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可以帮助我们更好地规划未来的学习和工作方向。总结自己的演讲和表达能力可以帮助我们更自信地展示自己，提升沟通和表达能力。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是一些成功人士的总结分享，值得我们学习和借鉴。
幼儿教师篇一
转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学情况作如下总结：
一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量。
1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
二、激发学生学习兴趣。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。
三、按照教学常规五个环节开展教学工作。
备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。譬如：(3)班的'同学比较活跃，上课气氛积极，相对(4)班有一定的中等生数量，但因班级的调整也出现了为数不少的差生。而(4)班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照顾不到整体。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。
作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
四、模块式教学。
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
1、听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高学生的听力。
2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大声读书，多说英语;课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣;课后，分层次布置一定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。
3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学生怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平时每周以每个话题为内容发一份试题，作为专门训练。并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。
4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的能力。
五、其他方面。
1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促进学生英语等各科的学习。
2、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。
幼儿教师篇二
早上，阿姨提来一袋子毛豆，交代说：“今天中午要吃毛豆，请你们帮忙剥一下。”这可乐坏了孩子们。洗手的洗手，卷袖的卷袖，拿盆的拿盆……一副大干一场的模样。
看着他们的举动，觉得可爱，内心却有一丝的心酸。现在的家长，什么事都包干，剥夺了孩子应有的劳动权利。其实，孩子们非常乐意帮大人做些力所能及的事，渴望着向大人证明“我长大了”!“我能行!”
“王老师妈妈，我们的毛豆快没有了。”我的思绪被涛涛的话拉了回来。“这么快?”我不敢相信。过去一看，涛涛剥毛豆的技术让我惊讶。“我教他们剥的。”他自豪地说。“涛涛教会了你们，你们愿意去教更多的小伙伴吗?”没等回答，他们各奔其他组，纷纷做起了小老师。
看着满满一盆的豆豆，孩子们不由自主地鼓起掌来。他们开心，可能是因为他们帮助厨房阿姨剥好了毛豆，可能是因为自己学会了怎么剥毛豆，可能……我也开心，是因为孩子们的开心。
幼儿教师篇三
中午，我刚来到班上，桑老师就告诉我，上午玩娃娃家时，汪起、李明两个孩子不爱护玩具，把娃娃弄坏了，让我下午抽个时间跟孩子们说说这事。我来到娃娃家一看，只见班上那个大大的娃塑料娃的头已经离开了身体。并且脑门已凹陷，一只胳膊和一条腿也已经离开了身体。看着眼前这个支离破碎的娃娃，我心里真不是滋味，没想到班上的孩子这么“残忍”，将一个好端端的娃娃弄成这样，看来我要和他们好好谈一谈了。
不一会儿，娃娃又恢复了原来的模样。我转向汪起和李明说：“你们俩有什么话要对大家说吗？”汪起先说：“今天我不该和李明抢娃娃，以后我一定要爱护它。”李明接着说：“我要好好爱护娃娃，再也不让它受伤了。”我说：“是的，你们每个小朋友都是娃娃的爸爸妈妈，你们应该向你们的爸爸妈妈爱护你们一样爱护它们、关心它们，让它感到在咱班特别快乐、特别安全。现在，把娃娃送回家吧。”孩子们拥着我，把娃娃送回了娃娃家。
从那以后，我们班的娃娃再也没有受过伤。
以往遇到类似的情形，我一般采用语言说教的方式，可效果并不理想。这次我试着改变了一下，用心创设了一种能使孩子们感受到接纳、关爱和支持的环境，通过情景表演的形式对他们进行了爱护玩具的教育，收到了很好的效果。
一开始，当受伤的娃娃出现在孩子们面前时，他们都笑了，我没有阻止，而是继续进行情景表演，看着受伤的娃娃，说出了一番富有人情味的话，这段话激发了孩子们对手上娃娃的同情心，进而产生了要帮助娃娃治病的想法。然后，我引导两名当事孩子为娃娃治好了病，最后，其他孩子自然而然地接受了爱护玩具的教育。这些不是通过教师单一、呆板的言语说教所能获得的，而是孩子们从内心深处自己慢慢体会到的，相信在以后的游戏活动中，他们会去爱护每一件玩具。
由此可见，当发生类似问题的时候，教师不妨愤怒的情绪压一压，多一份耐心，创设良好的教育环境，让孩子们置身于情景中获得自我教育，这比简单的说教要好得多。
幼儿教师篇四
1、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
2、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
3、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
4、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
5、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
7、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
8、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
9、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
10、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
11、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
12、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
13、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
14、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
15、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
16、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
17、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
18、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
19、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
20、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
21、教育加赞赏等于教育的平方。
22、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
23、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
24、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
25、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
26、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
27、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
28、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
29、一切为了孩子，为了一切孩子。
30、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
31、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
32、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
幼儿教师篇五
1) 牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!
2) 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
3) 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
4) 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!
