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通过总结自己的心得体会，我们可以更好地认识自己和提升自己。写心得体会时，我们要注意语言的表达准确和简洁，避免空洞和华丽的辞藻。下面是一些成功人士的心得体会，希望能对你有所启发和帮助。
大班育儿的心得体会篇一
近年来，随着人们对孩子教育重视程度的提高，越来越多的家庭选择将孩子送入大班托幼中心。然而，和小班相比，大班环境下的育儿方式和体验却存在着一些较为特殊的问题。在我送孩子进入大班之后，我对大班育儿的各种体验和心得印象深刻，这里跟大家分享我的心得体会。
一、“大班规模大，但精细分组可带来优异的教育效果”
和小班相比，一大班孩子的人数相对较多，这会让家长的担忧增加。然而，在大班育儿环境下，如果家长认真关注，定期关注孩子教育进展，实际上大班的育儿效果是相当优异的。在很多大班托幼中心，都会采取非常精细的分组教学方式，这种方式可以让孩子得到很好的关注和专业的教育，家长也可以通过定期沟通和了解掌握孩子的教育进展情况，如此，就可以在人多的环境中为孩子找到一个相对独立的空间。
二、“自主性强的兴趣教育可以大大增强孩子成长。”
在大班育儿中，教育机构和孩子教育的工作人员们都会积极地鼓励孩子探索新的领域和兴趣，并从中找到他们的部分天赋，从而引导他们进一步发展。大班育儿的教育评价模式相对开放和多样，这让孩子们能够在形成兴趣的时候得到大量学习的机会，自己的职业规划也更加进一步实践。
三、“家长的陪伴和参与对于孩子的影响是极大的。”
在大班育儿中，家长的陪伴和参与对于孩子的影响是极其重要的。首先，在大班中，孩子的功能和生理和心理的较为健康能保证孩子的安全和健康，并且对于孩子的心理成长和发展也能有更好的帮助。此外，如果家长参与到孩子的教育中来，孩子的学习效率和兴趣度会大大增强，这也会让家长与孩子之间的关系更加密切和亲密。
四、“大班虽然认真开展英语教学，但难免会存在教学问题”
大班育儿中，英语学习正变得越来越重要。据近几年的调查发现，在大班中进行的英语教育和学习的效果非常显著，开展英语教育具有非常的意义。然而，由于班级规模的原因，大班中不可避免的存在英语教学上的难度问题，这对于英语教育的效果和学习的深入仍然是一个挑战。
五、“大班带来的小困惑只要心态好，就能化解为安心的感觉。”
大班育儿在家长心中可能存在很多疑问，但是只要在育儿过程中有一个良好的心态，大班带来的小困惑就只是短暂的创伤而已。很多大班家长在育儿之初会有感到焦虑和不安，不过只要适时了解学校情况和各种教育措施，就能放下一部分心理包袱，从而让孩子和家庭的发展更加顺利。总体上，大班育儿更强调科学教育理念和创新性的教育方式，若教育机构能够提供更加人性化的教育服务，那么大班育儿也一定会更加令人心动和满意。
大班育儿的心得体会篇二
童年对每个人来说都是很美好的，每次听到宝宝咯咯的笑声时我总会想起我的童年，那时没有上幼儿园，没有什么英语/美术/音乐等培训班，每天的事情就是和小伙伴一起玩，无忧无虑，没有任何压力。
所以，现在我也希望宝宝能在快乐中成长，在她的童年中有任何的忧虑和压力。
让宝宝在快乐中成长是我的理念，但也并非任由宝宝成长，不对其进行任何的教育和管制。
在幼儿阶段，我不让宝宝学习书本知识，我喜欢带她出去认识新事物，在实践中学习知识。
为了让宝宝能认识动物，我给她买了一本动物书，上面印了十几种动物的图案，宝宝不认识字，我就一个一个教宝宝每种动物的名字，教了十几个名字，一些名字比较短的她都记住了，长的名字总是记不住。
为了让她对动物有更深刻的认识，我带她去了重庆动物园，让她亲眼看到书上的动物。
当她看到真的熊猫、长颈鹿、猴子、犀牛等动物时特别激动，一个劲地说：“妈妈，妈妈，我在书上看到过这些动物”，然后我就叫她说动物的名字，她不会的我又再教了她一遍，从那以后，她把这些动物的名字都牢记在心了。
还有一些重庆动物园没有的动物，我又带她去了鳄鱼馆，看了鳄鱼、袋鼠、鸟等动物，还去了科幻公园，看了恐龙模型以及关于恐龙的3d电影。
