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我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
县长心得体会篇一
一、基本情况
20xx年，全县有中小学78所，其中：公办完全中学2所，职业教育中心1所，初级中学7所，九年一贯制学校12所(其中民办3所)，完全小学41所(其中民办1所)，小学教学点15所。20xx年秋季，在校学生共34896人，其中，小学19492人，初中10018人，普通高中4036人，职业学校1350人(含转段学生700人)。全县现有幼儿园31所，其中，公办幼儿园7所，公办小学附设幼儿园1所，民办幼儿园23所，另有公办小学附设学前班22个。20xx年秋季，在园(班)幼儿7421人(其中在小学附设学前班人数655人)。全县教育系统现有教职工3071人(含未入编特岗教师96人)，其中职业高中教职工89人，普通高中教职工251人，初中教职工946人，小学教职工1541人;幼儿园教职工101人。
二、主要工作开展情况
(一)加强队伍建设，提升职能效益
1、加强班子建设，提升执政能力
一是学习领会中国特色社会主义理论体系;二是深入学习贯彻党的xx大精神;三是学习践行社会主义核心价值体系;四是学习掌握现代化建设所必需的各方面知识;五是学习总结实践经验。更新局、校领导班子的发展观念，破解发展难题，强化责任意识、创新意识、发展意识，把握党的执政规律，提高班子执政能力，适应教育现代化发展新趋势。
2、强化教师培训，提升教学效益
从骨干参加省级、国家级培训，全员参加远程培训、县级培训和深入开展校本培训三大环节抓实抓好新课标、新教材培训工作，不断提升我县教育教学质量。今年以来，我局共举办教师培训24期，培训教师3467余人次;选派到省内参加短期集中培训的教师有人246次，选派到省外参加"国培计划"短期集中培训的教师有人22次。同时，广泛发动和鼓励中小学教师积极参加提高学历培训，截止目前，有68%的中学专任教师教师参加了"专升本"自考或本科函授学习，86%的小学专任教师参加大专自考或电大大专班等形势的学习，本科毕业的初中专任教师占38%，大专毕业的小学教师占89%。各项指数同比都在不断提升，丰富了我县教师的理论水平，提升了教学能力。加快"双师"型队伍建设，做强做精职业教育。进一步优化师资结构，提升"双师型"教师比例和兼职教师占本专业教师比例;强化省县两级职业教育共建力度，大力推行"三段式"和"校企"合作的办学模式，开展形式多样的职业技能培训、农民农业智能培训和务工农民岗位智能培训;不断加大力度完善职业教育中心实验、实训基地建设和实验仪器设备，发挥重点专业优势，抓好新形式下急需的技能型人才培养。不断提升办学水平，确保他们能有一技之长，为今后的发展和家庭的脱贫创造良好的条件。今年职中在校生1350人(含转段生)，同比增加106人。
3、拓展"结缔帮扶"规模，促进教育均衡化发展
一年来，我们除坚持内引外出、强强联手、送教下乡外，还优化了本地资源，拓展城乡中小学"结缔帮扶"规模，促成城乡初中"4+4学校和城乡小学"8+8"学校"结缔帮扶"助教活动，举办了"结缔帮扶"经验交流大会，总结了"缔结帮扶"的成功经验，制定《xx县城乡中小学缔结帮扶实施细则》。有效地促进全县教师整体素质的提高和各乡镇中小学学校管理，推进了城乡教育均衡化发展，取得了良好效果。
一是教学比赛取得佳绩。伍雪驱、钟丽老师分别荣获全国第五届、第六届英语优秀课展评比(光盘)一等奖;成丽、王蕾老师分别荣获省高中数学、省中学物理青年教师课堂教学大赛三等奖;蒋敏、郭教娟、周虹老师分别荣获省小学英语课堂教学、省中小学音乐课堂教学、省小学科学课堂教学大赛一等奖、二等奖、三等奖;在省级论文评比中，有2人次获一等奖，8人次获二、三等奖，其中8篇发表在省级刊物上。
二是中高招取得佳绩。20xx年中招，满分41人，比20xx年增加24人。20xx年高考，700分以上11人，比20xx年增加6人;三本以上入围697人，入围率54.5%，比20xx年增加112人，提高了12.6个百分点;二本以上入围372人，入围率33.39%，比20xx年增加34人，提高了9.2个百分点;一本入围157人，入围率12.28%，比20xx年增加57人，提高了5.12个百分点。
三是质量监测平稳提升。今年春季期末对全县小学四、五年级进行语文、数学、英语教学质量监测。对全县七年级语文、数学、英语;八年级语文、数学、英语、物理;高中语文、数学、英语、物理、化学、政治、地理、历史、生物进行教学质量监测。今年参加质量监测的学生达1912人次，占年级在读生的20%，监考员实行各乡镇对调。本次检测试卷较好地体现了尖子生考试的要求，难度把握适当，考查点设置合理。检测结果初中、小学教学质量状况总体上属良好，小学四年级三科总平均分240以上的学校有6所、五年级有4所;高中阶段高二英语明显提高，其它学科成绩也平稳提升。从横向上说，各校同比成绩稳中有升，从纵向上说，城乡之间的差距在逐渐缩小、逐渐趋于均衡。检测全面真实地反映出各校教师的整体教学水平，学生本学年度的学习情况，同时也有效地反映出不同区域不同学校间教学水平的差异和存在的问题，达到以测促教、以测促学、以测促管，不断提高教学质量的目的，为今后改进教学和管理提供科学依据。
(二)加强校园安全整治，确保师生、校园平安
校园安全，社会关注，家长揪心。我们牢记"安全工作责任重于泰山"的理念，多措并举。一是加强安全教育，使"安全第一"的思想深入人心。二是强化安全责任，提高师生安全防范意识，增强师生自防、自卫、自救能力。三是开展安全自查自纠，检查校舍安全、饮食卫生安全，注意防火、防盗。四是抓好校车接送、周边安全管理。五是要加强与学生、家长、社会联系，分析掌握隐患信息，做到早发现、早阻止、早处置。六是建立完善各项安全管理规章制度和安全事故应急预案，形全隐患排查治理的长效机制，确保学校学生生命财产安全，为学生健康成长创造良好学习成长环境。
