一键复制
报告的语言应该简明扼要，并且采用客观、中立的立场，以确保读者能够清晰地理解所传达的信息。在撰写报告时，可以借鉴相关领域的经典报告，学习其结构和表达方式。产品研发报告
消费观调查报告篇一
金融危机下，我国大学生就业形势越来越严峻，“金饭碗”时代一去不复返。大学生就业已成为社会普遍关注的问题。那么，作为这个问题的关键人物，大学生心里是怎么想的，职业规划呢？对此，我在湖南财经学院和网上调查了一些学生。
1、讨论的意义:。
消费是一个特别乱的话题，涉及社会、经济、人文，直接影响千家万户。消费习惯不好的风险是不可思议的，这关系到人类的延续和成长。因此，培养优秀的消费习惯是一个巨大的社会问题。勤俭节约是中华民族刻板的好习惯。然而，在处理养成勤俭持家生活的习俗时，以下现象并不特别幸运，甚至它们的反作用往往令人惊讶。在中国，近二十年来，人们的生活水平逐渐提高，生完孩子代数也逐渐降低。随着这种现象的出现，一些埋伏话题慢慢浮出水面。人们对后代的关注正在慢慢达到顶峰:人们总是尽力满足后代的需求。泡网吧，金饰，电脑游戏，名牌...在中学生中取得了越来越多的成绩。于是，各种不健康的生活习惯如盲目攀比、铺张浪费等等层出不穷。
2.讨论目标:。
回顾当代中学生的消费观点，可以了解中学生在对待消费上的差异和看法，倡导所获得的讨论结果，并引发我们对相关部分的公正判断和引发，使人们珍惜中学生的消费话题，逐渐培养优秀的消费习惯。另一方面，也使中学生认识到准确的消费观点，建立准确的消费立场。
3.讨论方法:。
小组讨论和辩论、问卷调查、意见搜索、数据搜索和总结分析。
随着人们精神生活的不断进步和多年来消费观念的不断变化，学生的消费已经成为越来越多的人关心家庭的核心。作为一个庞大的消费群体和未来社会增长的生力军，树立准确的消费观念和培养优秀的消费习惯迫在眉睫。为了更全面、客观地了解厦门市中小学生的消费状况，厦门市消费者权益保护委员会在全市6个区随机抽取8所小学和9所中学进行问卷调查。考试内容紧张，中小学生消费者渴望统一消费操纵技能、消除锻炼心理、消费行为、消费维权能力、获取消费知识。共有612名五年级小学生和617名中学生参加了考试活动。
1.我们城市的中小学生可以看到可控环境。
(一)小学生零花钱的拥有和可控环境。
1.近60%的小学生家长通常会给零花钱。
看演示，59.7%的小学生家长平时会给零花钱。其中，思明区70.4%的家长平时给零花钱，比例最高；海沧区67%，同安区63%，翔安区60.5%，湖里区55.4%；集美区最低，40.9%。
2.近80%的小学生通常要求父母在“生活对生活，深造必需”的环境中买东西。
看演示，76.8%的小学生只要求家长在“生活对生活，教育是必须的”的环境下买东西。16.7%出于自己的喜好要求父母购买，3.7%因为别人有而要求父母购买，2.8%在“救同学”的环境下要求父母购买。
3.将近70%的小学生在买东西的时候，通常会“找父母拿钱自己买”
看演示，67.4%的小学生在生活中经常买东西的时候，通常是“让父母拿钱自己买”，18.6%的小学生是“长辈拿着买”，11.3%的小学生是父母帮着买，2.7%的小学生是“让同学代买”。
由此可见，无论是平时父母给零花钱，还是因为各种需要，我们市的小学生在处理消费中对零花钱的操纵方面都有一定的自立性。但令人不安的是，虽然近80%的小学生有着优秀的消费观念，但小学生跟风、攀比消费的比例却超过了被查看者的20%。
(二)中学生有零花钱和可控环境。
1.近40%的中学生每月有50元以上的零花钱。
同意按年级查零花钱，中学生每月零花钱(不含伙食费)61.7%在“50元”以下；其次是“50元-150元”，占26.7%；再次“150元-250元”，占6.8%；最终“250元以上”，占比4.8%。
2.中学生对零花钱这个武器有更大的自立能力。
当被问及“父母一般在什么情况下会给零花钱”时，55.2%的受访者表示“问环境后才应该给零花钱”；36.7%的受访者表示“每个月都会拿到零花钱巩固生活”；29.4%的人表示父母通常会“按需”给零花钱；22.3%的人在表现出“成绩好或者拿奖的时候”会给零花钱；14.1%的人是“一想就给”的父母；7.7%是“做家务之后”。
可以看出，父母知道去哪里后给孩子零花钱的比例刚刚过半。有的家长把零花钱当成对孩子的奖励和鼓励，甚至有近三成的家长会“按需给”，近15%的家长“想给就给”。这让我们感到不安，处于高速成长期的中学生能否很好的利用父母的零花钱，应该由谁来教孩子如何使用自己的零花钱。
2.查看我市中小学生的消费行为环境。
(1)中小学生消费相对集中的场合略有差异。
协议后我们发现，学校房子附近的小店已经不是小学生消费最集中的地方了。看演示，37.6%的小学生表示平时去专卖店买东西，占受访者比例第一；其次是大型市场和超市，占31.5%；再次是离家近的小店，占20.8%；最后是学校附近的小店，占10.1%。中学生选择大型市场和超市较多，占被调查者的32.1%；然后学校附近有小店，占27.6%；习惯用品加盟店，占21.3%；离家近的小店占19%。
大部分被看的中小学生都可以算是消费场合比较好的选择。由于商品种类繁多，专卖店、大型市场和超市都赢得了中小学生的青睐。但由于商品质量的原因，学校周边的店铺长期以来备受争议，甚至成为学校可以停止缠绵的地方。但在考察过程中，我们发现中小学生对学校周边的店铺反应不一，绝大部分是因为学校的狭隘。例如，有一些小学校要求学生相互报告，但大多数中小学生不太明白学校阻止他们在学校周围的商店购物的根本原因。总的来说，我认为如何准确引导学生购买商品是杜绝学校周围商品混乱的根源。学校在培养学生准确消费能力的同时，也要培养学生狭隘的消费行为。
(二)超过四分之一的中学生表示自己的零花钱没有计划支出。
看演示，14.2%的中学生表示自己每个月的零花钱可以“做好使用记录，省一点钱”；59.6%的受访者表示，他们每月的零花钱可以“尽量计划和使用”；11.1%的受访者表示“想用就用，花就花”；12.2%的受访者表示“想用就用，不够就找父母要”；2.9%的受访者表示想用就用，不能向别人借。养成不要过早规划支出的习惯，感恩学生的成长。这与我们眼前发现的情况不谋而合，近30%的家长会按需给孩子零花钱，近15%的家长想到就给。我认为中学生应该具有自力更生的消费能力，这有利于培养他们在生活中的自力更生能力，但如果外国科学和准确的指导，会鼓励他们。
(三)学习用品和零食仍在为中学生支付零花钱。
当被问及零花钱的使用情况时，65.3%的受访者选择“购买学习用品”；44.7%的受访者选择购买零食；16.3%的受访者选择“给同学买礼物或和同学聚会”；13.6%的受访者选择“购买游戏软件、音像制品等”；21%的受访者选择了“其他”，这部分学生开始用自己的零花钱买衣服、数码产品等更依赖父母的消费品。可见，中学生在消费方面开始学习自立，人情消费和精神娱乐消费成为中学生消费的多元化表现。
(4)6%的小学生用客年的大部分压岁钱“救济需要帮助的人”，16%的中学生觉得省下来的零花钱应该“帮助和巩固国家建设或者帮助勤劳的学生”
看演示，处理大部分客年压岁钱，49.1%的小学生是“交给父母”的；23.2%的人“存入自己的存折或银行卡”；7.5%的小学生选择“找个小地方放起来”；7.4%选择“补贴户”；6.6%的人选择“买自己喜欢的东西”；6.2%的小学生选择“救济有需要的人”。
在检查中学生的零花钱储蓄时，28%的中学生认为应该“存放在自己锁着的抽屉里”，21.8%的中学生认为应该“买自己喜欢的东西”，16.7%的受访者认为应该“存放在自己的存折或银行卡里”，10.4%的中学生认为应该“由父母保管”
