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总结是对过去一段时间所做工作的回顾和总结，可以帮助我们更好地规划未来的发展方向。在写总结之前，我们需要对所总结的内容进行充分的了解和研究。这些总结范文展示了不同人在总结中的思考和成果，有助于我们提高写作的水平和质量。
我的老师小学作文100篇一
感受着美好的雨季——六月，洒落纷纷扬扬的梦想……而编织我们的梦想的不是别人，正是我的班主任——黄老师。
她有着一张鹅蛋脸,一排长长的刘海,而刘海下则有着一双充满生气的眼睛。感谢她,我的老师,是她用天籁之音,填满了我渴望求知的心。感谢她,我的老师,是她用温暖的手,轻轻拍我的背,安慰我。感谢她,我的老师,是她舍去青春的年华,孜孜不倦的教会我人生的哲理.
——看,您把我们的未来都染得象火红的焰火。——看,您把我们的梦想都染得象金灿灿的光。——看,您把我们的心都染得似海水般纯洁.
我的老师小学作文100篇二
玉壶存冰心，朱笔写师恩。
老师是园丁，培育着我们的心灵，用爱心和知识来浇灌我们。老师又是一棵大树，让我们这些小草在知识的树荫下得以生存，老师是我们的第二个父母，我们的父母给了我们生命，而老师给了我们知识，不是父母胜似父母，老师的关心和爱护，创造了我们这个集体，让我们这个集体时时都有欢声和阳光。
老师，您在讲台上的身影好伟大，好阳光，老师，是您让我们看到了虎门销烟，南昌起义，长征等重大的革命事件，是您在我们已经熟睡的时候，还为明天的课程所备课。
亲爱的老师，是您在我们学习和生活中遇到困难的时候，第一时间伸出了一双大手，领着我们从失败中汲取教训，在困难中积聚能量，我相信，这样的教育会让我们足以面对生活中的任何困难。
今天是教师节，祝天下所有的老师节日快乐，万事如意！
我的老师小学作文100篇三
大家应该都不喜欢一些老师的时候吧。那么，我们说说自己心目中的好老师吧。
我先说。我心目中的好老师的标准是：
当然，我和其他同学一样，都喜欢和蔼可亲的老师。比如：下了课以后，一位老师给同学们。
发卷子，全班平均分只有73．2分（主要因为几个同学不及格），老师不会因为这个而破口大骂。而会鼓励那几个同学，让他们下次再努力。当然老师也不能一点也不管我们，如果不管了，全班的活跃分子要造反的！同样，我心目中的好老师还一定要读很多的书。老师本来就要有一定的知识，再加一些不更好吗。再说了，老师要多由一些知识，备课也可以轻松多了，同学们上课也能轻松了。同样，老师也要多家访几下，这样可以使老师了解学生的一些表现，同时能和学生的家长进行沟通，不是两全其美吗？好老师讲课应该很生动吧，对，我也希望老师讲课生动，让我们越听越入迷，我们的学习总会进步的。我讲完了，你们也说说吧。
同时，我在这里祝愿大家学习进步，祝老师们工作顺利．。
我的老师小学作文100篇四
我非常想发明一种可以随身携带的小房子。
有一次，我正在浇花，看见一只蜗牛，准备把它捉起来，可它迅速缩进自己的“小屋”里，无忧无虑。这时，我突发奇感，如果有一种可以随身携带的房屋该多好啊!这样就不怕那么多的房租费了。
这种房屋可以折起来，当你出去旅游时，可以把它放在手提包里，还可以根据个人爱好，把它改装成各种各样的形式。每当刮风下雨时，房子就根据雷达来判断风雨的大小，调节室内的温度。更绝的是，在地震、海啸、泥石流、台风等灾害时，房子就像在地上生了根一样，一动不动。
这种房屋还有一种防盗的功能。每当小偷进入房间时，雷达就会变成警报状态，警告他快点离开，如果他还是不走，雷达就会自动报警。