20xx年投入建设资金5189万元，其中中央资金109万元、省专项资金1100万元、县配套资金3980万元。规划改造项目学校31所、改造项目52个，其中，重建项目11个、加固维修项目41个;改造总面积40211平方米，其中，重建面积15920平方米、加固维修面积24291平方米。现已经竣工项目44个，占项目数84.6%，竣工总面积24874平方米，占面积数的61.8%。目前我县校安工程项目建设进展及校舍信息管理系统进展都排在全省前列，得到省校安办的高度肯定，为教育均衡发展夯实了基础。通过实施中小学校舍安全工程，进一步完善我县中小学校舍安全状况检测、等级认定、维修加固和改造、资金安排等一系列中小学校舍安全维修加固和改造的长效机制。
(三)强力推进规范化学校建设，提升办学水平
县委县政府优先发展教育，进一步加大财政投入，狠抓项目落实，把规范化学校建设纳入重要议事日程，使义务教育规范化学校建设正式成为政府推进区域教育发展重点工程。县教育局敢于担当，选准目标，扎实推进。一年来，不断创新教育督导机制，引导和督促xx学校、xx小学、xx中学等学校切实加强设备建设、教育管理，努力规范办学行为，积极深化教育教学改革，全面提高办学水平。今年，省办学水平督导评估组对xx学校、xx小学、xx中学进行省级规范化学校审核性评估，三所学校的办学条件、学校管理、教育教学工作、办学特色等方面都得到了省评估组的高度肯定，顺利通过评估验收，不仅突破了我县无省级规范化学校的局面，填补了我县无"省级规范学校"的空白，而且还较大幅度的提升了我县的办学水平，夯实了九年义务教育均衡发展的基础。
(四)落实惠民政策，普惠广大民众
继续办好xx学校、xx小学、xx中学"移民班"的同时，重点迁移偏远、贫困、处于生态核心区的乡镇中小学生，异地安置就读，让更多生活在农村贫困地区和山区的孩子"移民"就读，使他们同等享受优质资源教育，不断跨越自我。局学生资助管理中心与时俱进，转变机关作风，按照"应贷尽贷"的原则，突出工作重点，创新"分类优先档案"管理，优化"催收贷款四步走模式"流程，竭诚服务学生需求。他们面对众多的贫困办贷学子、家长，不仅在上班时间，耐心指导，热情服务，还常常早到迟退、利用节假日加班，加快项目落实，提高服务效率，在全县教育系统中创先争优。今年共审核办理助学贷款1974笔，发放助学贷款1181万元，利息催收完成率99.81%(有1人死亡)，推动了我县助学贷款工作持续健康发展，确保了我县贫困大学生的就学需求，助贫困学子圆梦大学。同时，认真落实义务教育阶段和高中阶段的"两免一补"和"四免一补"等普惠政策，今年我县义务教育阶段共有5000680人家庭经济困难学生获得资助，其中初中生1853065人、小学生9179895人;高中阶段共有93908709名学生收益，其中职中1028人，高中2951人。今年王下乡移民学生有11人参加高考，有10人考取省内外大专院校，其中905人考取本科院校(二本3人、三本2人)，突破了往下乡无学生考取本科院校的局面，助王下乡村民实现夙愿。
(五)多措并举，保证适龄儿童平等接受学前教育
一年以来，我局根据《xx县学前教育改革和发展三年行动计划(20xx-20xx年)》，强力推进学前教育。今年，我县学前教育推进工程项目有新建xx镇中心幼儿园，改扩建xx镇第二幼儿园、xx镇中心幼儿园、xx乡中心幼儿园、xx村幼儿园、维修xx小学附属幼儿园共6个项目。项目总建设资金1580万元，其中中央资金584万元、省级资金320万元、县配套资金676万元，改造总面积6799平方米。目前，3个项目已经完工，3个项目正在施工建设。此外还投入224万元实施学前教育"两免一奖"。截至目前，全县幼儿园总数有31所，学前三年在园、校儿童7421人，同比增加500人，占3-5周岁12206人的毛入园率60.8%，同比增加3.3%;学前一年在园、校儿童3377人，占5周岁4402人的毛入园率76.7%,同比增加10%。通过加快乡镇学前教育校舍建设，促进农村幼儿教育的发展，实现城乡办园条件基本均衡、入园机会基本均等的学前教育资源。今年还根据有关文件精神，面向全省招录了2名园长、58名幼儿教师充实学前教育师资队伍，制定了学前教育师资队伍培养和培训计划，定期组织园长和幼师进行专业轮训，不断提高幼师的整体素质，确保学前教育质量。
(六)开展丰富多彩的文化生活，加强学校德育建设
我们坚持"育人为本，德育为先"理念，在各学校举办感恩教育巡回演讲报告会、青少年儿童舞蹈大赛;开展中小学校"文明美德伴我成长"读书征文、演讲比赛。建立起学校、家庭、社会"三结合"的教育网络，扎扎实实推进学校德育工作。一年来，全县中小学生、幼儿参与人数约三万人次，共收到征文作品448份，书画作品436件，对学生有效地进行了爱国主义、社会公德、传统美德、民主法制和心理健康教育，培养学生良好的思想品德和行为习惯，形成健康的人格。
(七)大力加强体卫艺工作，营造健康和谐校园
全面贯彻"健康第一"的指导思想，努力提高各中小学"三课两操两活动"的课堂效益，确保每个学生每天参加体育锻炼1小时，并有计划的举办县、校级学生田径运动会、体育趣味活动等群体性比赛。今年我们组织了全县各中学、县城学校各小学、乡镇中心校、民办学校共178人进行《武术健身操》和《裸体舞》培训，并于11月在xx中学塑胶运动场举办了县第十一届中学生运动会，共有运动员、教练、裁判员等约20xx人参加;全面促进学生健康、和谐发展。
加强学校食品卫生管理，建立健全各项规章制度，出台了《xx县中小学校食品中毒事件应急预案》、《xx县中小学校食堂卫生管理制度》、《xx县中小学校园内环境卫生管理制度》、《xx县中小学校寝室卫生管理制度》、《xx县中小学校传染病、学生常见病预防管理制度》等，由学校校长具体负责，层层管理。今年，对全县中小学、幼儿园学校食堂的负责人、食品安全管理员及其他有关从业人员共135人举办业务培训，严把四关，强化"三防"和消毒等设施。在各学校开展各种疾病预防工作，发放有关宣传资料1550份，横幅60条，受教育人数达3万多人次，收到了良好效果。
以少年活动中心为主轴，承办每年一届的全县青少年舞蹈大赛，六一晚会、全县青少年歌手大赛、中小学生器乐比赛等大型竞赛和晚会;开展了"建设幸福中国"、"文明美德伴我成长"等主题的征文、书画、演讲系列读书教育活动;围绕"一常规两重点三赛事"的理念，抓实抓好科技、舞蹈、美术等常设活动项目的培训，组织开展合唱团、吉它协会、小记者团以及各类主题科技创新的特色活动。活跃了全县青少年文化艺术氛围，展现了时代精神，彰显了年龄个性，激发了全县青少年广泛的兴趣爱好。一年来，活动中心的师生在各级的比赛中取得了显着成绩，尤其是在在xx省机器人大赛中，中心机器人班学员获得小学组一等奖，获得参加全国决赛的资格，并取得第十二届中国青少年机器人综合技能和vex机器人工程挑战赛两个项目的三等奖，赢得家长和社会各界人士的一致好评。