3.检查我市中小学生的心理环境。
(1)以“质量好”作为进货标准的中小学生比例超过70%。
看演示，75.8%的中学生把“质量好”作为购买商品的标准之一；其次是“便宜”，41.1%的中学生把它作为购买商品的标准；但以“顺应时代潮流”、“名牌”作为进货标准的受访者比例不小，分别为29.9%和14.9%。与中学生相似，83.9%的小学生把“质量好”作为购买商品的标准之一；第二名还是“便宜”，52.7%的小学生做选择；选择“雅趣”和“名牌”的比例分别为18.1%和13.7%。质量和成本仍然是中小学生购买商品的标准。
(2)小学生消费时更渴望教授和家长的教导。
看演示稿，62.1%的小学生“在买东西的时候很期待得到教授或者家长的指导”，因为他们觉得教授和家长“可以教会他们如何选择更好的产品”；19.1%的小学生希望被教，但希望“不要太小心”；11%的小学生觉得无所谓；7.8%的小学生不指望教授和家长来教，因为觉得“教不出来”。
与小学生相比，中学生在消除运动心理方面更容易表现出自立。看演示，有26.4%的被调查中学生不指望教授和家长来教，“因为教不会放”；26.3%的受访者期待接受教育。25%的消费者期待被教导，但不要太小心；22.3%的受访者表示不关心。
(三)“爱怎么买就怎么买”已经成为大多数中学生带有偏见的消费观念。
在中学生消费意见的偏见中，38.2%的被查表现偏向“爱买就买”，占被查人数的比例最大；32.3%的受访者表示，他们更倾向于“购买目前流行的东西”；然而，只有27.2%的受访者的表现本身就偏向于“终身事业，读书必买”；2.3%“别人有我就想买”。
可见，“随你喜欢买”、“随你喜欢买”已经成为中学生的主流消费观念，加强我市中学生的培养，树立准确的消费观势在必行。
4.透视我市中小学生维权技能消费环境。
(一)对普通知识的消费把握。
购买食品时，把生产日期和保质期作为一个消费知识来看，应该是每个消费者都熟悉的，看了演示，78.1%的小学生表示，他们在购买食品时会看生产日期和保质期；18.6%的小学生会“偶尔”看；2%的受访者表示“不”；1.3%的受访者表示“未知”。与小学生相比，中学生在这方面较弱，只有64%的中学生会看制作日期；28.1%偶尔做；3.4%显示“否”；4.5%表示“不知道”。
(2)维权意识更加喜人。
看演示，当“买了质量差的东西或者被卖东西的人骗了”时，33.5%的小学生开始选择“告诉父母”；23.3%的小学生开始选择“向消费者抱怨捍卫结构的权威”；19.7%的小学生选择“找卖东西的人的面”；3.8%的小学生选择“告诉教授”；19.7%的小学生选择“我不明白，我很庆幸”。
而“在购买假冒伪劣商品时”，54.1%的中学生开始选择“在购买地换货”；18%的中学生选择“与父母交谈”；14.8%的人选择“向消费者投诉捍卫结构的权威”；0.7%的人选择“告诉教授”；12.4%的人选择“别管他，用吧”。
(3)权利保护知识是迫切和必要的。
看了演示，85.8%的中学生表示，想知道作为消费者，如何捍卫自己的法律权威不被盗用；10.8%的中学生表现出“冷漠”；3.4%的中学生表示“不”。由此可见，中学生获取消费维权知识的愿望尤为迫切。
综上所述，我市中小学生消费情况良莠不齐。可喜的是，我市大部分中小学生维权意识良好，希望获得维权知识。令人不安的是，大多数中小学生对消费知识的掌握较差，未能养成成熟的消费习惯，在消费观念和消费行为上出错，不良的社会消费民俗正在丰富中小学生的消费取向。准确的消费观念和消费习惯不仅关系到学生身心的健康成长，也关系到未来社会的集体成长。为此，我将命令相关部门建立相关的正常机制，将消费的教导融入到学生的教导中，让学生从小学会如何做一个好的消费者，成为一个对社会有益的人。
消费观调查报告篇二
问答调查、网络调查。
：通过调查了解当代大学生的消费状况，使我们能看到大学生的一些消费理念，并认识到大学生的这些消费情况对社会的一些影响。
大学生是一个庞大的消费者集体。因此，大学生的消费行为和心理，不但会直接影响他们的人生观和价值观，对他们的学习、生活乃至日后的工作成才都有着重要的影响，而且对于整个社会的经济状况也会产生较大的影响。因此此次调查旨在分析大学生消费的现状并提出了一些解决方略，以号召大学生形成良好的消费观，养成勤俭节约的好习惯。
1.大学生消费的特点。
大学生作为社会消费的一个特殊群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。据调查，我们可以清醒的看出大学生消费存在着以下特点和现状：
（1）消费的水平参差不齐，来源单一。
在调查过程中我了解到每月消费最高的超过800，最低的不足400，但大多数同学的消费在400到800之间，根据本次调查可见，大学生的消费层次分化比较分明，中间层次的比重占绝对多数。多数同学经济来源主要是父母供给。
（2）消费产品越来越多样。
娱乐、运动、手机、电脑以及新型的it产品都成了同学们消费的热点。
（3）消费大多比较理性。
调查中大多数同学表示都是理性消费，因此讲究实际、理性消费是当前大学生的主要消费观念。
从总体上看，大学生的消费观念正逐步向开放化、前卫化发展，但传统的理性消费观念仍是主流。绝大多数学生消费来源是父母的供给，一般不能完全满足自己的消费需要。
2.当代大学生消费理念存在的问题。
（1）过分追求时尚和名牌，存在攀比心理。
通过个别调查和访谈，我得知：为了拥有一款手机或换一款流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，不惜牺牲其他必要开支；有些同学为了一件名牌衣服、名牌鞋帽，甚至向别人借钱以满足自己的心愿。
（2）人际交往支出过度。
这方面主要表现为通讯与恋爱开支大，在拥有手机的同学中月消费高于80元的占了很多，谈恋爱的同学每月大约多支出100-200元左右，他们中大多数的同学都很难把握适度消费的原则。
（3）缺乏经济独立的意识，并且理财观念淡薄。
在被调查的同学中，大多数同学表示自己主要还是依靠家庭的生活费支持，而有的同学表示自己没有做过家教或者兼职，这说明在大学生当中，家庭仍然是经济的主要来源，学生没有属于自己的独立经济意识；在理财方面，有少部分同学是有规划的使用每个月的收入，而大多数的同学则表示自己是随意消费，没有关注过自己的支出状况，因此每个月的钱经常不够花，这也充分揭示了部分大学生淡薄的理财意识，造成了一些不必要的浪费。
3.当前大学生消费理念问题产生的原因。
（1）大学生中间存在的个性展示与随波逐流的现象导致消费的不合理性。
当代的许多大学生都充满个性，并且十分佩服张扬个性的人，因此，自己也会想尽办法消费去置办新潮的装扮，来博得其他人的关注，另外由于部分大学生有着攀比的心理，所以也随波逐流，争相效仿，形成了一种不合理消费的恶性循环。这种现象首先是由于学生之间的攀比心理导致消费上面的争相效仿，而在满足了自身的审美需求之后，又要张扬个性，而另外消费以达到求异的目的。
（2）过分以自我的需要为中心而产生了消费自主心理，导致消费的盲目性。
现在许多大学生都觉得自己可以凭自己的意愿或喜好进行消费，过度的以自我为中心，消费的时候忽视了客观的现实，这也就是消费的盲目性，伴随着自我意识觉醒而来的是人们在物质生活和精神生活中强烈的自我支配要求。现在的大学生大都是改革开放后出生的，环境的塑造，使他们在思想、生活、学习等方面都有自己特有的看法。虽然他们的消费来源依赖于家庭，但他们却有强烈的消费自主要求。大学生的思想没完全成熟，如果缺乏适当的消费指导，就会出现消费的盲目性。
（3）部分学生没有体验过生活的艰辛。
