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德育考核内容篇一
2014年度个人德育工作总结
本人拥护中国共-产-党的领导,热爱社会主义祖国,遵守国家法律和法规,热爱教育事业,热爱学生,认真贯彻党的教育方针,乐于奉献,有高度的事业心和责任感,服从组织安排,认真履行岗位职责,积极参加教学改革,认真开展德育科研活动,尽心尽力完成工作任务。
在德育教育工作中，我处处以身作
则，遵循教育规律，尊重学生人格，面向全体，坚持把德育放在首位，通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信心，促使他们的全面发展，提高他们的素质。教育工作的效果显著，得到领导、老师、学生和家长的好评。
一、强化养成教育，培养良好习惯。
1、培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。
根据《小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》，结合农村学生文明礼貌欠佳的情况，我经常组织学生开展“比比谁的语言美、行为美”活动竞赛，学生既是参与者，又是监督者。竞赛为一周一评比。在活动中，教师要不断提出新的要求，不断总结，针对问题及时采取措施。这样，学生打架、骂人的现象就减少了。
2、培养学生关心集体、爱护公物的好习惯。
此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不爱护公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。三禁是禁止乱写乱画，禁止随地乱扔，禁止随地大少便。三查是查不良现象是否减少，查哪些同学有进步，查卫生盒是否人人具备。由于工作有布置、有措施、有检查，学生关心集体、爱护公物、讲究卫生的良好习惯就容易养成了。
3、培养学生不自私、关心他人的好习惯。
二、转化后进学生，提高整体素质。
有了良好的思想品质，教育学生是不难的。但是，班上的后进生要么性格古怪，要么学习较差。他们要取得成绩，往往要多下几倍的功夫。我用八个字来对待他们：带着“四心”，真诚以待。“四心”就是爱心、细心、耐心、诚心，这就是做好他们工作的基础。带着一颗爱心去工作，可以让他们觉得你是真心地关心他们，可以缩短师生的距离，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快加以改正。这种爱，有对学生思想形成、学习知识的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如97学年度的陈伟杰同学，父母离异了，随父生活，而父亲又忙于工作，无暇顾及其生活。他在失去父母的关爱后，就自暴自弃，喜欢在外游荡。为了让他悬崖勒马、回头是岸，我对他生活上问寒问暖，请他到宿舍来玩耍、吃饭;送给学习用品、生活用品;学习上耐心辅导、诚心激励。经过一年的教育，他的生活态度积极了，学习成绩进步了，家人和老师都说他前后判若两人，真是天壤之别。
教育他们不是一朝一夕的事，这就需要教师耐心、坚持不懈的教育。在工作中还要细心观察，及时反馈学生的变化，坦诚地和学生交谈，学生一定会接受并被感化的。
三、严格遵守制度，措施灵活得当。
“严是爱，松是害”，我除了要求学生严格遵守学校制度外，还制定了奖惩分明的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等，师生共同遵守。同时在班上掀起激烈、持久的评比竞争活动。从集体活动、班级荣誉等方面，激发学生与别班比赛，互相竞争;在班内对学生个人和小组定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点，增强警惕性和进取心。根据班级实际，措施灵活实用，奖惩得当到位，有章可循，有法可依，人人平等对待，大家心服口服，风气自然形成。
四、加强家长联系，提高教育成效。
对学生进行家访，密切与家长联系，了解学生的家庭环境和在校外的情况，定期向家长反映在校表现，互相交流，统一观点。我也积极参与建立学校、家庭、社会三结合的网络工作，耐心帮助家长提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。
“一分耕耘，一分收获”，这几年所任班级多次荣获学校奖励。在1997学年、1999学年、xx学年、xx学年、xx学年都被评为“清洁班级”;在xx学年和xx学年的学习、清洁、体育、班风四项总评中成绩优秀，被评为“先进集体”。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民教师的责任，成绩属于过去，未来才属于自己，在以后的工作中我会更加努力,争取再创佳绩!。
