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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
新闻内容和评价格式的区别篇一
本科毕业设计（论文）开题报告
课题名称：
姓 名：
学 号：
专业年级：
指导教师：
一、课题意义（包括课题的理论意义和现实意义）
现实意义：对新闻侵权与媒介责任的研究使新闻侵权有了明确的定义与界定媒介责任划归明确，有利于指导新闻立法进一步完善新闻法律。对于新闻从业者来说更加明确什么是新闻侵权行为，然后避免新闻侵权行为的发生，提高新闻从业者的法律意识与职业道德素质。对于受害者来说能够更加清楚明了自己那些权利被侵犯了，如何去维护自己的权利，让社会更加的公平公正与和谐。
二、文献综述
新闻内容和评价格式的区别篇二
如何写通讯稿标题
通讯稿的题目通常是“某年某月某日，什么事情在什么地点顺利完成”，不要有“时间性短语或词汇”出现在题目里，例如昨天、今天、早上、晚上等。部分通讯稿标题下面回独占一行标明“通讯员：某某”。
如何写通讯稿内容
以三段式通讯稿为例，第一段，写活动的时间、地点、人物，切记简明扼要，明确出席活动的嘉宾的职务，且姓名后面不加称呼。例如：“某年某月某日，什么活动在什么地点启动”，然后对活动背景实现简单介绍。
第二段，介绍活动或会议的主要内容或流程，活动经过不要写成报幕搞的形式，要把每件事用串联起来，并且在每一件事叙述完后，适当的写一些评价。同时牢记通讯稿不是抒情议论的文章，尽量平实客观把内容写出来。
第三段，结束语，应该是写此次会议或活动传递的某种精神或含义。
最后，弄清楚如何写通讯稿之前，先要明确通讯稿的含义所在。通讯稿常常是对典型性的、有教育作用的新闻事件进行书写，因此要重点反映事件本身的含义与发生的时间，通常可以有效的实现精神的传递。
新闻内容和评价格式的区别篇三
新闻传媒学论文
摘要：
新闻传媒对商品经济的生存和开展起着无足轻重的作用，对商品经济和市场经济具有促进推进开展的正功用和毁坏障碍开展的负功用等双重作用和影响。要充沛发挥新闻媒体的正功用，降低新闻媒体的负功用，维护社会经济次序和市场经济次序。创立调和、文化、有序的美妙社会。
关键词：
新闻传媒；商品经济；双重功用
法国《外交世界》月刊主编拉莫内说：“人们先前以为，世界上存在着三股主要力气。而新闻言论是第四股力气。但在今天，媒体巨头曾经一跃成为继经济力气之后的世界第二大支配力气。政治力气退居第三位，必需服从于经济和媒体。”在我国，党和国度也非常注重新闻媒体的言论导向作用，而媒体对社会稳定和经济开展提供了强有力的言论支持。
在商品经济和市场经济社会，商品流通和贸易高度兴旺，人们出于对本身安康的需求，非常关注商品的生产环境、生产环境和消省事件。而人们关于商品的生产、购置和运用，在很大水平上是由我们日常生活中普遍存在的、无孔不入的新闻传媒主动、被动提供和获取的。新闻传媒对某种商品、某个企业的生存和开展起着无足轻重的作用，对商品经济和市场经济也具有促进推进开展的正功用和毁坏障碍开展的负功用等双重作用和影响。
7月，正值盛夏啤酒旺销时节。某媒体收到匿名信“揭露国产啤酒运用甲醛充任稳定剂”，而“生产者仍对此一无知”。“希望厂家可以中止这种有害百姓安康的行为”。此次“啤酒甲醛风云”关系到两个方面的利害关系：抵生产者来说，啤酒在今天的中国曾经是百姓生活中的常用饮品，其平安性直接关系到人民的身体安康，影响很大，具有重要性和接近性，希望确切晓得啤酒特别是国产啤酒的平安性，希望媒体给予这件事全面充沛的报道，及时得到国度权威部门的解释或审定。消弭人们的担忧和疑虑；对啤酒企业而言。啤酒市场中国产啤酒的市场份额很高，生产企业中有很多是著名的大企业，大企业具有显著性，其产品曝光肯定具有惊动性。