传媒学院、材料科学与工程学院、食品与生物工程学院、哲学与法学学院、音乐与舞蹈学院、应用技术学院、建筑与土木工程学院、马克思主义学院、国际交流学院、继续教育学院等22个学院;还有计算中心、网络信息中心、分析测试中心、大学英语教研部、图书馆等教学教辅单位;学校与国际sos儿童村组织合作创办了格迈纳尔职业技术学院(校内称为应用技术学院)。

学校设有74个本科专业，隶属10个学科门类，其中英语、生物科学、艺术设计、化学工程与工艺等4个专业为教育部特色专业建设点;法学、高分子材料与工程、工商管理、过程装备与控制工程、汉语言文学、化学工程与工艺、教育学、美术学、轻化工程、生物工程、生物科学、体育教育、艺术设计、音乐表演、应用化学、英语、制药工程等17个专业为省级重点专业;14个一级学科、80多个二级学科具有硕士学位授予权，其中应用化学、遗传学和分析化学3个学科为省级重点学科;7个工程硕士专业学位授权领域;学校已通过新增博士学位授予单位立项。亚麻加工技术工程研发中心为教育部工程研究中心，农产品(玉米)加工工程技术研发中心、大豆精深加工研发中心、亚麻加工技术工程研发中心、通用聚合物复合改性工程技术研发中心4个中心为省高校工程技术研发中心;表面活性剂与工业助剂实验室为黑龙江省重点实验室，精细化工实验室和农产品加工实验室为省高校重点实验室;精细化工培训中心和粮油食品加工技术培训中心为省级振兴东北老工业基地人才培训中心;黑龙江流域科技与社会研究基地为省高校人文社科重点研究基地。学校还拥有3个省级实验教学示范中心和3个省级研究生培养创新示范基地，并在北京设有研发中心。

学校师资力量雄厚、结构合理。学校现有专任教师1454人，具有博士学位的教师96人、硕士学位的教师816人，占专任教师总数的62.7%;享受国家级政府特殊津贴专家20人，俄罗斯科学院外籍院士1人，龙江学者特聘教授1人，博士生导师、硕士生导师173人，还有外籍教师22人。师资队伍中，教授178人、副教授460人，占43.8%。45岁以下的教师为师资队伍的主体，占78.8%。非本校毕业教师占77.4%。

学校科学研究工作效果显著，近年来，先后完成科研项目1700多项，获得各级各类奖励100余项，取得各类科研成果500多项，其中相当一部分项目得到及时物化，为地方经济建设和社会发展做出了突出贡献。

学校面向全国30个省、自治区、直辖市招生，在校生总数24000多人，本科生22458人，专科生424人，硕士研究生966人，工程硕士生582人，留学生220人。还有成人教育在校生4700余人，已形成健全的办学体系。

学校具有先进的教学条件和设施。图书馆藏书240万册，电子图书44万册，中外数据库43个，电子阅览室6个，社科、外文资料等专门阅览室6个;拥有现代化的语言实验室、网络中控多媒体教室等功能性教室107个，建立了2个远程网络教学主播教室和14个远程网络教室。拥有省内一流的体育馆、体育场、游泳馆和音乐厅。学校定期出版国内外公开发行的学术期刊有《齐齐哈尔大学学报》(哲社版)、(自然科学版)和《高师理科学刊》3种。

学校办学指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针;坚持“规模、结构、质量、效益”的统一，走以内涵发展为主的道路;坚持立足龙江，为地方经济建设和社会发展服务;坚持以教学为中心，把提高教育教学质量作为学校的生命线;坚持把面向基层培养应用型高级专门人才作为学校的根本任务，努力把学校建成省属重点综合性大学。

经过多年的探索和实践，学校形成了“秉承艰苦创业、奉献边疆的办学传统，面向基层培养踏实敬业、会学善用的应用型高级专门人才”的办学特色。多年来，学校坚持“发展是第一要务”的思想，不断深化各项事业的改革、发展和建设，取得了巨大成就。

学校注重国际交流与合作，加强校园文化建设，积极开展各种丰富多彩的校园文化活动，齐齐哈尔大学交响乐团多次在省内进行专场演出，并于2006年受教育部指派开展了“高雅艺术进校园”省内巡演活动，颇有声誉。

