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作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
蜗牛日记教案非洲大蜗牛日记篇一
今天，我又来观察蜗牛了，蜗牛已经渐渐长大了。上次我看见它的时候它只有中指的手指甲那么小，现在有大拇指的手指甲那么大了。
我又组织它们进行爬行赛。我想看看它们长大了，速度有没有变快？我观察了很久，感觉它们的速度还是那么慢。我想蜗牛可能饥饿过度跑不快。于是我拿来了充足的食物——菜叶和面包屑，蜗牛爬得慢吃东西的速度也很慢，过了好久食物才有所减少。好容易等它们吃饱了才又慢吞吞地爬了起来。
于是我得出了一个结论：蜗牛是长大了，但是速度却没变快。
观察身边的东西是那么的有趣，那么的好玩！如果不信你可以亲身去体验一下观察的乐趣。
蜗牛日记教案非洲大蜗牛日记篇二
说起蜗牛这种动物，大家壹定十分熟悉。它有壹个硬硬得壳，壳上还有花纹。这个壳就是蜗牛得家。它是用触角当眼睛。我们只要壹碰它，它就会将身体缩到美丽得“房子”里面去。
我们开始找了。我在草地上、树根旁、井台边找到了两只。他在大树边、假山上也找到了两只。正好，每人两只，我们就开始比赛了。
我们找了壹块整洁得水泥地，画了壹条起点线，在另壹处画了壹条终点线，还在中间设置了壹些障碍物。
比赛开始了。我得两只蜗牛放在地上就向前猛冲，壹路遥遥领先。而他得蜗牛还在“房子”时辰睡觉呢。诸宇锋急中生智，端来壹碗水，用水浇蜗牛。终于，他得蜗牛也开始向前爬了。这时双方得距离已经很大了。他拼命给蜗牛喊加油。他得壹只蜗牛拼命地向前爬。距离越来越近，还好，眼前是壹道障碍——壹块砖头。我得蜗牛吃力往砖上爬，浪费了许多时间。在这时，他得蜗牛追了上来。它绕过砖头，和我得蜗牛缩短了距离，后来，还追上了我得蜗牛。我非常生气，这两只笨蜗牛，太傻了。诸宇锋得意洋洋地说：“认输吧!”我说：“终点还没有到，我得蜗牛会赶上来得!”没有想到，我得两只蜗牛真得赶上去了，还超过了他得壹只蜗牛。“终点就在眼前，蜗牛们，加油吧!”我们齐声大喊。结果出来了，我得蜗牛得了2、3两名，他得蜗牛得了1、4两名。我们打了个平手。
后来，我们把蜗牛放了。我还对他说好以后再来比赛壹次。
蜗牛日记教案非洲大蜗牛日记篇三
蜗牛正在缓缓地爬着。
忽然天上打起雷来。
蜗牛赶紧伸出“避雷针”，不再怕打雷，继续赶它的路程。
今天我在玩的时候，突然发现了一只蜗牛，我高兴极了！
于是我把蜗牛从石头上放到了地上，开始它一动不动，过了一会耳，它才开始表演，它先把头上的触角从“屋子“里伸出来探消息。然后·，伸出头来，接着又伸出身子，慢慢的怕了起来。爬着爬着，一条又短又粗的尾巴从“屋子”里渐渐地伸出来。这时，我仔细观察了蜗牛，它的头呈扇形，两只眼睛长在脸上，没有鼻子，一条短短地粗尾巴，拖在“屋子”的后面。蜗牛背着“屋子”爬行，像是在慢慢地滑动，一会儿滑到这边一会儿滑到那边，大概是想着个合适的地方住下或着点东西吃把。
蜗牛日记教案非洲大蜗牛日记篇四
昨天，科学课上，老师让我们观察一只蜗牛，我本来想和同学下课去抓蜗牛的，可是我们找哇找哇，一只蜗牛也找不到，我们只好失望地回教室了。
今天傍晚，妈妈下班的时候，把蜗牛拿了回来。我兴冲冲地接过装着蜗牛的盒子，仔细地观察起来。
蜗牛是一种软体动物，它长着一对触角，一只长，一只短。触角上两个圆圆的东西就是它的眼睛。这些内容都是我在科学书上看到的，为什么妈妈买来的蜗牛就好像一个螺丝壳，压根就看不到小脑袋呢？我猜想：它可能换了环境，感到害怕，才和我玩捉迷藏的吧！于是，我耐心地等呀等，还用小棒轻轻地去触碰它的壳。过了一会儿，小蜗牛慢慢地伸出了触角，探出了小脑袋，用新奇的目光打量着周围的一切，就好像一个害羞的小姑娘。我终于看清了它的模样。
