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总结可以帮助我们把握问题的关键，找到解决的办法。可以使用具体例子和实际经验来支撑总结的结论和观点。下面是一些瑜伽的基础动作演示，供大家学习和练习。
户外篇一
3)家之极致专注品位，用心建筑。
4)巴黎的灵感，上海的'风情与隽永的台北。
5)逸仙雅林——房地产广告语。
6)家是一部协奏曲但你还需要一个美丽的空间独舞。
7)都市行馆。心灵caf?不论你来自纽约，巴黎或瑞士你一定会喜欢逸仙雅林。
8)中悦仁爱广场——房地产广告语。
9)满足内心最大渴望不只是世界级豪宅，更是典范豪宅。
10)海神——房地产广告语。
11)您，用什么来dna一栋真正的豪宅。
12)知识经济新豪宅。
13)香港地产广告——房地产广告语。
14)都会豪庭灵秀群山别洞天丰林万里倩云载都会魅力见非凡。
15)只缘身在此山水优游碧海自得意。
户外篇二
设计意图：中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。玩转小纸球这一活动主要是采用了纸质材料--利用废旧报纸制成拳头大小的圆体纸球。在进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习，发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习兴趣。非常适合中班的幼儿玩。更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。
游戏准备：拳头大小的“布球”或纸球，人手一个或两个。
游戏玩法：
1.进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习(1)双手向上连续抛、接球。(适应球性，提高身体的本体感觉和判断力。)(2)双手向上抛球击掌接住球。(发展上肢抛球力量，提高对接球时机的预判能力。)(3)两人相对，间隔一定距离，双手向上相互抛、接球。(发展幼儿动作的协调性，培养合作意识。)(4)两人相对蹲立，间隔一定距离，沿地面双(单)手向前相互推滚、接球。(发展手臂力量和上肢动作的协调性。)(5)两人相对，间隔一定距离，用脚相互夹抛球。(要求两脚用力蹬地，腰腹协同用力。)(6)布球置地面，双(单)脚向前、后、左、右越球跳。(发展弹跳能力。)(7)头顶布球的各种走步练习。如：直体走、蹲着走、走图形等。(提高走步能力，发展平衡能力。)(8)双脚夹布球向前连续兔跳。(发展跳的能力，提高腿部力量。)(9)球置地面等同间隔，单(双)脚连续向前或向侧跳。(发展腿部力量，提高跳远能力。)(10)布球掷准、掷远游戏。如进行一定距离固定靶的“投篮比赛”，或者活动靶“猎人打狐狸”等游戏。(发展上肢力量，提高掷准、掷远能力。)2、进行集体地抛、接、跳、投等多种动作练习小布球投篮比赛：
游戏准备：准备等同规格的红、蓝两种小纸球若干，球数是参加游戏人数的倍数，桌子2张，篮筐2个。篮筐置桌面用胶带或其它方式简单固定。
游戏玩法：将幼儿均分成两队，分别站在圆线外，每人手持两个纸球。当听到开始音时，小朋友迅速向本方的篮筐里抛投纸球。投中球数多的队为胜，反之为败。
游戏规则：掷完球后，要迅速回到站位线上，如两队投中球数相等，以站队快者为胜。如有投错球筐的，球为另一队所有。
猎人打狐狸：
游戏准备：小纸球若干，球数是参加游戏人数的倍数;小狐狸头饰人手1个。
游戏玩法：将幼儿均分成两队，一队扮“猎人”，一队扮“狐狸”。“猎人”队的小朋友每人手拿两个(或多个)纸球，站于游戏直线上，“狐狸”队戴好“狐狸”头饰站在规定的区域一端。开始后，扮“猎人”的小朋友用手中的纸球，击打规定区域内跑过的“狐狸”。然后双方轮换身份再游戏，看哪一队打中的“狐狸”多，打中多的队为胜。
游戏规则：扮“猎人”的小朋友用纸球击打扮“狐狸”小朋友的髋以下部位。“狐狸”和“猎人”都不能越线。
(2)小布球游戏与智力(分辨颜色)游戏结合。
游戏准备：红、黄、绿、蓝四种颜色各10个纸球(共40个)，按颜色平均将球装入两个筐里，即每筐20个球。
游戏玩法：将幼儿均分成两队，分别站在游戏线两侧。每队第一个幼儿听到游戏开始音后，快速跑至装有布球的筐，拿一个规定色的纸球，继续向前跑将球放至圆圈内，迅速回跑，拍第二人的手，游戏依次进行。以速度快，辨别颜色正确的队为胜，反之为败游戏规则：1.每组幼儿必须按老师规定的颜色拿球。回跑时不拿球。2.拍手交换游戏时要在起跑线后，不能越线。
文档为doc格式。
户外篇三
户外广告资源是国有资源有偿使用收入的组成部分，属于政府非税收入的范畴，是政府对户外空间资源所有权的重要体现。抓好这部分收入的征收管理工作，对增强政府财力，优化政府财力结构有着重要的意义。
我市本级城市户外广告资源有偿使用收入由市执法局负责征收，近三年规模均在110万元左右。除政府调控少量资金外，大部分主要用于保障城市管理部门正常运转，没有在城市建设上发挥其应有的补给作用。
针对我市城市户外广告资源有偿使用收入征收管理的.现状，就如何优化配置和高效利用我市城市户外广告资源，提出如下建议：
统一规划设计。户外广告设置规划是设置户外广告的基本依据。要根据城市功能分区布局、用地性质特点、人口活动频率分布情况、城市空间布局、城市景观特点要求等，确定城市户外广告布局分区，提出各分区设置指引。
统一清理整顿。按照统一规划要求，依据“减量、规范、美观”原则对城市户外广告进行清理整顿，使户外广告设置逐步做到规范有序。
统一管理权限。将分散在市园林管理处、市机关事务管理局等部门的城市户外广告资源有偿使用收入征收权限统一收归到市执法局，以利于整合广告资源，开发市场价值。
城市户外广告资源在统一规划、清理整顿的基础上，进行市场化运作。
