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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
公务员考试时政热点篇一
背景链接
随着双十一的结束，快递行业再次进入井喷时期，近日山东省东营市广饶县一居民因收到被化工原料污染的快递而中毒，经抢救无效死亡，同时还有多人出现中毒症状。山东省邮政管理局通报称，圆通速递在当地的加盟商湖北沙洋运通物流有限公司由于收寄验视不规范，将被依法吊销快递业务经营许可证。夺命快递的寄件方相关责任人杨某已被警方刑拘，此事在社会上引起极大热议。
综合分析
近年以来，快递业的高速发展，降低了国内物流成本，给消费者带来极大便利和实惠。但以加盟为主要形式的扩张发展太快，员工流动性大且素质堪忧，快递企业内部管理粗放，政府监管与现实脱，这些发展的后遗症，也使得攸关公共安全的快递业，埋下了太多的隐患。
一方面，对“夺命快递”不应过度阐述。不可否认，“夺命快递”暴露了快递行业监管不力、责任不清、分工不明等种种问题，但并不是所有的快递企业都存在这样的问题。“夺命快递”更应定位于一起偶然事件，而不应扩大化成为整个快递行业的缺陷，更不可把这一事件扩大化，把快递业看做乱象频仍的禁区。
伴随电子商务的发展，我国快递业呈现出了强劲的发展势头，我们对其应该鼓励，这才是对快递业的准确定位。对于尚处发展中的快递业而言，不出问题可能才是不正常的。对待“夺命快递”事件，我们既不应该漠视，更不应该扩大，实事求是才是最客观的态度。一家快递企业出了问题，其他快递企业应该警醒，进而加强管理，但也不必让整个快递行业集体吃药，或者干脆将快递业批判得一无是处。
另一方面，需要对“快递夺命悲剧”进行深刻反思。从野蛮分拣到贩卖信息，从龟速快递到夺命快递，这两年，中国快递业确实疏漏百出，值得反省。隔靴搔痒的追问不如理性反思，有人说是加盟门槛太低，有人说是相关立法滞后，但从夺命快递事件本身而言，最显而易见的问题，恐怕还是制度与监管没有唱好双簧戏。快递行业方兴未艾，发展过程中暴露出的矛盾和问题，其实恰恰是我们部门监管和行业监督需要解决的问题。没有人希望出现“夺命快递”事件，但既然出现了，我们就要正确面对。这几年，快递业发展势头喜人，但隐忧同样不少。比如客户隐私的问题，比如粗暴搬运的问题，比如运送危险品的问题，等等。“夺命快递”敲响的是快递业发展的警钟，而不是丧钟。对“夺命快递”事件，政府监管部门、快递业、社会公众都应理性分析、理性对待。
解决措施
快递业要发展，同时更要规范。出了问题，不必因噎废食，一下将快递业管死，而是应针对快递业暴露出的问题，通过完善行业内部自我管理，加强政府监管，拿出务实的举措。对此，知满天教育专家建议：
第一，更多利用安检设备，来保障快递业安全，对于“大跃进”式的快递加盟进行刹车等等。在立法上，需要建立更明晰的快递业的管理规范，对于快递企业管理不善，造成安全事件，应让企业承担巨额代价，从而倒逼企业加强安全管理，让“夺命快递”不再重演。
第二，相关部门一方面要加强快递行业监管，不能听任快递企业只管赚钱不管服务;另一方面要尽快把快递企业重组提上议事日程，通过市场优胜劣汰的法则，整合好快递资源，保护消费者权益与快递行业的长远利益。
公务员考试时政热点篇二
20__年政府工作报告指出，。推动城乡义务教育一体化发展，教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜。切实降低农村学生辍学率，抓紧消除城镇“大班额”，着力解决中小学生课外负担重问题。儿童是民族的未来、家庭的希望。要多渠道增加学前教育资源供给，运用互联网等信息化手段，加强对儿童托育全过程监管，一定要让家长放心安心。支持社会力量举办职业教育。推进普及高中阶段教育。以经济社会发展需要为导向，优化高等教育结构，加快“双一流”建设，支持中西部建设有特色、高水平大学。继续实施农村和贫困地区专项招生计划。发展民族教育、特殊教育、继续教育和网络教育。加强师资队伍和师德师风建设。要办好人民满意的教育，让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。
