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总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
教育系统工会工作总结篇一
为了使这次教育活动真正达到优化师德、端正师风、团结协作、科学管理的目的，全县各校成立了由书记(校长)为组长师德师风教育的活动领导小组。
学校每天由书记(校长)进行专题辅导组织学习，还对本次师德师风教育活动在纪律上提出了具体要求，并制定了学习计划表，严格考勤制度，确保每天学习时间不少于6小时。
首先对全校教师进行了动员宣传，要求每位教师必须从思想上高度重视，先后学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规。使全体教师对教育的法律法规有明确的认识，以此做到明确教师的义务，摆正教师与学生的位置，坚持执政为生的`宗旨意识，努力做到“学为人师、行为示范”。
在学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师队伍管理暂行办法》、《麦盖提县中小学教师职业道德建设“十不准”》、《中小学教职工言行“七不准”》、《非法宗教活动23种表现》等有关法律法规后，广大教师进一步规范了自己的言行，进一步明确了教师的职责和新的教育理念，尤其在对学生的教育上，“人人共管”已经形成共识，树立忠诚党的教育事业，淡泊名利、甘为人梯的精神境界，以高尚的人格教育影响学生，使教师成为青少年学生的良师益友，成为社会尊敬的人，增强事业心和责任感，提高依法治教水平，努力把教师职业要求的道德规范转化为内在素质。努力做到“学高为师、德高为范”、内强素质、外树形象。
这次教育学习活动，学校着力整改十个方面的问题：一是教师职业道德观念淡薄，对学校缺乏爱心，体罚学生、贬低学生人格，伤害学生自尊。二是教师的责任心不强，工作方法简单粗暴。不思进取，喜好打牌，对学生放任自流，以罚代教。三是亲疏有制，不一视同仁。四是强拉学生，进行有偿补课、辅导。五是违犯一费制，乱收费。六是推销书籍或复习资料。七是以职务之便谋取私利。八是语言行为不检点，有损教师形象。九是仪表、穿着打扮不得体。十是工作责任心不强，不注重钻研业务。通过深刻剖析，查找问题根源，部分教师存在：排斥、歧视后进生问题；体罚或变相体罚学生问题。应该说这两种现象在相当一部分教师身上时有发生，究其原因：有的是受唯分数论和片面升学率的影响导致不择手段，有的是不注意自身行为，不加强学习，法律意识淡薄，我行我素。在本次师德师风教育活动中，针对这些问题，学校和教师以高度的政治责任感，深刻反思本校、本人在工作中存在的一些突出问题，并制定出了切实可行的整改措施和方案，决心在以后的教育教学工作中，一方面加强政治学习；一方面增强育人观，并立即行动起来，按照教育法律法规依法执教，学习并引进现代教育管理理念，全面提高自己的综合素质，服务学生，教育学生，切实肩负起教书育人重任。学校和教师个人除经常加强政治学习，加强师德师风建设，努力提高教师依法执教意识外，作为学校应有相应的约束机制。为此，学校制定出了长效机制，在今后的工作中，对违犯师德师风问题的，将与年终考核、评优、选先挂钩，对屡教不改者年终考核不称职。将进一步强化学生思想品德教育、法制教育、养成教育，转变“重智育、轻德育”陈旧观念。
（1）育人意识。教师首先要转变观念，即从过去的教书匠向启蒙教师和导师转变，成为一个现代教育工作者，教育的专业人士。在对学生的教育中，不仅仅关注“传道、授业、解惑”，更重要的是与学生沟通，使学生整体得到发展，身心素质得以提高，人格得以健全。
（2）精英意识。教师是一种崇高的职业，被誉为“人类灵魂的工程师”，比喻蜡烛点燃自己，照亮别人，教师理应为自己从事这一职业感到自豪。但正是因为职业的崇高性，这就要求教师在任何场合都要严以自律，严格要求自己，对自己的行为作出正确的判断，使自己成为人群中最优秀的一员。