由于人们普通对甲醛直接的了解是肯定有害安康，假如不加以认真调查剖析。直接向公众披露啤酒含有甲醛，那么对国内整个啤酒市场将会形成宏大的负面影响，对中国啤酒在国际市场上的形象也会形成很大的伤害。因而，出于对民族企业的保护、对啤酒行业的义务，国内的一些严肃权威媒体，如《解放日报》、中央电视台《每周质量报告》、《第一财经日报》等，本着真实、客观、公正的准绳，深化实践调查研讨，探求问题真相，既保卫了公众的知情权，安定了生产者人心，又维护了民族企业的合理权益。防止了企业遭受不应有的损失。同时，从法律建立角度讨论完善市场监管的制度环境，确保人民安康，也确保产业良性开展，从而到达了新闻媒体引导人民大众正确生产，促进经济良性开展的正功用。
某些运营者为打击竞争对手，贿赂新闻媒体和从业者。应用新闻媒体进行商业炒作。，江苏连云港市的一个体老板由于承包的度假村生意不景气，想以空调器存在质量问题为由向双菱电器公司索要钱财，便事前对空调器作了虚假审定，随后又拿出万元贿赂南京某报记者。导演了一出砸空调、泄民愤的闹剧，并借助媒体大肆炒作，他们固然最终遭到了法律的严惩，但对双菱电器公司和媒体本身的形象都形成了恶劣的影响，对企业和品牌形成了严重伤害。因而应该对新闻媒体和从业者增强教育和引导。加强他们的职业道德和自律认识，减少或防止对社会和企业的伤害。
个别新闻媒体和新闻人对本人的角色定位和社会职责把握不准，形成对社会的误导，构成对企业、抵生产者的双重伤害。近期某些媒体分布“牛奶有害论”、“牛奶致癌论”、“牛奶招致骨质疏松论”等错误的言论导向。从而误导生产者慎喝牛奶，形成一方面生产者不敢喝奶。另一方面牛奶生产企业大量积压的场面。中国疾病预防控制中心、中国奶业协会等权威机构先后召开会议，召集一大批知名院士和科学家对以上错误观念进行全面驳斥，呼吁新闻媒体和新闻人要精确把握本人的角色定位和社会职责，违背常识与科学的“牛奶有害论”必需得到坚决的遏止，国人的安康需求不时地“加奶再加奶”。
新闻内容和评价格式的区别篇四
论文参考：如何评课
每次听课活动结束后，总有老师不愿或不敢评课，认为评课是专家的事，至少也是老教师、资深教师的事；也有教师评课抓不住关键，不解决实际问题；这些都是对评课的认识不足或缺乏评课的基本知识和技能。其实，评课作为一门具有研究价值的科学和实用技术，是有一定的规律的，只要掌握了这些规律，评课也就简单自然了。
一、几点共识
1、评课是为了促进交流、相互学习
教学理念在交流、碰撞中得到升华；
教研能力在学习、思考中得到加强；
教育的技能技巧在评课中得到改进；
业务水平在不知不觉中提高。
评课是加强教学常规管理，开展教研科研活动，深化课堂教学改革，推进素质教育的牛鼻子，抓住了这个牛鼻子就能促进整个教学改革向前发展。通过评课，使参与活动的全体教师，从一个课堂教学实例中吸取教益，学习教学方法，改进不足，以达到共同提高教学水平的目的。参与课课的教师应善于把公开课教学与自己的课堂教学进行比较性研究，借鉴他人的成功经验，结合自己的特点提高富有个性化的教学水平。
2、评课本质上是一种价值判断
评课实际上是一种价值判断,评课者将根据自身的教育理念、所掌握的教育理论对被听的课进行判断。在新课程改革的大环境下，每个评课者又会根据新课标的要求、素质教育的要求进行评判。这些判断、评价都将受评价者自身的素质、所处环境的制约。因此，对同一堂课，同一种教学行为不同的评价者会得出不同甚至相反的结论。
3、课堂教学体系不是唯一的
课堂教学本身是多因子参与的复杂过程。对复杂过程的评价技术和方法都不成熟。
各学科各有特点,不可能形成统一的评价体系。
评课的目的不同,评课的侧重点也不同。
二、好课的标准
