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总结是沉淀经验的过程，通过总结我们可以更好地吸取教训，避免犯同样的错误。分析和评估自己的表现和成果，找到不足之处。总结范文中的优点和不足，可以让我们更加客观地看待自己的表现和成果。
入队申请书篇一
尊敬的上级领导：
四棵小学紧靠大棋路、百花路、金山大道，交通非常便利，这也给学生上学、放学带来了严重的交通安全隐患。具体如下：
一、校门口是南北走向的狭窄道路，平常车辆来往频繁，上午、下午放学时间，家长接学生的汽车、摩托车，再加上往来的车辆，把放学走出校门的学生堵得水泄不通，学生随时随地都有被踩踏、被挤压伤害的危险。
二、大棋路的“丁字路口”是学校三分之二的学生上学、放学的必经之路，路口没有警示牌；四棵街通往供电站的“十字路口”也是学生上学、放学的必经之路，路口没有斑马线，没有警示牌。这两处路口车辆来往如穿梭，疾驰如飞，严重威胁着学生的生命安全。
综上所述：
二、在大棋路的“丁字路口”和四棵街通往供电站的“十字路口”，请公安机关各派一名警察，在学校上午、下午放学时间来路口，当教师带领学生横穿公路时，指挥车辆停止运行，让师生安全通过。
特此申请，请上级领导批准！
申请人：
申请日期：
入队申请书篇二
尊敬的领导：
我叫，于xxxx年x月x日进入公司，根据公司的需要，目前担任一职，负责工作。本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情；性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力；责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作；积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步。
我自xxxx年x月工作以来，一直从事工作，因此，我对公司这个岗位的工作可以说驾轻就熟，并且我在很短的时间内熟悉了公司以及有关工作的基本情况，马上进入工作。现将工作情况简要总结如下：我勤奋工作，获得了本部门领导和同事的认同。当然，在工作中我也出现了一些小的差错和问题，部门领导也及时给我指出，促进了我工作的成熟性。如果说刚来的那几天仅仅是从简介中了解公司，对公司的认识仅仅是皮毛的话，那么随着时间的推移，我对公司也有了更为深刻的了解。
公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快进入到了工作角色中来。这就好比一辆正在进行磨合的新车一样，一个好的司机会让新车的磨合期缩短，并且会很好的保护好新车，让它发挥出最好的性能。咱们公司就是一名优秀的司机，新员工就是需要渡过磨合期的新车，在公司的领导下，我会更加严格要求自己，在作好本职工作的.同时，积极团结同事，搞好大家之间的关系。在工作中，要不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。我相信我一定会做好工作，成为优秀的闻天人中的一份子，不辜负领导对我的期望。
总之，在这一个月的工作中，我深深体会到有一个和谐、共进的团队是非常重要的，有一个积极向上、大气磅礴的公司和领导是员工前进的动力。公司给了我这样一个发挥的舞台，我就要珍惜这次机会，为公司的发展竭尽全力。在此我提出，希望自己能成为公司的正式员工，恳请领导予以批准。最后,衷心祝愿公司事业发达，蒸蒸日上!
入队申请书篇三
敬爱的.少先队组织：
您好!我是一年级一班的学生xx，今年七岁了。我自愿申请加入中国少年先锋队，戴上鲜艳的红领巾，成为一名优秀的少先队员。
我要做个好孩子，听老师的话，努力学习，认真完成作业，爱护公物，团结同学，用心参加学校的各项活动，以实际行动争取早日入队。
此致
敬礼
20xx年xx月xx日。
入队申请书篇四
我是一年级的小学生,我请求加入中国少年先锋队。
我知道少先队是中国共产党领导的,我要听党的话,做党的好孩子。
我晓得红领巾是国旗的一角，是由革命先烈的鲜血染成。我戴上红领巾，要好好学习，每天向上，为红围巾增加声誉。
申请人：_______________。
申请时间：年月日。
入队申请书篇五
尊敬的少先队组织:。
我叫杨圣佳,是一年级一班的小学生，我申请加入中国少年先锋队。
中国少年先锋队，是中国共产党领导的`，是中国少年儿童的群众组织，是建设社会主义和共产主义的预备队。中国少年先锋队的队旗是五角星加火炬的红旗。红色象征革命胜利，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征着光明。红领巾是国旗的一角,是革命烈士鲜血染成的。少先队的敬礼是右手五指并紧，高举过头，表示人民的利益高于一切。少先队是一个先进的组织，加入少先队是很光荣的一件事。
加入少先队，我会努力做到，爱祖国，爱人民，爱学习，爱劳动，爱护公共财物。每天都要好好学习，遵守纪律、尊敬老师、帮助同学、爱护红领巾。革命先烈用他们的生命换来了我们今天幸福的生活，我会努力学习知识，为红领巾增添荣誉，将来为祖国的建设出自己的一份力。