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德育考核内容篇二
一 考核办法：
1、每个学生的基础分数为80分，在考核过程中分别进行奖分和扣分的办法进行评定。
2、在班主任的指导下，由班委会组织学生考核评定，平时观察记载 ，每班会课时填表，公布本周个人得分，期中小结公布，期终汇总公布，并根据操行评分，确定操行等级，并附上评语，存档。
3、计算办法：
①操行分数分+奖分-扣分
②学年操行分数=上学期分数×40%+下学期分数×60%
优秀 90分以上；
良好 75——89分；
合格 60——74分；
不及格 60分以下；
二 考核细则
1、 到校：
①迟到、早退一次扣2分；旷课一节扣5分；
②病假一节扣0.5分；事假一节扣1分；
2、自习：
①晨读认真，能及时就位，按老师要求进行，加0.5分；
④在停电情况下，无油灯、蜡烛者，扣2分；
3、活动：
①两操、课外活动能及时到位，听从调遣加1分；反之扣1分；
③旷操或中途退出者扣2分；
④在学校、教室或队伍当中追逐打闹、起哄者，扣5分；
⑤在教室内打乒乓球，篮球，排球，下象棋，打扑克等，扣3分；
⑥无故或借故不参加学校或班级组织的活动者，扣5分；
4、卫生：
①个人卫生整洁，卫生习惯好，加1分；
④环境卫生打扫不彻底，“死角”未扫，垃圾未清除，扣3分；
5、休息：
①能按时休起，加2分，相反扣2分；
④放学不归宿扣5分；
6、其它：
⑸翻门翻窗，跳墙上房扣5分；
⑹损坏公物，除赔偿外，视其情节扣5——10分；
⑺私自安装灯具，或连接电器，除作适当赔偿外，扣5——0.5分；
⑻乱折花木，污损墙壁，乱踩桌凳，除作适当赔偿外扣5分；
⑼校园内偷骑自行车，扣5分；
⑽不交作业、抄袭、不按时交阅者，扣5分；
⑾打水、打饭不排队，或故意扰乱秩序，扣5分；
⒀语言粗俗，或集会时间乱讲，扣5分；
⒁自行车未放在指定的地点，扣5分；
⒂预备铃响后，不进教室，未做好上课准备者，扣2分；
⒃受到学校或科任教师批评一次者，扣2.5分；
⒆小偷小摸，一经发现，除退还或赔偿外，扣5——10分；
⒇有意顶撞老师，除道歉外，扣10分；不听班干部安排者，扣5分；
(21)班干部违纪，加倍扣分。
说明：本细则未提到的，班主任可根据具体情况，酌情奖罚。
中学班级德育量化细则
一、加分细则（月基础分80分）
1、在当月中出满勤者加5分，无任何违纪行为者加5分。
2、上课积极举手发言或作业被张贴者每人次加2分。
3、在当月的学习或纪律方面有显著进步的同学每人次酌情加3－5分。
4、积极组织、参加班级或学校活动（如：热心出黑板报、编排节目等同学）每人次加3—5分。
5、班干部根据当月工作情况加0或5分。
6、在年段、学校、市等级别的活动中为班级争光的同学，酌情加5－8分。
二、扣分细则
（一）出勤：
2、上课或升旗集会、广播操等未经老师允许私自调换位置者每人次口3分。
（二）学习：
1、考试作弊者每人次扣5分；
2、抄袭作业者每人次扣3分，提供作业者每人次扣5分；
4、破坏课堂纪律，被老师点名批评者每人次扣3分；
5、不带课本被老师点名者者每人次扣1分
（三）卫生
1、大扫除中不服从分配或出工不出力者，一次扣5分；
3、个人座位上有纸屑、果皮等脏物者，每人次扣2分并协助完成当日班级卫生。
（四）文明礼貌行为规范
1、破坏班级、学校公物，酌情扣5－10分；
4、顶撞、辱骂老师者扣5—10分。
注：
1、班干部不以身作则扣双倍分
2、凡在校级检查中违纪者除班级扣分外，累扣个人德育5分
附：
1、每月公布个人量化成绩
2、学期末班级量化总分前30名者获得校文明生评选资格。
初三(2)班德育量化考评细则
一. 学习及考试纪律
1、 作业无故不准时上交者每次每门功课扣去德育分0.5分.
2、 抄袭作业者，扣除德育分5分；屡教不改者做不少于500字的书面检讨交于任课老师。
3、 考试作弊者涉及的考试科目成绩一律作为零分处理，并扣去德育分20分，写字数不少于1000字的书面检讨书当众宣读道歉（学校已公开处理的除外），取消奖学金、三好生评定、所有荣誉称号的评定资格一学年；如果是班委则自动辞职，在一学期内不准获任。
4、作为班委如果一学期内如有两门主课不及格，则自动辞退所任职务。 此项成绩由学习委员、各小组长和课代表负责记录和执行。
二．自修课纪律
1、 早自修、中自修和夜自修无故迟到者，如果迟到时间在5分钟以内每次扣去德育分2分；5分钟以上的每次扣去德育分5分。
2、 早自修、中自修和夜自修做与学习无关事者每次扣去德育分2分。
3、 自修课吵闹或讨论问题（除规定时间外）每次扣去德育分1分。 此项成绩由纪律委员、各小组长和值周班委负责记录和执行。
三．课堂纪律
1、不遵守课堂纪律（包括讲废话、做小动作、怪叫、睡觉等影响纪律和他人的行为）每堂课扣去德育分2分；如果受到老师批评每堂课另扣德育分5分。
2、无故旷课者，一节课扣除德育分10分。
