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作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
市场配置资源教案及反思市场配置资源课堂实录篇一
本次教学的课程是经济生活第九课第一框的《市场配置资源》，本课重点难点是市场如何配置资源以及如何规范市场秩序。本节课的内容有一定难度，需要学生运用前面所学知识结合分析，但同时本课内容与学生的生活有一定的联系，这为突破重难点提供了重要的条件。根据上述的背景，我采取的教学方法是创设不同的情境贯穿课堂，让学生在情境中思考内化知识。从备课到讲授完本节课，有很多值得自己思考的地方。
1、课堂引入通俗易懂，与本课内容联系贴切。“市场配置资源”这一知识具有一定的抽象性，如何利用现实的、更为贴近生活的材料使学生更加感为身受，同时使之上升为学生自身的意识反映，这是本框题教学中需要关注的问题。本人在本课开始前展示一张内容为“总理的牛奶梦”的情景材料，从实际教学的情况看，这种方式较好地激发了学生学习的兴趣，以通俗易懂的方式把同学们带入在课堂内容“合理配置资源的必要性”。
2、层层递进式的“前置问题”结合“情景创设”，巧妙突破重难点。重难点的突破，必须要让学生充分投入课堂，主动思考，同时教师提供一定的材料等载体，让学生在深刻的体会中把握知识。为此，本课的特色在于以一个个的“前置问题”引导学生递进式地融入到课堂内容，同时创设不同的情景，如“假设你是牛奶企业的老总，你能从材料中把握住哪些市场信息？你根据市场信息做出何种决策？”等等。
3、密切结合生活实例，增强学生对知识的运用能力。本课内容运用了热点问题“奶企生产过程中的乱象”等现实生活中的实例，让学生在分析实例中把握“市场调节的弊端”这一知识点。同时运用“食品安全”视频引发学生思考其原因是什么及如何规范市场秩序。
4、教学手段、方法多样化。利用多媒体课件，运用材料、视频等作为载体，使学生的视觉、听觉都有所刺激，同时创设条件以学生为主体进行角色扮演，在活跃课堂气氛的同时，很好地帮助学生理解知识、内化知识。
2、如何更好地处理激发学生兴趣、发挥学生主体作用与课堂教学实效性的关系，给学生多少思考空间，需要进一步探索。
3、过于依赖多媒体而忽略了黑板板书对整个课堂知识框架的展示作用。多媒体的运用可以帮助教师开展课堂，但又由于多媒体展示的信息时间较短，知识点跳跃较快，容易导致学生对知识把握不准，因此，教师应该结合黑板的应用，跟着课堂的节奏，把相应的知识内容以板书的形式呈现，帮助学生整体把握知识点。
市场配置资源教案及反思市场配置资源课堂实录篇二
内容目标：阐释市场是配置资源的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性。
提示与建议：市场能指示生产什么、生产多少、怎么生产。
讨论：经济生活中制定和遵守规则有什么好处；信用在经济生活中有什么意义。
二、 教材梳理
1、 知识结构
市场调节 市场经济
市场配置资源的优点
规范市场秩序的意义
市场规则的内容
市场秩序 社会信用建设
树立知法、守法及诚信等观念
市场配置资源
市场不能调节的领域
市场调节的弊端 盲目性
滞后性
2、 知识要点
（一）、市场调节
（1）、资源配置及其手段
资源配置的基本手段：资源配置主要有计划和市场两种手段。在现代商品经济条件下，资源配置主要靠市场的调节作用实现的。
（2）、市场经济
①市场经济的含义：市场在资源配置中起到基础性作用的经济。
②市场配置资源的方式：市场配置资源主要通过价格、供求、竞争等来进行。价值规律就象一只“看不见的手”，实现资源配置理、高效。
（二）、市场秩序
（1）、市场经济的运行需要市场秩序