幼儿阶段是学习语言的黄金时间，为了让宝宝能学好英语，我特别邀请我的外籍同事和他的女儿来家中做客，让宝宝和美国的小朋友一起玩耍，一起过生日，体会不同的文化和学习不同的语言。
通过这些经历，宝宝学到了许多知识，而且也玩得很开心。
老人常说“孩子是夸大的”，确实是这样，我一直认为，鼓励比训斥更能让孩子成长。
所以，我在孩子教育方面，基本上都是奉行这一原则。
大事小事，只要她肯做，我都会给予表扬。
完成得出色，就对她的成绩进行肯定，并告诉她为什么表扬她。
如果完成得不如人意，我也先对她的精神进行表扬，再指出需要改进的地方，一般情况，她都会愉快的改正。
总之，作为父母来说，教育孩子是一生中的投资和工程，多责一分，多溺一分都怕影响孩子的健康成长，很多时候会谨小慎微，而很多时候又觉得惘然无助，不知该如何处理。
看到孩子聪明活泼，有趣可爱的举动，常感到作为父母的骄傲和欣慰，而看到孩子固执不听话，做错事不肯认错，会觉得烦躁和气恼。
自从有了女儿，生活总是在这两者间徘徊，有欢笑，有生气，但更多的是希望……我相信，只要不过分宠爱，不过分期望，不求全责备，让女儿在快乐幸福中健康成长，她一定会成长为让我们骄傲的人。
大班育儿的心得体会篇三
面对一些胆小、爱哭幼儿问题，我们应采取以下几点策略：
1、冷处理：面对幼儿一些无原则的要求，家长要坚持不同意或不理会，让幼儿放任的哭，待幼儿冷静下来之后。再与她分析为什么没有满足她的原因，并要求她下次不许提出这种无理的要求。
3、分散注意法：这点很重要也很有用，在孩子哭闹时，家长可用分散法来引导孩子，例如她平时爱听故事爱做的一些事，都可以现在用上来打消她刚才不合理的想法以及做法。
4、鼓励法：鼓励和表扬永远是培养一株小苗最优质的沃土，在鼓励和赏识的气氛下，孩子会变得越来越自信，与您会越来越贴心，当你们的心近了，孩子则更愿意与你交流，你的想法，她会更愿意采纳，孩子也会变得更温和，当她与小朋友友好相处时，当她不再随便哭闹时，当她很勇敢的和别人打招呼时，你都可以说“孩子，你真棒，妈妈很喜欢你现在的样子”相信孩子们会高兴的重复做这些事情，知道行为定型为止。
相信有了以上几个方法，我们一定能改变一些孩子爱哭爱闹的问题，主要还需通过老师和家长，我们大人的一颗爱心去感化他们，让他们感受爱是关键，也让宝宝们开开心心地度过每一天。
我是大班董欣萌的妈妈，现在我把我的心得和大家分享。作为家长首先要经常与老师沟通，因为孩子一整天都在学校，老师付出的最多，也最了解孩子，与老师经常沟通家长能及时了解孩子在学校的情况，可以更快的让孩子改掉不良的行为习惯，小孩子是最没有耐性的和坚持力的，需要老师和家长经常的督促。
其次家长要和孩子交朋友，有时间时陪她玩她愿意玩的游戏。玩的时候你可以问她喜欢什么，不喜欢什么，这样可以知道孩子是怎么想的。遇到事情时和她商量，与她交心，教她把事情换位思考一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一颗善良和理解的心，如果孩子与其他的小朋友玩玩突然就不高兴了，也不愿意说是什么原因，可以先放一下，把话题转移，过一会在问，她就会说，这时你要帮她分析让孩子变的大度些，在一起玩是件开心的事不要计较小小的过失，谁都不是有意的，是自己孩子的错时要让她主动去道歉。当孩子提出无理要求时，要说明原因，讲道理，分析这要求对她来说好的影响有多大，坏的影响有多大，让她自己比较一下。虽说孩子的心里不高兴但基本上都会主动放弃。
如果孩子同样的错误出现了两次以上，就要提醒她这件事情不应该出错的。妈妈以前与你说过，并告诉她这次可以原谅。如果再出错就必须要严厉起来，不能心软。事后要告诉她妈妈的本意也不愿意这样，是因为你把妈妈给气急了。妈妈也是为了你好。如果有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好，那么就要表扬她，宝宝今天真棒，真是个好宝宝。并适当的给些奖励比如“三个吻”或是给点吃的或是玩的，她都很高兴。大人不要轻易的对孩子许诺，如果许诺了就一定要对限，当时不能及时对限诺言就必须解释清楚。在孩子面前不能失信。当大人出错时要与孩子说“对不起”。她会记住的，她出错时同样会与你说“对不起”。记得有一次是我把她的什么东西弄坏了，我不记得了，当时我没有说话，也没有对她说“对不起”，她就撵着我让我与她说“对不起”。当时我就笑了，心想我怎么还不如孩子呢，然后我说我不是故意的“对不起”了。
