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同学上网情况调查报告篇一
在我们班上，好多人都得了近视，我也是其中之一。为什么会近视呢？是什么导致了近视？最主要的是什么？我们应该怎么预防？为此，我进行了一次对本半同学近视情况的调查，并分析一下原因。
二、调查的方法。
1、查阅有关资料，阅读报刊，上网浏览，是什么导致了近视。
2、问问身边的长辈，怎么才能有效保护视力。
3、调查一下身边的同学，有哪些人近视，做个大概的估计。
三、调查情况和资料整理。
信息渠道。
涉及的方面。
具体内容。
长辈的口述。
书籍、报刊、网络。
有效保护视力的`方法。
1、坐姿端正。2、不躺在床上看书。3、不多玩电脑，不多看电视……。
同学们的回答。
班中近视人数的估量，我班近视人数，大约占了全班总人数的。
导致近视的主要原因。
遗传、看电脑、看书时间过长、压力过大、缺乏钙质、摄取过量精糖等都是造成近视的主要原因。
四、小结。
同学上网情况调查报告篇二
经过调查，我知道了大部分同学近视的原因：
(1)、看书、写作业的姿势不正确;。
(2)、不认真做眼保健操;。
(3)、躺在床上看书;。
(4)、长时间看书或长时间上网;。
(5)、在光线太弱或太强的时候看书;。
(6)、看电视离书太近、时间太长;。
(7)、不合理饮食。
同学上网情况调查报告篇三
通过调查表明:本班同学患有近视的人数大约占了本班总人数的19、23%。其中80%的同学都是自上初中以后才患有近视，20%的同学则是从小学就开始患有近视。
通过进一步调查，我们发现大多数的同学患有近视都是因为在写字看书的时候眼睛距离书本太近所致使的;其次就是长时间看电视、上网，致使眼睛疲劳过度而引起的;有的同学是因为在昏暗的情况下看书、走路看书以及在强光下看书而造成的近视;还有一部分同学晚上睡觉前有看书的习惯，为了舒服，便躺着睡，久而久之，也患上了近视。
此外，我们还发现，城市同学比乡村同学的近视患病率明显高，并且随着年龄的增长，这种现象变得越发明显，这是为什么呢?据调查显示，这是因为乡村生活更接近大自然，空气也比较新鲜。并且乡村同学看电视和使用计算机的频率相对于城市同学而言则明显更少。
另外，阅读姿势不良会造成视力减退，阅读时间长的'同学近视眼患病率明显高于阅读时间短的同学，阅读距离越接近书本的，近视眼则进展得越快。
由以上资料表明:本班同学的近视归纳起来无非三点:用眼过度、用眼不卫生、缺乏保护眼睛的意识。
为了取得本班同学近视的预防和治疗方法，我们对本班视力良好的同学也展开了调查。根据调查的结果，我们总结出了以下几点预防和治疗近视的方法与措施:。
1、每天坚持做两次眼保健操。
2、看书、写字姿势要正确:眼离书本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸。
3、不要行走是看书，不要在强光下看书，不要在昏暗的地方看书以及不躺着看书等。
4、尽量少上网，注意作息时间的安排(例:不长时间看书、看电视等)，不让眼睛过度疲劳，看一小时书或写一小时作业远眺十分钟等。
5、睡眠要充足，并多接近大自然，坚持锻炼身体和加强营养，不能偏食，常吃青菜，坚持良好的用眼习惯，并定期检查视力(正常情况下，人眼3个月左右屈光情况就有可能发生变化，所以要定期检查视力，做到早发现、早矫正、早治疗)等。
近视要防患与未然。因此盲从现在开始要样成良好的习惯。并普及健康的用眼知识。对已近视的同学要好好治疗，控制其再度加深。
同学上网情况调查报告篇四
1、询问近视的同学，提及他们近视的度数、用眼习惯和近视的后果等问题。
2、查阅书刊杂志，了解有关近视的原因、治疗、预防等方面知识。
3、通过网络，搜集关于护眼方法的资料。
三、调查结果。
xxxx。