许多大学生如今都是独生子女，大都过着养尊处优的生活，对于他们来说自己的花费一般都是向家里索取，而不是通过自己的劳动所得来的，因此，对于自己的生活费通常珍视的程度不够，随意花销甚至浪费，导致了消费的不合理性。
3.有关大学生消费的几点建议。
（1）对于大学生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受能力，还要有自制能力，不能盲目地陷入感性消费的误区。如今有的学生消费上大手大脚，还有沉迷于盲目消费中，比如最近许多大学生沉迷于网络游戏，这将大大增加自己的消费负担，更重要的是大学生也会在盲目的消费中迷失自己，以至影响到自己的学业。另外，大学生也要具有消费者的维权意识，进入大学，已经开始慢慢地融入社会，社会中欺骗消费者的各种不法行为屡禁不止，面对纷繁复杂的社会，大学生要学会维护自己的合法权利。
（2）学校应加强对学生消费观念培养。事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、价值观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在政治课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。
大学生是一个特殊的社会群体，有着自己特殊的消费观念和消费行为，一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，使得大学生消费呈现出不同一般的发展，大学生消费受到方方面面的影响，也会影响着方方面面。对于成长中的大学生,其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响,具有较强的可塑性。因而,如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一个难题。同样大学生消费市场随着经济的发展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展这样一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。只有在学生、家庭、学校和社会的共同关注和共同努力下，大学生才能更好的解决这个问题，更好的成长成才！
消费观调查报告篇三
xx世纪90年代出生的“90后”青少年，成长于中国改革开放的快速发展时期，是伴随着“春天的故事”不断成长起来的时代宠儿。改革开放以来造就的良好物质环境，中国特有的“望子成龙，望女成凤”、光宗耀祖的家教理念，信息时代东西方文化、观念的交融和碰撞，媒体网络的大发展等，使现今“90后”青少年的人生观、价值观和世界观，与以前的同龄人已经大不一样了。在消费观上的变化就尤为显著。现在，“90后”青少年的消费结构已不是单一型的了，而是向享受型、高档型，以至于向多元化的消费方向发展。尽管由于年龄、思维能力、社会经历的原因，其表现出的消费心理、消费行为免不了有不合理的成分，但是当今青少年这种自成一派的消费心理形成的原因很值得探究一番。
1、实践目的：大学生消费问题正逐年为高校及国人所重视，作为收入很少的学生群体其购买力却在逐年增加，奢靡攀比之风日益增长，其消费结构和消费能力是否合理发人深省，我们以此为出发点，以问卷调查形式确定“大学生消费观调查”为课题的社会实践，目的在于通过对大学生消费观的调查、研究、分析，做出分析总结规划，能够真实反映大学生消费状况，为大学生消费提供合理的参考方案。
2、调查背景：大学生，自古以来都是社会上的一个特殊群体。虽然不同的朝代称呼不同，但其在社会上永远是群众关注的对象。随着时代的发展，大学生的消费行为在社会大背景的影响下日益多样化、超前化、现代化。如何树立正确的消费观念，估计掌握好自己的消费能力，以及维持合理的消费水平何其重要。
1、调查方法：问卷调查
2、调查方式：有纸质资料发放和网上答做，网上资料为49份，纸质资料发出11xx份，有效回收1xx0份。
3、调查意义：当代大学生作为社会消费中的一个非凡群体，有自身消费群体不同的消费意识和消费方式，并在参与消费文化的过程中产生一定的社会影响。大学生的消费现状反映了大学生的现实消费倾向和未来的消费走向，对于研究消费经济和市场需求有重要意义。大学生消费观反映出了大学生的生活现状，以及价值取向，研究大学生的消费观可以把握当代大学生的思想和行为特点，对于高校的思想道德建设和教学治理都将产生直接影响。关注大学生的消费行为，引导其正确消费，帮助他们树立合理、科学的消费观念，养成良好的消费习惯，使之能成为国家和社会的有用之才，具有深远的意义。
4、调查时间：xx1xx年xx月xx日至xx1xx年xx月xx日
xx、分工：首先由顺宜和丽珠将问卷打印出1xx0份出来，拿给我们班的同学以及其它班的同学做。另外，由水妹与梅浪将问卷发到网上，邀请同学与好友做，其中网上有效答卷时间为xx天，xx后，嘉欣和美梅将纸质的问卷和网上的问卷进行汇合，并进行数据统计和分析，最后我们全体小组成员进行讨论与总结。
6、调查内容：(1)大学生的月平均消费;(2)是否有记账习惯;(3)大学生的消费观念(4)大学生的消费方式;(xx)大学生的消费行为;(xx)大学生的消费倾向;(6)对品牌的观念。
7、问卷样式：见附件一
8、统计结果：见附件一
9、调查过程：活动计划、设计调查问卷、发放调查问卷、分析结果。
总体情况：根据附录一可知，大部分学生的家庭是属于中等小康水平的，他们的消费会根据自己本身的实际生活需求而进行的，理性度较高。从调查的情况来看，大学生的个人消费主要包括：伙食、学习用品、日常用品等带来的消费及恋爱中的开销。大家购物时，总会选择实惠的小店选购，对于流行新产品，会在自己的消费水平限度内选择性购物，并没有很强的从众心理。另外，同学们对名牌产品的消费普遍较理性，不会盲目跟风或者攀比。同学们在伙食方面的消费较高，大多数集中在每月xx0—400元左右，而学习、恋爱、旅游、送礼和装饰等方面的支出较少。而且大部分同学并不支持追求潮流、时尚和名牌。绝大部分学生的消费都是于父母，少部分同学会选择打工、做兼职或创业等自主方式换取生活费用。但是，根据调查结果可知，较少部分90后大学生的消费具有无计划性、冲动性，观念矛盾且不成熟，消费状况中存在攒钱观念淡薄、经济独立意识较弱、过分追求名牌和时尚、消费的选择力较强、消费观念与消费行为不协调等问题。
消费观调查报告篇四
随着经济的发展，人们的消费水平、生活质量不断地提高，消费观念也随之发生深刻的变化。与此同时，消费领域中也出现了崇洋消费、炫富消费、奢侈消费、攀比消费等不理性的消费方式。而当代大学生作为社会中的特殊群体，既是当前消费主体之一，也是未来中国消费的主力和消费潮流的引导者。大学生的消费状况、消费观念与消费模式，对未来我国经济的发展，消费文化的构建都会产生及其重要的影响。为真实了解当代大学生的消费水平、状况，把握大学生消费的心理特征和行为导向，培养大学生形成科学、理性、文明、责任的消费理念，我课题型教学小组在全校范围内展开了一次以“那一年我们真的很有钱——如何看待大学生的消费观”为主题的调查。通过几个星期的调查，分析和总结，我们得出如下几点：
此次调查主要集中在大二的学生中，此次调查性别比例平均，从调查数据结果来看：
1、大学生平均一个月的生活费800元以下占32%，其中500元以下只有6%；800元以上占68%，其中1100元以上占了14%。这说明大部分大学生生活费较高，很少部分大学生知道节省。
2、大学生生活费的主要来源86%的同学是由家中补给，8%的同学是课外兼职，3%的同学是奖（助）学金，3%的同学是贷款；也就是说，大多数还是靠家中补给，依赖父母。