大班育儿的心得体会篇四
思前想后，主要的原因还是家长本身的一些长期以来的坏习惯，如果家长要求孩子一套，自己则做一套，那教育孩子是没有说服力的。所谓家长是孩子最早的老师，就是这个道理，孩子的模仿力和学习能力都是最强的，长时间跟父母在一起，自然而然就会表现出跟父母类似的行为举止。与其如何要求自己的孩子，不如以身作则，自己先做好榜样。这里说个笑话，豆爸有次饭桌上要求豆豆把饭碗里的饭全吃干净，豆豆就反过来说爸爸的饭碗也是很多剩饭，我一看确实哦。
另外就是不要太惯着孩子，能做到的尽量让他自己完成，这个其实是我最要检讨的一点，倒不是惯着，而是经常会不知不觉得培养了一些坏习惯，然后改一个坏习惯真的是要花费更多时间。好比吃饭，在家里晚饭豆豆一直要我喂，其实中饭在幼儿园都是独立完成，并且老师一直有夸奖的，但是偏偏在家他就不干，我自己经常为了让他多吃，快吃，就不知不觉的喂到现在，直到前几天，豆爸说要让他独立吃，否则就拿走不给他吃，刚开始他当然不相信，就说自己不吃，最后他还是在全家人吃完以后清洗的时候要求吃，结果一个人在餐椅上很快的吃完。还有就是当豆豆不愿意做的事情，我经常是一番软硬兼施以后没折了，反而被他吃定了，不知道什么方法可以对付豆豆的倔犟，可能唱黑脸功夫不够，在他面前没有权威性，还要加强学习。
最后我想也是最重要的就是要了解孩子，尊重孩子。
没有真正了解孩子是没办法给他应有的尊重的，孩子如果在没有尊重的环境里长大，那么她长大后也很难尊重别人，为了孩子的健康成长，家长应尊重你的孩子。渐渐长大的孩子会越来越有自己的意愿和想法，作为家长，可能不经意中忽略了这一点，于是经常容易因为忽略他的感受，而伤害孩子的自尊心。家长对孩子要讲信用，答应的事情一定要做到，不要轻易的欺骗孩子。上半年豆豆在亲子园里上小小班，有个礼拜豆豆得了好孩子称号，回家后豆爸和我都非常高兴，甚至于邻居的小孩子都有点嫉妒有点失望地说，豆豆有好孩子，我没有诶。但是豆豆却没很大反应，豆爸说豆豆可能对于这个荣誉感还没形成，我们来帮助一下，于是首先我们答应豆豆如果有得好孩子，爸爸妈妈就会买礼物来奖励，然后在亲戚朋友面前，要求大家都特意对得到好孩子称号的豆豆大声表扬。在物质和精神的双层满足下，豆豆很快的对好孩子有个新的认识。接下来的学期里得到好孩子的次数挺多的，有次好像一周发2次好孩子，豆豆都有得，于是爸爸妈妈依然如约买了2次礼物作为奖赏。现在在五幼，我们又非常重视豆豆的星星数，每次我去接豆豆都要问今天星星有没有多一个，还要他带我去看看他的星星。我答应他星星数达到8颗的话，可以给他买个礼物哦。
希望与老师们，和家长们共同多多讨论和关注育儿这个话题，怎么样使大家都能成为孩子心中称职的父母是我们大家的心愿。
大班育儿的心得体会篇五
第一段：引言（150字）。
大班家庭育儿是一种独特的育儿模式，它指的是孩子与父母一同生活在爷爷奶奶、姥爷姥姥等多个年长者的大家庭中。这种育儿模式在中国的农村地区较为常见，尽管在城市并不常见，但也有一些家庭选择了这种方式。我是一位体验过大班家庭育儿的妈妈，我想分享一下自己的心得体会。
第二段：优点（250字）。
大班家庭育儿方式有许多优点。首先，它可以给孩子一个更宽广的成长环境。在大班家庭中，孩子能够与多个年长者共同生活，他们可以从这些长辈们身上学到更多的道理和知识。这些长辈们会对孩子进行耐心的教导和引导，使孩子受益匪浅。其次，大班家庭育儿方式可以培养孩子的团队合作能力。在大班家庭中，孩子要与众多的亲人共同生活，需要学会彼此包容、互相照顾。这样的环境可以使孩子从小锻炼他们的沟通技巧和合作能力，为将来的社交生活打下良好基础。此外，大班家庭育儿方式也能够提高家庭的经济效益，因为有多个年长者与孩子一起生活，家庭的生活费用可以得到一定的分摊。
