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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
技能比赛主持词技能大赛主持词结束语篇一
大家下午好!
炎炎的夏日点燃了我们年轻的激情，正值青春的我们奋发向上，渴望展现自我，今天，我们在这里举办的数学科学学院“千帆扬师海”师范技能大赛就是一个展现数科学子风采的大舞台。
首先，我谨代表院学生会学习部，欢迎大家来到数学科学学院“千帆扬师海”师范技能大赛高年级组决赛的活动现场，我是今天的主持人卢枫。
让我们以热烈的掌声对各位嘉宾，评委的到来表示中热烈的欢迎和衷心的感谢!
经过了上午的模拟课堂比赛，我们不禁为选手们的出色表现而折服，而今天下午，我们将欣赏到他们精彩的演讲，就让我们大家拭目以待吧!
下面由我来宣读本次比赛的规则：
2、上台演讲时间为每人5分钟;
4、即席讲演项目比赛满分30分。
最后，祝各位选手都能在比赛中有出色的发挥。
技能比赛主持词技能大赛主持词结束语篇二
主持人：尊敬的各位钓友、各位裁判员，各位来宾、女士们、先生们：
大家上午好!
《快乐垂钓》鱼我相约钓鱼大赛就要拉开帷幕了，在此，我代表主办方：湖南卫视快乐垂钓频道;承办方：鱼我相约群、诚博传媒向各位领导、各位嘉宾，向全体参赛的钓鱼爱好者、裁判员、工作人员和媒体表示诚挚的问候!
本次钓鱼大赛作为我市迄今为止，参赛选手技术规格的一次竞技性钓鱼大赛，不仅汇聚了我市钓鱼界的技术精英，更吸引了周边的钓鱼战队远道而来，为了确保本次竞技钓鱼大赛公平、公正、公开的基本竞技准则，大赛组委会专场邀请裁判长丁先生出任本次钓鱼大赛的总裁判长。
本次活动也是我们“鱼我相约群”成立以来组织承办的首届比赛，筹办以来得到了社会各界的广泛关注和各位领导、钓友们的.大力支持，在此，我代表群里，向各位表示衷心感谢!
鱼我相约群是钓友自发成立的组织，我们倡导绿色垂钓，休闲健身。我们欢迎广大钓友加入我们的大家庭。今后我们将竭心尽力为广大钓友服务，平等交流钓技，组织开展比赛，不断发展中国安庆的休闲垂钓活动，推进全民健身运动。
最后，我预祝参赛钓友能赛出佳绩、赛出水平，都能取得优异成绩!预祝大赛圆满成功!谢谢大家!
现在，人们都追求健康生活，喜爱健康的娱乐方式，而钓鱼就是很多人的首选。爱好钓鱼者众多，但成规模的官方组织活动较少，爱好者、场地都很分散。爱好钓鱼者是追求健康生活的巨大潜在人群。
二、首先，请允许我向大家介绍出席今天钓鱼大赛的主要嘉宾：
在此，我们向各位嘉宾的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
三、下面有请鱼我相约的金总讲话并宣布大赛开幕。
感谢金总队本次活动的大力支持和寄予的厚望。
四、下面有请本次钓鱼大赛的总裁判长丁老讲话并主持钓位抽签。
五、由裁判长丁老来宣布快乐垂钓钓鱼大赛现在开始!
六、主持人：赛事过程交裁判长丁老以及各裁判
(1、)所有参赛者到现场进行抽签决定钓位，按钓位号到赛区报道。
(2、)每位钓友按顺序进入自己所选的区号和钓位后就位，开始比赛;
(3、)比赛开始后，钓位可以调换，但必须向裁判员示意，并在裁判员的监督下调换。
(4、)每人一竿一线，1——2枚鱼钓，总线长不得超过比赛使用竿长的0.5米，严禁使用串钩、炸弹钩。
(5、)饵料自备，可以使用荤饵。
(6、)开始比赛哨声吹响前，每位钓手的钩、漂、渔护严禁入水。比赛结束哨声吹响时，立即收竿，不得迟滞，有鱼未入渔护者，不得计入成绩。
(7、)每场比赛结束后，未经裁判允许，钓手不得离开钓位，可以整理钓具，线钩不得再次入水，渔护不得出水。待分区裁判、工作人员封护或称重、记录后，由总裁判长发出指令，按顺序统一离开钓位。
(8、)计分办法：按总重量计算名次;总重量相同，按尾数多者为胜;如出现总重量与尾数均相同的，由速度快的胜出。
下面我宣布比赛正式开始!
技能比赛主持词技能大赛主持词结束语篇三
大家下午好!
我是本次“中餐宴会摆台”技能大赛的主持人xxx。(鞠躬)
为了进一步落实好“铜川市举办的第四届职业技能大赛”参赛准备工作，有效促进酒店服务人员服务技能，提升酒店整体服务素质，5月底酒店组织举办了“酒店首次中餐宴会摆台”及“中式烹调”技能大赛，评选推荐了9名参加“市技能大赛”的员工，为了对参赛选手的准备情况进行一个初步验收，今天特在此举办酒店第二次“中餐宴会摆台”及“中式烹调”技能比武。
酒店常务董事长xx先生;
总经理xx女士;
财务部经理xx女士;
房务部经理xx女士;
保安部经理xx先生;
工程部经理xx先生;
采购部经理xx先生;(大家掌声欢迎)
担任本次大赛的计时员的是：6名(现场登记)
谢谢xx热情洋溢的讲话，希望今天的选手拿出实力、赛出成绩、赛出风格。
技能比赛主持词技能大赛主持词结束语篇四
a：绚烂的生命轨迹在不断延续，探索学习的法则在不断更替。
b：时间沙漏中细沙的不断堆积，带来的是划时代的改变。
a：从儒雅的的古板先生到博学的和蔼老师，老师的角色在不断地变幻。
b：从书香弥漫但死气沉沉的私塾到学案如山但积极活跃的现代课堂，学生的定位也在赋予新的意义。
a：今天，他们将站在这里，用他们的声音阐述他们对知识的理解。
b：今天，他们将站在这里，用他们的理解诠释他们潜在的能力。
a：今天，三尺讲台属于激情四射的他们，粉笔黑板赋予他们全新的角色。
b：今天，他们就是老师，而曾经的主角，只是一个普通的学生。
a、 b：我的课堂我做主!
结尾：
a：给我一个舞台，我已还你一片精彩;
b：给我们一个机会，我们已创造无数奇迹。
b：每一段短短的十分钟，有遗憾但更多的是收获，合作的快乐，付出的喜悦，永远的记忆。
a：今天的我们，或许会有些结巴，但能站在这儿就是一种成功;
b：今天的我们，或许不是最好，但今天以后的我们会更好。
a：我的课堂我做主，挫折是必经之路;
b：我的课堂我做主，让我们以后有机会继续慢慢解说。
谢谢!
