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养成规律的作息习惯和良好的生活习惯对于身心健康具有重要意义。在写总结之前，我们需要明确总结的目标和重点。以下为大家整理了一些写作总结的要点，希望对大家有所帮助。
参观篇一
1、能根据图形的三种特征（形状、大小、颜色）为图形寻找合适的空间位置。
2、能大胆、正确地表述几何图形特征和方位。
【活动准备】。
1、圆形、三角形、长方形、梯形的几何图形若干。
2、大图形板一张，小图形板若干。
3、幼儿操作卡片两人一份。
【活动过程】。
一、谈话导入活动。
师：今天老师带你们去参观果园好吗？告诉你们哦！还有宝宝也想和我们一起去参观果园呢！一起来看看有谁！（幼儿自己观察交流）。
二、复习四种图形。
出示圆形、三角形、长方形、梯形（红色、黄色、蓝色），请幼儿说出它们的名称。
1、第一次操作。
分，看看需要几辆汽车。分好后请和对面的小朋友说一说，你们是怎么分的。
提问：你是怎么分的'？幼儿上台操作并讲述分法。
2、第二次操作。
师：图形宝宝都坐上车了吗？我们出发啦！播放音乐，一起玩开汽车的游戏。果园到啦！请小朋友下车，农民伯伯请我们坐缆车参观果园，可是缆车坐不下这么多图形宝宝，请大家再帮图形宝宝分一分，好吗？分好后请和对面的小朋友说一说，你们是怎么分的。
提问：你是怎么分的？幼儿上台操作并讲述分法。
3、第三次操作。
师：看！果园里有苹果、橘子、梨子、葡萄……这么多水果啊！（观看ppt）今天我们参观果园的活动结束了，农民伯伯请我们吃水果啦！你们高兴吗？在请我们吃水果前，农民伯伯要求我们帮图形宝宝也分一分，一起分享水果，你们愿意吗？分好后请和对面的小朋友说一说，你们是怎么分的。
提问：你是怎么分的？幼儿上台操作并讲述分法。
四、分享水果。
师：农民伯伯夸我们小朋友真厉害，观察仔细、会按形状、大小、颜色来帮图形宝宝分类；水果已经准备好了，我们一起去品尝吧！
参观篇二
一、教学目的：
1、通过活动，使学生知道数学知识与生活有着密切的联系，能有意识的综合运用所学的知识解决简单的实际问题，学会与他人合作，培养组织活动的能力。
2、进行有关的思想教育，如教育学生要有礼貌，注意安全，爱护果树等物品。
二、教学过程：
课前准备：课前已把表格发给了每一位学生，学生已对果园产生了兴趣，通过已经分好组的计划，让学生自己去收集有关的信息，例如：“学校到果园实践购物及费用方面，有了解大家爱吃什么，卖多少，每种物品的价钱及一共要多少元等等，这些都要学生通过自己小组的讨论而定。
x月x日：全班师生乘车来到柳埠x果园进行参观，路上，大家兴致勃勃，纷纷询问各自所带的物品及自己小组的活动计划。
以下为教学片断的梗概：
师：现在我们已经到了美丽的果园，进了果园之后，要讲礼貌，注意安全，要爱护果树，保护好果园的环境。（在农民与学生的交流中，教师也要记录有关的`数据——这样自然的融入到班级中去。）…（电脑设计果园，教师在其中）。
小a：“农民伯伯，您好，我们的果园这么大，它到底大鸡长有多少米，宽有多少米呢？”
农民：果园可大了，长由174米，宽有126米。
教师：那它到底占地多少公顷？（及时引发学生思考）。
（学生沉默片刻）。
小b：大约有22100平方米，我是用174第六以126得出的。
教师：大家同意吗？
小c：不对，老师问的是多少公顷，而不是多少平方米，应该是2.21公顷。
教师：这次大家同意吗？
全班：同意。
小d：果园这么大，能栽多少棵树呢？
农民：我们这里有1278棵果树。
小e：这么多，那一棵苹果树能产多少千克苹果呢？
农民：大约一棵树能产50千克。
（学生争先恐后的想在农民伯伯这里展示一十自己，有的议论，有的笔算，有的干脆用上了计算器）。
小f：我们知道了，现在市场价每千克苹果1.60元，照这样计算，农民伯伯一年的收入大约是102240元。
农民：你们计算的很准确，但我们一年并不能挣这么多。你们知道这是什么原因吗？
（这下学生们不得其解，都议论起来。）。
小g：锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
（在这位学生的引导下，另一位学生想起来了）。
小h：我知道了，农民伯伯要浇水，施肥，喷农药，还要雇车把苹果运到城里去等等。
小i：那多长时间浇一次啊？
农民：大约一个月一次把。
小b：一年要用多少元钱呢？
农民：要用两万多元。我们还要施肥，一次就一万多元，要施肥五、六次。
小k：雇车需要多少钱呢？
农民：当然这以要一万多元。
参观篇三
今天，我们临时决定去熊猫基地看看，我很好奇，迫不及待地想一探究竟。
走进熊猫基地，我们先去了成年大熊猫别墅等地方，来到了我印象最深刻的大熊猫月亮产房。天气十分闷热，一走进内设空调的大熊猫月亮产房，身体就凉快了许多。突然，我的`眼前一亮，一溜烟跑过去，趴在玻璃窗前，津津有味地看了起来。这儿有一米多高的假山，两只可爱的大熊猫正趴在上面呼呼大睡呢!它们圆溜溜的眼睛炯炯有神;毛茸茸的半圆耳立在头上;脸蛋胖嘟嘟的，让人忍不住想去摸一摸……真是可爱极了!
