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“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
对标赶超行动计划对标赶超工作方案篇一
连日来，陕西省各部门各单位各级党组织和广大党员干部，认真传达学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的重要讲话。大家一致认为，习近平总书记的“七一”重要讲话，以不忘初心、继续前进为主题，深刻阐明了我们党的执政理念和执政方略，明确提出了面向未来、面向挑战做好改革发展稳定的各方面任务及全面从严治党的重大要求。各级党组织和广大党员干部要把深入学习贯彻讲话精神作为重要政治任务，贯穿“两学一做”全过程，结合各项工作实际，学深学透、融会贯通，统一思想、凝聚共识，努力为落实“五个扎实”要求、实现陕西追赶超越新目标作出更大贡献。
省直机关工委7月4日，省直机关工委召开各界青年代表学习习近平总书记“七一”重要讲话精神座谈会。省直机关优秀青年干部、青联委员、团干部代表结合工作以及自身实际，踊跃发言、交流心得，一致认为，习总书记的讲话丰富、思想深刻，语重心长、情真意切，深刻阐述了共产党人保持理想信念的重要性，提出了面向未来要不忘初心、继续前进的八个方面要求，也对广大青年提出了殷切期望和要求。作为敢尝试、能拼搏、有担当的陕西青年，要把习近平总书记的重要讲话精神内化于心、外化于行，深刻领会讲话精神的基本、精神实质和重要要求，不辜负时代所予，在各自的岗位上挥洒青春热血，为谱写好中国梦的陕西篇章贡献力量。
省安监局7月4日上午，省安监局党组召开中心组学习会议，学习讨论习近平总书记“七一”重要讲话精神。会议指出，习近平总书记的讲话令人鼓舞、催人奋进，学习“七一”重要讲话，关键是要把握“不忘初心、继续前进”的深刻，一要认真学习，统一思想认识，党组中心学习组、各党支部要列入专题，认真组织学习讨论，每一名党员干部都要撰写学习体会。二要突出重点，把握精神实质，结合“两学一做”学习教育，把学习习近平总书记系列讲话和“七一”重要讲话精神有机结合起来，把握实质，武装头脑，指导工作。三要结合实际，抓好贯彻落实，局党组号召全局党员干部以饱满的热情和高昂的斗志扎实抓好安全生产各项工作的落实。
省体育局7月4日，省体育局党组中心组召开扩大会议，专题学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的重要讲话，要求全局系统结合体育工作实际扎实推进各项工作。一是全面启动全运会筹备工作的机构组建、场馆建设、经费预算等各项前期具体工作，明确具体任务和时间节点，扎实推进省本级体育场馆建设工作。二是按照全省体育系统夏训工作动员大会要求，细化备战方案，落实工作责任，强化督察督办，解决具体问题，扎实推进里约奥运会和天津全运会的备战工作。三是确保省委“三项机制”总体部署有效落实，努力营造锐意改革、勇于创新、敢于担当、合理容错的良好环境。四是结合“两学一做”学习教育，进一步强化党风廉政建设，形成尊规守纪、干净做事的良好氛围。
省中小企业局省中小企业局召开局务会议，专题讨论学习习近平总书记重要讲话精神。通过学习，进一步加深了干部职工对中国特色社会主义的认识，坚定了坚持中国特色社会主义的理想信念。会议表示，今后一段时期，省中小企业局将认真践行习近平总书记提出的“不忘初心，继续前进”要求，结合“两学一做”学习教育活动，用实际行动落实“七一”讲话精神和“五个扎实”要求，促进中小企业、非公有制经济发展，为陕西追赶超越作出新贡献。
教师个人追赶超越心得篇2
对标赶超行动计划对标赶超工作方案篇二
为深入贯彻落实党的xx届五中全会精神，全面落实科学发展观，切实提高中心广大干部职工的政治素质、理论水平和业务能力，提高执行力建设，按照市委要求，经中心党总支研究决定，开展“比学赶超”活动，特制定本实施方案。
全面贯彻落实党的xx大和xx届五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，着力强化广大干部群众的服务理念、服务能力、服务水平、服务效率，丰富服务内涵、拓展服务途径，切实做好服务发展、服务社会、服务群众工作，以开展“比学赶超”活动为抓手，以“繁荣广电事业，提高服务水平”为目标，查找差距、落实责任、提质提效、勇争先锋，为扎实推进我市经济社会又好又快发展，做出积极贡献。
通过开展“比学赶超”活动，鼓励先进，提高中间，鞭策后进，使全体干部职工责任意识明显增强、工作作风明显改进、精神面貌明显改观、服务水平明显提高，把全体干部职工的精力引导到干事创业上来，激发领导班子成员和干部职工的开拓创新、敬业奉献精神，掀起“创先争优、争做花都先锋”热潮，使干部职工在工作岗位上充分发挥先锋模范作用，促进各项工作高效有序运转，实现高效、优质、快速的服务目标。
20xx年4月——12月
(一)找差距、抓整改。在各部室开展以“四查四看”为内容的自查自纠活动：一查政令畅通，看是否存在“中梗阻”、“下搁浅”等问题;二查机关作风，看是否存在冷漠生硬、作风粗暴、影响机关形象等问题;三查工作效率，看是否存在不作为、乱作为、敷衍塞责、推诿扯皮等问题;四查执行规定，完成工作任务，看是否存在执行规定不到位、工作任务没按要求完成等问题。各部室要结合实际工作，按照创先争优活动的要求，认真查找自身不足，坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题。要突出重点，扎实有效地开展好各项工作，真正达到提能促效、推动重点工作落实的目的，有效促进勤政、廉政建设。