三、主要存在问题
(一)教师结构不尽合理，师资水平仍有待提高
一是农村小学教师年龄结构失衡，趋于老化，不能与时俱进地掌握运用新课改、新课标的理念和课堂教学新手段。二是教师学科结构失衡，小学英语，初中物理、历史、体育等学科专业教师较为短缺，致使有些教师跨专业授课，课堂教学效果难以提高。三是缺乏名师引领，义务教育阶段中小学缺少名校长、骨干教师，开展教研活动质量不高。
(二)城乡教育发展不均衡，学校布局有待进一步调整
城乡学校之间办学条件、师资队伍、教育教学质量等方面仍存在较大差距，薄弱学校学校办学水平亟待提高。由于部分干部群众思想认识不足，存在抵触情绪，学校布局调整遇到一些阻力，操作较难，影响布局调整进程20xx年 县教育局工作总结工作总结。
(三)规范化学校创建步伐缓慢
目前，我县有3所省级规范化学校，18所县级规范化学校，距省厅要求：全县公立学校中省级规范化学校和县级规范化学校分别达10%和90%的目标尚远。
(四)学校控辍保学任务依然艰巨
虽然入学率、辍学率均达到了省"两基"目标要求，但受就业难、打工潮、家长缺乏认识等诸多因素影响，辍学现象依然存在，特别是少数民族地区学生失学出现不良反弹。
县长心得体会篇二
20xx年，我县教育工作在县委、县政府的正确领导和有关部门的关心指导下，以办人民满意教育为总体目标，以“建设美丽校园、铸就幸福人生”为工作载体，主动适应经济社会发展新常态，加快推进教育改革与发展，较好地完成了年初制定的各项目标任务，为全面推进“三区两美”建设和赶超发展提供了强有力的智力支持和人才保障。具体工作总结如下：
一、20xx年教育工作目标完成情况
1.学前教育：新建、改建公办幼儿园4所，创建一、二级幼儿园4所，三级14所，完成三级复评28所，等级幼儿园在园幼儿覆盖率为85.04%，指导创建学前教育先进(达标)镇街4个，57所无证园整治基本完成。
2.义务教育：小学、初中入学率、巩固率均为100%，三残儿童入学率为98.7%，妥善解决18317名新居民子女读书问题。创建市一、二、三级学校20所，成功创成全国义务教育发展基本均衡县。
3.普高教育：全县初中毕业生9033人，升入各类高中8805人，初升高比率达到97.47%，优质高中招生名额分配到初中学校占总招生计划的66%。永临中学创建省二级特色示范高中(待验收)，二中创成市级特色示范高中。
4.职业教育：县三职转评为省二级中等职业学校，县职中和县三职被列为市首批中等职业教育“现代学徒制”试点学校，县二职委托翔宇教育集团管理，我县被评为省20xx年度职业教育发展挂钩考核优秀单位，获省财政奖补400万元。
5.社区教育：创建省标准化成人校1所，省、市示范社区学校各1所，市一、二级社区学校2所，市级市民终身学习体验基地2个，社区分校30所，老年学习苑5个，完成“双证制”教育、家政服务、脱盲、新型农民等各类培训106572人次。
6.民办教育：落实税费优惠政策，下拨专项奖补资金667万元、政府购买服务4027.69万元。完成民办学校教师人事代理676人，事业养老保险、医疗保险655人，教师参保率达98.9%。引进民资1.12亿元助力民办教育发展，落实公民办学校结对26所。
7.教师队伍：幼儿园、小学、初中、普高、职高教师的学历合格率分别为99.73%、99.95%、99.83%、99.38%、97.95%，获得中学高级职称的比例分别为0.2%、1.22%、17.67%、26.08%、23.6%，小学、初中的高学历率分别为95.21%、91.7%。
8.信息技术：全年教育装备投入2285万元，添置计算机1100台，更新多媒体小平台130套，学校无线网络覆盖率达50%。成功创建市示范数字化校园5所，校园创客基地2个，智慧教室14个。
9.基本建设：全年固定资产投资1.6亿元，完成投资率110%;实施续建和新开工项目26个，新扩建校舍35180m2。创建省义务教育标准化学校23所，改造薄弱学校20所，完成校舍加固项目6个、塑胶操场建设20个、中小学食堂改造28所。
二、20xx年主要工作和成绩
(一)教育改革开拓创新
进一步完善民办教育综合改革“1+14”政策体系，充分发挥创办温州翔宇中学的“鲶鱼效应”，以成功推进电大改制、二职托管作为突破口，积极探索中高职一体化办学新路子，努力构建职业教育发展新模式。8月21日，我县正式与上海翔宇实业投资集团签订合作办学协议，率全国之先实践电大公私合作办学新机制(ppp模式)。电大这一混合所有制改制项目不仅在教育界引起了强烈的反响，而且获得了各级党政领导的“点赞”。中国民办教育协会会长王佐书说：“xx党委政府以人民的利益为最高标准，持之以恒支持民办教育改革，公开透明的操作、真刀真枪的比拼，形式多样的合作作为民办职业教育的改革样板，经验值得在全国范围内推行。”9月2日，副市长郑朝阳批示：“xx县教育改革又迈出新步伐，‘四个变与不变’的探索也为全市提供借鉴，下步关键看成效，希望继续努力。”
(二)教育事业协调发展
1.学前教育升等创优。加快补齐幼教“短板”，出台实施新一轮学前教育三年行动计划及两个配套文件，新建、改建公办园4所，评估验收等级园46所，等级幼儿园在园幼儿覆盖率为85.04%，指导创建学前教育先进(达标)镇街4个，基本完成无证园整治57所。组织184人考取教师资格证，幼儿教师持证上岗率为54.3%，比去年提升了11.56个百分点。拨付103万元，奖励取得资格证的民办幼儿教师460名。
2.义务教育均衡推进。以全国义务教育发展基本均衡县创建为抓手，积极探索教育体制改革和管理创新，实施“阳光招生”政策，保障新居民子女公平入学，推进特殊教育健康发展，实施薄弱学校改造提升行动，加快新优质学校创建，深化校区制办学和“3+x”帮扶模式，落实农村特岗教师津贴，成功创成全国义务教育发展基本均衡县，顺利通过国家三类城市语言文字工作复评。