同学们，我的想法不错吧。虽然，在现在，这个想法只是一个幻想，但我坚信，只要我现在认真学习，在不久的将来，这个想法一定会变成现实。
我的老师小学作文100篇五
大致说来，我的课余爱好也就两项——弹琴与读书，而这两个爱好的养成，与我的母亲关系密切。弹琴大概是我童年时最大的“噩梦”了，全然不似如今这样喜爱。可能是由于那时不太喜欢吧，以至于我到现在还记得有关那时的场景，而这记忆中则必定会有母亲……我坐在琴凳上，转过头来对着母亲问道：“妈妈，我可以出去玩了吗？”
“不可以的，你跟妈妈承诺了一天弹几次，要弹完才可以去玩的，你不可以不守信的。”母亲和颜悦色地劝道。“可是我都弹了半个小时了，早知道弹琴这么累，我才不学呢！”我有点大吵大闹的趋势了。
母亲的表情有点严肃了，她正色道：“既然你自己选择了弹琴，无论如何，你都要坚持下去。这对你没有坏处的。况且，你将来会喜欢上古筝的！”的确，我现在是喜欢弹古筝的。而让我特别清晰地记着我与母亲的这段对话的原因，不仅仅是它让我坚持了下去，而是母亲话中的一些道理在潜移默化地影响着我。
而我的另一项爱好——读书，与母亲也是有着极大的关系的。犹记得我会读的第一本书是一本极薄的《唐诗》，每一首诗旁边都有配图。母亲教我认字读书的方法很特别。她不是先教我认字，而是先一句一句地教我背诗——配着一旁的插图，然后再告诉我诗中的每一个字是什么样的。这对于当时还小的我是一种很新颖的方法，而对于以后的我也是影响很大的——读诗（以至于延伸到大一点时读的书）时我会自动地想像出书中的情景——老师也说过，这对理解、背诵有帮助。我的理解能力比较强，在一定程度上也要归功于母亲。除此之外，母亲也是一个很明事理的人。
记得小时候，有一次跟邻居家的小朋友吵架，已经记不清是为什么事而吵架了，只是最后双方都气得脸通红。回到家后，添油加醋地对母亲讲了一遍，希望母亲能为我“讨回公道”。只是母亲听完后，面色平静地问了我一串问题最后把我击得“溃不成军”。然后带着我到邻居家客观地把事情说了一遍后，我与朋友互相道了歉。两人和好如初地继续玩了起来，而母亲与邻居阿姨在一旁谈论着一些主妇们谈论的话题，一切仿佛不曾发生过，母亲的这种明事理也是我所敬佩且觉得自己做不到的。
“母亲是孩子的第一任老师。”我的母亲，不仅在学习上是我的老师，而且在一些道德和为人处事方面也一直教导着我。在与母亲相处的每一日里，我都不停地从她那儿学到新东西，或是学习，或是生活。
我的老师小学作文100篇六
我们学校有很多老师。其中我最喜欢的老师-----语文老师。
我的语文老师中等身材，戴着一副眼镜，眼睛闪闪发光，炯炯有神。她经常穿运动鞋，走起路来步伐轻快。
语文老师特别关心我们，爱护我们，就像我们的妈妈一样。有一次，我们班的一位同学生病，她知道了，赶紧找到那位同学，立刻通知家长，在家长没到之前，老师把他叫到办公室，轻轻地问：“你哪里不舒服呀？”然后，老师摸摸他的头，又给他量量体温，不一会，老师头上就大汗淋淋。
语文老师不但关心我们，而且也教我们很多知识。有一次，我一道题不会做，老师教了我很多遍，也不发火，始终很认真、很仔细地给我讲解，直到我会了。她讲的课既生动有有趣，让我们流连忘返。很多知识都教给了我们。
我的老师小学作文100篇七
我有很多老师，数学老师赵先生，英语老师陈老师，计算机老师张老师和体育老师杨老师。我爱他们。今天，我想表扬我的语文老师，王先生。
王先生很温和，但有时有点严厉。王老师的脸色变了。每次上课，王老师都面带微笑走进教室，像阳光一样灿烂。如果有些学生不认真上课，她的脸上就会乌云密布，好像要下雨了。她是快乐的，她的脸像阳光后的彩虹。