（3）审美意识。教师应着装庄重，大方得体，公共场合礼让，举止文明等。
（4）维护职业尊严意识。通过学习进一步增强教师的尊严意识，表现出强烈的敬业精神。教师把上课看作“课比天大”，集中精力上好每一节课。严守制度和纪律，守秩序，懂规矩，讲诚信，服从安排，有舆论责任，处事得体。有良好的职业形象，在工作中力求做出最好的成绩，达到所能达到的最高水平，以体现自己的人生价值。在对待学生和家长方面都要有正确的态度，和学生保持良好的师生关系，做学生的良师益友，与家长保持沟通，力求在学生教育方面得到家长的配合和支持。
教育系统工会工作总结篇二
;2021年教育系统工作总结 一、开展的主要工作 x.优化办学条件，推进了城乡教育均衡发展。一是努力办好乡村学校。全面启动“薄改与能力提升”工程，实施农村学校建设三年行动计划，今年建设改造教师周转房x套、塑胶运动场x个和学生食堂x栋，寄宿制学校基本实现“三有”配套（有餐座椅就餐、有热水洗澡、有一人一铺就寝）。
二是力保每个孩子公平入学。改革城区中小学招生办法，严格就近入学，划块招生。投入x万元，完成深柳中学整体搬迁，新增义务教育学位x多个，消除x人以上的大班额x个，提前一年完成任务，受到省、市专项奖励。
三是推动城区小学内涵发展。培育办学特色，缩小了校际办学水平差距。保堤小学依托信息化手段建成“双语”学校，城南小学建成课改实验学校和x省武术特色学校，围庵小学建成全县首个机器人创客工作室和足球特色学校。
四是发展优质民办教育。引进金海教育集团来我县兴办民办非营利性九年一贯制寄宿学校，x月中旬已开工建设，x年秋季开学正式招生，可提供学位x个，满足群众对优质教育资源的需求。
五是整体推进教育信息化建设。投入x万元，“三通两平台”项目年内可覆盖全县所有中小学校。
x.坚持立德树人，提升了各类学校办学质量。一是深入推进传统与素质教育。以课程为核心，以活动为载体，以“一生一案”为抓手，着力培育“五好学生”，让教育实现了从“育分”向“育人”的回归和转变。
二是着力提升教育质量。推进课堂改革，打造高效课堂。全县承担省级课题x个、市级课题x个。教学竞赛获国家级奖x个、省级奖x个、市级奖x个。中高考成绩实现了逐年提升目标，今年中考全县人均总分比去年提升x分，县一中录取分数线同比提升x分。高考一、二本上线率比上年提高x个百分点。县职业中专学生获国家级技能竞赛二、三等奖各x个。我县学生选手今年首次参加各级各类机器人竞赛，有x人次获省级奖，x人次获国家级奖。
三是开展“四个校园”建设。大力建设“翰墨校园、书香校园、健康校园、文明校园”，培养学生写字、阅读、锻炼、礼仪习惯，致力让每一名学生“能书、善写、健康、明礼”。
x.突出提质强能，加强了教师队伍培养管理。一是多方引进师资。今年通过两次公开招考、偏远学校定向招聘、县外有编引进、定向师范生安置等方式，共招录教师x名（含引进研究生x名），全部充实到农村教学一线，有效改善了农村教师队伍年龄、学科和专业结构。
二是强化师能提升。启动第五批“国培”项目计划，建立“国培”教师培训基地x个。开展专题培训x多个，培训校长、教师x多人次。坚持“以考促学，以考促教”，组织全县高中教师学力水平考试。建成名师工作室x个，一批教师成长为国家、省市级教学名师。
三是强化队伍管理。坚持“最美的师德在课堂”，开展“师德师风建设年”活动，加强教师队伍思想政治建设。建立了师德负面清单，一批违规办班补课、师德失范的教师受到严肃查处。强力推进x名“在编不在岗”人员清理整顿工作，目前已整改完毕（其中劝返x人、责令辞职x人、除名x人）。