3.普高质量稳中有升。深化普通高中课程改革，分段分类实施多元评价，积极开展分层走班教学，高考成绩连续六年实现突破，今年上重点线514人(不包括体艺类204人)，比去年增加22人，被北大录取3人，文科成绩包揽全市前三名，xx中学黄新盟同学荣获全国高中数学联赛一等奖，一举打破20xx年来文科无人考上北大的坚冰，实现了我县学生在全国学科联赛中一等奖零的突破，xx中学受到县政府嘉奖80万元。
4.职业教育提质创强。县三职转评为省二级中等职业学校，县职中和县三(20xx最新国税分局工作总结)职被列为市首批中等职业教育“现代学徒制”试点学校，县二职委托翔宇教育集团管理，我县被评为省20xx年度职业教育发展挂钩考核优秀单位，获省财政奖补400万元。
5.社区教育协同发展。创建省标准化成人校1所，省、市示范社区学校各1所，市一、二级社区学校2所，市级市民终身学习体验基地2个，新建社区分校30所，老年学习苑5个，完成“双证制”教育、家政服务、脱盲、新型农民等各类培训106572人次。我县荣获全国全民终身学习活动周优秀组织奖，并启动全国社区教育实验区创建工作。
(三)教育公平全面推进
1.关爱特殊困难师生。实施帮扶特殊困难师生“暖心工程”，全年组织师生爱心捐款215万元，慰问困难师生855人次，发放慰问金117万元。全年财政资助困难生33661人2307万元，“爱心温州”“情系”等结对资助471人242.2万元，8所民办学校1880名学生享受免费营养餐。“楠溪情”教育基金、林凯文教育基金等结对资助247人150万元。今年陈光中教育基金会正式获得注册，还成立了乐天教育基金、叶黎明教育基金等，汇成了捐资助学的正能量。
2.保障新居民子女就学。新创办2所优质新居民子女学校，现有8所民办学校和74所公办学校接受新居民子女入学。继续实施积分入学和企业人才子女入学政策,安排30名新居民子女和67名企业人才子女在优质公办学校就读。借助“名家进民校”活动平台，组织6所优质公办学校与民办新居民子女学校开展结对帮扶，帮助提升教学质量。全年18317名新居民子女就读得到妥善安排，其中符合条件的9835人全部安排在公办学校就读。
3.关心残疾儿童教育。对476名持证残疾儿童(其中“三类残疾”儿童308人)开展调查摸底，分类安置入学，总入学率为98.53%，“三类残疾”儿童入学率为98.7%。落实88所中小学266名随班就读学生15倍生均公用经费257.74万元，拨付重度残疾儿童上门服务相关经费85.5万元。投入20万元新资源教室2个，投入50万元在枫林福和希望小学建设第一个特殊教育卫星班。
(四)学校建设切实加快
1.加大教育经费投入。全年固定资产投资1.6亿元，完成投资率110%。实施续建和新开工项目26个，新扩建校舍35180m2，其中危(旧)房改造19277m2。实施校园六大工程建设，投入4804万元改造农村薄弱学校20所，投入3444万元建成塑胶操场20个，投入3000万元创建省义务教育标准化学校23所，投入1300万元完成6个校舍加固项目，投入500万元完成28所中小学食堂改造，投入396万元实现义务教育加热保温饮水设施和寄宿制学校热水淋浴设施全覆盖。
2.推进教育信息化。全年教育装备投入2285万元，添置计算机1100台、更新多媒体小平台130套，学校无线网络覆盖率达50%。成功创建市示范数字化校园5所，校园创客基地2个，智慧教室14个。全县中小学学校网站等级保护定级达到80%以上。继续投入经费建设县校本教育教学资源平台，优秀教育教学资源陆续上传供全市共享。
3.提高教育装备水平。积极推进功能室建设，成功创建中小学标准化实验室、图书馆(室)、音乐室、体育室和美术室分别为22、19、23、32和27个、创新实验室6个、专用功能教室12个、功能室达标(示范)校6所，超额完成市下达任务。着力推进书香校园工程，投入100万元，添置图书35万册，创建书香校园(示范校)6所。
(五)素质教育深入实施
1.不断深化育人工作。召开全县学校育人工作会议，贯彻落实省市育人工作会议和夏宝龙书记讲话精神，健全学校德育工作常规评估细则，完善德育工作新机制。积极开展“勤俭节约，从我做起”“日行一善”“万张红榜送好人·万名好人进校园”等德育主题系列活动。加强德育干部和班主任队伍建设，在班主任基本功大赛中，参加市级比赛的8人全部获奖，参加省级比赛2人获一等奖的第一名，参加长三角大赛2人分获一、二等奖，在全省成为一个亮点。成功创建市德育示范校1所，县级17所。
2.着力推进减负提质。修订完善各项减负规章制度，逐层签订责任书，设立监督电话和电子邮箱，通过调查课程表与作息时间表、学生问卷、教师座谈等方式对学校开展定期巡查和专项检查，并把减负工作列入学校、校长年度考核项目。同时，积极开展课堂与评价变革，创设平台改革课堂教学手段，优化课堂教学过程，开展学情专项研究，促进有效教学，引导教师在认真备课、精讲多练、精选作业、合作学习等方面下功夫，着力打造“活力课堂”。
3.广泛开展四大节活动。举办万名学生参加的艺术节，共评出1453个奖项，68个节目在市里获奖，3个节目参加省艺术节比赛获得2个一等奖、1个二等奖的好成绩，我局获国家级优秀组织奖。创建县级艺术教育特色学校8所;举办学生体育节，在县第37届学生运动会上5人打破5项县记录。创建校园足球特色学校国家级4所、省级2所，县级体育特色学校6所。采取“分类开放、限时开放、试点进行、逐步推广”的形式，组织29所学校体育场地设施向社会开放;办好科技节，开展科技创新大赛、“七巧科技”等系列活动，在60所学校开展科普知识图片和科普实验器材展览，邀请老科学家对学生作《太空趣事》讲座5场，创建市科普特色学校2所;组织读书节活动，开展以爱国主义教育为核心、中华美德和革命传统教育为重点的读书主题教育活动，组织86场社会主义核心价值观宣讲，开展第十届“新华杯”暑假读好书征文以及“我和《中学生天地》《小学生时代》共成长”征文评比，全县校园形成了“多读书，读好书”的良好氛围。
(六)队伍建设不断强化
1.突出师德师风建设。完善师德建设长效机制，强化教师职业道德教育和暑期师德法制培训，组织师德师风专项检查和待岗人员帮扶管理，开展第二届“最美教师”评选和师德楷模评选推荐活动，力促师德师风水平有新的提高。完善师德考评办法，实行师德建设“一票否决制”，并纳入学校评估重要指标，将师德表现作为教师考核评价、聘任晋升的依据和首要内容。
