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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小论文如何写篇一
每天，我们光是处理大量的电子邮件，文本，横幅，电视屏幕底部的流等等信息都需要大量的时间，更不用说在工作或学校必须处理的内容，所以速读几乎是必要。
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小论文如何写篇二
起草是作者把自已的设计构思草拟成文，将无形的思想变为有形的文章的重要步骤。不管作者的选题如何恰当，立意如何深刻，搜集的材料如何丰富，若不经过起草阶段，这一切都还停留在“构思”阶段，还只是“观念形态”的东西，至多不过是“腹稿”而已。起草，是将作者的思想形诸文字、将作者设计的“蓝图”付之实施66过程。没有起草，就没有论文。
有写作实践经验的同志常常会有这样的发现，自己写出来的东西与最初的设想之间有一定距离，甚至存在很大差距。在动笔之前，许多思想是模糊的、混乱的、未成形的，只有经过起草过程，才能使它们明朗化、条理化、定型化。在行文过程中，作者运用语盲文字，将原来的命题、创意、构思、布局不断地加以调整、补充、修正，使之逐渐臻于完善。所以，起草不是机械地将写作提纲具体化，它自始至终充满创造思维，从头到尾是一个再创造过程。
起草是一个复杂艰苦的写作实践过程，它要求作者继续积极思考，深入研究，手脑并用，从内容到形式不断进行琢磨。起草过程是思想最活跃、注意力最集中，作者的知识、阅历、才能、精力得到充分调动的时期。认真做好起草工作，既是一种良好的写作训练，也是思想方法和思维能力的有力锻炼。
起草对于论文写作的意义如此重大，所以每位作者无不高度重视这一阶段的工作，把它看成是毕业论文写作成败的关键。
毕业论文起草的一般要求是：
观点是文章的灵魂，是文章内容的核心。观点的证明与表达，是文章写作所要完成的主要任务。毕业论文写作的`诸环节，无不围绕观点而展开，以使论文观点能够确立和令人信服为原则。观点一经确定，就要以它为中心，不但结构的安排、材料的取舍要以观点的表达为依据，就连句式的选择、词语的遣用，均要以观点为标的。俗语说，“挚领而顿，百毛皆顺”。只有紧紧抓住观点，牢牢把握中心，写出来的文章才能浑然一体，有一气呵成之感。不以观点为统帅，论文就会支离破碎，散漫无归，杂乱无章。
文章要写得酣畅淋漓，浑然一体，除了思路清晰，中心明确，各部分之间具有内在的逻辑联系之外，还要求全文贯通。而要全文贯通，先须段落完整。构段是文章的基础。构段要完整统一，一是段意要单一而不杂乱。人们把只包含一个意思的段落，叫作单义段。要提倡组织单义段，一段集中表达一个意思，不要把与本段段意无关的内容写进同一段落里去。二是段意要完整而不残缺。就是一个段落要把一个意思说完整，不要一个意思硬拆成两段说。此外，还要注意段与段之间的联系与衔接。要用好关联词语，写好过渡句、段，使文章承上启下，前后照应，首尾圆台，浑然一体。
毕业论文所使用的是科学语体，科学语体的特征应是准确、简明、通俗、质朴。准确，是一切学术论文语言表达的第一要求，包括事理准确，事实准确，数字准确，引文准确，还要做到用词恰当，语义明确，句意严密，格式规范等等。论文的语言要简练明白，力戒浮伺套语，重复累赘。鲁迅说：“我力避行文的唠叨，只要觉得能够将意思传给别人了，就宁可什么陪衬拖带也没有。”(《我怎样做起小说来》)鲁迅先生的文章，语言精炼深刻，犀利泼辣，是我们学习的榜样。
起草论文的方法，一般是按照提纲顺序写，有时也可以打破顺序分段写，两种方法，各有优点。
论文提纲的排列顺序，是经过作者反复思考、精心安排的，反映了作者认识事物的过程，也反映了事物本身的内在逻辑。因此，按照提纲的顺序写，先提出问题，再分析问题，最后解决问题，顺理成章，十分自然。这种方法，符合一般人的写作习惯。其好处是全文贯通，一气呵成。如果对全文各部分的内容都巳酝酿成熟，各种材料的准备也均已到位，就可以采用这种写法。
由于毕业论文的篇幅较长，各部分内容的成熟程度有先有后，要一口气全部写好不大可能，可以打破提纲顺序，分段完成。作者的论述是逐步展开的，论文也是一部分一部分写出来的，完全可以成熟一块写一块，哪部分成熟先写哪部分。最后连接起来，就成一篇完整的论文。这种写法的好处，是能够集中精力写好每一部分，有利于保证论文质量。对于初学者来说，这种写法可以分散难点，各个击破，更容易把握些。采取分段分块写法，要根据实际情况，制定出分阶段写作计划，既要保持各部分内容的相对独立性，又要保证全文的完整统一性。写作过程中，要注意掌握进度，以免将写作时间拉得过长，影响整个毕业论文写作任务的完成。
小论文如何写篇三
一、如何写论文提纲(1)之编写提纲的意义
第一，可以体现作者的总体思路。提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表，是帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图。其优点在于，使作者易于掌握论文结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然。