3、 上课无故迟到者每次扣除德育分2分。
此项成绩由纪律委员、值周班委和各小组长责记录和执行。
五．教室包干区卫生
要求：值日生要准时到位，值周班委和劳动委员也要准时到位清点人数和检查卫生质量。教室和包干区卫生一天打扫三次，值日生分别在早上早自修10分钟前、中自修10分钟前到场。
1、 值日无故迟到每次扣除德育分2分另处罚值日两天。
2、 值日没有到位者扣去德育分5分，并处罚值日一星期。
3、 当天值日的区域被扣0.1以上者，处罚值日一天。
4、 同学有义务保持座位周围卫生干净，若在值日生打扫后，在其周围发现垃圾者一率扣除德育分1分。
5、 禁止把带有果壳和难以清除的零食带入教室，尤其是瓜子和口香糖，违者一律扣除德育分10分；禁止在教室里吃早饭，违者一律扣除德育分5分 此项成绩由劳动委员和值周班委负责记录和执行。
七．请假
1、请假者一率填写请假表，交于班主任，经批准才能请假。否者一律按旷课处理。
八．课间操
1、做操时动作要标准到位，禁止懒散拖沓，每个同学必须按自己的位置进行，禁止相互交换位置或自由流动，违者每次扣除德育分2分。
此项成绩由体育委员负责记录和执行。
九．其它
1、 坚决禁止吸烟、酗酒、打架、玩扑克、变相赌博、进营业性舞厅、电子游戏机房、网吧、看不健康录像、传看不健康的书刊。违者每次扣德育分10分，并向全班当众做书面检讨。严重者上报政教处，接受纪律处分。
2、 集会讲废话，做小动作，扰乱纪律，每次扣考评1分。
4、 擅自下水游泳、玩耍，每次扣德育分5分。
4、无故不参加集体活动或不服从组织者安排的，每次扣德育分5分。严重者班主任有权请家长共同合作或考虑要其转学。
创造能力分考评细则（附件）
1、 每次向班刊投稿一篇者，加创造分0.5分，录用者再加创造分1分；作品被校级刊物录用者加创造分5分；被县级刊物录用者加创造分20分；市级或省一级刊物录用者加创造分50分。（由班报编辑部和宣传委员负责）
2、运动会或其它活动得奖者，第一名加创造分10分，第二名加创造分8分，第三名加创造分5分，其它奖项都加创造分2分。（由劳动委员和相应负责人负责）
3、研究性学习小组每周活动正常的，各小组成员每次加创造分1分；取得成果，各小组成员每次加分5分；组内成员学习成绩显著提高的，各小组成员每次加创造分10分。（由学习委员负责）
3、好人好事，每次加创造分10分。（由班长和副班长负责）
注：（1）班委违纪者，扣除双倍的德育分。
（2）值周班委每周日公布各人德育分。
（3）德育分累计扣分达10分以上者，全班通报批评；累计扣分达20分以上者，全校警告处分；累计扣分达40分以上者，全校记过处分；累计扣分达60分以上者，全校留校查看处分；累计扣分达80分以上者，退学处理。
为进一步加强计算机教研组学风建设，营造良好的学习氛围，根据《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《中等职业学校学生守则》、《中等职业学校学生学籍管理办法》等要求，结合计算机教研组的工作实际，特制定本办法。对学生的德育现实表现进行综合量化考核，注重过程管理，以增强计算机教研组德育教育及管理工作的针对性和实效性，进而提高学生的综合素质。
以《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《中等职业学校学生守则》、《中等职业学校学生学籍管理办法》等内容为依据制定德育量化考核标准，通过量化考核活动，对学生进行既生动又实际的社会主义道德实践教育和行为习惯养成教育，发扬积极因素，克服消极因素，使学生在思想品德方面不断进步，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化建设者和接-班人。
重点考核学生的学习态度、集体观念、遵纪守法、卫生习惯、文体活动、社会实践等方面。细化为考核细则，综合评定，量化考核。
1、学生德育分由品德基本分、现实表现加分、现实表现扣分三部分组成。即以品德基本分70分为基数，各班根据学生的现实表现，比照考核细则进行加分和减分，最后得分为学生德育分。
2、学生德育量化考核以班为单位进行，一周评定一次，按学月（四个周为一学月）汇总考核一次，交教研组复核并作记载。
3、量化考核工作由班主任牵头，班委会和团支部和学生代表配合完成。以考核细则为标准，以事实为依据，将学生的加、减分数记入逐周登记表和月汇总表。并就学生加、减分情况在班上作简单小结和针对性教育。学生德育分考评情况每月在班上公示一次。
4、学生德育分评定结果分5个等次：90分以上为优秀，80—89分为良好，70—79分为中等，60—69分为及格，60分以下为不及格。
5、学生德育分量化考核各项加、减分应有据可查，班主任保留原始考核评定资料备查，考核结果报教研组。
四、量化考核计算公式
当月德育分 = 品德基本分70 + 四个周现实表现加分之和 - 四个周现实表现减分之和。 学期德育分 = 五个月德育分之和/5 。
