一键复制
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
争做四有士兵篇一
时光荏苒，光阴如梭！转眼间我已经当了二十几年的老师，虽然有辛酸、有痛苦、有磨难、有纠结，但更多的是耕耘播种的快乐，静待花开的期待和桃李成蹊的满足！
崇高的教育理想信念是为人师表，教书育人。作为一名德育工作者，我坚持与时俱进，积极弘扬社会主旋律，正能量，引领学生树立正确的荣誉观、是非观、价值观！用心设计布置学校的校园文化环境，组织学生积极开展各种理想信念教育，用自己所学所教，帮助学生完成自己的学业梦想，做学生人生航向的一盏灯塔。
陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。我将此话作为自己的座右铭！作为一名教师，我淡泊名利，安贫乐道，坚持以身作则，充分发挥党员教师的先锋师范作用，在传授学生基本知识和基本技能的基础上，给出学生社会性的规范，教会学生做人的道理。在经济社会大潮下，永葆教师的先进性和师范性，努力做一个党和人民都满意的好教师。
在当今信息社会下，教师要具有广博的科学文化知识，良好的思维方法！因此，我几十年如一日坚持学习，活到老学到老！因为我知道，要做一名“四有”教师，不仅要有勤勉的教学态度，合理的教学方法，还要有丰富的教育教学知识经验，过硬的教学能力，只有有很好的教育素养，深厚的文化底蕴，开阔视野，建立终生学习理念，才能取之不尽，用之不竭，才能做学生的活水之源！
爱是最大的教育，尤其是小学生，他们是社会的未来，祖国的花朵，要靠我们用爱心去浇灌！我坚持做到平等对待每一个学生，尊重个性，健全学生人格；积极发现每个学生的闪光点，并不断放大，让每个学生“和而不同，多元共生”。
学生的发展是教育的一切出放点和落脚点，一个好老师能够改变一个人的命运，一群好老师能提升一所学校的质量，一批批的好老师则是我们民族发展和壮大的希望，是国家强盛的希望。作为一名教师，我要做“四有”好老师的标准，时时刻刻对照检查自己，严格要求自己，随时随地注意检点自己的言行举止，从小事做起：备好上好每一节课、辅导关爱每一个学生，注意每一个教育细节，从每一天点点滴滴的细小事情做起。
“学高为师，身正为范。”今后，我要继续以自己的思想感染学生，以自己的人格匡正学生，以自己的魅力改变学生，以自己的坚持鼓舞学生。让学生能够在一个良好的环境中成长，在良师的循循善诱下成才。惟其如此，我才能不愧于做一名党和人民满意的教师！
争做四有士兵篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们大家好！
今天，我给大家演讲的题目是《争做四有青年》。
春暖花开点燃了莘莘学子的希望，我们像含苞待放的花蕾，等待着日出的黎明，像新时代的朝阳，正喷薄欲出。我们为梦想引吭高歌，为梦想演奏激荡的旋律。
我们要在物欲横流的时代，把持着自己出淤泥而不染的圣洁之心，我们要在万帆竞技的社会中，挺胸抬头做骄傲的领路人，点亮心中希望的火把，在摸索中前行，在泥淖中进取，即使输掉机会也不要输掉勇气，即使经历失败苦果，也不要输掉人格的尊严。
梦的征程注定是跋涉的，艰辛的，然而成功总会在你要放弃的前方，胜利的呼唤总是促使我们不断前行。踽踽而行，阅览人生的过客，你已经有了看庭前花开花落，天边云卷云舒的宠辱不惊；蓦然回首，自己的心一如既往地执着，渐渐懂得完美是戏不完美才是人生的淡然洒脱。看着路在脚下的希望，总是没有理由轻易说放弃。
理想之于青年犹如人的骨架，它支撑起青年的信念与目标，这应该是最根本的。
道德是一种社会意识形态，是一定社会用以调整个人与个人之间、个人与社会集体之间的一种行为规范和准则的总和。人与人之间的关系是多种多样的，就整个社会来说有经济的关系，政治的关系，阶级的关系，法律的关系；就团体和个人来说有领导与被领导的关系，同事关系、同志关系，师生关系，朋友关系，亲属关系等等。人们在这样错综复杂的关系网络中活动，如果没有一个大家共同遵守的准则用以规范人们的行为，评价人们行为的优劣，好坏，社会就会发生混乱，人们的生产、生活就无法正常进行。
少年强则国强；少年行则国行；少年富则国富，这就是我的中国梦。每个人都可以有一个‘中国梦’，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，让我们争做四有青年，有德、有用、有志、有才。
让星光照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的中国！