第三段：挑战（250字）。
然而，大班家庭育儿也面临一些挑战。首先，孩子在大班家庭中可能面临的矛盾和冲突较多。由于有多个年长者一同生活，他们之间可能会因为观念、习惯等问题产生摩擦，这对孩子的成长并不利。其次，大班家庭育儿方式可能会给孩子带来的过多关爱。由于有多个年长者宠爱孩子，孩子可能缺乏对自己的独立性的培养，对于孩子的成长来说是一种不利因素。此外，大班家庭育儿方式也有可能会导致孩子过于依赖他人，缺乏自主性和自信心。
第四段：应对方法（300字）。
为了解决大班家庭育儿方式中的问题和挑战，我们需要采取一些应对方法。首先，家长们需要注重家教的规范性和统一性，让众多亲人之间能够形成共识，减少矛盾和冲突。其次，家长应该适时地给孩子一些独立生活的空间，鼓励他们独立思考、独立解决问题，培养他们的自主性和自信心。最后，家长还应该与长辈们互相协商、相互理解，建立良好的沟通机制，以便更好地为孩子提供有益的成长环境。
第五段：结尾（250字）。
总的来说，大班家庭育儿方式有其独特的优点和挑战。虽然它并不适合所有的家庭，但对于一些家庭来说，它是一种可以提供更多关爱和教育资源的好方式。关键在于家长们能否善于应对其中的问题，同众多的年长者共同为孩子的成长和发展创造一个温馨和谐的大家庭。而对于孩子来说，无论是在大班家庭中还是其他育儿方式中，最重要的是身心健康、快乐成长。
大班育儿的心得体会篇六
第一段：引言（开篇）。
作为一名父母，我感到非常幸运能有机会参与大班幼儿的育儿过程。大班幼儿是一群热情活泼的小朋友，他们正处于成长的关键时期，需要我们父母的关心和指导。通过与大班幼儿的日常相处，我深刻感受到了他们的成长和进步，同时也获得了一些关于大班幼儿育儿的心得体会。
第二段：与大班幼儿建立信任关系。
与大班幼儿建立信任关系是育儿的首要任务。在孩子们进入大班以后，我开始注重与他们的互动和交流。我尽力去了解他们的兴趣爱好，关注他们的情绪变化，并尊重他们的个性差异。通过耐心倾听和关心，我逐渐与大班幼儿建立了亲近的关系。与孩子们的信任关系建立后，他们更愿意分享自己的想法和困扰。这让我能更好地了解他们的需求，提供针对性的帮助和支持。
第三段：激发兴趣与培养能力。
大班幼儿正处于个性形成和兴趣培养的关键阶段。为了激发他们的兴趣和培养他们的能力，我鼓励孩子们参与各类活动，并尝试不同的角色和领域。例如，我带着孩子们参观博物馆、图书馆和科学展览，让他们接触到不同的知识和文化。此外，我还鼓励他们参与音乐、美术、运动等各种课程，以培养他们的多样化能力。通过这些活动，我发现孩子们表现出了极大的兴趣与潜力，他们在各个领域都有出色的发展。
第四段：倡导团队合作与友谊。
在大班幼儿的育儿过程中，我特别注重与他们一起进行团队合作。通过游戏和小组活动，我帮助他们树立团队意识和合作精神。我鼓励孩子们彼此帮助、共同努力，培养他们解决问题和沟通交流的能力。同时，我也强调互相尊重和友善相处的重要性。通过这些活动，我看到孩子们与伙伴们建立起了深厚的友谊，他们互相支持和帮助，不仅在学习上取得了更好的成绩，也在人际关系方面有了重要的成长。
第五段：给予孩子自主性与责任感。
在大班幼儿的育儿过程中，我逐渐给予他们更多的自主权，并鼓励他们承担更多的责任。我会鼓励孩子们自己去解决问题，或者参与到决策过程中。例如，我会让他们自己选择想要参加的活动或者规划自己的学习计划。通过这样的方式，他们学会了自主思考和自我管理，培养了自信和责任感。我发现，孩子们的成长进步在很大程度上得益于他们获得的自主权，他们拥有了更多的探索空间和主动学习的机会。
结论：
通过与大班幼儿相处和育儿的过程，我深刻体会到了与他们共同成长的快乐与收获。与他们的互动让我更加了解了他们的需求和个性，同时也使我获得了关于大班幼儿育儿的一些重要心得体会。与大班幼儿一起建立起信任关系，激发他们的兴趣和能力，倡导团队合作与友谊，给予他们自主性与责任感，这些都是育儿过程中非常重要的方面。通过这些方法，我们能够更有效地促进大班幼儿的成长和发展，为他们的未来奠定坚实的基础。