王老师爱我们。每次我们庆祝节日，她都会想出各种各样的方法来庆祝。我还记得去年中秋节，王先生给我们月饼。那天，王先生买了一大袋月饼，让几个同学分发给全班。当我得到它们，我不能忍受吃它们。看着他们，我觉得有爱隐藏在他们。每次我们玩得很开心，吃得很好，这让其他班羡慕我们。
我们也爱王先生。我们一听说王先生怀孕了，就马上送了王先生一件小礼物。王先生的孩子出生后，我决定给他做一个小礼物玩。
我的老师小学作文100篇八
岁月流逝，我的童年也慢慢地结束了，淡淡的留在我脑海中的，也似那晴空中的缕缕白云，飘渺而不可追踪。只有那刚进小学时，神圣、庄严地喊上的一声“老师”，却牢牢地记在我的脑海中。
在我童年的记忆中，我小学六年级的班主任周妍老师，令我难忘。她温柔、美丽、善解人意，是同学们心中的好老师。
在我的记忆中，她是一个朴素的人，中等身材，有着长长的卷发，衣着朴素、整洁，弯弯的眉毛下有一双黑黑的眼睛，还有那总是嘴角上扬能说会道的嘴巴。
她和我们就像朋友一样，办晚会时，她和我们一起唱歌，跳舞;课堂上，她经常会给我们讲一些有趣又有教育意义的故事……看的出来，她爱我们，她希望我们健康快乐的成长。
老师，是一支燃烧的蜡烛，是一位播种美的使者，是一位辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是学生扶摇直上的阶梯……古人云：“一日为师终身为父”。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石碑上的名字也未必永垂不朽，而刻在我们心灵深处您的名字将真正地永存。
我的老师小学作文100篇九
我最崇拜的是我的舞蹈老师——陈老师。
陈老师长得很漂亮：一双水汪汪的大眼睛下面是高挺的鼻梁，一张樱桃小口，一张红扑扑的脸蛋，还有一头如瀑布般的秀发。最让我羡慕的是陈老师有一个纤细的小蛮腰，因此跳起舞来的感觉很浓烈。
就在前不久，我们去参加了舞蹈比赛。比赛的场地很大，来参加比赛的人很多，有几十支代表队，他们个个都跳得自由奔放、轻歌曼舞，让人赞不绝口，根本无法选出谁跳得最好，谁是“武林高手”。
最后，压场的比赛到了，只见陈老师和他的舞伴田老师配合默契，虽然舞步轻盈，却柔中带刚，步步到位，犹如两片毫无分量的羽毛在随风摆动。陈老师用她灵活的身躯，修长的手指；用她那绚丽的服饰，迷人的短裙；用她那非凡的舞技，美妙的乐曲，轻云般的移动，旋风般的疾转，舞出自信、舞出生活中的点点滴滴，舞出生活中的辛酸……陈老师如同一只高傲的白天鹅，投入的舞动着，沉醉在这迷人的舞蹈里，赢得观众一阵又一阵的欢呼声。
我很羡慕陈老师的舞技，希望自己有一天也可以像陈老师这样，跳出最优美的舞蹈，舞出自己最精彩的人生！
我的老师小学作文100篇十
郑老师是我小学语文老师。姓郑，名丽丽。这是一个看起来非常规又略显威严的名字。顾名思义，她的外表是那么的端庄。黑发整齐地梳到耳后，完全没有斜发。她每天都戴着一副平底黑框眼镜，使她的威严加倍。眉毛浓密，一生气就会倒立，像蜡笔小新，让陛下有点可爱。
她注重细节。她自己每天都穿得很整齐，所以我们看不到衣服凌乱的样子。只要其中一个同学的外套上有一颗纽扣，她就会盯着那个学生看很久，直到同学突然意识到衣服扣上扣子了，她才会回头看。衣服是那么的整洁，工作的要求当然更是如此。她要求我们的作业卷曲整齐——作文三处不能改动，超过就要改写。我们熊孩子不懂什么规矩，写文章左边是个“大黑洞”，右边是个“小山”。越看越看不惯的孩子，似乎是怕李姐不知道自己对书有多不关心，把字都涂黑了。有些地方必须打孔。这个时候，李老师必须按照他说的去做，重新写一遍。它必须被重写。不管你怎么想“诈骗绑架”，最终都得像“小柯基”一样屈服于莉莉老师的严苛要求。