在仔细看看，有一只熊猫的嘴巴还一张一合，在打呼噜呢!咦，怎么会只有两只大熊猫呢?走旁边看，还有一只趴在铁门旁睡着了。我想：这只大熊猫应该是新来的吧!是因为受不了里面的寂寞或过不惯拘束的生活，拍打铁门想出去吧。
后来打着打着就睡着了吧。也是，这儿不比大自然自由。不过，我们也是想大熊猫，不濒临灭绝。在我看来，这样可能会让大熊猫这稀有品种灭绝的更快……过了一会，我们就回去啦!
参观篇四
新世纪学校五年级一班黄子晋今天，万里晴空，我和妈妈来到了星湖公园。走进大门，最先看到的是路两旁宛如一个个高脚杯似的的大花坛。花坛里的花数不胜数，有玫瑰花、茉莉花……我一眼望去，前面有两朵黄斑花在动，我再走近几步细看，原来是梅花鹿，而且是一公一母，因为我看它们头上的角，公的长，母的短。我心想：我平常最爱这些可爱的动物了，于是我迫不及待地想和它们亲近。开始它们有些怕我，慢慢地它们感到我没有恶意，我试着用手抚摸它们的头，它们也不避开了，最后它们就无拘无束地和我玩了。天天慢慢变热，正好我身边有一条小河，河水清澈见底，我用手捧起水，洗了一把脸，感觉凉丝丝的，真惬意啊！我再往河中心一看，长着挨挨挤挤的荷花、荷叶，荷花红白相间，荷叶苍翠欲流。荷叶上有三只青蛙，一直大，两只小，它们好像是母亲在教儿子唱歌，蜻蜓和小鸟也停在荷叶上听课呢！突然，从远处传来了妈妈的'声音：“晋晋，我们该上山了。”我依依不舍地离开了河边，向山上走去了今天真是愉快，看到了不少可爱的动物，欣赏到美丽的景色。我爱你，星湖公园！指导老师：甘东梅评语：文章语言生动，文字优美，特出人与动物关系的和谐画面。(投稿：xszw于-8-422:16:07)。
参观篇五
今天，学校组织我们去常州看守所参观。
一进看守所的大门，映入眼帘的是一幢幢楼房，我们沿着小路缓缓地走着，不久就来到了法律展览馆，我们看到了许多关于法律的知识和犯罪的案例，随后听了讲座，使我受益匪浅。
讲座的老师讲述了其他青少年犯罪的事例，我很惊讶，原来有许许多多的未成年人因为一时的.冲动，走上了犯罪的道路，付出了惨重的代价啊。
其中令我印象最深的是一位年轻小女孩，她出生在一个优越的家庭里，有着很好的学习环境，是爸爸妈妈的心肝肉，可她却身在福中不知福，因为一时的冲动，竟然吸上了毒品，父母教导他，她却把它当作耳边风，继续吸毒品，随后父亲去世，她也被警察抓获。当她出狱时，她下定决心要好好挣钱，报答母亲，但好景不长。后来她交了很多坏朋友，再一次踏上了犯罪的道路，母亲也去世了！这时，她才恍然大悟，她才明白自己一错再错，犯了多大的错误，可这一切都晚了，谁都无法挽回！
现在，这个年轻小姑娘已经失去了自由，以前自由时，她却不懂得珍惜，不珍惜爸爸妈妈对自己的关心和爱！
生活是美好的。我们应该珍惜它。我们犯点小错误改过来就是了。但有些错误只要一错，你将无法挽回，它将成为人生的污点。就像那些年轻犯人一样，只是因为一时的冲动做出了不该做的事情，可他们最后还是受到了法律的严厉制裁啊！
我们是未成年儿童，随时随地会走上犯罪的道路。所以为了拥有自由，我们应该学法，知法，守法。而且万万记住：冲动是魔鬼哦！
参观篇六
在这缤纷多彩的世界里，不仅有美好的一面，还有阴暗的一面。一旦落入犯罪的魔爪，虽然可以重新做人，但是却永远无法挽回自己的过错。
今天我参观了平罗看守所，里面死一般的寂静，不禁让人毛骨悚然，我们整天热闹非凡的同学们刹那间便安静了。瞧！整个班级正静悄悄往前走。
