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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
月球之谜阅读题及答案篇一
《旅鼠之谜》带我们揭开北极旅鼠的三大奥秘。下面是小编为你带来的《旅鼠之谜》阅读答案，欢迎阅读。
1.从课文中可以获得哪些启示?
提示：“旅鼠之谜”，“人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘”。由此联想开去，大自然还有许多奥秘人类无法解释，有些奥秘是非常难解的，有待继续探究。
篇末写丹尼斯说的话：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”人口问题，是全球第一号问题，值得我们认真思考。
我们还可以从课文中得到这样一些启示。
第一，自然界的万事万物都是自然科学研究的对象。科学研究当然不能没有功利目的，但是功利目的不能太狭隘。对于旅鼠，自有一批动物学家和动物行为专家怀着极大的兴趣孜孜不倦地研究，他们离开繁华的城市和温馨的家庭，来到边远极地，醉心于观察和研究。
第二，科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式。研究的失败，说明研究方法和思维方式需要调整，只有创新研究方法和思维方式才能解开大自然之谜。
第三，自然界本身具有调节机制，一旦打破生态平衡，就出现向新的平衡转化的新趋势。
第四，从自然界的调节中人类应该觉悟，人类也要注意自我调节，以求和谐发展。
提示：可以这样探究，先用记叙的要素来衡量。记叙的要素应该具备时间、地点、人物、事情的起因、经过、结局。时间：“有一天”;地点：“巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址”;人物：“我”和丹尼斯·马洛拉斯先生;事情的起因：“我”捉到了一只旅鼠;经过：“我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘;结局：丹尼斯就旅鼠的研究和旅鼠的行为的奇特发表他的感想。
记叙的要素完完整整，可见是地地道道的记叙文体。可是这篇记叙文很特殊，它所叙述的故事跟一般记叙文叙述生活故事不一样，讲的全是关于旅鼠的知识。
这篇“记叙文”还有一个特点，通篇几乎都是“我”和丹尼斯的对话，而且丹尼斯的话大段大段的，讲的都是旅鼠的奥秘。这样看来，说这篇文章是“用记叙的框架、对话的方式，生动有趣地介绍知识的科学小品”是不错的。从文体上可以说，是说明文和记叙文杂交品种，或者叫做跨文体的文体。
可见，介绍知识的文章也可以不拘一格，应该努力创新，应该考虑怎样讲效果更好，怎样才能吸引读者，让人喜欢。
丹尼斯·马洛拉斯先生是纽约动物协会的成员，由他介绍旅鼠，知识的可信度高，而对话的方式又通俗又亲切，“我”不仅是忠实而专心的听者，而且“我”的心理活动和语言也有作用。有时可以用“我”的惊叹烘托旅鼠之奇，有时可以用“我”的迷惘推进话题，有时可以用“我”的疑问让丹尼斯深入讲解。丹尼斯讲了第三大奥秘之后，“我”一连提了四个猜想或疑问，丹尼斯一一补充讲解，说明“大迁徙的原因决不是因为饥荒，而是另有他图”，“它们似乎是按照某种严格的指令行事，明白无误地都把大海看作自己最终的归宿”，大迁徙之际，“留下少量的伙伴看家，并担任起传宗接代的神圣任务”，至于为什么集体大自杀，至今仍是一大难解之谜。有对话，有讨论，内容便于展开，而且适合阅读心理。