谢谢大家，我的演讲完毕！
争做四有士兵篇三
在古田会议上提出对新时代军人的要求“牢记强军目标，争做四有军人”。党在新形势下的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队。作为一名解放军的后备军官，响应强军号召，献身军队的建设和发展是我们义不容辞的责任。为了更好的实现强军目标，我们就必须要努力做一名有灵魂、有本事、有血性、有品德的后备军官。
一、明德于世
《礼记·大学》中提到“古之欲明德于天下者先治其国;欲治其国者先齐其家;欲齐其家者先修其身”。修身乃是齐家治国平天下的基础，如果一个人有高尚的品德，那么他必然受人尊敬，如果社会中每一个国民都有高尚的品德，那么这国家必定繁荣昌盛。军队做为国之利刃，它的强大与否是衡量一个国家强弱的重要依据，而军队的建设也是国家发展的重要组成部分。治军要严，有铁一样纪律的军队才有战斗力，中国人民解放军的三大纪律八项注意向老百姓展示了解放军严明的纪律。但治军先要以德服人，得民心者得天下。抗日战争胜利后，国民党反动派要搞分裂，内战爆发，国民党军队拥有比共产党先进的武器，还有大量的军队和粮食，而解放军可以说是一无所有，但最后却是共产党取得了胜利，由此可见以德服人的重要性。
二、献德于人
军人必须要有品德，我认为军人最重要的品德就是奉献，哪里有迷彩方阵，哪里的老百姓就有主心骨。哪里的老百姓有困难，哪里就有人民解放军的身影。他只是千百万军人中的一员，山崩地裂时，绿色的迷彩撑起了希望，他竖起了旗帜自己却悄然倒下，在那灾难的黑色背景下，他26岁的青春是那最亮的那束光。他就是武文斌，20xx年汶川大地震时，他奔赴抗震救灾的第一线，送水探路安置重建都有他的身影，而他却因过度劳累倒在了救灾现场，最终肺部大出血抢救无效而牺牲。他只是千百万解放军中的一个代表，多少像他这样的杰出军人为了抢救人民的生命和财产永远的倒在那片废墟上，今日的安定繁荣又是多少革命先烈用鲜血和生命换来的。军人的天职就是保家卫国，大难来临，苍天无情人有情，奉献是军人无尚的品德。
三、怀德于心
在抗日战争期间，有多少的革命先烈为了胜利的果实献出了宝贵的生命。当日本侵略者侵占中国第一寸土地的那一刻，中国这头熟睡的雄狮被惊醒，无数的炎黄子孙开始奋起反抗，奈何雄狮已沉睡太久了早已不复当年的雄风，在侵略者猛烈的炮火下血肉之躯显得那么脆弱。国难当头，中华儿女没有任何的畏惧，面对凶残的敌人也没有丝毫的屈服，他们用小米加步枪打败了敌人的飞机坦克，他们凭借的是艰苦奋斗不怕牺牲的顽强意志，凭借的是热爱祖国勇于献身的优良品德，可以说没有他们就没有我们今天的幸福生活。英雄已经逝去，但我们应该缅怀，我们对英雄表达敬意的同时也应该继承并发扬他们的精神，延续他们的优良品德。同为龙的传人，中华民族伟大的优良传统需要我们来发扬，让我们缅怀革命先烈，弘扬美好品德。
强国先强军，做事先做人。良好的品德是每个人都应该具有的基本品质，作为军人更应该对自己更加严格的要求，有品德、能吃苦、愿奉献、乐助人才是优秀的军人，军中的每个人都能做到这几点必然组建成一支强大的队伍，军强则国强，国强则民安。所以为了达到强国富民的目标，每一名军人都应该努力做一名有品德的优秀军人。
作为一名国防生，我向往部队更是喜欢绿军装，虽然我们现在还略显稚嫩，虽然我们现在还不能扛起钢枪为祖国站岗，但我们拥有一颗赤诚的心。与军校生相比,我们没有军校生那样高强度的军事训练，与普通士兵相比,我们没有普通士兵那样好的体能和军事素养，但我们也有自己的优势，我们有比军校生更充分的学习时间，有比普通士兵更优秀的专业技能，所以我们应该虚心但不应该心虚。作为一名还未踏入军营的准军人，我们现在能做的就是努力学习专业知识，根据自己的兴趣爱好培养一定的特长，为以后到部队工作打下良好的基础。我们一定要对自己的行为负责，时刻谨记自己的身份，注意自己的形象，牢记自己的使命，牢记强军目标、坚定强军信念、献身强军实践，努力做一名有灵魂、有本事、有血性、有品德的合格后备军官。
争做四有士兵篇四
;不忘初心，争做“四有”老师
“学高为师，身正为范”，广大人民教师只有坚持不忘初心，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师，才能成为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的积极助推者。
今年教师节确定的主题是：甘守三尺讲台，争做“四有”老师。教育部强调要引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师，大力营造尊师重教的浓厚社会氛围。