3、当问及生活费主要用于那些方面时，100%的同学都选了伙食，还有70%的同学选了购物，14%的同学选了娱乐和恋爱，只有6%的同学选了学习用品；说明伙食和购物是大学生的主要消费项目。
4、大学生每月生活费只有16%的同学用的有限额或有计划，其中12%的同学总超出预算；84%的同学没计划，其中30%的同学想过计划，但从没实现过。让人惊讶的是，绝大部分大学生竟然对自己的消费没计划。
6、有58%的同学的消费倾向是兼顾实惠和质量，28%的同学是以经济实惠为主，10%的同学是以高质量为主，6%的同学是以品牌为主，2%的同学是随便，看心情。大部分同学的消费倾向比较明智，但仍然有部分同学对质量和品牌青睐。
7、此次调查50%的同学不认可超前消费，28%的同学觉得是个人喜好问题，22%的同学是认可超前消费的。有一半的同学不认可超前消费，出乎我的意料。
8、对于评价自己的消费状况，58%的同学认为钱花多了，该好好计划一下，28%认为没必要计划，只要心里有数就行，16%认为无所谓。部分同学没有树立正确消费观。从数据上看，大学生消费观还是存在着方方面面的小问题。
9、对于“你对大学生的消费观有何看法”的回答各种各样，总结如下：
a、大部分认为大学生没有正确对待消费，应树立正确消费观。
b、有部分认为大学生消费水平过高，应适度消费，理性消费。
c、还有部分认为大学生消费受品牌及恋爱的影响，不能求实。
d、小部分认为大学生要自己兼职，做到物质与精神消费并重。
综合以上数据，我们可以看出大学生的消费心理总体处于成长并逐步健全当中。在众多的影响消费的因素当中，质量与价格影响渐大，而品牌和情绪等负面因素的影响逐渐变小。因此，可以说感性的消费观中理性已经逐渐渗入并开始扩大影响，值得鼓励。适度的追求是合理的，但过分注重攀比，危害甚大。但是根据调查显示，此部分问题确实广泛存在，大学生距离成熟的消费心理的形成还有很长一段路要走。下面具体列出大学生消费存在的问题：
1、大学生经济独立意识较为薄弱。当代大学生已经习惯了依赖父母，调查显示，84%的同学的生活费靠父母，只有8%的同学靠兼职得来。绝大多数同学的生活费来自于父母，生活费收入相对固定，使得大学生形成了一种依赖心理，消费没有太大的顾忌，经济上处于被动。正因为这样，大学生往往会不约而同地发出同样的感慨：不知道自己的钱为何用得这么快，又是用在哪些方面了。
2、大学生对自己的消费计划性不强。绝大部分大学生对自己的消费是没计划，随便花。当问及“每个月的消费有计划吗“84%的同学对自己的生活费没计划。可见，大学生消费的计划性应当加强，每个月的花费，每年的花费弄清楚了，对以后自己的消费有调节的作用，对自己是益处多多。
3、大学生物质消费过多，精神消费匮乏。根据调查，大多数大学生的生活费主要用于餐饮和购物上面，连花在娱乐和恋爱上的钱都比学习上的多。进入大学，大学生明显对学习放松，不是特别注重学习，宁愿将钱花在购物和娱乐方面，也不愿意花钱买书或资料。可见，大学生过于享受物质消费，忽视了精神消费。
4、部分大学生注重品牌消费。从调查中看，大多数大学生能根据自身情况和家庭经济条件进行合理消费，求实消费。但是还是有部分家庭经济条件好的同学，攀比消费，炫富消费，奢侈消费，品牌消费，没有认识到作为大学生的责任，不能体谅父母的辛苦，认为这是理所当然的，而且节约意识淡薄，浪费情况严重。这部分大学生需要好好地进行消费观教育。
对于大学生没有树立正确消费观，原因很多，但都跟大学生自己、家庭、学校和整个社会脱不了关系， 现在在此，提出几条建议：
1、大学生必须做到求实消费、合理消费、理性消费。这样做不仅让我们大学生树立了正确的消费观，让我们的消费从实际出发，做一名理智的消费者，还增强了我们的独立意识，培养和加强了我们的理财能力，提升了自我的道德素质；同时又减轻了父母的负担，为家庭经济卸下了不必要的包袱。
2、大学生必须树立科学环保的消费观，做到绿色消费。这样做不仅有利于我们的身体健康，提高个人生活质量，增强环保意识，而且更有利于环境的保护。可以使同学们改变愚昧无知、不文明、不卫生的消费习惯，杜绝一次性餐具的使用，减少“白色污染”，为我们国家的环保做贡献，促进人和人、人与自然、人与社会的和谐发展。
3、大学生必须做到物质消费和精神消费并重。作为新世纪的大学生，我们必须认识到作为大学生的责任，不能在大学四年，庸庸碌碌，虚度光阴，毕业之后找不到工作。在物质消费的同时，也需要进行精神消费，如买些名著看看等。这样有利于提升自我，养成良好的科学文化素养，做一名德才兼备的有为青年。
4、大学生必须发扬艰苦奋斗的精神，养成勤俭节约的良好习惯。这样做不仅让自己形成了良好习惯，加强我们的节约意识，养成良好的思想道德修养，还弘扬了我们中华民族的传统美德。同时有节约了大量成本，经济效益大，促进了社会经济发展。
5、每个大学生都是家庭的成员，让大学生树立正确消费观，家庭的作用是必不可少的。对此父母应控制子女的生活费，让大学生的生活费有一定限额，并适时加以提醒。父母应对子女进行一些教育，让他们了解到花钱容易但是挣钱难，这些钱都是血汗钱，不应该随随便便乱花。
6、大学生的消费心理和消费行为是体现大学生生活作风的有机组成部分，一旦良好的消费习惯得到培养或者加强，就会对良好校风的塑造起到促进作用。在校园文化建设中涉及有关大学生健康消费理念的活动专题，并持之以恒，进而作用于良好学风，校风的巩固发展。
7、对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。无论从哪方面讲,大学生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严重影响着高校周围地区经济的发展。
大学生群体是一个特殊的社会群体，有着自己特殊的消费观念和消费行为，一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约，使得大学生消费呈现出不同一般的发展，大学生消费受到方方面面的影响，也会影响着方方面面。因而,如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一个难题。同样大学生消费市场随着经济的发展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展这样一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。
我相信，只有在学生、家庭、学校和社会的共同关注和共同努力下，大学生消费才会呈现良好的发展趋势。
消费观调查报告篇五
现在的吃货也是越来越多，当然这也是无可厚非的。在此给大家以下建议：
(1)健康饮食，注意卫生，尽量选择有安全保障的食物;。
(2)注音营养搭配，不要为了追求美味而一直吃一些垃圾食品。
另外网购是现在的一大热潮，买衣服或者娱乐活动也的确需要，但我们更应善于理财。以下有一些建议：
(1)不能因为盲目网购，买衣服或者是出去玩而一下子花费很多，不然以后的日子就难过喽。
(2)消费结构的不合理性，可以通过记录自己消费方向和比例来督促改良。
网上购物。
(1)提高警惕和防范意识，网购时看清双方交易条款，不要轻易将钱打到对方支付宝或银行卡上。
(2)自己学会选择最佳的购物方式，比如看看买家秀，货比三家，注意售后服务保障等;。
(3)注意权衡自己的消费水平，合理消费，作为大学生，我们没有过高的消费能力，挥霍不是好习惯。
(4)在此特意提醒一下女生，注意适度网购，因为调查结果显示，不管是网购金额还是次数，女生明显高于男生，而且将过多的精力投入逛淘宝也是不利于健康生活和学习的。