第二，有利于论文前后呼应。有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，在检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否都丝丝入扣、相互配合，成为整体的有机组成部分，都能为展开论题服务。经过这样的考虑和编写，论文的结构才能统一而完整，很好地为表达论文的内容服务。
第三，有利于及时调整，避免大返工。在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过;这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪。毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工。另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的意见，便于自己得到有效的指导。
二、如何写论文提纲(1)之编写提纲的步骤
编写提纲的步骤可以是这样：
(一)确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要
小论文如何写篇四
摘 要 大学生是个特殊的群体，是迈向社会的前奏，就业压力、经济压力、学业压力是每个大学生都要面临的，过大的压力不仅影响学生的学业成绩，而且影响他们的身体和心理健康。因此对于大学生来说，如何对自身的压力进行适当的管理正确的面对各种压力就非常重要。
关键词 大学生压力管理 压力转移和释放
从心理学上，压力是由于事物和责任超出个人应对的能力范围，从生理学上，是身体的疲惫和受折磨程度，当某种情境所需的能量多余可用的能量时就会产生。压力是一把双刃剑，如果把握的好就会成为你成功的动力，激励人生的进步，反之则会让人产生不快乐、抑郁、焦虑、痛苦、不满、悲观以及闷闷不乐的感觉，影响学习甚至身体健康。
1.1学习方面
学习是大学生群体最基本的任务，尤其是很多大学生为了适应社会激烈竞争的需要，必须进一步创造条件，还要做出进一步努力。一方面必须努力完成在校学业，同时还要关心所学知识能否适应未来需要；一方面必须掌握最基本的专业知识，同时还要具备信息时代获取新知识的基本素质；他们在努力学习争取不挂科的同时还要参加各种技能的培训班，为的是努力获取各种“证书”，过多的学习头绪和过重的学习任务，给大学生带来了很大的压力。
1.2生活方面
大学已经开始与社会进行接轨，大学生在校要独自处理好方方面面的事情，不同地域、不同经济条件、不同性格的学生完全在一起生活，这对性格内向或是在家衣来伸手、饭来张口成为习惯的学生来说如何融入大学生活是一件非常有压力的事情，例如参加什么样的学校社团，如何对待谈恋爱、如何安排课余时间等都需要自己做决定做选择。
1.3社会方面
如今互联网已经覆盖大学的每个角落，各种社会诱惑扑面而来，富二代的炫富、一夜暴富的故事等等这些观念和消极腐败现象对大学生形成极大的诱惑和压力。并且当今时代的一个重要特征便是竞争加剧：竞争择业、适者生存，不适者淘汰，整个社会处于激烈竞争之中。在这一背景下，连续多年的扩招本来已经加大了大学生竞争就业的力度，社会上的竞争压力已经提前渗透到学校，每个学生在大学就不得不考虑自己以后的出路，这对大部分学生产生巨大压力。
2.1保持良好的心态
面对压力，要对其有明确的、积极的、辩证的认识。要保持一种积极而又平和的心态，首先，在思想上要承认压力的存在。压力是人人都常经历的正常现象，我们的生活本身就处于压力之中，我们既不能回避也不否认压力，更不人为地去设置压力。其次，在思想上接纳压力，当某事构成压力时，用积极的心态去对待， 要坚信事情总有解决方法，路到桥头自然直。压力并不总是坏事，它虽然会使人产生痛苦，但研究表明，在一定的压力之下，人们才能充分、有效地调动体内的积极因素。有了压力才会有动力，这种动力会促使人适应社会的'能力得到提高。另外不要对自己太苛刻了，完美只是一个目标，不要追求所有的事情都完美无缺，适当放低一下标准，放松一下自己的心情，或许在客观上也减轻了压力。
从心理学原理来看，期望值越高心理承受力越差。当现实无法达到期望时就会产生较大的心理落差因此在确定奋斗目标时要清晰、具体，这样我们就会更容易的达成一个又一个小的目标，体会日益抵达成功的成就感。当然有时还要适度学会“平庸”和“无为”，以缓解自身的心理压力。
2.2压力释放和转移
在日常生活中不要让压力积累要及时释放或转移，学会转移注意力，自己给自己减压。
运动减压，如进行一场满头大汗的体育运动，压力随着汗水流失，或在空旷的户外大喊几声把心中的郁闷之气喊出去。读书解愁，在书的世界遨游时，一切忧愁悲伤便付诸脑后，烟消云散，读书可以使一个人在潜移默化中逐渐变得心胸开阔，不惧压力。看恐怖片，英国有专家建议，人们感到工作有压力，是源于他们对工作的责任感，此时他们需要的是鼓励，是打起精神。所以与其通过放松技巧来克服压力，倒不如激励自己去面对充满压力的情况，例如去看一场恐怖电影。吃零食，吃零食的目的并不在于仅仅满足于饥饿需要，而在于对紧张的缓解和内心冲突的消除。向好朋友倾诉解压，压力有大有小，自己无法解决时要想到你的朋友，师长，同学。人毕竟是群居动物，没有人能离开社会而单独存在的，所以要经常和自己身边的人交流，谈谈生活，谈谈情感，在不知不觉中压力烦恼也就消散了。对女孩子实在是受不住时，不妨痛痛快快大哭一场，把压力及时释放出去，然后好好睡一觉，醒来，对着镜子微笑，告诉自己又是新的一天，没有什么大不了的，我是最棒的！