总体思路是：政府统一掌握设置在公共资源（如广场、街道、绿地）上户外广告经营权，取消设置在非公共资源（如单位、个人建筑物）上户外广告，由政府统一通过招标、拍卖等方式确定经营者。
具体做法是：自20__年起，新开发的利用公共资源设置户外广告经营权，一律实行招标、拍卖；正在使用的，合同到期后，也要统一进行招标、拍卖。在非公共资源设置的户外广告，一律停止新广告设置的审批；正在使用的，合同到期后，不再延长，逐步减少直至取消在非公共资源上设置户外广告。以此达到培育公共资源户外广告市场，最大限度的提升资源升值空间。
建议市政府适时出台《九江市户外广告资源有偿使用收入征收管理办法》和《九江市城市户外广告经营权竞标拍卖实施办法》等相关配套措施，实现“政府统管、市场运作、管理规范、使用高效”，为我市加快城市建设筹集更多的资金。
户外篇四
孩子年龄小活泼好动，各项活动以游戏为主，爱玩是每个孩子的天性，户外活动更是孩子最感兴趣的活动，但在以往我们常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料，设置、安排活动场地，示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。在大力提倡培养儿童主体意识、积极情感和创新能力的教育观指引下，我认为每天两小时的户外活动是较好地体现和发挥幼儿自主性的有效途径之一。《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。但是，现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。在幼儿园的实际工作中，常常偏重有形的、使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同：有的认为户外体育活动的场地大，教师不好组织；有的认为体育活动容易出事故，还是少开展为宜。由此幼儿园户外体育活动常常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量去的得不到保证。
鉴此，我班积极贯彻落实《规程》精神，在保证每天两小时体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化户外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面发展。
第一，在准备户外活动材料的过程。
中发挥幼儿自主性。
除购置外，许多小型器材可由幼儿、家长和老师共同收集和制作。如：发动幼儿及家长共同收集废旧纸盒、饮料罐、海绵、挂历、碎布头、鸡毛、毛线等，然后由幼儿与家长、幼儿与老师共同制作用于发展孩子的投掷、跑跳、平衡等能力的活动器具，如：沙包、尾巴、毽子、飞碟、抛接器等。目的是让他们品尝成功的喜悦，使他们对自己参与制作的器材更感兴趣，更加珍惜。
第二，在布置户外活动场地的过程中发挥幼儿自主性。
为单位共同摆放运动器械，使他们在“工作”的过程中获得最佳的解决问题的方法，争强自主意识。还体会到了团结协作的重要性。
第三，在户外活动过程中发挥幼儿自主性。
在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利，我们每次注意投放足量的、多样的器械，观察并提醒不同体质的孩子适时地轮换活动内容，调整活动次数、时间和强度，以满足他们的生理、心理需要。同时有意识地向幼儿说明这样做对生体的好处，引导幼儿逐渐学会自我调节、自我控制，使他们知道运动的意义，学会自我保护，真正成为户外活动的主人。如：知道热了要在指定的地点脱衣服或用毛巾擦汗，夏天不在太阳下暴晒等。
第四，在结束评价过程中发挥幼儿自主性。
在评价过程中，老师单。
一、权威性的小结只会让幼儿感到户外活动是为了。
取悦老师，获得表扬。要走出这一尴尬境地，就必须让幼儿参与评价，引导幼儿就玩了什么、怎样玩、心情怎样、遇到了什么困难、发现了什么问题、怎样解决等方面想一想、说一说，再请幼儿思考这样做好不好，为什么。让幼儿参与评价，可以促使他们学习独立地对事物作出合理的判断，更多地了解别人玩了哪些器械、如何玩、是否安全，等等，并引发幼儿在以后的活动中主动模仿、创新。
第五、其他方面：
中班孩子平衡能力已经有了一定的基础，钻、爬、跑、跳等能力还很强，我们除了让孩子玩大中小型体育器械，还增添了很多游戏活动。如：我们班开展的玩球活动，也有了一定的效果，孩子们已经掌握了很多玩法，并能根据音乐进行活动。
体操方面：孩子们能很有秩序的跟随音乐做队列练习，会做徒手操、器械操。
游戏方面：我们会经常带领孩子做一些游戏，如：切西瓜、老鹰捉小鸡、贴树皮、猫抓老鼠等。这些游戏不仅孩子们非常感兴趣，而且培养了孩子们之间的合作能力。
户外篇五
小班体育:。
小兔跳彩圈。
活动目标:。
练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣。
活动准备:。
小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程。
1.入场。
老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.
2.准备活动。
在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等.
3.跳彩圈。
老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.
4.游戏“小兔跳彩圈”
教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏.
5.游戏结束。
教师:“今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!”幼儿跟着教师走出场地.
