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通过总结，我们可以更好地总结经验，提高工作和学习的效果。写一篇完美的总结，需要有清晰的思路和逻辑结构。以下是一些相关案例分析
论文手写篇一
有些人会自己提前打假，以免在学校打假中不合格被要求答辩。
自己提前打假，可以通过淘宝，找打假软件。
打假一般是按字数算钱，比如每千字多少钱。不同打假软件价格差别比较大。有十块钱一篇的，也有几百块一篇的。
不同打假软件测出来的重复率区别也比较大。
大部分人一般用维普（gocheck）测。维普相对来说测的比较严，而且不太贵，测一次一般十多块，当然，不知道以后会不会涨价。
自己打假的时候，可以把摘要关键词参考文献删了再打，这样比较节约，学校打假的时候也只测正文。
【附：关于毕业论文打假的各种问题，教务处老师给的回复】教务处在2013年对毕业论文的各种问题给过解释，此后貌似木有其他明文补充说明了。
论文手写篇二
1.习惯是一种动力定型,从小养成良好的书写习惯,可以终身受益.《课程标准》明确提出：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯”正确的写字姿势,不仅有利于把字写端正,还有利于学生身体的正常发育,有利于保护学生的视力.
写字前,教师指导学生削好铅笔,放好作业本,端正坐姿,指导执笔方法.牢记三个一：手离笔尖约一寸,胸离桌子约一拳,眼离本子约一尺.练习时,教师巡视,及时作个别指导,提醒、纠正学生不正确的姿势和方法.提醒个字的结构特点,及各部分的比例,每一笔在田字格中的位置、运笔方法,与上一个笔画的间距,其长短如何,协助学生写后比较,通过强化指导与训练,循序渐进,逐步形成写字能力,养成良好的写字习惯.
2.训练要有度,要注重学生的发展.练字贵在精,而不在多.小学生手指的小肌肉群不够发达,学习兴趣也难以持久.过多的书写不仅对孩子的身体发育有害,还会影响孩子写字的兴趣.因此我们在教学中,坚持一个“少”,保证一个“好”字.每课要求掌握的字,每个写2-3个,自己觉得写得好的,可以少写几个,自己觉得写得不满意的,就可以多写几个.你还想写哪个字,就可以再写几个.目的只有一个,那就是“好”.我们充分发挥学生学习的主动性,给学生选择作业的权利.我们的作业不再整齐划一,而是有的多,有的少,写的字各不完全相同,都是自己还写得不够好的字,作业虽然不整齐划一,但所有的孩子在写字方面的发展却是一样的.
第一、随着学生观察和动手能力的提高,在中高段指导学生书写时,应更加关注细节.我们不仅要指导基本笔画的练习,还要指导学生注意结构的美观,提醒他们要找到字的重心,认识到找准重心的重要性.如果一个字的重心不稳,写出来这个字就会倒,不好看.还要注重纸面整洁,整体效果,横排纵列的贯通等等.
第二、在教学中,着重抓好按笔顺描红,习字本临帖,作业本练习.并且抓好四个环节,即看、记、写、评.所谓看就是看结构,看位置,看运笔；记就是意在笔先,胸有成竹；写就是描红、仿影、临写；评就是评价自己或别人写的字,指出优缺点并加以改正.
第三、及时鼓励,促进提高.无论哪个学段兴趣都是最好的老师.我们要让孩子们充分展示自己的成功,为孩子们创造展示自己的机会.在批改过程中都以鼓励为主,以此激发其写字的积极性.课堂上,发现写得好的学生,在课堂上表扬,如用传阅作业本,板演、实物投影等手段展示学生习作；还可在教室办学生作业专栏,将他们的作品上墙“公开发表”,比比谁上榜次数多,这样,对写字较好、进步较大的同学来说是一种鼓励,为写字较差、进步小的同学提供了奋斗的目标.
总之,无论时代怎么发展,科技怎么发达,汉字作为中华民族文化的重要组成部分,必须传承.从小培养学生热爱祖国语言文字的情感并写好汉字,是我们小学语文老师义不容辞的责任.