x.落实依法治教，构建了安全和谐校园环境。一是深入开展教育扶贫。启动x教育基金网捐平台建设，目前基金总额已超过x万元。严格落实国家贫困生资助政策，全年及时足额发放贫困幼儿入园补助等x项资金共计x万元，惠及建档立卡户家庭学生x人次。为全县x名留守儿童构建干部、教师和社会爱心人士“三帮一”关爱体系，为x名残障学生每人每月至少提供x次“送教上门”服务，全县适龄少儿无一人因贫失学。
二是严格规范办学行为。深入开展教育系统作风建设年活动，不断规范办学行为。主动邀请人大代表、政协委员开展议教督教活动，认真听取社会各界对教育工作的意见和建议。深入开展违规办班补课、违规收费、违规征订教辅资料等“五大”专项整治，化解高中教育债务，建立长效机制，规范学校经费管理，教育行风建设得到进一步加强。
三是积极创建平安校园。坚持“防控到分秒，平安全天候”，创建省市级安全文明校园x所。
x.围绕全县中心，彰显了教育服务大局意识。教育系统坚持党建统领，一手抓教育教学，一手抓中心工作。努力增强服务意识，提升服务能力，立足主职主业，服务全县大局。认真贯彻县委政府决策部署，紧紧围绕主题教育、巡s巡c、脱贫攻坚、招商引资、国卫复检、扫黑除恶、退渔还耕、秸秆禁烧等中心工作，积极组织参加，强力调度推进，各项工作成效显著，为全县经济社会的发展贡献了教育力量。
二、x年工作思路 x.在城乡优质均衡发展中促进公平。一是办好老百姓家门口的每一所学校。继续打造好城乡小规模学校的特色品牌。严格落实《x县城镇小区配套幼儿园专项治理工作实施方案》，通过向上争取项目或资金，在县城区规划建设x所能容纳x名以上幼儿的公办幼儿园。落实全市、全县教育大会精神，高起点规划建设一所职业中专，培养一批立足本地就业创业、为地方经济发展服务的专业技术人才。二是推进优质资源共享。加快推进金海学校项目建设，确保x年秋季开学正式招生，让更多孩子享受优质教育。三是落实教育扶贫政策。深入开展“三帮一”助学行动，不让一名孩子因贫辍学。
x.在传统与素质教育中增强素质。一是突出课程核心。抓住学科课主阵地，打造素质课堂，提升核心素养。因校制宜研发学生写字、阅读、健康、礼仪等校本课程，创建“四个校园”。二是突出活动载体。组织好“两赛一节一会”活动，精心组织学校社团、校园文化和社会主义核心价值观践行活动。三是突出“一生一案”抓手。完善渐进式评选表彰“五好学生”的办法。
x.在深化教育教学改革中提升质量。一是在提高课堂效率上创新突破。建立“x好课堂”标准，推进课堂教学改革。二是在提升业务水平上创新突破。分学段组织教师学力水平考试和全员教学大比武活动。加强初高中衔接，加强城乡教师学习交流。三是在推进分类施教上创新突破。研究普通高中和初中阶段尖子生的培养办法。加强新高考备考研究，重视奥赛和自主招生的作用，力争名生培养有提升。四是在发展现代职教上创新突破。引导职教资源优化整合和校企合作，加强实训基地建设和专业结构调整。
x.在师德师风师能建设中锻造名师。按照提出的做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”四有好老师标准，引导全县广大教师和教育工作者强化自我激励、自我提升。一是突出教师梯队培养。加快教师发展中心和名师工作室建设，培养一批在国家和省市叫得响的教育领军人才和名优骨干教师。二是突出教师思想政治教育。持续深入开展教师职业道德主题教育，继续强力推进教师编制清理，强化教师队伍岗位设置与管理。三是突出教师科学评价激励。完善评价激励制度，真正让新老师干得好、好老师留得住。
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一年里，我认真做好本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