无论是男生女生，拥有好的一个理财习惯是妥善安排自己独立生活的前提。既然迟早要离开父母的怀抱自立，何不早一点先自己锻炼起来呢?以下是一些财务管理小技巧：
(1)对自己每天的支出有一个简要的记录，现在有很多相关的app，也有记账的小本子，同学们可以选择自己喜欢的方式进行记录。
(2)对自己每个月的支出有一个大致的规划，做到留有一定余地。
(3)超支每个人都无法避免，然而我们要学会从上一次的超支中了解到自己的不合理消费以避免下一次的窘境。
针对提前消费的调查，调研过程中不少同学表示对“提前消费”这个概念不甚了解，消费与每个人都息息相关，浑浑噩噩地对待自己的钱包很容易就入不敷出了。因此希望同学们能更加关注相关知识，树立自己的消费观和价值观。
消费观调查报告篇六
xx世纪90年代出生的90后青少年，于中国改革开放的快速发展时期，是伴随着春天的故事不断成长起来的时代宠儿。改革开放以来造就的良好物质环境，中国特有的望子成龙，望女成凤、光宗耀祖的家教理念，信息时代东西方文化、观念的交融和碰撞，媒体网络的大发展等，使现今90后青少年的人生观、价值观和世界观，与以前的同龄人已经大不一样了。在消费观上的变化就尤为显著。现在，90后青少年的消费结构已不是单一型的了，而是向享受型、高档型，以至于向多元化的消费方向发展。尽管由于年龄、思维能力、社会经历的原因，其表现出的消费心理、消费行为免不了有不合理的成分，但是当今青少年这种自成一派的消费心理形成的原因很值得探究一番。
1、实践目的：生消费问题正逐年为高校及国人所重视，作为收入很少的群体其购买力却在逐年增加，奢靡攀比之风日益增长，其消费结构和消费能力是否合理发人深省，我们以此为出发点，以问卷调查形式确定大学生消费观调查为课题的社会实践，目的在于通过对大学生消费观的调查、研究、分析，做出分析总结规划，能够真实反映大学生消费状况，为大学生消费提供合理的参考方案。
2、调查背景：大学生，自古以来都是社会上的一个特殊群体。虽然不同的朝代称呼不同，但其在社会上永远是群众关注的对象。随着时代的发展，大学生的消费行为在社会大背景的影响下日益多样化、超前化、现代化。如何树立正确的消费观念，估计掌握好自己的消费能力，以及维持合理的消费水平何其重要。
1.调查方法：问卷调查。
3.调查意义：当代大学生作为社会消费中的一个非凡群体，有自身消费群体不同的消费意识和消费方式，并在参与消费文化的过程中产生一定的社会影响。大学生的消费现状反映了大学生的现实消费倾向和未来的消费走向，对于研究消费经济和市场需求有重要意义。大学生消费观反映出了大学生的生活现状，以及价值取向，研究大学生的消费观可以把握当代大学生的思想和行为特点，对于高校的思想道德建设和教学治理都将产生直接影响。关注大学生的消费行为，引导其正确消费，帮助他们树立合理、科学的消费观念，养成良好的消费习惯，使之能成为国家和社会的有用之才，具有深远的意义。
4.调查时间：xx1xx年xx月xx日至xx1xx年xx月xx日。
xx.分工：首先由顺宜和丽珠将问卷打印出1xx0份出来，拿给我们班的同学以及其它班的.同学做。另外，由水妹与梅浪将问卷发到网上，邀请同学与好友做，其中网上有效答卷时间为xx天，xx后，嘉欣和美梅将纸质的问卷和网上的问卷进行汇合，并进行数据统计和分析，最后我们全体小组成员进行讨论与总结。
6.调查内容：(1)大学生的月平均消费;(2)是否有记账习惯;(3)大学生的消费观念(4)大学生的消费方式;(xx)大学生的消费行为;(xx)大学生的消费倾向;(6)对品牌的观念。
7.问卷样式：见附件一。
8.统计结果：见附件一。
9.调查过程：活动计划、设计调查问卷、发放调查问卷、分析结果。
总体情况：根据附录一可知，大部分学生的家庭是属于中等小康水平的，他们的消费会根据自己本身的实际生活需求而进行的，理性度较高。从调查的情况来看，大学生的个人消费主要包括：伙食、用品、日常用品等带来的消费及恋爱中的开销。大家购物时，总会选择实惠的小店选购，对于流行新产品，会在自己的消费水平限度内选择性购物，并没有很强的从众心理。另外，同学们对名牌产品的消费普遍较理性，不会盲目跟风或者攀比。同学们在伙食方面的消费较高，大多数集中在每月xx0400元左右，而学习、恋爱、旅游、送礼和装饰等方面的支出较少。而且大部分同学并不支持追求潮流、时尚和名牌。绝大部分学生的消费都是于父母，少部分同选择、做兼职或等自主方式换取生活费用。但是，根据调查结果可知，较少部分90后大学生的消费具有无性、冲动性，观念且不成熟，消费状况中存在攒钱观念淡薄、经济独立意识较弱、过分追求名牌和时尚、消费的力较强、观念与消费行为不等问题。
消费观调查报告篇七
伴随着我国经济的持续高速增长，能源危机、环境恶化、生态失衡等一系列问题日益困扰着人类的发展。在此背景下，以环保为主旨的绿色产品应运而生。为了解广大消费者对绿色产品的接受程度、挖掘绿色消费品的市场潜力，中国社会调查事务所近日在北京、上海、天津、广州、武汉、南京、重庆、青岛、长沙、南宁等城市开展了一项有关绿色消费观念及消费行为的专题调查，共收到有效样本1863个。调查结果表明，绿色消费品以其健康、节能、无污染等特点逐渐受到了人们的青睐，日益走进百姓生活。
调查显示，86.7%的人认为治理环境污染问题事关重大且迫在眉睫;71.3%的人认为发展环保产业、开发绿色产品对改善环境状况大有裨益.人们普遍认为绿色产品应具有健康、节能、无污染的特点，对以上特点的认同比例分别超过了70%。
调查还显示，53.8%的人表示乐意消费绿色产品;37.9%的人表示已经购买过诸如绿色食品、绿色服装、绿色建材、绿色家电等等在内的绿色产品。同时，18.5%的人认为国内绿色产品的质量和技术水平还比较低，与西方发达国家之间存在着不小的差距;15.2%的人认为目前绿色产品的品种还不够丰富，尚不能满足环境保护的需要和人民生活消费的需求。由此看来，要解决环境危机、推广绿色产品首先应提高我国环境科技的整体水平，促进高新技术含量高的科技成果实用化、商品化和产业化。
调查表明，38.7%的人表示愿意消费绿色食品(见附图)，这一比例大大低于西方发达国家。根据有关资料，有67%的荷兰人、77%的美国人和80%的德国人愿意消费绿色食品，购买过绿色食品的人则几乎达到100%。值得注意的是，17.3%的人反映绿色食品的假冒伪劣问题比较严重。假冒伪劣产品横行势必会影响人们的消费热情。
绿色服装因其具有吸湿性好、透气性强、贴身穿着舒适、柔软等优点而获得了广大消费者的厚爱。调查中，四成左右的人表示愿意消费绿色服装，说明其市场前景非常广阔。
绿色建材指的是采用清洁生产技术、少用天然资源和能源，大量使用工业或城市固体废弃物生产的无毒、无污染、有利于人体健康的建筑材料。调查显示，近三成的人非常欢迎绿色建材，其无毒无害的特点吸引着相当一部分消费者。
当前，家电产品掀起了绿色革命的高潮。绿色冰箱除采用无氟制冷外，还采用杀菌保鲜、抗菌保质、健康卫生的abs材料，从而在确保食品新鲜的同时有效抑制箱内有害气体、净化空气、高效节能;绿色洗衣机则将清洁衣物与消毒灭菌结合在一起，操作简便、安全卫生。与此同时，环保型的微波炉、热水器、手机、水处理机、电脑等产品也纷纷占领市场。调查显示，虽然传统的消费观念和经济条件等因素起了一定的制约作用，但是仍有23.1%的消费者对绿色家电表示关注，并愿意在购买家电时首先考虑购买绿色产品。
消费观调查报告篇八
随着我国经济的不断发展，国民收入与国民支出的不断增加，当代高中生作为一群特殊的消费群体，有着特殊的消费心理。体现出消费观超前和消费实力滞后的问题，这是因为一方面他们有着旺盛的消费需求，另一方面他们尚未获得经济上的独立，消费受到了很大的制约。特殊群体自然有特殊的特点，同时也难免存在一些非理性消费的问题。