市场经济是竞争经济，竞争应有相应的规则，良好的市场秩序依赖市场规则来维护。只有具备公平、公正的市场秩序，市场才能合理配置资源。
（2）、市场规则
①市场规则的形式：
法律法规：如《反不正当竞争法》《食品安全法》
行业法规：如《企业诚信经营自律守则》
市场道德规范：市场交易行为必须自愿、平等、公平、诚实守信等。
②市场规则的内容：
（3）、规范市场秩序的根本措施——加强社会信用建设
（三）、市场调节的局限性
（1）、市场调节不是万能的
①不能调节的领域
②不让调节的领域
（2）、市场调节的弊端
①市场调节具有自发性。
②市场调节具有盲目性。
③市场调节具有滞后性。
3、 解疑释难
（1）、市场配置资源
在市场经济中，市场配置资源主要是通过市场上价格、供求、竞争等因素的相互作用进行的。
第一， 市场经济条件下的生产经营者是以牟利为目的的经济主体，而价格是灵敏的市场信号，反映供求关系。生产经营者通过观察价格了解市场供求行情，合理安排生产活动，使劳动力和生产活动由供过于求的行业流入供不应求的行业，实现不同行业间的合理配置。
第二， 市场在竞争中实现科学技术和经营管理的进步和劳动生产率的提高。在市场经济条件下，企业自主经营、自负盈亏，哪个企业生产条件好，技术先进，管理科学，劳动生产率高，生产成本低，哪个企业获利就多。因此，同部门同行业间必然存在竞争。同部门内资金、技术劳动力通过市场竞争流向经营好效益好的企业，从而使资源达到同一部门同一行业内的优化配置。
（2）、易混易错点
典型错例： 市场经济条件下，资源配置要以国家宏观调控为基础。
在市场经济条件下，市场在资源配置中起基础性作用，但也需要国家宏观调控的调节，这样才能克服市场调节的局限性，实现经济的良性运行。
三、 问题探究
波音公司案例
世界著名的飞机制造商波音公司在西雅图的雇员设计了波音767飞机，并制造了机翼和驾驶舱，而飞机的机头和机翼的某些部分在意大利制造，飞机的后部在加拿大生产，前挡风屏和发动机在英国制造，而机身和高科技部件在日本制造。总之，一共有29个国家参与了这种型号飞机的制造。
问题设置：波音公司为什么要这样做？
提示：可以从“取长补短，优势互补，降低成本，提高效益”这些市场配置资源等角度思考。
四、 联系实际
材料：“增高药统统是假的” 药监局：从未审批过此类药品
针对媒体披露的有关哈佛代高乐虚假宣传增高功能的事件，国家食品药品监管局有关负责人昨天提醒消费者，在广告中出现药品的治愈率、有效率，或者以一些专家、患者的形象做证明的，都属于违法广告。国家食品药品监管局将严格药品审查制度，对篡改审批内容的违法药品广告及时予以公示。消费者可以登录国家食品药品监管局网站进行查询。
问题设置：市场为什么会出现增高药？反映了什么问题？
对我国的市场秩序有什么影响？
解析：社会成员对于增高的需求欲望，一部分厂家利用消费者增高需求的心理，出产所谓的“增高药”。
反映出我们国家对于市场的监管存在一定漏洞，部分企业生产者信用缺失，消费者盲目从众，不理性。
影响： 不利于社会信用的建设。
五、 检测反馈
一、单项选择题。
1、市场经济是( )
a.直接以交换为目的的经济
b.以市场为基础和主要手段的资源配置方式
c.商品交换的场所
d.商品交换关系的总和
2、在社会主义市场经济条件下，计划和市场的关系应该是( )
a.计划是主体，市场是补充
b.计划和市场对资源配置中起基础性作用
c.计划和市场哪个对资源配置中起基础性作用，随形势的变化而变化
3、在现代商品经济条件下，资源配置主要是依靠( )
a.计划的调节作用实现的 b.行政命令实现的
c.市场的调节作用实现的 d.法律的约束实现的
4、坚持以市场为导向，是因为( )
b.市场导向与宏观调控是完全一致的
c.市场的作用是积极的