作为一名党员教师，我深感思想的重要和素质的过硬。所以在这一学期里我继续学习了党和国家的教育方针，教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，并向有丰富业务经验的党员同志学习，增强自身师范素质，真正做到热爱学生，关心学生，为人师表，教书育人。在努力学习党的先进思想的同时，我也积极参与党员“争优创先”活动，做出党员公开承诺书，并严格完成所承诺事项。按季度向党组织做出思想汇报，并书写个人学习和实践心得。
辅导纠正，学检的练习题都要在业余时间和礼拜天做，都能够及时的批改。配套练习由于难度较大，只要求一类生完成，并且给予指导，学生完成作业的情况较好。期中考试和期末考试的优秀率及格率比较符合预期。
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空世界》获天水市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为网络资源设计的脚本县三等奖，辅导的作文《美丽的仙人崖》天水市三等奖，辅导王斌在全国英语竞赛中获三等奖。 "进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
教育系统工会工作总结篇四
一年里，我认真做好本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的一年的教学经验及教训。
作为一名教师，我深感思想的重要和素质的`过硬。所以在这一学期里我继续学习了党和国家的教育方针，教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，并向有丰富业务经验的党员同志学习，增强自身师范素质，真正做到热爱学生，关心学生，为人师表，教书育人。
本学期，我教授八年级2班的英语。在教学方法上，采用的是分组教学法，全班共分8个学习小组，每个小组由一位组长负责组织学习和督促检查，对每一节课的学习内容进行组织学习，对基本概念进行背诵检查。这样减轻了教师的负担，使学生也能够及时的反馈和交流，更加有利于合作学习。对于随堂联系和习题，我都是逐题在课堂上辅导，个别辅导纠正，学检的练习题都要在业余时间和礼拜天做，都能够及时的批改。配套练习由于难度较大，只要求一类生完成，并且给予指导，学生完成作业的情况较好。期中考试和期末考试的优秀率及格率比较符合预期。我们班在年级中的英语成绩一直是一马当先的。
我作为八（2）班的班主任，我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在这一年的工作中，我取得了一定的成绩：我自己获得了虹口区英语教师技能大赛的三等奖，我班的程浩淼和陈咏琪在学校的文科上获得了古诗文大赛一等奖和三等奖。我们班获得了校的流动红旗优胜班级和学校集体舞的优胜奖。
路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索。走在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
教育系统工会工作总结篇五
xxx年上半年，教育局党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想领航定向，以巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果为主线，突出党史学习教育、党建引领常态化疫情防控和教育教学、助力县委中心工作等重点工作，抓落实、见行动，圆满完成了县委、县政府交办任务和教育系统党委年度目标任务，实现了“四力”的显著提升。
一、上半年党建工作开展情况