总之大学生只要认识自己的能力，以积极乐观的心态面对压力，学会压力管理就可缓解心理压力，甚至将心理压力转换为自身前进的动力。
小论文如何写篇五
写科技论文是一件很艰辛的工作，更是一项非常有意义的活动。以下是小编整理的如何写科技论文范文，欢迎阅读。
有些同学把写科技论文看得很神秘，认为是科学工作者的事，对我们少年儿童是高不可攀的。这完全是一种误解，同学们不仅能写而且可以写出质量较高的论文来。
科学工作者写的科学论文，是指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题，通过实验、观察等手段，获得大量的科学数据，在此基础上，再进行分析研究，得出科学结论，从而写出的科研报告。同学们写的科技论文，比科学工作者写的科学论文要短一些、浅一些。
那么，科技论文有没有质量标准呢？有。它必须具备三性。
1、科学性。科学性是科技小论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一，是科技小论文的生命。它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。
2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，你如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。
3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。
以上三性是衡量科技论文的质量标准。
科技小论文最常见的形式有科技观察小论文、科技实验小论文、科技考察小论文和科技说明小论文。
（一）科技观察小论文
科技观察小论文，是指青少年对某事物或自然现象通过周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论，作出科学的解释和描述。
需要注意的是，科学观察小论文中研究的对象是客观存在的自然事物或现象，所观察的对象、过程和它产生的条件、各种现象，不能附加人为的任何条件或个人偏见。另外，观察是一项长期的、系统的、反复进行的活动，需要作者耐心、细致、锲而不舍的精神。
（二）科技实验小论文
科技实验小论文，有时也称实验报告，是青少年对研究的对象创设特定的条件，经过反复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。
（三）科技考察小论文
你想研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源，弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布情况等，你就得实地考察。通过调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段写出的小论文称为科技考察小论文。有时也称为科学考察报告、科学调查报告。
（四）科技说明小论文
科技说明小论文是指作者通过利用翔实可靠的资料对某一自然现象或自然事物进行解释和说明的一类小论文。一般来说，它并不直接采用观察、实验、考察等研究手段，而主要是从书刊资料、师长等地方获取丰富的第二手材料，并经过自己的综合分析、逻辑推理，用自己所理解的语言阐明某一观点。
这类文章虽然没有前三类的亲自实践得到论据，但它毕竟是通过作者精心地收集整理资料，综合分析提出了新的观点，新的见解，所以也承认它是科技小论文。特别提醒的是，写科学说明小论文是，千万不要提出一个问题后就赶忙查资料，再不加分析地原本照抄、作出解释，这样没有新意，没有新的见解的文章只能算是一般性科普文章，不能称为科技小论文，更不能培养自己研究问题的能力。
星期天,我从车库里抓来两只老鼠。这两只可怜的小老鼠即将成为我的实验品。它们不停地挣扎着,圆溜溜的一次性薄膜桌布小眼睛瞪着我。我把第一只小巧玲珑老鼠放在一个大鱼缸里,用把玻璃瓶封得严严实实的,生怕瓶里的空气与外界的空气相通。我仔细地观察着,只见小老鼠沿缸着壁,绕着缸底快速地向前窜。咦,小老鼠不是活得好好的吗？难道爸爸说的不是真的？可是,没过几分钟,只见小老鼠绕圈的速度越来越慢,直到停滞不前,奄奄一息的样子。顿时,我把一次性薄膜桌布轻轻拿开,捉出第一保小老鼠,放进第二只小老鼠,又搬入了四盆枝繁叶茂的植物。然后轻轻盖上一次性薄膜桌布。我不停地拍打鱼缸,只见小老鼠惊慌地乱窜。过了好久也没要咽气的样子。这个实验证明了植物可以输送动物所需要的氧气。