我是一个有很多问号的学生，但是在表达的时候，我总是把一个明确的问题拆成碎片，然后把它弄得一头雾水。每当我和郑老师谈起我想表达的问题时，不仅老师不解，我更是不解。即使我自己有时不知道要说什么，郑老师总能帮我理清思路，最后轻松解决问题。她让我觉得我所有的问题，和她在一起，一切都好。每次我问问题，郑老师总是微笑着拍拍我的肩膀。她的笑容是春天的花朵，让人心情愉悦。
后来，她肚子里有了自己的小公主。为了不让我们熊孩子造反，她还是每天早早地来学校，大肚子陪我们早读。她喜欢站在半桶水的学生身边，听他们到底是在看书还是在表演哑剧。有时，她也会弯腰检查同学课本上有没有笔记，翻看同学课桌上的作业。就这样，郑老师的肚子慢慢的变大了。妈妈说怀孕的人很辛苦。我有时会看到她迈着沉重的步伐，喘着粗气，在教室里巡逻。我的心有点痛。
郑老师学习和纪律都很严格。她有一把尺子，但并不常用。再生的，她也将它高高举起，轻轻的将其击倒。在远距离见到她之前，同学们总会喊“李姐来了，李姐来了”。他跑进教室，装出可爱乖巧的样子。尽管如此，我还是知道我们的李丽老师其实是一只温柔可爱的狼皮羊。
我的老师小学作文100篇十一
时光飞逝，转眼间，我已从一位顽皮的小孩儿变成了一位五年级的小学生。当然，在这成长的过程当中，教给我知识的老师有不少，而其中有一位对我帮助很大，又很关键的老师，那就是数学补习班的梅老师。
要说我是怎么认识梅老师的呢？那可要从四年级上半学期的期中数学测试开始说起：大家都知道吧！只要考试分数达到90分就可以评为a等级，而我却偏偏考了一个该死的89分。就这一分之差，妈妈便把我送到梅老师的补习班那去学习。那时的我，可是死活都不愿意占用周末时间的，可是妈妈太聪明了，变相和我协商：“听说那儿老师课上得很精彩，咱们去试听两节课看看，如果不好，那我们就不去了，好吗？”听了哈哈哈话，我抱着应付式的心情来到了梅老师的补习班。
在一个周六的早上，我被妈妈领到梅老师的面前。啊！是一位女老师：中等身材，体型匀称，衣着整洁，顶着一个蘑菇头，白净的脸上戴着一副可爱的眼镜。
梅老师说话的语气很温和，而讲的内容却很幽默。经常在课堂上讲一些笑话和一些脑筋急转弯的题，所以课堂上很活跃。也许是老师幽默滑稽的笑话或者是这种特殊的教学方式，使我仅仅试了一下就迷上了梅老师的课。
记得有一堂课，不知道怎么回事，我居然走了神，开了小差，被梅老师发现了，她喊了我一下：“蔡运霖！发什么呆呢？在关心国家大事啊？好！那我问你一个问题，国内盛产什么？”我回过神来，愣住了：“国内盛产什么……”老师提示道：“国字里面是什么？”“哦”我恍然大悟，原来是个脑筋急转弯哪，我随口回答：“国字里面是个玉字，那国内当然是盛产玉了。”老师笑着答道：“对了，但以后上课要专心，别开小差哦！”我惭愧地点点头。从那以后，我再也不开小差了。梅老师每次给我们讲的题、做的题都可以让我们举一反三，所以我的数学成绩有了很大的提升，并在期末测试中取得了好的成绩。
我真心的感谢梅老师对我的指导，帮助我提高了学习数学的兴趣，增强了自信。
我的老师小学作文100篇十二
二班的林柏把老田（语文老师）称作“丢了胡子的马克思”，生动形象且有趣，可我还是喜欢叫他“老田”。原因嘛，自然是叫起来干脆又顺口，亲切又自然，咱不像林柏叫得那么有文化。
此时老田正在讲台上抑扬顿挫、眉飞色舞、滔滔不绝。
