一键复制
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
这种人让我敬佩篇一
倾盆大雨说来就来，没有一点儿预兆，这可苦了正在找台的我们。我奋力奔跑着，企图追上前面那个清瘦的身影。
我们还差一个台就找完了，可最后那个台却始终杳无音讯。现在又在下雨，干扰更大了，可她不愿放弃那一点微小的希望。
我们搜寻了许久，却依旧一无所获，大雨已经让我们衣服湿透了，此时正值深秋，寒风凛冽，只穿了一件短袖的我浑身冰凉，终于忍不住心生退意。
“月，不如我们……冲终点？”我犹豫了许久，忍不住说了出来。她停了下来看着我，脸上不知是雨水还是汗水，湿漉漉的头发粘在脸上，可她的眸子却在这一片迷蒙的天地中显得格外耀眼。她语气出乎意料的坚决，又带着一丝恳求：“欣儿啊，再找一会儿行不？8号（台）声音越来越大了。”我终究还是不忍心让她一个人待在这鬼地方，无奈地点了点头。
又是一轮信号，这已经是第n轮信号了。这个地方只有我们，或者说只有她还在那么执着地寻找着那个困扰了我们许久的台。
她就这么坚定地跑着，我能看到她的身子因为寒冷而微微颤抖，她的腿因为疲劳而变得僵硬，可她一直坚持着，不愿放弃。
终于，8号台的声音变大了，可它的方向却是在——一个森林里。
我看着那一片因为下雨而形成的稀泥地，还有那根本看不见里面的林子，犹豫了一下。可她却已经不顾一切地冲了进去，我看着她倔强的背影，心生敬意，也跟了过去。
突然，我们在那墨绿色的林子里看见了一抹蓝，那一抹蓝色是那么亮丽，晃花了我们的眼，我们终于找到了！
出了林子，我看到了她的脸，还有那笑容，那是苦尽甘来、如释重负的笑容，那是她用“拼命三娘”的努力换来的！
这种人让我敬佩篇二
依然是下着细雨，依然是在有杏花的地方。我漫步走在雨中，想着，感受花的清香，雨的慷慨。向前，再向前。一片新绿下有一道长椅，每一丝雨都在长椅上点缀一朵小花。长椅上繁花点点，我“不忍心”去破坏这一片平和。我于是轻轻靠在长椅上，闭上眼睛，感受细雨中的宁静、安逸。
突然，一滴雨从叶尖滑脱，稳稳地落在我的额头上。啊！好清凉！一阵微微的颤动从长椅上传来。哦，长椅上有人了！不过，这，是一个佝偻的身影，一张布满皱纹的安祥的脸。她，是一位历经沧桑的老人。她，只身着一件花衬衫，上面打满了补丁。她，瘦骨嶙峋却和蔼可亲。与她身后粗壮的杏树相比，她瘦啊！与娇嫩的杏花相比，她老了！但与愁着眉头的人儿相比，她却很快乐。
雨中，她穿着打补丁的花衬衫，显得很寒酸，但她却哼着一首欢快的曲儿。我真的有些吃惊了，冒昧地问：“您，怎么在这样的情况下也能这样开心？”我当然不能说她穿得差，长得瘦了。她转过那张苍老的脸，望了望我。
“人嘛，要活就快乐地活着嘛！伤心，时间在走，开心，时间也不等你。那为什么要择其一而不择其二昵？看你是学生，心情也要好才对嘛！心情虽不能决定人生，但可以决定态度，心态，这也很重要！
这老人的一番话使我很惊讶，也很敬佩。清凉的雨丝还在不断地往下飘，落在脸上，融进心里。
我，与她只有一面之缘，但也正是那一面之缘，让我敬佩，让我无法忘怀！
这种人让我敬佩篇三
为师者，必是人之榜样，无一事可使其放弃教人育才。
我的书法老师，姓王，初入不惑之年，却写得一手好字。王老师教学严谨，德才兼备，为人正直无私，用心教学，凡是接触过他的人都深有体会。我敬佩他，不仅仅是他的一手好字，而且他为人处事的态度也值得我去学习的。