四、结论得出。
1、班上的同学近视度数在100～300之间，属于用眼过度造成的近视，戴镜后感到行动不便、难受，不戴镜又会使视线模糊。
2、近视的原因多种，主要因为遗传、看书姿势不正确，用眼时间过长、受到辐射太大等原因造成近视。
3、近视后应及时配镜，而不应该做激光手术；应多补充营养、多锻炼、多看绿钯植物，而不应该在各种吹得天花乱附的广告上打主意；应每天坚持做眼保健操，而不应该抱有“随它去”的想法。
4、眼睛是心灵的窗户，让我们共同保护眼睛，一起去探索世界吧。
同学上网情况调查报告篇五
“把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书成为生活中的指路明灯。”新课标对语文教师的阅读教学提出了更高的要求，我们不仅仅要教会学生阅读方法，更重要的是培养学生的阅读兴趣，使其养成终身自觉阅读的习惯。为了了解学生课外阅读状况，便于针对性地推荐阅读书目，科学引领学生养成良好的读书习惯，拓展课堂教学资料。本学期11月份，对本班学生的课外阅读作了调查。全班学生人数59人，收回调查表59份。调查结果统计如下：
【调查分析】。
1、阅读习惯差：从调查中发现，学生没有养成自觉阅读的良好习惯，我们班学生喜欢读书的学生大约占一半，竟然还有2人不喜欢读书，状况堪忧；自觉读书的不足班级学生的一半，大部分是在家长和老师的督促下阅读；每一天保证一小时阅读的学生64%，阅读时间不能保证，各几乎占三分之一；尤其是不愿意与同学交流阅读体会者占多数，仅7人愿意与人交流；在阅读批注、圈画记录方面有40％人从不动笔；49.2%学生阅读时能做到专心致志，3.4％人竟然是在三心二意的状态下阅读，47.5%学生承认阅读时比较认真。由此可见，大多学生对科学阅读方法的掌握不够，好的阅读习惯没有养成，而学生课外阅读的质量自然无法评估。而从调查表中得知学生迫切期望教师向他们推荐课外阅读书目，运用课堂时间阅读课外书籍，讲一讲阅读故事，定期让他们交流阅读体会。
2．阅读资料单一：身为六年级学生，竟然还有17名学生喜欢看卡通小说类书籍，阅读中外名著者仅占班级的45.5%。阅读书目比较直观、浅显，欣赏不了陶冶性情的名著，看不懂深奥的自然科学书籍，喜欢浏览浅显易懂的卡通小说、童话寓言类书籍，与所在年级不成正比。
【调查反思】。
1.家庭因素。从学生的家庭环境来看，他们大部分来自进城打工者家庭，这些家庭缺少基本的读书氛围，很多学生的父母几乎每夜都在电视前或者在打牌中度过。家长的文化素养直接影响到孩子的阅读习惯，没有浓厚的家庭文化环境的熏陶，这一客观因素造成学生没有养成自觉阅读的习惯。
2.家长盲目指导。由于家长文化的局限性，客观上不明确阅读哪类书籍对孩子有益，对孩子的阅读指导束手五策。只是抱怨孩子不读书，贪玩，盲目购买教辅资料逼着孩子阅读，认为这就是课外阅读，歪曲“阅读”一词的深刻内涵。甚至盲目认为：只要孩子把语文书上课文会背了，就是学好了语文。这也是造成学生阅读资料浅显书籍的客观原因。
3.应付阅读作业。除了以上两个客观因素外，与教师的阅读指导和阅读兴趣的培养有着直接的因果关系。虽然每周一老师都检查学生上周阅读的书目和阅读时间是否保证半小时以上，并由家长签字证明，但是完成质量普遍不高。学生普遍带着应付的心理阅读，加之家长督促不力，阅读效果可想而知。这是逼迫学生阅读，没有从根本上解决、培养学生的阅读兴趣。
4.理解潜力低下。课外阅读量的大小，直接影响到学生的语文成绩，分析理解潜力普遍差。对于文字描述性的问题或需要加以主观分析的习题，就无从答起。时导致错别字、语病连篇，理解潜力明显低下。
【改善措施】。
1．科学引导。充分利用目前运用的《小学语文拓展阅读》一书，课堂上结合课文教学，指导学生阅读方法。教会批注、圈点、记录等阅读方法，养成默读、速读、诵读等阅读形式，调动学生的阅读兴趣。