正到选择题的最后一题：下列对文章的分析理解，不正确的一项是？我们的答案呼之即出，但各不相同。
我们不认输地高喊着自己的答案，形成几大气流等着老田“判刑”。老田拿题一看，怒目圆睁，“这怎么会是a呢？”我顿时闭声。
再览题目，我迫不及待大喊：“是c，是c！《醉翁亭记》贯穿全文的线索是一个‘乐’字，不是‘醉翁亭’。”老田露出满意的微笑，顺手从粉笔盒里抽出“笔”欲往黑板落下，那笔足足有两根粉笔的长度，分明就是写在纸上的笔。老田反应迅速，“呀！拿错笔了！”化解尴尬，不愧是“老姜”啊！
俗话说，冲动是魔鬼，那激动是啥呢？激动是老田见学生回答正确，兴奋莫名从粉笔盒里错把签字笔当粉笔。
我的老师小学作文100篇十三
有些人崇拜一些名人,如球星、影星、歌唱家、科学家......可我最崇拜的是我的老师。
记得我上一年级的时候，从家里来到学校，来到这个陌生的地方，心里非常的胆怯，于是我就静静地坐在位置上，等待着老师来给我们上课，这时走进一位梳着齐耳短发，穿着一身蓝色西装，一双炯炯有神的大眼睛，一看就是一位朴实大方，和蔼可亲的好老师。她走到讲台边，微笑着向我们问好，并自我介绍说：“我姓张，名叫张慧，你们就叫我张老师，今后我就是你们的班主任，教你们数学，我们就朝夕相处，互相学习了。老师的几句简短的话，如春雨点点，滋润着我，一下拉近了我和老师间的距离，我一点都不害怕了。
张老师教学很认真，同学们遇到难题总喜欢问她，她都是不厌其烦地一遍一遍地讲解，直到同学们弄懂为止，因此我们班的数学成绩在全年级一直名列前茅。
张老师不紧教学有方，还很关心同学，记得有一次，上课时我的头很疼，还不断地咳嗽，我就趴在桌上，这时张老师走过来，弯下腰，用手轻轻地抚摸着我的头，发现我发烧了，就连忙打电话给我妈妈，电话没打通，她连忙跑到办公请来一位老师继续给同学们上课，她把我背到附近的医院，到了医院看到张老师累得气喘吁吁的，满头是汗，我感动的流下了热泪。经医生仔细检查，说我这是得了急性肺炎，需住房院，并且先给我挂上了水，这时张老师才打通了我妈妈的电话号码，妈妈连忙赶来了医院，紧紧地握住张老师的手，说：“谢谢了，要不是您好及时把孩子送到医院，后果真是不堪设想”，张老师连忙说：“不谢”，说完她就急急忙忙地赶往学校，我再一次感动地哭了。
张老师不仅教我们学到许多知识，还教育我们怎样做人，让我们做一个德智体美劳全面发展的好学生，她是我最崇拜的好老师，她对我们体贴帮助，教诲之恩我终生难忘！
我的老师小学作文100篇十四
暑假里，暑期兴趣班又开始了。三年国画学习暂告一个段落，开始了素描学习之旅。素描班报名时，妈妈和我说过：“教素描的是一名男老师，还有点年纪了。”后来我知道他姓沈，我们叫他沈老师。
沈老师个子不高也不矮，五十岁上下，看上起还挺精神的。他黑发中有几根银丝，脸有点黑，眉毛又黑又长，眼角有几条鱼尾纹，鼻梁上架着一副方形黑框眼镜。他平时衣着朴素，比较随意，也很亲和、幽默。
记得第一堂素描课，因为我们是启蒙班，大家都是第一次上沈老师的课，所以他需要熟悉熟悉我们。同学中，有的很怕生，有点小紧张；有的好像之前就和大家认知一样，聊得起劲；有的坐在座位上不做声，似乎在察言观色……沈老师像孙悟空，有火眼金睛，一下子发现了一位有个性的同学。只见那同学穿着足球服，坐在座位上都不安分，做着一些足球的动作，还有他的大光头，像极了光头强。沈老师走到他身边，进行了一番对话，问了他许多问题，有点打破砂锅问到底的意思。有一句我听得特别清楚：“你的头真的很像足球，可画画没那么简单，它有许多讲究，希望今后你的画比你踢足球还棒。”沈老师说道。