学工作者写的科学论文,是指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题,通过实验、观察等手段,获得大量的科学数据,在此基础上,再进行分析研究,得出科学结论,从而写出的科研报告。同学们写的科技小论文,比科学工作者写的科学论文要短一些、浅一些。
为了进一步证明人类和动物对植物的依赖性。我来到我们家附近一个饲料加工厂。那儿的空气里到处弥漫着一股哝哝的灰尘味,熏得我直咳嗽。我感到十分难受。然后,我又跑向我们家屋后的一片竹林里,那是一个空气新鲜的.地方,我感觉极为清爽。这个实验证明植物可以净化空气。使人呼吸顺畅。
这两个实验证明,人类和动物的生存与植物有密切的关系。这其中到底有多大的科学道理呢？我还到上网查询,总结出以下几点：①人必须依靠植物提供氧气,只有植物才能制造氧气。如果说一个人几天不吃饭、几天不喝水且有一息尚存的话,几分钟就可能性命难保,氧气可是人生命活动的第一需要呀！一个成年人每天呼吸约2万多次,吸入氧气0.75千克,呼出二氧化碳0.9千克。②动物与植物的呼吸,物质的燃烧,也都要消耗氧气,释放二氧化碳。这样一来,空气中的氧气不就一天天增加么？不！天地间之所以没有产生过这种危机,就是因为植物既是天然氧气“制造厂”,又是二氧化碳的“广阔市场”。③有人做过统计,1公顷阔叶林,在生长季节每天能制造氧气750千克,吃掉二氧化碳1000千克。所以算起来,只要有10万平方米的林木,就可以供给一个人氧气的需要量,并把呼出的二氧化碳吸收掉。因为有植物源源不断地补充氧气,空气中的氧气才能保持基本恒定。相反,如果没有植物,地球上的氧气只要500年左右的时间既可以用完。
在观察大自然的过程中我偶然发现，树干的形态都近似圆的——空圆锥状。树干为什么是圆锥状的？圆锥状树干有哪些好处？为了探索这些问题，我进行了更深入的观察、分析研究。
在辅导老师的帮助下，我查阅了有关资料，了解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物的茎会逐年加粗，但是在一定时间范围内，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定。接着，我们围绕树干横截面面积一定，假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索树干呈圆锥状的原因和优点。
经过实验，我们发现：(1)横截面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；(2)等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；(3)风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心低，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大；(4)树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有更强的机械强度，能经受住风的袭击。同时，受风力的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破坏。
以上的实验反映了自然规律、自然界给我们启示：(1)横截面呈三角形的柱状物体，具有最大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等；(2)横截面是圆形的圆状物体，具有最大的横向承受力，类似形态的建筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。
在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了树干呈圆锥状的奥秘，增长了知识，把学到的知识联系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。
夏天的气温比冰棍的温度高得多，冰棍一遇到空气就要融化，融化时要从周围的空气中吸收大量的热，使空气的温度下降。平时空气里含有一定量的水蒸气，由于温度突然降低，就达到饱和或过饱和状态。也就是说，冰棍周围的空气由于温度降低，便容纳不下原来所含的那么多水蒸气了。在这种情况下，多余的水蒸气就结成微小的水珠，形成一团团飘浮着的雾状水滴，经光线照射，就成了白色的水汽。
云、雾、雨、雪形成的原因也是这样。江河湖海里的水，受到阳光照射后，不断地变成水蒸气，飘散在空气中，含有水蒸气的空气受热上升，升到一定高度，遇到冷空气，就凝成一团团悬浮的小水滴，这便是云。靠近地面的水蒸气，遇冷也能结成一团团悬浮的小水滴，这就是雾。所以云和雾在本质上是相同的。在合适的条件下，云里的小水滴不断地合并成大水滴，直到上升的气流托不住它的时候，便降落下来，形成雨。如果是冬季，这些水滴就结晶成雪花漫天飘舞。不过，空气中饱和水汽的凝结，必须有它凝结的“核心”才行，这个核心就是飘浮在空气中的尘埃，它是促进云、雾、雨、雪形成的必要条件之一。