有一次，王老师教我们写“成”字，这个字看似简单，实则奥妙无比，稍有不慎就会出岔子，一个笔划也足以毁了整个字。我蘸了蘸墨水，提神运气，在纸上写下“成”字，可是，我尝试了几次，但始终觉得字很别扭，成字的“弋”这一笔没写好，这个斜勾结构，与我平常练习的风格有所不同，这次是张狂的，此时练在纸上的字一个个的增多，却迟迟未写出其韵味来时，我内心十分焦急，眼看王老师就要过来检查了，被批评是毫无疑问的了，我紧张极了，可是我越紧张，字就写得越差，甚至连一开始的水平都没有了。
正想着，王老师就走了过来，我暗叫不妙，希望他不要走向我、祈祷他看不见我的“杰作”，可是，事与愿违，糟糕的事情还是来了，王老师看见了我扭扭歪歪的字，皱了皱眉头，微微拢起的眉峰，透露着他的不悦，不过他很快调整了情绪，指出我的缺点说：“蘸墨要均匀，第一笔要写好，否则带坏整个字，最后收笔要潇洒有力”。说完便拿起毛笔，缓缓地在纸上示范了个“成”字，墨水均匀，字体潇洒有力，没有一点的瑕疵。与我的字对比一下，羞愧无比。
我重新静下心来，在思考着王老师说的话，把心里的浮躁压了下去，我一笔一划地写，几个字后，我有感觉了，终于写出了老师所说的，潇洒有力的“成”字，虽然和王老师的相差不少，但比自己之前的“画”字也有了天渊之别。在王老师的指导之下，我的字也越写越好了。
王老师一丝不苟的教学态度，十年如一日的辛勤耕耘，培养出许多优秀的学生。师者，所以传道，授业，解惑也。这样的人，让我敬佩!
这种人让我敬佩篇四
秋风轻吻金光，落叶拂过脸颊。树影微颤，洒下万缕朝阳。姗姗来迟的秋天送来了喜悦与活力，为运动会的赛场上增添光芒。有位女孩，如秋雨般温润，也如秋的枯枝般顽强。
随着一阵阵欢呼，运动场上将举行最后的团体项目——两百米接力。我与我的队员们到了检录区，只看一位恬静的女孩独自坐在一旁。我看她的眉眼弯弯，一双眸子似秋波荡漾。我不禁为女孩班的运动员高兴——还有如此尽心尽力来陪着检录的同学。
我失去了观看的兴致，正想往回走时，异变突生。一名观众横穿跑道，与奔跑中的女孩狠狠撞在了一起。她如断了线的风筝一样，瞬间摔飞了出去，在跑道上滚了几圈。我下意识别过了头，倒吸了口冷气，心中不免为这女孩担忧，仿佛已经窥见那姑娘泪流满面的样子。
女孩踉跄着站了起来，好似眼眶发红，她慢慢地走着，一步一拐，却是朝着终点的方向。场内一片安静，我站在她的场边，几滴泪珠偶然从她脸上划落，砸在地上，发出清晰的“啪嗒”声。但她眼中充斥着火焰，她凭着意志在前进，她凭着热血不退缩！一步，两步，三步……这时观众席上响起了热烈的掌声，此起彼伏，如翻腾的波浪。她拖着伤腿，迈过终点，我情不自禁地为她欢呼，全部人都在为她欢呼。她身虽瘦弱，却意志坚强。
我想那漫天的掌声，便是对她最大的鼓励与肯定。她永远是我心中的第一，也是她的队员心中永恒的荣耀。
这种人让我敬佩篇五
我的英语老师王老师是一个幽默和蔼的一位长者，他的言谈举止无不让我受益匪浅。在我的眼里，他就像一位父亲，处处鼓励着我。
哲学家
王老师可是一个名副其实的“哲学家”。几乎每一节英语课，都会蹦出几句大哲理。然后，这些哲理就被我们b班的同学收集起来，经过处理，成为b班专属的“招生广告”。王老师当然不会介意了，时不时还补充几个，像什么“当海水退去的时候，就能知道谁在裸泳”是记的最清楚的。还有人提建议，把这些哲理加一些图片，打印成册，一定是畅销书目，名字都取好了，就叫《王老师的大道理》。
又一次，我拿着订正好的作业去找王老师打阅。我走进办公室，看到王老师正在用电脑写报告，我就站在旁边，不想干扰这平静的工作，心想：年级组长一定很累，要完成一堆报告，真是辛苦啊！王老师好像看到我了，微笑地接过我的作业，仔细审阅后帮我打“阅”，就又埋头工作了。我回到教室，望着那个“阅”，不禁沉思起来。