2.读书交流。经常开展读书交流活动，推荐书目，介绍新书，交流心得。每节语文课前的三分钟谈天说地或好书推荐，设置班级“读书档案表”，做到一课一名句、一日一诵读、三日一古诗、一周一美文、一周一好书、一周两习作、一月一交流。每月评选“诗文诵读大王”“读书之星”。
3.营造读书氛围。每周抽出一节语文课，或利用晨会课，让学生阅读自己带的书籍，或交换书籍阅读；每一天下午到校时，静静地坐在座位上读书，营造一种浓厚的读书氛围。课间有目的地引导学生之间自觉交流读书体会，或教师与学生交流读书心得，故意吸引一群“小听众”，构成良好的学风，调动学生的阅读欲望。
4.拓宽阅读量。鼓励学生相互借阅，对借阅率高的学生予以表彰；督促学生到校园、市、省图书馆借书，鼓励有条件的同学在网上阅读。目前班级作文修改小组成员，已经成立了六（2）班网络博客，把同学的优秀作文都已发到网上，与同龄人交流，极大地促进了学生的写作兴趣。在这个基础上，引导学生充分利用网络信息健康阅读，交流阅读心得，拓宽学生的阅读面。
5．推荐书目。向学生推荐课外阅读书目，打印之后人手一份，帮忙学生借阅或购买。书名有《唐诗宋词精选》海伦·凯勒的《假如给我三天光明》、余秋雨的《语文新天地》、王尚文的《新语文读本》《金拇指》及郑渊洁童话系列、凡尔纳的《神秘岛》和《海底两万里》《叶圣陶儿童文学全集》、吴兆基的《中华上下五千年》《爱的教育》《老人与海》《电脑帝国》《昆虫记》《少女的红发卡》《吹牛大王历险记》《鲁西西传》《小王子》《快乐王子集》《苦儿流浪记》《隐身人时间机器》等50本中外现代文学作品。
6．同读一本书。与学生同读一本书，有利于为学生树立诵读的榜样。能够采用“激将法”激起学生的阅读兴趣，随时与学生交流阅读体会，帮扶着学生读完一本本有价值的书。
7．倡导亲子共读。在家长会上推荐家长每一天与孩子一同阅读不少于20分钟，每周带孩子逛一次书店，每月浏览一本孩子阅读的书籍，做到经常性地与孩子交流沟通。
“书是人类进步的阶梯”。做为一名引领学生阅读的教师，要“授生以渔”，从而让学生终生与书为伴，让书伴随着学生健康成长，让书成为他们人生中的“指路明灯”。
．12。
为了更好地开展阅读特色活动，深入了解学生课外阅读的状况，我们采取了问卷调查的形式，设计了一些简单的关于阅读兴趣、阅读习惯、阅读方法、阅读的书籍种类的调查问卷，从中发现了一些学生在阅读过程中的突出问题，并由此引发了很多思考！
在三、四、五、六年级的学生中调查完毕后，我们作出了如下统计：
第一：调查学生的阅读兴趣。50%的同学都是透过书报的方式获得课外知识；在看电视与看课外书更喜欢哪一种时，67%的同学喜欢看电视，33%的同学喜欢看课外书；25%的同学每一天都看课外书，39%的同学经常看，36%的同学偶尔看，67%的同学每一天都要读半个小时的书。
第二：调查学生感兴趣的书籍。学习辅导书占29%，文学故事类占55%，科普类占23%，脑筋急转弯及漫画类占37%；再根据学生最喜欢看的五本书中，统计下来喜欢看校园小说故事类的学生占得比例还是最多，如《淘气包马小跳》、《小香咕系列》、杨红樱作品，郑渊洁的皮皮鲁系列等；其次是科幻探险小说类的，如《哈利波特》、《快乐星球》、《神探马克》、《神探柯楠》、《指环王》等；几个年级比较，突出的是高年级的学生大部分选取名著、历史故事类，对于中年级的学生比较喜欢的还是童话、脑筋急转弯一类。女生更喜欢反映少年儿童生活的小说，男生则喜欢探险故事和自然科学方面的读物。
第三：调查学生的阅读习惯和方法。大多数学生在遇到不认识的字或不明白的地方时，跳过去读后面的占8%，查工具书的占41%，问爸爸妈妈的占31%；对进行课外阅读时做笔记，有58%的同学偶尔做，其它同学都不怎样做；在做笔记的方式中52%的同学喜欢摘抄好词佳句，15%的同学喜欢写读后感，33%的同学喜欢圈圈点点，写批注。在阅读中让学生感到最大的困惑和烦恼的就是遇到不认识或不懂的词和句，需要查字典。