云雾的秘密，使英国物理学家威尔逊受到很大启发。经过研究，他于1894年发明了一个叫“云雾室”的装置，它里面充满了干净空气和酒精（或乙醚）的饱和汽。如果闯进去一个肉眼看不见的带电微粒，它就成了“云雾”凝结的核心，形成雾点，这些雾点便显示出微粒运动的“足迹”。因此，科学家可以通过“云雾室”，来观察肉眼看不见的基本粒子（电子质子等）的运动和变化情况。同时，还发现了不少新的基本粒子。威尔逊云雾室，为研究微观世界作出了卓越贡献，1927年，他因此荣获了诺贝尔物理学奖金。
我想到在物理课上老师曾经讲过：影剧院墙壁的表面是凹凸不平的，这样可以使声音大部分被吸收掉，让观众不受回声的干扰。同样道理，光线照到任何物体的表面都会产生反射，假如这个平面是高低不平的，光线就会向四面八方散射掉；假如这个平面是光滑的，那么我们就可以在一定的方向上看到反射光。
皮鞋的表面原来就不是绝对的光滑，如果是旧皮鞋，它的表面当然更加的不平，这样它就不能使光线在一定的方向上产生反射，所以看上去没有什么光泽。而鞋油中有一些小颗粒，擦鞋的时候这些小颗粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，让鞋油涂得更均匀些，就会使皮鞋的表面变得光滑、平整，反射光线的能力也加强了。
通过实验，我终于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦！
不久前，我们家搬入了现在的新房子。刚搬完家，叔叔阿姨们就送来了好几盆花和几株树。门口、客厅里、房间里和阳台上都摆上了盆景。我对爸爸说：“我们家都有成植物园了，摆那么多的植物干吗？”爸爸笑着说：“植物能制造气氛，净化空气，人和动物谁都离不开它们，离开了它们都有不能生存。”人或动物离开植物后不能生存？为什么人或动物离开植物后不能生存？我将信将疑。决定做几个小实验来证明这个问题。
星期天，我从车库里抓来两只老鼠。这两只可怜的小老鼠即将成为我的实验品。它们不停地挣扎着，圆溜溜的一次性薄膜桌布小眼睛瞪着我。我把第一只小巧玲珑老鼠放在一个大鱼缸里，用把玻璃瓶封得严严实实的，生怕瓶里的空气与外界的空气相通。我仔细地观察着，只见小老鼠沿缸着壁，绕着缸底快速地向前窜。咦，小老鼠不是活得好好的吗？难道爸爸说的不是真的？可是，没过几分钟，只见小老鼠绕圈的速度越来越慢，直到停滞？前，奄奄一息的样子。顿时，我把一次性薄膜桌布轻轻拿开，捉出第一保小老鼠，放进第二只小老鼠，又搬入了四盆枝繁叶茂的植物。然后轻轻盖上一次性薄膜桌布。我不停地拍打鱼缸，只见小老鼠惊慌地乱窜。过了好久也没要咽气的样子。这个实验证明了植物可以输送动物所需要的氧气。
为了进一步证明人类和动物对植物的依赖性。我来到我们老家附近一个饲料加工厂。那儿的空气里到处弥漫着一股哝哝的灰尘味，熏得我直咳嗽。我感到十分难受。然后，我又跑向我们家屋后的一片竹林里，那是一个空气新鲜的地方，我感觉极为清爽。这个实验证明植物可以净化空气。使人呼吸顺畅。
这两个实验证明，人类和动物的生存与植物有密切的关系。这其中到底有多大的科学道理呢？我们科技小队来到图书馆去查阅了许多的科技书籍，还到学校电子北阅览室上网查询，总结出以下几点：①人必须依靠植物提供氧气，只有植物才能制造氧气。如果说一个人几天不吃饭、几天不喝水且有一息尚存的话，几分钟就可能性命难保，氧气可是人生命活动的第一需要呀！一个成年人每天呼吸约2万多次，吸入氧气0。75千克，呼出二氧化碳0。9千克。②动物与植物的呼吸，物质的燃烧，也都要消耗氧气，释放二氧化碳。这样一来，空气中的氧气不就一天天增加么？不！天地间之所以没有产生过这种危机，就是因为植物既是天然氧气“制造厂”，又是二氧化碳的“广阔市场”。③有人做过统计，1公顷阔叶林，在生长季节每天能制造氧气750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起来，只要有10万平方米的林木，就可以供给一个人氧气的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因为有植物源源不断地补充氧气，空气中的氧气才能保持基本恒定。相反，如果没有植物，地球上的氧气只要500年左右的时间既可以用完。
所以，人类和动物能够维持生命，活动时所需要的氧气，必须归功于绿色植物。植物与我们人类和动物的生命有着相当密切的关系。在此，我们实验小学四（1）班体同学呼吁全社会的人们不要再砍伐植物，让植物成为我们最好的朋友。
小论文如何写篇六
十天的三下乡旅程已过将近一半，那份因为社会实践而躁动的心已经稍稍平静下来，带着这样的情绪来回顾再好不过了。一开始我是被调入调研组的，并不知道要做些什么，当时想到无论进哪个组，都是和团队一起完成工作而已快乐和痛苦都是无法分享的，因为别人并不知道其中的曲折，但八卦和偷窥的好奇心，想必人皆有之。通过我捕捉到的东西，至少能略知一二。
一开始我是被调入调研组的，并不知道要做些什么，当时想到无论进哪个组，都是和团队一起完成工作而已，果然从在校期间开始，我们就参加各种师兄师姐甚至老师的论文培训，的确任重而道远。首先，撰写调研论文不能闭门造车。我们7月13，14日就出去参观陈璘史迹展览馆和龙崖陈公祠，采访云安博物馆的工作人员和陈璘后人等。这个工作过程可以用一句古诗总结：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。相对于其他组员在学校内进行活动，调研组的无疑更有趣，虽然有些突发状况无法预料，但作为大学生的我们，并没有因此惊慌失措，而是在人生地不熟的情况下，勇敢地去探路询问。今天更是为了撰写论文提纲，而开启了激烈的`思想碰撞与交锋。