1.深化党史学习教育，提升政治引领力。党史学习教育以来，局党委始终秉持“学习历史是为了更好走向未来”这一鲜明导向，把党史学习教育作为一项重大政治任务摆在突出位置，切实加强组织领导，精心部署安排，强化党员干部思想引领，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，实现了开局顺利、推进有序、态势良好。一是坚持政治引领、走在前列。局党委以高度的政治责任感，抓住感悟思想伟力这个首要、砥砺教育初心使命这个根本、锤炼坚强党性这个重点、树立正确党史观这个关键、开拓教育事业新局这个落脚点，聚焦立德树人，把德智体美劳全面培养的教育体系建起来，把学校思想政治工作强起来，把师德师风建设严起来，扛牢为党育人、为国育才的政治责任，体现在教育系统党史学习教育的具体实践中。二是坚持压实责任、一体推进。局党史学习教育领导小组以强化政治责任，加强总体指导和统筹协调，及时研究重要工作、重要问题；局党史学习教育领导小组办公室和各巡回指导组各司其职、协同配合，紧紧围绕目标任务抓落实；教育系统各基层党组织切实负起主体责任，做到学习教育与中心工作两手硬、两促进，切实扛起“把方向、谋大局”责任，与相关部门密切协作，一体推进党史学习教育。三是坚持突出重点、持续深化。局党委牢牢把握习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话和习近平同志《论中国共产党历史》这个“纲”，筑牢习近平新时代中国特色社会主义思想这个“魂”，确保党史学习教育沿正确方向推进。对标对表任务安排，逐项抓紧组织实施。坚持用好学习材料，做实规定动作，做好关键动作。注重发挥基层党组织主观能动性，鼓励基层党组织结合自身特点和优势资源开展学习教育。四要坚持固本求实、落地见效。把坚守教育初心使命作为开展党史学习教育的出发点和落脚点，把务求实效作为开展党史学习教育的根本要求，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。紧密结合教育系统工作实际，把工作成效体现在为师生办实事、办好事、解难事上。力戒形式主义、官僚主义，引导教育系统广大党员干部以钉钉子精神把党中央各项决策部署在教育教学工作中落深落实落细。全县各中小学校从解决“校园内路灯不亮”等问题到走访慰问困难师生，从检修饮水管道到排查安全隐患，从修建垃圾池到美化校园路，全县教育系统党员干部从3月下旬开始至今，加班加点，清理校园杂草杂物、修剪花草树木、清扫过道走廊门窗和风雨棚，累积达x5000人次。已完成电路改造x0余所学校、修理校园照明灯x200余盏、义务投工x2000余次。义务参与文明劝导、上放学护学岗、学校周边环境治理等达20000人次。
2.夯实党建基础工作，提升党组织组织力。局党委紧扣教育主责主业细化工作目标任务，坚持把党建工作与中心工作同部署、同落实、同检查、同考核，年初召开xxx年党的建设工作会议，总结xxx年教育系统党的建设工作，部署xxx年工作任务，制定印发《xxx年全县教育系统党的建设工作要点》和任务分解方案，明确年度重点任务，确保各项任务落到实处、见到成效。一是推进“三化”建设，夯实基层党建基础。以政治功能为重点，推动规范化党建。教育系统各基层党组织深入学习贯彻《条例》，抓关键、补短板、促提升，不断深化“红色堡垒工程”，着力加强教育系统基层组织、基础工作、基本能力建设。围绕组织体系设置、党员教育管理、阵地建设等精准发力、精细管理，严格执行党的组织生活制度、基层党组织按期换届、党费管理等基本组织制度，做到基层党组织工作正常规范、严肃认真。以政治引领为中心，推动特色化党建。引导教育系统各基层党组织和广大党员教师不断强化“立足教育抓党建、抓好党建促教学”的理念。以创新活动载体为牵动，加大力度推进教育行业“两新”组织党建工作，构建平台、强化服务，为xxx教育改革发展打造新的“红色引擎”，让党建工作逐渐渗透到教育教学改革发展的各个方面。以政治优势为统领，推动活力化党建。使“党建活动室”成为全县教育系统党员之家，满足党员宣誓、开展组织生活、进行党性教育、党课学习等服务，以建党x00周年为契机，深入开展理想信念教育、革命历史教育，教育引导党员教师勇于担当、敢于负责、攻坚克难，争做新时代教育的不懈奋斗者。