(二)节目质量、体系再优化，增强媒体舆论竞争力。一要围绕中心，服务大局，紧紧围绕市委、市政府工作中心，特别是围绕当前“全力突破工业”、“少说多干狠抓落实”等主题，抓重大活动、重大事件、突发事件等的宣传策划，强化措施，改进方式，加大力度，努力提高广播电视的舆论引导力。根据市委的工作重点，我们将重点围绕突破工业、重点工程建设、城市精细化管理、创先争优等内容，加大宣传力度，努力在全市营造全力突破工业，加快工业发展的良好氛围。二要加大新闻宣传的深度、广度，增大对新闻事件的评论力度，不断扩大新闻信息量，增强时效性，强化针对性，在提升新闻宣传的吸引力、感染力和影响力上下功夫。适时开辟各种专栏，全面展示青州的新变化、新成绩。三要完善节目体系，提高节目质量。一是《青州新闻》节目增大新闻信息量和社会覆盖面，及时、全面、准确地传播市委市政府的各项决策部署，当好舆论喉舌。
(三)举办一系列大型活动，提升媒体影响力。一是立足社会热点焦点问题，与残联、民政等部门联合，继续深入开展“共享和谐阳光”大型公益活动，策划开展“送温暖过好年”、“春风行动—大型就业招聘会”及“阳光助学”等主题公益救助活动，让更多需要帮助的人得到帮助。二是坚持“活动活台”理念，策划 “青州好人”评选活动，寻找城市榜样，提升市民素质，推动城市文明创建进程;继续办好“红歌”大赛、第二届乒乓球电视大赛等活动;开办首届新年音乐会，丰富城乡居民精神文化生活，提高媒体影响力，提升城市文明程度。
(四)优化发展结构，搞好产业拓展，加快广电事业、产业发展步伐。一是以组建青州广播影视传媒集团为契机，完善机制，创新体制，逐步建立起符合现代广电发展要求的管理体制和机制。同时，发挥媒体优势，整合各种经营性资源，开拓演艺、庆典、培训、影视(动漫)制作、广电网络资源开发等业务，拓宽产业发展渠道。二是加快全市农村有线电视数字化整体转换工作步伐。在搞好农村有线电视网络升级改造的基础上，加快推进农村有线电视数字整转工作，力争20xx年6月底前完成农村有线电视数字化整转工作。三是瞄准广电产业发展最新动态和趋势，大力发展时移电视、手机电视、互动电视、移动电视、门户网站等新兴产业，加快新兴产业的开发利用。四是赶进度，抢工期，加快推动青州市“文化中心”项目建设进程，力争20xx年底“文化中心”的图书馆、文化馆、广电大剧院部分先期投入使用。五是创新青州电影业经营模式，与山东省电影发行放映公司合作建设高标准3d电影城—青州泰丰新世纪电影城，繁荣壮大青州电影文化事业。
(五)优化内部管理，提升队伍素质。进一步树立管理出效益的理念，深化内部管理改革，不断强化精细化管理和成本核算管理，继续推行全员竞聘上岗制度，深化分配制度改革。进一步完善业务学习考核制度，拓展教育培训渠道，加强对现有人员的教育培训，不断改善和提高职工队伍的知识结构和业务素质，努力建设一支政治强、业务精、作风正、纪律严的干部队伍和有理想、有道德、有文化、有纪律的广电职工队伍，提升广电发展总体水平。
为进一步深化创先争优活动，根据区委创先争优活动办公室《关于在全区各级党组织深入开展“结对比学赶超”的实施意见》要求，经局党组研究决定，在全局开展“结对比学赶超”活动，以活动的大开展，促进全体机关干部素质能力的大提升，加快水利各项事业大发展。现制定如下实施方案。
全面贯彻党的xx大和十四届四中、五中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，教育和引导干部职工进一步解放思想、强化意识、转变观念、提高素质、提升能力，不断增强水利干部的荣誉感、使命感和责任感，在全局形成事业至上、事争一流、执行有力、廉洁勤政、倾心为民的良好风尚和浩然正气，为推进全区水利事业又好又快发展做出突出贡献。
坚持围绕中心、服务大局、内外兼顾、各有侧重、立足水利特点，弥补差距与不足，全方位开展结对比学赶超活动。“比”，着重开展“五比五看”：比实绩，看工作进位争先;比创新，看破解难题力度;比服务，看群众认可程度;比作风，看执行能力高低;比素质，看社会形象如何。通过全面“比”，比出压力、比出责任、比出干劲、比出信心。“学”，着重学习先进理念、创新思路、经验做法等，进一步解放思想、开阔思路、学以致用、以学促干，提高推动科学发展的能力和水平。“赶”，对照先进目标，细化任务、分解落实，研究有效推进措施，不断缩小与先进的差距。“超”，以目标和结果为导向，不断超越自我、奋力赶超先进，实现升级进位。重点在服务质量、办事效率、工作创新上比学赶超。
(一)坚持学习、不断提高。认真学习实践科学发展观，牢牢把握创先争优活动精神，做到真学真懂真信真用;认真学习本职业务和新理论、新知识、新技能，不断提高素质能力;积极学习基层群众的创新创造、外地先进经验和世界一切先进理念、发展模式，大力践行行动学习法，在实践中学习，在学习中实践，提高学习力，增强执行力。
(二)奋力赶超、争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，结合水利部门实际，各个科室根据职能分工，落实具体行动，真正做到爱岗敬业、埋头实干，开拓进取、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩;奋力赶超、争创一流，见红旗就扛，见先进就争，在干事创业中展现新作为、树立潍城水利新形象。
(三)落实责任、服务于民。具有强烈的服务意识，积极帮助群众解决实际困难，做群众的知心人;牢记宗旨、倾心为民，经常问需于民、问计于民、问政于民，真心实意为群众办实事、办好事，在服务群众中密切党群干群关系。
(四)认真总结、比学赶超。认真制定学习计划，定期组织单位骨干，到昌乐县水利局学习调研;并不定期邀请昌乐县水利局人员到潍城开展讲座交流。
(五)立足职能，不断创新。我们要积极拓展活动内容和领域，结合水利实际，针对取水人办理取水许可、取水人申请换发取水许可证、水事纠纷调处、移民资金发放、水利项目实施等方面不断拓新思路。