解读
教育承载着国家的未来、人民的期盼。所谓民生，就是要老百姓学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。教育是民生之本，正基于此，每年两会上教育都备受关注。李克强总理在政府工作报告中重申公平优质教育，强调“发展公平而有质量的教育”的价值遵循，其实是在承诺，让教育发展的红利，能惠及到所有百姓家庭。大家期待中国教育品质再上新台阶，推进教育优质均衡发展，让教育改革的红利惠及更多民众。
[综合分析]
在教育问题上，历来有质量和公平两大纬度。社会主义国家的教育，必须在教育和公平上实现最大的平衡。所有人接受低水平的教育，不是我们的追求。自然配置教育资源，部分孩子接受贵族教育，另一部分孩子接受基本生存教育，只会人为制造教育机会上的不均，进而影响整个社会公平体系的构建。办出高水平又能兼顾公平性的教育，事实上是在为全体社会成员创造公平机会，畅通社会上升通道，建设人人皆可成才、人人皆能充分发展的和谐智慧社会。
教育公平可以从两个层面来理解。一方面，教育公平应该由各级政府和教育行政部门来担当。它主要指向教育的区域差异或校际差异。比如，教育资源的均衡配置、教育政策的适当倾斜、教育评价的因地制宜等。从目前情况来看，资源均衡配置中的硬软件正在由政府组织强力推进，但人力资源的“逆洼地效应”对经济相对落后地区带来的不公平现象还比较严重。教育公平的另一层理解指向学校。它是指学校或学校老师能否公平公正地对待每一位学生。它更多地指向同一所学校内的群际差异或生际差异。对同一所学校而言，无论其生源状况怎么样，它的学生群体都会存在性格气质、文化基础、学习习惯、兴趣特长等方面的差异。正是这些差异才成就了一个个具体的“人”，才让每一个孩子都具有了潜在的发展轨迹。但是，多年来，受应试教育的影响，学校和老师更喜欢用分数来区分和对待自己的学生。从学校角度看，很多学校会把文化成绩相对优异的学生集中编班，安排相对优秀的老师到该班任教。从同一班级角度看，班主任和任课教师也容易更加器重那些文化成绩好的孩子，而忽视甚至轻视那些文化成绩相对落后的孩子。殊不知，“你的教鞭下有瓦特。你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”因此，上述现象与行为都是有违教育公平原则的，都需要我们教育人在工作实践中不断改进。
其次谈谈有质量。关于教育质量问题，很多专家学者和教育行政部门都有过很完美的论述。遗憾的是，这些论述在当下的教育实践中并未达到理想的引领效果。我想，这也是习总书记要在十九报告中对教育特别强调的原因。事实上，目前的基础教育阶段，教育质量观还更多地停留在考试分数上。造成这种局面的原因是多方面的。比如政府、职能部门和社会对基础教育的评价、家长因为短视而对教育形成的功利期待、学生综合素养的形成与提升及这种素养对学生终身发展所起的作用难以在短期内看到和评价。
[对策措施]
首先，进一步深化教育领域综合改革。教育领域综合改革是激发教育发展活力动力的重要途径。深化改革，一方面要从教育供给侧发力，加大投入扩大优质教育资源;另一方面要科学配置资源以扩大优质资源的受益面，让更多的学生共享教育改革发展成果。特别是要通过综合改革，树立正确教育政绩观和科学的教育发展观，尽可能扩大优质教育资源的总量和共享水平。比如，由优质学校牵头，建立教育集团和办学联合体，强校带弱校、名校办分校;建立和完善教师、校长轮岗交流的长效机制，使得优秀教师和校长自愿交流轮岗，城市教师自愿到农村学校任教任职;改革对学校和校长的评价标准，体现多样化导向，引导学校办出特色，满足学生的个性化教育需求。当前，要通过深化改革尽快克服单纯以考试分数、单纯以中高考升学率为唯一标准评价学校、评价校长、评价教师的做法，确保立德树人这一根本任务落到实处，确保学生的全面发展。
其次，加快学校标准化建设步伐。学校标准化建设是促进均衡发展、促进教育公平的重要举措和抓手。当前，要制定中小学、幼儿园的办学标准，使所有义务教育公办学校和幼儿园、普通高中等在教学条件、体育美育设施设备、生活条件等方面，都达到标准化和均等化，旗帜鲜明反对豪华学校、重点学校、超级学校，把有限教育资源用在“刀刃上”，最大限度满足教育教学和学生全面发展的需求。尤其要加快补齐短板，使农村中小学和幼儿园达到标准化。