5) 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
6) 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7) 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
8) 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
9) 一切为了孩子，为了一切孩子。
10) 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
11) 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
12) 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
13) 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
14) 孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
15) 用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
16) 以欣赏的眼光看待每一个孩子。
17) 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
18) 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
19) 信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
20) 把爱带给每位学生。
幼儿教师篇六
时光转眼即逝，我和孩子们又愉快的度过了1年，回顾与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也由于有爱，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。对这一年来的工作，我做了以下总结：
一、工作方面。
在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班的孩子来园已第三年，自理能力已到达一定水平，哭着来幼儿园的想象几近没有了，中班的孩子留意力集中的时间开始渐渐增加，因此在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯，练习幼儿一平常规等方面。在我们的培养下，我们班孩子的自理能力又比以条件高很多，比如原来大部份孩子经常穿错鞋子的情况，现在几近没有;原来孩子们吃饭洒饭、挑食的情况现在在班级里也几近是看不到的，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学年以来，在我们老师的帮助和领导下，我班幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的昼寝、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等)、知道友好相处。我们经常开窗透风，保持室内空气新鲜，天天将杯子送到厨房进行消毒，天天用84消毒拖地，天天用安利进行空气消毒等，让孩子们生活在一个整洁、舒适的环境中。幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班的孩子还不能及时的表达需要，平常生活中留意观察孩子脸色及表情及时了解她的要求。
二、教研方面。
在教研活动中，我积极参与，不断学习，通过一次次的上课、反思，明显感觉进步了很多，我觉得，只要认真学，认真做，相信我会更上一层楼。
三、人际关系。
在人际相处方面，我班共四名教师，我还是一如既往的积极陪合班级其他教师的工作，在这半年的时间里，我们配合的很默契，从未发生矛盾，也很感谢班上老师对我的照顾与帮助，在这里我真心的谢谢你们，就要升入大班，相信我们以后还会配合默契，为孩子们做好榜样的同时，也培养出新一代的好少年。
四、家长工作。
在家长工作方面，家长和孩子们已渐渐适应现在的环境，固然有几名孩子没有适应忽然的改变，转走了，但在我们四位教师的共同努力下，家长们开始对我们有了信心。固然如此，但我知道要想得到家长的更多信任，还需我们多家努力，做好各项工作的同时，要比之前更有耐心、爱心，更关注孩子的一举一动。相信通过我们的努力，我想行将升入大班的我们会有美好的明天。我个人今后也会再接再厉，做到让家长更放心接送幼儿。
幼儿教师篇七
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1、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
2、将幼教工作当作自我的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
3、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
4、教育儿童经过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自我身上确立美的品质。
5、自觉才能自由，自由才能自尊，自尊才能自强。
6、儿童应当受到良好的教育，这是一般做父母的人的职责，也是他们关心的事，并且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
7、当孩子们的眼睛里闪耀着欢乐，歌声里飘荡着欢乐，舞蹈里跳跃着欢乐，故事里洋溢着欢乐，这就是我一生最大的欢乐。
8、也许我偶尔想回到之前的时光，但你要知道——人始终要学会向前看。
9、儿童需要管教和指导，这是真的，可是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
10、道德行为训练，不是经过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
11、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！
12、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
13、看到你们的点滴提高就是我们最大的满足，看到你们那稚嫩的微笑我们的辛劳就会化解得烟消云散。扳指数来，你们一个个都是欢乐的音符：
14、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
16、你不知道自我能够做到多好，不试试怎样知道。
17、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
18、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！
19、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
20、没有播种，何来收获;没有辛劳，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。
21、人如同陶瓷器一样，小时候就构成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
22、朋友是黑暗中的明月，书籍是心海里的航灯。
23、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
24、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
25、灵动的顾祎陈，漂亮的，大眼睛的妹妹，你是我们班欢乐的小精灵，每一天早上那一声响亮的教师早，像百灵鸟儿的歌唱，一切好心境从那里开始。教师真的要多谢你，多谢你带给我们的清爽和欢乐。
26、勤奋求学，熬墨蓄势。
27、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅应当是一个学生，并且首先应当是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。
29、要想知道孩子的世界是什么样貌，得和孩子的视线在同一水平线上。
30、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。
31、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，仅有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
32、花儿开放需要必须时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自我的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芬芳的花朵。
33、重孩子，因为孩子需要平等；赏识孩子，因为孩子需要自信；新热孩子，因为孩子需要独立；学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地！愿我们的孩子健康欢乐的成长！
34、不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
35、世界上有两种人：索取者和给予者。前者也许能吃得更好，但后者绝对能睡得更香。
36、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
37、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
38、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
39、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自我。
40、生活是真实的，因为心中有那份对孩子的爱，我不想是否能成功，我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘。只要投入过付出过拥有过，我相信：孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
41、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到教师的爱。
42、没有爱就没有正确的教育，仅有爱孩子，才能把自我的心灵献给孩子，仅有爱孩子，才能理解他们，体谅他们，把他们的欢乐和苦恼装在自我心中，仅有爱孩子，才能更有效的教育孩子。
43、有个性的戴天宇，每个课堂上，每次游戏中，每次交流上你都那样地投入激动，你手舞足蹈的样貌虽然有时会因为不守纪律而让教师哭笑不得，但教师觉得你是聪明的，你是可爱的。从你妈妈记录详细的口述日记里，我们发现了天宇还有一个十分大的优点就是孝敬长辈，天宇，你很棒，继续坚持这样的优点奥。
44、你的温柔善良，让大家喜欢亲近你；你的认真执著，让大家为你折服！相信你今后进入新的环境中也必须会经过自我的努力换来丰收的果实。跨出幼儿园的大门，你将迎来另一个学习的起点，愿你经过自我不懈的努力，去照亮通往未来的征程。
45、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自我是世界上最幸福的人了。
46、人若在面临抉择而无法取舍的时候，应当选择自我尚未经验过的那一个。
47、在道德教育方面，仅有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。
48、没有等待出来的精彩，仅有拼搏出来的辉煌。
49、当孩子们每一天进入幼儿园大门的那一刻，我就会亲切微笑的问候；当孩子雀跃与宽阔的好动场的时，能见到教师们那随影而动的关切神情，仅有爱孩子，才能把自我的心献给孩子。
50、我愿与每一位期待中家长共识您的孩子是优秀的;您的孩子将更加卓越!
51、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪十分敏感，极易察觉。如果他们尊重你依靠你他们就是在很小的时候也会同你合作。
52、爱心宽容，树幼儿自信心；尊重平等，还幼儿话语权。以童眼看待孩子，以童心理解孩子，以童真欣赏孩子。
53、吴乙洪宝贝本月的排队纪律方面相对于上月来说有所提高，但还需要加强遵守意识，在睡觉这一块也比上月提高了好多，期望下月再接再厉！
54、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在教师的关心下欢乐的成长。
55、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
56、当我是孩童时，我爱着我的教师妈妈。当我成了一名幼儿教师时，我爱着我的宝贝。
57、我愿与每一位细心的员工共勉为愉快健康和成长奠基的是艰辛与努力!
58、一个成功的人是以幽默感对付挫折的。
59、历史晴空，天地万物，为人师表的我爱着这份职业，神圣的职业赋予我们殷切的期望，看着幼儿走进知识的礼堂，看见孩子们在专心操作，探索的时候，教师就有孜孜不倦的耐心引导，孩子们渴望上进的心涌动着日复一日的活力，让我为不断前行的道路而加油喝彩。
60、将幼教工作当作自我的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
61、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
62、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上头，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
63、崔文锐宝贝在园这个月的表现很不错，在坚持进餐睡觉学习等方面的提高外，异常是自理本事方面还荣获了全园组织的“自理本事比赛的奖项，值得表扬哦！期望下月能有更大的突破！
64、孩子的心灵是无暇的稚嫩的，让我们做一个有心人，善于发现他们的所思所想，顺畅步入他们的内心世界，与孩子为伴，引领他们实现一个又一个梦想。
65、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。
66、只要有信心，人永远不会挫败。
67、在团体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
68、爱是教育的灵魂，仅有融入爱的教育才是真正的教育。服务承诺我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个欢乐幸福的童年。
69、民不畏死，奈何以死惧之?若使民常畏死，而为奇者，吾得执而杀之，孰敢?