从上述的调查结果能够看出，小学生对课外阅读的兴趣较浓厚，但坚持每一天阅读的意志还比较薄弱，课外阅读量还不够多，阅读视野也不够宽。个性是在家中的阅读状况，由于不像在校园有群众阅读的氛围，有老师的要求，阅读随意性较大。学生在平时的阅读中，摘抄占多数，也有部分家长反映孩子阅读效果较差，只注重故事的资料，不去理解，不去分析，看完就好，至于价值和好处可谓优劣不分。
阅读的状况。这不能不使我们对平常的语文教学进行反思：在教学中，超多时间和精力都花费于对基础知识的机械重复、死记硬背上，而对学法的指导偏少，对于课外阅读的方法的指导更少得可怜。
针对调查所掌握的状况，我们认为：要有效地指导学生进行课外阅读活动，提高学生的阅读潜力，养成良好的读书看报习惯，务必着实抓好以下几方面的工作：
一、培养兴趣。
结合小学生喜欢听故事的特点，有意识地挑选一些精彩生动的儿童读物的故事片断。在课余或课堂上讲讲。当学生听得津津有味时便戛然而止，引发学生产生想迫切看看这本书的愿望。在平时教学中应注意发掘部分比较适合学生阅读的课外书。对于一些知识面广的学生应多予以肯定和表扬。这样，既激发他们努力向上的信心，也为同学树立榜样，增强学生阅读课外书籍的兴趣。
二、选取读物。
帮忙学生选取课外读物，经常性地为学生介绍有益书报。首先，为了让学生有选取的余地，注意配合教学进度大力介绍有益读物。其次，随着现代社会各方面信息渠道的杂、广、乱的形势，现代社会文化市场对学生存在着较大的负面影响，教师应有职责相机诱导，提高学生的辨别潜力，引导他们吸收多方面知识，防止课外阅读过程中出现的“偏食”现象。
三、教给方法。
带给一些常用的读书方法给学生，帮忙学生掌握读书的基本方法是很有必要的。学生阅读潜力的提高，往往是“得法于课内，受益于课外。”因此，要在语文学科的教学中教给学生必须的学习方法：使学生处理好精读与粗读的关系。注意读书既要有深度，又应有广度。既要以读带写，又以写促读。
四、配合教学。
应注意结合学科的教学进度，引导、介绍学生看一些与课文资料有关的书籍或文章。让学生在预习课文时可供参考。这样，不仅仅提高学生阅读的用心性，加深对课文资料的理解，有效地缩短了教学时间，提高教学质量，更重要的是提高了学生的阅读潜力，逐步养成自觉读书的好习惯。
五、创设环境。
在广泛阅读的基础上，认真开展好系列读书活动，把讲、读、写、做几个环节有机地结合起来，最大限度地激发学生的阅读兴趣和热情。开展学科知识竞赛、读书演讲、读书征文比赛、讲故事比赛及小发明、小制作活动，培养学生“多读书、读好书、好读书”的良好学习习惯。使学生的注意力、想象力、语言表达潜力、动手操作潜力都能得以发展。
透过调查，使我们看到当前小学生课外阅读中存在着一些明显的不足。我们务必以此为鉴，加强重视在这方面的引导，把课外阅读搞得更好、更全面、更有好处。
同学上网情况调查报告篇六
调查人员：
侯泉滢、王晨晨、王贺。
调查日期：
20xx年5月8日。
调查对象：
五四班部分同学。
一、问题的提出。
随着中国的富强，科技的发达，大家的日子越过越好，生活也一天比一天富裕，现在几乎每家每户都有了电脑。因此，我们对本班同学每天上网的时间做了一个调查。
二、调查方法。
1、了解上网的利于弊。
2、调查本班同学每天大约上网的时间及是否经过家长同意。
三、调查情况和资料整理。
被调查人员每天大约上网的时间是否经过家长同意。
兰钰萱无无。
宋忻遥半个小时是。
马兆麟1小时是。
蔡宛辛1小时否。
曹悦溦1个半小时是。
李万勖不一定不一定。
张扬帆2小时是。
丁昱棋2/3小时是。
四、分析及结论。