第三，综合施策提高教师队伍整体素质。教师是立教之本、兴教之源。以习近平总书记2014年教师节在北京师范大学的讲话为指导思想，以“四有”教师为目标和方向，多措并举、综合施策提高教师队伍整体素质。一是提高入职门槛，严把教师入口关。提高教师的入职条件，确实将那些热爱教育事业、品德高尚、教育教学能力较强的乐教善教热爱学生的优秀大学毕业生招聘进入教师行列。二是设立特殊津贴，鼓励优秀人才到薄弱、贫困、偏远地区中小学从教。三是建立有利于教育发展的教师管理体制。四是开展精准培训，切实提高在职教师的素质。
第四，借助教育信息化实现弯道超车。当今世界，科技进步日新月异，互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻改变着人类的思维、生产、生活、学习方式，深刻展示了世界发展的前景。特别是互联网的普及和移动学习的流行，不仅对教师的教育教学方式、学生的学习方式产生了重要影响，也对优质教育资源的获得和共享产生了重要影响，不受时空限制共享全球优质教育资源已成为现实。信息化既能提高教育质量，又能促进教育公平。因此，加快教育信息化步伐，实现信息技术与教育的深度融合，是办好优质公平教育的重要途径和有效策略，也是未来教育改革与发展的重要方向。特别是对西部地区、农村学校，更要把教育信息化作为教育改革与发展最为优先的领域，优先配置、深度融合、普遍使用，借助信息化实现弯道超车。
第五，强化督导与问责，确保优质与公平的有机统一。教育督导是促进各项教育改革发展政策措施落实到位的有效方法。进一步加强教育督导队伍建设，建立一支热爱教育事业、专业水平较高、工作严肃认真的专兼职相结合教育督导队伍;要将教育督导工作常规化、制度化，做到时时督导、时时监控;重点对违背教育规律、热衷政绩工程的现象坚决纠正和严肃处理，真正做到有问题能够及时发现，发现问题能够及时解决，建立有利于优质公平教育发展的教育环境和生活环境。要把督学与督政结合起来，加大督政的力度，确保各级政府将优质资源与公平教育有机统一，树立优质与公平并重的教育政绩观和教育发展观;建立督导报告发布制度，及时发布督导工作中发现的各种问题，以引起有关各方面和公众的关注，促使问题及时解决。
公务员考试时政热点篇三
近日有报道说，今年中央财政将进一步加大投入力度，支持乡村教师“下得去、留得住”，中央财政全年将安排109亿元。目前，乡村教师生活补助政策已惠及130万乡村教师，绝大多数县补助标准超过年人均2400元，有的甚至高达6000元。
这条消息，不啻是为大喜讯。这个喜讯，不只是针对广大的乡村教师而言，更是整个国家而言。唯有如此，占中国大部分国土面积的乡村才更充满希望，中国的未来持续发展才有保障。
近十年来，中国乡村教师的流失情况比较严重。教育部曾有数据显示，2010年至2013年短短三年时间内，乡村教师流失人数达142.5万，流失率达30%。优秀教师出走，教师队伍短缺……这是中国很多乡村学校普遍面临的问题。越往偏僻的乡村，就越会发现，乡村中小学的教室校舍未必破败，但教舍里的优秀乡村教师却日渐凋零。一个没有了教师的学校，就像一座座失去灵魂的躯壳，僵立在乡村的田野里。
乡村教师为什么流失?源于他们的经济地位沉沦。社科院社会学研究所博士后李涛在一项国家社科基金课题时提到，乡村教师从几十年前村里的“知识权威”变成大家眼里的“穷酸老九”，甚至连自己的学生也都“鄙夷”和“不屑”。因为他们干瘪的钱包，成为“读书无用”的天然论据。因此“读书无用论”在个别乡村沉渣泛起，和乡村教师收入低微有着莫大关系。
然而，任何一个地方，没有教师行吗?科学家告诉我们，同一个族群里面，无论城市与农村，大部分人的智力水平是相差不多的。然而我们看到的是，在如今的重点大学里面，来自农村的大学生越来越少。为什么?无他，因为教育资源的倾斜，优秀教师大量从农村流失到城市，使得大量农家子弟不仅从一开始就失去跳农门的机会，更谈不上长大后获得高层次培养的可能。而对于农村的孩子来说，教师更有特殊的意义。特别是对于那些父母都去打工的留守儿童来说，乡村小学的老师实际上承担了部分学生父母的职能。乡村教师一直以来还是乡贤的中坚力量，承担着重新构建乡村文明的重任。乡村教师流失的现状，只能导致农二代始终还是农二代，长此以往，阶层固化，不利于社会稳定，不利于乡村重构。