70、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自我的志向自我的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
71、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，理解和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
72、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，仅有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自我一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自我的孩子来照顾。
73、小小的你经过三年的幼儿园学习生活已经茁壮成长，你从一个不善于与人交谈的孩子变成喜欢与同伴一同玩耍，共同游戏的孩子。此刻的你喜欢画画，你的口语表达本事也有了很大的提高。你即将成为一名小学生了，教师祝你在今后的日子里永远健康欢乐，成为一个德智体美全面发展的好孩子。
74、爱你的人总是用你最厌恶的方式关心你。
75、人的知识精力都是有限的，把有限的精力时间集中起来办一件事，成功的机率就大。
76、从长远利益研究，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。
77、真正的教育者不仅仅传授真理，并且向自我的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。
78、给孩子一张纸，就是给孩子一片想象的空间；给孩子一支笔，就是给孩子一个创作的机会。我们将用大海般温暖的怀抱，呵护每一个孩子，让他们成为欢乐的小天使。
79、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的职责心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
80、兴趣是最好的教师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
81、热爱这份幼教工作，用一生的热情来播撒对孩子们的爱。服务承诺让每个孩子欢乐的成长，让每个孩子理解到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
82、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着提高，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
83、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命进取互动；开放，让人人收获精彩。
84、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。
85、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是仅有在团体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
86、活着不是靠泪水博得同情，而是靠汗水赢得掌声。
87、作为幼儿教师，我们时时牢记着自我肩负的职责，处处提醒着自我要用欢乐去迎接每一天，要用心去与他们交流，因为我们是他们成长中的启蒙者;要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，因为他们稚嫩的心灵需要更多的呵护……!
88、请你别悄悄松开你的梦想迟早有一天它会在你手里发光。
89、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。
90、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
91、做事有始有终值得开始的事就值得完成。聪明人做事总是有始有终。
92、让每个孩子欢乐的成长，让每个孩子理解到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
93、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
94、仅有受过教育的诚心诚意的人才是趣味味的人，也仅有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。
95、生命的道路上永远没有捷径可言，仅有脚踏实地走下去。
96、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，努力成为一名优秀的保育员。
97、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自我孩子的智育，那你就得教给他思考。
98、对于儿童，做父母，做教师的职责，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。
99、你活泼顽皮，聪明大方，爱和小伙伴玩玩闹闹。你还是班上的“运动小明星”，排球跳绳滑旱冰跆拳道样样行！在这即将离别之际，教师不放心地嘱咐一句：在今后的学习生活中期望你能与自信为伴与认真为伴不怕困难不怕挫折在不断地努力中茁壮成长!
100、孩子的名字叫“今日”，教育的名字也叫“今日”。今日赏识孩子，孩子今日就成功！作为教师，最幸福的，是孩子学得欢乐，教师教得欢乐。
102、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，欢乐自我的人生。
103、郑智先宝贝在情绪礼貌睡觉学习等方面表现都十分突出，但在唱歌咬字清晰度以及准确性方面有所欠佳，教师期望宝贝下月在这方面能有加强的话就更棒了！
104、惜光百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?
105、我最喜欢的，是我努力的样貌。
106、孩子，看着你此刻活泼可爱又唱又跳的样貌，不经意想起当初你迈着蹒跚的小步才入园，哭哭嚷嚷要回家的情景。此刻的你长大了，提高了！教师真为你高兴！在高兴的同时也感到很幸福，因为教师有幸和你一齐感受着你的开心，也有幸为你见证你的提高和成长！一路走好，我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站都有母爱般关爱的情怀。
107、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂。
教学。
成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的本事高低。
108、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
109、来到天妃幼儿园分园已经有两个月的时间了，在这期间，我们哭闹过，我们欢乐过，我们惊喜过，我们担忧过，我们分享过，我们一齐携手走过。
110、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
111、每次看到你上课时专注的眼睛，教师就异常喜欢你，不论写字画画做手工，每样本领你都强，像个“小小男子汉”。单纯的幼儿园生活已成为过去！欢乐的小学生活正向你走来！愿你今后在不断探索的日子里，天天都有新的收获！
113、工作是一种义务时，生活则是一种苦役。工作是一种乐趣时，生活是一种享受!
114、聪明的人，今日做明天的事；懒惰的人，今日做昨日的事；糊涂的人，把昨日的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！
115、让我们一齐走近孩子理解孩子倾听孩子解放孩子欣赏孩子鼓励孩子。愿我们在这片凝聚爱意放飞期望的地方，手拉着手，心连着心，以浪漫的姿态，去呼吸现代教育的精髓，让每个孩子在我们孤岛一幼都拥有最佳的人生开端!愿***幼儿园的明天更加辉煌灿烂。
116、儿童不是用规则能够教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
117、勤勤恳恳做事，认认真真做人，以一颗平常心应对生活中的人和事，善待他人。擦亮发现的眼睛，在工作中发现欢乐发现美，工作并欢乐着。
118、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
119、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
120、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。
121、聪明懂事的胡金杨，你总是那样地乖，能那样管住自我的小朋友还真不多，课堂上教师总能找到你聚精会神的目光，听见你响亮的回答。活动后你总是能帮忙教师做事，俨然成了教师得力的助手，教师真的觉得你很了不起，加油，争取下个月的你表现越来越精彩奥。
122、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真求善求知的火把。
123、让微笑与赞美陪伴每一个孩子，让自信和欢乐伴随每个孩子欢乐成长!太阳每一天都是新的，应对充满挑战和期望的明天，我们仅有不断的创新超越自我，我们才能赢得新世纪的辉煌!亲爱的小宝贝们，教师们会像妈妈一样爱你们祝蒲英小小班的小朋友在我们这个温馨的大家庭中健康欢乐的成长!