虽然课堂教学评价的体系还不完善，评价的标准也不唯一，但不是说我们对一堂课就不能评价，一些基本的、规律性的事物大家都还是有一个公认的标准。 评价一堂课是好课细节性的要求可能很多，但从宏观方面考虑能做到下面两点我认为就是一堂好课。
1、能科学、合理、全面地体现素质教育要求的三维目标。
教师能深刻领会“以培养创新精神和实践能力为重点”的素质教育内涵，切实把握学科在实施素质教育中的地位和应担负的任务，认真分析和把握各部分的教学目标和要求，课堂教学的目标要紧紧围绕“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”这三维目标来进行，努力实现学科教学目标的素质化。
2、选择科学、实用的教学策略
教学策略是指在教学过程中，为完成特定的目标，依据教学的主客观条件，特别是学生的实际，对所选用的教学顺序、教学活动程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体等的总体考虑。不存在能实现各种教学目标的最佳教学策略；没有单一的教学策略能够适用于所有的教学情况。 在教学过程中，所选用的教学策略可能出现的不协调，及时给以相应的调整、补充以至创新。
3、使学生在自主、合作、探究的学习氛围中获得全面、可持续的发展 自主学习是核心
合作学习、探究学习是形式
全面、可持续发展是目的
三、评课评什么
1、评教学目标
目标是人做事的内在动因，目标越具体明确，做事的自觉性和积极性就越高，效率也越高。教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一堂课好坏的主要尺度。教学目标的基本要求是要具备科学性、合理性和明确性以及可检测性。分析课首先要分析教学目标。
首先，从教学目标制订来看，要看是否全面、具体、适宜。全面，指能从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等几个方面来确定；具体，指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现学科特点；适宜，指确定的教学目标，能以课标为指导，体现教材特点，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。
其次，从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中，教学手段是否都紧密地围绕目标，为实现目标服务。要看课堂上是否尽快地接触重点内容，重点内容的教学时间是否得到保证，重点知识和技能是否得到巩固和强化。
评课者获取教学目标的途径
从课标要求和学生实际研究教学目标；
从教学过程中体会执教者的教学目标；
执教者自己阐述的教学目标。
对知识与技能方面的评价
通过学习是否达到：识记、理解、应用；
通过练习、训练学生能否按程序完成某项任务；是否能熟练使用某种工具。 对过程与方法方面的评价
学生是否经历、探究解决某个问题的过程；应用、领会、掌握某种解决问题的方法。
对情感、态度、价值观方面的评价
学生能否主动参与、积极反应；学习过程是否身心愉悦；能否将具体的现象、行为与一定的价值标准相联系。
2、评教师的教
科学合理地运用教学资源
能否根据学生的学情对教材进行组织与处理，使教材成为学习过程的重要（不是唯一）资源，要用好教材，但不是教好教材。
能否恰当地补充教学材料；
能否把当时、当地及学生身边的事例、现象巧妙地引入到教学中； 能否合理地运用多媒体教学资源；
科学地选择教学策略
新闻内容和评价格式的区别篇五
新闻传播论文模板
摘要：