小蜗牛挪动着胖乎乎的身体，在菜叶中间一步一步慢悠悠地爬行，背着它特有的“小房子”，开始了自己愉快的旅行。
小蜗牛真可爱，我好喜欢它。
蜗牛日记教案非洲大蜗牛日记篇五
今天上完好课回家，发现家里有两只小宠物——蜗牛白白和蜗牛露露。
他们第一次住在我们家，对一切奇怪的东西都很感兴趣。他们钻进壳里一会儿，不让我们看见；过了一会儿，我钻出壳，伸展了一下柔软的身体。
露露好像属于猪。她总是吃她吃的东西。她非常喜欢烂苹果。她总是用她巨大的身体把它们压下去，然后再把它们吞下去，这样她就不知道怎么开始它们了。她急切地看着他们。它也喜欢吃肉。每次遇到坚不可摧的肉渣，我都会奖励它吃。它吃起来有光泽，津津有味。我看在眼里，喜欢在心里。
另外，它是一个隐藏的专家。说他是什么隐藏的专家？这个名字来源于它的头部。每次做蜗牛记录，总会涉及到它的头。我上下左右看了看，还是没找到。这是我的重大发现之一。刚认识的时候以为是海螺，暗自喜欢：哈哈，我妈真好，送我一个海螺玩。我不由自主地接受了。突然，海螺动了，我赶紧抽回手。慢慢地，海螺把头伸出来，我才明白是怎么回事。我发现蜗牛的头是趴在地上的，不是高高抬起来的，所以我知道不是所有的蜗牛都抬起头来的。
这是蜗牛白白和露露。他们多可爱多有趣啊！
蜗牛日记教案非洲大蜗牛日记篇六
科学课上，老师让我们观察蜗牛。我和同学去菜地抓了几只蜗牛，养在阳台的水池边。只要有时间，我就会观察蜗牛。
蜗牛背上背着一个像房子一样的硬壳，头可以随时缩进壳里，很吸引人。它头上有两对触角，一对高高翘起，顶部有两个小凸起，就是它的眼睛。经过仔细观察，我发现它先伸出触须，然后睁开眼睛，闭上眼睛才缩回脑袋。可以看出它有眼皮。较小的一对触角，像肉须，可能是探测地形的工具。
蜗牛喜欢吃蔬菜叶子。只要我把它们放在它们旁边，它们就会立刻啃咬它们。蜗牛吃蔬菜时用细小的牙齿咀嚼。我拿着放大镜仔细观察，发现它们的牙齿很多，大概几百颗！
蜗牛移动很慢，它没有兄弟，只有肚子粘在地上。走路的时候，从尾巴开始，皮肤不停的像波浪一样往前推，脖子很长，触角在抖，像个老人，很有意思。
蜗牛休息时也很有趣。当你把头缩进壳里，你就可以高枕无忧了。我给它倒水，它就伸出头来动。
小蜗牛真的很有趣。我真的很喜欢他们。我会继续观察他们的一举一动，期待更多的新发现。
蜗牛日记教案非洲大蜗牛日记篇七
浙江松阳绿洲三（2）班林丹星期六，我们家又多了四位小客人—蜗牛,它们有趣极了。我在小蜗牛的四周放上了一些各种各样的树叶，再倒了几滴水。原来蜗牛喜欢吃小树叶，还喜欢呆在潮湿的地方。你们知道吗？这四只蜗牛是我在学校的草丛里捉到的呢!捉蜗牛可苦了，今天，我还给它“造”了一座“小房子”——圆柱形透明盒子。
上学了,我把小蜗牛带上，上课时，让它们专心地陪我学习。一下课，我就把小蜗牛拿了出来，打开盒盖，看见小蜗牛都在盒底休息呢！我轻轻地动了一下它的触角，它马上把触角收了回去，不一会儿又伸出来了，好像要和我玩捉谜藏游戏。
第二节下课了，我小心翼翼地把盒盖再次打开，发现四只小蜗牛竟吐出吸盘，牢牢地把身子吸在了盒盖上，围成了一个圆圈，好像在玩“丢手帕”。听到动静，它们一个接着一个伸出了头。我把它们排整齐，让它们跑步比赛。哇！没想到那只最美丽的、最小的爬得最快，成了冠军。我仔细观察，看见小蜗牛爬过的地方留下了一条水线，我想：可能这就是蜗牛自己造的高速公路吧！