124、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。
125、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的欢乐。服务承诺我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
126、你的确要学的有心计，可是记住，永远记住，在社会上要胜利的唯一的方法永远只是一个，那就是实力，永远不用怀疑。
127、走过布满荆棘的坎坷，就是鲜花和掌声。
128、儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时精耕细作不意不躁循序渐进。让我们保卫童心保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流物质丰饶富于创生本事！
129、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。
130、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的完美憧憬。
131、我更愿与每一位幸福的孩子相约今日是完美的，明天会更精彩!
132、潘孝德宝贝在本月与教师沟通交流比上月多了些，虽然还不是那么大胆，但最起码有事情会主动来找教师解决，很棒！期望下月争取更多的提高！
133、自我的路自我走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自我的选择，就无怨无悔。
134、清晨，迎着第一缕阳光，我最想看到的就是你们的身影，最想听到的就是你们的声音。我愿意你们像小鸟一样唧唧喳喳的围在我身边游戏，亲爱的孩子们，知道吗？仅有欢乐，我才会欢乐。
135、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。服务承诺我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满职责的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受欢乐。
136、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
137、奉献是我们的天职，和孩子们一齐成长是我们永远做不完的梦在孤岛一幼这片欢乐的土地上，充满着期望欢歌笑语追逐嬉戏，天真活泼的孩子犹如一只只可爱的小鸟……他们需要精心地呵护，需要一个自由的空间。作为园长，我愿同你们一齐为孩子的成长搭一方平台，让祖国的未来，享受更多成长的关爱，让孩子们在爱的阳光下，启心智之门，雅情趣之源;扬求知之风帆，做成功之真人。在那里：
138、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
139、如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每一天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。从师之路平凡，但却让我们深深地体会到平凡中的辉煌。岁月能够剥蚀我们有限的生命，却带不走我们一路留下的欢歌笑语，也带不走对孩子们无尽的祝福。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，我们的人生平凡而又辉煌。
140、未来的你必须会感激今日努力的自我。
141、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
142、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与团体一齐生活，要记住，是团体教育了你。那一天你若和团体脱离，那便是末路的开始。
143、孩子的名字叫“今日”，教育的名字也叫“今日”。今日赏识孩子，孩子今日就成功！作为教师，最幸福的，是学生学得欢乐，教师教得欢乐。
144、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！
145、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
146、好好利用在公共场合说话的机会，展示或者锻炼，都能够。对以后会有很大的帮忙。这点我深有体会。
147、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！
148、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
149、杨长山宝贝本月在睡觉方面的提高十分明显，此刻基本上每一天都能入睡了，如果下月在礼貌方面有所提高的话会更棒！
150、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
151、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也能够萎死的。
152、没有什么是会过不去的，对于明天来说，今日的悲苦都是暂时的。
153、用爱心换取幼儿的欢乐，用真心换取家长的信任，用职责心体验幼教之美。
154、很高兴看见升到大班的你提高了！吃饭快了，学本领认真了，还喜欢交朋友呢。正因如此，你的性格也变得开朗了。看到你的点滴成长，教师感到欣慰。亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
155、这是一个五彩斑斓的孩童世界，显身其中，沉浸着是让人沉醉的舒心和喜悦，期待着欢乐，期待着梦想。在同一片蓝天下，让我们用新去挖掘，用爱去呵护，用感情去感悟，用执着凝聚真诚，用真诚抒写欢乐，给孩子的童年播上梦的翅膀。
156、不努力仅有买不完的地摊货和逛不完的菜市场。
157、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
158、我们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有期望。
159、专家以往指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自我学习。二是会与不一样人一齐共事。三是在不一样的环境下都能生存。
160、教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
161、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
162、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮忙孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。
163、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向完美的人生。
164、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满职责的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受欢乐。
165、静默是表示欢乐的最好的方法，要是我能够说出我心里多么欢乐，那么我的欢乐只是有限度的。
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幼儿教师篇八
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。
如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