提示：一对旅鼠，一年有七代子孙，作者一代一代说下来，总体上看，是详细说明，详说之中，也有详有略。第二代详说，第三代，第一胎、第二胎详说，其他几胎就不再一一详说。就是一、二两胎，仔细比较，详细的程度也有差别。第四代，详说第一胎的，第二胎到第七胎就概说总数。至于第五代、第六代、第七代、第八代都只说总数，最后是祖孙八代的总数。可见，作者的写法是逐步展开，有详有略。第几代第几代一一交代明白，所以让人觉得烦而不乱。
提示：叙事文学讲究波澜，讲究高潮，仔细揣摩课文的谋篇布局，可以发现，这篇科学小品也讲究波澜，讲究高潮，而且讲究结局的有趣和隽永，所以我们会越读越有兴趣。
旅鼠的三大奥秘言之有序，超强的繁殖能力是前提，其他两大奥秘虽然至今还是一团谜，但总与繁殖有关。三大奥秘一个比一个更神秘莫测，第二大奥秘、第三大奥秘都是自杀行为，但是第三大奥秘比第二大奥秘更神秘。所以这样的总体结构有一浪更比一浪高的效果。
再说对话的详略，丹尼斯讲述前两个奥秘之后，写“我”的反应都比较少，对于第一大奥秘，我由怀疑而计算，由惊讶而感叹，对于第二大奥秘，“我却怎么也笑不出来，陷入了迷惘的深思”，气氛与前不同，行文显出波澜。讲了第三大奥秘之后，写了反复的谈论，“我”一而再，再而三地发问，谈兴前所未有，如同叙事文学作品的高潮，一问一答之间，实际上也是反复制造悬念，反复解开悬念，最后却又是“一大难解之谜”，让读者也“陷入了迷惘的深思”。篇末，又有丹尼斯发人深思的感慨和让人始而惊吓继而发笑的举止，又庄又谐。通篇寓知识于叙事之中，知识性与趣味性结合，让人既长知识又有兴味。
“让我们算笔帐你就知道了。”他把老鼠放进一个纸袋里，从背包中取出了本子和铅笔，“一对旅鼠从三月份开始生育，假使它们一年中生了7窝，每窝12只，一共84只，这是它们的第二代，也就是儿子和女儿。再假设每胎都是6公6母，则为6对。20天后，第一胎的6对开始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，则为432只。40天后，第二胎的6对也投入了生育大军，它们一共可以生5胎，若每胎12只，则为360只。以此类推，那么，它们的孙子和孙女能有多少呢?一共可以有1512只。这是第三代。不要忘了，40天以后，第三代的第一胎共36对也开始繁殖了，它们的第一胎就可以生432只，一共可生5胎，为2160只。还有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一生可以生出6480只小老鼠。照这样推算下去，第五代为25920只，第六代为93312只，第七代为279936只，第八代，也就是这一年的最后一批为559872只。你看看，从三月份的2只，到八月底九月初就会变成967118只的庞大队伍!就是由于气候、疾病和天敌的消耗等原因中途死掉一半，也还有50万只!天哪，这简直像是一个天文数字!”他把推算的结果摆在我的面前，用手指着那些数字说。
“正因为如此，所以，在如此广阔的北极草原上，有时候，它们的密度竟能达到每公顷有250只之多!这还只是旅鼠的第一大奥秘。”看着我惊讶的表情，他显得有点得意。
5.所选文段介绍了北极旅鼠的什么特点?
6.作者是怎样把这一特点说清楚的?
7.除了这一特点，文章中还介绍了北极旅鼠的哪些特点?