结论：关于传统文化方面的论文题目、论文提纲、传统文化论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
弘扬传统文化感悟道德力量（通讯员：洪驰）有着五千年歷史的中国传统文化，博大精深。为了让这些历史悠久、具有民族特色的传统文化世代相传，武汉市盘龙城经济开发区名流学校将传统。
弘扬传统文化建设道德高地近年来，全省各级工会充分发挥工会组织优势，深入企业，深入职工，深入实践，将社会主义核心价值观融入到职工工作生活的各个方面，引领广大职工深入学习、。
弘扬传统文化建设油田和谐矿区的途径摘要：和諧矿区是和谐社会的缩影，建设和谐社区则是油田的一项光荣任务。中华传统文化是中华民族智慧的结晶，传统文化在人际关系构建、平安社区建设中具。
学习优秀传统文化，弘扬中华民族精神摘要：自党的十八大以来，对于如何传承和弘扬优秀传统文化展开了热烈的讨论。中国优秀传统文化作为中华民族的精神命脉，积淀着中华民族最深沉的精神追求，。
论文手写篇三
摘要：数学教育的相互配合，提高数学教育中的作用越来越受到高等教育工作者的关注。
数学在高等教学中不仅可以增加学生对数学知识的深入了解，也有助于提高学生的数学思维修养，提高对数学学习的兴趣，激发学习热情，起到挖掘学习潜能、提高学习动力的作用。
目前，高等数学虽然是大部分专业的必修课，但学生在学习数学方面还存在着一系列问题，是造成学习数学动力不足的原因。
关键词：数学，高等数学，学习动力。
0.引言。
数学教育的相互配合，提高数学教育中的作用越来越受到高等教育工作者的关注。
数学在高等教学中不仅可以增加学生对数学知识的深入了解，也有助于提高学生的数学思维修养，提高对数学学习的兴趣，激发学习热情，起到挖掘学习潜能、提高学习动力的作用。
1.当前高职院校学生学习数学动力不足的原因。
高校在深化教学改革中，面临着适应国家对大学生的培养提出的更新更高的要求，在培养大学生的过程中对学生学习潜能问题。
目前，高等数学虽然是大部分专业的必修课，但学生在学习数学方面还存在着一系列问题，是造成学习数学动力不足的原因。
其表现为学生学习目标不明确，仅仅为了考试合格而学习数学。
还有部分学生认为对所学的知识无用，造成了不少大学生对学习数学的厌倦等负面情绪。
再者多数学生在学习数学中意志力不坚强，难以适应课程难度，导致了学生不能投入到学习当中去。
2.高等数学学习中存在的意义。
论文手写篇四
参考文献应另起一页。
纸张型号：a4纸。
a4210×297毫米。
其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。
2、论文的封面由学校统一提供。
（或听老师的安排）。
3、论文格式的字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用timesnewroman字体。
4、字体要求：
（1）论文标题2号黑体加粗、居中。
（2）论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。
（3）填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。
（4）内容提要3号黑体，居中上下各空一行，内容为小4号楷体。
（5）关键词4号黑体，内容为小4号黑体。
（6）目录另起页，3号黑体，内容为小4号仿宋，并列出页码。
（7）正文文字另起页，论文标题用3号黑体，正文文字一般用小4号宋体，每段首起空两个格，单倍行距。
（8）正文文中标题。
一级标题：标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。
二级标题：标题序号为“（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。
三级标题：标题序号为“1。”与正文字号、字体相同。
四级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同。
论文手写篇五
这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记录作者的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索（作者索引）。大致分为二种情形，即：单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者。重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的，列为第二作者，余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。
[编辑本段]。
论文手写篇六
申论文主要分为对策性申论文与议论性申论文，策论文的主体是提出解决问题的对策和应对措施，本文是我为大家整理的2017申论策论文的范文，仅供参考。
申论策论文写作模式：
第一部分：提出问题(200字)。
概括材料，摆出问题、危害、恶劣的影响、原因、教训(200字，1-2段)。
原因通常在材料里，根本原因在相关的大政方针里。3-4条(300-600字左右)分3-4段。原因+材料里的事例、分析的文字。通常用“首先，其次，再次，最后”等关联词，一个原因一个自然段。
提出对策并加以论述：3-4段。为什么要用这条措施?达到什么效果?具体做法有哪些?(300-600字)注意与第二部分的原因对应，一个对策一个自然段。
第四部分：结尾(100字)。
照应材料、照应问题、照应开头。通常使用“总之...只要...就”句式收尾。
抓好应急管理，构建和谐社会。
近年来，非传统安全因素逐渐取代传统安全因素成为经济社会发展的严峻威胁。统计研究表明，20世纪里，每年有20%～50%的人口遭受暴雨、洪水、干旱、飓风等自然灾害，带来的损失更是高达400亿美元以上。由此看来，抓好管理工作，给公众提供一个安全的生存空间已是迫在眉睫，同时也是保障我国经济社会快速发展，顺利实现小康社会和构建社会主义和谐社会的必然要求。