走了一会，我们被带到一个大院子里，那个院子四周都是高高的围墙，墙高到好像可以插到云层里了。墙上还有一个蓝色的铁门。那围墙上还安插这铁丝网。每过一小时还会有五位军人在塔台上巡逻。让人感觉连只蚊子都飞不出去，更别说人了。
当我们都站好的时候，砰！的一声那个大铁门关住了。这使我感到不寒而栗，就好像一个自由自在的小麻雀一下子被关到笼子里一样。过了一会，一个少年走到台子上，从服饰上可以看出他是这儿的犯人，可是我没有想到他竟然才16岁。从他的演讲中我可以听出他那悔恨的心、那渴望自由的心。让人不由的心痛，一个16岁花季少年，如果努力学习的话，一定会对社会做出贡献，可是他却选择这条犯罪的道路，这让我们时刻提醒了自己。要做一个好孩子，不要违法呀！
听完他的演讲，我们来到关犯人的房间，走到里面只见一个个狭小的`黑屋子，当然门前也少不了几根很粗的钢筋，当我探出头看那些黑屋子的时候，我惊呆了，那么一间小屋子，里面关着7、8个人。屋子只有几张床，其他的里面什么也没有。如果我生活在这里，肯定早就厌烦了。
我们参观完囚室，又观看了军人叔叔表演的队列和武术，那些叔叔的动作可真整齐呀！无论那个动作都做得那么的到位，让人情不自禁的鼓起掌来。
走出看守所，我的内心有许多感受。一道铁门，就把这里与外面划清了界线，变成了两个不同的世界。外面的世界多姿多彩，而这里却阴森森的，我想对所有的人大喊“珍惜这美好的时光吧！”
参观篇七
走进里边，是一个很广阔的区域，接着走，有几个像是古代的建筑，每所建筑里边的文化遗产不同，但那一股浓厚的古代风范却一样。走出古域，有许多小巷子，那一条条的小巷子，像上世纪老北京的巷子似的，有一种古老、安静祥和的气息。每条巷子有许多像是“店铺”的“档口”，里面是各种不同的“非遗”。
我们首先参观“葵花”。它们的历史和派别我不清楚，它们的形状、编法以及他们的文化特色我也说不出来，但我觉得它们的存在是多么的宝贵，因为在那些作品中，我似乎看见了传承人把它们编织出来的努力和耐心，因为它是如此的细致和精美！
享受完精美的“葵花”艺术，我们又来到精致木雕“档口”，那儿的木雕种类众多，大多是大型作品，看着那些做工精致的木雕，我不由对把它们作出来、并传承下这一非物质文化遗产的人肃然起敬。在这一“档口”，传承人还在现场展现娴熟的手工技艺，让周围的人赞不绝口。
品味完传承人制作的木雕著作，穿过一条小巷，我们又来到一个传统的艺术殿堂，这个“非遗”的名字虽已忘却，但在那儿享受的“文化大餐”，人清晰的回味起来：刚走进去，一位观者忽然感叹道：“这应该是传说中的‘乱针绣’吧。”我走进一看，“哇！”我不禁赞叹，这是我第一次看如此秀丽的针绣。墙上挂着“梅”“兰”“竹”“菊”，远看是一幅画，近看却是“乱针绣”，让人赞不绝口。还有那幅[小提琴]，颜色是多么的吻合！形状是如此的相似！给人一种优雅、高贵的氛围，让人像是置身于华丽的音乐会。会有那细乱绣[猫眼看世界]，花的功夫我是无法估量的！猫的那眼睛是如此炯炯有神，那胡须悠长，可有感觉紧绷。一切是多么的逼真，仔细看看，似乎一只猫真的在墙上敌意的对你看呢。接着，我们又来到另一家“档口”——扬州玉器。这儿的玉器，我是看墙上挂着的解说和图片的，虽然没有看到真的玉器，但觉得每一个做工都很精巧、圆润、灵秀。我不敢冒充研究扬州玉器的学者，我只是一个欣赏者，但我愿意努力说出我心中所感受的这一“非遗”的美！翡翠[螳螂白菜]，感觉精巧、逼真、儒雅；白玉[荷塘情趣]感觉圆滑、灵秀；黄玉[潮音洞]感觉浑厚……可见作者的技艺是多么的高超啊！