学校高度重视国际交流与合作，相继与美国、英国、澳大利亚、日本、韩国、爱尔兰、新西兰、俄罗斯、加拿大、乌克兰、新加坡、蒙古等12个国家的50余所高校开展了校际往来、学术交流和合作办学，并取得了积极成果。

近60年的办学实践中，齐齐哈尔大学几代人保持和弘扬了学校的办学特色，辛勤耕耘，为国家培养了14.2万多名各类高素质人才。他们扎根龙江，遍布祖国各地，以安于基层、吃苦耐劳、踏实敬业、会学善用的美誉在工作岗位上广泛受到好评。

黑龙江齐齐哈尔大学录取分数线篇二

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专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

近年来，齐齐哈尔大学实现了跨越式发展。现有化学与化学工程学院、计算机与控制工程学院、理学院、文学与历史文化学院、生命科学与农林学院、美术与艺术设计学院、体育学院、外国语学院、经济与管理学院、轻工与纺织学院、机电工程学院、通信与电子工程学院、教育与传媒学院、材料科学与工程学院、食品与生物工程学院、哲学与法学学院、音乐与舞蹈学院、应用技术学院、建筑与土木工程学院、马克思主义学院、国际交流学院、继续教育学院等22个学院;还有计算中心、网络信息中心、分析测试中心、大学英语教研部、图书馆等教学教辅单位;学校与国际sos儿童村组织合作创办了格迈纳尔职业技术学院(校内称为应用技术学院)。

学校设有74个本科专业，隶属10个学科门类，其中英语、生物科学、艺术设计、化学工程与工艺等4个专业为教育部特色专业建设点;法学、高分子材料与工程、工商管理、过程装备与控制工程、汉语言文学、化学工程与工艺、教育学、美术学、轻化工程、生物工程、生物科学、体育教育、艺术设计、音乐表演、应用化学、英语、制药工程等17个专业为省级重点专业;14个一级学科、80多个二级学科具有硕士学位授予权，其中应用化学、遗传学和分析化学3个学科为省级重点学科;7个工程硕士专业学位授权领域;学校已通过新增博士学位授予单位立项。亚麻加工技术工程研发中心为教育部工程研究中心，农产品(玉米)加工工程技术研发中心、大豆精深加工研发中心、亚麻加工技术工程研发中心、通用聚合物复合改性工程技术研发中心4个中心为省高校工程技术研发中心;表面活性剂与工业助剂实验室为黑龙江省重点实验室，精细化工实验室和农产品加工实验室为省高校重点实验室;精细化工培训中心和粮油食品加工技术培训中心为省级振兴东北老工业基地人才培训中心;黑龙江流域科技与社会研究基地为省高校人文社科重点研究基地。学校还拥有3个省级实验教学示范中心和3个省级研究生培养创新示范基地，并在北京设有研发中心。

学校师资力量雄厚、结构合理。学校现有专任教师1454人，具有博士学位的教师96人、硕士学位的教师816人，占专任教师总数的62.7%;享受国家级政府特殊津贴专家20人，俄罗斯科学院外籍院士1人，龙江学者特聘教授1人，博士生导师、硕士生导师173人，还有外籍教师22人。师资队伍中，教授178人、副教授460人，占43.8%。45岁以下的教师为师资队伍的主体，占78.8%。非本校毕业教师占77.4%。

学校科学研究工作效果显著，近年来，先后完成科研项目1700多项，获得各级各类奖励100余项，取得各类科研成果500多项，其中相当一部分项目得到及时物化，为地方经济建设和社会发展做出了突出贡献。

学校面向全国30个省、自治区、直辖市招生，在校生总数24000多人，本科生22458人，专科生424人，硕士研究生966人，工程硕士生582人，留学生220人。还有成人教育在校生4700余人，已形成健全的办学体系。

学校具有先进的教学条件和设施。图书馆藏书240万册，电子图书44万册，中外数据库43个，电子阅览室6个，社科、外文资料等专门阅览室6个;拥有现代化的语言实验室、网络中控多媒体教室等功能性教室107个，建立了2个远程网络教学主播教室和14个远程网络教室。拥有省内一流的体育馆、体育场、游泳馆和音乐厅。学校定期出版国内外公开发行的学术期刊有《齐齐哈尔大学学报》(哲社版)、(自然科学版)和《高师理科学刊》3种。