户外体育活动教案篇二：幼儿园小班体育：小兔乖乖。
1．掌握屈漆团身走路的技能。
2．练习在15cm―20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。
3．会双脚向前行进跳。
准备：
1．红。黄。绿三色纸，布置好场地。
2．小图的'头饰若干。
过程：
一．老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。
1．“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？
（红眼睛。短尾巴。长耳朵。）。
2．你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。
二．做运动，幼儿分散站立。
1．孩子们，找一个位置站站好。
2．握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。
换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。
双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，
最后轻轻跳一跳。（两遍）。
三．预备练习。
1．妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？
（分别请幼儿说一说）。
2．看妈妈怎么跳的？
教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作（轻。稳）。
3．小兔跟着妈妈在门前空地上练习。（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。）。
4．妈妈带领小兔做矮人走。
四．游戏部分。
1．妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。
a．妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。
b．走过土坡，继续向前跳。
c．刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。（大灰狼转了一圈走了。）。
d．妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，，跳回家。
2．妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。。。。。。（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大蘑菇，高兴吗？（欢呼）。
3．妈妈向小兔简单描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓励小兔遇到大灰狼要机智，勇敢，告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。（提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。）。
三．游戏。
1．教师带领幼儿跳至土破前，依次走过。。。。。。。
2．教师根据幼儿的游戏情况进行总结。
3．再次游戏。
四．放松。
妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。
“孩子们，你们一定很累了，来，跟着妈妈放松一下。
户外体育活动教案篇三：小班体育游戏：《小青蛙跳荷叶》。
目标：
1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
准备：
1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
过程：
1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）。
2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。
户外篇六
户外活动是有很多常识需要掌握的，下面小编就来和大家分享一些户外活动的常识，希望大家可以牢牢的记住了，对你的户外活动肯定是有帮助的哟!
1.户外是个免责.无利益的平台，不是旅行社;
2.户外没强弱，只有适合你的方式;
3.有双好鞋对你的身体会更有保护;
4.不习惯用登山杖的最好别用;
5.好的背包会让你户外过程中更舒服;
6.包内放手电与应急药品的是好习惯;
7.冬季内衣与登山鞋一样重要(忌棉内衣);
8. 男驴包内放15米标准绳不会影响你的背负重量;
9.登山杖不是用来拉人的;
10.爬崖比拨高更省力;
11.走错路有时会有意外收获;
12.领队也是驴，不是超人;
13.理解与抱怨你只能选一种;
14.不要过份依赖护膝，只有下坡时才用
15.有个手台会让你少走冤枉路，手台电量不足时请自觉关掉;
16.带个指南针你会变得更明白;
17.记住领队的手机号你会心里有底
18.记住上山的地点与地形这对你有好处.别忘了上车地点;
19.最好提前10分钟到达上车地点;
20.旅行社是导游牵着一群驴，户外是一群驴撵着一头领队的驴;
21.户外是花最少的钱看最多的风景;
22.皮肤衣不是用来登山的;
23.户外装备不要攀比，自己觉得舒服就好;
24.穿冲锋衣时中间层一定是抓绒;
25.不想走第二次的地方多留影;
26.每次户外留在山上与景点的是脚印;
27.有的瓶装水并不一定适合户外，选择软质瓶体的会让你便于把空瓶带下山;
28.当你累的时候深呼吸几次你会觉得轻松;
29.夏天穿棉质裤子会增加你的体能消耗;
30.劣质的软壳衣服会让你感冒;
31.带面包类食品会让你很短时间内觉得饿
32.跑着下坡的人是合金的膝盖;
33.塑溪鞋只能放包里，不是登山用的';
34.登山杖挂包上时杖尖一定低于包的最高点;
35.爬崖子时一定要将登山杖挂包上，不要挂在手碗上;
36.冬季包内放件羽绒服是最好的选择;
37.夏季宁可水带超量;
38.系紧背包下边的固定扣会减少你双肩的压力;
39.户外时早餐比午餐更重要
40.带少许盐水会使你体力更好;
41.找不到路或跟不上前队时最好原地不动;
42.不要怀疑领队所走的线路.真的走错时你可以单独与领队沟通;。
43.午餐最好选择拨高最高点，午餐后基本是下坡路;
44.收队与领队一样重要;
45.经验比体能更重要;
46.乘车时宁可绕远走大路别走不熟悉的乡村路;
47.每次户外预备线路与主线路一样重要;
48.领队的一定掌握随时下撒点;
49.走哪算哪是户外大忌;
50.包内放几个空塑料袋会有意想不到的用处
户外篇七
活动目标：
1、初步培养幼儿的合作能力，通过合租共同建构完成主题。
2、培养幼儿合理布局的能力。
3、体验建构带来的快乐和成功感。
活动准备：
1、雪花片积木。
2、地垫。
活动过程：
一、谈话引入活动。
师：“前几天小朋友用雪花片积木搭出了很多有趣的造型，可真了不起！你们愿意把这个厉害的本领展示给家长们看吗?”
幼：“愿意”。
师：“好！那我们今天就用雪花片积木来搭建一个北京天安门广场，好吗?”
二、回忆经验，分配任务。
1、师：“小朋友想一想天安门广场里都有些什么呢?”
幼：“天安门、车子、玩耍的人(小朋友)红旗、马路……”
师：“哇，小朋友想出了这么多东西呀！那一个人肯定是完成不了了，我们可以怎么办呢?”
幼：“大家一起搭，合作搭……”
2、师：“对的，今天我们就要合作搭建天安门广场。每个小朋友都有不同的分工哟！
师：“愿意搭大桥的小朋友举手。
愿意搭小花的小朋友举手。
愿意搭亭子的小朋友举手。
愿意搭车子的小朋友举手。
愿意搭小船的小朋友举手。
愿意搭喷泉的小朋友举手。”
3、任务分配结束后，分发雪花片积木，开始建构游戏。
三、幼儿建构，教师指导。
教师巡回指导，帮助建构时遇到困难的幼儿，并提醒幼儿轻拿轻放，一些建构动作快的小朋友完成后可以加入其它小组或帮助动作慢的幼儿。
四、集体欣赏，讨论公园景物的整体布局。
1、师：“小朋友们看，我们搭建的东西都已经摆到了天安梦广场的啦！好看吗?”幼：“好看！”
师：“那这些景物怎样摆放可以让天安门广场变得更加美丽呢?”