(一)对标杆找差距。按照区内学住建局，区外学昌县乐水利局的要求，对照先进重点查找我们在履职能力、思想境界、工作思路、队伍建设、精神状态等方面的不足和差距，认真分析原因、研究对策，努力做到四“明”：“比”的标杆明了，“学”的内容明白，“赶”的措施明确，“超”的目标清晰，通过活动开展，查不足、知不足、补不足，迅速提高全体干部的素质和能力，促进全区水利各项事业大发展大提高。
(二)制定具体方案。紧密围绕区委区政府“一六五一”的思路举措和水利工作实际，制定结对比学赶超实施方案，明确目标、落实责任，有重点、有步骤的持续突破，确保活动取得实效。
(三)实行“一诺三评”。水利局党组根据工作实际做出开展比学赶超的目标承诺，向全体党员和群众公开。局党组每季度末就比学赶超情况进行点评，着重分析差距和下步努力方向。每半年组织一次群众评议，评议结果以适当形式公开。每季度评选一次比争标兵，进一步明确赶超方向。
(四)定期交流互访。加强与比争对象的联系沟通，充分利用周五学习日，定期不定期组织开展考察学习和座谈交流，随时了解比争对象的发展态势和工作情况，及时学习先进经验，研究推进工作的新思路、新举措。
(五)总结比争成效。水利局党组按照区创组办要求，每月总结一次比争成果，每季度最后一个月的22日前要向局党组书面报告一次进展情况，每半年通报一次比学赶超进度，年终进行综合评比。
(一)加强组织领导。按照区创组办要求，水利局及时成立了以局党组书记、局长为组长，班子成员为副组长，有关科室负责人为成员的水利局“比学赶超”活动领导小组，具体领导和实施我局“比学赶超”各项活动。
(二)狠抓责任落实。按照区《关于全区各级党组织深入开展“结对比学赶超”的实施意见》，结合水利实际制定了水利系统“结对比学赶超”实施意见，按照实施意见要求，逐项抓好排查和整改工作的落实，属全局性的由全局统一组织学习整改，属于科室或局部性的由分管领导和科室抓好整改，全局一盘棋，查漏补缺，确保水利系统的“结对比学赶超”活动富有成效。
(三)深入思想发动。要想我局“结对比学赶超”开展的好，思想发动是关键，从活动开始局领导就高度重视“结对比学赶超”活动的开展情况，做到提前部署、精心准备、扎扎实实开好动员会，尽快动员和部署党员干部积极参与“结对比学赶超”活动，在全局形成比学赶超的良好氛围。
(四)加强组织考评。按照局里制定的“结对比学赶超”实施方案，对活动开展情况实行每季一点评，半年一评议，对在季度、半年、年度活动中被评议为先进的要及时组织干部学习交流，从自己做起，学习身边先进，由小到大、由近到远，迅速把我局“结对比学赶超”活动搞好富有成效。
(五)建立激励机制。对在“结对比学赶超”活动中成绩突出的，树为全局的学习的标杆，定期组织学习其先进经验和做法，全年被树为典型的，作为评先树优的重要依据。
对标赶超行动计划对标赶超工作方案篇三
大家好！
我今天演讲的题目是《超越放飞个人梦想，共同铸就“中国梦”》。
同样，我的成长也是一个感知社会、超越放飞梦想的过程，童年里，每每在电视里看到那些首席执行官运筹帷幄、从容公关，都会让我羡慕不已，励志长大要成为那样优秀的人。于是，我刻苦学习，努力让自己成绩优秀，积极参加学校的各项活动，从各方面锻炼自己，五年级时，在父母的鼓励和老师的支持下，我跃跃欲试，充分准备，最终以绝对优势胜出，成功当上学校大队长，步入初中，又因为有以前的光环，使自己顺利跻身到校学生会副主席的位置。
如今，“梦想”这个词再次成为热门话题，特别是中国梦、梦中国的提出。对我们而言，梦想到底是什么？与中国梦又有怎样的关系？我想，对于我们个人，梦想就是要坚定自己的信念，有实现理想的强烈欲望和永不放弃的坚持；而对于拥有50xx年文明史的中国，她的梦想就是——实现中华民族的伟大复兴。
可以说，中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。我们个人的梦想与国家的梦想是相辅相成不可分割的，个人梦的实现是国家梦实现的基础，国家梦又为个人梦提供了指引和方向。
人生如船，梦想是帆。每一个都应该有一个只属于自己的梦，把她与国家民族的兴衰荣辱紧密相连。记得先贤顾炎武有“天下兴亡，匹夫有责”的呐喊，周恩来有“为中华之崛起而读书”的远大抱负。还有像钱学森、邓稼先、华罗庚、李四光等大批知名欧美留学人员，他们在新中国成立后义无反顾地回到祖国，用他们的卓越学识为国家贡献青春和热血。要知道，他们在国外已经学有所成，是党的正义事业把他们吸引回来，他们对党一往情深、初衷不改。我们说，理想信念就有这样一种深沉执着的力量。
梦想在前，路在脚下。21世纪的中国，需要我们每个人坚定理想信念，把中国梦作为指引我们奋勇前进的灯塔，继承弘扬前辈对党对国家坚定执着的精神，作为当代中学生，我们要真正树立正确的世界观、人生观和价值观，心怀“学以致用报孝国家”的高远志向，不夸夸奇谈“说”梦想，要脚踏实地“做”梦想，真正付诸行动为实现自己的梦想而努力奋斗！
展望未来，信心满满。当我们圆了当上科学家、考取清华、成为人民教师、飞上太空的美好梦想时刻，我们可以骄傲地说，圆梦打拼、努力学习的`过程，也是把我们打造成建设祖国宏图伟业的中流砥柱，共同铸就美丽中国梦——实现中华民族伟大复兴的光荣过程。
同学们，让我们一起努力吧！为实现国家富强、民族振兴和人民幸福，为圆梦中国而不懈努力、执着追求吧！
谢谢大家！我的演讲到此结束。
对标赶超行动计划对标赶超工作方案篇四
上午好！
“青春”一词史于汉代，原意为春季，即一年的开始。而今，青春象征着勃发的生机与活力、无穷的激情与梦想以及不懈的拼搏和进取，同时，青春也意味着青涩、稚嫩与懵懂，我们只有树立了正确的世界观、人生观和价值观，才能在漫漫的人生旅途中把握正确的前进方向。人的一生匆匆数十载，年逝、青春渐老，“莫等闲，白了少年头，空悲切”的古训时刻在心头萦绕，时不我待，恰同学少年时，自当挥斥方遒，将满腔热忱投注到自己的事业当中，用无私奉献的“神笔”为青春描绘出最绚丽的彩锦，让青春在奉献中燃烧出最夺目的花火。