1、大多数同学每天大约上网的时间都在1个小时左右，而且基本也都经过了家长的同意。
2、上网的好处：上网的好处有许许多多，上网可以开阔我们的视野，给我们提供了交流、交友的自由化，玩游戏的成功，让我们知道了要不断的'求新，赢了我们就会有一种成就感。小学生上网可以知道丰富的资源和信息。网络也是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算、书写，这些都是上网的好处。
3、上网的坏处：我们小学生意志力差，很容易受不良因素的影响。如：有的同学沉迷于网络游戏，以至于荒废了学业；还有的同学沉迷于网络，脱离现实生活，带来身心的双重痛苦。据报道：最近，一位因连续24小时泡在网上的小学生导致全身打颤、痉挛、摔东西，而被迫送往医院治疗。该学生已有两年网龄，经常上网冲浪，出事时仍坐在电脑前。
4、对同学们的建议：请同学们控制自己使用网络的时间，要在完成老师布置的作业后上网，最好是在时间比较宽松的周末上网。同时一次上网时间不要太久，以免影响学习和视力，不浏览不健康的网站，要经常与父母交流网上有趣的事情，让父母了解自己在网上的所见所闻。
同学上网情况调查报告篇七
1、心灵的窗户，眼睛是我们人类重要的器官，如果没有了眼镜，就等于失去了这美好的世界。在本班中好十一个同学因近视戴上眼镜。其中，陈博、陈梓祺、徐尔婧等多名同学的近视度数较深。为什么他们的近视度数如此之深呢？这个疑团在我心中一直纠缠着我。于是，我便展开调查、访问。
2、调查方法。
1.访问同班同学。
2.观察同班同学的坐姿等等。
3.访问中山大学附属眼科中心的医生。
4.查阅有关近视的书籍。
3、资料的整理。
4、总结。
我国近视发病率已从1998年的世界第四位上升到目前的世界第二位，我国近视率人数达5.3亿现在连我们班54人，已经有十几个人近视了。如果这样计算下去，中国的近视人数几乎要占50%了！所以，我们要从小时候做起！预防近视！
同学上网情况调查报告篇八
眼睛是人类身体中最重要的一部分，也是看世界最重要的.器官。但是现在随着生活水平的高，我们班近视的人越来越多，我也是其中一位。为了我们班不再有更多人近视，我决定做一次调查。
1、查阅有关保护眼睛的知识合什么是近视眼的资料。
2、调查近视人数，及访问近视原因。
以下是我整理的研究情况：
信息渠道涉及方面具体内容
书籍上网
什么是近视眼近视眼是视力缺陷中的一种，能够看清远处的东西，却看不近处的都系。
调查近视人数我班有51人，近视人数11人，大概占我们班的四分之一。
采访他们为什么近视
1、看电视太多。人数3人。
2、躺着看书。人数3人。
3、书写姿势不正确。人数3人。
4、不爱做眼保健操。人数1人。
5、玩电脑游戏。人数2人
三
1、不注意用眼睛和长时间用眼，就很容易造成眼睛近视。如：看电视太多，躺着看书，书写姿势不正确，不爱做眼保健操，玩电脑游戏，等等。
2、近视眼是可以避免的，但要做到“二要”“二不要”是：
1、读书写字姿势要端正，眼睛和书本距离要保持一市尺。
2、连续看书一小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿。
“二不要”是
1、不要在光线昏暗和直射阳光下看书，写字。
2、不要躺在床上和走路时看书或在动荡的车厢里看书。
同学上网情况调查报告篇九
通过调查表明：本班同学患有近视的人数大约占了本班总人数的19。23%。其中80%的同学都是自上初中以后才患有近视，20%的同学则是从小学就开始患有近视。
通过进一步调查，我们发现大多数的同学患有近视都是因为在写字看书的时候眼睛距离书本太近所致使的；其次就是长时间看电视、上网，致使眼睛疲劳过度而引起的；有的同学是因为在昏暗的情况下看书、走路看书以及在强光下看书而造成的近视；还有一部分同学晚上睡觉前有看书的习惯，为了舒服，便躺着睡，久而久之，也患上了近视。