2、幼儿根据自己已有经验讨论公园景物布局。
幼：“小花可以围在喷泉周围;亭子和大桥可以放在一起……”
2、根据幼儿观点改变景物位置。
五、幼儿和家长共同欣赏、交流。
提醒幼儿可以和家长说一说自己搭的是哪一个?它现在在什么位置?自己是怎么样搭的?
六、共唱歌曲《郊游》，游戏结束。
户外篇八
一．活动目标：
1.进一步练习两人抛接球动作，要求幼儿熟练掌握动作要领。
2.发展幼儿的上肢本事和动作的准确性、协调性。
3.培养幼儿的合作精神。
二．活动资料、玩法。
1.幼儿自愿结成两人一组，分散在场地上进行相距四米的抛接球练习并比赛，看谁抛出的球好，接住的球多。
2.幼儿自愿结成四人一组，再分成两人一队，分别站在网两侧，进行队与队抛接球比赛，看哪一对接住的球多即为胜做放松操。教师小节，结束活动。
5）活动结束。
户外篇九
世界上没有两座完全相同的城市，扎根于不同土壤的城市受其自然地理特征、气候因素、历史文化发展的影响，孕育出各具特色的城市文化。被誉为“小商品之城”的义乌从浙中小城发展为商贸之都，体现出繁荣的商业文化;具有一千多年建都史的古城西安，是华夏文明的发祥地，显露出源远流长、广博深邃的历史文化;天津作为曾经的“北洋重镇”，自开埠以来借助优势的地理位置形成了独具特色的港口文化。城市文化特色是城市魅力的表现，户外广告发展需要提升自身的文化内涵。
户外广告是最平易近人的大众媒体，指在室外公共活动空间向大众传递信息的广告载体，是古已有之的一种广告形式。随着时代的进步，逐渐形成了更多的形式来满足不同条件下各种利益群体的需求。户外广告分布在街道两侧、广场、火车站、地铁站、高速公路入口处等公共场所，成为城市景观的构成要素。现代户外广告形式丰富，橱窗广告、灯箱广告、led广告、霓虹灯、大型单立柱广告、候车亭广告充斥着我们的生活空间，显示出户外广告强大的区域传播功能。理解城市文化的内涵首先要了解什么是文化，比较公认的是“文化是人类在长期的社会实践中所创造出来的物质财富和精神财富的总和”。城市文化是城市的灵魂，何谓城市文化?简单地说，城市文化是在人类发展过程中所创造的以及从外界吸收的思想、准则、艺术等思想价值及其表现形式。城市文化发展基于所在城市长期历史积淀形成的地域文化和传统文化，涉及人们生产方式和生活方式的方方面面，包含物质和精神两个层面。物质层面包括饮食、服饰、建筑、景观、广场等，精神层面包括宗教、艺术、节庆、民俗、市民生活、审美心理、价值取向和精神品格。进入21世纪以来，越来越多的人认识到文化的生命力是一个城市发展的不竭动力，城市文化的发展有助于推动城市经济的发展。户外广告不仅是一种经济行为，也是一种文化现象，是人们在长期生活中所创造的，其独特的造型美化着城市环境，是城市文化传播的有形载体。户外广告与城市文化相融合，共同推动城市文化建设。
城市文化的弘扬成为现代城市建设必不可少的组成要素，户外广告作为城市文化的体现，应发挥自身对文化建设的促进作用。然而，如今的城市户外广告正面临着严重的文化危机，一方面广告浅显化趋势明显，商业广告居多。当你在城市街道漫步时，浓墨重彩的商业广告映入眼帘，而公益广告和城市形象广告只是零星分布。公益广告能够教化大众和引导正确的社会价值观，城市形象广告是宣传城市形象、展示城市风貌的视觉窗口，二者都是户外广告的组成部分，共同增进城市文化繁荣;另一方面，户外广告造型雷同、内容寻常，无法突出城市文化个性。特别是在历史悠久的城市，在现代社会中更不能阻隔其历史文化脉络。例如古都洛阳的户外广告尽显古风古韵，充分融入了古典视觉元素，广告画而显现河洛风情，做到了户外广告与城市文化的统一。总之，户外广告缺乏城市文化内涵已成为摆在眼前的'现实问题，这就要求负责广告设计及广告规划的有关部门肩负自身的社会责任，力争户外广告与当地城市文化的和谐发展。
(1)户外广告具有城市文化导向作用。造型美观、形式多样的户外广告成为城市的靓丽风景，构成了城市的第二轮廓线。户外广告带给受众视觉审美时也反映了城市文化导向。户外广告传播本质上是一种文化行为，基于城市历史发展积淀的文化内涵通过户外广告的传播来引领城市风尚和城市风貌，使大众潜移默化地沉浸在城市文化氛围中，渐渐地影响了大众的生活方式、审美心理和消费习惯，提高市民对城市文化的认同感和文化自觉意识，创造出和谐的城市文化环境。例如，上海南京路上的户外广告招牌类型多样、色彩和谐、设置规范，昔日“十里洋场”繁华的商业文化和现代时尚文化交相辉映，是上海中西文化交融的鲜明体现，加深了人们对上海的城市视觉印象。(2)户外广告对城市功能分区的文化促进作用。现代城市按照城市功能进行分区，通常划分为商业区、文化科技区、旅游生态区、窗口形象区等，满足城市文化发展的多样化需求。户外广告依据城区文化特性，反映不同功能分区的文化特色。商业区是城市的经济贸易中心，人群川流不息、商业文化繁荣，此区域设置的户外广告色彩缤纷、样式丰富，充满科技活力，传播企业品牌形象的同时也吸引了大众好奇的目光，进而促进了大众消费并拉动城市经济的增长。文化科技区是高等院校、科研机构、博物馆、科技馆等文化机构的聚集地，文化气息浓厚，是城市文化创新的重要区域，位于文化科技区的户外广告以文化性广告、公益性广告为主体，符合此功能区的文化品位和文化特性，营造出静谧、高雅的文化氛围。