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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
化学论文格式要求篇一
学位论文是学位授予单位研究生培养质量的重要标志，是研究生本人在学期间从事科学研究的成果体现，是对研究生综合能力的考核，是研究生申请学位的主要依据。为保证我校研究生学位论文的质量，实现我校学位论文格式的规范化，特制定《天津大学关于博士、硕士学位论文统一格式的规定》。
(1) 封面(采用天津大学统一印制的封面)
25字以内。
学科专业：以国务院学位委员会发布的学科专业目录中的二级学科为准。
指导教师：除工程硕士写两名指导教师外(含一名企业导师)，其他一般只能写一名指导教师。
(2)扉页(见样例)
(3)独创性声明和论文使用授权说明:《独创性声明》和《学位论文版权使用授权书》里的“学位论文作者签名”和“导师签名”均不能为空，否则不提交校学位评定委员会讨论学位。
(见样例)
(4)中文摘要
中文摘要应将学位论文的内容要点简短明了地表达出来，约500~800字左右(限一页)，字体为宋体小四号。内容应包括工作目的、研究方法、成果和结论。要突出本论文的创新点，语言力求精炼。为了便于文献检索，应在本页下方另起一行注明论文的关键词(3-7个)。(见样例)
(5)英文摘要
内容应与中文摘要相同。字体为times new roman小四号。(见样例)
(6)目录
标题应简明扼要并标明页号。
(7)正文
硕士学位论文一般要求不少于3万字;博士学位论文一般不少于5万字。内容一般包括：国内外研究现状、理论分析、计算方法、实验装置和测试方法、实验结果分析与讨论、研究成果、结论及意义。
(8)参考文献
只列出作者直接阅读过、在正文中被引用过的文献资料。参考文献一律放在论文结束后，不得放在各章之后。
(9)发表论文和参加科研情况说明
指在学期间发表论文和参加科研情况。
(10)附录
内容一般包括正文内不便列出的冗长公式推导、辅助性数学工具、符号说明(含缩写)、计算程序及说明等。
(11) 致谢
限一页。
(1) 语言表述
a.论文应层次分明、数据可靠、推理严谨、立论正确。论述必须简明扼要、重点突出，对同行专业人员已熟知的常识内容，尽量减少叙述。
b.论文中如出现一些非通用性的新名词、新术语或新概念，需立即做出解释。
(2) 标题和层次
a.层次要清楚，标题要重点突出，简明扼要。
b.层次代号的格式如下：
第一章 ××××(居中)
1.1××××
1.1.1××××
(3)篇眉和页码
a. 篇眉从第一章开始，采用宋体五号字居中书写。
第一章××××
b. 页码从前言开始按阿拉伯数字(宋体6号)连续编排， 居中书写。
(4)图、表、公式
图：a. 要精选、简明，切忌与表及文字表述重复
b. 图中的术语、符号、单位等应同文字表述一致。
c. 图序及图名居中置于图的下方。
表：a. 表中参数应标明量和单位的符号。
b. 表序及表名置于表的上方。
公式：编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。
附注，采用英文小写字母顺序编号。
(5)参考文献
根据《中国高校自然科学学报编排规范》的要求书写参考文献，并按顺序编码制，即按中文引用的顺序将参考文献附于文末。作者只写到第三位，余者写“等”。
几种主要参考文献著录表的格式为：
连续出版物：作者，文题，刊名，年，卷号(期号)：起~止页码
专(译)著：作者，书名(译者)，出版地：出版者，出版年，起~止页码
学 位 论文：作者，文题，博士(或硕士学位论文)，授予单位，授予年
专 利：申请者，专利名，国名，专利文献种类，专利号，授权日期
举例如下：
[2]李明，物理学，北京：科学出版社，1977.58~62
(6)量和单位
单位名称的书写，可以采用国际通用符号，也可以用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。
(1) 封面
封面分为三种，一律采用天津大学统一印制的封面。(在天津大学第19教学楼复印站购买)
a.博士学位论文封面;
b.工程硕士论文封面;
c.硕士学位论文封面;
大 标 题 黑体小三号
一级标题 黑体四号
二级标题 黑体四号
三级标题 黑体小四号
正文及参考文献 宋体小四号
(3) 段落及行间距要求
a.正文段落和标题一律取“固定行间距20pt”。
b.按照标题的不同，分别采用不同的段后间距：