2.强化教师专业培训。 深入实施园长教师全员培训、教师资格培训和学历提升培训“三大工程”。建立县教育学科专家团，设立名师工作室16个，组建农村骨干校长培训班、骨干教师研修班和学科领军教师培训班，择优选派教师参加各级各类培训，着重开展质量监控，拓宽教师培训渠道，促进教师专业成长，全年教师培训达85万学时。
3.促进教师合理流动20xx年 县教育局工作总结20xx年 县教育局工作总结。实行义务教育学校校长教师交流轮岗制度，稳步推进教师校长交流工作，共有35名骨干教师、55名普通教师和4名校长参加交流。引进硕士研究生和省级优秀毕业21名，并公开招聘270名教师，充实山区教师队伍。在现有农村教师任教津贴的基础上，建立农村特岗教师津贴制度，今年县财政安排365万元，用于补助全县偏远山区教师841名。
(七)教学改革扎实推进
1.设立专项奖励资金。出台《关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》，设立深化课改和质量提升专项资金。在现有奖励的基础上，每年统筹安排20xx万元资金，专项用于深化课改、评卷系统开发、质量监督和教学质量提升方面，对教学质量提升成绩突出的学校、校长和教师给予表彰奖励。每学年评选一次教育教学质量优秀集体奖和个人奖。
2.推进三大课程改革。以深化课程改革、课堂与评价变革为抓手，全面推进“促进有效学习”课堂变革和义务、普高、中职三大课程改革，建立蹲点联系薄弱学校制度，分段分类实施多元评价。确定实验中学等49所学校为深化课改试点学校，确定城西中学等13所学校为“促进有效学习”课堂变革试点项目联盟校，定期召开教育教学质量分析会，充分发挥校长办学主动权和教师工作积极性，促进中小学教育教学质量的提升。
3.规范教学常规管理。以教学视导、蹲点联系学校、项目培训等为载体，以举办教学常规专题培训会、“新常规·新课堂”展示会、教学常规管理交流研讨会、各学科“新常规?新设计”评比等活动为抓手，指导教师和学校重点改进备课、上课教学环节，树立备课质量决定课堂质量、课堂质量决定教学质量的意识，加强有效作业和教学评价的有效性研究，提高教学常规管理水平和学校教学质量。
(八)教育环境和谐稳定
1.提高党建工作水平。坚持通过“三会一课”等形式，强化政治理论学习，一年来中心组集体学习15次、专题报告会8场、专题读书会1次，中心组成员累计自学12天;加强基层党组织建设，建立温州翔宇中学党支部，做好7个社会组织党建“覆盖检修”工作。吸收预备党员4名，转为正式党员5名。1名党员入选市党员“十大育人先锋”，4名党员入选市教育系统党员之星;组织系列党员活动，开展“双百结对、扶残助残”“红七月?服务月”“八一节”拥军优属等系列活动，成立言蹊读书会，承办县直机关工委明德读书会，举办《国学精粹与当今社会的不良文化》主题讲座，营造了健康向上的党建文化;根据“双服务一认领”统一部署，局机关还与望江社区契约共建，认领青少年教育服务项目，慰问了12名山区困难党员。
2.加强政风行风建设。强化廉洁教育和谈心提醒教育，开设校园网络“党风廉政”专栏，创建廉政文化长廊，开展“510思廉日”活动，组织廉政书画征文等评比，进一步营造廉洁自律的良好氛围，全年局班子成员与下属谈心提醒153人次;实施党风廉政建设龙头工程，局党委牵头抓总，认真履行主体责任，并将党风廉政建设纳入学校年度考核，形成一级抓一级、层层抓落实的格局;落实“八项规定”精神，全年支出接待费28895元，同比减少9.8%;加强正风肃纪工作，组织“纠四不、破两难”、有偿补课、商业贿赂、办公用房清理等专项行动73批次199人次;加大内审和案件查处力度，全年开展审计项目40个，审计总金额5.52亿元，账务处理不当资金466.64万元，增收节支0.83万元。受理信访件128件(含重复件27件)，已全部报结，报结率100%。立案查处12件，行政处分7人，党纪处分2人，书面效能告诫1人，谈话诫勉3人，口头效能告诫4人。
3.深化平安校园创建。狠抓责任落实，逐级签订安全责任书，层层分解目标任务，责任落实到岗到人。强化宣传教育，充分利用主题班队会、广播、国旗下讲话、宣传栏、校讯通等载体，深入开展防溺水、交通、消防、用电、饮食卫生等安全常识教育。组织安全教育儿童书画比赛、消防安全“五个一”活动、交通安全主题班会教案评选等活动，开展安全主题教育612场次、安全演练458场，受教育学生15万人。开展学生安全教师千万家家访活动，发放告家长书13000多份。落实专项整治，开展“除隐患、保安全”消防专项排查、安全稳定隐患排查、校园打非治违排查等，投入3000万元改造校园安全隐患111处，投入700万元用于完善110报警一键按钮和全球眼维修安装。同时注重部门联动，定期开展校园周边环境综合整治，确保学校平安和谐。
4.加大教育宣传力度。办好教育网、《教育报》、教育微博“一网一报一微博”，强化学校通讯员、信息联络员、发行导读员三支队伍建设。全年编发《教育报》6期，刊出《今日—教师节特刊》1期，宣传20xx年最美教师10人、优秀教师风采10人，电视台“教师风采”7期，发出微博260多条，及时处置网络舆情信息120多条。在县级以上各类媒体发表新闻信息300多条，视频新闻50多条，专报信息《xx县“百校改造工程”提升薄弱校区整体办学水平》《xx县率先探索实践电大公私合作办学新机制》分别受到省教育厅刘希平厅长和市政府郑朝阳副市长的批示肯定，2条视频新闻在省优秀教育新闻评选中荣获一、三等奖，3条获市教育新闻奖，在省、市教育视频新闻通讯员培训会上，我局作了典型经验介绍。
此外，县教育局在无偿献血、关心下一代、老干部工作等方面均取得了好成绩，全年共获各类先进荣誉22项。
三、存在的困难与问题
在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，我县教育在整体上还比较薄弱，与先进的县市区相比、县委县政府的要求、老百姓的期盼还有一定的差距，还存在不少亟待改进的困难与问题。一是学前教育发展依然是“短板”。民办幼儿园“低、小、散”问题突出，公建配套幼儿园建设滞后，公办幼儿园占比小，幼儿教师持证率偏低，等级幼儿园覆盖率在全省26县发展实绩考核排名居后。二是义务教育资源分布不均衡。义务教育标准化学校比例偏低，义务教育生源向沿江集聚，山区学校学生数明显减少，沿江学校招生形势越来越严峻。虽已通过全国义务教育发展基本均衡县验收，但校际差异系数2个单项指标还不达标。三是教育教学质量亟需提升。这几年我县的教育教学质量纵向比较有很大的进步，但横向比较还存在较大的差距。高考一本上线率居全市中等水平，义务教育质量在全市居后，学生健康体质检测在全省排名靠后。