二是“三个聚焦”不断激发支部活力。聚焦提升基层组织“组织力”，不断健全组织体系。坚决贯彻《中国共产党支部工作条例(试行)》（以下简称《条例》）相关要求，积极拓展“两新”党组织建设，建立纵向到底、横向到边的党的组织覆盖和工作覆盖、夯实党长期执政的组织基础。聚焦把牢思想政治教育“总开关”，不断强化政治功能。树牢党的一切工作到支部的鲜明导向，教育引导全县教育系统党员深入领会《条例》精神，增强贯彻执行《条例》的思想自觉和行动自觉。同时，注重用好“学习强国”“智慧党建云平台”“红星云”等客户端，教育引导全县教育系统各基层党支部党员树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，让基层党支部成为党员群众的“主心骨”。聚焦烧旺党内政治生活“大熔炉”，不断激发支部活力。严把政治关、标准关、程序关、纪律关，健全全面从严治党明责、考责、问责的责任体系，开启“党建+”模式，架起家校“连心桥”，凝聚强大“向心力”，释放党建“生产力”。按照《条例》要求，在党内政治生活这个大熔炉中，通过严格“三会一课”制度、丰富主题党日形式、召开了xxx年度组织生活会等，不断锤炼党性、砥砺品格、激活“红色细胞”，推动党支部更好担负起直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，使全县教育系统xxx余名党员xxx个党支部紧密地凝聚团结在一起。全县教育系统xxx个党支部全部达到“五化”标准，其中xxx小学成为湖南省党建示范校，xxx小学荣获湖南省教育系统先进基层党组织。
3.凝聚党员力量，提升教育竞争力。实施党建“四个一”和“三培养两打造”工程，党员队伍建设实现内涵发展。一是加强党务队伍建设。选优配强党组织班子，推进学校（园）党组织与行政领导班子成员双向进入、交叉任职。凡学校校（园）长是党员的，实行党组织书记、校长“一肩挑”，充分保证党组织在学校重大事项决策中的地位。全县中小学校长有xxx人，其中，xxx人担任党组织书记，全县学校党组织书记和校长“一肩挑”达到xxx%。二是大力推进“三培养两打造”工程（把骨干教师、学科带头人培养成党员；把党员培养成骨干教师、学科带头人；把党员中的骨干教师、学科带头人培养成学校干部；把县以上名校打造成党建工作示范校；把党建工作示范校打造成县以上名校）。今年上半年把骨干教师、学科带头人xxx人发展为预备党员，为党组织融入了新鲜血液。三是提升党员教育管理质量。通过党员领岗、组织定岗、公示明岗、考核评岗等方式，做实党员设岗定责，抓好“三会一课”、主题党日、组织生活会和民主评议党员等党内组织生活，扎实开展了在职党员进社区（小区）活动、无职党员设岗定责和党员积分管理，充分发挥党员教师先锋模范作用，引导广大教师立足岗位争先创优，争做“四有”好教师，教学质量持续攀升。xxx年高考本科上线人数xxx人，同比增加xxx人，增幅xxx%。xxx老师被评为全省先进工作者，xxx老师被评“湖南省教学能手”。
4.全面落实主体责任，提升党员干部免疫力。始终把党建责任和全面从严治党责任落到实处。教育系统各基层党组织坚持围绕中心大局和发展主题主线，来思考谋划党建和全面从严治党工作，自觉把党建工作放到教育大局和局党委总体盘子中思考、谋划、部署、推动和评估，让党建主体责任落实更加高效有力。一是开展党建工作大督查。修订完善教育系统党建考核指标，开展教育系统基层党组织书记抓党建工作考核评议，加强对中小学校基层党组织的党建工作指导监督检查，推动党建工作各项制度落地生效。今年上半年开展党建督查2次，检查教育系统各基层党支部“三会一课”制度落实情况，并出具反馈意见。二是开展党建工作大调研。