众所周知电视就是电子科技发展过程中的产物，现如今电视也成为全球范围内影响力最大的新闻媒体，并且在人们的生活中是不可缺少的。而随着现代科技的发展和完善，在一定程度上不仅推动了社会经济的发展，还有效的改变了人们生活、工作、学习的方式，所以科技现如今已经成为了人们日常生活的有力支撑。在此背景下电视新闻传播的形式也在不断的进行完善，进而给观众带来更的感受。文章对现代科技发展对电视新闻传播方式的实际影响进行分析，希望能够使新闻传播变得更加完善。
关键词：
现代科技、电视、新闻传播方式、实际影响
科技的快速发展，推动了行业领域的改革和完善，而对于电视更是如此。电视新闻传播由原来传统的采集、制作、传播等逐渐向便捷化、高效化的方式转变，因此可以说电视新闻传播的每一次完善都是在科技的推动下来完成的，不仅使新闻传播方式更加的完善，还使得相关人员的思想和观念在不断的更新，进而更好的投入到电视新闻工作中，为人们提供更准确、更新颖的新闻节目。
一、现代科技背景下电视新技术的进展
数字化的采编设备在现在电视新闻制作过程中得到了很好的应用，虽然在采摄方面还依旧使用原来的分工模式，但是在某些情况下有效的采编和摄像进行了有效结合。最近几年，在很多新闻事件现场中，电视新闻采编和传播更加及时，这样一来就使得新闻报道更加与观众个体视角相符合，同时还保证了新闻报道的个性化以及色彩化[1]。而使用这种数字化以及小型化的采编设备会变得更加普遍，不仅能够实时将新闻事件与观众进行分享，还让观众可以对事件的发展进行了解，而这种实时传播也被叫做交互式技术，而该技术的有效应用能够让采访对象和观众之间进行良好的沟通，还能对各类信息进行深层次的加工和处理，进而更好的保证电视新闻水平提升。
二、在现代科技背景下电视新闻进行创新的主要表现
2.现代科技对以往新闻制作方式进行了完善。众所周知，电视新闻是利用声音和图像来对事件进行表达，因此，声音及图像处理的越好，所能表达出现的新闻就越丰富、越清晰。就现阶段实际情况来看，计算机技术、多媒体技术的发展和完善，都推动了电视新闻表现手法的创新，并且在一定程度上提升了电视新闻后期制作的水平。例如，中央电视台的《焦点访谈》以及《今日说法》等节目中，开始融入了flash动画这一表现形式，它和监控视频一样，都能够将事件经过进行描述，进而将新闻事件更加直观的展示给观众，而这两之间还有一定的不同，动画手法是后期制作时对事件的还原。因此动画手法的有效应用对较为传统的新闻传播方式产生了一定的影响。通常情况下，传统新闻是在事发后的图像以及文字对事件进行描述，虽然使用了一定的特技或者是其他手法，但实际上收到的效果都不是十分理想，而flash这种方式制作相对便捷，并且具有十分良好的表现力，能够有效将事情发生的经过进行展示，使观众有一个更加直观的了解。因此在电视新闻进行传播过程中，这一新技术有效的改变了以往新闻的传播观念[4]。
新闻内容和评价格式的区别篇六
其实新闻稿，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，简洁、全面、生动、形象地反映校园活动的一种有着较为固定的格式的新闻报道形式。
“三段式”写法。
（1）标题：高度概括活动内容，使读者一目了然。
副标题：辅助作用，进一步解释活动内容。（必要时可增加，不常用）
（2）第一段：说明活动开展的时间、地点、举办方、活动对象、出席人物（领导、嘉宾）及活动开展的目的。（叙述顺序无固定，条理清晰即可）
要求：信息全面、准确（特别是人物称谓）。
（3）第二段：介绍活动开展的过程、主要流程。充分表现活动的精*和成功，语言尽量简洁生动，内容全面。
要求：条理分明，思路清晰，内容简洁。（活动内容多少由活动流程决定，多则另起一段）
（4）第三段：简要总结活动的意义、影响。
相关的要求：总结*语言要与活动内容相符，积极向上。
（1）人物称谓：
校党委xxx（副）书记；xxx（副）校长；校长助理xxx；校团委xxx（副）书记；