（一）调查时间：20xx年8月3日至8月12日；
（二）调查地点：xxx；
（三）调查对象：对政法系10级本科班、汉语系09级（2）班本科、音乐舞蹈系10专科（1）班学生共计128人的每月生活费进行实践调查。
基本月均消费状况
通过实践调查发现大部分高中生的消费水平都处于一个较高的平台，对其消费途径 进行调查，主要包括一下几点：
（1）购买衣服：高中生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果对名牌衣服等逐渐形成一种固定的偏好,于是保持良好的忠诚度。而且对衣服的购买有着感性的认识，于是促使他们继续购买（名牌）。
（2）恋爱消费：在调查中发现，谈恋爱的高中生每月大约多支出100—300元左右，最少的也在50元，多则达到1000元以上（比如送名贵礼物给对方）。他们大多承认为了 追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。
（3）上网消费：作为一种新媒体，网络以其交互性、虚拟性、全球性为人类创造崭新的文化形态，那就是网络文化。网络文化消费是随着信息社会的发展和数字化传媒体的普及而出现的一种新型消费类型。从本次调查的结果分析来看，对于上网方式，有19.5%的学生配有私人电脑，在网吧或 公共机房上网者占79.5%。
（4）手机等通讯消费：据调查72.7%的学生月均发短信超过300条，每人通话时间可达230小时。13%的学生月均发短信在200条左右 ，通话时间约150小时。只有14.3%的学生月均发短信在100条以内，通话时间在100小时以下。
（1）社会的影响
把高中生放到校园里，他的角色就是一名学生。同样把他放到社会中去，他又是社会的一份子。其消费观不可避免的受整个社会的影响。学校为了扩大办学规模，不断降低入学门槛，许多家长也抱着混文凭的态度将孩子送入学校，不论孩子是否能够顺利完成其学业。结果一部分学生虽然挂上了高中生的头衔，而实际中由于自身不具备完成学业的能力，思想和学校的负担过重，由于缺乏坚强意志，随着时间的流逝变得越来越堕落 ，变得成天无所事是，既而大量的空闲时间用在了各方面的消费上。在改革开放市场经济发展的大潮下，人们的生活水平不断提高，伴随着西方消费主义和其他一些文化的入侵，一些人开始追求享乐，不少的高中生也开始随大流、赶潮流。因而产生一种不良的消费心理和消费观。
（2）家庭的影响
经的限制和家庭教育的影响能比较合理分配自己的生活费用，因而家庭对每一个高中生合理的消费观的形成有着直接的影响。
（3）学校的影响
当今的高中校园是开放的，消费主义的思潮冲击着校园，学校周边的环境对高中生的消费也带来了很大的影响，校园内许多商家的广告传单、周围的网吧、歌厅、舞厅、咖啡厅、游戏厅、溜冰场、饭店等到处可见。这些都成了学生非正常消费的催化剂。高校教育对学生消费观的导向教育还没有形成足够的重视, 具体有以下几点：
其一，对高中生消费心理和行为研究不足。高校思想政治教育要真正达到有效性目的，就一刻不能缺少对学生实际行为的了解与掌握。
其二，对高中生消费观的教育指导不够。由于对高中生的消费心理和行为了解不够全面和客观，同时由于工科院校课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。
其三，校风建设范畴中普遍缺少倡导高中生勤俭节约生活消费观的内容。高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯，这是高校思想政治教育一个非常重要的内容。
我认为要正确引导高中生养成健康的消费心理和良好的行为，可以从以下几个方面着手：
（一）、加强对高中生消费心理和行为研究
我认为今后对于消费观的社科研究应当重视和加强对高中生消费状况的关注，注重 研究我们的消费心理与行为，从中发现问题、分析问题和解决问题，帮助我们养成健康的消费心理，并形成正确的消费观。
（二）、培养和加强高中生的财商
财能力是现今的高中生在激烈竞争的社会中生存的必备因素。理财不是简单的四则运算， 不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基奠，是我们共同的课题。
（三）、高校校风建设任重道远
高中生良好消费风气应该成为良好校风的重要组成部分，良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要组成部分。应该把握“育人为先”的原则，重视高中生为人处世每个环节的教育，重视培养和塑造高中生健康的消费心理。学校应该把高中生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。高中的存在是为将来培养可以为天地立新、可以为民众立命、可以为万事承重的后备人才，可见校风建设意义深远。
（四）、加强家庭环境教育
家庭环境对高中生的消费观会产生潜移默化的影响，父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象，父母应该积极帮助子女培养理财和计划消费的习惯。
（五）、增强独立意识，倡导理性消费
高中生要对消费有独立的行动和理性的思考，不要人云亦云、盲目追风，但也不能一成不变、冥顽不化。就是说，在自己实际的消费能力和社会的现实状况中找到一个平衡点，合理消费、理性消费。
通过本次的调查，我对高中生的消费有了更深的认识。高中生的这种不良消费观不仅加重了家里的经济负担、影响了家长和学生的感情，还在某种程度上扭曲了校园人际关系，增大了学习教育管理的难度。对每一个人来说，这一时期形成的消费观可能会影响他一生的消费行为，并且与其人生观、价值观，健全人格的形成和完善密切相关。因 此,作为当代社会的一名合格高中生，我们不仅应该控制自身消费，向正确道路发展，也应互相提醒，共同走向理性消费、合理消费。要对自己的消费有正确的认识，合理做出理财计划。
消费观调查报告篇九
消费是人类生存的基本条件，是人与生俱来的本能行为，消费是人类社会经济活动的重要组成部分。消费分为生产消费和生活消费两种。生产消费是指人们在劳动过程中，对劳动工具、原材料、燃料等的消耗，从而生产出某种新产品。生活消费是指人类为了生存和发展，以及人类自身的繁衍对生活资料的消耗。生活消费按消费需要的主体又分为个人消费和社会公共消费，我这里所说的消费就是指个人消费。
个人消费的内容包括物质消费和精神文化消费两个方面。衣、食、住、行、用等的消费属于物质消费。文化教育、休闲娱乐、艺术欣赏、度假旅游以及享受服务性的消费行为都属于精神文化消费。
消费观念属于社会意识的范畴，是人们关于市场、货币、消费等经济生活现象的比较系统、稳定的见解和看法，是世界观和人生观的组成部分。随着年龄的增长和思想的成熟，人们的消费观也逐渐形成。消费观的形成，受到每一个人所处的家庭和社会经济环境以及民族传统文化、个人文化素质、宗教信仰等非经济因素的强烈影响。
活动计划 阶段主要任务 阶段目标
1研究确定课题确定课题
2拟写问卷问卷调查打印好
3社会调查走上社会，调查访问
4分组讨论问卷分析
5总结书写调查报告
我利用假期时间走访调查了一些人对于消费观的看法，结果和分析如下：
1、对某市居民的购物方式进行调查的结果，超市以其3倍的优势取代了商场成为了某市人购物的首选场所。
90年代初，超市以其自由的购物环境、方便的结帐方法和实惠的商品价格博得了老百姓的青睐，并迅速占领了市场，这是一项成功的尝试，不仅给顾客也给商家带来了“丰收”。