建立局班子成员基层党建联系点制度，深入到联系点开展“五个一”活动（听一次工作汇报、召开一次座谈会、参加一次组织生活、开展一次党员家访、帮助解决一个实际问题），帮助联系点加强基层组织建设、谋划党建工作思路、改善党建工作条件、解决学校改革发展难题。实现教育系统党建工作调研全覆盖，着力破解党建与教学业务“两张皮”难题，推动党建工作和教育教学深度融合，探索建立党支部对重大事项进行集体研究把关制度。三是建立党员干部防范监督机制。层层签订《党风廉政建设责任书》《严禁在职教师从事有偿家教责任书》《拒绝有偿家教承诺书》，采取适当方式在一定范围予以公示，形成了横向到边、纵向到底、协同推进的党风廉政建设工作新格局。扎实开展廉政文化进校园、进课堂活动，积极倡导勤俭办学、廉洁从教理念，在全系统营造了风清气正的良好氛围。着力落实党委和基层党组织抓党风廉政建设的主体责任，深入开展招生入学、违规征订教辅材料、有偿补课等专项整治，涵养风清气正的教育政治生态。截至目前止立案xxx起，记过x人，党内严重警告处分x人，提醒谈话x人次，约谈x人次，诫勉谈话x人次，任前廉政谈话x人次，廉政谈话x人次，追缴违规资金万多元。坚持正面发声，xxx年上半年共在市级以上媒体发稿x余篇。舆情回复率x00%。
二、存在问题
回顾xxx年上半年的工作，教育系统基层党建工作有典型、有特色、有亮点，取得了一定成效，但通过季度督查和半年考核也发现，工作中仍然存在一些问题和不足。
一是农村学校党组织阵地建设有待进一步加强；
二是部分学校重教学轻党建的现象依然存在；
三是部分党员缺乏进取精神和争先意识，在工作中模范带头作用发挥的不够。
四是管党治党责任传导不够到位。部分党组织管党治党主体责任落实不扎实，存在上紧下松、上热下冷等问题，个别党组织书记抓党建的能力不强、动力不足。
三、下半年工作打算
1.召开党史学习教育专题民主（组织）生活会。聚焦“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题召开专题民主（组织）生活会。对推动党史学习教育高质量开展，动员和激励广大党员干部从党的光辉历史中汲取砥砺奋进的精神力量，大力实施“三高四新”战略，全面落实“五区两城”工作部署，奋力建设现代化新xxx，具有十分重要的意义。全县各级党组织要把这项工作列为当前重要政治任务，以高度政治自觉和行动自觉推动每一个党员在严格的党内生活中得到锤炼提升。党员领导干部要认真落实双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在党支部的组织生活会，充分发挥模范带头作用。
2.继续深入开展教育系统党史学习教育。注重突出教育系统特色，创新学习形式，用活红色资源，将党史学习教育和“我为师生办实事”紧密结合，切实履职尽责，深入学校、深入基层、深入人心，汇聚教育系统各基层党组织和广大党员干部为推动xxx教育高质量发展的强大力量。
3.聚焦党建找差距，强化督查促提升。督促教育系统各基层党组织严格落实党建责任，提高党务干部的政治素养。采取“交叉式”互查的方式，查阅资料、现场提问、共同讨论、相互交流，对照基层党建工作专项督查细则量化检查标准，对每个支部的会议记录、党内政治生活、党员队伍建设、党内组织生活各项制度等情况进行督查。在互查过程中带着问题找、发现亮点记，拓思路、找差距、明方向，分类制定督查清单，通过“谈、评、查、问、督”的方法，深入排查基层党组织在年初党建工作安排部署、庆祝建党x周年系列主题活动策划准备、“三会一课”、“主题党日”、xxx年度组织生活会，抓党建述职评议整改落实情况等方面存在的问题，梳理突出问题，实行台账管理、做好整改、逐项破解、补齐短板，以钉钉子精神狠抓落实，拿出过硬举措，把“问题清单”变为“销号清单”。以“党建示范点”创建为载体，全面加强基层学校党组织阵地建设，创新活动载体，着力提升党组织的凝聚力和战斗力。