纵观我们目前的应急管理工作，还存在诸多的问题，极大的不适应人民群众日益增长的安全需求，非常不利于并且严重阻碍着建设和谐社会的进程。
首先，各级地方政府还没有对应急管理工作从思想上真正重视起来，没有上紧应急管理工作是我们工作的重要着力点之一这根弦。说到底还是没能彻底贯彻落实科学发展观的问题，没有深刻认识到应急管理工作如果出现管理缺位，将使改革发展成果毁于一旦，人民生命财产受到严重威胁。例如威海雪灾带来的损失，直接原因就是地方领导忽视突发事件的应急管理工作导致的。沉重的代价，血的教训我们要牢牢记取。
论文手写篇七
关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。
主题词是用来描述文献资料主题和给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化（计算机检索）成为可能。主题词是指以概念的特性关系来区分事物，用自然语言来表达，并且具有组配功能，用以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。
关键词是标示文献关建主题内容，但未经规范处理的主题词。关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一篇论文可选取3~8个词作为关键词。
关键词或主题词的一般选择方法是：
由作者在完成论文写作后，纵观全文，先找出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些住处或词汇，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。后三个关键词的选取，补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要选出，与从标题中选出的关键词一道，组成该论文的关键词组。关键词与主题词的运用，主要是为了适应计算机检索的需要，以及适应国际计算机联机检索的需要。一个刊物增加关键词这一项，就为该刊物提高引用率、增加知名度开辟了一个新的途径。
[编辑本段]。
论文手写篇八
参考文献应另起一页。
纸张型号：a4纸。
a4210×297毫米。
论文份数：一式三份。
其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。
2、论文的封面由学校统一提供。
（或听老师的安排）。
4、字体要求：
（1）论文标题2号黑体加粗、居中。
（2）论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。
（3）填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。
（4）内容提要3号黑体，居中上下各空一行，内容为小4号楷体。
（5）关键词4号黑体，内容为小4号黑体。
（6）目录另起页，3号黑体，内容为小4号仿宋，并列出页码。
（7）正文文字另起页，论文标题用3号黑体，正文文字一般用小4号宋体，每段首起空两个格，单倍行距。
（8）正文文中标题。
一级标题：标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。
二级标题：标题序号为“（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。
三级标题：标题序号为“1。”与正文字号、字体相同。
四级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同。
论文手写篇九
音乐通识教育是大学教育的重要组成部分，是关于审美教育、德育教育、人格教育、心理教育、创新教育、素质教育、成功教育、价值教育的全面发展新时期复合型人才的“通才教育”。而在所有音乐形式中，流行音乐这种具有青年文化代表性质的艺术形式和现代大学生尤为亲近。究其原因主要在于流行音乐自身的特点：
1、通俗性流行音乐的内容大多都取材于现实生活，用一句俗语来说就是“接地气”，很多作品以描述普通人的生活和情感为主，其中包含人生的理想、人生的哲理以及对于一些社会认知的现象等。在高校通识教育选修课中，大学生更容易掌握的原因就在于，流行音乐通俗易懂、易学易唱、旋律优美、风格多样，它不像古典和传统音乐那样必须经过专门的技能训练和具备深厚的音乐基础，大学生可以通过体会*淡直白的歌词和丰富的情感，即可理解流行音乐的内涵[1]。
2、情感性德国著名的社会批判理论学家阿多诺认为：流行音乐真实地反映个人与社会的矛盾，是人们宣泄不良情感、消除社会危机和重塑文化民族性的重要渠道。大学生经常承受着各种精神压力和困惑，如就业和恋爱问题、价值取向等，往往无法自我排解。流行音乐所具有的鲜活明快抑或缠绵伤感的旋律，更容易引起大学生的情感共鸣和满足他们的情感需求。
3、时代性如果说古典音乐反映了音乐的艺术高度，那么流行音乐则代表了社会文化的晴雨表。流行音乐在思想观念上和情感上总是紧随时代潮流，契合时代精神诉求[2]。所以每个时期都会产生相应的流行音乐作品，其中都体现和反映了那个时期的社会特点。这也迎合了大学生们追赶潮流、紧扣时代脉搏的文化口味。
1、紧缺的教学资源相关流行音乐开设的通识选修课程不足，全校范围内出现供不应求的情况。由于缺乏独立的教育教学组织，承担教学任务的艺术类教研室基本都挂靠在专业学院。另外，在专业学院的教师由于受专业教育和传统教学方式的影响，很难适应非专业学生的学习特点和实际要求，特别是对当代流行音乐没有系统的学习和研究，导致课程内容的浅显化。
2、灌输式的教学方法教师教学以知识灌输为主，学生被动听讲，教学方法的枯燥和单调性，削弱了学生参与互动的能力，逐渐失去了对流行音乐学习的兴趣。
3、单一的成绩评定我国现行的通识选修课程考核大多以知识考试方式为主，侧重于对学生知识面或知识记忆能力的测评，基本上还是沿用期末测试题等进行以知识记忆为主的考核，计分方式为百分制[4]。事实证明，对于像流行音乐教育这类理论与实践相结合的活性动态课程，并不只能通过理论的纸质考核才能显现学生的学习状态与成绩水*。