教师总是希望学生将来超过自己。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教师的天职在勇于探索教育。
教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
坚持启发式，避免注入式。
家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。
道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。
爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。
幼儿教师篇九
作为一名幼儿老师，在工作中家长工作是我最头疼的事，如何让家长认同老师的教育方式，如何培养幼儿的各种能力，都需要老师和家长们沟通。家长们都很心疼自己的孩子什么事都想替孩子做，大到给孩子选幼儿园?，小到帮孩子脱鞋、脱袜子。特别是孩子的母亲，什么都愿为孩子做不管对错只要孩子需要。让我记忆犹新的是在我们开展“小小值日生活动”的时候有一位妈妈对我说：“万老师呀！你可要记住孩子站在门时要把楼道的窗户关好，别让风吹着孩子的头，还有孩子站累了让他歇歇，别让他干累活，孩子特别愿意当值日生可我却有点担心，他在家里什么都没干过。听说值日生还要擦桌子、扫地他可都不会，您尽量别让他做了好吗？”看着这位母亲的眼神我知道她很疼爱自己的孩子，可这种无微不至的爱对孩子真的好吗？我很不理解这种爱，甚至觉得这位家长爱得太夸张了！
回到家中我把这件事讲给母亲听，母亲一本正经的对我说：“作为母亲愿意把她所有的爱给儿女，她为孩子想的很多怕孩子冻着、饿着、累着、摔着、碰着、委屈着，怕老师不喜欢自己的孩子，怕老师照顾不到自己的孩子。刚你说的这位母亲就是这样，她反复对你说如何照顾自己的孩子，其实是怕你们忽视她的孩子，你应该理解。你小的时候妈妈也是一样的，常常找老师了解你的情况，就怕老师会忽视你。只是每个人表达的方式不一样，但是心情都是一样的，总的来说就是‘不当娘不知养儿苦，不当娘不知母亲心啊！＇等到你当了母亲才能真正了解作母亲的心。”母亲的话让我茅塞顿开，是我没有体会作母亲的心，才不能理解那位母亲无微不至的爱，也许她爱的表达方式不对，可她的爱子之心没错，只有在理解了作母亲的心以后才能和家长用心交流，让她认同老师的教育方式。
回想从教四年以来，我常常把自己当成老师，教给孩子知识。把自己当成孩子的朋友和他们一起做游戏。却从来没有想过把自己当成母亲从细节中关爱到每一个孩子，我们总是埋怨家长太过宠爱自己的孩子，却忘了母亲是如何宠爱自己的，我们要在工作尽我们的全力关注到每一个孩子。让家长放心更让家长认同我们的教育方式。我们接受过母亲的宠爱，我们有一天也会成为母亲宠爱自己的孩子。作为一名幼儿教师我们更应该把我们“宠”和“爱”分给每一个在幼儿园里的孩子，让他们更喜欢自己的老师，由衷的说：“我的老师像妈妈！”
当好一位幼儿教师，要有先进的教学方法更要一颗母亲之心，这样才能让孩子离你越来越近，家长才会理解你信任你。
幼儿教师篇十
摘要：我觉得幼儿教师应该完善与提高自身的教育技能，从多年的幼教工作经验我总结了一下，发现现代幼儿教师应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步。
关键词：现代幼儿教师教育技能教育行为。
我是一个科班出身的幼儿教师，二十几年过去了，我一直觉得衡量一位幼儿教师教育水平的标准，就是看这位教师弹琴、唱歌、跳舞、绘画的技能如何，有点责任性、爱心就可以了。但随着形势的变化，一些以往的所谓自己幼教经验也需与日俱进，随着幼儿教育改革的深化与发展，我觉得传统狭隘的幼儿教师技能观，已日益为人们所摈弃。我觉得幼儿教师应该完善与提高自身的教育技能，从多年的幼教工作经验我总结了一下，发现现代幼儿教师应该做到情、趣、恒、细等几点，现在我就现代幼儿教师应做到的几点细说如下：
一、在建立师幼关系上应善于抓住一个”情“字。
良好的师幼关系是儿童适应幼儿园生活的重要前提，而要建立起良好的师幼关系，就需要教师像父母那样付出真诚的爱，才能赢得孩子的信赖与尊重。为此，教师每天都应高高兴兴地、面带微笑地接待每一个孩子，蹲下身来摸摸孩子的头，亲亲、抱抱他们，平时用温和、亲切的语气对孩子们说话，即使孩子们做错了事，也不大声责备、训斥，而是给他们讲道理，让他们自己找找错误的原因。
一开始带托班的时候，总是担心孩子会一直的哭闹，怕带不好孩子。可是自从带了托班以后，我发现对于新入园的孩子，教师只要给予加倍的关心与照顾，多加注意观察孩子们的情绪变化和各种需要，在生活上给予无微不至的照顾和关怀，比如：给他们擦鼻涕；为他们梳头发；喂他们吃饭；午睡时拍拍那些难入睡的.幼儿；并来回不停地巡视；给他们盖被子；陪孩子玩玩具；像爸爸妈妈那样抱抱孩子；和孩子多做一些办家家的游戏；当孩子做对一件事情时，用亲亲孩子、来表扬孩子等，让孩子们真实而充分地感受到老师就像妈妈一样，孩子们不安的心理状态、不稳定的情绪，慢慢就会稳定下来，孩子们会因为依恋教师，而尽快适应幼儿园生活。
二、在组织教育活动上应善于抓住一个”趣“字（一）孩子的兴趣是教育活动中”趣“的灵魂。任何生命都会对某些对象表现出特别的兴趣。一旦他们发生兴趣时，也就是教育的最好时机。在强调”自主性、探索性“学习的今天，人们特别重视兴趣的作用。的确，兴趣是最好的老师，幼儿一切自主选择的活动无不始自兴趣。而一切课程，包括预设和生成的课程追根究底亦源于兴趣。只要是感兴趣的，幼儿的求知欲就很强。
（二）游戏是”趣“字的根源。游戏是幼儿最喜欢的活动，是促进幼儿身心发展的主要活动。有位教育家说过：”玩具是幼儿的天使，游戏是幼儿的伴侣。“游戏是幼儿园的基本活动，要重视幼儿的本体性游戏和教师的手段性游戏。因为幼儿的本体性游戏，有助于幼儿的心理健康和个性的和谐发展；教师的手段性游戏，是为了实现特定的教育目标而组织的，能让幼儿学到必备的知识技能，有助于幼儿按一定的方向发展。根据幼儿的年龄特点，教师在选择和组织教育活动时应多采用游戏的形式，营造充满趣味的环境，让幼儿在玩中学、学中玩。
（三）活动区应以幼儿的兴趣为前提。为给予孩子们轻松、自主发展的空间与机会，教师还应善于根据本班幼儿的兴趣和年龄特征，激发幼儿参与，共同创设适宜的富有趣味的活动区。如小班孩子恋家，教师就可以为他们设置”电话亭“”娃娃家“等活动区，满足他们与家庭联系的心理需要。
三、在培养儿童常规上应善于抓住一个”恒“字幼儿年龄小，自控能力差，具有好模仿、易学、易忘等特点，为此教师首先应对一日活动的各个环节提出具体的要求，并引导幼儿理解这些要求的具体内涵与意义。其次，教师应不厌其烦地时时提醒幼儿遵守各项规则，对常规教育常抓不懈，使幼儿知道什么时侯做什么，什么事情该怎样做，从而保证各项活动都能有条不紊地进行。再次，教师应促进幼儿自我控制能力与独立性的发展，使常规内化为幼儿的自觉要求与行为，最终帮助幼儿逐步建立起一系列的良好常规，并发展独立做事、与人和睦相处的能力。
四、在幼儿园的工作中还应抓住一个”细“字幼儿园的教育教学是一项十分艰辛、复杂而又细致的工作，要求教师具有爱心、耐心和细心。而我们幼儿教师每天所做的，都是些重复的琐碎平凡的小事，能称得上大事的全世界也没有多少件。所以能够把小事、平凡事做好就是一个不平凡的人，细节对我们幼儿教师来说显得尤为重要，要展示一个完美的自己很难，需要每一个细节都作得完美；但毁坏自己很容易，只要你有一个细节没注意到，就会给你难以挽回的印象。
在教育方面：由于幼儿语言表达能力有限，其内心想法常常通过外部动作表现出来，这就要求教师的观察记录必须是深入细致的，才有可能是准确的。为此，教师应重视每天的观察记录，对每位幼儿的发展变化、兴趣爱好、性格、优、缺点了如指掌。并根据观察结果，不断变化教育对策。
在保育方面：保育就是吃、穿、住、行的问题，人们认为的像吃、穿、住、行”平凡“的事情，幼儿园都是当”大事"来做。如：孩子吃饭--吃得多怕孩子胀着，吃得少怕孩子饿着；孩子穿衣--根据天气变化和活动量的大小来给孩子增减衣服等等。每个小细节的不注意，都会造成严重的后果。如：孩子尿湿裤子，老师没有发现，孩子回家后可能咳嗽、感冒甚至发烧；如果孩子的鼻涕没擦干净，家长就会就得老师在幼儿园不关心孩子；如果没及时给醒来的孩子穿上衣服，孩子就会着凉。