学年德育分 = （学年上期德育分+学年下期德育分）/2 。
五、德育量化考核适用奖励及罚则
1、学生德育分在良好及以上者，学校优先推荐顶岗实习和就业，并优先推荐评选省、市、县、校各级各类德育系列先进表彰及奖励。
2、当月德育分不及格者，班主任应把学生现实表现情况书面或电话告之家长配合教育；连续两个月德育分不及格者，班主任除通知家长配合教育外，还须将学生现实表现书面上报教研组及学生科，由教研组及学生科帮助教育学生。
3、当学期德育分不及格者，不予推荐见习，并作试读学生处理，取消受表彰及奖励资格。
4、二年级德育分不及格者，不予推荐顶岗实习，不予正常毕业（推迟发毕业证书）。
5、凡学期或学年德育分不及格学生，学校将如实填写学生当兵、招工、招考政审材料。
六、量化考核细则
(一)现实表现加分项。
1、一周内能坚持按时完成作业加1分。
2、课外上机每周3次以上加1分。
4、能遵守学校各项规章制度，一周内无纪律不良通报加1分。
5、爱护班集体财产，一周内无故意损坏公物行为加1分。
6、一周内两操（早操、课间操）无迟到、缺席，无学校通报的不良情况加1分。
7、一周全勤(无请假、迟到、早退、缺席)的加1分，一月全勤的再加1分。
8、担任校团委，学生会，班干部、团干部、宿舍长、小组长、科代表的每周加1分。
9、拾金不昧，拾到现金或财物交公的每次加2分。
10、积极参加校、内外各种公益活动、劳动的每次加2分。
二、三等奖，分别加5、4、3分，局级及以上一、二、三等奖分别加7、6、5分。
12、见义勇为每次加5分。
13、好人好事及其它应加分的情况酌情加分。
(二)现实表现扣分项。
1、无故不按时完成作业一次扣2分。
2、在实训、实作过程中纪律表现差，不遵守安全操作规程的一次扣5分。
3、不服从劳动及扫除安排，逃避劳动的一次扣2分。
4、教室、清洁区、宿舍扫除卫生不合格或有不良通报的，一次扣1分。
5、课堂上睡觉、玩游戏、玩手机或做与课堂无关的其它事情，一次扣1分。
6、不规范佩戴学生卡、不按要求穿校服的一次扣2分，转借、涂改、仿造学生卡或请假条的一次扣5分。
7、佩带首饰、男生长发、男女生染发、衣着不得体一次扣3分。
8、损坏公物一次扣5。
9、熄灯后在寝室内讲小话、吃零食玩手机等一次扣1分，熄灯后不回寝室和上课后滞留寝室一次扣2分。
10、夜不归宿、未经老师同意留宿他人的一次扣5分。
11、不听说教，顶撞、漫骂老师的一次扣5分。
12、翻围墙、强行出校、吸烟、酗酒、赌博、打架、偷窃、勒索他人的一次扣5分。
13、迟到一次扣1分，早退、缺席一次扣2分。
14、两操及集会中不遵守纪律或有不良通报的每次扣2分。
15、学生请假一节(次) 扣0.5分,迟到（含自习）一次扣1分，早退、缺席（含自习）一节(次)扣2分。
16、担任校团委，学生会，班干部及宿舍长、小组长、科代表工作不尽责，使班级荣誉在分管工作方面受损一次扣2分。
17、在参加校内外各种活动中因个人原因影响活动质量效果一次扣2分。
18、其它扣分的情况酌情扣分。
为落实学校“以人为本、以德育为先”的教育理念，充分调动全体教师工作的积极性、主动性、创造性，发挥全体教师在德育管理中的主导作用，促进学生良好行为习惯的养成，使德育工作制度化、规范化、常规化，特制定本细则。
一、考核办法
1、通过检查、落实、评比进行全面考核，最终以分数统计。
2、满分为25分，另有5分附加分。
3、实行月考核和学期考核，由德育处组织实施。
二、考核细则
（一）、师德师风5分
要 求：
1、政治修养：坚持四项基本原则，坚持科学发展观，拥护党的方针政策，热爱党的教育事业。
2、遵纪守法：遵守法纪法规和学校的各项规章制度，无违法乱纪行为。
3、个人修养：服从学校工作安排，热爱本职工作，潜心教书育人，品行端正，团结协作，能以身作则。
4、职业道德：衣着整洁，朴素大方，仪表端庄，精神振奋，为人师表。对学生和蔼可亲，从生活、思想、学习上关心学生，学生评价高。经常深入学生中，与学生谈心，师生关系融洽。无体罚、变相体罚或辱骂学生行为。
扣 分：
1、升旗仪式、政治学习未参加、政治笔记未写一次扣1分。
2、穿戴不规范一次扣0.5分。
3、因体罚、变相体罚或辱骂学生造成不良影响，情节严重者，该项计0分。
4、无论什么理由与家长争吵造成不良影响的一次扣2分。
5、对班级学生不认真负责的一次扣1分。
6、转化学生思想工作方法不得当的一次扣1分
7、如有违纪行为，该项计0分。
8、不服从学校工作分配的，该项计0分。
（二）、安全工作 5分
要 求：
2、认真履行值勤员职责，确保无事故发生
（1）、检查当天校园、楼道情况并作好记载，学校安全秩序井然。
（2）、及时处理当天的突发事件，按照突发事件处理程序处理。
（3）、在早上、中午、下午上学、放学期间协助门卫在校门口维持学生的出入秩序，并检查学生路队情况。
（4）、课间维护好校园、楼道内秩序。
（5）、及时清校，并上报值周领导。