d.市场的作用是无限的
5、市场经济具有平等性。从根本上来说，决定这种平等性的因素是( )
a.价值规律的作用 b.健全的法律制度体系
c.公平竞争 d.商品的价格与价值相等
6、对市场经济认识不正确的是( )
a.是和商品经济同时产生和发展的
b.是市场在资源配置中起基础性作用的经济
c.是社会化的商品经济
d.可以与不同的社会制度相结合
7、市场机制的调节作用和价值规律的作用是一致的，从根本上说都是为了( )
实现国家的职能
b.实现经济资源的优化配置和经济效益的提高
c.调节市场交易，实现等价交换
d.实现效益优先和兼顾公平的统一
8、在打假治劣的过程中，要建立造假“黑名单”和质量守信企业信息网络。诚实守信是( )
a.市场经济的一般特征 b.社会主义市场经济的基本特征
c.市场交易的基本原则 d.现代市场交易活动的基本精神
二、不定项选择
9、根据铁道部《关于xx年春运票价实行政府指导价的通知》及铁道部运输局《关于浮动票价相关事项的通知》，广铁集团对春运票价实行上下浮动的政府指导价。铁路票价在节前实行上浮票价和在节后实行下浮票价，主要是( )
a.使用价值的影响 b.价值的影响
c.供求关系的影响 d.“非典”的影响
10、地区封锁的行为( )
a、严重限制了竞争，保护了落后
b、会造成低水平重复建设，资源大量浪费
c、是制约全国统一市场形成的最主要障碍
d、有利于促进地方经济的发展
11、一些海鲜大排挡经营者与当地的出租车司机勾结，争揽客源。游客随意一指，他们就把所指的高价海鲜杀死，并强迫客人买下。这种交易行为（ ）
a、破坏了市场交易的正常秩序
b、侵害了消费者的合法权益
c、 表明了市场调节具有自发性
d、是严重的违法犯罪行为
12、“泛珠三角”，简称“9+2”是为了充分发挥广东、广西等九省和香港、澳门的各自优势，实现资源优化配置而提出的发展构想。这一构想（ ）
a、体现了市场的开放性特征
b、 旨在通过港澳促进内地的开放
c、旨在通过内地带动港澳产业升级
d、有利于形成有序的竞争
三、简答题
13、近年来，市场上经常出现盗版的音像制品和书籍，政府有关部门一再予以打击，但是盗版现象屡禁不止，而且仍然有人热衷于购买盗版制品。
请运用市场经济的知识回答：如何正确认识这一现象，并就如何杜绝盗版行为提出你的建议。
四、辨析题。
14、市场经济条件下，市场是资源配置的有效并且是惟一的方式。
五、分析说明题。
15、近两年，车市价格大战硝烟弥漫。xx年上半年降价车型达到了70多个，20个品牌，降幅最高达18%，xx年初，汽车价格大战再次打响，畅销车型接连砍价，涉及上市公司的有一汽轿车的红旗，长安汽车的奥拓、福特等，通用别克系列车型也在5月宣布让利。有关统计显示，4月份当月汽车销量首次出现回落，各大汽车企业库存增加。xx年5月，从不参与价格战的上汽大众、一汽大众等也主动联手降价。
结合材料，请回答：
(1)价格竞争反映了价值规律的什么作用？
参考答案
11、acd 12、ad
13、(1)市场经济是法制经济。把市场经济主体行为和市场秩序纳入法制轨道，是发展社会主义市场经济的客观要求。制作、销售和购买盗版制品，是对市场秩序的破坏。政府应通过法律和政策的手段，对盗版市场进行严厉打击，以维护正常的市场秩序。(2)市场经济条件下应注意道德建设，使人们从正确处理国家、集体和个人三者利益关系的高度，认识到盗版行为对社会的危害，自觉加以抵制。
[解析]本题考查市场经济的内容和特点。盗版行为违反了市场经济的法制性，政府部门进行打击体现了政府通过法律、行政手段对市场秩序进行宏观调控。对于杜绝盗版行为提出建议应放开思路，可以从提高市场主体思想道德水平，严格执法等方面组织答案。