当然，商场作为传统的购物场所，还是以“老大哥”的身份占据着排行榜的第二位，但以1：3的差距输给超市，是否应该好好想想该怎样重新吸引客源呢？！
也有很多人选择电视购物和网上购物，但大多数是年轻人以及白领。这说明人们对这种新型购物方式了解还不是很普遍。希望未来它能为人们带来更方便、更快捷的生活。
2、对某市居民在购买商品时最注重因素的调查结果：质量是人们在购物是最注重的因素，这与我预想的相同。可见在做不到“价廉物美”的时候，人们宁可选择“物美”。
其次便是“个人喜好”，占到总数的1/4还要多，由此说明某市人对“个性化”的需求越来越高,购物已成为一种享受而不是经济和精神负担。“买自己所爱，爱自己所买”已成为新购物时尚。
再次人们的品牌意识渐渐树立，有1/5的被调查对象说他们对名牌商品的质量、信誉比较放心，所以宁可价格稍微贵一点，只要用得放心也就无所谓了。
另有5%的人选择了服务，这与以前看售货员脸色买东西的时代大不同；现在哪个营业员敢对顾客不客气，顾客一投诉，那个营业员轻则该月奖金报销，重则被“炒鱿鱼”。这不仅是为了提高信誉以增加客源，更是对顾客的一种尊重。
消费观调查报告篇十
随着经济社会的纵深开展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与开展，进而对我们一生的品德行为产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和进步我们的“财商〞，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。
1．储蓄观念淡薄，财商需培养和加强。
“财商〞一词的提出者罗伯特曾经说过：“财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的才能。〞在讨论会上，当问及对“财商〞概念的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期完毕后经济情况如何时，大部分同学都坦然成认自己的消费已经超出方案范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极少数同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强。
2．消费差距拉大，出现两极分化。
在关于月平均消费一栏的调查中，有15.2％的同学在200元以下“有点痛苦〞的生活线上坚持学业；有28.3％的同学在250－350元之间“勉强过得去〞，有23.7％的同学在350－450元之间“稍为有点爽〞，有16.7％的同学在500元左右“可以潇洒走一回〞；有6.9％的同学在600元左右“比较自由〞；有7.5％的同学月消费800元以上可以说是“跟着感觉走——无忧无虑〞。可见，大学生的消费差距增大，两极分化比较清楚。
3．消费构造存在不合理因素，女生更为突出。
大学生的生活消费即消费的主要组成部分以生活费用和购置学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，以学生在校每天消费8元左右用于根本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需250元左右。
大部分女生饮食费用在300元以下，有的为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的为了节约支出不顾营养需要净选择廉价的饭菜；问题是对安康饮食知识理解不够。
4．过分追求时尚和名牌，存在攀比心理。
在讨论会中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化装品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。
5．恋爱支出过度。
在调查中我们发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出。
100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的到达1000元〔比方送名贵礼物给对方〕。他们大多成认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原那么。这是让人感到忧虑的方面。有趣的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方承担的场面已经完全被打破，而出现三种情况，即男方全部承担、男女方共同承担和女方主动全部承担，女生的恋爱支出甚至有超过男方的情况。传统与现代生活方式在当代大学生中被充分演绎。
当前大学生在消费上出现无方案消费、消费构造不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。今天的大学生生活在“没有围墙〞的校园里，全方位地与社会接触，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，假如没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的'倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分表达。
更糟糕的情况是，有些家庭经济状况不允许高消费的学生，为了满足自己的消费欲望，不惜作出一些损人利己甚至丧失人格、法理不容的犯罪行为。其次，父母在日常生活消费的原那么立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，又何以正确指导自己的孩子呢？因此，我们更应该关注学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用。可事实是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。
详细表达为：
其一，对大学生消费心理和行为研究缺乏。高校思想政治教育要真正到达有效性目的，就一刻不能缺少对学生实际行为的理解与把握。应该成认，近年来高校思想政治教育工作已经获得较大的进展，但是由于学校指导的重视程度、科研条件、人员配置等原因，对学生的教育首先从理论调查开场的教学科研风气仍然未能形成。据我们理解，近年来有关大学生消费心理和行为方面题材的论文被收入中国学术期刊上的少而又少，可见，在高校思想政治教育研究上还没有对这个问题形成足够的认识。
其二，“两课〞教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为理解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念严密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以到达真正的指导目的。
其三，校风建立范畴中普遍缺少倡导大学生节俭节约生活消费观的内容。大学生的消费心理和行为除了在个人爱好、穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外，对于时尚品牌、根本生活用品、生活费用的额度等主要消费内容都具有群体从众心理。高校校风主要表达的正是学生的群体心理和行为特征。在校风建立上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯，这是高校思想政治教育一个非常重要的内容。