标题级别 段后间距
三级标题 6-9pt
a) 打印规格
纸张规格、尺寸(mm)
每页印刷版面尺寸(mm)
每行打印字数
每页打印行数
含篇眉，页码
a4(210*297)
146*240
注：根据论文的薄厚程度，自由选择单面或双面印刷。
b) 样例附后。
化学论文格式要求篇二
强化教学中的反思，提高调控应变能力
教学中的反思具有调控性，能使教学优质高效地进行，并有助于提高教师的教学调控和应变能力。课堂教学的内核在于发展学生的主体性，如果学生的反应是无动于衷，教师自以为讲得精彩也只是“自我陶醉”。年轻教师应根据教学过程中学生的情况及突发事件，捕捉教学中的灵感，及时调整教学节奏和教学行为，优化自己的教学方法、教学语言，注意师生间的和谐统一，营造良好的课堂环境，提高课堂效率。
1.反思课堂气氛
新课程背景下，课堂教学追求的理想目标是“活而不乱”。一方面，年轻教师应充分关注学生的需求，避免满堂灌的教学方式，感觉课堂气氛比较沉闷时，应尝试给学生自由支配的时间和空间，使学生最大限度地处于积极主动的学习状态，让课堂成为充分展示学生独特个性的舞台。另一方面，有的课堂表面看起来气氛异常活跃，但也要注意一定程度上是否忽视了对学生课堂参与的分析，是否区分学生的参与是主动参与还是被动参与，是实质性参与还是形式性参与，是否肯定是学生内化后参与的一种真实表现。
2.反思学生反馈
学生是带着自己的思考、灵感、认知习惯参与课堂活动的，因此在课堂教学过程中可能会爆发出许多意想不到的闪光点和错误。对于学生提出的疑问，年轻教师要善于聆听并顺着学生思维的方向、根源及时作出解答，鼓励其积极思考;对于学生(特别是基础较弱的学生)出色的课堂答题，年轻教师要善于用口头语言或肢体语言加以肯定与赞赏，激励其学习热情;对于学生回答或板演的错误，年轻教师应抓住机会积极利用，引导学生参与分析、评价、反思，为课堂教学服务。
3.反思难点突破
教学难点孕育着丰富、曲折的认知探究过程，孕育着对学生进行思维训练的良机，孕育着培养学生独特体验的素材。在提倡教育“以发展学生为本”的今天，教师一路铺垫化难为易的突破难点的教学方式值得推敲，学生是否真正克服了难点，能力得到了升华还是个未知之数，而且也违背了尊重学生个性的教学理念。年轻教师不防试着尝试先放手让学生自主探究、大胆质疑，让不同层面的学生从不同角度去思考问题，在争论中丰富提升认知。最后由教师居高建瓴地加以分析，排解学生存在的疑问。这样的处理方法，不仅让学生突破了难点，也使年轻教师掌握了大量不同学生思维习惯、认知水平的第一手资料，对教学大有裨益。在这个过程中，年轻教师只需顺势而发，不用考虑课堂的完整性节奏性等问题。
化学论文格式要求篇三
引用
文章标题(三号黑体，并居中)
(姓名，班级，学号)(小五号宋体，并居中)
摘要(小五号黑体)：摘要内容(将论文的内容用200字以内的文字进行概括，小五号宋体)
关键词(小五号黑体)：关键词内容(选取4—6个词作为关键词，小五号宋体)
1引言(一级标题，四号黑体，左对齐)
2正文一级小标题(一级标题，四号黑体，左对齐)
2.1正文二级小标题(五号黑体)(二级标题，五号黑体，左对齐)
正文内容，通栏(正文行距设置为单倍行距;五号宋体，英文为times new roman，字符间距和字符位置设置为标准。)
版面统一使用a4格式(21×29.7厘米)。排版方向为纵向、单栏。页边距：上2.6厘米,下2.2厘米,左2.6厘米,右2.6厘米。页眉距边界1.5厘米，页脚距边界1.5厘米。页号为“-1-”格式。
注意文中若出现图、表格、公式或注释的，具体的格式如下：
图：图应有图名、图号，为宋体五号字，居中，列在图的下方;图按全文顺序编号。
表格：表格应有表名、表号，为宋体五号字，居中，列在表的上方;表格按全文顺序编号。
(1)
在正文中引用此公式时，应写为“式(1)”。
注释：统一采用脚注，按每页重新编号。注释项的内容参照参考文献，序号置于圆括号内。
参考文献(五号黑体)
参考文献内容(小五号宋体)各类参考文献条目的编排格式及示例如下：
(1)连续出版物
(2)专著
(3)论文集
(4)学位论文
序号.主要责任.文献题名[d].保存地：保存单位，年份.
(5)报告
序号.主要责任.文献题名[r].报告地：报告会主办单位，年份.
(6)专利文献
序号.专利所有者.专利题名[p].专利国别：专利号，发布日期.
(7)国际、国家标准
序号.标准代号，标准名称[s].出版地：出版者，出版年.
(8)报纸文章
序号.主要责任者.文献题名[n].报纸名，出版日期(版次).