扣 分：
1、课堂教学中没有渗透安全教育的，扣0.5分。
2、值勤迟到、早退每次扣0.5分。一次没到岗扣1分。
3、值勤记录不认真的扣0.5分。
4、值勤老师不负责任，学生进校、离校秩序差的，楼道打闹现象严重的每次扣1分。
5、没有及时清校、无汇报的扣1分。
6、值勤期间，由于失职，致使校园出现安全事故的，不得分。
（三）班主任量化5分
按照《班主任量化评分细则》为标准，每月统计班主任量化分，班主任量化满分为100分，最后以总分的10%计入德育考核分。
（四）、副班主任量化3分
按照《班主任量化评分细则》为标准，每月统计副班主任量化分，副班主任量化满分为100分，最后以总分的5%计入德育考核分。
（五）、各类活动 5分
要 求：
积极参加德育处组织的各类活动（国防教育活动、爱国主义教育活动、家长学校、团委少先队活动、运动会、艺术节、歌咏比赛、劳动及其它活动），服从分配，认真履行职责，按要求完成工作任务。
扣 分：
1、参加各类活动迟到一次扣0.5分，无故不参加，一次扣1分；事假一次扣0.5分，病假一次扣0.2分。
2、在活动中，违反公平、公正原则，徇私舞弊、弄虚作假，造成一定影响的.，一次扣1分。影响较小的扣0.5分。
3、在活动中，没有按规定时间坚守岗位，早退的，影响恶劣的一次扣1分，影响轻微的一次扣0.5分。
4、在活动中，不积极与他人配合，影响活动进度，影响恶劣的一次扣1分，影响较轻的一次扣0.5分。
5、不认真履行职责，使活动出现重大失误的，此次活动不得分。
（六）、年级组长评分 5分
年级组长根据组内老师平时工作情况给出一个综合评定分。 附加分 5分
2、学生各类德育类竞赛，加分计入班主任或相关辅导教师名下。校 级：一二三等奖按1、0.5、0.2加分，市级：一二三等奖按1.5、1、0.5加分，自治区级：一二三等奖按2、1.5、1加分，国家级：一二三等奖按3、2、1加分。
3、学生好人好事受到社会表彰，一人次加1分。
4、年终获优秀班级，班主任、副班主任各加1分、获优秀德育工作者加1分。
5、学校要求的评比活动中，突出表现者加1分。
以上教师德育考核成绩以月为单位进行汇总公示。（考核表附后）
中学德育处
2015年2月
一、扣分细则
1、考勤：
（1）迟到（每节课，中午查勤，若有事需向老师请假）：每次扣1分，若在校门卫处被登记为迟到者加扣1分。
（2）早退：每次扣2分。
（3）旷课(含升旗、早读、集会、自习)：每节扣3分。
（4）旷操（课间操、眼保健操）：每次扣1分。
注解：1、每次点名以座位是否有人为准，值日者也不例外。2、请假不能后补（除特殊原因外）。
2、仪容仪表、个人卫生：
（1）在校佩带首饰（包括耳环、戒指、涂指甲油、染头发等）、头发不符合学校要求者，除首饰暂时没收外，每人每次扣2分。
（2）值日劳动迟到或没按时完成者每人每次扣1分 ，缺席者扣2分，并补做值日。
（3）劳动不符合要求，每人每次扣3—5分。
（4）乱丢垃圾者，每人每次扣1分。
（5）个人卫生不干净者扣1分/次。
（6）每天必须穿校服、戴校卡，一次不穿、不戴各扣1分
3、课堂纪律：
（1）上课被科任老师点名批评者每人每次扣2分，若情节严重，被老师批评两次以上者，在征求老师意见后，扣5~10分。
1
花都区岐山小学学生德育考核标准（修订版）
（2）自习课讲话、走动或有其他违纪行为者，每人每次扣2分。
4、作业：
缺交和书写乱画1次扣1分；每周同一科累计缺交3次者，则扣10分。单元测验不及格的按段分别扣10、8、6、4、2分。
5、安全
（1）、在教室内打球者，扣2分，并没收其球类；若造成损失者，要加倍扣分并赔偿损失。
（2）、放学违纪被记名一次扣3分。
（3）、严重违反校纪班规（含打架偷盗等），并给班级造成名誉损失者，每人每次扣10—15分，并请其家长到校协助教育。
（4）、私自离开校门者请家长，并扣10分/次
（5）、抽烟者一次扣10分
5、两操
（1）眼保健操不做的扣2分/次（由体育委员考核）
（2）广播体操不出操扣5分/次（特殊情况除外）
二、加分细则：
1、凡为班级或同学做一件好人好事者，每人每次加1分。
2、一周内未扣分者加1分，一月内未扣分者追加3分。
3、当月单元测验及格的同学加2分。
4、大型考试成绩优秀者，按以下原则加分：
（1）各科前3名，分别加5分、4分、3分。
2
（2）总分前3名，分别加7分、5分、3分。
（3）各科平衡发展，五科均在a段的加2分。
5、参加校运会或艺术节的同学每人加1分，获奖的按名次分别加5、3、2分。
6、由班委或同学评出每天值日完成最出色的同学，加1分。
7、拾物上交者加1分
德育特色班级量化考核细则（修订）
备注：
2、德育特色班级的评选，是倾向与一些平时其他方面确实做得不错，但是由于个别原因，很难拿到流动红旗的班级。
3、本细则可根据实际情况不断完善。
4、当月德育考核不及格者，当月初到少队部接受思想教育
小学生星评选标准
小学生“星级学生”评选实施细则