在集合时，有一批表演者来到了凤凰古村，队伍相当的有气势，老师同我们解释道，这是“文真气堂”，纪念文天祥抗元，没想到，在这还学到宝贵的一课。
参观篇八
20xx年10月23日，教育局组织了全县初中校高效课堂推进人员赴莲花中学实地参观学习活动。短短一天内，进行了参观了解、聆听汇报、观摩示范课、推门听课及交流，莲花中学的教育在一个良性发展的快车道上已经阔步领先，莲花中学教育的思想观念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之实、之真；发展之快、之大等方面再次在我们的内心产生了强烈的震撼，给人一种时不我待，必须奋起直追的冲动感。高效课堂改革与建设并非水中望月，在莲花中学我们看到了它的朴实与灵动，它是顺应教育发展的，是我市教育今后一个阶段努力的方向。现将此次学习的所见、所闻、所想与我市高效课堂推进战略结合，思考汇报如下：
段自主合作学习打好基础。我们通过听课发现莲花中学的学生敢于表达、善于表达、乐于表达的能力和意识就已经让我钦佩，我观摩了两节精彩的式学习的数学高效课堂，孩子的自主度之强，自信度之高，自由度之大，合作之默契，交流之自然，参与之主动都使我们震撼。让我深深感觉到高效课堂改革已经融入了他们的生命，就好像传统课堂教学模式根深蒂固在我们教师中一样，大家认为改革是理所应当的，不改才真的奇怪。当课改的理念深入到每一个教师内心的时候，我们的高效课堂建设之路也就会逐步明朗。当然，当前我们理念的转变不能仅仅从学习参观和听报告来解决，因为我们已经没有时间等待，必须在改革的行动中来逐步转变我们的观念，让高效课堂“以生为本”理念深入人心。
二、打造一支强有力的校长队伍是推进高效课堂的核心。
变。而不能停留在口头上让教师觉得可改可不改，而形成在课改的道路上的停滞不前的局面。其实每位老师都期待自己能做得出色，当行政团队尤其是校长执行的决心让老师们切身感觉到的时候，我们的高效课堂推进就必然会加速前行。
三、良好德育体系构建是推进高效课堂建设的基石。
指望学习上主动吗？有可能学习上高效吗？反之，丰富多彩的活动虽然用去了不少时间和精力，但会让孩子们感到学校、班级的吸引力，有了这种吸引力，才有可能更好的调动孩子们的主动性和创造性，高效课堂的建设才真正有了基础。丰富多彩的活动让我们参观学习的老师感慨疑虑：这么多活动开展哪来时间抓教学？但事实是教学质量从未低过，在综合排名总是名列前茅。这才是真正的高质轻负，也正是我们高效课堂所追求的目标。在历届毕业生水平测试中，成绩显著高于其他学校。20xx年被评为天水市“高效课堂”先进学校。
四、小组合作自主学习模式是高效课堂推进的重要载体。
正如前所述，当前我市高效课堂建设改革已势在必行，时不我待。改革必须有抓手，有载体。而高校课堂的根本目标和核心精神是面向全体、让学生自主全员参与学习来提升教学效率，提高教学质量。小组合作学习模式正是落实这一目标的有效载体。当前我们课堂教学改革要落到实处必须以小组合作学习模式的改变为载体在实践摸索中来逐步转变我们的观念，逐步创新形成有自己特色的、更符合自己需要的高效课堂模式。三天我们考察的两所学校，高校课堂建设其实风格迥然不同。