20xx年是“十三五”规划的开局之年，是全面贯彻落实党的xx届五中全会精神的重要一年。我局将坚持以立德树人为根本任务，以启动教育现代化县申报创建为目标，以完成基础教育提升计划为抓手，趁势而为，顺势而上，努力驱动新常态下教育现代化建设“加速度”，助推“三区两美”建设、实现赶超发展。
县长心得体会篇三
20xx年，我县教育工作在县委、县政府的正确领导和有关部门的关心指导下，以办人民满意教育为总体目标，以“建设美丽校园、铸就幸福人生”为工作载体，主动适应经济社会发展新常态，加快推进教育改革与发展，较好地完成了年初制定的各项目标任务，为全面推进“三区两美”建设和赶超发展提供了强有力的智力支持和人才保障。具体工作总结如下：
一、20xx年教育工作目标完成情况
1.学前教育：新建、改建公办幼儿园4所，创建一、二级幼儿园4所，三级14所，完成三级复评28所，等级幼儿园在园幼儿覆盖率为85.04%，指导创建学前教育先进(达标)镇街4个，57所无证园整治基本完成。
2.义务教育：小学、初中入学率、巩固率均为100%，三残儿童入学率为98.7%，妥善解决18317名新居民子女读书问题。创建市一、二、三级学校20所，成功创成全国义务教育发展基本均衡县。
3.普高教育：全县初中毕业生9033人，升入各类高中8805人，初升高比率达到97.47%，优质高中招生名额分配到初中学校占总招生计划的66%。永临中学创建省二级特色示范高中(待验收)，二中创成市级特色示范高中。
4.职业教育：县三职转评为省二级中等职业学校，县职中和县三职被列为市首批中等职业教育“现代学徒制”试点学校，县二职委托翔宇教育集团管理，我县被评为省20xx年度职业教育发展挂钩考核优秀单位，获省财政奖补400万元。
5.社区教育：创建省标准化成人校1所，省、市示范社区学校各1所，市一、二级社区学校2所，市级市民终身学习体验基地2个，社区分校30所，老年学习苑5个，完成“双证制”教育、家政服务、脱盲、新型农民等各类培训106572人次。
6.民办教育：落实税费优惠政策，下拨专项奖补资金667万元、政府购买服务4027.69万元。完成民办学校教师人事代理676人，事业养老保险、医疗保险655人，教师参保率达98.9%。引进民资1.12亿元助力民办教育发展，落实公民办学校结对26所。
7.教师队伍：幼儿园、小学、初中、普高、职高教师的学历合格率分别为99.73%、99.95%、99.83%、99.38%、97.95%，获得中学高级职称的比例分别为0.2%、1.22%、17.67%、26.08%、23.6%，小学、初中的高学历率分别为95.21%、91.7%。
8.信息技术：全年教育装备投入2285万元，添置计算机1100台，更新多媒体小平台130套，学校无线网络覆盖率达50%。成功创建市示范数字化校园5所，校园创客基地2个，智慧教室14个。
9.基本建设：全年固定资产投资1.6亿元，完成投资率110%;实施续建和新开工项目26个，新扩建校舍35180m2。创建省义务教育标准化学校23所，改造薄弱学校20所，完成校舍加固项目6个、塑胶操场建设20个、中小学食堂改造28所。
二、20xx年主要工作和成绩
(一)教育改革开拓创新
进一步完善民办教育综合改革“1+14”政策体系，充分发挥创办温州翔宇中学的“鲶鱼效应”，以成功推进电大改制、二职托管作为突破口，积极探索中高职一体化办学新路子，努力构建职业教育发展新模式。8月21日，我县正式与上海翔宇实业投资集团签订合作办学协议，率全国之先实践电大公私合作办学新机制(ppp模式)。电大这一混合所有制改制项目不仅在教育界引起了强烈的反响，而且获得了各级党政领导的“点赞”。中国民办教育协会会长王佐书说：“xx党委政府以人民的利益为最高标准，持之以恒支持民办教育改革，公开透明的操作、真刀真枪的比拼，形式多样的合作作为民办职业教育的改革样板，经验值得在全国范围内推行。”9月2日，副市长郑朝阳批示：“xx县教育改革又迈出新步伐，‘四个变与不变’的探索也为全市提供借鉴，下步关键看成效，希望继续努力。”
(二)教育事业协调发展
1.学前教育升等创优。加快补齐幼教“短板”，出台实施新一轮学前教育三年行动计划及两个配套文件，新建、改建公办园4所，评估验收等级园46所，等级幼儿园在园幼儿覆盖率为85.04%，指导创建学前教育先进(达标)镇街4个，基本完成无证园整治57所。组织184人考取教师资格证，幼儿教师持证上岗率为54.3%，比去年提升了11.56个百分点。拨付103万元，奖励取得资格证的民办幼儿教师460名。
2.义务教育均衡推进。以全国义务教育发展基本均衡县创建为抓手，积极探索教育体制改革和管理创新，实施“阳光招生”政策，保障新居民子女公平入学，推进特殊教育健康发展，实施薄弱学校改造提升行动，加快新优质学校创建，深化校区制办学和“3+x”帮扶模式，落实农村特岗教师津贴，成功创成全国义务教育发展基本均衡县，顺利通过国家三类城市语言文字工作复评。
3.普高质量稳中有升。深化普通高中课程改革，分段分类实施多元评价，积极开展分层走班教学，高考成绩连续六年实现突破，今年上重点线514人(不包括体艺类204人)，比去年增加22人，被北大录取3人，文科成绩包揽全市前三名，xx中学黄新盟同学荣获全国高中数学联赛一等奖，一举打破20xx年来文科无人考上北大的坚冰，实现了我县学生在全国学科联赛中一等奖零的突破，xx中学受到县政府嘉奖80万元。
4.职业教育提质创强。县三职转评为省二级中等职业学校，县职中和县三(20xx最新国税分局工作总结)职被列为市首批中等职业教育“现代学徒制”试点学校，县二职委托翔宇教育集团管理，我县被评为省20xx年度职业教育发展挂钩考核优秀单位，获省财政奖补400万元。