申请人：杨圣佳。
我是___________年级的小学生，我知道少先队是中国共产党领导的，红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成，队礼表示人民的利益高于一切。我志愿加入中国少年先锋队，努力做到“五爱”：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，做党的好孩子，准备着：为共产主义事业而奋斗！
_____年____月_____日。
入队申请书篇六
尊敬的中国少年先锋队组织：
我是xx小学一(七)班的。我自愿加入中国少年先锋队组织。
中国少年先锋队是中国共产党领导的中国少年儿童的先进组织，红领巾作为少先队的标志，它代表五星红旗的一角。我渴望成为一名少先队员，把鲜艳的红领巾系在胸前是我的梦想。我会发扬少先队员积极、模范的带头作用：尊敬师长，团结同学，热爱劳动，遵守纪律，努力学习，上课认真听讲，认真完成作业，争做一名德、智、体全面发展的优秀少先队员。
此致
敬礼
申请人：xxx
20xx年x月x日
入队申请书篇七
1．人员情况：
缺编运行状态。
2．工作情况：
本学期可谓多事之秋。“非典”打乱了我们正常的教育教学工作，尽管如此，我小学教研室的教研员在中心的正确领导下，团结协作，为打赢抗击非典的战役，坚守岗位，自觉创新，做好各自的本职工作。
加强学习：小学教研员除完成中心要求的学习任务外，都在自学教育教学理论，学习课程改革精神，学习课程标准，学习培养学生创新精神和实践能力的指导意见，不断更新教育观念，做政治、业务读书笔记。特别是“非典”时期，教研员系统的学习教育教学理论，总结教研经验和规律，制定今后教研的方案。为今后的教研工作和课改实验工作奠定了坚实的基础。
集体下校10所（园），视导听课120节，其中优等课55节，占%，良好课63节，占%，不合格课2节，占%。
共组织教研活动100余次，形式有：新教材培训；教材分析；研讨课；课题研究；专题讲座；教师培训、业务员长培训及在这个特殊时期，准备及指导部分优秀教师做抗“非典”电视讲座的内容安排、分发有关提高教育教学质量的文字材料等。
准备了召开表彰区先进教研组的会议材料。渤油一小开展教研活动的先进经验、各先进教研组精彩的教研片断、学校领导的得体的教研评价，必将带动和影响全区各级各类教研活动的规范、扎实的开展。
完成了课程改革的推动工作。
思品、社会学科圆满
完成了“天津市培养学生创新精神和实践能力”观摩研讨课的任务。
组办二—五年级学生学法指导班。
组织五年级学生参加市小红花竞赛，成绩较好。
进行期末质量的监测安排，对统检科目进行命题。对各年级的单元练习卷进行命题。并进行教学分析。
（10）出版了《塘沽区幼儿园优秀活动设计汇编》。
（11）认真做好各几个各类的课题研究工作。
（12）协助教育局督导室搞好学校的督导工作；与教育中心各科室协调，搞好工作。
入队申请书篇八
敬爱的中队委员会：
我是xx小学一年四班的xx，现在我申请加入中国少年先锋队。我发自内心的渴望能像高年级的哥哥姐姐们一样戴上鲜艳的红领巾，成为一名优秀的少先队员。我知道红领巾是五星红旗的一角，我一定会好好爱护它。
通过学习，我知道了中国少年先锋队是中国共产党领导的中国少年儿童的群众组织，是建设社会主义和共产主义的预备队。少先队是一个先进的组织，作为小学生加入少先队是很光荣的一件事。
如果我加入了少先队，我会努力做到，爱祖国，爱人民，爱学习，爱劳动，爱护公共财物。我每天都要好好学习，遵守纪律、尊敬老师、帮助同学、爱护红领巾。我还会积极参加学校的各项活动，为红领巾增添荣誉，将来为祖国的建设献出自己的一份力量。
申请人：
申请日期：
入队申请书篇九
敬的学院领导：
纠察队成立以来为维护学院秩序，协调关系起到了非常积极的作用。
纠察队是在学校各级领导关系下，在广大队员的积极努力下，在同学们的支持下，不断发展完善的，我们有信心和决心把这项工作做的更好。
20xx年xx月xx日。
入队申请书篇十
尊敬的'礼仪部：您好！
我叫萧杉，是一名热情开朗的女孩子。具有……（自己填写）的爱好，擅长……（自己填写）我自信有能力担当礼仪部的工作，成为一名优秀的学校礼仪队礼仪员。
首先，我明白，礼仪队礼仪员除了要拥有一定要求的容貌和身材，更重要的是要秉持一颗有责任的心，认真对待每一次的礼仪工作。
其次，我深知，礼仪队礼仪员除了要具备一定的专业素养和知识，更重要的是要保持一分真诚的微笑，诚挚面对每一个人。
最后，我再次表示自己想加入礼仪队的决心与信心，我选择，我坚持！
感谢您耐心阅毕我的申请书，希望您能给我一个展示自我的机会，谢谢！
入队申请书篇十一
尊敬的少先队组织：
我叫xxx，是小营小学xx班的学生。自从9月1日入学以来，我时时刻刻以一个少先队员的标准严格要求自己，遵守学校纪律，认真学习，同学之间互相帮助，养成了良好的'学习和生活习惯。每周一升旗仪式时，看到高年级的哥哥姐姐们戴着红领巾向国旗敬礼，我是多么地羡慕，多么期盼能早日戴上红领巾，成为光荣的少先队员。
我申请加入中国少年先锋队，我会以此为动力，更加努力的学习，积极参加学校、班级的各项活动，做一名优秀的少先队员。
申请人：