旅游生态区分布着自然生态景观和历史文化景观，是城市文明进程的重要见证，大量的旅游形象广告遍布景区周围，成为宣传景区风貌和打造景区品牌形象的必要手段。飞机场、火车站、广场等人流量多的大型公共区域是城市窗口形象区，可以发挥户外广告强大的视觉冲击力和品牌传播价值，提高城市品牌价值的影响力，强化目标群体的城市品牌印象。(3)城市文化是户外广告发展的源泉。文化对一个民族来说是精神之根，对一个城市来说则是活力与灵魂。城市文化包含市民文化、文化形象、文化精神、文化氛围、文化遗产等，是城市不断开拓进取的精神力量。城市文化的多样性是户外广告素材创作的来源，丰富了户外广告的创作主题，增强了户外广告的文化胜，满足了文化城市建设的迫切需求。在户外广告制作方面，广告色彩、广告造型应突出地方文化特色，与城市地形、城市街道、城市建筑、城市色调相互协调。例如，杭州市高速公路两侧的大型单立柱广告，整体是粉墙黛瓦的江南特色造型，弘扬了杭州宁静致远、恬静淡泊的城市文化。
城市文化是户外广告的内在基础，户外广告是城市文化的外在表现形式，而对当下城市户外广告的文化缺失现状，推动户外广告与城市文化的和谐发展至关重要，使户外广告充满新的生机和活力，符合城市文化发展的必然要求。合理地将城市文化理念融入户外广告，寻求户外广告与城市文化的契合点，顺应城市历史发展趋势，凸显城市文化特色，完成从经济行为向文化行为的转变，从而促进户外广告与城市文化的协调发展。
户外篇十
“拓展训练”是一项户外拓展活动，在我看来他还被赋予了“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”深层次的内涵，对于拓展活动，早已久闻，但从来没有亲身体验，总觉有点遗憾，这次终于可以如愿以偿，激动之情自然言于溢表。公司在2011年5月31日至6月2日组织了为期三天的户外拓展活动。听到这一喜讯，心情非常激动。6月1日早晨早早起床，至于原因大家自然明白，闲话不说了，9点钟到达目的地，开始了为期一天的拓展活动，期间虽然我们个个汗流满面，但还是很开心，同时领悟着拓展活动中的一切。其中教练的一名话让我感悟很深，这句话就是“你永远从别人身上找原因，就永远不能提高。从自己身上找找看，问题出在哪里。”这话听起来好熟，好像是“如果你不能改变世界，就改变你自己”。真正体现团队精神，体现团队凝聚力的活动是全员安全无声息翻越4.2m高的毕业墙，相信自己的团队，相互信任是团队建设的基石，感动了每一位参与的同事，显现出了学员的亲密配合，不一样的自我、不一样的集体。
忘不了：那一幕幕团结互动互助的片断。
忘不了：那一次次失败，失败接着再失败的经历。
忘不了：我可爱的同事们咬牙忍痛的表情。
忘不了：我们可爱的同事们，一切只由于有你们。
时间过的好快，短短一天的户外拓展活动很快结束了，我们盘点着心中的收获，收藏着每一份很难得的回忆。从分组、建队、想队名、口号、队歌等组内的合作，各组的角逐，个人的适应与配合能力的发挥，都上演了无言语的难忘，拓展训练虽已告一段落，思考却不可停步，拓展活动的结束，不是思考的停滞，将是思考的延续。
拓展活动，给了我们这种自信及团队的合作意识，我认为更重要的一点就是“经历”。经历这一个过程虽只有短短的几小时，可对于我们每个人的震撼和感悟却远不止这些。因为我们经历过，我们能行！在生活中、工作中都不可能是一帆风顺的，正如我们此次拓展活动一样，充满着挑战、充满着艰辛。在活动中，我们却表现出了前所未有的集体力量，拓展活动加强了团队间的凝聚力，但更重要的是让自己清楚地认识到自己的能力。这次拓展训练让我深刻体会到了团队力量的巨大，成功属于团队的每一个成员。如果没有团队里每一个成员相互协作、共同努力，我们就不可能也无法翻越毕业墙。
户外篇十一
通过对桂林户外广告现状调查，指出桂林户外广告存在的问题，然后，结合户外环境媒介研究的理论方法，以及发达地区或城市的户外广告先进经验，提出了桂林户外广告的改进原则与策略。户外广告作为城市环境的一部分，与城市整体形象与气质内涵和谐共生时，才能有效提升空间环境的美感，营造出一个户外广告与城市环境相和谐的视觉空间。
户外广告，英文称od广告，指设置于露天场所的一切广告物(或广告媒体)。户外广告是最古老的广告形式之一。
人们进入一个城市，首先接触到的是城市的户外广告，它构成了城市的“环境”。在现代社会，通常观念中的“户外广告”概念，已不足以完全涵盖城市公共空间的广告媒体形式。实际上，现代城市中的室内公共空间，如地铁、商超、机场、车站等，已经成为重要的广告传播空间，也是广告发布最为集中而有效的区域。在这种情况下，将“户外媒体广告”概念提升为“环境媒介广告”，反映了户外广告载体形态思路的变化。环境媒介创意观念注重城市形象与环境媒介协调发展、强调广告媒介与城市环境“和谐共生”的可持续发展模式。从国际环境媒介广告的.发展现状来看，环境媒介广告在创意思维、表现形式和材料载体等方面有了很大的改变。环境媒介广告已经成为城市景观中重要而和谐的组成部分。
随着社会经济发展和文明的进步，人们愈发关爱自己的生活环境，这必然引导人们合理协调户外广告与城市视觉环境的关系，更加重视户外媒介广告与城市整体形象的良性和谐发展。建设桂林国际旅游胜地，应当注重桂林山水城市形象的建构与传播，其中特别要注重由各种户外媒介所构筑的空间环境对城市形象的作用和影响。