(9)电子文献
化学论文格式要求篇四
根据有关部门颁发的gb7714—87《文后参考文献著录规则》及《中国高等学校社会科学学报编排规范》等文件精神，现列出以下论文著录规范细则，以供作者参考。
（1）摘要
"摘要"要求摘出文章中重要而有新意的主要观点，并给予客观、具体的陈述;应避免带主观性和情绪化的评论口吻和脱离具体内容的解释方式;不求反映文章概貌，应避免下述用语：1。 本文从几个方面论述了什么问题;2。 本文对什么问题提出了个人的独到见解等。
[稿例分析] 本刊来稿的摘要有时存在与提要的概念相互混淆的问题。摘要与提要不同点在于：摘要着眼于客观地向读者介绍文献的精华，以利于其迅速决定是否有必要继续阅读全文，主要适用于学术论文;提要则着重对文章内容或作者的生平、背景进行介绍和评价，意在向读者宣传推荐该著作，主要适用于书籍。
英文摘要不一定要重复中文摘要内容，表述内容可以不同，但同样须简明扼要。
（2）关键词
关键词又称叙词或主题词，指在论文题目、摘要或正文中，表达中心内容，具有实质性意义的词。应是具检索意义的学科专用名词或名词词组。应该依据文献的题名和前言、结语、目次等不同部分，归纳出中心主题因素与修饰限定主题因素，根据需要进行精选和取舍;避免主观性，强调客观标准;应注意主题词的全面性和专指性。所选词语须概念清楚、确切，避免多义性。
[稿例分析] 有的作者在关键词中选择一些比较生僻、生造的词汇，或与其论文内容容量不很相称的，比较空泛、抽象的词汇，既不能从关键词里准确地反映该论文的实际情况，也会为在网络上查阅搜索带来不便。
（1）注释
注释主要对文章篇名、作者及文内某一特定内容作必要的解释或说明，可夹在文内（加圆括号），也可排在文末。序号用带圆圈的阿拉伯数字表示。
（2）参考文献
1） 参考文献的著录
文中："宫、商、角、徵、羽，杂比曰音，单出曰声。"[1]（《史记乐书》：第1180页）
文未：[1] 汉司马迁。 史记 [m]。 北京：中华书局， 1974。
2）参考文献的类型
m——专著（含古籍中的史、志论著）
c——论文集
n——报纸文章
j——期刊文章
d——学位论文
r——研究报告
s——标准
p——专利
a——专著、论文集中的析出文献
z——其他
未说明的文献类型电子文献类型以双字母作为标识：
db——数据库
cp——计算机程序
eb——电子公告
非纸张型载体电子文献，在参考文献标识中同时标明其载体类型：
db/ol——联机网上的数据库
db/mt——磁带数据库
m/cd——光盘图书
cp/dk——磁盘软件
j/ol——网上期刊
eb/ol——网上电子公告
参考文献条目列于文末。其格式为：
a。 专著、论文集、学位论文、研究报告：
[序号]作（编）者。 题名[文献类型标识]。 出版地： 出版者，出版年。
示例：[1]钱仁平。中国小提琴音乐[m]。长沙：湖南文艺出版社，2019。
b。 期刊文章：
[序号]作者。 题名[j]。 刊名，年，卷（期）：起止页码。
示例：
[2]陈鸿铎。谈马x《第一交响乐》的音乐创作[j]。中央音乐学院学报，2019，81（4）：39—47。
face=宋体
c。 论文集中的单篇论文：
[序号]论文作者。 论文题名[a]。 论文集编者（任选）。 论文集题名[c] 。 出版地：出版者，出版年。论文起止页码。
示例：
face=宋体社，1990。176—77。
d。 报纸文章：
[序号]作者。 题名[n]。 报纸名，出版日期及期号（版次）。
示例：
[4]史君良。 围绕旋律婉转歌唱[n]。 音乐周报，2019—11—215（3）。
e。 电子文献：
[序号]作者。 题名[电子文献及载体类型标识]。 电子文献的出版者或可获得地（网）址，发表或更新日期/引用日期（任选）。
示例：
[5]王明亮。 关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[eb/ol]。 http： //www。 cajcd。cn/pub/wml。 txt/980810—2。 html， 1998—08—10—04。
f。 各种未定类型的文献：
[序号]作（编）者。 题名[z]。 出版地：出版者，出版年。
示例：
[6]温廷宽，王鲁豫。 古代艺术辞典[z]。 北京：中国国际广播出版社，1989。
g。 外文文献
引文及参考文献中的论文排序方式基本同中文文献;书名及刊名用斜体字，期刊文章题名用双引号;是否列出文献类型标识号及著作页码（论文必须列出首尾页码）可任选;出版年份一律列于句尾或页码之前（不用年份排序法）。
示例：
[7]nettl， bruno。 the study of ethnomusicology： twenty—nine issues and concepts [m]。 urbana and chicago： university of illinois press， 1983。
[8]harrison， frank。 "universals in music： towards a methodology of comparative research。" world of music， 1977，19（1—2）：30—36。
外文文献一定要用外文原文表述（也可在原文题名之后的括号内附上中文译文），切忌仅用中文表达外文原义。
示例：
对： [9]rees， helen。 echoes of history： naxi music in modern china [m]。 new york： oxford university press， 2019。
对：[9]rees， helen。 echoes of history： naxi music in modern china（历史的回声： 当代中国的纳西音乐）[m]。 new york： oxford university press， 2019。
误：[9]李海伦。 历史的回声： 当代中国的纳西音乐。 纽约： 牛津大学出版社， 2019。