此外，我们还发现，城市同学比乡村同学的近视患病率明显高，并且随着年龄的增长，这种现象变得越发明显，这是为什么呢？据调查显示，这是因为乡村生活更接近大自然，空气也比较新鲜。并且乡村同学看电视和使用计算机的频率相对于城市同学而言则明显更少。
另外，阅读姿势不良会造成视力减退，阅读时间长的同学近视眼患病率明显高于阅读时间短的同学，阅读距离越接近书本的，近视眼则进展得越快。
由以上资料表明：本班同学的近视归纳起来无非三点：用眼过度、用眼不卫生、缺乏保护眼睛的意识。
为了取得本班同学近视的预防和治疗方法，我们对本班视力良好的同学也展开了调查。根据调查的结果，我们总结出了以下几点预防和治疗近视的方法与措施：
1、每天坚持做两次眼保健操。
2、看书、写字姿势要正确：眼离书本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸。
3、不要行走是看书，不要在强光下看书，不要在昏暗的地方看书以及不躺着看书等。
4、尽量少上网，注意作息时间的安排（例：不长时间看书、看电视等），不让眼睛过度疲劳，看一小时书或写一小时作业远眺十分钟等。
5、睡眠要充足，并多接近大自然，坚持锻炼身体和加强营养，不能偏食，常吃青菜，坚持良好的用眼习惯，并定期检查视力（正常情况下，人眼3个月左右屈光情况就有可能发生变化，所以要定期检查视力，做到早发现、早矫正、早治疗）等。
调查总结：近视要防患与未然。因此盲从现在开始要样成良好的习惯。并普及健康的用眼知识。对已近视的同学要好好治疗，控制其再度加深。
同学上网情况调查报告篇十
我班有好多同学近视了。一个寒假有八九个同学戴上了眼镜。爱看书的同学近视不足为奇，不爱看书的同学也近视了。于是，我们几个同学对这个情况进行了调查。
二、调查方法。
1、了解我班同学从一年级到五年级视力变化情况。
2、观察与分析同学平时的读写姿势对视力的影响。
3、调查与分析看电视、看书的时间对视力的影响。
4、查资料，搜寻预防的方法。
三、调查情况和资料整理。
信息渠道。
涉及方面。
具体内容。
调查。
各年级近视人数。
一年级；1；二年级：3；三年级：9；四年级；18；五年级：23。
调查。
近视原因。
姿势不正确4人，多看电视11人，打电脑5人，床上看书4人，光线暗的地方看书3人。
调查。
近视程度。
100度8人，200度11人，300度0人，400度2人，1人恢复。
调查。
读写姿势对视力的影响。
23人。
调查。
看书看电视时间。
1小时：21人（近视眼12）。
2小时：9人（近视眼6人）。
2小时以上2人（2人近视）。
上网。
预防近视的方法。
养成正确的写字姿势；光线适度；看书时间不宜过长；合理用眼；禁止近亲结婚。
四、结论。
2、我班同学近视主要是由看电视时间过长引起的。如今是电视时代，我们的生活离不开电视。据调查，因看电视近视的有11人。造成近视的还有其它原因，如打电脑过长，床上看书，在光线暗的地方看书也容易引起近视。
3、读写姿势对视力有影响。据调查，我班23个同学读写姿势不正确，个个近视。
经过调查，我们提出预防近视的建议：
1、养成正确的写字姿势;。
2、光线适度;。
3、看书时间不宜过长;。
4、合理用眼;。
5、禁止近亲结婚。
同学上网情况调查报告篇十一
近视在当今社会是个严重的问题，甚至已被人视为一种潮流。
随着年级的增高，我班同学近视的人数逐渐增多，已远远超过了一半人数。
经过调查，我发现，我班同学视力大多数在4.8与4.9最多，只有少数同学的视力还保持在5.0以上。戴眼镜的同学有11个，但近视的却有20个，而我们班只有31人啊!没有近视的只有11个呀!
针对这些调查资料，我要对大家提个建议：
一起宣传保护眼睛，让大家眼里的世界更加明亮!