在现代化城市形象构建中，户外广告积极参与其中，并成为城市形象重要的组成部分和表现形式。其作用可归纳为：
首先，户外广告作为重要的传播媒介，通过多种载体、表现手段和方式，传递着各类信息，反映着一个城市的经济、文化、地方特色，成为展现城市风貌和形象特色的重要因素。
其次，户外广告具有直观互动性，分布渗透于城市各个角落，对要建设国际旅游胜地的桂林而言，更是城市形象和文化内涵的最佳展示平台。
第三，户外广告还包括与城市相关的各类公益广告、政府广告和城市自身形象广告，它们反映了城市独有的地方特色元素，反映了城市管理者的发展理念和思路，以及城市居民的生活形态和精神风貌。
通过对桂林城市户外广告媒介系统形态的分类调查，以及桂林城市户外广告类型和表现的调查，结合桂林户外广告自身的设计、创意、制作工艺等情况来看，当前桂林户外广告的综合表现已经有了显著的提升，但部分户外广告还存在一些问题，如桂林地域性特色的呈现不足;设置地点与环境和建筑的协调性或融合性较欠缺;部分户外广告载体单一陈旧等。要使户外广告整体表现与桂林国际旅游胜地的城市形象相匹配，还需要在城市形象优化的视野下进一步的改进。通过整体定位和系统规划，使桂林户外广告在整体规范、配置和创意设计水准等各个方面得到有效提升，从而形成桂林户外广告的环境意识、城市品牌形象意识和体系意识。
桂林国际旅游胜地建设上升到国家战略层面。在建设国际旅游胜地这一背景下，桂林城市形象要到达优化与提升，就必然要求对作为城市形象载体和展示重要平台的户外广告进行改进，使之能承担起凸显桂林国际旅游胜地的城市形象的作用。
桂林作为山水文化名城，作为要建设国际旅游胜地的知名旅游城市，其户外广告媒介在开发、制作及内容创意表达各方面，应遵循以下几个原则：
(1)地域性原则：桂林作为国际旅游现代化城市，户外广告的内容、形式、载体及创意最好能展现桂林的旅游文化资源特色。这不仅包括自然环境意义上的桂林山水，还包含桂林本地文化、服饰饮食、戏曲民风等精神层面的内容，具有明显的地域性。
(2)民族性原则：桂林是一个多民族地区，有少数民族68万人，占总人口的14%。除汉族外，还聚居着壮、瑶、回、苗、侗等少数民族。桂林的民族风情构成了桂林旅游城市形象不可或缺的要素，民族性特征应作为一个亮点在桂林户外广告中表现出来。
户外篇十二
1.学习向指定方向跑。
2.能遵守规则，按要求进行游戏。
3.在奔跑中能控制与同伴之间的距离。
活动准备。
1.准备活动音乐及放松活动音乐。
2.马、鹿等小动物等小动物玩具。
3.场地布置。
活动资料：
1.准备活动：“欢乐小虎操”（上肢，下肢，腰部，脚踝，跳跃运动）。
2.基本活动。
（1）引入故事情节，激发幼儿活动兴趣。
（2）学习跑的动作。
（3）幼儿分散练习跑，教师加以指导。
（4）游戏“勇敢的小虎”，幼儿练习向指定方向跑。
（5）放松活动。
在歌曲中，幼儿放松散步“回家”。
户外篇十三
历德雅舍：“国际典范，超然生活”;。
广地花园：“都市人的生态家园”;。
珠江帝景：“每天的水岸心情”
长城锦绣华庭：“纯商务，宜投资”
波尔多庄园：“生活就在不远处”
保利百合：“爱家的男人住百合”
天誉华庭?伊顿十八：“居优越之上”
鼎极：“以人文，丈量豪宅江山”
银河世纪经典：“错层，创意来自美国山地别墅”
弘基?书香园：“高雅，是咖啡的心境;高贵，是名画的表情;高尚，是时代的风景;在这里，人生开始一段美丽的旅行。”
海口新世界花园度假村：“海市盛楼新世界，世外桃源幸福岛”
青青美庐：“青青美庐别墅，呼吸郑州第一缕春风”
华贸中心的广告语：“巨擘——东长安街百万平米建筑集群”
企业一号公园的：“智慧之园，财富之源”
广州奥林匹克花园：“运动就在家门口”
思念?果岭山水：“择隐山水，淡定天下”
冠德?丽池国宝：“不做总统，就做生活的国王”
万科：“建筑无限生活”
森林半岛：“永不落幕的`森林派对”
东方新世界：“凝聚梦想的传奇”
蓝调街区：“蓝色是一种信仰”;“智者，择水而居”“精英卫星城”“让生活同步入世”“居住与世界同步”
时代玫瑰园：“新解构生活”龙力?天润苑：“景色于外，境界于内”
碧桂园：“给你一个五星级的家”
丰乐花苑：“合适的才是最好的”
太阳城：“建筑承载生活方式”
户外篇十四
比起昂贵的电视广告、杂志广告等其他媒体，户外广告可谓物超所值。
一块设立在黄金地段的巨型广告牌，或处处碰面的候车亭，是任何想建立持久品牌形象的公司的必争之物。很多知名的户外广告牌，或许因为它的持久和突出，成为了这个地区的远近闻名标志，人们或许对这街道楼宇都视而不见，而唯独这些林立的巨型广告牌却是令人久久难以忘怀。
许多户外媒体是持久、全天候发布的。它们每天24小时、每周7天地伫立在那儿，传播时间最充分。随着人们的户外活动日益增加，接受更多的是户外广告的宣传影响，户外广告的曝光率也大大增加。
设计者在进行广告创意时，首先要进行一番市场调查、分析、预测的活动，在此基础上制订出广告的图形、语言、色彩、对象、宣传层面和营销战略。广告一经发布于社会，不仅会在经济上起到先导作用，同时也会作用于意识领域，对现实生活起到潜移默化的作用。
因而设计者必须对自己的工作负责，使作品起到积极向上的美育作用，同时设计要根据周边环境来确定广告的位置、大小，使户外广告外形与背景协调，产生视觉美感。形状不必强求统一，可以多样化，大小也应根据实际空间的大小与环境情况而定。