14、市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济，通过市场可以有效地调节社会资源的分配，引导企业按照社会需要组织生产经营，并且对商品生产者实行优胜劣汰的选择，所以市场经济是实现资源优化配置的有效方式。但市场的作用不是万能的，存在着固有的自发性、盲目性、滞后性的弱点和缺陷，需要国家宏观调控弥补，才能保证市场经济健康、有序地发展。可见市场经济条件下，市场是实现资源优化配置的有效手段，并非惟一方式。
[解析]本题着重强调现代市场经济条件下宏观调控与市场经济的关系。观点错误，没认清现代市场经济，既充分发挥市场的作用，又离不开国家宏观调控。
15、(1)第一，调节作用。商品的价格由价值量决定，同时受供求关系的影响，在市场经济条件下，将出现市场形成价格的机制。汽车价格的变动，既有价值量降低的因素，也有市场供求关系变化的影响。正由于价值规律使生产资料和劳动力在汽车生产行业流入和流出，从而调节社会劳动在各生产部门的分配。价值规律是商品生产和商品交换的调节者。第二，刺激作用。刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，降低生产汽车的个别劳动时间，提高劳动生产率。第三，分化作用。使汽车生产厂家在竞争中优胜劣汰。
(2)价格竞争突出反映了市场经济竞争性的特征。在市场经济中，汽车的市场价格是在竞争中形成的。在竞争中不同汽车厂家实现优胜劣汰，同时，在竞争中使汽车的供求关系得到调整，促进汽车生产有关资源优化配置的实现。
[解析] 此题涉及价值规律、市场经济的有关知识。价值规律是商品经济的基本规律，商品价格由价值决定并受供求关系影响，各汽车厂家通过降价来影响供求，也反映了市场经济竞争性的特征。
市场配置资源教案及反思市场配置资源课堂实录篇三
教学目标
(一)知识目标
1、识记市场经济、社会信用制度的基本含义 ，市场规则的表现形式。
2、理解资源合理配置的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。
3、运用所学知识，初步分析市场配置优缺点，以准确理解市场调节的功能。
(二)能力目标
培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、 全面的看问题的能力。
(三)情感、态度与价值观目标
使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平 态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。
教学重难点
1、 市场调节如何配置资源及其优点
2、 规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性
教学工具
课件
教学过程
(一)导入新课
学生活动：积极回答问题：人类的需要是多种多样的，经常变动的。
学生活动：积极回答问题：计划安排、市场调节。
(二)进行新课
一、 市场调节
教师活动：请同学们阅读教材93页汽车市场材料，并思考所提问题
学生活动：阅读材料，积极思考
学生活动：积极思考，回答问题：市场上供求状况、价格状况。
教师总结：市场就是通过供求变化、价格变化和人们的竞争，来调节资源配置的。
2、市场配置资源主要是通过价格、供求、竞争等进行的
学生活动：积极回答问题。价值规律
教师点评：根据价 值规律要求，市场上某种供不应求，商品价格上升，获利就增大，就会吸引人们增加这种商品的资源投入，反之，则减少资源投入。
市场就像一只看不见得手，在指导着生产经营者，使人、财、物等社会资源在全社会范围内得到合理配置。
3、市场配置资源的优点
教师活动：请同学们想一想，市场的这种调节作用有什么好处?