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，新课程所倡导的学生观，是把学生看成发展的人，独特的人。为提高每一位学生学习的积极性，培养学生的自信心与成就感，使每个学生得到全面发展，走向成功。特制定小学生“星级学生”评选实施细则。
一、 评选目的。
为了尊重每一个孩子的个性，充分挖掘学生的潜能，让小学生在日常的学习、生活、活动中，从一点一滴做起，使每个孩子都能看到自己的进步，看到别人的进步，感受到成功的喜悦，让小学生行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，同时，也使孩子们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。
二、 各种星级学生评选标注
1.学习之星
（1）热爱学习,学习目的明确，学习态度认真，学习兴趣浓厚。
（2）讲究科学的学习方法，养成良好的学习习惯。
（3)上课专心听讲，认真思考，踊跃发言，积极回答问题。
（4) 注重课前预习，课后复习，认真完成作业。
（5）能积极主动帮助学困生，互帮互学，团结友爱，共同提高。
（6）学习主动、自觉，能克服学习中的困难,学习效果好。
（7）善于与他人交流、合作学习，有一定的探究能力。
（8）在期中、期末、月考中，成绩突出的。
（9）勤学上进，拼搏进取；胜不骄，败不馁。
2.进步之星
（1) 认真遵守《守则》《规范》和学校的校规校纪。
（2）严格要求，从我做起，自信心强。
（3）遵守课堂常规，学习成绩进步较大。
（4) 尊敬师长，团结同学，讲文明，有礼貌。
3.美德之星
（1）模范遵守《守则》《规范》和学校的规章制度。
（2）尊敬师长，孝敬父母,团结友爱，讲文明，有礼貌。
（3）举止文明，善于用礼貌用语，乐于助人。
（4）积极参加有益的课外活动，不打闹。
（5）穿戴整洁，衣着大方，说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。
（6）爱父母，爱同学、爱老师、爱班级。
（7） 爱护学校公共财产, 不参与不健康的文娱活动等.
（8）自觉维护学校形象和声誉，不进入营业性舞厅、游戏室、桌球室、网吧，不抽烟、酗酒、赌博、斗殴、偷盗，不参与不健康的文娱活动等。
（9 以真诚的言行对待他人、平等交往，关爱他人。
4.管理之星
（1） 工作认真负责，善于管理，敢于管理。
（2） 服从领导，团结同学，对人有礼貌。
（3） 讲原则，工作中不弄虚作假。
（4） 严格要求自己，时时处处发挥表率作用。
（5）主动参与学校的管理，热爱本职工作，在学生中有一定的威信。
5. 体育之星
热爱体育，积极锻炼
6.英语之星
基础扎实，表达流畅
7.才艺之星
兴趣广泛，多才多艺
此外，各校可根据本校实际评选“环保之星”“艺术之星”“书法之星”“守纪之星”“健康之星”“创造之星”等。
一、 评选办法
1.各学校、班级要本着对学生负责，对家长负责，对学校负责的态度，严格把关，认真评选 “星级学生”。
2. 建立学生星级管理档案，结合每月的月考和月评，抓好周评、月评、期末评选工作，及时对星级学生进行表彰。
3. 有违纪受学校处分的学生，不能评为星级学生，待处分取消后，才有资格评选。
4. 评选的结果要有说服力，被评上的每一种“星级学生”在学生中要有威信，能够真正起到榜样示范作用。
一、指导思想
教师是学校德育工作的主力军，应坚持为人师表，教书育人，推动学校德育工作健康发展，正确评价正副班主任的工作效果，发挥班级教育管理导作用，促进班级管理工作的制度化、规范化，现结合我校实际情况，特制订本考核细则。
二、考评原则
工作考评应以全面、公正、客观为原则，做到：
1、月评与总评相结合。既考查平时大量的日常工作能否落到实处，又能检验教师工作的整体效应和综合水平，鼓励广大教师扎实工作，争创特色。
2、 奖励与惩罚相结合。有奖有罚，赏罚分明，鼓励教师发扬奉献精神，做一流的工作，创一流的成绩。
3、考核与评估相结合。把按规定标准的打分考核与通过有关部门领导的全面考察、评估结合起来，使教师的自身建设和整体工作有一个有机协调的全面发展。
三、考评方法
1、成立领导下的考核小组。
领导小组：耿晓博 刘少义 贾宏亮
考核小组：吴君绒 杨 青 刘 玭 陈 艳 杨海涛 姜芳玲及4-6年级监督员。
2、值周：
每周实行一领导两考核人员，一个年级学生监督员 负责学校一天的教育教学检查情况。
3、操作流程。
④期末进行综合评定，结合其它考核，所得等第记入教室档案。
四、考核及奖惩制度
1.采用德育工作总体考核（100分）+正/副班主任常规工作（100分）相结合的形式，客观、公正地进行考核。
2.根据量化分值每学期评选出“优秀班级”3个，“优秀导师”， “优秀班主任”， “优秀副班主任”各3名，颁发荣誉证书，并纳入年度考核中。
班主任量化月考核表
