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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学少先队工作汇报实用篇一
20xx年，是我校开展少年宫活动的第一年。我校以全面提高学生素质为指导思想，树立“健康第一”的理念和终身体育的教育思想，以提高学生健康体质为出发点，以校园课程建设为工作重点，扎实开展“乡村少年宫”建设和相关系列活动，将“篮球、乒乓球、羽毛球、棋类、三棒鼓、电子琴”等项目创建为学生的活动项目，努力促进学生健全人格的形成。目前，全校师生已经形成了“全员参与、全面开花、体艺并进、协调发展”的良好局面。
一、加强领导，提高认识
二、健全机制，强化管理
（一）制定了“五有”、“四定”、“三落实”管理制度。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。此外，还建立了“学校统一领导、班主任积极配合、科室负责人具体实施、全体教师人人参与”的活动实施管理体系。这些制度和管理体系的出台，有力地调动了师生开展健身娱乐活动的积极性，使“乡村少年宫”活动在扎实、紧张、有序的氛围中进行。
（二）三项保障措施，确保活动扎实开展。
1、资金保障：活动的开展离不开资金的保障，我们的原则是：活动项目所需器材由学校购买一部分，另一部分在学生自愿的基础上由学生自己购买，所有权规学生自己。
余元；添置投影仪一部，单价15000元；摄像机、照相机各一部，价值23300元；电脑4台，共计xxx元。
2、时间保障：结合上级关于乡村少年宫活动的要求，学校以统一的大课间以及音体美学科教学为主，进行项目训练，既不影响课程目标，又把少年宫活动项目融入其中，做到有机结合。
三、协调发展，成效良好
目前，“少年宫”活动已成为全校师生人人喜爱、全员参与的活动。我校通过将特色体育活动和艺术活动纳入学生日常活动，强化活动的过程与管理，有力地培养了学生的参与意识和竞争意识，使每个学生的体育特长和艺术特长均得到发挥，形成了人人掌握体育技能和艺术技能的良好氛围，培养了健康向上的精神风貌和艺术修养，极大丰富了校园生活，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎，产生了广泛的社会效应。在活动开展的过程中，学生们互相学习、互相帮助、互相竞争，集体的凝聚力得到了提升，促进了良好学风的形成。20xx年重点开展了以下一系列活动，并取得明显成效。
篮球、羽毛球及乒乓球组：培养学生浓厚的活动兴趣，在加强个体各方面的身体素质练习的同时，强化了学生自己优势项目的练习，并加强了弹跳、力量的练习。
美术小组：培养了学生的观察和动手能力，培养了学生作画的耐心和毅力，磨炼了孩子们的意志，由简入繁，循序渐进。通过丰富有趣的教学方法与手段，引导学生了解了最基础的知识，逐步掌握对色彩的理解及运用，掌握技法，能用绘画记载着他们对自然界的美。
书法小组：学生能正楷临帖,简单笔画临写，能初步撰写隶书，掌握了隶书的基本笔画。能写出像样的作品。
舞蹈小组：学生掌握了舞蹈基本功技巧、身韵练习。能与老师合作跳一些集体舞、交际舞等。
棋艺小组：在生与生交流展示活动中，学生能正确布局，熟练运用一些象棋技巧。
阅读小组：学生在日常阅读中，通过阅读交流，树立了远大理想，明确了学习目标。
三棒鼓：通过活动使得这一具有地方民族特色的民间曲艺得以传承，并取得了良好的效果，曾多次外出表演。
四、开展活动，彰显特色
三月，我校组织三至六年级学生及全校教职员工举行了清明扫墓活动，使学生在缅怀先烈的活动中，明白今天的幸福生活来之不易，教育他们继承革命先辈的优良传统，更加热爱祖国，热爱生活，热爱学习，培养他们的进取精神和革命意志，争做共产主义事业接班人。
四月，我们组织学生开展“国学”优秀书籍阅读活动。五月，举行春季田径运动会，在乒乓球、羽毛球、跳绳、跳远、短跑、拍球、接力、拔河等项目中，踊跃出一大批优秀人才。
六月，举行了庆“六一”文艺汇演，在各级领导及社会各界的光临指导下，演出非常成功，展示出我校在艺术教育上的特色成果。
七月，学校组织师生开展庆“七一”活动，学校组织了节目参加革勒车乡庆“七一”文艺汇演，获得了突出成绩。
十月，我校举行秋季运动会，所有运动健儿赛出了成绩，赛出了特色。
在全州第八届青少年科技创新大赛上，我校许多选手的作品获得大奖，20xx年正月12日，我校的三棒鼓队参加了革勒车乡举行的“庆春节文艺汇演”，正月19日应邀参加了“宣恩县南三乡酉水流域非物质文化展演及春节文艺汇演”。均取得了好的成绩，并得到观众的好评。