学生活动：积极思考，讨论发言。
教师总结：能及时、灵活的反应市场供求变化，实现资源合理配置;能调动人们的生产积极性，推动科技进步提高劳动生产率，实现资源合理利用。
二、市场秩序
学生活动：认真思考，积极发 言
2、良好的市场秩序需要市场规则来维护
学生活动：阅读教材，思考讨论
教师总结：市场规则是以 法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行作出的具体规定 。市场规则主要包括市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则。
学生活动：认真思考，积极发言。
教师点拨：这样的事件很多，如1998年山西朔州假酒中毒事件，2000年河南等地的毒大米事件，2003年安徽等地的劣质奶粉事件等等，都是违反市场规则，扰乱市场秩序，严重危害人民生命安全的重大恶性事件，不仅不道德，而且必然受到法律制裁。
3、诚实信用是现代市场经济正常运行的必要条件
学生活动：认真思考，积极发言。
教师点拨：最重要的是加强诚实信用制度建设，通过市场道德建设，形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度，这是规范市场秩序的治本之策。为此，建立健全社会信用体系，尤其是加快 建立信用监督和失信惩戒制度。
教师活动：通过以上内容的学习，应该怎样维持正常的市场秩序?
学生活动：认真思考，积极发言。
教师点拨：既要有法律，又要有道德，来规范市场参与者的行为。经济活动的参与者要学法、懂法、守法、用法，自觉树立法制观念、道德观念，做到诚实守信。
三、市场调节的局限性
学生活动：认真思考，回答问题
教师点拨：这则材料说明，市场调节有其局限性，单纯的市场调节具有自发性、盲目性、滞后性等缺点。
1、 市场调节不是万能的。
社会生活中有很多领域和产品不能用市场来调节，如国防、治安、消防等产品的供给问题，枪支弹药、麻醉品等都 不能让市场来调节。
2、 市场调节具有自发性、盲目性、滞后性。
自发性：由于市场调节是在价值规律自发作用下进行的，在利益驱动下会产生一些违反市场原则的行为，如制造、销售假冒伪劣商品，大量排放废水、废气破坏环境，窃取他人智力成果等等。
盲目性：由于人们不可能完全掌握生产各方面信息及其变化趋势，致使决策带有一定的盲目性。如某种商品有利可图则一哄而上，反之则一哄而退，从而造成资源浪费和消费得不到充分满足。
滞后性：由于市场价格的形成和传递有一个过程，一旦传递到生产经营者手中进行生产调整，就有一个时间差，致使市场调节带有滞后性，成为一种事后调节。
教师活动：请同学们想一想，市场的这些弊端和不足，会导致什么后果?
学生活动：认真思考，回答问题
教师总结：资源浪费，经济波动与混乱，分配不公两极分化等等。
(三)课堂总结、点评
这节课我们重点学习了市场经济的有关知识，知道了市场经济就是市场在资源配置中起基础作用的经济，学习了市场配置资源的主要方式，知道了市场调节的优势与不足。这对于我们在经济生活中正确 地理解和认识市场经济及其调节作用，做到依法经营、诚实守信，将有重大指导作用。
(四)实例探究
[例1] 市场经济中，资源配置主要是依靠( )
a. 国家的计划实现的 b. 生产的调节作用实现的
c.政府的经济政策实现的 d.国家的宏观调控实现的
答案：b
[例2] 某旅游地珠宝首饰经营者与当地导游相互勾结，强迫、诱导游客高价购买假冒伪劣产品，牟取暴利。这种行为 ( )
a.(1)(2)(4) b.(2)(3)(4) c.(1)(2)(3) d.(1)(3)(4)
答案：c
[例3] 针对兰州市黄河风情线只准卖“黄河”牌啤酒的现象，兰州市政府决定：在兰州地区范围内，由经销商自主决定销售各类品牌的啤酒，任何部门、企业和个人不得干涉。黄河风情线只准卖“黄河”牌啤酒的现象 ( )
答 案 a
[例4] 上题材料中，兰州市政府的决定( )
a.(1)(2)(4) b.(2)(3)(4) c.(1)(2)(3) d.(1)(3)(4)
答案：a
课余作业
收集经济生活中正常的市场交易活动典型和违反市场原则的重大市场交易行为，并对它们进行简要评析。
课后小结
学了这节课，你有什么收获?