不知何时，王老师突然戴了一顶黑色的鸭舌帽，我第一次看到时，有些疑惑，王老师只是一小部分没有头发，为什么会戴帽子？我觉得这可能是王老师安慰我吧，想到他无微不至的关怀，我又对王老师产生感激之情。
有一些“捣蛋鬼”，这时又抓住把柄，笑着对我说：“你是王老师的儿子吧，你看你们简直长得一模一样！”我不想理他，因为这个玩笑很无聊，而且我不想错过英语课。
王老师总在我需要的时候帮助我，那时，我正如一个飞翔失败的雏鹰，迷失了方向，只能望着那些远走高飞的成功者。但王老师悉心教导我，鼓励我，我终于飞起来了，飞得越来越高，越来越高。
啊，王老师，你是园丁，你是太阳，在您的教导下，我们怎能不展翅翱翔，更上一层楼！
这种人让我敬佩篇六
瘦小的个子，黝黑的皮肤，稚嫩的童音，他就是比我小三岁的表弟。
他是土生土长的农村娃，却有个研究生的父亲。他的父亲，也就是我的舅舅，曾满怀希望去外地打拼，可一场重病毁坏了舅舅的希望!大病初愈的舅舅回到了故乡，当了一个农村教师，结婚生子，日子并不宽裕，但有母亲的帮助，舅舅一家倒也衣食无忧。
母亲让我带表弟去逛街，我着实一惊，街市上有什么是表弟知道的呢?一个连智能手机都不知道的小屁孩，会了解城市的什么呢?想想舅舅是研究生毕业，表弟多多少少受到了文化的熏陶，我决定带他去买书。
我强装淡定，自欺欺人的认为农村人总要装文化人的。不过，令我意想不到的是他后来背给我听了，让我十分震惊。买好书，我打算带他再去买些吃的，看了一路吃的他一个都舍不得买。忽然，他让我买了对鸡翅，正当我在想小孩子就是喜欢吃肉时，他拿着鸡翅跑到一个年过七旬的老人面前，那老人乞丐打扮，眼边皮肤红红的。
我沉思了，不再拿看孩子的眼光看他，因为他的心智已超越了我。我掏出了所有的零钱，给了老人，摸了摸表弟的头，说：“现在是三份快乐了哦!”表弟笑着看着我，笑的很灿烂，我顿时感觉心里很温暖。
今年寒假，表弟又来了，我带他去了同一家书店，坐了同一班公交车，他依旧用那粗糙的小手抓着我和柱子，我们依旧做着同样的事情。
坐在教室的窗台前，看着窗外的一群鸟儿从我的眼前飞过，我又想起了远方的表弟，这样的人真让我敬佩!
这种人让我敬佩篇七
鲁迅先生诗云：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”有这么一批人，为了祖国与人民，他们甘愿奉献出一切，这样的人让我敬佩。
唐山大地震，河水泛滥，巨石滚落，大地崩裂……死神无情地吞噬着无辜的生命。“他们”却在危险中，用钢铁般的意志与死神抗争着。他们的双脚矗立在冰凉刺骨的河水之中，在滚滚浊流中搭起一座“人桥”，叫着：“女人，孩子先过，不要怕。”他们的双脚跋涉在崎岖裂开的土地上，牙关紧咬，手里抱着伤员，哪怕石块把脚硌得生疼，哪怕眼里布满血丝，哪怕已精疲力竭，他们仍然一声不吭……这就是抗震救灾人员，他们铮铮铁骨！顶天立地！
在避震棚里，面对那些从死神手里抢回来的人，他们的铮铮铁骨，化为了绕指柔情。一个战士正用那一双布满血口子的双手，为一个老人清洗着沾满污泥的双脚。“你还要去前线救人哩，我自己来吧。”大娘说道。“没事，还有时间，我先给您洗完吧。”这暖心的话语，让旁边的人热泪汹涌……这就是抗震救灾人员铮铮铁骨的外表下，那颗柔软的心！
休息区，救灾的子弟兵一排排地躺着地上睡觉，他们脸上的还留着来不及擦去的汗水和污泥，他们的手上还有填满血污的伤口，均匀的呼吸声诉说着他们疲惫，单薄的衣被掩不住他们的辛劳。但是，只要一声令下，他们就会马上跳将起来，立刻投入抗震救灾的第一线，不顾一切冲向战场。他们是钢铁的巨人，坚不可摧；他们是国家的栋梁，顶天立地。他们，为了人民的生命财产安全，时刻准备着！时刻准备着！