大班育儿的心得体会篇七
在育儿心得体会大班中，我深刻认识到培养孩子的兴趣爱好是打基础的关键。孩子的兴趣爱好不仅能够让他们快乐成长，还能够培养他们的毅力、专注力和自信心。作为家长，我们要积极地引导和鼓励孩子多尝试、多探索，在他们展示出兴趣的领域提供支持和资源，帮助他们寻找到对他们而言有意义的事情。
第二段：亲子合作培养孩子的独立能力。
在育儿心得体会大班中，我们不仅学习了如何培养孩子的兴趣爱好，更重要的是学会了与孩子合作，让他们从小学会独立。通过亲子合作，我们可以让孩子从小负担起一些家务事情，培养他们的责任感和独立能力。例如，我们可以让孩子每天负责整理自己的玩具，学会自己整理床铺等。这个过程不仅能够培养孩子的独立能力，还能够让他们意识到自己的能力和价值。
第三段：培养孩子的合作精神和社交能力。
在育儿心得体会大班中，我意识到培养孩子的合作精神和社交能力同样是非常重要的。通过与其他孩子一起玩耍、互相合作，孩子们可以学会分享、理解和尊重他人。我们可以组织孩子一起进行团队活动，让他们通过合作解决问题、分工合作等方式培养他们的合作精神。同时，我们也应该给孩子提供多样化的社交机会，让他们能够接触到不同类型的人，帮助他们建立良好的人际关系。
第四段：注重培养孩子的创造力和想象力。
创造力和想象力是培养孩子综合素质的重要一环。在育儿心得体会大班中，我们学习了很多培养孩子创造力和想象力的方法。例如，我们可以鼓励孩子制作手工艺品、绘画、编故事等，让他们能够自由地发挥自己的想象力和创造力。此外，我们还可以为孩子提供丰富的阅读材料、参观展览等方式，丰富他们的知识储备，激发他们的创造力和想象力。
第五段：坚持教育与爱的结合。
在育儿心得体会大班中，我们一直强调教育与爱的结合。作为父母，我们要给予孩子足够的关爱和温暖，让他们在良好的家庭环境中成长。同时，我们也要坚持合理的教育方法，引导孩子积极向上的行为和思维方式。我们应该向孩子传递正确的价值观，培养他们的情商和智商，并及时给予他们肯定和鼓励。
通过参加育儿心得体会大班，我深刻体会到培养孩子的综合素质是一个全面而复杂的过程。要想让孩子成为有品德、有才华、有思想的人，需要我们家长在日常中引导和培养。我们要找到孩子的兴趣爱好，亲子合作教育，注重培养合作精神和社交能力，培养创造力和想象力，并坚持教育与爱的结合。只有这样，我们才能帮助孩子全面发展，为他们创造一个美好的成长环境。
大班育儿的心得体会篇八
陪伴着孩子们的时间总是过的那么快，转眼间新学期又已经过了两个月了，虽然班级里面仅仅有8个孩子，但他们给我们三位teacher带来了无尽的快乐和幸福，从孩子们刚开始入园进入集体环境时对于新环境的不适和抵触，从开始的不知如何处理彼此之间的矛盾和冲突，从开始家长对我的怀疑和我们之间的默契和相互理解，这无不成为我乃至我们三位老师工作动力的来源。
l宝贝属于慢热型的孩子，刚开始入园的那段时间，宝贝完全是在我们班级一位老师的单独陪伴下度过的，甚至这样往往孩子还是会哭着找妈妈，我们三个老师针对宝贝的情绪进行深入的分析之后决定，在宝贝哭闹的时候不再采用抱、哄的方式，而是很认真的告诉孩子，哭是没有用的，当需要什么的时候，我们要用语言告诉对方，当生气的时候可以说出自己的感受，多次的引导和沟通孩子的变化甚大，随着逐渐的适应，现在的l也已经完全适应了幼儿园丰富的生活了。
b妈妈一直是我们班里家长工作的表率，每次的活动总是会受到妈妈的极力支持和配合，但妈妈的急躁的性格也直接影响到了孩子，无论在什么时候，b总是很急的要求老师马上满足他的要求，teacher也在试着让孩子学会等待，同时也在引导家长在家适当的放慢自己的脚步，让孩子在家园的共同引导下学会更加的由耐心。
从柏林班一开始，老师就在引导孩子把柏林班当做自己的另一个家，将柏林班的小朋友当做是自己的家人和朋友，在两个月的不断渗透下，孩子们在日常的生活中集体的氛围也越来也浓厚，而且最可喜的是当自己想要别人的东西的时候，往往会听见孩子们稚嫩的声音说：“你同意不同意？”或者在不允许别人触动自己的物品时，孩子也会说“我不同意”，呵呵“我生气了”“气死我了”……都是孩子们之间的交流用语，从简单的语言对话中，我们都发现了孩子的成长和变化并为之兴奋！