8.文章结尾说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”你认为这样说对吗?谈谈理由。
6.运用数字说明，一对旅鼠，一年有七代子孙，作者一代一代说下来，写法是逐步展开，有详有略。第几代第几代一一交代明白，让人觉得烦而不乱。
7.还有两个特点，一是旅鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的;二是死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬身大海。
月球之谜阅读题及答案篇二
从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力。
曾经有首老歌唱道：“有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌，它能给勇敢者以智慧，也能给勤奋者以收获。只要你懂得它的珍贵啊，山高那个路远也能获得。”——其实，会唱歌的石头，现实中就有;而会唱歌的沙子，神州大地，更是所见甚多。
甘肃敦煌，以其沟通东西的丝路重镇的历史地位享誉世界的莫高佛窟的神奇文化，吸引着八方游客纷至沓来;来到敦煌的游客，又无不期待着能在鸣沙山亲身感受一回谜一般的鸣沙。
1000多年过去了，鸣沙山依然神奇：从山顶滑沙而下，运气好的时候，但闻鸣声不绝于耳;如果晚间下滑，有时还能见到转瞬即逝的束束火花，更添一份奇异。据报道，1991年5月28日，敦煌市体育运动委员会组织了一次滑沙比赛，其间，测出鸣沙的最大声音强度竟然达到了67分贝!我们知道，声音超过50分贝就会影响睡眠和休息，而70分贝以上就会干扰谈话、影响工作效率，“鸣沙”声音之大可见一斑。
敦煌鸣沙山之鸣，又非独奏个唱。因为鸣沙可以带来旅游经济效益，也因为鸣沙充满了神奇甚至怪异，务实的政府与探奇的勇士，在广袤的.中华大地上，发现了一处又一处会唱歌的沙子。
木垒鸣沙山，位于新疆昌吉州木垒县境内，当地哈萨克人称之为“阿依艾库木"，意为“有声音的沙漠”。其山雄踞沙海，平地而起，共有5座赭红色的垄状沙丘。每当汽车开近时，常有雷鸣号角之声从沙丘内部发出，时断时续，时高时低，忽如丝弦悠扬，忽若铁骑奔突，而当数人并排滑下时，随着黄沙的滚动，或闻遍山回荡叱咤风雷之声。
巴里坤鸣沙山，位于新疆巴里坤县东南方平坦的大草原上，是一片连绵耸立着的白色沙山。由于这沙山时常发出奇怪的声响，人称“鸣沙山”。当地传说，大唐奇女樊梨花携西征的女兵曾经隐藏于此，却被一阵漫天的风沙吞没，而那呜呜的声响，便是冤死的女兵们思念故乡的千年呼喊。
达拉特旗响沙湾，坐落在内蒙古达拉特旗境内库布其沙漠东端，蒙语中称为“布热芒哈”;意为“带喇叭的沙丘"。高大的沙丘呈月牙形状，横亘数里，而由丘顶往下滑溜时，或会听见轻如青蛙“呱呱”的叫声，重如飞机“嗡嗡”的轰鸣声。
第一，沙子必须运动。 当风力推动沙子运动，或者沙子受其自身重力作用向下滑动，或人从沙堆顶部向下滑动从而引起沙子下滑时，沙子才会呜叫。
第二，沙子需要干燥、发热。 阳光照耀下的沙子，温度逐渐增高，如果再使沙子运动起来，往往就会奏出旋律。 鸣沙一般见于继干热天气后而刮来大风的时候，鸣沙的沙堆坡一般都是朝阳的一面。观测结果表明，受到太阳辐射的沙子，表面温度可以高达65℃～70℃。干燥酷热的沙子在风的动力作用下，不仅沙面能够发生鸣响，就是几十厘米的深处，有时也会发出声音。
第三，鸣沙往往与水有关。 学者们注意到一个现象，即鸣沙的附近大都有水。如敦煌鸣沙山的北侧即月牙泉，中卫沙坡头紧靠黄河岸边，达拉特旗响沙湾本身就在干河谷左侧基岸上，巴里坤鸣沙山附近则有泉流。而且，近水的沙子，鸣声的大小与沙子干燥表层的厚度相联系，表层干燥沙越厚，鸣声越低，反之则鸣声越大。
第四，鸣沙具有特殊的表面孔洞、机械成分及颗粒状况。根据部分鸣沙地如中卫沙坡头、达拉特旗响沙湾的沙质标本分析，可以发现“鸣沙”以石英沙粒为主;机械成分为细粒沙或中粒沙，而且分选性好，灰尘很少;在显微镜下观察，鸣沙颗粒光滑的表面上，还有许多蜂窝状的小孔洞。
1.选文开篇引用歌词“有一个美丽的传说”有什么作用?
3.沙子“唱歌”必须具备哪些条件?
4.选文中画线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?