5.社区教育协同发展。创建省标准化成人校1所，省、市示范社区学校各1所，市一、二级社区学校2所，市级市民终身学习体验基地2个，新建社区分校30所，老年学习苑5个，完成“双证制”教育、家政服务、脱盲、新型农民等各类培训106572人次。我县荣获全国全民终身学习活动周优秀组织奖，并启动全国社区教育实验区创建工作。
(三)教育公平全面推进
1.关爱特殊困难师生。实施帮扶特殊困难师生“暖心工程”，全年组织师生爱心捐款215万元，慰问困难师生855人次，发放慰问金117万元。全年财政资助困难生33661人2307万元，“爱心温州”“情系”等结对资助471人242.2万元，8所民办学校1880名学生享受免费营养餐。“楠溪情”教育基金、林凯文教育基金等结对资助247人150万元。今年陈光中教育基金会正式获得注册，还成立了乐天教育基金、叶黎明教育基金等，汇成了捐资助学的正能量。
2.保障新居民子女就学。新创办2所优质新居民子女学校，现有8所民办学校和74所公办学校接受新居民子女入学。继续实施积分入学和企业人才子女入学政策,安排30名新居民子女和67名企业人才子女在优质公办学校就读。借助“名家进民校”活动平台，组织6所优质公办学校与民办新居民子女学校开展结对帮扶，帮助提升教学质量。全年18317名新居民子女就读得到妥善安排，其中符合条件的9835人全部安排在公办学校就读。
3.关心残疾儿童教育。对476名持证残疾儿童(其中“三类残疾”儿童308人)开展调查摸底，分类安置入学，总入学率为98.53%，“三类残疾”儿童入学率为98.7%。落实88所中小学266名随班就读学生15倍生均公用经费257.74万元，拨付重度残疾儿童上门服务相关经费85.5万元。投入20万元新资源教室2个，投入50万元在枫林福和希望小学建设第一个特殊教育卫星班。
(四)学校建设切实加快
1.加大教育经费投入。全年固定资产投资1.6亿元，完成投资率110%。实施续建和新开工项目26个，新扩建校舍35180m2，其中危(旧)房改造19277m2。实施校园六大工程建设，投入4804万元改造农村薄弱学校20所，投入3444万元建成塑胶操场20个，投入3000万元创建省义务教育标准化学校23所，投入1300万元完成6个校舍加固项目，投入500万元完成28所中小学食堂改造，投入396万元实现义务教育加热保温饮水设施和寄宿制学校热水淋浴设施全覆盖。
2.推进教育信息化。全年教育装备投入2285万元，添置计算机1100台、更新多媒体小平台130套，学校无线网络覆盖率达50%。成功创建市示范数字化校园5所，校园创客基地2个，智慧教室14个。全县中小学学校网站等级保护定级达到80%以上。继续投入经费建设县校本教育教学资源平台，优秀教育教学资源陆续上传供全市共享。
3.提高教育装备水平。积极推进功能室建设，成功创建中小学标准化实验室、图书馆(室)、音乐室、体育室和美术室分别为22、19、23、32和27个、创新实验室6个、专用功能教室12个、功能室达标(示范)校6所，超额完成市下达任务。着力推进书香校园工程，投入100万元，添置图书35万册，创建书香校园(示范校)6所。
(五)素质教育深入实施
1.不断深化育人工作。召开全县学校育人工作会议，贯彻落实省市育人工作会议和夏宝龙书记讲话精神，健全学校德育工作常规评估细则，完善德育工作新机制。积极开展“勤俭节约，从我做起”“日行一善”“万张红榜送好人·万名好人进校园”等德育主题系列活动。加强德育干部和班主任队伍建设，在班主任基本功大赛中，参加市级比赛的8人全部获奖，参加省级比赛2人获一等奖的第一名，参加长三角大赛2人分获一、二等奖，在全省成为一个亮点。成功创建市德育示范校1所，县级17所。
2.着力推进减负提质。修订完善各项减负规章制度，逐层签订责任书，设立监督电话和电子邮箱，通过调查课程表与作息时间表、学生问卷、教师座谈等方式对学校开展定期巡查和专项检查，并把减负工作列入学校、校长年度考核项目。同时，积极开展课堂与评价变革，创设平台改革课堂教学手段，优化课堂教学过程，开展学情专项研究，促进有效教学，引导教师在认真备课、精讲多练、精选作业、合作学习等方面下功夫，着力打造“活力课堂”。
3.广泛开展四大节活动。举办万名学生参加的艺术节，共评出1453个奖项，68个节目在市里获奖，3个节目参加省艺术节比赛获得2个一等奖、1个二等奖的好成绩，我局获国家级优秀组织奖。创建县级艺术教育特色学校8所;举办学生体育节，在县第37届学生运动会上5人打破5项县记录。创建校园足球特色学校国家级4所、省级2所，县级体育特色学校6所。采取“分类开放、限时开放、试点进行、逐步推广”的形式，组织29所学校体育场地设施向社会开放;办好科技节，开展科技创新大赛、“七巧科技”等系列活动，在60所学校开展科普知识图片和科普实验器材展览，邀请老科学家对学生作《太空趣事》讲座5场，创建市科普特色学校2所;组织读书节活动，开展以爱国主义教育为核心、中华美德和革命传统教育为重点的读书主题教育活动，组织86场社会主义核心价值观宣讲，开展第十届“新华杯”暑假读好书征文以及“我和《中学生天地》《小学生时代》共成长”征文评比，全县校园形成了“多读书，读好书”的良好氛围。
(六)队伍建设不断强化
1.突出师德师风建设。完善师德建设长效机制，强化教师职业道德教育和暑期师德法制培训，组织师德师风专项检查和待岗人员帮扶管理，开展第二届“最美教师”评选和师德楷模评选推荐活动，力促师德师风水平有新的提高。完善师德考评办法，实行师德建设“一票否决制”，并纳入学校评估重要指标，将师德表现作为教师考核评价、聘任晋升的依据和首要内容。
2.强化教师专业培训。 深入实施园长教师全员培训、教师资格培训和学历提升培训“三大工程”。建立县教育学科专家团，设立名师工作室16个，组建农村骨干校长培训班、骨干教师研修班和学科领军教师培训班，择优选派教师参加各级各类培训，着重开展质量监控，拓宽教师培训渠道，促进教师专业成长，全年教师培训达85万学时。
3.促进教师合理流动20xx年 县教育局工作总结20xx年 县教育局工作总结。实行义务教育学校校长教师交流轮岗制度，稳步推进教师校长交流工作，共有35名骨干教师、55名普通教师和4名校长参加交流。引进硕士研究生和省级优秀毕业21名，并公开招聘270名教师，充实山区教师队伍。在现有农村教师任教津贴的基础上，建立农村特岗教师津贴制度，今年县财政安排365万元，用于补助全县偏远山区教师841名。