院党委xxx（副）书记；xxx（副）院长；院团委（副）书记xxx老师；院学工办（主任）xxx老师；
学生会、社团管理部（副）主席xxx同学；学生会、社团管理部主席团助理xxx同学；
（其中称谓在文章中的出现顺序必须根据发以上顺序从上到下）
（2）部门称谓：
1、**工程学院，简称：**学院共青团**工程学院委员会，简称：团委。
新闻内容和评价格式的区别篇七
背景：新闻地位显著提升 报道题材走向“大文化”
应对：做精新闻内容，突出文化品位
新闻的品位格调都要通过内容来体现，要突出新闻的文化品位，就必须做好、做精新闻内容，善于挖掘新闻中蕴含的文化内涵。
1、凸显知识性，提升新闻的文化内涵。新闻是事实的报道，而很多的事实当中或者是事实背后，往往有读者所未知而欲知的知识点，把这些知识点在新闻当中通过相关链接进行介绍，既可以增加新闻的厚重感，也可以增强新闻的感染力，从而提升新闻的文化内涵。
3、彰显时代性，增强报道的文化厚度。时代气息是新闻文化品位的重要方面，所有的新闻都带有明显的时代特征。新闻是通过报道事实记录历史，给后人留下研究我们所生活时代的史料。从这个意义上说，我们今天的新闻报道应该十分注重反映时代的特征，彰显新闻的时代性。在这里就不详述了。
综上，提高媒体文化品位，把媒体办成格调高雅的文化产品，对提升媒体的社会影响力和市场竞争力大有裨益， 媒体的品位、格调是综合素质的反映，要通过报道内容、报道角度、报道方式、版面设计、栏目包装等多个方面来体现，所以，在提高媒体品位格调的过程中，编采流程的每一个环节都不可掉以轻心，都必须精心为之，并做到持之以恒。
新闻内容和评价格式的区别篇八
引领健康新生活的新习惯。
新习惯有效地引导我们的健康。方便的新生活，只要我们能正确地看待和形成新习惯，健康。方便的生活就在我们手中。作为未来时代的主人，我们应该共同努力，采取自己的实际行动，创造一个良好的社会新时尚！
当然，目前我们所涉及的只是狭义的新闻，主要是为了报道学校里新发生的事情.有价值的事情，目的是让更多的人知道它。
基于新闻的特点，我们在写稿件的时候也出了最基本的原则：
正式的新闻写作可以在你了解并遵守上述原则之后开始。
首先，我们来看看新闻稿括哪些部分的正常新闻稿：
让我们详细解释一下标出的部分：
1.标题：对偶句或用一句简短的话概述事件，使人们一眼就能看出发生了什么。
2.引言：描述事件发生的时间.地点.人物和事件的大致经过，简明扼要的段落。
3.背景：补充可有可无的发生事件的环境条件。
4.主体：详细介绍事件本身，提供更详尽的信息。
5.结论：也可以用来升华新闻可以用来升华新闻主题。
根据这个写作模板，大家的新闻稿基本上都是写的。
有些人可能会认为，按照这种固定的格式写新闻太过过时、太过单调，所以他们想玩一点自己的风格，引用新闻写作中的经典，用精彩的笔和鲜花，顺便充分发挥自己的想象力。如果他们在写作，这样的学生一定是优秀的学生。
但是这种优秀的用途在新闻写作中只能说是吃力不讨好，在这里为大家复习新闻最重要的原则——客观真实。
人们看你的新闻报道是为了了解事件的背景，而不是为了看你的花式表演。如果你在观看新闻广播时谈论自己的感受和实践，你也会觉得新闻广播已经失去了它的权威。
因此，在撰写新闻时，我们必须严格按照基本结构和格式的要求撰写。你可以在这个基础上发挥一点作用，比如写更多精辟的词来代替大段落的废话，使用更多的动词来使新闻生动可见，等等。
如果你真的想以自己的风格写作，那么你只能祝贺你——锻炼你的打字能力。至于稿件，你最好洗漱睡觉。
让我们再来回顾一下本期新闻格式的写作技巧：
1.五个部分（标题.导语.背景.主体.结语）遵循新闻写作
2.清楚地介绍要报告的事件（人物.时间.地点.原因.经过.结果）
3.叙述简洁明了，不滥用修辞，以把事情说清楚为基本要求（但稿件字数不能低于500字哦）