一份心理研究资料表明：视觉感官获取的信息量，在人们日常接受的外界刺激中比重最高。在我们大脑每天接收到的信息中，65％都是通过我们的心灵之窗——眼睛进来的，透过听觉的占25％，其他途径只占10％。因此，户外广告如何能吸引受众的目光并在其头脑中形成深刻的记忆，将对户外广告发布的总体效果起到至关重要的作用。针对户外广告的“瞬间性记忆”这一显著特征，简洁是“信息传递的清晰性”的根本保障。
简洁性是户外广告设计中的一个重要原则，户外广告的对象是动态中的行人，大多数的户外广告被阅读到的时间只有几秒钟，所以设计时要独具匠心，始终坚持在少而精的原则下去冥思苦想，力图给观众留有充分的想象余地。要知道消费者对广告宣传的注意值与画面上信息量的'多少成反比，画面形象越繁杂，给观众的感觉越紊乱；画面越单纯，消费者的注意值也就越高，这正是简洁性的有效作用。
广告文案在户外广告中的地位十分显著，好的文案能起到画龙点睛的作用。它的设计完全不同于报纸、杂志等媒体的广告文案设计，因为人们在流动状态中不可能有更多时间阅读，所以户外广告文案力求简洁有力，一般都是以一句话(标题语)醒目地提醒受众，再附上简短有力的几句随文说明即可。标题语设计一般不要超过十个字，以七八字为佳，否则阅读效果会相对降低。字体尽量避免使用过粗或过细的字体，因为在远处看的时候，过粗的字体容易变成模糊一团，而过细的字体又可能会看不到。如果有英文字，尽量不要全部都使用大写，使用大小写混合的方式排列，从远处较容易看懂。
尽量使用单纯或反差较大的颜色，从色彩学角度来说，以互补色、对比色最好。例如：黄和紫、蓝和橙以及红和白、黄和黑等强对比色彩，因为补色关系的色彩最醒目，容易刺激人的视觉，引起人们的注意。
户外广告的图形最能吸引人们的注意力，所以图形设计在户外广告设计中尤其重要。在图形设计时要力求简洁醒目，富有创意，好的户外广告的创意，要找到品牌定位与消费者需求的紧密联系，利用图形体现出来，力求与众不同，树立独特的品牌形象，这样才能有效地抓住观者视线，引导他们进一步阅读广告文案，激发共鸣。
户外广告的视觉特点是瞬间效果，如何在瞬间把握住受众的视线，引起人们的注意是户外广告设计过程中的关键所在。这就要求我们在设计过程中尽力做到言简意赅、以一当十、易读易记、风趣幽默、有号召力，这样才能使户外广告富有感染力和生命力。
户外篇十五
一、活动目标：
1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
二、活动准备：
音乐《小蜜蜂》，黄、红、白各色的花朵。
三、活动过程。
1、出示图片，引出小蜜蜂。
教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。
幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结：小蜜蜂飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。
(2)请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。
(3)学习儿歌《小蜜蜂》。
2、做游戏。
幼儿学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。
小朋友排好队，两臂侧平举，学习蜜蜂飞，学蜜蜂做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑，边飞边唱儿歌。小朋友排着队两臂侧平举，学习蜜蜂飞，飞到黄色的花朵边，做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。到黄色的花朵上采蜜、到红色的花朵上采蜜、到白色的花朵采蜜。
3、结束。
师：小蜜蜂们！我们采了那么长时间的蜜，都累了吧，让我们停下来休息一下吧！
户外篇十六
尊敬的市容环境卫生管理局：
我浙江省千喜万福文化有限公司，受浙江省xxx有限公司委托，拟在焦明路与方湘路交汇西南面一栋5层居民楼朝北墙面上设置广告牌，广告牌面积35平米，长7米，宽5米。
广告牌的宣传范围包括：通信、文化、商务类。
现向市容环境卫生管理局提出张挂、张贴宣传品许可申请，并向贵局提交如下材料：
1.我公司广告经营许可证复印件。
2.浙江省xxx有限公司委托书;。
3.广告牌小样;。
4.浙江省xxx有限公司《营业执照》复印件;。
5.我公司《营业执照》复印件。
我公司承诺：以上提交材料真实、合法有效。
请贵局依法审查并予批准。
浙江省千喜万福文化有限公司（盖章）。
联系人：xxx时间：20xx年7月7日。
户外篇十七
在户外有什么游戏比较适合团队一起玩呢?以下是小编推荐的一些经典的户外游戏，欢迎大家借鉴。
粗绳一条。
大家都跳过绳吧，在玩的时候会发生很多事，不同的人有不同的反应，为什么呢?
让我们带着这些问题，再玩一次跳绳。
使学员互助合作，形成共识，完成低难度活动。
1.当有人被拌到时，各位当时发出的第一个声音是什么?
2.发出声音的人是刻意指责别人吗?
3.想一想自己是否不经意就给别人造成压力?