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公务员考试时政热点篇四
政如农功，日夜思之，思其始而成其终。古来治国者必重视农耕。随着我国逐步向全面建设小康社会迈进，农业问题正成为亟待解决的大事。党中央高度重视“三农”问题，坚持把“三农”问题放在重中之重，连续8个中央一号文件聚焦“三农”。资料显示：我国农业在国民经济中的比重偏低，人均耕地低于世界平均水平，农业科技进步贡献率只有51%等。这些信息显示，我国加大力度促进农业现代化已刻不容缓。
当前我国农业现代化存在的问题，其原因是：从人口、资源、环境角度看，我国人口数量庞大、耕地数量较少、环境脆弱、资源短缺;从农业生产角度看，我国农业科技化水平还不高、农业基础设施还比较脆弱、农业产业化水平还较低、土地经营方式比较粗放等。从体制机制角度看，财政金融支持、质量控制、信息服务等体制机制还不健全等。而农业现代化关系城乡统筹，关系社会公平正义，关系社会和谐稳定，关系社会主义现代化的成败，其意义不言而喻。
我们要正视问题，认真学习“两个趋向”重要论断和党中央关于农村改革发展的《决定》精神，深入贯彻科学发展观，稳步推进农业现代化。
首先，要遵照“十二五规划”规划要求，高度重视“三化”统筹和“三化”同步推进。加快建设现代农业是我国农业的根本出路，农业现代化是我国实现工业化的基础，是我国实现城镇化的前提。我们要做好以下工作：一是转变农业发展方式，提高农业耕作机械化率，加快农业装备更新换代速度，提高农业综合生产能力、抗风险能力和市场竞争力;二是坚持“以工促农”，要将工业思维植入农业，就地培育工业产业集群，就地转移农村剩余劳动力;三是坚持“以城促乡”，加大乡镇企业建设力度，实现就地吸纳劳动力。
其次，要不断坚持推进农村改革发展，进一步完善农业公共服务、组织协作、农产品价格保护等体制机制建设。首先要不断健全在采购、生产、销售等环节中的组织协作，促进农产品生产、流通、加工等过程顺利进行，减少“单兵作战”问题;其次逐步完善农业服务体系，加强动植物疫病防控、农业技术推广服务，促进针对特色、优势产品的国际市场营销服务发展。再次是促进关税对国内农产品的保护作用，采取技术壁垒、反倾销、反补贴等新型贸易保护措施，完善农产品价格保护、储备、进出口和吞吐调节机制。
再次，加强依靠科技、增加投入、教育培训等具体落实工作。“天下之事，不难于立法而难于法之必行”。一方面我们要创新理念，依靠科技，促进太阳能精确灌溉等节水灌溉模式普及，推广高密度机插技术，提高农业机械化率，要不断推进绿色农用生物制品使用，减少化肥使用过量造成的污染;另一方面增加财政和金融支持，改善农业基础设施，保障农民收入。此外，还要加强农民的教育培训，加强农机手培训，促进农业科技知识普及，提高农民素质。
君子务本，本立而道生。农业现代化是国家现代化的根本，关系农村改革发展，关系社会公平正义，关系社会和谐稳定，是一件大事、要事，也是一件难事，我们要高度重视，认真对待，扎实工作，深入贯彻科学发展观，推进农业现代化，为全面建设小康社会而不断努力。
中政申论在线批改中心 老师简评：考生在本文的写作中，能将科学发展观的时代主题和农业现代化相结合，提高了对于问题把握的层次。文章结合材料从十二五规划的要求展开阐述，详细分析了我国农业现代化过程中存在的问题。针对问题，从统筹城乡规划、农业改革、加强农业技术、完善保障体系等方面提出了解决的措施，并且能对相关措施进行深入的论证。在阐述分论点时，考生应在观点和措施的阐述中要对相关要点的可行性进行论证，增强文章的逻辑性。总的来说，文章结构清晰，能够引用一些名言警句，都是本文的可取之处，是一片较好的申论范文。
简介：本篇文章为中政申论的原创范文，文章开头引用名言，接着分析了我国农业现代化存在的问题，然后从遵照“十二五”规划、推进农村改革、加大科技投入等方面提出措施并进行了阐述，最后指出农业现代化是国家现代化的根本，要不失时机稳步推进农业现代化建设。
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