同学上网情况调查报告篇十二
读书观形成并逐步稳定的关键时期,对于大学生的心理健康、人格养成和社会适应等都具有重要的.意义。21世纪是知识经济时代、信息化时代、网络化时代、数字化时代，生产力的发展带动着科学技术的飞速前进，新的科技与思想不断涌现，传统的生活方式逐渐发生变化，这就要求人们需要吸取更多的知识来适应社会的变化。教育是人类进步的阶梯，而读书则是教育的永恒不变的主题之一，读书教育对于人才的社会的进步与发展产生巨大的影响力。而作为人类未来发展主力军的广大学子们尤其是大学生们的质量在相当大的程度上影响着人类发展的走向，所以大学生的读书观是社会不断关注的热门话题。
二、调查目的：
古人有云：读万卷书行万里路，读书可以修身，读书可以养性，我们展开了这次调查，旨在了解本班学生的读书情况、读书目的。让大学生认识其阅读的欠缺不足之处，并在之后的阅读中的方法、选择、目的上有所思考，增强认知能力。同时为老师教学提供一定信息，为学校在改进教学工作提供参考资料。
同学上网情况调查报告篇十三
我发现，我们班里有一部分同学戴着眼镜，似乎大部分都是因为玩电、玩电子产品过多才戴着眼镜。我对此产生了兴趣，究竟是哪些人是因为玩电子产品而戴眼镜的？其他人又有哪些原因呢？我对此展开了调查：
姓名原因每次玩电子产品时间一周玩电子产品的次数。
树看书姿势不好半小时至一小时3－4。
黄……写安姿势不好半小时5－7。
杨……看电视过多四小时5。
李……玩电脑过多两小时5。
结论：每个的都有控制不住自己、玩电子产品过多的毛病。除了表上的人，其他的.人大部分都是因为接触电子产品而导致近视的。
同学上网情况调查报告篇十四
在我们班上，好多人都得了近视，我也是其中之一、为什么会近视呢？是什么导致了近视？最主要的是什么？我们应该怎么预防？为此，我进行了一次对本半同学近视情况的调查，并分析一下原因。
1、查阅有关资料，阅读报刊，上网浏览，是什么导致了近视。
2、问问身边的长辈，怎么才能有效保护视力。
3、调查一下身边的同学，有哪些人近视，做个大概的估计。
信息渠道涉及的方面具体内容。
长辈的口述有效保护视力的方法：
1、坐姿端正。
2、不躺在床上看书。
3、不多玩电脑，不多看电视……。
同学们的回答班中近视人数的估量我班近视人数，大约占了全班总人数的40%。
书籍、报刊、网络导致近视的主要原因遗传、看电脑、看书时间过长、压力过大、缺乏钙质、摄取过量精糖等都是造成近视的主要原因。
同学上网情况调查报告篇十五
通过调查表明：本班同学患有近视的人数大约占了本班总人数的19。23%。其中80%的同学都是自上初中以后才患有近视，20%的同学则是从小学就开始患有近视。
上睡觉前有看书的习惯，为了舒服，便躺着睡，久而久之，也患上了近视。
此外，我们还发现，城市同学比乡村同学的近视患病率明显高，并且随着年龄的增长，这种现象变得越发明显，这是为什么呢？据调查显示，这是因为乡村生活更接近大自然，空气也比较新鲜。并且乡村同学看电视和使用计算机的频率相对于城市同学而言则明显更少。
另外，阅读姿势不良会造成视力减退，阅读时间长的同学近视眼患病率明显高于阅读时间短的同学，阅读距离越接近书本的，近视眼则进展得越快。
由以上资料表明：本班同学的近视归纳起来无非三点：用眼过度、用眼不卫生、缺乏保护眼睛的意识。
为了取得本班同学近视的预防和治疗方法，我们对本班视力良好的同学也展开了调查。根据调查的结果，我们总结出了以下几点预防和治疗近视的方法与措施：
1、每天坚持做两次眼保健操。
2、看书、写字姿势要正确：眼离书本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸。
3、不要行走是看书，不要在强光下看书，不要在昏暗的地方看书以及不躺着看书等。
4、尽量少上网，注意作息时间的安排（例：不长时间看书、看电视等），不让眼睛过度疲劳，看一小时书或写一小时作业远眺十分钟等。
5、睡眠要充足，并多接近大自然，坚持锻炼身体和加强营养，不能偏食，常吃青菜，坚持良好的用眼习惯，并定期检查视力（正常情况下，人眼3个月左右屈光情况就有可能发生变化，所以要定期检查视力，做到早发现、早矫正、早治疗）等。
调查总结：近视要防患与未然。因此盲从现在开始要样成良好的习惯。并普及健康的用眼知识。对已近视的同学要好好治疗，控制其再度加深。