副班主任量化月考核表
德育考核内容篇三
学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，下面是小编收集整理的德育小报内容，希望对你有所帮助！
1、加强道德教育，倡导时代精神。
2、提高公民道德素质，促进人的全面发展。
3、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、 敬业奉献。
4、加强公民道德建设，提高社会文明程度和公 民道德素质。
5、加强思想道德教育，弘扬中华传统美德。
6、做*祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社 会主义的公民。
面对挫折，我们可以这么做：
1、不对自己过分苛求。为了避免挫折感，应当把目 标定在自己能力所及范围之内。
2、不对别人期望过高。每个人都有自己的长处和短处， 不能强求别人符合自己的要求。
3、 疏导自己的愤怒情绪。发怒时尽量把怒火泄于其他 方面，如打球和唱歌之上，以消火泄愤。
4、 能伸能屈。当大前提不受影响的情况下， 无需过分计较小处，以减少自己的.烦恼。5、向别人倾诉烦恼。把抑郁埋于心底，只会令自 己郁郁寡欢。如果把内心的烦恼告诉知己好友，心情会顿感舒畅 6、助人为乐。帮助别人可 以使自己忘却烦恼，更可以获得珍贵的友谊。
7、集中精力处理近事。这样可以减轻精神 负担，以免弄得心力俱惫。8、不要处处与人竞争。以和为贵，不四面树敌，以免经常处于 紧张状态 9、认识到挫折具有双重性，挫折会给人以打击，带来损失和痛苦，但也能使人 奋起、成熟，从中得到锻炼。 小学生在学习、生活当中，遇到挫折是经常的，不可避免的，小学生应该正确对待所遇 到的困难和挫折，认识到困难和挫折是我们生活中的一部分，学会如何应付所遇到的挫折， 提高挫折耐受力。从这个意义上说，挫折对我们来说是一种成熟和成功的“催化剂”，只 要能从容地面对它，自信地战胜它，成功就离我们很近了。
学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道："再见"。待老师离开教室后，学生方可离开。
战国时，赵国有一个足智多谋旳上大夫蔺相如，还有一个英勇善战旳大将军廉颇。有一年，秦王邀请赵王到渑池相会。酒宴上，秦王请赵王弹瑟。赵王弹了一曲。
作陪旳蔺相如心想，必须为赵王争回面子，于是捧起一个缸，走到秦王面前说：“大王擅长秦乐，请大王一击，以相娱乐。”在蔺相如旳强逼下，秦王勉强在缸上击了一下。秦国旳大臣气得大叫：“请赵国割让出十五座城作为向秦王旳献礼！”蔺相如也高喊：“请秦国把首都咸阳作为向赵王旳献礼！”秦国始终没能占到半点便宜。事后，赵王封蔺相如为上大夫。
廉颇很不服气，他对人说：“我出生入死，立了许多战功，而蔺相如只凭三寸不烂之舌，就官居我之上。倘若给我遇见，我一定要当面羞辱他。”蔺相如听说以后处处忍让，上朝旳日子故意装病在家，以免与廉颇引起争执。
这些话传到廉颇旳耳朵里，廉颇很惭愧，于是光着脊背，背着荆条，到蔺相如府上请罪。
德育考核内容篇四
1、该同志长期扎根边远山区工作，毫无怨言。农村工作经验丰富，思路清晰，做事谨慎、细致，讲究方式方法，分管农业、统计、土管和圩镇建设等工作能认真抓好落实，经常深入基层解决实际问题。工作责任心强，兢兢业业，踏实肯干，为人忠厚本份，待人和气，处事公正，团结同志，廉洁奉公。希望今后工作更大胆些。
2、该同志在*年度中，服从**党委、工作安排，安心工作，热于本职，工作勤恳踏实，虚心好学，认真学习业务知识，严格 领导，能认真履行岗位职责，工作热情高，责任心强，在文化馆、图书馆、剧团被拆除的情况下，对自己所分管的工作能想方设法开拓新的阵地，组织人员到乡村开展“三下乡”活动，参加市里“金土地杯”、“三个一”文艺创作演了获二三等奖，参加省第二届少儿美术作品展览获一等奖18个，二等奖28个，三等奖24个，并获得优秀组织奖。为人诚实、本份，维护班子团，支持配合主要领导工作。希望进一步加大对文化艺术中心筹建工作力度。
3、该同志注重政治理论学习，服从组织安排，加强与基层单位的联系，积极参与××安全专项整治的有关工作，廉洁自律，较好地完成了局党组交办的各项工作任务。
4、该同志注重学习，政治素质较高，大局观念强，自觉维护班子团结，工作思路方法清晰得当，廉洁自律，较好地完成了分管工作和局党组交办的各项工作任务。
5、该同志注重政治理论学习，作为省局下派干部，能克服各种困难，创新工作方式方法，对其分管的、计财以及全局的具体工作都提出不少建设性的意见，较好地完成了分管工作和局党组交办的各项工作任务。
6、该同志素质较高，能够贯彻落实党的路线、方针和政策，积极履行岗位职责，事业心和奉献精神较强。工作有条理，思路清晰，联系实际紧密，在县人大常委会办公室主任岗位上找准了位置，切实负起了党建、综治、计生第一责任人责任，较好地承提了秘书、参谋、协调、服务和联络、宣传等工作。注重加强党性锻炼，努力改造自己的世界观、人生观和价值观，淡泊名利，守住清贫，耐住寂寞，努力做到有苦不叫苦，有难不叫难，有累不喊累，受气不赌气。作风正派，廉洁守纪。