家长大都是9月份才入园的，对于沟通本的使用以及和老师的沟通孩需要磨合和适应，当10月份我们开始启动一个月的一次沟通电话开始，我们将孩子在幼儿园一个月的表现总结反馈和家长对我们的反馈中我们会发现更多孩子的闪光点，并能及时和家长沟通他们应该如何配合我们的工作，而且经过我们的思想碰撞后，我欣喜的发现家长的反馈越来越多，孩子的变化也越来越大！
我们班级的三位老师现在能更多的将时间放在学习和对班级幼儿的分析，将自己的所学用在平日和孩子的交流以及对家长的引导方面，相信通过我们的不懈努力，我们能在专业上更多的让家长信服，加油！
大班育儿的心得体会篇九
xx是我们班特别活泼可爱的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人喜欢。可他又是典型的调皮大王。在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他交往。在我的观察中，其实xx特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏。每次在区域活动中，他都积极的参加，表现自己，总希望得到老师和小朋友的关注。
不管是在教育活动中，还是在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育，但往往又事与愿违。细想起来，其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱。xx是我们学前班特别活泼可爱的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人喜欢。可他又是典型的调皮大王。在与小朋友的.游戏时特别容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他交往。在我的观察中，xx其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏。每次在区域活动中，他都积极的参加，表现自己，总希望得到老师和小朋友的关注。但他与人交往的方法不是很正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生，经常让小朋友给打小报告。
在幼儿园一日生活中，免不了要被小朋友告状：看书的时候，他总是不断的下座位，和别的小朋友抢图书，而在抢图书的时候不小心又碰到了旁边的小朋友，所以，我听到的就是：“老师，xx抢我的图书了”“老师，他碰到我了”。针对这种情况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小朋友玩时，遇到情况怎么办，鼓励他与小伙伴要搞好团结，互相谦让，有玩具大家玩，学会与小朋友共享快乐。xx小朋友的绘画比较有创意，在活动时，我有意拿着他的作品向小朋友进行展示，进行表扬，引导孩子们向他学习。慢慢的，xx小朋友的笑声多了，小朋友们都爱跟他玩了。每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢调皮的孩子也不例外。爱是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，会有意想不到的收获。
大班育儿的心得体会篇十
父母是孩子的第一任教师，一个人从呱呱落地到上学、工作，走向社会，都离不开父母、家庭环境的影响。从开始就注重对孩子思想品德培养，无疑对孩子的成长起着关键的作用。做好对孩子的启蒙教育，不仅仅关系到一个家庭，孩子今后成什么样人的问题，更是关系到国家、社会安定和发展的大问题。