教育技能作为教师顺利完成教育任务的行为方式，只有在正确的教育理论指导下，在实践的磨练中才能得到真正的提高，因此幼儿园应根据本园条件与教师的实际情况，因地制宜地采取多样化的研讨方式与途径，促进幼儿教师对教育技能的深刻认识，在相互交流成功经验中促进自身教育技能的逐步提升。
幼儿教师篇十一
20xx年市级幼儿园小学预备骨干教师培训研修项目正式开始运行，在石家庄幼儿师范高等专科学校为期3天的研修工作中，提升我们教师自身的专业水平，帮助教师走上自主研究之路，研修的这段时间里，我觉得自己成长得很快，其间有很多的感触，“感动、感激、感悟”这六个字虽说不能完全概括我的感受，但却能够表达我的心声。
一、研修情况概要。
20xx年6月5日我们培训一干人到石家庄幼儿师范高等专科学校报到，为我们未来三天的培训做准备。首先我们感受到的是教育是发展的、进步的，需要不断自我提高和与时代接轨的。我们也感受到了农村地区学校在校园文化建设和人才培养理念上的差异和不足，使我们有了更强烈的学习和实践需求，初步树立了师德培养目标和大教研的目标。
开班典礼上，贾玲老师《做的自己—小学教师专业成长之路》，作为裕华区教育局，全国模范教师，河北省劳动模范，省“三三三人才工程”专家，市管拔尖人才，市级骨干教师。我们在贾玲老师的引领下，确定了研修时间及任务，共同确定适合学校和自己实际情况的研修，合理安排研修活动的时间和具体工作内容，并严格按照《小学、幼儿园预备骨干教师培训课程安排》开展各种研修活动。6月6日(周一)，今天研修的主要内容是石家庄市教科所小学教研室的王运老师为我们讲授的《反思教学行为，提高教学效率》。首先是自己以往的教学教研情况进行梳理和反思，分析自身专业发展的优势与不足，提交教学教研情况自我评估报告。然后完成学员教师的教学能力前测工作，完成教学能力前测问卷，与学员教师和其他听课教师交流后，分析教师学员教学实施能力，确定其研究需求。最后是根据以上资料和自己的专业需求，与领衔教师交流后，撰写了适合自己教研特色的研修计划。晚上进行了分科主题研讨交流，各位参训教师交流自己的经验和新收获。
6月7日(周二)，今天的主要任务上午是徐磊老师的《信息技术应用能力实践—微课的形式与制作》，下午是安莉娟老师的《师生沟通中的同理心及训练》，晚上是主题交流座谈会。首先是石家庄学院讲师，“全国基于网络的教师实践社区cop项目”讲师团成员徐磊老师讲授的《信息技术应用能力实践—微课的形式与制作》，对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性，基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为，并成为教师专业成长的重要途径之一。
(1)制作微课就是微研究的过程，一线教师在实际教学中把发现问题，分析问题，解决问题的过程制成微课，简单实用，微课本身就成了一个教学反思的过程，能有效促进教师的业务成长。
(2)微课便于互联网和移动设备的传播，方便了教师之间教学经验和方法的交流，
(3)微课便于教师进行知识管理，有效促进教师的专业发展，在一定程度上提高了教学效果。
(4)微课制作形式简单、新颖，通过微课教学者可以进行资源的积累、分享和交流，也可以有效提高教学者的自信心和成就感，并提高教师的信息技术与课程的整合能力。
微课将帮助教师改进教学技能和方法，减少教学失误，并使师范生尽快地树立信心。微课不能在一个晚上改变教师或师范生的个人素质和习惯，它不能解决教学中所有的问题，不一定能把一个普通教师变成一个天才一样的完美无缺的教师，但它可以把他变成一个更好一点的教师。
“同理心”从字面上理解好象是“同情+理解”。其实，“同理心”不同于同情。因。
为，谈到同情，就有了地位上居高临下的感受。“同理心”也不同于浅层次的理解。“同理心”是沟通方暂时放弃自身的主观参照标准，尝试设身处地地以对方的标准为参照来看事物，从对方的处境来体察其思想行为，了解其独特感受。
案例：
一天，班级的同学都比较有秩序地进入餐厅。一向调皮的小明和小丁又在那儿蠢蠢欲动。他们是不是又要重演以往一边吃饭一边说话的闹剧?我已经向他们渐渐走进。可是，就在那儿一刹那。他们俩同时起立，向里面挪位子。我怒气冲冲地对他们说：“你们又在做什么?”他们解释说：“我们是想空出个位子给老师做。”我一时哑然。
启发：看来，“有色眼镜”往往是影响我们看清学生真实面目的障碍。同时，我们在教育的速度上放缓一些，教育的效果就会更好一些。
晚上是主题交流座谈会，参训教师们各抒己见，都很积极的举手发言说出了自己以前的看法观点以及研修以后的观点认识，前后观点的不同对比充分显示出研修之后的收获和成长。
6月8日(周三)上午是石家庄幼专的副教授田玉娟《做好小课题研究，走进教育教学的真实世界》，下午是结业考核。上午石家庄幼专的副教授田玉娟带领参训教师首选是观摩领衔教师的常态课两节，在观摩的基础上初步形成对领衔指导教师教学特色的认识。通过与领衔教师和其他教师的交流，结合自己的实践研修目标进行了分析。我们的研讨活动更是上了一个新台阶，取得了一定的成果和经验，撰写了相关的听课记录和研修笔记。
二、研修内容和主要活动。
我确定的研修内容是深入了解基地实践学校的发展历程和学校特色，在此基础上深入基地实践学校课堂“零距离”的观察和体验，与领衔教师、学员教师间交流，研讨。其次是感受基地实践学校的教科氛围并参与各种教科研活动，提升自己的教科研水平。
三、在研修活动中的学习表现。
每次的培训我都是积极参与，认真学习，主动创新。我更是珍惜这次基地实践研修机会，白天参与研修，晚上进行一天的学习总结。达到全程参与基地研修活动，坚持出满勤。同时认真遵守实践研修基地的各项规章制度，尊重基地学校的领导、领衔教师和其他同行，认真完成研修中的各项研修作业。
四、研修收获和体会。
在研修过程中，我坚持每天进行学习和反思，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，同时让自己在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思等方面的技能上也有了很大的提高,使自己更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事英语教学工作，进一步小学、幼儿园预备骨干教师研修总结-提高课堂教学效益打下了良好的基础。
领衔教师张蕾校长的引领提升了我们的理念，开拓了我们的视野，获得了可操作性的技能和典型案例的启示。通过学习、观摩、研讨、交流等多样化的研训方式，获得了专业的提升，为我们上好每一节课提供了理论依据。教师的自主发展并不是孤立的，要依赖于研修这一平台，我希望让研修成为教学研究的平台，使教师走上研究之路，让教师在行动研究中体验自主成长的快乐。当我站在研修这一平台上，重新审视我自己，找到了自身的差距，也明确了努力的方向，即转变教学观念，丰富知识储备，提高理论水平，改进教学行为，加强课后反思，进而成为善研究、能合作、会创造的教师。
学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。在每天的学习、交流、研讨后，我都会进行一个独立的思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学此文转自斐斐课件园经验带进自己以后的课堂，有针对性的运用到自己以后的教育教学此文转自斐斐课件园实践中，让我以后的教学收到事半功倍的效果，缩短同市区优秀学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。
五、对进一步做好基地实践研修工作的建议。
把研修融入我们的生命，让研修焕发出新的生机与活力，一个月的时间里享受了研修带给我们的快乐、成功与追求。真心的希望这样的研修生活属于更多的渴望参与研修的广大教师。
幼儿教师篇十二
老师一个学期之后都要写工作总结，大家知道供作总结应该怎么写了吗?以下是本站为大家准备的：幼儿教师总结，欢迎大家参考!