医生和教师，两个神圣而光荣的职业，儿时的我怀揣着这两个理想难以取舍，如今我要感谢命运的垂青，让我从医学院毕业后成为了一名教师，能够鱼与熊掌兼得。当我第一次站在三尺讲台前，面对着一双双求知的眼睛的时候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“师者，传道授业解惑也”的深刻含义，韩愈将“传道”放在了第一位，就是告诉我们作为一名出色的教师，首先要注重学生的人格培养，先育人而后才是教书，并不是照本宣科的将书面知识填鸭式的塞给学生就大功告成的。尤其是作为一名讲授医学课程的教师，我时刻把“健康所系，性命相托”的医学生誓词铭刻于心，这简单的八个字，把作为一名医疗工作者的责任表达的淋漓尽致，而我的职责，就是要培养出有医德、有医术、有责任感的“三有”人才。
青春是迷人的，许多人在青春光华里谱写了辉煌灿烂的人生，宋朝21岁的辛弃疾以“金戈铁马，气吞万里如虎”的气势领兵抗金；周总理19岁时便写了气壮山河的“大江歌罢掉头东”，以表达把青春献给祖国解放事业的决心；雷锋同志19岁参军，甘为革命的螺丝钉，无私奉献，全心全意为人民服务，年仅22岁就献出了年轻的生命。他们是挺立潮头的英雄，是永远不落的星辰，更是我心中的楷模。如果说他们的时代距离我们有些遥远，如果说他们都是特定历史时期的“乱世英雄”，不足以体现新时代年轻人的精神思想的话，那么新形势下的时代英雄，海军大连舰艇学院政治系教授方永刚同志，他的先进事迹，足以感动我们每一个人。方永刚长期从事政治理论教学和研究工作，二十多年来，他始终把学习研究共产党的创新理论作为自己神圣的使命，坚定、忘我、激情地工作着，甚至身患绝症也不舍放下肩上的职责，他的风范和品格显示了一名共产党员政治信仰的力量和出色教师的高尚境界。
“千江有水千江月，万里无云万里天”，我要把方永刚同志作为学习的楷模，褪尽浮华、开阔胸怀、塑造人生的大气象、思想的大境界。榜样在前，见贤思齐，我将以高度的责任感和使命感，教书育人、为人师表、刻苦攀登、创新进取，为医学教育事业的改革和发展做出自己最大的贡献。
奉献是一种不求回报的给予，奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神；既包含着崇高的境界，也蕴含着不同的层次。奉献既表现在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，慷慨赴义，也融会和渗透在日常的工作和生活中。有人说：“教师的形象是蜡烛，为学生奉献所有的光和热；教师的性格是燃烧，为学生宁愿毁灭自己；教师的行为是楷模，为学生坦露着纯洁和正直；教师的欢乐是奉献，为学生熬尽了满腔热血。”长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情；白云奉献给草场，江河奉献给海洋；而我的青春与热情，要奉献给我的学生，奉献给我所挚爱的教育事业。
我的演讲结束了，谢谢大家！
对标赶超行动计划对标赶超工作方案篇五
为贯彻落实习近平总书记重要指示精神，根据省、市、县疫情防控指挥部统一要求，我县中小学、幼儿园20__年春季将推迟开学，为保障“推迟开学不停教、不停学”，现就全县中小学校(含中职学校)在疫情防控期间利用信息技术开展网络教学和学生自主学习的有关工作制定如下实施方案,请各校结合实际遵照执行。
一、 工作目标
疫情防控期间，按照省、市、县防疫指挥部和省教育厅的统一部署要求，全面统筹各方力量，整合调集教育资源，借助信息化手段，为师生搭建网络教学平台，开展网上教学、自主学习和在线辅导答疑等工作，努力解决学生无法正常到校上课问题，实现“教师线上教学不停教、学生线上学习不停学”的目标，最大程度降低疫情对新学期教学工作的影响。
二、工作原则
1.协同推进。建立全县统筹推进体系和机制，县、镇、
校三级联动，基础教育股、教育科学研究院、教育技术装备管理中心合力实施，教育、企业协同推进。
2.分类实施。义务教育阶段学校以县为主统一组织实施，实行“一县一策”;高中阶段学校以学校为单位，在市县两级教研部门的具体指导下实行“一校一案”。要特别关注家庭贫困学生、留守儿童、残疾儿童等特殊群体，对不具备网上学习条件的学生，各校要建立关爱机制，落实“一生一案”，努力不让一名学生掉队。
3.确保安全。疫情防控期间，全县各中小学校只能在线上开展教学，学生在家学习，严禁组织学生线下集中学习或个别辅导，尽量减少人员流动和接触，确保师生安全。
4.公益免费。为学生提供的线上教学资源及教学服务一律不准收取任何费用。
三、工作措施
1.遴选网络平台。____县中小学本着操作简单、容易上手、方便高效的原则选择____智慧教育云平台(____n)作为主平台，该平台由武汉天喻信息股份有限公司招标承建，并与国家平台、省平台互联互通。课堂直播平台分别使用qq群视频会议和希沃云课堂。具体操作详见《使用手册》(电子稿7日左右由基础教育股发到各学校)。
2.集聚教育资源。县教育科学研究院组织各学科教研员根据春季各学科教学内容拟定第1周(9日—14日)教学计划，系统收集整理“一师一优课”课堂实录、教学课件、微课等教育资源，充分发挥名师工作室、骨干教师作用，汇聚一批供学生点播的优秀教学资源于2月7日前提供给县教育技术装备管理中心，由县教育技术装备管理中心上传至主平台供全县学生线上学习。第2周(17—21日)教学资源于15日前提供给县教育技术装备管理中心，由县教育技术装备管理中心上传至主平台供全县学生线上学习。以后根据疫情防控形势，如不能正常开学以此类推。
3.统一教学时间。全县中小学网络教学开通时间为2月9日8：30，各学校组织班主任和任课教师通过学校管理群、班级管理群、____智慧教育云平台(包括云平台内的教学助手应用、人人通app)等方式落实教学辅导、作业批改等教学环节，指导学生及家长参与线上课程教学活动，确保活动取得实效。中职学校以组织线上文化课教学辅导为主，可利用网络组织开展线上相关技能培训。