能否站稳并守住“三尺讲台”，关键取决于一个“甘”字。为何这么说？这是因为老师被称为“人类灵魂的工程师”，按捷克教育家夸美纽斯的说法则是：“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了。”唯其事关“人类灵魂”，事关职业“高尚”，因而更强调“甘”。“甘”者，“心甘情愿、自觉自愿、甘心乐意”之谓也。为老师者，只有“心甘情愿”才能聚精会神、全身心投入到岗位中，只有“自觉自愿”才能激发聪明才智、点燃教育火花，只有“甘心乐意”才能坚持“一辈子做教师，一辈子学做教师”（著名教育家于漪语）。
如果说“甘守三尺讲台”更多强调的是一种作风形象的话，那么，争做“四有”老师更多关注的则是“甘守”的本质内容。因为离开了“甘守”的本质内容，“甘守”便成为空中楼阁，充其量，不过是徒增噱头而已，没有任何实际意义。因而，“甘守”只有与争做“四有”老师对应起来、结合起来，“甘守”的作风形象才会丰满起来，争做“四有”老师的本质内容也才能得到升华。
争做“四有”老师，为什么要把“争做有理想信念”的老师放在首位？这是因为一个老师是否有理想信念，不仅决定了其能否坚守岗位、乐于奉献，而且还直接影响着学生的理想信念的形成。教书育人，“教书”只是手段,“育人”才是目的，一个缺乏理想信念的学生，哪怕知识储备再丰盈也不过是一个没有头脑的知识“容器”而已。因而，作为老师必须“争做有理想信念”的人，不仅自己要加强正确的世界观、人生观、价值观、事业观的改造，而且要以自己坚定的理想信念成为学生理想信念的引路人，成为学生人生路上的伴随者，成为学生践行途上的鞭策者。
必须“争做有道德情操”的老师，老师的道德情操体现在自己日常的言行举止之中，包括体现在对学生的教育教学里。前者，学生被感染更多体现在耳濡目染之中；后者，则更多体现在直接聆听教育教诲、接受教学知识里。尽管传染、影响的渠道不同，但作用且是一致而巨大的。老师的道德情操，其最高境界不在于其坐而论道，不在于喋喋不休的说教，而在于其人格魅力。“其身正不令而行，其身不正虽令不从”，乃此之谓也。因此，作为老师必须追求“兢兢业业工作、勤勤恳恳做人、认认真真教书、踏踏实实育人”这样的道德情怀、情操境界，严以律己，做到慎独、慎微，时刻以学生道德模范的标准来要求自己。唯此，对学生的严格教育、严格督促、严格管理才能有的放矢、卓有成效。
“师者，传道授业解惑也”。授业解惑，理当是老师的核心责任。而授业解惑的质量自取决于老师学识的含金量，若老师缺乏扎实的学识，怎教育培养高素质的学生？这样的学生又怎能成人成才？因此，在精益求精、提升课堂教育质量的同时，必须“争做有扎实学识”的老师。必须看到，当下知识的更新速度远远超过我们的想象，不学习就意味着落后；更何况，我们的学生随着家庭条件和社会环境的改变，其自主学习、超前学习的积极性也在提高，这就要求我们的老师必须树立起“要让学生有 一杯水 自己就必须有 一桶水 ，而且要做到 长流水 ”的理念，加强对新知识、新技能的学习和掌握，通过占领知识和技能的制高点来实现对学生教育教学的主动权和有效性。
既为老师，则自当“有仁爱之心”。著名教育家夏丏尊先生上个世纪二十年代，在浙江上虞白马湖畔享誉“北南开，南春晖”的春晖中学任教时，不仅“流着泪”翻译了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，而且亲身倡导并实践“爱的教育”。他的实践告诉我们，教育是一项“爱的事业”，没有爱就没有教育。老师爱自己的学生是一种天职，而爱就必须坚持有教无类、一视同仁，眼里就没有差生，促成每位学生全面进步；爱就要拥有一颗敏感之心，做学生的良师益友，善于发现学生思想道德的闪光点、思维智慧的突破点，充分挖掘学生的潜能，从而开启学生的心灵之门；爱就要爱岗敬业、甘为红烛，以自己卓有成效的工作，让学生获得，令家长放心，使社会满意。
教育是一项伟大的事业，科技、经济和社会各项事业的发展都离不开教育事业的进步，而老师无疑是提升教育质量、推动教育发展的关键所在。老师“一头挑着学生的今天，一头挑着民族的未来”，可谓任重道远。“学高为师，身正为范”，广大人民教师只有坚持不忘初心，争做“四有”老师，努力成为文明薪火的接力人和创造希望的播种者，才能成为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的积极助推者。
相关热词搜索：;争做四有士兵篇五
大家下午好!