5.结合选文，说说鸣沙发出声响的原因。
1.引用歌词以便于引出说明的对象一唱歌的沙子也引起读者的好奇心激发读者的阅读兴趣。
2.敦煌鸣沙山木垒鸣沙山巴里坤鸣沙山达拉特旗响沙湾。 详细介绍了敦煌鸣沙山的鸣沙。
3.①沙子必须要运动
②沙子需要干燥发热
③鸣沙附近要有水
④鸣沙具有特殊的表面孔洞机械成分及颗粒状况。
4.举例子和列数字的说明方法。 是为了证明“鸣沙”的声音之大。
5.示例：鸣沙颗粒那光滑的表面有蜂窝状的小孔洞如“共鸣箱”它将沙粒摩擦发出的细小声音放大于是就产生出很大的声响。
月球之谜阅读题及答案篇三
①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和缄默。
②人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。
③为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。之后，又向孩子展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。
④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活动。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈;而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。
⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢?心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行dna分析，结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5-羟色胺浓度过低，导致他们交往不畅，最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。
⑦人们通常认为，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。同时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。
1.请根据文中探究害羞原因的过，在下面横线上填写恰当的内容。(4分)
(2)基因分析：基因差异→→焦虑、惊恐、抑郁→害羞
2.填写在第⑥段横线上的句子，下列选项最恰当的一项是(3分)
a.有害羞基因的人，一部分在成长的过程中，害羞的性格自然就会发生改变。
b.有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改变羞怯性格的。
c.有害羞基因的人，少数虽然年龄增大，但害羞的性格不会发生改变。
d.有害羞基因的人，多数能克服害羞倾向，长大之后变得开朗起来。
3.请从语言的准确性角度，分析下列句子中加点词语的作用。(4分)
(1)结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短。
(2)由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。
4.指出第④段中划线句子的说明方法及其作用。(3分)
说明方法：作用：
5.第①段中写到：“害羞者似乎就成了异类。”他们真的是异类吗?为什么?请根据文章内容谈谈你的`看法。(4分)
1.(4分)(1)难以对别人的面部表情做出相应的反馈(2)5-羟色胺浓度低(每空2分)
2.(3分)b
3.(4分)(1)用约数说明与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因比别人短的情况有差异且数量少，符合事实，更显准确。(答出“约数”“有差异”“数量少”中任意两点即可)