四、教学模式
以下几种网络教学实施方式可供参考：
1.网络点播教学。学校以年级或班级为单位，以教材为基础，以周为单位制定教学计划，按照县教育科学研究院(或者学校)制定的课程表，组织学生在线点播学习。
2.在线直播课堂。有条件的学校组织教师使用qq群视频会议和希沃云课堂开设本校或本班学生直播课堂，教师在线讲课、师生互动辅导。
3.学生自主学习。以年级或班级为单位，由学校组织教师根据网上学习资源清单，结合本校实际，自主编制学案，指导、推送给学生自主学习。学校要加强自主学习方法指导，提高学习效率。
4.电视视频学习。省教育厅将组织有关课程和教学资源通过电视频道进行推送，解决基本学习资源供给问题。
5.集中辅导答疑。各中小学在组织网络课堂学习的同时，可利用人人通app组织教师进行作业点评、在线答疑辅导活动，并提供帮助家长在家辅导学生利用网络课程学习的指导材料，提高学习质量。不具备基础条件的地方和学校，要组织班主任和教师通过微信、qq或电话等形式做好家校沟通、推送学习资源、组织辅导答疑等工作，指导学生在家开展自学。
五、工作保障
1.加强组织领导。成立推进网络教学工作领导小组。组长：____
3.加强教师管理。各校要加强线上教学背景下的教师培训和管理，督促指导广大教师在家开展线上学习、备课和教学活动，提高新形势下进行线上信息化教育教学的水平和能力。各学校要通知全体教师在家办公，通过网络方式给学生布置学习任务、设计导学案、发布作业答案和指导、督促检查，确保学习任务落实。教师组织、参与网络教学相关工作计入教学工作量，在考核、评优、绩效工资分配时予以统筹考虑。县教育局将通过“____智慧教育云平台”后台的大数据分析，对各学校教师和学生的教学工作情况进行统计，并适时通报。
4.压实工作责任。市、县教育局将于正式开学前对各地各校组织网络教学工作进行明察暗访，对态度消极、行动迟缓、敷衍塞责、漠视群众关切的单位和个人，给予严肃处理。坚持公益性质办好办实网络教学，严禁以各种名义收取费用或强行摊派任务，坚决查处违规行为。
相关信息同时在“____教育信息”微信公众号中发布，各校在疫情防控期间实施网络教学的有关情况和问题请及时反馈给县教育局有关股室。
对标赶超行动计划对标赶超工作方案篇六
根据《____市教育局关于做好20__年春季延期开学期间“互联网+教育”服务工作的通知》(瑞教义【20__】34号)文件精神，切实做好学校疫情防控期间教育教学工作的管理和指导，确保20__年春季延期开学期间“停课不停学”工作的顺利进行，结合我校实际，特制订本方案。
一、对象及内容：
(一)本校就读的学生。
(二)内容：开设道德与法治、语文、数学、英语、科学、历史与社会、体育与健康，及心理辅导、疫情防控等拓展性课程，网络授课由市教师发展中心组织名师统一开展，班级组织管理、线上答疑及作业批改评价等由本校班级科任教师落实。
二、参与方式：
本校学生参与学习的方式有三种：分别通过电脑(具备上网功能)、手机(仅限智能手机)和电视机(仅限华数电视用户)同步教学，学生只要选择其中一种方式就可以进行学习。具体方法见《____市教育局关于做好20__年春季延期开学期间“互联网+教育”服务工作的通知》(瑞教义【20__】34号)。
三、时间安排：
暂定 2 月 10 日至 3 月 1 日(农历正月十七至二月初八)，双休日正常休息。
四、工作保障：
(一)组织保障。成立____市____学校20__ 年春季开学延期期间“互联网+教育”服务工作领导小组及各成员职责。
组 长：____
副组长：____
成 员：____ ____ ____ ____
2.领导小组各成员职责：
____：负责20__年春季延期开学期间“互联网+教育”的全面工作。
陈峰：负责起草《____市____学校20__年春季延期开学期间“互联网+教育”实施方案》;统筹安排20__年春季延期开学期间“互联网+教育”;指导和协调各成员间的工作。
____(小学部) ____(中学部):
“互联网+教育”的功课表，电子课本，电子作业本等的发放;负责延期开学期间“互联网+教育”的未参加学生统计及汇总;负责统计延期开学期间“互联网+教育”的教师的考勤并督促教师按时，全程参与延期开学期间“互联网+教育”;负责收集并检查教师随堂听课的记录;负责延期开学期间“互联网+教育”教师作业布置，作业批改及在线答疑等的满意度调查。
____：负责延期开学期间“互联网+教育”的钉钉班级群的考勤，作业布置，作业批改，在线答疑等操作的培训工作及技术指导。
____：负责延期开学期间“互联网+教育”教师考勤的统计工作，并分别上报给____(小学部)和____(中学部)。
(二)行动保障。明确班主任和课任老师及家长，学生的职责，全员参与。
1.班主任：
(1)负责利用网络社交软件创建班级管理群，社交软件应具备签到考勤，布置作业，上传作业，在线交流等他功能，如钉钉，之江汇，微信，qq等等(建议用钉钉)并督促本班科任老师和家长，学生加入本班级管理群。
(2)负责统计因不具备授课条件而无法参加的学生名单，并上报给____(小学部)和____(中学部)。
(3)负责向本班家长和学生宣传《____市教育局关于做好20__年春季延期开学期间“互联网+教育”服务工作的通知》，《____市____学校20__年春季延期开学期间“互联网+教育”实施方案》及《____市义务教育“空中课堂”学生学习常规》。
(4)负责向本班级家长和学生发放授课表，电子课本，电子作业本等
(5)负责本班级学生考勤并督促学生按时全程参加网络学习。(注：一天考勤四次：上下午上课，上下午下课)
(6)协调本班级科任老师的工作，特别作业讲评的开始时间和科任老师作业讲评和在线答疑的顺序及所需时间协调。