“人能够改造环境，环境也能够造就人。”说实话，我是个性格直爽的人，过去也最不善于孩子，有时孩子不听话，虽然舍不得打，但也总是连说再吓，但之后我发现孩子的畏惧心理在增长，并且学会了去爷爷、奶奶那里告状。针对这种情景，我首先有意识地创造一种良好的家庭气氛。夫妻间有问题，不当着孩子交涉。孩子淘气，耐心地说服，并且夫妻互相补台，我批评了孩子，事后由我爱人再进行教育，并强调母亲批评她是为她好，是爱她的表现等等，使孩子在父母中没有亲疏的感觉；其次，注意语言礼貌。第三，用音乐创造美的环境，使孩子感到家庭的温暖。
孩子是父母的影子，要培养孩子的良好生活习惯，就首先要从我做起。在教育孩子过程中，我体会到良好的生活习惯是培养孩子的基础，而注重孩子心理健康、思想品德的培养则是目的和关键。现代社会生活中，异常是我国独生子女家庭占绝大多数的状况，如何培养孩子自强自立，避免成为温室里的弱苗，是值得每个家长思考的问题，在这方面我主要采取三种方法：
第一、爱护孩子但不溺爱。例如，孩子经常提出到外边吃麦当劳、肯德基等问题。阶段性的外出吃饭，不但能够改善平淡的生活规律，同时能够开阔孩子的视野和适应外界的本事，但我认为，如果孩子为此采取哭闹的办法，家长绝不可放任。
第二、有张有弛，宽严相济。对待孩子犯了错误，家长要分析内在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到处是水，我一看火就来了，但一问为什么玩水，孩子却说是在洗自我的手绢，并问：“你不是说自我的事情自我做吗？”从中我体会到教育孩子决不是单纯说教、打骂就能解决的。
第三、尊老爱幼构成家规。隔辈亲是现代家庭中普遍现象，而长辈的溺爱往往造成孩子在爷爷、奶奶面前没有样貌，在这方面，我不但自我尊重公婆，并且直接与公婆交换看法，对他们提出教育孩子应注意的问题，这样在我们家中，上下构成了尊老爱幼的环境。
我的孩子是今年9月份入园的，孩子有生以下遇到的每一位教师是那么善良、慈祥。刚入园时，孩子在班里最小，吃饭时不会用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了几口，又往外吐，是班上的教师，耐心地一点点教孩子吃饭，孩子第一次感到饭菜的香味，是多么高兴呀，有谁明白教师付出多么大的辛苦呀。在不到两个月的时间里，在三位教师的教育指导下，学会了十几首儿歌，学会了尊敬长辈、自我吃饭、穿鞋、画一些简单的图画，孩子生病不舒服，教师都及时带她去医治。孩子在幼儿园理解系统、正规教育的同时，作为家长，我每一天接孩子时都主动向教师询问一下孩子一天的表现，学了哪些新知识，配合教师一齐巩固学会的知识，平时给孩子购置一些幼儿喜爱的图书、录像带，培养孩子对善丑的分辨本事。
总之，培养孩子成为社会有用之材是一个复杂而长期的过程，不能期望经过一天就立竿见影，家长要有心理准备，有步骤地进行。
1、要先培养孩子良好的时间观念。家长在空余时间可以和孩子共同制定一张时间表，用来督促孩子按时起床、睡觉、完成家庭作业等活动。使孩子逐步学会在时间的约束下自觉地调整自己的行为。
2、要培养孩子的责任感。责任感是一个人自己的言行、承诺持认真负责、积极主动的态度而产生的情绪体现。长久会成为一种稳定的个性心理品质，可以有效地提高孩子学习积极性；建议先从简单的整理玩具、做家务入手，孩子在主动去做，甚至做的不错时要寄语即使夸奖或是奖励，使孩子有自豪感和被尊重感。
3、要锻炼孩子的毅力和意志，培养孩子的独立性。平日生活中不要太‘照顾’孩子，包办的过多。在带动脑筋的时候让孩子自己去想，孩子能做的事情让孩子自己去做。
大班育儿的心得体会篇十一
第一段：介绍大班家庭育儿的背景及意义（200字）。
在日常生活中，大班家庭育儿是一种较为常见的育儿模式。大班家庭育儿是指在一个家庭中育有多个孩子，这些孩子同父母一起生活、成长和学习。由于家庭育儿与传统的小班家庭育儿相比，存在着一些不同之处，因此它也需要家长们探索适合大班家庭育儿的经验和方法。大班家庭育儿对家庭关系、教育方式和家庭氛围等方面都提出了更高的要求，因而对于家长们而言，有必要总结出一些心得体会以指导育儿实践。