他们就是抗震救灾的官兵，他们为了祖国与人民，奋不顾身，抛下一切，时刻准备着奉献自己的生命。这就是抗震救灾的子弟兵，这样的人，我敬佩！
这种人让我敬佩篇八
时光荏苒，岁月如梭，树木上的年轮一圈一圈地增加，年轮上刻着一个个色彩鲜明的人像。他们大多是平凡的普通人，却都是我敬佩的，奕奕生辉有着耀眼的光芒。
鬓边的雪
寒风呼啸，拍打着窗户，毫不忌惮地拍打着我受伤的心，嘲笑着讥讽着那可笑的成绩。第几回了?我思考着上重点高中的梦，已变成一团雾，我想要触碰，一但触碰便会散去。吃早饭时，妈妈走进来坐着我旁边。“她一定会骂我吧?”我不安地想着。她走过来，坐在我的身边。她忽然唤了我的名字，我抬头，妈妈眼里却并无责怪，只有笑意：“我相信你。无论如何我都会陪你一起。”我无言，却看见了母亲鬓边的青丝已沾染了雪一样的银色。
妈妈，你是我敬佩的人，在迷途中为我引路。
明亮的灯
晚自习结束，留下来扫地时发现老师办公室的灯居然亮着，原来老师还没下班。见到我了，老师眼里有惊喜，也有几分担心。“这么晚了，咋不回家?”我欲反问，却看见桌上改了一半的卷子，恍然大悟。老师邀请我坐下，谈起我这次考试，老师语重心长地一番话，让我明白了最近一段时间问题的所在，我的压力随后缓解。老师叮嘱我抓紧回去，走出教学楼，望着暖黄色的灯光，我鼻子酸酸的。
老师，你是我敬佩的人，在黑暗中为我点灯。
挥动的旗
走出教学楼，细雨蒙蒙，我撑开伞准备回家。平常交通紧张的十字路口，今天却一点也不拥堵，原来是一位交警在指挥交通。他全然不顾淅淅沥沥的雨，手中的旗，不停地挥动着，疏通了车流，也舒缓了人们的焦虑。他的衣服已经湿透，脸上不知是汗水还是雨水，但他却仍如雕像一般挺拔的。我加快脚步，在雨点的音符中回家了。
交警，你是我敬佩的人，在雨中为我开路。
哪有什么岁月静好，只是有人替你负重前行。我敬佩的人，可能平凡，却也算得上伟大，他们都承载着使命助力我前行。
这种人让我敬佩篇九
敬佩是一个人发自心底的认可；敬佩是建立友谊的纽带；敬佩是激励自我的动力。敬佩无处不在，她，让我敬佩。
四年级下册开学时，我和同学们听闻要来一位转学生。我们好奇的聚在一起津津有味地猜想这位转校生是何方神圣，毕竟以往下学期是从没有转校生的。这时后排的一位同学幽幽地说：“这你们就不知道了吧，这新来的是班主任的老相识。”霎时周围唏嘘声一片，对这位新同学没什么好感。
到了自我介绍的时候，新同学一开口就是令人嫌弃的娃娃音，更是令人反感。看着下面人的神情，她尴尬地站在讲台上不知所措，这时班主任出来打圆场，并将她安排坐在我身边。她走到我面前对我温柔的笑了一下，这一举动让我对她有了好感。
没过几天，班主任便提出重新安排班干部的事，她当上了副班长负责管班里的纪律。班上许多同学都不喜欢她，故意在班里大吵大闹，给她使袢子。而她的举动让我惊讶，只见她站在讲台上，用黑板檫敲了敲讲台，迫使班上安静下来。然后和同学们玩起猜谜游戏，她讲题目写在黑板上，让同学们思考，前提则是不许出声否则就出局。这方法使得班上鸦雀无声我们也乐在其中。这件事拉开了我对她敬佩的序幕。
她的成绩在班上也是数一数二，帮助同学们解答了许多疑惑；她与班主任斗智斗勇，为我们抢下了许多节体育课；她助人为乐，若是有同学没带伞也会将自己的借给他们；可尽管如此她在班上的人缘依旧不是很好。直到有一次，学校举办的辩论会，她带领我们班凭借惊人的口才和丰富的知识储备量，夺得桂冠。我们全班都非常高兴，对她充满感激和喜爱。而我对她充满敬佩。
虽然毕业之后，她就去别的中学了，但我对她的敬佩一直都在。敬佩使人进步，就像论语中“见贤思齐焉”所说的，看到有德行有才能的人就向他学习。我会向她学习，成为一个更加优秀的人。