2.科任老师：
(1)加入本班级社交软件中的班级管理群。
(2)按时，全程参与本学科的网络课堂随堂听课，并在上课前10分钟在钉钉上打卡考勤并进入课堂。(一节课考勤两次，上课和下课分别一次)。
(3)对网络随堂课做好听课记录，听课记录记入开学后教学月查中的听课节数。
(4)负责布置当天作业，并要求学生当天完成作业并上传，第二天中午11:30前在班级管理群里发布前一天的作业答案。
(5)及时检查学生上传的作业，特别是抄写性的作业;对没有完成作业的学生进行跟踪督促。
(6)在下午5:00后进入班级管理群，对前一天布置作业中的共性问题作在线讲解点评和答疑工作。(班主任协调作业讲评开始时间和各科任老师讲评顺序及所需时间)
3.家长：
(1)加入本班级社交软件中的班级管理群，并在网络学习期间协助学生在上课前10分钟在班级群里签到考勤并进入课堂。每天考勤四次即上午上课和下课各一次，下午上课和下课各一次。
(2)督促学生参加延期开学期间“互联网+教育”，做好陪伴学习。
(3)督促学生完成老师布置的作业并当天上传，并督促针对老师在第二天发布的作业答案进行校对，并整理出作业中的疑问和困惑。
(4)注意学生的用眼卫生和视力保护。
4.学生：
(1)参加在网络学习时，提前10分钟在班级群里签到考勤并进入课堂。每天考勤四次即上午上课和下课各一次，下午上课和下课各一次 。
(2)按时全程参与网络学习，按时完成老师布置的作业并上传;针对老师在第二天发布的作业答案进行校对，并整理出作业中的疑问和困惑。
(3)下午5:00进入班级管理群，听科任老师对前一天作业的讲解点评，并提出自己在作业中的疑问和困惑。
(4)注意用眼卫生和视力保护。
(5)注意劳逸结合，适当的加强体育锻炼。
(三)纪律保障。提高认识，加强管理，认真组织开学延期期间的互联网+教育”服务工作，确保学生足不出户就能得到继续学习。严格执行____市政府疫情防控规定，不得于3 月 1日前组织学生返校开展线下教育活动，不得要求学生及其家长外出购置教材、活动器材或复印资料等。不得利用网络授课名义进行额外收费。对个别不具备授课条件的学生家长要做好解释工作，提供必要的帮扶和指导，切实维护社会稳定。
(四)制度保障。教师在线随堂听课的考勤及作业布置，作业批改，作业讲评和在线答疑等纳入教学月查，考核结果纳入20__学年绩效工资考核。
对标赶超行动计划对标赶超工作方案篇七
;[摘要]赶超战略源于对国家竞争优势理论以及现代经济学和现代比较优势理论。经济全球化增强了先发优势和后发劣势的惯性，致使发展中国家赶超的难度增大。发展中国家落后的根源在精神层面，必须从国内的教育和国民精神素质、政治和法制条件、经济增长的条件等方面配套入手实施赶超。各个方面的条件是相互关联的，任何一个条件的欠缺都会对整体的发展构成“短边”障碍，使赶超成为不可能。
li weihua, kong jingping
(guangdong university for buiness studies, guangzhou, guangdong 510320)
一、赶超战略的幻觉
（一）赶超战略的幻觉
赶超战略是一种特定的关于发展中国家经济发展的学术思想和政策主张。该思想由来已久，其最新变种是近几年在我国学术界较为活跃的竞争优势理论和后发优势理论。赶超战略主张发展中国家应该通过政府的产业、金融和贸易政策来加速资本积累，并将资源主要集中在高端商品的生产上，以期在较短的时间内，在产业等级、贸易结构和发展程度上达到乃至超越发达国家的水平。
赶超战略思想最重要的内涵是政府对经济活动和资源配置的全面干预和控制。但赶超战略的倡导者们忽视了两个重要的事实：第一，发展中国家政府的低效率以及政府官员较严重的腐败；第二，国民整体上较低的精神素质。
长期以来，具有赶超战略思想的国家一直认为自己的国家在国民精神素质、政治制度以及政府官员素质等方面并不具有劣势，或者并不具有明显的劣势。发展中国家的落后仅仅或主要表现在经济方面，而国家整体经济成绩的取得也只不过是通过增大投入来获得产出而已。这种思想实际上是将原本为一个整体的社会看作是几个独立的部分，经济的落后并不妨碍它们可以在政治、思想和意识形态以及国民精神素质等方面有超前的发展。而正是由于它们在政治、思想和意识形态以及国民的精神素质等方面并不落后，甚至有着优于发达国家的条件，因而有可能使它们在经济的增长和发展方面取得高于发达国家的成就。
近几年来，虽然发展中国家逐步认识到了自己的落后不仅仅在经济方面，而且在教育和国民精神素质、政治制度和法制条件等诸多方面也是落后的，但它们却依然认为这些方面都是次要的，诸多方面的落后并不会妨碍它们在经济方面的持续和高速发展。而且它们抱守着经济决定论的思想，认为经济的快速增长会自动地或者很容易地解决诸如教育和国民精神素质、政治制度和法制条件等等方面落后的问题。
发展中国家对发达国家的赶超之所以难以成功，一是由于发达国家在国内的发展条件，如教育和国民精神素质、政治和经济制度等方面具有明显的优于发展中国家的条件；二是由于在近几十年中，随着国际分工的深化以及经济全球化的发展，发达国家在国际分工和贸易利益分配上占有日益明显的优势地位。并且这种优势地位随着国际分工的深化和经济全球化的发展得以加强。内部的有利条件与外部的优势共同的作用使先进国家具有很强的先发优势惯性，使得像我国这样的发展中国家赶超的难度增大。
（二）国际贸易关系中的先发优势与后发劣势
在全球市场上，贸易商品按其制造的技术水平和技术难易程度可以区分为技术复杂的高端商品和技术相对简单的低端商品。技术等级越高的商品，价格以及增加价值和要素收入越高，而高收入又会使国家的经济形成良性循环。因此，任何国家都企望选择生产尽可能高端的商品。但是，一个国家能够达到何种等级，这是由它的技术水平和经济实力决定的，这是每个国家在分工选择上硬的约束条件。因此，在商品等级和价格水平给定的情况下，每个国家在生产上选择的范围、主导产业和出口构成便由其技术实力决定。技术实力雄厚的发达国家当然会以高价格和高附加值的高端商品作为主导商品向全球市场供货，而发展中国家只能够生产和出口发达国家不愿意生产或不愿意充分生产的低端商品。