学校办学指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针;坚持“规模、结构、质量、效益”的统一，走以内涵发展为主的道路;坚持立足龙江，为地方经济建设和社会发展服务;坚持以教学为中心，把提高教育教学质量作为学校的生命线;坚持把面向基层培养应用型高级专门人才作为学校的根本任务，努力把学校建成省属重点综合性大学。

经过多年的探索和实践，学校形成了“秉承艰苦创业、奉献边疆的办学传统，面向基层培养踏实敬业、会学善用的应用型高级专门人才”的办学特色。多年来，学校坚持“发展是第一要务”的思想，不断深化各项事业的改革、发展和建设，取得了巨大成就。

学校注重国际交流与合作，加强校园文化建设，积极开展各种丰富多彩的校园文化活动，齐齐哈尔大学交响乐团多次在省内进行专场演出，并于2006年受教育部指派开展了“高雅艺术进校园”省内巡演活动，颇有声誉。

学校高度重视国际交流与合作，相继与美国、英国、澳大利亚、日本、韩国、爱尔兰、新西兰、俄罗斯、加拿大、乌克兰、新加坡、蒙古等12个国家的50余所高校开展了校际往来、学术交流和合作办学，并取得了积极成果。

近60年的办学实践中，齐齐哈尔大学几代人保持和弘扬了学校的办学特色，辛勤耕耘，为国家培养了14.2万多名各类高素质人才。他们扎根龙江，遍布祖国各地，以安于基层、吃苦耐劳、踏实敬业、会学善用的美誉在工作岗位上广泛受到好评。

黑龙江齐齐哈尔大学录取分数线篇三

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专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

近年来，齐齐哈尔大学实现了跨越式发展。现有化学与化学工程学院、计算机与控制工程学院、理学院、文学与历史文化学院、生命科学与农林学院、美术与艺术设计学院、体育学院、外国语学院、经济与管理学院、轻工与纺织学院、机电工程学院、通信与电子工程学院、教育与传媒学院、材料科学与工程学院、食品与生物工程学院、哲学与法学学院、音乐与舞蹈学院、应用技术学院、建筑与土木工程学院、马克思主义学院、国际交流学院、继续教育学院等22个学院;还有计算中心、网络信息中心、分析测试中心、大学英语教研部、图书馆等教学教辅单位;学校与国际sos儿童村组织合作创办了格迈纳尔职业技术学院(校内称为应用技术学院)。

学校设有74个本科专业，隶属10个学科门类，其中英语、生物科学、艺术设计、化学工程与工艺等4个专业为教育部特色专业建设点;法学、高分子材料与工程、工商管理、过程装备与控制工程、汉语言文学、化学工程与工艺、教育学、美术学、轻化工程、生物工程、生物科学、体育教育、艺术设计、音乐表演、应用化学、英语、制药工程等17个专业为省级重点专业;14个一级学科、80多个二级学科具有硕士学位授予权，其中应用化学、遗传学和分析化学3个学科为省级重点学科;7个工程硕士专业学位授权领域;学校已通过新增博士学位授予单位立项。亚麻加工技术工程研发中心为教育部工程研究中心，农产品(玉米)加工工程技术研发中心、大豆精深加工研发中心、亚麻加工技术工程研发中心、通用聚合物复合改性工程技术研发中心4个中心为省高校工程技术研发中心;表面活性剂与工业助剂实验室为黑龙江省重点实验室，精细化工实验室和农产品加工实验室为省高校重点实验室;精细化工培训中心和粮油食品加工技术培训中心为省级振兴东北老工业基地人才培训中心;黑龙江流域科技与社会研究基地为省高校人文社科重点研究基地。学校还拥有3个省级实验教学示范中心和3个省级研究生培养创新示范基地，并在北京设有研发中心。

学校师资力量雄厚、结构合理。学校现有专任教师1454人，具有博士学位的教师96人、硕士学位的教师816人，占专任教师总数的62.7%;享受国家级政府特殊津贴专家20人，俄罗斯科学院外籍院士1人，龙江学者特聘教授1人，博士生导师、硕士生导师173人，还有外籍教师22人。师资队伍中，教授178人、副教授460人，占43.8%。45岁以下的教师为师资队伍的主体，占78.8%。非本校毕业教师占77.4%。

学校科学研究工作效果显著，近年来，先后完成科研项目1700多项，获得各级各类奖励100余项，取得各类科研成果500多项，其中相当一部分项目得到及时物化，为地方经济建设和社会发展做出了突出贡献。