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我园自××××年×月创办以来，在上级主管部门的关心、帮助、指导下，在全体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，实施“以人为本”的人性化管理模式，努力形成“敬业、团结、务实、创新”的园风。
一、加强硬件建设，努力实现环境设施完善化、优美化。
为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活、活动环境，满足孩子多方面发展的需要。
我园添置了大型玩具、幻灯机、电视机、vcd机等活动、教学设备。
加设了种植园地、3xxxx直跑道、玩沙池等，还在活动室设置阅读角、美工区、娃娃家、结构区，为幼儿提供了发现、学习、创作、模仿生活的机会，让孩子们在玩中学，学中玩，充分感受发现的乐趣，提高了孩子的观察力、想象力，激发了他们的求知欲。
二、优化教工队伍，提高教师的整体素质。
现代化的保教实施，严格的科学管理，都必须通过高素质的教工队伍去使用和实施，因此，建设一支热爱幼教、业务精湛、敬业爱岗、求实创新的高素质教师队伍十分重要。
这一年来，我园从实际出发，认真制定了教师培训计划。
通过学习《规程》、《纲要》、《教师职业道德规范》，组织教师上研讨课、观摩活动、学习业务理论、外出参观学习，写教养笔记等来提高师德修养和业务水平。
三、提高保教质量，促进幼儿全面发展。
我们认真制定幼儿一日食谱，做好营养分析，保证幼儿吃饱吃好，我们还严格按消毒常规做好消毒工作;做好传染病的预防工作;加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查;户外活动时，要求保教人员全部到位，确保幼儿的安全。
在教育活动中，我们提供丰富的材料让幼儿探索、发现、积极鼓励幼儿的求异思维，引导他们对同一问题、同一事物从多种角度，用不同的方法去思考、解决，从而培养幼儿主动学习的习惯。
我们还组织丰富多彩的节日活动、表演节目、布置环境，真真切切地让每个幼儿感受到节日的快乐，这也是一种情感的教育。
我园每位保教人员都爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励他们，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。
因此，我们赢得了家长的好评。
四、注重家园合作，共创美好未来。
新纲要指出，幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利用各种教育资源，为幼儿的一生打好基础。
这一年里，我们通过做家长访谈、家访、家长园地、家长开放日等工作，及时向家长传递信息，了解家长建议和意见，虚心听取，积极改进，以达到家园共育的目的。
但是，由于一部分家长的教养观念和现代化教育还存在着较大的差异，在很大程度上影响了我园的保教质量。
因此，在家长工作方面，我们还要努力做好宣传工作，以求得到更多家长的支持和认可，以形成教育的一致性，保证素质教育的有效实施。
以上是我园一年来各项工作的小结，虽然取得了一点成绩，但还存在着许多不足，我们将会继续努力，将幼儿园建设成家长放心，孩子开心，社会信赖的儿童乐园。
年年岁岁繁花相似，岁岁年年工作不同。
随着xx年元旦的来临，xx年在复杂的情绪中结束。
盘点自己本学年的工作，经历了两段历练，现总结
一、上半年，幼教阶段——黑人期
为什么称之为“黑人期”呢?原因有二：一是因为上半年度是东区幼儿园一期使用反馈和二期建设的重要阶段，作为东区负责人，每天要对工程进度和质量进行监督和汇报，经常需要到工地现场办公，解决设计、施工问题;二是因为幼儿园的校车安全压力都在东区，每天早晚要进行3个小时的值班护车工作，每月召集校车司机召开校车安全工作会议，一学期两次跟车监督工作。
在保证无安全事故的同时，我也成了名副其实的“黑人”。
但在东区幼儿园集体中是没有种族歧视的，教职员工团结协作、其乐融融，造就了“家园式”工作、生活氛围。
在行政拨款相对紧缺的情况下，带领教师注重变废为宝，硬做无米之炊。
作风民主，每月每周有计划、总结，遇事共商，有事共做，创建东幼网络办公群，方便及时发布管理信息及文件传输。
倡导活动推进队伍建设，教师有早舞锻炼、教学展示、基本功培训，职工有技能竞赛，每月有教工联欢，家园经常互动，群体亲密和谐，情同兄弟姐妹。
在这样积极向上的群体中，不努力是不行的。
因此，继第一个市级个人专项课题结题后，我申报了《xx》这个提高幼儿园教师素养的课题，本学期也顺利结题了，相关论文、案例报送省教育学会参评。
在幼小衔接英语教学后，上半年大胆尝试幼教全科教学，语言、音乐、美术、科学、健康、社会等都有涉足，并把每节课都作为研究课邀请教师观摩。
教学案例也荣获了省级奖项。
正当我准备在幼儿教学上生根开花、大刀阔斧时，因为工作需要，下半年调至小学。
二、下半年，小教阶段——笨鸟期
又为什么称之为“笨鸟期”呢?因有“笨鸟先飞”一说。
当我再次回到小学毕业班语文教学岗位时，已跟它阔别了7年之久，我记得上班第一天问郭教导和胡教导，现在的语文教学有什么新动向?郭教导建议我看语文课程标准。
的确，是要温习。
胡教导说跟以往差不多。
那以往是什么样的?概念也已经模糊。
有朋友开玩笑说，7年好啊，7年之痒，刚好可以从头来过。
而对于行政工作，对如何衔接、如何着手也是一头雾水，所以一开始心里很焦虑，于是就暗下决心：当笨鸟，预工作，先学习。
也因此，我养成了一个习惯，把每个周六定为我的“笨鸟工作日”，利用假日时间到校完成上周未尽事宜、部署下周事项，进行精心备课，制作相关课件等。
好在工作环境、人际环境相对熟悉，融入集体是没有障碍的，但对于岗位工作的适应，也经历了一段时间。
工作不容等待，在郑校长和许校长的提醒帮助下，我硬着头皮开始了各项工作的部署和实施。
精诚团结的青小教师群体也给了我不少鼓励，大家各司其职，质量意识高，很配合我的工作，所以，各项工作都能顺利推进。
作为主管学校教育教学、教科研的校级领导，我深感肩上担子的重量。
对日常工作，都能综合各条线的工作要求和建议进行妥善安排，让教师有清晰的了解并易于操作，同时，组织各部门对布置的工作强化过程管理，倡导“常态下常效”的管理理念，通过行政包班蹲点、行政值日记载等手段，加强了科学、规范的常规管理。
每日三次查收公文流转文件，协调好各部门工作。
作为分管领导，我能协助校长，高质量做好本校及下辖完小的现代化教育技术装备迎检工作和改薄学校指导工作。
12月份，学校顺利通过了省一级档案室复查。
教科研工作一直是我校教改工作的亮点，在本学期开展的“科学认读区域推进会”和“脑科学”课题开题活动中，能协助做好组织、准备工作，并积极参与科学认读课堂教学展示《童眼看名著》，获省市专家、领导好评。
在校长的指导下制定了《青小教师十二五发展规划》，并在1月11日的九届三次教代会上讨论通过。
本学期，德育工作主要围绕“学习徐霞客”开展了校、镇、片系列活动，我校的学生演讲和中队主题活动均获得片级比赛一等奖，中队主题活动将代表青阳片参加市级比赛。
廉洁文化进校园活动也开展得卓有实效，成果显著。
继续发挥“全国文明礼仪示范基地”作用，通过各项竞赛评比促进了学生的养成教育，涌现了一批文明礼仪示范班级，鼓励班主任积极参加市级工作能手、新秀的评比。
本学期老师因病请假人次较多，一方面我能协调安排好课务调代，另一方面通过面谈、电话、短信等方式问候、鼓励教师，给予人文关怀。
看着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。
我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：
一、思想政治方面：
教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。
我在思想上高标准的严格要求自己。
积极参加园内各项活动，并认真做记录。
做到不迟到、不早退，树立为人师表的'形象。
二、教育教学方面：
从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。
在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。
本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。
2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。
在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。
一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。
3、为幼儿创设良好的学习环境。
小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。
通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。
让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。
三、业务学习方面：
我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。
园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。
在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。
我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。
一次，我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来，于是我就进行观察，原来他们在争论房子里住的是什么小动物。