综合技术实力决定产业和贸易等级，这是一个强制性的规律，没有任何国家能够违背。综合技术实力表现在劳动者的技术素质以及国家积累的物质技术手段上。一些在技术水平和经济实力上并不具备条件，但却试图通过政策支持和关税保护来实行进口替代和产业升级的国家，实际上只是在生产一些低端商品（在商品的技术性能、质量等方面），并将自己生产的这些低端商品替代了进口的高端商品，视为产业升级和经济发展的标志。
经济全球化的核心内涵是，在全球人口的需求偏好趋于相同的基础上，将商品价格由国内供求关系决定，扩展至由全球市场上的供求关系决定。从加工制造业方面来看，全球市场一体化实际上主要是生产高端商品的发达国家获得全球市场。因为低端商品许多国家都能生产，原本属于自给自足，并不存在全球性的市场。高端商品则不同，它具有全球性的市场需求，但只有少数发达国家能够生产，所以全球市场的一体化只是为发达国家的高端商品带来全球性的市场。
在发展中国家的数量和人口规模远远超过了发达国家的情况下，全球市场的一体化极大地改变了发达国家和发展中国家之间的相互需求关系，使发达国家从规模经济和相对价格的上升两个方面获得巨大的经济利益。具体见以下分析。
假设有a、b两个综合技术实力不同的国家。a是发达国家，生产高技术等级的x和低技术等级的y两种商品，并向b国出口x商品。b是发展中国家，仅能够生产y商品，所以必须向a国出口y商品来换取x商品。一旦两国发展贸易关系，相互间便会形成开放程度不同的市场。由于b国不能生产来自a国的高端商品，没有保护和限制的正面意义，因此它没有任何必要采取限制和保护性的措施。但a国必须采取一定程度的限制措施以保护本国的y商品市场，这一是因为它自己有低技术工人等低端要素就业的压力(wto条款允许这种情况的保护)，二则因为自己生产一定规模的y商品可以改善贸易条件。
在这样的贸易关系中，a国处在x商品的垄断地位，并获得b国全部x商品的市场，b国的y商品则处在与a国相竞争的地位，它必须以低于a国国内的价格方能进入a国的市场。其结果是b国以低价格为代价获得了a国的部分y商品市场，份额的大小取决于a国对y商品市场保护的程度。
然而发展中国家的数量和人口规模远超过发达国家，由于技术垄断以及规模经济的原因，同一种高端商品往往集中在少数几个发达国家，甚至一个发达国家生产，而技术简单、资本规模小的y类商品则有众多的发展中国家竞争生产。若将a、b两类国家折算成同样的人口规模，然后进行比较，则b类国家的数量比a类国家的数量多得多。假设两者的比例为三比一，即发展中国家有b1、b2、b3共3个，由于发达的a国也生产y商品，则生产y商品的国家共有4个，生产x商品的发达国家则只有一个。全球市场一体化和与此一致的全球人口的需求偏好趋同的结果是：a国获得了b1、b2、b3，3个国家的全部x市场，b1、b2、b3这3个国家则只能竞争到a国的一部分y市场。
在这个例子中，a国获得的好处有两个方面：一是市场扩大所引致的规模经济，这使高端商品的生产成本大幅度降低；二是需求不对称扩大所引起的高端商品相对价格的上升。两者合而为一则是发达国家获得的高增加价值，而这可以分解为高额利润、高工资和高福利、其他要素的高收入等。在此基础上又可以形成高的教育和人力资本的投资以及高的研发投入等等。
经济全球化所导致的高端商品相对价格大幅度上升的状况，既会强化先进国家的优势地位，又会强化后进国家的劣势地位。所谓先发优势惯性是指，先进国家凭借其技术和经济实力处于有利的市场地位，并因此获得高价格和高收入。而高价格和高收入又使其能够承担高投入和高成本以吸引各种优质的经济和人力资源，并因此进一步巩固他们的优势和先进地位。后发劣势的惯性则是指一种相反的循环状况，发展中国家由于技术水平和经济实力低下而处于不利的市场地位。不利的市场地位使其只能够得到低价格和低收入。低价格和低收入又使其无力承担高投入和高成本，并进一步处于不利的状况。因此，先进和后进的状况都会通过国际贸易关系维持和强化。当然，这种机制是从经济、政治和意识形态等多个方面发生作用的，国际分工和贸易关系只是其中的一个方面。
二、赶超战略的思想来源
在我国，赶超战略思想的形成有两个不同的来源。其最新的来源是美国哈佛大学波特教授的国家竞争优势理论。然而赶超战略思想并不是直接来自竞争优势理论，而是来自对竞争优势理论错误的理解。竞争优势理论主要研究的是技术实力大致相同的发达国家之间市场竞争的问题，但却被我国学术界的部分人理解为是一套发展中国家产业和贸易等级提升以及发展中国家对发达国家赶超的理论。
虽然赶超战略与现代比较优势理论对发展中国家经济和外贸的发展有着完全不同的思路，但赶超战略的另一个思想来源则是现代比较优势理论乃至整个现代经济学。确切地说，是来自于现代比较优势理论和现代经济学中所包含的共同的错误。赶超战略与国家竞争优势理论的关系已为众人所熟知。但现代比较优势理论和现代经济学对赶超战略思想的影响并没有被人们充分认识到。
现代经济学（包括现代比较优势理论）对生产问题是围绕着技术、资本、劳动这三个基础性的概念进行分析的。为了能够用数学工具进行精确的逻辑推理，现代经济学需要首先对这三要素的内涵以及三者的关系按照数学推理的需要加以定义。定义不同于假设，它必须正确揭示事物原有的本质特征。
在现代经济学中，技术被定义为在资本和劳动之外独立存在的因素，而资本和劳动被定义为没有任何技术内涵和质量差异的、简单的数量概念。这就意味着：第一，资本和劳动的比例、即人均资本量的提高和技术水平无关；第二，既然技术独立于资本和劳动之外，能够在发达国家和发展中国家之间自由和免费的流动。①因此，发达国家和发展中国家之间并不存在技术差距，至少技术差异可以很快的消除。这样，影响经济发展水平的因素以及发达国家和发展中国家之间的差异就只有人均资本数量。