学校面向全国30个省、自治区、直辖市招生，在校生总数24000多人，本科生22458人，专科生424人，硕士研究生966人，工程硕士生582人，留学生220人。还有成人教育在校生4700余人，已形成健全的办学体系。

学校具有先进的教学条件和设施。图书馆藏书240万册，电子图书44万册，中外数据库43个，电子阅览室6个，社科、外文资料等专门阅览室6个;拥有现代化的语言实验室、网络中控多媒体教室等功能性教室107个，建立了2个远程网络教学主播教室和14个远程网络教室。拥有省内一流的体育馆、体育场、游泳馆和音乐厅。学校定期出版国内外公开发行的学术期刊有《齐齐哈尔大学学报》(哲社版)、(自然科学版)和《高师理科学刊》3种。

学校办学指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针;坚持“规模、结构、质量、效益”的统一，走以内涵发展为主的道路;坚持立足龙江，为地方经济建设和社会发展服务;坚持以教学为中心，把提高教育教学质量作为学校的生命线;坚持把面向基层培养应用型高级专门人才作为学校的根本任务，努力把学校建成省属重点综合性大学。

经过多年的探索和实践，学校形成了“秉承艰苦创业、奉献边疆的办学传统，面向基层培养踏实敬业、会学善用的应用型高级专门人才”的办学特色。多年来，学校坚持“发展是第一要务”的思想，不断深化各项事业的改革、发展和建设，取得了巨大成就。

学校注重国际交流与合作，加强校园文化建设，积极开展各种丰富多彩的校园文化活动，齐齐哈尔大学交响乐团多次在省内进行专场演出，并于2006年受教育部指派开展了“高雅艺术进校园”省内巡演活动，颇有声誉。

学校高度重视国际交流与合作，相继与美国、英国、澳大利亚、日本、韩国、爱尔兰、新西兰、俄罗斯、加拿大、乌克兰、新加坡、蒙古等12个国家的50余所高校开展了校际往来、学术交流和合作办学，并取得了积极成果。

近60年的办学实践中，齐齐哈尔大学几代人保持和弘扬了学校的办学特色，辛勤耕耘，为国家培养了14.2万多名各类高素质人才。他们扎根龙江，遍布祖国各地，以安于基层、吃苦耐劳、踏实敬业、会学善用的美誉在工作岗位上广泛受到好评。

黑龙江齐齐哈尔大学录取分数线篇四

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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

近年来，齐齐哈尔大学实现了跨越式发展。现有化学与化学工程学院、计算机与控制工程学院、理学院、文学与历史文化学院、生命科学与农林学院、美术与艺术设计学院、体育学院、外国语学院、经济与管理学院、轻工与纺织学院、机电工程学院、通信与电子工程学院、教育与传媒学院、材料科学与工程学院、食品与生物工程学院、哲学与法学学院、音乐与舞蹈学院、应用技术学院、建筑与土木工程学院、马克思主义学院、国际交流学院、继续教育学院等22个学院;还有计算中心、网络信息中心、分析测试中心、大学英语教研部、图书馆等教学教辅单位;学校与国际sos儿童村组织合作创办了格迈纳尔职业技术学院(校内称为应用技术学院)。

学校设有74个本科专业，隶属10个学科门类，其中英语、生物科学、艺术设计、化学工程与工艺等4个专业为教育部特色专业建设点;法学、高分子材料与工程、工商管理、过程装备与控制工程、汉语言文学、化学工程与工艺、教育学、美术学、轻化工程、生物工程、生物科学、体育教育、艺术设计、音乐表演、应用化学、英语、制药工程等17个专业为省级重点专业;14个一级学科、80多个二级学科具有硕士学位授予权，其中应用化学、遗传学和分析化学3个学科为省级重点学科;7个工程硕士专业学位授权领域;学校已通过新增博士学位授予单位立项。亚麻加工技术工程研发中心为教育部工程研究中心，农产品(玉米)加工工程技术研发中心、大豆精深加工研发中心、亚麻加工技术工程研发中心、通用聚合物复合改性工程技术研发中心4个中心为省高校工程技术研发中心;表面活性剂与工业助剂实验室为黑龙江省重点实验室，精细化工实验室和农产品加工实验室为省高校重点实验室;精细化工培训中心和粮油食品加工技术培训中心为省级振兴东北老工业基地人才培训中心;黑龙江流域科技与社会研究基地为省高校人文社科重点研究基地。学校还拥有3个省级实验教学示范中心和3个省级研究生培养创新示范基地，并在北京设有研发中心。