在大班家庭育儿中，家长面临的挑战也是相对较多的。首先，大班家庭育儿意味着有时候家长会同时需要照顾多个孩子，这样做会让家庭的工作负担变得更加沉重。其次，在大班家庭育儿中，孩子们之间也可能产生相互竞争、争抢资源的问题。这就需要家长们制定一些合理的规则和管理机制，以平衡各个孩子之间的需求和利益。此外，大班家庭育儿也需要家长们更加重视个体差异，因为每个孩子都是独特的个体，他们有着不同的兴趣爱好和性格特点，家长们需要根据这些特点进行个性化的关爱和教育。
第三段：培养家庭合作和团队精神（300字）。
在大班家庭育儿中，家庭成员之间的团队合作是至关重要的。家庭成员之间互相帮助、学会分享资源、尊重他人和合理分配任务等都是培养团队精神的有效方式。当家长能够将大班家庭育儿打造成一个充满温暖和谐的小社会时，就能够形成积极正向的家庭氛围，增强孩子们的凝聚力和集体荣誉感。此外，在家庭成员的合作过程中，家长们也可以引导孩子们学会协商和解决问题的能力，以培养孩子们积极向上的品格。
第四段：建立定期的家庭活动和传统（200字）。
为了加强大班家庭成员之间的归属感和交流，建议家长们定期组织家庭活动。家庭活动的形式可以多样化，例如一起游玩、聚餐、做手工、看电影等。通过这些家庭活动，家长们可以拉近彼此之间的距离，增进家庭成员之间的沟通和了解。另外，建立一些家庭传统也是非常有意义的，这既能够增进大班家庭成员之间的情感链接，又能够为孩子们创造一种稳定和温暖的家庭环境。
第五段：大班家庭育儿的重要性和带来的好处（200字）。
大班家庭育儿不仅能够增加家庭成员之间的亲密感和团结力，还能够促进孩子们的成长。在大班家庭育儿中，孩子们可以通过与兄弟姐妹的相处，学会分享、包容和互助，进而培养出更强的社交能力和人际关系管理能力。此外，大班家庭育儿还能够为孩子们创造一个丰富多样的学习环境，他们可以从兄弟姐妹中获得更多的启发和激励，提高自己的学习能力和动力。
总结：大班家庭育儿是一种特殊的育儿模式，虽然它有着自身的困难和挑战，但是家长们只要正确把握方法和技巧，就能够打造一个温馨和谐的家庭环境，满足孩子们的需要，并培养出优秀的孩子们。
大班育儿的心得体会篇十二
育儿是每个家庭的重要任务，尤其是孩子进入学龄阶段后，家长们会遇到许多新的挑战和困惑。为了帮助家长们更好地面对这些情况，学校组织了一场关于育儿心得的体会大班。在这个大班里，家长们相互交流分享，互相鼓励和支持，不仅收获了很多宝贵的经验，也感受到了家庭教育的重要性。
第二段：理解孩子的需要。
在大班里，我们了解到了孩子们对家庭的渴望和需要。大家一致认为，孩子需要父母的关爱和陪伴，更需要倾听和理解。从孩子的言谈举止中，我们发现他们经常会说“我想要你的陪伴”，这对我们家长来说是一个重要的提醒。当工作繁忙，无暇顾及孩子时，我们应该及时调整自己的状态，尽量抽出时间陪伴孩子成长，给予他们安全感。
第三段：倡导良好的家庭教育方式。
在大班中，我们进一步了解到了良好的家庭教育方式的重要性。首先，我们应该以身作则，做孩子们的榜样。我们要注重自己的言行举止，让孩子能够模仿和学习。其次，我们要尊重孩子的兴趣和发展特长，给予他们多元化的成长环境。另外，我们要注重培养孩子的品德教育，引导他们树立正确的价值观。在大班中，许多家长分享了自己的成功经验，让我们认识到了家庭教育的力量和影响。
第四段：积极应对教育困惑和挑战。
育儿中难免会遇到许多困惑和挑战，但我们要积极地面对并解决它们。在大班中，我们分享了一些具体的案例和解决办法。例如，有的家长遇到了孩子缺乏自律能力的问题，他们通过设定规矩和奖励机制来鼓励孩子自我管理。还有的家长遇到了孩子学习成绩下滑的问题，他们通过与孩子沟通并找到合适的辅导方式帮助孩子迎头赶上。通过这些案例，我们意识到只要我们积极应对，教育困惑和挑战都是可以克服的。
第五段：总结。
参加育儿心得体会大班，让我们更加深入地了解了育儿的重要性和技巧。我们明白了孩子的需求，倡导良好的家庭教育方式，学会积极应对困惑和挑战。通过与其他家长的交流和分享，我们实现了互相促进和共同进步。育儿是一条漫长的旅程，只有在不断学习和成长中，我们才能培养出健康、快乐和有责任心的下一代。我们相信，通过这个大班的经历，我们会成为更好的父母。