既然发达国家和发展中国家的差异仅仅是人均资本数量的不同，而决定着国家生产能力和国际竞争力的因素也只是资本和劳动数量的比例。因此，发展中国家发展的主要途径便简单的只剩下加速物质资本积累和尽可能快的提高人均资本数量。而这又意味着通过政府之手，一是能够加速物质资本的积累；二是通过产业和金融政策将资本集中于少数高端的商品上；三是通过关税来保护国内相关产业的发展。
现代经济学并没有将科学技术的一般思想和作为生产性因素的技术手段加以区分。它所讲的作为外生因素在资本和劳动之外独立存在的技术实际上只是科学技术的一般思想。但科学技术的一般思想并不能直接影响投入和产出关系，因而并不是生产性的因素。科学技术的一般思想只有在转化为性能更加先进的物质资本以及更高的劳动者的技术素质，并且以人均资本量上升的形式表现出来之后，才能够成为生产性的因素。然而，现代经济学却将科学技术的一般思想作为生产性因素和经济理论中的数量分析的概念，并且认为科学技术一般思想的进步在没有人均资本量的上升，也没有资本和劳动的技术性能提高的情况下可以直接导致投入和产出关系的变化和产量的增长。
由于现代经济学将资本和技术视为相互独立的因素，因此，投资也被误解为只是单纯增加生产的物质要素。事实上，投资并不是简单地积累物质性的生产要素，投资的实质是将科学技术的一般思想转化为具体的、物质形态的技术手段，它是对技术手段的投资。新投资代表着新的技术，人均资本量的上升就是技术进步。物质资本之所以能够提高生产率，只是因为它包含着技术，否则单纯的物质要素并不能构成生产性的因素。更全面的看，社会的投资行为是从物质要素以及人的因素两个方面将科学技术的一般思想转化为具体的、用于生产的技术手段。所谓物质资本以及人力资本等，都只是两种不同形态的技术手段的存量而已。虽然科学技术的一般思想能够比较容易从发达国家流向发展中国家，但雄厚的技术手段存量则是长期投资和发展的结果。发达国家和发展中国家之间的差异并不是简单的人均物质资本的数量，而是在技术手段存量上的巨大差异。
三、发展中国家赶超的正确途径
在政策主张上，现代比较优势理论的倡导者们主张我国的经济和外贸发展的路径应该符合我国的比较优势条件，这实际上是说我国的经济和外贸的发展应该实事求是，并遵循市场规律。但由于现代比较优势理论将发达国家和发展中国家之间产业结构的差异以及贸易的原因归结为资本和劳动比例的差异，进而在政策主张上认为发展中国家提升产业等级和加速经济发展的手段主要是物质资本的简单的积累。发展中国家和发达国家之间贸易的原因是技术实力的差异。因此，如果仅从最直接的生产性因素上看，发展中国家加速产业等级提升和经济有效增长的主要手段应该是提高自己的技术实力。
然而，虽然发展中国家实现某种程度的技术进步并非难事，但要在整体上赶上和达到发达国家的技术水平并非易事。从前面的分析可以看到，技术实力是一个国家经济发展水平的核心标志，它体现在人均资本数量、物质资本的技术性能以及劳动者的技术素质上，它是一个国家长期投资和发展的结果。要在整体上提升技术实力，首先必须提高国民整体的素质，这要求教育体系进行根本性的变革以及教育有大的发展，以使教育系统能够适应国家的经济增长和发展的需要。但这些变化需要国家在发展政策上做出重大的调整以及在财政上予以较充分的支持，这显然又涉及到通过政治制度的变革以精简庞大的行政系统，并遏制行政系统对财政资源以及国家其他方面资源的无节制的占用和耗费等等。更为重要的是，现代教育的发展以及国民整体精神素质的提高与现行的政治模式以及为此服务的意识形态等并不相容。因此，意识形态的改变以及政治制度的变革自然成为发展中国家赶超进程中不可或缺的重要部分。
人类社会分为精神和物质两个层面，虽然发达国家和发展中国家的差距突出地表现在物质生产领域，但产生这种差距的根源是在精神层面。经济社会中的精神条件包括以下三个方面。（1）国民的认知和思考问题的能力，即国民的智力水平，它决定着一个社会中具有经济和社会价值的“思想与精神流量”的生产水平。而“流量”又会转化为社会的“思想和精神资本存量”，进而持续影响着经济和社会的发展。（2）具有经济和社会价值的政治、经济和法律制度的“存量水平”。制度是一种思想和精神要素，它存储在人的大脑之中。这种精神存量通过正确规范人的行为动机来规范人与人之间的关系，减少冲突和内耗，进而提高社会的生产力。这是一种涉及人与人之间的关系的“精神资本的存量”。（3）科学、知识和技术，这是关于人对自然的“思想和精神存量”。以上三个精神条件中，第一个可以通过教育投资而提升。第三个条件可以通过教育和科技投资以及向发达国家购买和学习而得到。第二个条件的形成则比较艰难，它涉及到人性中的禀赋。虽然人性可以通过正确的教育来改善，但会极其缓慢和艰难。人性中禀赋的差异，这正是不同的民族国家有不同的信仰和制度以及不同的生活境界的主要根源。
发展中国家若仅在物质生产领域内，围绕着几个直接性的生产要素，在发展的策略和技巧上寻找赶超之道，虽然也能够实现某种程度的发展，但永远不可能赶上发达国家的发展水平。后进国家的赶超没有任何的捷径，只能从基础条件入手，采取切实有效的措施来提升国民的智力水平以及有价值的“精神要素”的水平。只有在这些方面消除了制约经济和社会发展的瓶颈因素之后，才有可能在物质生产领域达到发达国家的水平。
注释：
①在现代经济学的背景知识中，技术是指抽象的技术思想，因而能够以书本为媒介在发达国家和发展中国家之间自由和免费的流动。现代比较优势理论之所以假设人均资本量不同的两个国家技术水平相同，就是因为现代经济学对技术的这种错误的定义。
[参考文献]
[责任编辑：陈雪梅]
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