7、该同志综合素质高，统筹能力强，能够驾驭全局，有丰富的领导经验和领导艺术。不搞特殊化，能够与干部同甘共苦工作思路清晰，成效明显，流动人口和技术服务工作得到省市高度评价，并在全省会议上做了典型发言;药具工作引领全市，全市药具工作现场会在县里召开并做了典型发言，获得了全省优质服务县全省信息化合格县的荣誉称号。思想稳定，严格按照规定办事，认真地站好了最后一班岗。
德育考核内容篇五
初中一年级
德育工作重点：
做好中学德育工作的衔接，进行行为规范教育，学习和学会遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，初步建立良好班集体，形成良好的学风与班风，进行爱校教育、爱家教育、“五爱”教育和遵守社会公共道德教育，进行中华民族传统美德和革命传统教育，进行初步的民主与法制观念的教育，注意起始年段学生良好行为习惯的养成。
一、德育目标 ㈠思想品德目标
⑴培养自觉遵守社会公德的意识；
⑵初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力；
⑶培养与同学友好相处，互相帮助、共同进步的良好品质； ⑷初步具有承受学习与生活上的挫折和压力的心理准备； ⑸初步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质观念。
二、德育内容 ㈠思想品德方面
⑷关心父母、关心他人，助人为乐内容的教育；
⑷良好的文明礼貌规范教育；
⑴进行活泼开朗、乐观向上、积极进取、勇于创新个性心理品质的培养；
⑶与同学友好相处，互相帮助、共同进步的良好品质的培养； ⑷自尊、自爱、自信、自强的心理品质的培养与教育； ⑸辨别是非、善恶、美丑的能力的培养与教育。初中二年级 德育工作重点：巩固初一年德育成果，根据初二学生的生理心理特点，开展青春期心理教育与引导，平稳地向青春期过度，实现生理和心理的健康转化，努力缩小差距，减少两极分化；巩固对学生进行“五爱”教育的成果，进行初步的共产主义理想和人生观、世界观教育。
一、德育目标 ㈠思想品德目标
⑵具有初步的法制观念和法律意识，知法、守法；
⑴养成与巩固良好的个性心理品质；
⑸进一步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质观念。
二、德育内容 ㈠思想品德方面
⑴继续加强“五爱”教育； ⑵正确的学习态度教育；
⑶知法、懂法、守法观念与意识的教育；
⑺对劳动人民的思想感情的培养教育； ⑻艰苦奋斗传统教育。
㈢个性心理品质和能力方面 ⑴青春期心理健康教育；
德育工作重点：巩固前两年的德育成果，根据初三学生的生理心理特点，以及面临的毕业、升学、就业压力进行教育与引导，开展知法、懂法、守法和建设有中国特色的社会主义理论为主的教育，进一步进行初步的共产主义理想和人生观、世界观教育，培养合格的初中毕业生。
一、德育目标 ㈠思想品德目标
⑵热爱中国共产党，了解党的基本路线和方针政策；
⑶具有进一步的法律意识和法制观念，懂法、守法；
⑵能自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》；
⑶心中有他人和集体，必要时能正确处理自我、他人与集体三者的关系；
⑵初步具有较稳定健康的包括兴趣、爱好、意志、情趣等在内的内在性格；
⑷初步具有用正确的观点、思想、方法观察和处理问题的能力；
二、德育内容 ㈠思想品德方面
⑵党史和党的基本路线、方针政策的教育；
⑶法律意识和法制观念，知法、懂法、守法、用法教育；
⑷中华民族传统美德、革命传统的再教育；
⑵良好的个性心理品质的教育；
⑶初三的正确学习复习方法与良好的学习习惯的指导与教育；
⑸正确判断是非能力的培养与教育。㈣毕业教育
⑴“我为人人，人人为我”的思想教育； ⑵“为人民服务”的思想教育；
⑶爱班级、爱学校、爱家乡、爱祖国的思想教育和亲情、友情教育； ⑷“做合格的初中毕业生”教育； ⑸“一颗红心，多种准备”思想教育。
初一年级
【教育目标】
勤奋学习，了解历史
1.学生了解学校光荣历史和优秀传统。推崇学习田家炳老先生的人文情怀。
1.组织阅读校本教材《走进田家炳》、《中国传统节日》，要求年级组组织一次“田家炳先生事迹”的演讲会。
2.出份面向全校的小报，主旨是宣传学校历史，国家历史。
小报内容由七年级各班同学共同协力制作。初二年级
【教育目标】
热爱科学，独立自强
1.科技展示
借十四岁生日培养学生独立自理、团结协作能力。初三年级
【教育目标】
自爱自信，感受民俗
组织同学走入社会
各班以安全为前提，自发组织一次能够感受民族精神的出行活动，并提交一份活动报告。（报告需提及活动内容及成效）