当前，我国社会正处于剧烈的社会转型过程中，虽然社会经济与以往比较已经获得卓越的成就，但是放眼世界，我们离工业化兴隆国家的间隔还很遥远。当代大学生是将来社会建立的栋梁，引导大学生继续保持艰辛朴素、节俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生安康的消费观念的培养与塑造，在当前国情下具有非常重要的意义。要正确引导大学生养成安康消费心理和行为，可以从以下三个方面着手：
2.培养和加强大学生的财商所谓财商，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。专家指出，财商的概念是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质，也是现代教育不可忽略不宜回避的话题。可以这样理解，智商反映人作为一般生物的生存才能，情商反映人作为社会生物的生存才能，财商反映人作为经济人在经济社会里的生存才能。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的才能；其二，正确运用金钱及金钱规律的才能。我们建议老师围绕这两方面的内容，在“两课〞教学活动中设计生动活泼的教学形式以到达教育目的。
3．大学生良好消费风气应该成为良好校风的重要组成部分良好。
校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是表达学生生活作风的重要部分。高校校风建立应该把握育人第一位的原那么，重视大学生为人处世每个环节的教育，重视培养和塑造大学生安康的消费心理和行为，以促进大学生学业的成功追求。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，学校应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建立的重要组成部分。在校园文化建立中设计有关大学生安康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的稳固与开展。
消费观调查报告篇十一
报告内容：
每天放学时，校门口的一些杂货店，小吃摊就热闹起来了，店门摊前挤满了各个年级的学生.他们这些学生对正确消费观的理解有多深.让我们先从最小的最贴近生活的"零用钱"着手.请看我们的一些调查结果.
新学期开学不久，我们对我校学生进行了一次问卷调查.
调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的95.8%没有的仅占4.2%.
现在的学生都是家里的"独苗"，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，谁不想让自己的孩子过得好些呢 有些父母在自己孩子身上放上一些 花钱，这些零花钱是家长对孩子成长中的一部分投资.只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不用什么零用钱了.
调查数据显示：在学生中，每月零花钱在100元以下的占了绝大多数，其比例为68.2%;而100-150元的占12.6%;150-200元的占5.9%;201元以上的占13.3%.相对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫，与此同时，同学们的生活花费和日常零用钱，也随之"水涨船高".
调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了95.3%;来自祖父母，外祖父母的占了15.2%;其他亲戚给的占6.8%;以及其它的占4.2%.分析发现，高中学生的月消费明显比初中学生要高.
没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖于父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住，也会收到他们给的零用钱.因此，绝大部分零用钱来自于父母.
结果显示：零用钱用于购买书籍的学生人数占总数的47.7%;进行储蓄和买零食的均占46.5%;这三类用途的中选率明显高于其他用途.而玩游戏(包括一些家庭用电脑游戏)的占25.4%;体育花费占14.7%;用自己零用钱买衣服的占5.0%.
中学生零用钱的三大"流向"：购书，储蓄，买零食.
书籍是学生成长的养分现在的文化市场比较繁荣，课外的，课内的;娱乐性的，电脑知识类的;趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，家长对于孩子购书也持赞成态度，总希望孩子多长知识，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向.
有46.5%的中学生会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为.这个结果表明，勤俭节约的中华美德在我们身上也得到了继承和发扬.
许多同学喜欢吃零食，因此，在零食上的开销也占有较大比例.
中学生中的这些现象容易导致消费观上的偏差，因此，就需要学校进行较为全面的经济知识教育和消费教育，以及家长的配合.在教育过程中，要通过各种形式，大力宣传中华民族吃苦耐劳，自强不息，不懈奋斗的美德及革命先辈和当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神.同时，学校要通过各种渠道与家长沟通，取得家长的支持和配合.因为，消费在很大程度上属于家庭行为，家庭的经济状况及家庭的消费方式对学生的消费行为起着极大作用.
以上是我们根据调查情况得出的一些结论，仅供大家参考.(附研究过程及调查报告)
现在的中学生生活在一个人人都需要面对的复杂而美伦美奂的社会，随着我国人民生活水平的提高，学生参加的社会活动的范围正日益扩大，消费自然是其中不可忽视的重要一项.琳琅满目的商品，层出不穷的各种品牌，千变万化的流行信息，给差不多每个城市的中学生提供了一个通过消费活动认识社会，了解社会的机会.也因此，中学生的消费观也面临着严峻的考验.如何树立正确的消费观，怎样树立，成了我们面临的重大问题.为此，我们设计了这个问卷，通过它了解当代中学生的一些看法.
调查对象：初中生和高中生 调查区域：诸暨市应店街镇中
调查人数：300人 有效问卷：250份
中学生的消费观调查问卷
1. 你是：男/女
2.你有没有零花钱
a有 b没有
3.你每月的零花钱是：
4.你每月零花钱的来源
a.父母 b.祖父母/外祖父母 c.其他亲戚 d.其他
5.零用钱的主要用途
a.买书籍 b.储存起来 c.买零食
d.玩游戏 e.体育运动 f.买衣服 g.上网 e.其他
6.你对学生穿名牌，盲目攀比的现象的看法：
很正常，已经是一种十分普遍的现象了
看条件，家里条件好的可以，毕竟好衣服穿起来舒服
应该杜绝这种情况，因为这样攀比下去会影响其他同学
我行我素，走自己的路，要别人去说吧
7.你对中学生统一穿着校服的看法
a.应该，一些特殊场合需要 b.没什么理由，应该
c.没必要穿校服，抹杀学生个性 d.说不清楚
8. 是否购买一种商品，你优先考虑的因素是：
a.商品的用途 b.商品的价位
c.商品的款式及包装 d.商品是否符合时尚潮流
9. 你经常购买的书籍：
a.科技丛书 b.报刊杂志 c.专业用书
d.漫画书 e.文学著作 f.其它