很多很多年以后，调研时的声音，文字，风景，感觉都是会过去的，但我珍惜和调研组成员在一起的时光，犹如珍惜落日和月色，我想占有那些岁月，然而我能占有的，只是占有的感觉。
小论文如何写篇七
，这种同时经营的店铺就称为连锁店，这样的经营模式就叫做连锁经营。随着经济的发展，连锁经营的模式不断扩大，连锁在零售业中发展就更加快速，在世界上深受广大国家的喜欢。连锁经营最突出的特点就是高效率的管理、网络化的操作、规范统一的经营管理模式。
，也就是在在事物未发生之前或即将发生的时候，通过对事物发展的规律进行认识，具体分析现存的状态，判断该事物目前发展的状态和趋势，提前做好预防和准备，并采取相应的措施。连锁企业是企业的一种经营模式，企业经营管理预警，就是采用一定的方式和方法对一些潜在的风险进行预测和评估，并做出警示，积极地寻找解决的对策。建立企业预警管理机制目的在于创造一个良性的发展机制，通过对危机进行分析，把握即将产生危机的信息，找出存在风险的原因，进而做出反应，避免风险的发生，实现企业运行机制的良性发展。
基本功能从连锁企业营销管理预警机制的概念我们可以看出，其对于企业有序良性的发展具有重要的作用，发挥着不可替代的功能。
。因此，在连锁企业建立营销管理预警机制其首要的功能就是信息的搜集和整理，准确、完整的信息能够为企业营销管理的发展打下坚实的基础。在连锁企业经营过程中，对于信息的搜集和整理是一个长期而有序的步骤。这也是连锁企业营销管理预警机制的首要功能。
在一定程度上，连锁企业营销管理预警机制能够有效分析企业营销管理中的数据，分析现状，准确定位，并对营销管理中的潜在风险进行分析，找出其存在的原因，并进行评估。企业营销预警机制能够客观地反映企业运行的基本特征，从整体上客观地评价并判断企业营销管理的现状，及时分析企业营销存在的风险并找出其原因，对发展过程中的基本规律进行总结，在分析有利条件和不利因素的基础上，做出客观的价值判断。
另外，针对企业营销过程中可能存在的错误信息或是可能出现的风险提前做出识别和判断，并做出警示，以此避免营销管理过程中出现秩序混乱、管理失常的状况。
企业营销管理预警机制在营销管理过程中一方面对风险进行主动预防和控制，另一方面积极纠正错误，消除风险，保证企业营销管理状态的正常运转。在预测、警报、查找原因、解决的基础上，企业营销管理预警机制还对这些处理过程进行详细记录，总结经验。
连锁企业营销预警机制的有序运行有赖于对连锁企业营销过程中存在的风险进行准确预测，及时做出反应。连锁企业是规模企业，在营销过程中需要充分发挥营销管理预警机制的作用，保证营销管理机制的有效运行。企业营销预警管理机制是企业危机管理机制中的一部分，是连锁企业进行危机处理的重要环节。企业营销管理预警机制作用的有效发挥需要充分行使其系统功能，包括对信息收集功能的有效利用，对搜集信息的有效分析和评估，对潜在危机存在程度的把握、预测和警示的运用，对有效处理问题的方案的有效运营，把危机扼杀在萌芽状态。
。在连锁企业运行管理过程中，充分运用预警管理配给制的关键即信息搜集，应该注意从连锁企业外部环境和内部环境调查搜集信息。信息搜集机制的有效利用就是要根据连锁企业发展的规律和特点进行收集和整理，并对所搜集的信息进行分析，尽可能地从不同的角度进行总结。随着经济快速发展，连锁企业已经由规模较小的连锁商店逐渐发展为较大规模的企业，在规模扩大的同时面临的挑战和危机也在不断增加，这就需要在有效搜集信息的过程中充分考虑内外部环境，准确把握政治、经济、文化、生态环境等具有重要影响的外部环境信息；同时也要准确把握和搜集内部环境信息，即生产、经营、销售、市场及财务方面的信息。因此，对信息搜集机制的有效操作应从多角度进行分析考察，遵循信息搜集的有效步骤，及时准确把握有效的信息。
。在连锁企业营销管理预警机制中，对于信息的分析和评估，主要是针对危机环境的分析。通过对连锁企业外部环境信息的分析，掌握危机发生、发展的动态趋势，总结客观环境变化发展的规律，预测信息走向。根据搜集到的内部环境信息，分析连锁企业内部结构，分析存在的不足，做出有效评估，在此过程中总结产生不足的因素。及时有效地捕捉到的信息是有效总结错误，分析规律的前提条件，根据提早捕捉到的信息，及时进行必要的防范，降低企业危机产生的几率，使连锁经营企业转危为安。
。在这一机制的操作过程中，首先就是准确确定危机发生的数据，计算危机的程度；其次，对所获得的数据从多个角度进行综合评估；最后，将所评定的数据程度与连锁企业面临危机的下限值进行比较，并及时做出危机预警。
无论是连锁企业，还是其他企业，都需要具备有效的预警处理方案，方案能否实施就在于设计是否合理。有效规范的危机预警机制的运用，预警机制高效、准确的运行，有利于连锁企业营销管理有序进行，防患于未然，达到企业有序健康的运转的目的。