(2)“相对”含有比较意味，准确说明了害羞着的交往空间只是比正常孩子狭小而已。(“比较”1分，说明的内容1分，如答成“留有余地，使语言更准确”给1分)
4.(3分)作比较，突出害羞者难以辨识别人面部表情而导致害羞的特点。(方法1分，作用2分)
5.(4分)突出以下内容：不是。害羞是有先天原因的，不是他们的错;害羞也是可以改变的;害羞者有自己的优势。(任意答出2点即可满分)
月球之谜阅读题及答案篇四
《月球之谜》是新课程标准小学三年级语文下册的一篇科普性的文章。文章短小精悍，蕴含了丰富的科学知识，可读性强，趣味性强。学生通过对这么主题活动的探究，进一步了解有关月球的知识，培养学生学科学、爱科学的兴趣以及积极探索的精神。
1、有感情的朗读课文，通过网络自主学习，认识月球，了解月球，讨论月球未解之谜。
2、培养学生热爱科学的兴趣和探索精神。
课前准备
教师准备：分组卡片、主题网站、月光奏鸣曲、春江花月夜
学生准备：概念图作品、站、幻想画、神话传说
教学时间：50分钟
教学过程
月亮自古以来，就于人们结下了不解之缘，它尤其受诗人们的钟爱。那皎洁的月光，富有变化的月形，激起了诗人们多少怀念与感慨，同学们知道哪些关于月亮的诗歌？（师生背诵有关月亮的诗词）
月亮在诗人们的描绘下是如此的美好，课前大家针对自己不同的特长和兴趣分小组展开的对月球的探索，现在就来看看我们的成果。（分别展示概念图、站、幻想画和神话传说）我真为大家的聪明智慧所叹服！
1、自读课文
现在就让我们登上月球，去看看那是个怎样的世界！打开课本大声朗读，读准字音，读通句子。
2、指名读，边读边思考，你读懂了什么？还有什么疑惑？
3、小组活动：写出人类探索月球未解之谜。教师准备红、黄、绿、蓝、紫、橙六色卡片四套，分别写有1、2、3、4、5、6。由学生随机抽取，按照数字相同的规律做在一组，每组发给1张白纸，然后按照顺时针依次传给其他同学，在规定的时间内，提出尽量多的问题，最后一名同学汇报，比赛哪个小组获胜。
4、总结表达，读懂了什么，讲述疑惑，
地球是人类的摇篮，但人类不会永远生活在摇篮里。人类选择走出地球，那么第一站就自然而然的选择了离我们最近的“未知”土地——月球。可能许多年后回首人类登月的历史，我们会觉得我们现在所取得的成绩很微薄，但是对人类进步却产生了深远的`影响，正如一位踏上月球的人所讲：“虽然这只是我的一小步，却是人类的一大步！”让我们一起登入主题网站，看看月球究竟是一个怎样的世界？请特别关注人们探索月球之谜的历程。
小组活动：按照形状相同的规律划分小组，小组讨论填写等式，然后按照颜色分组到别的小组讨论，了解别人的想法，最后回到自己的小组，修改本组的观点，红色留下负责解释本组的想法，全班汇报交流。
假如30年后你登上了月球，你准备去做什么？
每次上过类似今天这种情况的网络课，总是引发很多的思考和争议，许多人关心的总是他与语文课的关系，把脱离语文教学目标和听说读写能力作为强有力的驳斥论据，以前我也曾懵懂的认为我是不是脱离了目标，在走俏啊？在确定了这堂课的教学目标之后，我坚定了自己的信念，要体现课程与技术的整合，体现新课程的理念，体现教学方式、学习方式的变革，体现多元智能学习，最终实现融合性学习，以学生综合素质的提高，信息素养的形成为最有力的说明！
反思课堂教学设计，我认为教学策略的设计最为重要，同样，我们教师在日常教学设计中应加强对教学策略的研究和探讨，只有这样才能从根本上提高课堂效率，提高教学质量。
这个主题活动，我始终贯穿着这样几个问题的设计，在学生的头脑中形成一种思维的框架，那么将来无论做什么事情如果都能受到这种思维的启发，相信这就是一种良好的思维习惯，继而有利于养成良好的学习习惯。
1、你知道什么？关于月球的知识你了解多少，是对以前知识的一个积累和概括。
2、你想知道什么？培养学生提出问题的习惯。
3、你怎样知道的？对于学习的方法和途径的认识。
4、你学到了什么？总结学生经验。
教师在设计问题的时候要注意层次性，遵循学生的认知规律，关键要设计好基本问题，基本问题的设计要体现高级思维的训练，比如教师在设计“科学进步＝探索＋…+…”就是要培养学生利用自己掌握的知识经验和具体事例从不同角度和层次认识问题和分析问题。