学校师资力量雄厚、结构合理。学校现有专任教师1454人，具有博士学位的教师96人、硕士学位的教师816人，占专任教师总数的62.7%;享受国家级政府特殊津贴专家20人，俄罗斯科学院外籍院士1人，龙江学者特聘教授1人，博士生导师、硕士生导师173人，还有外籍教师22人。师资队伍中，教授178人、副教授460人，占43.8%。45岁以下的教师为师资队伍的主体，占78.8%。非本校毕业教师占77.4%。

学校科学研究工作效果显著，近年来，先后完成科研项目1700多项，获得各级各类奖励100余项，取得各类科研成果500多项，其中相当一部分项目得到及时物化，为地方经济建设和社会发展做出了突出贡献。

学校面向全国30个省、自治区、直辖市招生，在校生总数24000多人，本科生22458人，专科生424人，硕士研究生966人，工程硕士生582人，留学生220人。还有成人教育在校生4700余人，已形成健全的办学体系。

学校具有先进的教学条件和设施。图书馆藏书240万册，电子图书44万册，中外数据库43个，电子阅览室6个，社科、外文资料等专门阅览室6个;拥有现代化的语言实验室、网络中控多媒体教室等功能性教室107个，建立了2个远程网络教学主播教室和14个远程网络教室。拥有省内一流的体育馆、体育场、游泳馆和音乐厅。学校定期出版国内外公开发行的学术期刊有《齐齐哈尔大学学报》(哲社版)、(自然科学版)和《高师理科学刊》3种。

学校办学指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针;坚持“规模、结构、质量、效益”的统一，走以内涵发展为主的道路;坚持立足龙江，为地方经济建设和社会发展服务;坚持以教学为中心，把提高教育教学质量作为学校的生命线;坚持把面向基层培养应用型高级专门人才作为学校的根本任务，努力把学校建成省属重点综合性大学。

经过多年的探索和实践，学校形成了“秉承艰苦创业、奉献边疆的办学传统，面向基层培养踏实敬业、会学善用的应用型高级专门人才”的办学特色。多年来，学校坚持“发展是第一要务”的思想，不断深化各项事业的改革、发展和建设，取得了巨大成就。

学校注重国际交流与合作，加强校园文化建设，积极开展各种丰富多彩的校园文化活动，齐齐哈尔大学交响乐团多次在省内进行专场演出，并于2006年受教育部指派开展了“高雅艺术进校园”省内巡演活动，颇有声誉。

学校高度重视国际交流与合作，相继与美国、英国、澳大利亚、日本、韩国、爱尔兰、新西兰、俄罗斯、加拿大、乌克兰、新加坡、蒙古等12个国家的50余所高校开展了校际往来、学术交流和合作办学，并取得了积极成果。

近60年的办学实践中，齐齐哈尔大学几代人保持和弘扬了学校的办学特色，辛勤耕耘，为国家培养了14.2万多名各类高素质人才。他们扎根龙江，遍布祖国各地，以安于基层、吃苦耐劳、踏实敬业、会学善用的美誉在工作岗位上广泛受到好评。

黑龙江齐齐哈尔大学录取分数线篇五

查看：
专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

近年来，齐齐哈尔大学实现了跨越式发展。现有化学与化学工程学院、计算机与控制工程学院、理学院、文学与历史文化学院、生命科学与农林学院、美术与艺术设计学院、体育学院、外国语学院、经济与管理学院、轻工与纺织学院、机电工程学院、通信与电子工程学院、教育与传媒学院、材料科学与工程学院、食品与生物工程学院、哲学与法学学院、音乐与舞蹈学院、应用技术学院、建筑与土木工程学院、马克思主义学院、国际交流学院、继续教育学院等22个学院;还有计算中心、网络信息中心、分析测试中心、大学英语教研部、图书馆等教学教辅单位;学校与国际sos儿童村组织合作创办了格迈纳尔职业技术学院(校内称为应用技术学院)。