4.发展新党员补充新鲜血液。进一步贯彻落实“控制总量，优化结构，提高质量，发挥作用”的党员发展的总要求，推进发展党员工作制度化、规范化、科学化建设，保持党的先进性和纯洁性，保证新发展党员的质量，依据《中国共产党发展党员工作细则》的规定的有关精神，今年下半年拟发展党员x人。教育系统各党支部要把发展党员、预备党员转正工作作为支部建设的一项重要工作摆上议事日程，支部书记、副书记、支部委员、党建室主任及其他党员严格按照有关规定切实履行自己的职责，全面考察，综合衡量，正确把握入党条件，认真检查发展程序和材料，把好质量关。对出现弄虚作假、不坚持标准、不履行程序、审查把关不严行为的相关人员将进行严肃处理。
5.加强党员教育培训，提升党务队伍素质。今年下半年要举行党务干部培训班，切实抓好党性教育、培育创新精神、强化担当意识。补足精神之“钙”，坚定对马克思主义的信仰，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。抓好党章党规学习，使党员干部将党章党规的要求内化于心、外化于行，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，自觉规范自身言行，坚定政治方向、站稳政治立场。深入开展理想信念和宗旨教育、党史和革命传统教育、道德品行和反腐倡廉教育，进一步提升干部队伍素质，才能永葆党的先进性。
6.抓好换届选举，提升支部组织力。提前谋划到位，统筹指导部署。提前下发按期换届提醒通知，及时批复各党支部的请示。严格按照《党章》和《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》规定和选举程序，召开党员大会进行换届选举工作。对各党支部的换届选举工作进行分类指导、专人负责、全程跟进，确保准备充分、程序合规、结果可靠。
教育系统党建工作总结
教育系统党建工作总结汇报
新疆教育系统党建工作总结
教育系统党员个人党建工作总结
教育系统党建工作总结表彰
教育系统工会工作总结篇六
两个月的培训时间转瞬即逝，回顾挂职期间的学习与生活，我们内心充满无限感激，心头漾起感动！感谢闵行区教育局给我们搭建学习途径，感谢夷陵区教育局提供学习机会，更要感谢莘庄镇小领导、教师的真诚相待，顾校长的不吝赐教！培训的日子终生难忘，培训的收获终身收益！
一是政府投入足。闵行区委建立从摇篮到拐杖的服务体系，对教育倾其所能，尽其所职。区镇两级政府认真履职，营造良好教育环境。保证了学校的硬件投入和设施设备的配套，满足学校的发展需求，提升学校的品位档次。
二是部门支持多。闵行区始终把教育放在优先发展的战略地位。财政局，保证教育经费的投入力度，排除学校教育发展的后顾之忧；人保部，搭建教育人才的交流平台，各取所需，保证教师管理的流动性，促进了教师、校长队伍的.共享与流动。建立“一校多区”；建设局以项目为契机，内强教育内涵，外树教育品牌；政府设立“闽建”基金会，奖励教育，支持教育。在社会中形成条块结合，齐抓共管，协调推进的教育发展机制。
一是校长思想明，一个好校长就是一所好学校。身为特级校长的顾庆余，既有先进的管理经验，又是教学的行家里手。他既能高瞻远瞩，又能注重细节。闵行莘庄镇小秉承“一切为了孩子的成长和发展”的办学目标，从外部环境到内部管理无不体现这样一个理念。走进校园就有大气、美观、曲径通幽、适用的感觉。
二是文化内涵深，校园文化是一道靓丽的风景，
提示语温馨；设计的画面精致；走廊上的宣传语特色鲜明；餐厅的警示语文化内涵深刻；教室内的布置别具匠心；绿化带内的提示牌意味深长，极其符合孩子心理。真是绿色的校园、花香的校园、果树的校园、书香的校园、艺术特色的校园。
三是纵横发展快。南校区的发展仅有五年时间，在五年里学校由原来的18个班增扩到45个教学班，走内涵发展之道。以二次课改为推动力，教学科研稳中求进，体育、音乐特色鲜明。办学水平家喻户晓！