课后习题
完成课后练习题。
板书
市场配置资源
市场配置资源教案及反思市场配置资源课堂实录篇四
本节教材分析
（1）三维目标
知识目标
了解资源配置的基本手段和市场经济的含义；理解市场配置资源的具体机制；知道市场配置资源的优点；理解建立、健全社会信用制度的必要性与主要内容；理解市场调节的局限性。
能力目标
全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力；把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力；针对市场调节局限性，初步提出合理化的政府干预与宏观调控对策的应用能力。
情感、态度与价值观目标
树立竞争意识,培养开拓进取的精神； 树立自觉遵守、维护市场秩序与规则的观念，抵制一切扰乱市场秩序的行为；养成诚信为本、操守为重的良好道德品质和个人行为习惯。
（2）教学重点
市场配置资源的优缺点
规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性
（3）教学难点
市场配置的手段及优缺点
（4）教学建议
◇本框题教学内容是贯彻落实课程标准的4.10规定的“阐释市场是配置资源的基础，分析用法律和道德规范市场经济秩序的重要性”。
◇本课题内容包括市场调节、市场秩序和市场调节的局限性三个问题。第一个问题：市场调节。以“水荒”、“油荒”或“钢材的流向”的图片为例说明资源的有限性和人类需要的多样性之间存在矛盾，让学生认识到合理配置资源的必要性。通过“购销两旺的汽车市场”的材料，说明市场是最常见的资源配置方式，并进一步分析市场是如何配置资源的，从而归纳出市场配置资源的优点。第二个问题：市场秩序。教材设计了两个探究活动，第一个探究活动，主要让学生剖析如果没有市场“游戏规则”，对市场经济的运行会造成哪些影响，从而认识到建立公平、公正的市场秩序的必要性，并进一步分析应如何规范市场秩序。第二个探究活动具有开放性，让学生分析在教材案例所列举的情形下，参与市场交易会带来哪些风险，应如何避免这类现象，从而让学生充分认识到加强社会信用制度的必要性。第三个问题：市场调节的局限性。通过甜苹果变成“伤心果”的案例，设计了两个探究问题，目的在于让学生认识到市场调节存在固有的弊端，市场调节也不是万能的，它有局限性。通过漫画“一哄而下”，让学生感悟市场调节的自发性、盲目性、滞后性的涵义。
◇本课题内容对于学生来说，总体上理论性较强，学生较难理解，但有些问题，如市场秩序问题，现实性也很强.学生理解起来也较容易。
◇本课题教学中要注意利用社会资源，如山东汽车博览交易会、北京同仁堂和南京冠生园的典型案例等。
新课导入设计
导入一
1、上述图片说明什么问题？
2、你能想出哪些办法解决上述问题？
总结学生的方案，无非两种计划安排和市场调节。
人类的需要是多种多样的，经常变动的。那么，用于生产产品所需要的人、财、物等社会资源在不同的时期、不同的地区、不同的行业、不同的部门也是不一样的，经常变动的。况且，社会资源总是有限的，要满足人们不断变动的生产、生活需要，必须对资源的分配有一个合理的安排，这就是资源配置问题。资源配置可以采取两种方式：计划安排和市场调节。
下面我们就学习市场配置资源的有关问题
导入二
如果我们日常生活必需品等众多商品的生产、经营都靠国家可以吗？为什么？（本设计以生活化背景切入，能回顾财政的作用，并能引导学生对市场与计划的优缺点作初步思考。）
以上就是对资源合理使用做出安排的两种基本手段——计划和市场。
进入新课。