学校设有74个本科专业，隶属10个学科门类，其中英语、生物科学、艺术设计、化学工程与工艺等4个专业为教育部特色专业建设点;法学、高分子材料与工程、工商管理、过程装备与控制工程、汉语言文学、化学工程与工艺、教育学、美术学、轻化工程、生物工程、生物科学、体育教育、艺术设计、音乐表演、应用化学、英语、制药工程等17个专业为省级重点专业;14个一级学科、80多个二级学科具有硕士学位授予权，其中应用化学、遗传学和分析化学3个学科为省级重点学科;7个工程硕士专业学位授权领域;学校已通过新增博士学位授予单位立项。亚麻加工技术工程研发中心为教育部工程研究中心，农产品(玉米)加工工程技术研发中心、大豆精深加工研发中心、亚麻加工技术工程研发中心、通用聚合物复合改性工程技术研发中心4个中心为省高校工程技术研发中心;表面活性剂与工业助剂实验室为黑龙江省重点实验室，精细化工实验室和农产品加工实验室为省高校重点实验室;精细化工培训中心和粮油食品加工技术培训中心为省级振兴东北老工业基地人才培训中心;黑龙江流域科技与社会研究基地为省高校人文社科重点研究基地。学校还拥有3个省级实验教学示范中心和3个省级研究生培养创新示范基地，并在北京设有研发中心。

学校师资力量雄厚、结构合理。学校现有专任教师1454人，具有博士学位的教师96人、硕士学位的教师816人，占专任教师总数的62.7%;享受国家级政府特殊津贴专家20人，俄罗斯科学院外籍院士1人，龙江学者特聘教授1人，博士生导师、硕士生导师173人，还有外籍教师22人。师资队伍中，教授178人、副教授460人，占43.8%。45岁以下的教师为师资队伍的主体，占78.8%。非本校毕业教师占77.4%。

学校科学研究工作效果显著，近年来，先后完成科研项目1700多项，获得各级各类奖励100余项，取得各类科研成果500多项，其中相当一部分项目得到及时物化，为地方经济建设和社会发展做出了突出贡献。

学校面向全国30个省、自治区、直辖市招生，在校生总数24000多人，本科生22458人，专科生424人，硕士研究生966人，工程硕士生582人，留学生220人。还有成人教育在校生4700余人，已形成健全的办学体系。

学校具有先进的教学条件和设施。图书馆藏书240万册，电子图书44万册，中外数据库43个，电子阅览室6个，社科、外文资料等专门阅览室6个;拥有现代化的语言实验室、网络中控多媒体教室等功能性教室107个，建立了2个远程网络教学主播教室和14个远程网络教室。拥有省内一流的体育馆、体育场、游泳馆和音乐厅。学校定期出版国内外公开发行的学术期刊有《齐齐哈尔大学学报》(哲社版)、(自然科学版)和《高师理科学刊》3种。

学校办学指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针;坚持“规模、结构、质量、效益”的统一，走以内涵发展为主的道路;坚持立足龙江，为地方经济建设和社会发展服务;坚持以教学为中心，把提高教育教学质量作为学校的生命线;坚持把面向基层培养应用型高级专门人才作为学校的根本任务，努力把学校建成省属重点综合性大学。

经过多年的探索和实践，学校形成了“秉承艰苦创业、奉献边疆的办学传统，面向基层培养踏实敬业、会学善用的应用型高级专门人才”的办学特色。多年来，学校坚持“发展是第一要务”的思想，不断深化各项事业的改革、发展和建设，取得了巨大成就。

学校注重国际交流与合作，加强校园文化建设，积极开展各种丰富多彩的校园文化活动，齐齐哈尔大学交响乐团多次在省内进行专场演出，并于2006年受教育部指派开展了“高雅艺术进校园”省内巡演活动，颇有声誉。

学校高度重视国际交流与合作，相继与美国、英国、澳大利亚、日本、韩国、爱尔兰、新西兰、俄罗斯、加拿大、乌克兰、新加坡、蒙古等12个国家的50余所高校开展了校际往来、学术交流和合作办学，并取得了积极成果。

近60年的办学实践中，齐齐哈尔大学几代人保持和弘扬了学校的办学特色，辛勤耕耘，为国家培养了14.2万多名各类高素质人才。他们扎根龙江，遍布祖国各地，以安于基层、吃苦耐劳、踏实敬业、会学善用的美誉在工作岗位上广泛受到好评。