今天我演讲的题目是《平凡的岗位，高尚的心》，一说到教师，总让人想到“春蚕，蜡烛，孺子牛”这样的字眼，是啊，从古到今，人们给予教师太多的称赞与荣誉，也有太多的教师用生命诠释这一职业的无私与奉献，像张丽莉、谭千秋，这些榜样们用自己的心，自己的爱，用自己的一言一行震撼了我的灵魂，也更坚定了我永远做一名教师的决心。
大家都说教师是太阳底下最光辉的事业，而我要说，教师是世界上最无私的人。教师对学生的爱，就像妈妈爱孩子，就像母鸡护小鸡，完全是出于一种本能。回想四川大地震，有多少个学校，又有多少震撼灵魂的师爱在闪光;抓紧讲台的双手，用力托起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的是教师，面对房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的是教师，在废墟上一趟趟搬运碎石抢救学生，却全然不顾自己孩子，也被埋在脚下深深的泥土里的是教师。在这一刻，教师的人格升华且光照千秋，在这一刻，教师的灵魂被定格成为永恒。
教师对学生的爱，就是这么伟大而平凡，这么平凡而无私!
我们不希望用生命的代价来映衬师爱的伟大，其实，在生活中，在你我周围，在许多平凡岗位上的老师，为了心中的梦想，在艰苦的环境中默默地奉献着青春年华!没有太多的言语表白，却总是用实际行动表达自己对教育事业的一片赤胆忠心!正是这种“润物细无声”的力量，让我越来越热爱自己的工作，每天早晨，迎着朝阳来到学校，走进大门，都让我不由心情振奋，走向高高的台阶，整个校园沐浴在初升的太阳光辉里，美得就像一幅画，一首诗，看着我们干净、宽敞的餐厅，舒适的学生住宿楼等，心情格外舒畅，每到课间活动时间，几百名学生在操场上游戏、玩耍，整个校园变成了欢乐的海洋，可是，又有谁能想到，这一切奇迹般的变化，只用了短短一年多的时间，如果没有对教育事业的赤胆忠心和热爱，如果没有公而忘私的奉献，谁也做不到这些。
而这一切，都永远与我们有一个勇往直前，开拓创新，目光高远的领头人;有一个精诚团结的领导班子，有一个和谐奋进的教师团队分不开的!所以，我热爱这个充满活力，充满亲情的大集体，热爱这个日新月异，前途光明的家!虽然我没有太多的能力，但是，我有一颗热情、诚挚的心，一双勤劳能干的手，我愿用这颗心，这双手，这共和小学的建设添砖加瓦，为共和小学靓丽的前景增添光彩。我的演讲完了，谢谢大家!
春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀——这是我人生的坐标。
1997年，我从学校走进学校，由学生踏上三尺讲台，开始了向往已久的教学生涯。转眼，七年过去了，这三尺讲台和我接下了不解之缘。它，给了我尊严;她，成了我的依靠;它，也是我的支撑点。谁想到，久而久之，我在讲台上，学生在讲台下，一道横线不知不觉把我和学生隔开。是教改的春风，是新课程的理念让我深思，我想，我得放弃心爱的讲台了。
然而，谈何容易，失去了讲台，很是不舒服。再也没有那高高在上的感觉了;失去了讲台，更无法翻看抄写的教案!我不得不挺直腰板，规规矩矩地站在学生面前，一切的一切，我得从头练起。
慢慢地，我习惯了上课没有讲台的环境，为了避免课堂上的慌乱，上课前，我不得不认真钻研教材，精心设计教案。
以后，走进教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能潇洒地上课了。此时此刻，我看到学生敬佩的眼神，心里高兴极了。
失去了讲台的依靠，让我自由地漫步在学生中，愉快地活动在学生中。我听到了他们在说什么，看到了他们在写什么，也知道了他们在想什么。这时候，我发现，那张张稚气的脸是那么的可爱。学生也常和我讲心里话了，此刻，我们的情更浓了，爱更深了。
放弃了讲台，走到了台下，给我带来了许多惊喜和收获。我恍然大悟，讲台，其实是一座山，我在山的这边，学生在山的那边，放弃了讲台，就如同搬走了一座阻挡师生情感交流的大山。我庆幸，我终于走到了山的那边!
现在，我时常告诫自己，追求不可漫无边际，理想要一步一个脚印。的确，有攀不尽的科研高峰，有览不完的历史长河。作为新世纪的一名教师，回首工余饭后，雏凤新飞，跋山涉水酬壮志;追忆月下灯前，应做潜龙奋起，呕心沥血步蟾宫!
还是用我喜欢的一首歌的歌词来表达我对教师的热爱吧：
林中有两条小路都望不到头，我来到岔路口，伫立了好久。一个人没法同时踏上两条征途，我选择了这一条，无悔无忧。
也许另一条小路一点也不差，也埋在没有那脚印的落叶下，那就留给别的人们去走吧，属于我的这一条，我要一直走到天涯!