小学少先队工作汇报实用篇二
一年在忙忙碌碌中又过去了，现我就半年来,我的少先队工作谈一下自己的工作体会。如有不足之处请各位老师给予批评指正。
1.沟通思想，相互理解。
学生与辅导员是矛盾的统一，如果处理不好，可能会出现矛盾的对立。我们班学生绝大多数来自农村、外地，有的同学见到中队辅导员会显得拘束，貌似接近，实则陌生;个别同学一听到加强管理，严格要求之类的话，心里就紧张，有心理话不愿也不敢向中队辅导员吐露。在这种情况下，作为中队辅导员若以“我说了算”来正班风，那将事与愿违。中队辅导员不仅是同学们的师长，而且也是同学们思想上的朋友。本人充分注意到了这个问题，就不失时机地开展工作。抱着这样一种真诚的态度，和同学们交流思想，打开了同学们心扉，消除师生间隔阂，缩小了感情距离，建立了师生间友好、和谐的关系，有利于充分发挥他们的积极性，提高同学们的自觉性，使其能主动地与老师配合，共同搞好班级管理工作，增强了班级的凝聚力、创造力。
2.尊重、信任、平等地对待学生。
学生是班级的主人，班级建设人人有义务，班级荣誉个个有责任。在日常生活和学习中，只有增强学生的主人翁责任感，才能充分发挥他们的主观能动性。平时，我总是有事和同学们商量，广泛听取大家意见，从不把个人意志强加在他们头上。班内的建设目标、工作计划、班级规章制度、开展每项活动，从开展活动的目的意义到活动的具体实施步骤，都是由同学们自己充分讨论决定的，为他们提供锻炼的机会，中队辅导员只在其中起参谋作用，培养了同学们勇跃参加的意识。
改革班干部的选拔方法。班干部全部采用竞选的方法产生，让每位同学都有当班干部的权力和机会，只要谁的管理能力强办法多，能赢得同学们的信任，谁就能当选为班干部。经同学报名自荐、班级选举产生出来的班干部任期为一个学年，对于积极性高、责任心强，班级工作开展得有声有色的班干部可以连任，对于表现不好，工作不积极的随时撤换。通过这种做法，让同学们懂得不仅要学好书本知识，还要学会如何做人，学会如何提高自我管理能力，增强竞争意识，调动了同学们参与班级管理的积极性，全班同学共同关心，维护班集体的荣誉，我放手让他们大胆地去工作，通过引导他们以自我管理去促进良好班风的形成和学风的建立。
我在中队辅导员的工作中，始终坚持把思想品德教育放在首位，通过开展立志成才、革命传统教育、开展学雷锋创先争优等系列活动，引导学生树立远大理想，努力培养“四有”新人。一年来，为巩固和提高学生的学习热情，在班级里掀起比、学、赶、帮、超的学习热潮，这种教育方式，使同学们学有目标，赶有方向，实在、具体、生动，容易被同学们接受。
学生年龄小，思想不很成熟，大多数学生在家是独生子女，从小娇生惯养，总体素质比以往的学生差，这就给我们的思想工作提出了新的课题和新的要求。我觉得教育形式应多样化，要结合学生的心理特点和兴趣爱好，开展一些有益的课余活动。我们班先后开展了象棋比赛、联欢晚会、学习经验交流会等活动。通过这些活动，同学们开阔了视野，增长了知识，启迪了心灵，陶冶了情操，使同学们的思想素质、学习成绩、品德修养都有了较大提高。
主动与家长联系，让家长与学校配合共同做好学生的思想工作，不定期地与家长进行信件交流，我把学生在学校的主要表现向家长汇报，使家长能及时了解自己的孩子在校的学习生活情况。同时通过信件向家长了解学生过去的.情况，周末回家后在家的表现情况，以便全面掌握学生的思想脉博和行为表现，使教育更有针对性。
半年来，在老师和同学们的共同努力下，班级的各项工作取得了一些成绩。 在今后的工作中，我要不断改进中队辅导员的工作方法和工作方式，多向富有经验的中队辅导员、老师学习请教，不断探索中队辅导员工作的规律，为把学生培养成为有用人才而不懈努力。
小学少先队工作汇报实用篇三
;xx市xx小学校始建于1958年，位于松北区糖厂街1号，毗邻xx科技大学。现有教师61人，学生近800人，是一所由企办转为公办的发展中学校。学校一直秉承“润智有章 知书秉礼”的办学理念，遵循习近平总书记的重要论述，积极探索既符合儿童特性，又彰显时代主题的教育内容和载体，按照上级少工委的工作部署和要求，始终坚持思想政治引领，不忘初心，砥砺前行。
“红色”是胸前鲜艳的领巾。红色领巾、红色队旗、红色队徽、红色队歌 ……少先队的政治属性决定了它自身就具有“传承红色基因”的特质。
了解队史、学好《队章》，是我校开展红色基因教育的基本做法，贯穿队员五年组织生活。一年级通过大、中队辅导员讲队史、讲队知识等形式开展队前教育，《走进我们的队组织》《人民的利益高于一切》《鲜艳的红领巾》等一系列线上、线下相结合的队前教育课，让一年级学生在“六知六会一做”中积极向组织靠近。