当然，一旦上起课来，沈老师格外认真、十分严肃。虽然还上了没几节课，但是他对我们的要求还是挺高的。我可以感受到他的用心，他会把每次画画中的细节讲得清清楚楚，要领强调再强调，所以我更要用心地学习画画。
我和沈老师相处的时间还不长，但我挺喜欢上他的素描课。相信在他的引导下，我的素描功底会日益见长。同学们，你们有刚刚认识的人吗？也可以和我们大家一起来分享哦！
我的老师小学作文100篇十五
自从我上小学以来，认识了许多语文老师，但是最令我难忘，使我印象最深刻的还是我的第三位语文老师刘老师。
她年龄很小，身材苗条，长着一张瓜子脸，皮肤有点黑，不过人长得很漂亮。她喜欢穿米黄色的大衣，有一次，刘老师让我取快递，等我把快递给老师，老师打开的时候，竟然是一件米黄色的大衣。她穿上宽宽的，长长的，很好看。
刘老师很温柔，平时像一位温柔又善良的公主一样。不过，她也有暴躁的时候。有一次，刘老师快走到教室的门前的时候，正好教室里有男同学在打架。刘老师走进教室看到他们打架的情景，吓了一跳。她瞪着眼睛，气鼓鼓地罚他们站在后面，下课去办公室挨训。刘老师生气的样子，把同学们都吓呆了。
除此之外，她还关心同学。有一次，我们班一个男生在跑步当中不小心摔倒了，刘老师连忙把他扶起来，去学校的卫生室拿了一个创可贴，轻轻地贴在他的伤口上。最后还把他带进教室，让他好好休息。
刘老师像一盏明亮的灯塔，指引我们走出黑暗的迷茫，走向撒满阳光的成功之路。我爱你，我亲爱的刘老师。
我的老师小学作文100篇十六
拨动真诚的心,铭记成长的辛酸,陪伴着我走过的有你们——我的老师.
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是－－燃烧!不停的燃烧!
我的老师小学作文100篇十七
（要说我最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了。）。
（我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。）。
（“岂有此理！胡说八道！”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。）。
带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
胡哲老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。
写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
我的老师小学作文100篇十八
他长相平平，鼻子上还有一个大包包；他总是笑着，脸上的肉肉时时刻刻挤在一起。
老师每次上下班都骑自行车。上班，从前门过，下班了，却往后门走。手上的书都没瞧见，可是下个星期上课书又回来了，真奇怪！
雨天，老师就会骑“小毛驴”（电动车），可不装伞有什么用呢？别人车上，总会顶着一雨蓬，担心下雨。老师就是习惯打把雨伞。走时还回过头来对我们说：“小心淋雨咯，我先走了。”一边又挤挤鼻子。
其他同学都是“顶尖级”的，而我却不，当我对着题目愁眉不展时，数奥生他们早已写完，在一边打打闹闹，我这时肯定难受，“我真的太笨了，什么都不会……”老师也会帮我，当然不是坐在桌前一遍一遍地问我“懂不懂？”我也是要面子的，不想一大群人喊我笨；这时大家都做好了。老师看看我，分析起来。
“不会的同学得好好练习啦！”显然，这是对我说的。
我要继续学下去，如果我真的“开窍”了呢？