总之，在企业危机频频发生的今天，建立一套行之有效的风险或危机预警方案是十分必要的，尤其是规模发展的连锁企业经营，在营销管理过程中采取有效的预警管理机制，对企业发展战略、产品生产及财务等面做出有效的预测和评估，以防止和避免危机的产生，并采取相应的应对措施，不仅能够不断提高连锁企业营销管理的水平，而且也促进企业不断完善各个体系，使其规模不断壮大，高效运转。可以说，连锁企业预警机制在保证连锁企业操作系统正常运转的前提下，采用先进的技术、新颖的思想，在研究现实的营销管理中提出具体的预警，因此连锁企业营销管理预警机制对于企业的发展具有独特的价值。
小论文如何写篇八
一、论文的格式：
标题、署名、摘要、关键词、正文、参考文献这六个局部组成。
二、论文的内容：
我们首先要分清教育与教学论文的区别。教育泛指培育人的社会活动，与社会开展、人的开展相联络。但凡促进人们的学问技艺、影响人们思想品德的活动都是教育。狭义的指学校教育，有时还特指思想品德教育。而教学则指师生教与学的详细活动，因而教育与教学论文内容方面是有区别的。普通来说，前者着眼于宏观、整体，人的关系、思想观念，偏重思想转变的过程、办法、战略、措施等等;后者着眼于微观、部分，学问的获取、积聚、传播等操作环节，偏重于认知过程中详细的师生互动。我们小学教师普通偏重于写教学论文。但也能够写教育论文，由于我们还从事着班主任工作，对学校的教育引导和管理有许多经历和经验，这都是教育的范畴。
教育教学论文的体裁最主要的有记叙文和谈论文两种。记叙文说的是某一事情发作的背景、过程及影响，末尾能够加点作者的感受。谈论文要说的是对某些问题的论点和为证明论点的正确性而做的求证工作，即提供论据，进行推理，得出结论。因而，两种体裁是很不相同的。还有一种接近谈论文但严厉说来不算谈论文的体裁是只对某些问题或现象发表本人的见地或观感，虽有观念但并不刻意去证明观念的正确性，这种文章属于散文中的随笔。教育教学论文应该是谈论文，至少要有观念。小品文、随笔算不上论文，至少不是完整的好论文。但是练笔能够从小品文、教育教学随笔开端，这能协助我们练好写作根本功，编辑扣10883103。
浅显地说，教育教学论文要处理的主要问题不是“是什么”，而是“怎样做”和“为什么”，关于“怎样做”的文章，最好要有“为什么要这样做”的内容。青年教师初写论文常常只是叙说一堂课的做法，谈论不出什么道理，或者参考他人的文章随意写点见地感受，或者把一些较为时髦的观念办法引见引见，没有本人的思想。只写出了“是什么”，没有处理“怎样做”与“为什么”。假如以“是什么”、“怎样做”、“为什么”来权衡论文，那么就能够粗浅地分出文章的低、中、高三个层次。只需联络本人的教学理论，将胜利的做法加以总结，大多数人的论文都能够到达中档程度。要到达更高层次，一定要写出“为什么”，谈论的中心就在这里，根据就是现代教育理论，教育学、心理学的一些重要原理。因而倡议大家在工作之余，多读点书，学一点理论，将教育心理学的原理用于教学理论。我们的小学教师，特别是特教学校的教师根本都行走在理论与理论的断层之中，理论有但不能上升到应有的高度，不能得心应手地指导教育教学工作;理论更是每天都在进行，但大多是习气性的操作，没有理性地考虑，也没有经常性地对应理论，上升到理论的比拟少。这就是限制我们论文程度的最主要的要素，我常常为此苦恼。“书到用时方恨少”，写论文时我感触最深。
有的教师很容易把谈论文写成记叙文，特别是上了某堂实验课后的总结性文章，说说本人是怎样做的。这样写很顺利，由于本人做的事，过程很分明，用不着费力就能够阐明白，这样的文章通畅没有问题，但深度不够。教育教学论文不应是工作总结，也不是阐明文或记叙文。
⑴要有创意，忌随声附和。能否有创新，是很多评委、刊物思索选择的最主要动身点。特别是权威性刊物，没有创新就不可能录用。创新有原创和集成创新两种。原始创新普通比拟少，大多是提出一些新办法、新问题，或是以他人没有用过的办法对一个问题进行剖析，属于集成创新。这也是可取的，但论文必需雄辩地阐明采用新办法所获得的结果。我在数学杂志上看到一篇论文《用生活的态度教数学——一道题的几种解法》：问题的指向是最少花几钱?出试卷的人并没有想那么多，是一位擅长研究的数学教师，发现了这道题的多种解法，并且依据新课程理念，进行了深入的剖析。很有压服力，有新的特征，都是些别人没有想到的。这样一来，这篇论文的新意和价值也就很突出了。
⑵真实正确，忌故弄玄虚。这一点是很重要的，脚踏实地是良好的科学道德，真实是文章的生命，论文也毫不例外。假如掺入了虚假的东西，这篇文章肯定不行。比方有一篇写教学评价多元化的文章，他设计了学生自评互评的统计表格，但没有真正做?数据不是从教学理论中来，是课后凑凑数而已?这样的结果失去了实验的真实意义。还有些论文，读起来似曾相识，不是下载拼凑就是大段引抄，显然不是本人的刻苦之作。这样做对进步写作很不利，千万不可取。每年评选论文，我都能发现好几篇完整一样的论文，如《乡村小学作文教学初探》。这才是偶然的发现，足以证明我们的教师有不少人在走捷径。这害人害己。我曾经写过一篇《建立学习型教师队伍的调查》，我是真的走访、调查了近百位小学教师，在写《城郊家庭教育的现状及对策》时我也下发了几百张问卷，才比拟充沛地控制了第一手材料，写出了真实可信有价值的论文。不用心的论文是不可能有高质量的。