有效的小组活动可以提高学生的学习兴趣，增强集体的团队精神和协作精神。通过两次小组活动的开展，一次问题接龙，展现一个小组集体智慧的结晶，比赛哪个小组提出的问题多而且精彩有价值，使得每个学生的头脑细胞活跃，富有创新意识，“月球上有传染病毒吗？”“月球和地球哪个的年寿高？”“月球的尘土具有杀菌的作用吗？”另一个活动是小组讨论填写等式，然后到别的小组吸取经验，回来补充自己的观点，这个活动培养了学生的合作、表达、倾听、再思维的能力，可以说选择一种好的组织形式，对于提高课堂效率也是相当的重要。
这堂课中我认为比较失败的就是没有很好的体现评价的过程，无论是对于学生精彩的展示还是小组活动，教师的引导，教师的语言显得有些干瘪，吝啬，加强自身素质的提高也是上好课重要标准，另外教师的情绪直接影响了教学的过程和效果。
月球之谜阅读题及答案篇五
动物迁徙之谜总结多年的经验，在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按一定的程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。
动物的迁徙是规模浩大的远航，它们万里跋涉的艰辛与毅力令人惊讶折服。
生活在南美洲西沿海的绿海龟，成群结队穿越万顷波涛的大西洋，历经两个月，游过2000多千米，来到优美、静谧的.阿森松小岛上。原来，它们是来此“旅行结婚”的。在这孤零零的小岛上，它们各自寻找对象进行交配、产卵、繁衍下一代。接着，它们又成群结队地返回巴西沿海。
在肯尼亚大峡谷马革迪湖上的火烈鸟，不辞辛劳，飞越万重山关寻找它们特别喜爱的浅水滩上的咸性藻类，因为这是它们繁衍后代的惟一营养食物。
那些貌似纤细柔弱的昆虫也有惊人的迁途本领。飞蝗是“举世闻名”的“马拉松”健将：它们可以一口气由非洲西部飞到英伦三岛，轻而易举地飞过八九百千米，最远可以达3600多千米。在丛花中翩飞的蝴蝶是昆虫中的“洲际旅行家”。每年秋季，美洲北部的蝴蝶要迁到南方过冬。它们横渡波涛汹涌的大西洋，穿过亚速尔群岛，然后飞抵非洲的撒哈拉大沙漠，行程5000千米。英纳克大蝴蝶，成群结队从美国西北部向南飞行，穿越西南部的得克萨斯州来到墨西哥中部。它们在2000米的高空任意飞翔，平均每小时可飞行十七八千米，如果加速飞行每小时可达90千米，即使遇上飓风也阻挡不了它们。
这些动物经过长途跋涉后，还能准确无误地到达目的地，这其中有什么奥妙吗?科学家们给了我们比较准确的答案。原来，海龟除借助海流与海水化学成分导航外，还有凭借地球重力场导航的本领。它的日游的特定活动时间是由体内的生物钟确定与控制的。鸟类飞行的“发动机”是胸肌。飞行时，双翼不只是单纯地上下扑动，还有向前推动的作用：许多鸟类靠着体内的生物钟，在感觉上能随时探知太阳位置，因而总能以太阳位置确定方位，这就是所谓的依据“太阳罗盘”进行的导航。
昆虫飞行之谜也正在被科学家们揭开。迁飞昆虫之所以能准确无误地到达目的地，是由于它们的机体内含有四氧化三铁，因而具有感觉地球磁极的高超本领。
7、阅读课文，选出对课文理解正确的一项。(2分) 【 ▲ 】
a、绿海龟和火烈鸟迁徙的原因都是为了繁衍后代。
b、飞蝗、蝴蝶等昆虫，虽然纤细柔弱，但迁徙本领都很强。
c、海龟和鸟类之所以准确到达目的地是因为他们都会凭借地球重力场和太阳位置导航。
d、昆虫能感觉地球磁极，拥有比鸟类更强的迁徙本领。
8、联系课文解释加点字的含义，并说明这样表达的效果。(4分)
示例1：“原来，它们是来此“旅行结婚”的。”
示例2：“飞蝗是“举世闻名”的“马拉松”健将。”
9、“科学家们给了我们比较准确的答案。”中“比较”一次能否去掉?说说你的理由。(2分)
7. b
8. 旅行结婚在这里指“寻找对象进行交配、产卵、繁衍下一代”;马拉松健将指远途迁徙本领很惊人，以拟人化的方式进行说明，使得文章更为生动有趣，增强了可读性和对读者的吸引力。
9. 不能。“比较”是“相对，一定程度”的意思，去掉，变成完全正确，与原文表意不符。可见说明文语言需准确、严密。