伍家岗区实验小学略趋保守一点，但“以学定教”理念深深扎根；天问小学改革步伐更大，“先学后教，自学自教”特色非常鲜明；课堂教学改革在全国走在前列颇有影响力的几所学校如洋思的“先学后教、当堂训练”模式、杜郎口的“三三六”模式、河南郑州第102中学“网络环境下的自主课堂”等模式，都是在小组合作学习的平台上创新发展形成的，都贯穿了全员参与、学生自主、合作、探究学习这条主线。因而我们当前高效课堂的构建可以以小组合作学习模式的建构为载体来推进，在这个过程中我们会面临很多矛盾和问题，但我们相信，正是在解决这些矛盾和问题的过程中会让我们的教师队伍得到锻炼和成长，教师队伍的理念和整体素质一定能在这种变革行动中得到长足的发展提高。如果我们能调动和激发所有学校教师的智慧，让课堂改革之花竞相开放，不仅创新了高效课堂，更使不同学校在竞争中不断完善，使高效课堂日臻完美。
再次的宜昌之行，更加坚定了我们推动学校变革、推进高效课堂建设的信念，并使我们产生了一种迫切的愿望，愿意把自己看到的和听到的告诉身边的老师，让大家也能深刻体会高效课堂建设不是在作秀，也不是在猎奇，而是一份为了汉川教育可持续性发展的实实在在的事业。坚定信心，摒弃侥幸畏难心理，大胆实践课改理念，道路的前面就是汉川市高效课堂改革的春天！
参观篇九
高墙、电网、荷枪实弹的武警战士......当我穿过层层铁门踏进看守所监舍的那一刻，我感受到的是铁窗的冰冷，是法律的威严，是从服刑人员眼中直射出的对自由的渴望。在看守所反腐倡廉警示教育展览厅里，我们观看了看守所的宣传教育片，听取了两名受贿罪服刑人员的忏悔发言。
看着两名服刑人员憔悴的面容，听着他们发自肺腑的忏悔，我的心霎时间波澜起伏、思绪万千......，他们曾身处要职，经历了组织多年的培养和考验，为社会作出过许多有益贡献，只因没有把握好人生的坐标，被金钱私欲、灯红酒绿冲昏了头脑，一时间沦为阶下囚;他们往日西装革履，今日粗布囚衣;昔日众星捧月、风光无限，而今深陷囹圄、丧失自由;曾经家庭和睦、妻贤子孝，而今高墙相隔、亲人戚痛。如此大的反差生活、判若天堂地狱的两个世界，他们内心的失落，他们痛彻心扉的悔意，从他们的一言一语中表露无遗，他们的惨痛教训旨在告诉我们自由的可贵。对他们而言，今天的路已无可回头，但对于今天来参加反腐倡廉教育的我们，是最好的借鉴。
“平淡的生活最可贵。”这是其中一位服刑人员发言中的一句话，平时这句话也经常听到，但今天在这特殊的场合，这句话听来尤为震撼。在物欲横流的今天，在贫富差距仍在不断拉大的现实面前，在房子、教育、医疗新三座大山压得透不过气的时候，作为一名普通公务员，一份微薄的工资，只能过上一份简单而平淡的生活，自己也曾抱怨过，也曾牢骚满腹，也曾羡慕名车豪宅的华丽生活，也曾幻想一夜巨富。
但今天，听到他的这句话，令我深刻反思，幸福是什么?幸福不是锦衣玉食，不是名车豪宅，不是花天酒地，不是前呼后拥。幸福只是平淡的生活，是和爱人在夕阳下散步，是和孩子在院子里嬉闹，是对年迈的父母嘘寒问暖，是开心快乐的工作，是得到同事和朋友的认可。回想一下自己现在拥有的一切：有着一份令人羡慕的工作、健康的身体、恩爱的家庭、可爱的孩子......，其实自己拥有的已经足够多，只是平时没有感知而已，虽然我仅仅是一名普通的国家公务员，但是我还年轻，工作生活的道路还很漫长，无论生命的航船行驶到什么样的处境，我都要牢记清清白白做人、踏踏实实做事、平平淡淡是真的道理，逆境不消沉，腾达不自傲，以“淡泊明志、宁静致远”的心境为人、处事、做工作。