“是不会搭房子吗?还是什么问题呢?”后来我发现，是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。
他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争执不休。
因此，我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。
并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。
孩子们不在为动物而互相争吵了。
我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游戏。
而是看到问题的实质去解决问题。
三、家长工作方面：
这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。
我创设的“爱心服务站”受到了家长的欢迎，在那可以和家长交流幼儿教育，介绍育儿知识新书。
班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。
如在进行主题活动《玩具总动员》时，安排家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。
四、存在不足：
1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。
2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。
高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。
只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。
努力克服自身的弱点，争取更大的进步。
幼儿教师篇十三
短暂的培训，马上就要结束了，说实话，还挺留恋的，希望这样学习的机会以后会更多些。
通过这次学习，不论是从教育教学的理论上还是实践上，都是一个锻炼和进步的有良时机。在今后的教学工作中，我会把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。这次国培，感悟良多，收获也多。我们总是在不断的实践中逐步成长的。我们未来的路还很长，我们要学习的东西还很多，我们的责任真的很重大!这次培训我有以下几点体会：
一、通这次国培学习，对我感触很深。
真真认识到“活到老，学到老，还有多少没学到”。简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。这已是当今时代，人们生存的须要。在当今这个知识经济时代，知识更新可说是日新月异，这就要求人们必须把教育学习延长为“八十年制”的终身学习，才能在这高速变化的时代中生存、发展、成功。
二、作为新时代的教师，掌握信息技术尤为重要。
“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。就是想要作一天和尚，撞一天钟，也难以胜任。这些都要求教师要不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，用几十年前你老师教你的知识和观念去教育现在的学生，那不是穿新鞋走老路吗?其结果必然是被学生所唾弃，被社会所抛弃。
学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对上述情况，老师就是为了自己的容颜，还不说干好本职工作，也只有必须不断学习新知识。可见，一个当今的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。教师为“育人”而学习。
总之，通过参加这次培训学习，我受益匪浅，感触很深，今后要站在时代的高度，从自身做起，树立终身学习志向，只有高素质的教师，才能造就高素质的人才，只要在工作实践中不断提高自身素质，不断完善自己，才能为教育事业做出想作的贡献。
幼儿教师篇十四
2、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
3、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
4、要评判美，就要有一个有修养的心灵。
5、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
6、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
7、教育加赞赏等于教育的平方。
9、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
10、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
11、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
12、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊
13、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
14、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
15、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。
16、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
17、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
18、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
19、语言乃是思想的有机的创造，它扎根于思想之中，并且从思想不断地发展起来，所以，谁想要发展学生的语言能力，首先应该发展他的思维能力。离开了思想单独地发展语言是不可能的。
20、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
21、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
22、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
23、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
24、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
25、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
26、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
27、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
28、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
29、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
30、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
31、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
32、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
33、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。
34、一切为了孩子，为了一切孩子。
35、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。
36、在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。
37、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
39、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
40、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
41、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
42、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
43、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
44、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。
45、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
46、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
47、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
48、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