组织各中队每月一次《读队章，明要求》主题队课，《铭记标志意义》《再悟队礼精神》《讲述红领巾故事》《重温入队誓词》……让不同年级的队员持续接受队组织教育和红色熏陶，不断增强光荣感和组织归属感。
入队仪式，阵地宣传，弘扬红色文化，展示队员风采。红色血脉，为队员们的人生底色涂抹靓丽“领巾红”。
1、主题升旗仪式成体系。每周一主题，每周一特色。每学期的主题规划在开学前拟定，各中队根据主题自愿认领，提前筹划活动形式。升旗仪式中，每个中队、少先队员都有成为编剧、导演、演员的经历，他们将各主题以拍手歌、情景剧、童谣、快板、相声、合唱、舞蹈等丰富的形式，自编自演呈现给全体师生，彰显以队员为主体的活动目的。
2、构建四大节日课程体系，实现“节日”活动育人。每一个节日都蕴涵着独特深层的精神价值观。学校创新设计了与众不同的节日课程体系，开展了形式多样的少先队特色系列活动。
（1）传统节日如端午节、中秋节、重阳节等引导队员看望老人、懂得孝亲敬老的传统美德。
（4）主题教育日，如世界环境日、世界无烟日、开展“激情冰雪 相约奥运”等主题教育活动。为队员们打开了一扇扇美妙的德育之窗，提升了能力，培育了品格。
3、搭建多彩的课外实践舞台，创建动感中队，实现“五小”育人，紧紧围绕习近平总书记对当代少年儿童提出的“立志向、有梦想”“从小学习做人、学习立志、学习创造”等一系列希望和嘱托，以校园文化艺术节为契机，开展“我为祖国唱首歌”主题活动中，“红领巾小百灵”以少先队员最美的面貌展示自我，校园趣味运动会上“红领巾小健将”们奋起拼搏，展现了少先队员勇敢、合作、努力拼搏精神；学校各中队礼仪监督员和劳动监督员充分培养了“红领巾小主人”自我管理的主人翁精神和责任担当的意识。xx年6月xx小学校四（2）中队还荣获了全国优秀动感中队荣誉称号。
4、“红领巾线上寻访”学先锋，树榜样
在疫情期间，队员们开展“致敬最美‘逆行者’”“战疫日记”等线上活动，《讲讲“火神山”的故事》《我们心中的英雄——钟南山爷爷》……队员们用文字、用画笔、用歌声赞美“逆行者”，表达自己的决心，制度自信的种子悄然播撒，给队员以震撼心灵的精神力量。传承红色基因，让身边的党员、模范成为队员心中最闪亮的精神坐标。相信这段特殊的时光必将成为队员们刻苦铭心的成长记忆。
5、红领巾小社团在校园里动起来
“红领巾”小社团是丰富少先队活动的重要阵地，是培养少先队员团结协作精神和实践创新能力的主要载体。我校“红领巾”小社团通过组织有相同兴趣的少先队员自愿参加，开展了具备技能、体能和趣味相结合的活动。“红领巾”小社团有20余个，包括舞蹈、合唱、数字油画、花棍、足球、英语、书法等等，不仅丰富了少先队员们的课余生活，同时能够在活动中对少先队员的情感、态度、习惯、认知方法等进行了综合锻炼，全面培养了新时代好队员！
为更好落实习近平总书记关于“培养好少年儿童是一项战略任务，志存高远”的重要指示精神，努力激发少年儿童自信自强、创新创造精神。今年7月在松北团区委、区少工委教育局团委的大力支持和帮助下，xx小学校少先队与xx科技大学工程学院团委成功结对，大手拉小手以高校人才培育后备人才，开展了“点亮绿色环保希望 树立文明新区形象”主题系列活动，倡导低碳生活，推行垃圾分类。这期间的系列活动剪影均被“中国共青团杂志”“xx城市管理局”“xx共青团”“xx新区发布”等媒体转载，接下来xx小学少先队将长期、系统的把“大手拉小手”品牌活动作为学校少先队工作的有效载体，努力做到持续发力，久久为功，真正做到组织拉手、思想拉手、学习拉手。
辅导员队伍是开展好少先队工作的重要保证，也是推动少先队工作的内驱动力，我们着力明确辅导员职责，制定有效的考核方案，促进辅导员专业化、职业化建设。学校定期举行辅导员培训，共同研讨少先队建设。每学期进行中队辅导员沙龙活动，各位中队辅导员将自己的工作与大家分享，在活动中，突显自己的管理理念。学期末，还会组织“中队辅导员成果展”，见证着辅导员的成长。我们在成长中总结经验，在实践中专业发展。在这样的氛围中，我们努力并快乐着。
为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精，“不忘初心、牢记使命”、切实增强“四个意识”、树立“四个自信”，坚定不移听党话、跟党走。组织开展全体辅导员教师进行青年大学习活动。
通过构建“ 导学、讲学、研学、比学、践学、督学”六位一体的学习体系，推动党的创新理论深入辅导员队伍，切实增强”四个意识“、树立“四个自信”，学校还组织了网络互动式面对面宣讲交流活动，让青年大学习真正形成互动。
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