(七)教学改革扎实推进
1.设立专项奖励资金。出台《关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》，设立深化课改和质量提升专项资金。在现有奖励的基础上，每年统筹安排20xx万元资金，专项用于深化课改、评卷系统开发、质量监督和教学质量提升方面，对教学质量提升成绩突出的学校、校长和教师给予表彰奖励。每学年评选一次教育教学质量优秀集体奖和个人奖。
2.推进三大课程改革。以深化课程改革、课堂与评价变革为抓手，全面推进“促进有效学习”课堂变革和义务、普高、中职三大课程改革，建立蹲点联系薄弱学校制度，分段分类实施多元评价。确定实验中学等49所学校为深化课改试点学校，确定城西中学等13所学校为“促进有效学习”课堂变革试点项目联盟校，定期召开教育教学质量分析会，充分发挥校长办学主动权和教师工作积极性，促进中小学教育教学质量的提升。
3.规范教学常规管理。以教学视导、蹲点联系学校、项目培训等为载体，以举办教学常规专题培训会、“新常规·新课堂”展示会、教学常规管理交流研讨会、各学科“新常规?新设计”评比等活动为抓手，指导教师和学校重点改进备课、上课教学环节，树立备课质量决定课堂质量、课堂质量决定教学质量的意识，加强有效作业和教学评价的有效性研究，提高教学常规管理水平和学校教学质量。
(八)教育环境和谐稳定
1.提高党建工作水平。坚持通过“三会一课”等形式，强化政治理论学习，一年来中心组集体学习15次、专题报告会8场、专题读书会1次，中心组成员累计自学12天;加强基层党组织建设，建立温州翔宇中学党支部，做好7个社会组织党建“覆盖检修”工作。吸收预备党员4名，转为正式党员5名。1名党员入选市党员“十大育人先锋”，4名党员入选市教育系统党员之星;组织系列党员活动，开展“双百结对、扶残助残”“红七月?服务月”“八一节”拥军优属等系列活动，成立言蹊读书会，承办县直机关工委明德读书会，举办《国学精粹与当今社会的不良文化》主题讲座，营造了健康向上的党建文化;根据“双服务一认领”统一部署，局机关还与望江社区契约共建，认领青少年教育服务项目，慰问了12名山区困难党员。
2.加强政风行风建设。强化廉洁教育和谈心提醒教育，开设校园网络“党风廉政”专栏，创建廉政文化长廊，开展“510思廉日”活动，组织廉政书画征文等评比，进一步营造廉洁自律的良好氛围，全年局班子成员与下属谈心提醒153人次;实施党风廉政建设龙头工程，局党委牵头抓总，认真履行主体责任，并将党风廉政建设纳入学校年度考核，形成一级抓一级、层层抓落实的格局;落实“八项规定”精神，全年支出接待费28895元，同比减少9.8%;加强正风肃纪工作，组织“纠四不、破两难”、有偿补课、商业贿赂、办公用房清理等专项行动73批次199人次;加大内审和案件查处力度，全年开展审计项目40个，审计总金额5.52亿元，账务处理不当资金466.64万元，增收节支0.83万元。受理信访件128件(含重复件27件)，已全部报结，报结率100%。立案查处12件，行政处分7人，党纪处分2人，书面效能告诫1人，谈话诫勉3人，口头效能告诫4人。
3.深化平安校园创建。狠抓责任落实，逐级签订安全责任书，层层分解目标任务，责任落实到岗到人。强化宣传教育，充分利用主题班队会、广播、国旗下讲话、宣传栏、校讯通等载体，深入开展防溺水、交通、消防、用电、饮食卫生等安全常识教育。组织安全教育儿童书画比赛、消防安全“五个一”活动、交通安全主题班会教案评选等活动，开展安全主题教育612场次、安全演练458场，受教育学生15万人。开展学生安全教师千万家家访活动，发放告家长书13000多份。落实专项整治，开展“除隐患、保安全”消防专项排查、安全稳定隐患排查、校园打非治违排查等，投入3000万元改造校园安全隐患111处，投入700万元用于完善110报警一键按钮和全球眼维修安装。同时注重部门联动，定期开展校园周边环境综合整治，确保学校平安和谐。
4.加大教育宣传力度。办好教育网、《教育报》、教育微博“一网一报一微博”，强化学校通讯员、信息联络员、发行导读员三支队伍建设。全年编发《教育报》6期，刊出《今日—教师节特刊》1期，宣传20xx年最美教师10人、优秀教师风采10人，电视台“教师风采”7期，发出微博260多条，及时处置网络舆情信息120多条。在县级以上各类媒体发表新闻信息300多条，视频新闻50多条，专报信息《xx县“百校改造工程”提升薄弱校区整体办学水平》《xx县率先探索实践电大公私合作办学新机制》分别受到省教育厅刘希平厅长和市政府郑朝阳副市长的批示肯定，2条视频新闻在省优秀教育新闻评选中荣获一、三等奖，3条获市教育新闻奖，在省、市教育视频新闻通讯员培训会上，我局作了典型经验介绍。
此外，县教育局在无偿献血、关心下一代、老干部工作等方面均取得了好成绩，全年共获各类先进荣誉22项。
三、存在的困难与问题
在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，我县教育在整体上还比较薄弱，与先进的县市区相比、县委县政府的要求、老百姓的期盼还有一定的差距，还存在不少亟待改进的困难与问题。一是学前教育发展依然是“短板”。民办幼儿园“低、小、散”问题突出，公建配套幼儿园建设滞后，公办幼儿园占比小，幼儿教师持证率偏低，等级幼儿园覆盖率在全省26县发展实绩考核排名居后。二是义务教育资源分布不均衡。义务教育标准化学校比例偏低，义务教育生源向沿江集聚，山区学校学生数明显减少，沿江学校招生形势越来越严峻。虽已通过全国义务教育发展基本均衡县验收，但校际差异系数2个单项指标还不达标。三是教育教学质量亟需提升。这几年我县的教育教学质量纵向比较有很大的进步，但横向比较还存在较大的差距。高考一本上线率居全市中等水平，义务教育质量在全市居后，学生健康体质检测在全省排名靠后。
20xx年是“十三五”规划的开局之年，是全面贯彻落实党的xx届五中全会精神的重要一年。我局将坚持以立德树人为根本任务，以启动教育现代化县申报创建为目标，以完成基础教育提升计划为抓手，趁势而为，顺势而上，努力驱动新常态下教育现代化建设“加速度”，助推“三区两美”建设、实现赶超发展。