4.接下来我们应该怎么做，才不人发生刚才的事?
场地应选在户外草地上进行，以免跌倒受伤。
1.膝盖或脚步有伤者视情况而定。
2.合组跳绳时就注意伙伴位置与距离，以免踏伤伙伴或互相碰撞经典户外团队游戏大全经典户外团队游戏大全。
3.可考虑不同的跳绳方式，如：每个学员依序进入。
4.可用两条绳子或变幻用绳方向。
粗绳一条，眼罩(依人而定)。
蒙着眼睛做游戏，整个团队还能合作愉快吗?因为我们是一家人，有着共同的目标，所以能行!
使队员互助合作，形成共识，完成低难度活动。
1.回想一下发生过什么事?
2.各位是怎么找到绳子的?
3.各位是如何拉成正三角形的?
4.想想和蒙上眼之前的差异大吗?其他人当时的想法如何?
5.各位觉得绳子像什么?
6.这个游戏和工作类似吗?
7.游戏最有价值是什么?
8.如果再玩一次你会怎么做?
注意：场地应选在户外草地上进行，以免跌倒受伤。
1.可以排列不同队形经典户外团队游戏大全百科。
2.绳子可以用尽(难)，可以不用尽(宜)。
准备长短不一的绳子若干(依人数而定)。
1.训练师将平结的打法交会队员(注意平结是绳子的一种活结打法，节点可以任意伸缩)。
2.队员将绳结打好后，成一绳圈，放在地上，然后队员将脚放在绳圈之内。
3.训练师提醒队员：“你们的脚放在绳圈之内了吗，确认安全了吗?”
4.队员确认后，训练师说：“开始换位”，队员全部离开自己的绳圈，并到其他队员的绳圈之内;三次之后，开始逐渐减少绳圈数量，每次减少一个，并经常提醒队员：“你们的脚在绳圈之内了吗，确认安全了吗?”要求所有队员不得在绳圈之外(可能是几个人同时挤在一个绳子圈子里)。
5.到最后只剩下一个绳圈的时候，所有人都站在一个圈子里，不断缩小圆圈，所有人都紧紧挤在一起;游戏第一阶段结束。
6.游戏第二阶段：训练师不断地将绳缩小到极限范围，并询问所有人有没有信心挑战极限。队员不断地会进行挑战，当达到极限的时候，往往会产生意想不到的结果，比如：有人会提示我们有没有办法寻找新的思路来挑战极限。记住培训师要把握队员的场上气氛，及时加以引导，如果队员没有办法解决问题的时候，培训师视情况将解决办法公布——所有队员可以坐在地上，将脚放在绳圈内，就符合游戏的要求：“脚在绳圈之内”游戏点评：
该游戏可分为两个阶段：第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内涵。第二阶段可从创新的角度来挖掘游戏的涵。
活跃气氛，增进协调性和协作能力。
人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。
当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。
带眼罩行走，两人一组。
第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示;。
第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，不能身体接触，也不能使用语言提示;。
第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提示。
1.领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障。
2.手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导。
户外篇十八
一.活动目标：
1.经过各种玩绳的动作，培养幼儿身体的协调性，灵敏性。
2.激发幼儿参加体育活动的兴趣和主动性，满足幼儿自娱自乐的需要。
二.活动资料、玩法。
1.绳毽：绳的一端系上沙袋，幼儿可进行单脚内侧踢、外侧踢、两脚交替踢、跳踢等。
2.踩绳：绳的一端系上些彩色纸条，一幼儿随意抖动绳子，另一幼儿去踩，踩到后两人交换后再玩。
3.玩绳圈：将一根短绳的两端系起来，构成一个圈，幼儿将绳圈扔到天空，等圈落下时，用头或身体去钻，套住为胜，也可两人抛接。
4.跳踩绳：两幼儿拉起一根绳子，另一幼儿跳起踩住，绳子再升高一些，跳踩得幼儿再跳踩直到踩不着为止。，与拉绳幼儿互换，游戏继续进行。
户外篇十九
一、活动目标：
1．练习排队齐步走。
2．经过互相配合，协作完成游戏。
二、活动准备：大的报纸团或皮球作豆子。
三、活动过程：
1．请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第。
二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）。
2．请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3．设置必须的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再回到，比赛搬豆，看谁搬得快。
中班体育游戏教案：两人结冰。
一、活动目标：
1．鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动。
2．听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应本事。
二、活动准备：检查幼儿的穿戴。
三、活动过程：
1．幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听教师数1~10，当数到10的时候教师喊：“结冰”，全体幼儿就不动了。
2．教师说：“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。。
3．幼儿熟悉游戏后，教师可改变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一齐了。
规则：
教师说结冰时，幼儿必须停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停游戏一次。
户外篇二十
一、活动目标：
1．培养反应力和团结力。
2．养成乐于助人的好习惯。
二、活动准备：呼啦圈，小篮子，椅子，帽子。
三、活动玩法：
将幼儿分成四组进行游戏，每组幼儿在终点等待信号，幼儿穿过椅子，呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自我的头上，原路回到，下一个幼儿继续。
规则：
1.游戏时遵守秩序，每次只能戴一顶帽子。
2.在接力赛时前面的队员必须和后面的队员击掌才能继续。
中班体育游戏教案：爆米花。
一、活动目标：
培养动作灵敏性。
二、活动准备：儿歌爆米花。
三、活动玩法：
若干幼儿手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”一声时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，之后“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶紧往圈外跑，“锅子们”手拉手将未跑出的“米粒”围在圈内，直至全部“米粒”跑出，调换主角，游戏重新开始。
规则：
1.仅有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才能同时向上跳。
2.跑出的“米粒”充实到“锅子”的队伍中。