⑶紧扣主题，忌八面玲珑。论文征集、论文评选普通都有主题，有时放得宽些，有时规则面窄些。投稿或递交文章的内容要紧扣主题。如“作文教育论文”“识字教学”“阅读教学”等等，不能不分类型地把各种课堂教学写来凑数。我们展开的屡次论文评选，总有教师文不对题，下笔千言，切题万里。可能是没有留心详细的请求或没有看到正式的通知。
论文要表现出对某一专题做过哪些研讨、哪些问题曾经处理、哪些问题还需求继续研讨，最重要的是要指出对这一专题继续研讨的方向。论文的价值就在于此。
普通针对某一二个详细问题阐述比拟容易。而写综述性文章比拟艰难，由于需求占有大量材料，而且，要对材料要剖析，去粗存精，去伪存真，高屋建瓴。千万不要看了几篇发表过的论文就写综述。启齿小才干写的深。我的领会是抓住一点，写深写透。如我参与全国作文教学变革论文评选时，写的就是作文薄本的变革《对小学作文薄本的改头换面》，他人都写内容，我来写方式，就写这一点，取材与众不同，因而获奖。
⑷进步意境，忌平淡乏味。普通的论文平平淡淡，避实就虚的较多，论文结论对别人的指导意义不大，这样的论文立意不高。进步意境，首先要看清当前的教改意向，要有一定的预见性，哪些问题行将成为教学的热点，哪些做法能够处理大家公认的难点。先走一步，先进行教学实验，获得经历领会，在现代教育理论指导下，将问题进步到理性上认识，总结出几点有价值的规律性东西。这就是论文的最好素材。同一个问题能够从不同的角度看，能够站在不同的高度看，认识是不一样的。有人说一堂课能写一百篇论文固然有些夸大，但也是客观存在。很多人叹苦经，不会提升，想不出什么意义。主要是平常教育理论的文章看得少，怕动脑筋，或者缺乏变换角度看问题，学问面有待拓宽。我在教学四年级语文《秋天》时，突然发现这一课的作者很特别，王宜振，我一点也不熟习。我就上网去查。结果我大吃一惊。这个我很生疏的人，中小学语文教科书里居然收录了他七首诗歌。许多语文教师也和我一样不理解他，我就写了一篇论文《我为什么要细致地引见作者?》在教《春联》时，我引进了一则故事“门对千竿竹(短)(无)，家藏万卷书(长)(有)”，来阐明对联的特性，效果很好。我就写了《用故事轻松阐明对联的特性》。这样口子开得小，又有新意又有用，我想读者是意愿看的。
二、论文的标题
论文的标题有画龙点睛的作用。标题应该与文章的内容十分贴切。这一点常常不被留意。有的标题过大，有的又过于局限。许多论文固然标题与内容较贴切，但比拟平淡，不怎样鲜明突出，不易吸收人。我常常为本人的论文标题大动脑筋，标题就像是人的眉额眼睛。是最能惹起读者关注的，先入为主能留下很深的印象。我的论文《城市的燕子与乡村的燕子是不同的》——谈的是不同教学资源的不同应用。《语文教师布置的数学题》《假如都能看出哪是天使的翅膀该多好》(班主任杂志)——学生心理障碍的化解。文题就像人的头绪一样，眉毛和眼睛的重要我们经过这些成语就能理解一二：慈眉善眼、迫在眉睫、眉开眼笑、喜形于色、贼眉鼠眼、浓眉大眼、火烧眉毛、十万火急、吐气扬眉、喜上眉梢、眉飞色舞、眉头一皱，计上心来。
好的论文标题，有新颖感，能惹起阅读兴味，想看下去。有的标题总是某某问题的初探、浅谈，过于群众化。大家都有领会，有时正文好写，好标题难配，想来想去，还是回到初探、浅谈，比拟放心，不会豁边。所以写好论文，处处都要动脑筋。多看他人的文章，包括各种标题，必有给你启示的中央。精心拟定标题，有时会有事半功倍的效果。
除了论文标题，有的论文还有小标题。小标题也不能随手写。几个小标题之间要相互照顾，句式对应而连接。好的小标题能使论文构造明晰，耐人寻味。
三、论文摘要
论文的关键词不能信手拈来，随意乱用，有的人只需文中用到的时兴字汇都列之为关键词，这是不对的。从论文中提炼出关键词，也是进步概括才能的做法。规范论文的关键词数普通不超越5个。关键词就像上课的学问点，抓住了它们，就能抓住一堂课的要点，让人看了关键词就能抓住论文的要点。所以寥寥几个关键词，要切中关键也不容易。所以不能马马虎虎，敷衍塞责。
有些教师感到，写出论文还能够，要写出200字左右的摘要和提炼5个以内的关键词似乎比写论文自身还难。大而杂容易，少而精不易。
我今年参与省市论文评选的论文标题是《轻松高兴的室外课堂，事半功倍的教学效果》，是谈《燕子》教学的。内容摘要就150个，五个关键词。把论文的概要表达分明就行了。论文摘要的目的就是让读者理解文章的主要内容，一些杂志社初选文章的办法就是经过摘要来决议取舍。我们应当注重摘要的撰写，进步本人的概括才能。
以上说的是论文的正轨请求，我们不少教师常常把摘要和关键词无视了。为了论文的标准和完好，教师们还是要记住这两个局部不能省去。
四、文字修饰
以前用笔写字的时分，常听人说“字是人的脸面”，意义是说，一手好字会为你添加光荣，看着也舒适。如今，论文上的字都是打印机打出的印刷体，文章是不是通畅就很突出了，也就成为“人的脸面”了。俗话说“文如其人”，假如一篇文章的文字方面的问题太多，读不顺口，作者给人的印象也不会好。
比拟突出的文字、标点方面的问题有;
⑴天一句，地一句，想到哪里，说到哪里，语气、语意不连接。
⑵语意反复，用词不简约，不擅长运用代词。
⑶“而”、“故”、“然”、“其”之类的虚拟词用多而别扭。
⑷技术术语运用不当或生造术语。
⑸乱用标点符号。错得最多的是顿号、点号。