同学上网情况调查报告篇十六
前言：活到老，学到老。学习最传统也最有效的方法就是读书。所谓读万卷书，行万里路。阅读是人们获取知识的重要手段，也是人类进步的阶梯。在物质礼貌和精神礼貌都相对丰裕的这天，当代大学生能够接触的书籍比以往任何一个时代都要丰富。
2.调查方式:采用书面问卷调查加网上调查的方式，随机向本校大学生进行抽样调查，由于本小组成员数较少，大规模发放问卷可行性不大，但同时思考到调查的代表性，因此文科，理科，工科的学生，大一，大二，大三，大四及研究生均有调查。
3.1基本状况统计及分析：
1.在本次调查中，我们采取了随机发放，无记名的方式，在教室，
操场，网络上等学生比较集中的地方进行问卷调查，由于采取发放同时回收的方法，因此全部回收53张问卷，经检验，全部为有效问卷。经统计，本次调查的性别，年纪，专业类别数据统计如下:。
男生，女生所占比例大致相同，故能够排除性别对调查数据的干扰因素；其中大一学生占33.96%，大二学生占47.1%，大三学生占13.2%，大四及研究生占5.5%，故此次调查主体为大一大二的学生。在参加调查问卷的学生中，文科生占56.6%，理科生占18.8%，工科生占24.5%，由此可得参加调查的学生中文科生占半数以上，在文科生中具有代表性，理科生与工科生相差不大。2．关于“您选取课外书籍的理由”的统计分析根据对统计资料的整理汇总，制作如下表格：
籍领域关注不足，对作者知之甚少。
3.关于“您平时在什么时间点阅读课外书籍”的统计分析。
经统计有73.5%的同学选取在图书馆或宿舍看书，这表示宿舍和图书馆是学生进行课外阅读的主要场所，同学们的选取相对分散，这说明同学们的阅读地点是多变的，不拘泥于环境；建设好宿舍和图书馆的设施和风气会对绝大多数同学大有裨益。
5．关于“您更倾向于阅读中国文学还是外国文学”的统计分析。
由上图的数据不难发现，学生对国内的文学喜爱程度远超对外国文学的喜爱；有39.6%的同学认为在选取中外文学是没有区别，这表示外国文学在同学中并不排斥，15%的同学则更倾向于阅读外国文学作品。
从上图的数据我们发现，同学们阅读量在10本以下的高达60.38%，甚至有3.77%的同学几乎不读书，可见大多数同学阅读量不足，另一方面，10-50本的占28.30%，阅读量50本以上的只占7.55%，可见，有一部分同学的阅读量是适中的，只有极小部分同学进行了超多课外阅读。
7．关于“您选取课外书籍的类型是什么”的统计分析。
由上表我们能够看出，对于课外书的类型选取多样化，人数差距也相应的较小一些。由多到少排列为：小说(40)、杂志（35）、名人传记（26）、专业书籍（25）、散文（20）、诗歌（12），数据证明，小说杂志等浅阅读书籍是大学生阅读的主要资料，名人传记，散文颇受关注，专业书籍目的性较强的书也是同学关注的重点，而诗歌类陶冶情操的书籍则备受冷落。这说明大学生阅读存在这必须的功利化、快餐化倾向。
8.关于“你阅读书籍的来源是”的统计分析。
提高了语言交际潜力提高了思想境界丰富了知识，扩展了视野其他。
2642488。
由上表我们能够看出，同学们对一本好书的评价标准还是相对统一。
的，由多到少排序：有较高的思想深度(46)、资料生动搞笑，文字优美(43)、关注社会、政治、民生、国际等(21)、封面精美(12)、印刷精良(12)，数据证明，大多数同学认为书籍的内涵，如资料、语言、思想等是评价一籍的关键，而关注社会、政治、民生、国际等时事，也能为一本书籍加分，封面精美、印刷精良仅仅能够在必须程度上提升我们的阅读兴趣和阅读感受，并不能真正成为一本好书的评价标准。可见，大学生对书籍的认识还是很深刻的，对好书的选取也十分适宜恰当。
11.关于“你课外阅读的障碍是什么”的统计分析。
而繁重的课业负担仍是阻碍同学们阅读最主要原因。而上网时间也大大的抢夺了同学们的阅读时间。此外，社团活动，兼职之类的课余时间与课外阅读时间的协调也对同学们造成了相当大的困扰。‘不明白该读什么’，也成为困扰同学们课外阅读的重要因素，造成这一现象的原因可能是长期应付式的阅读使同学们失去了自主选取该读什么书的兴趣。而有的同学‘没有读书的习惯、不喜欢阅读’的现象也应引起我们的重视，这可能是因为电脑网络等因素的影响，使这些同学把注意全部放在了别的地方，而忽视了阅读的重要性。4．关于对贵州大学大学生课外阅读现状的原因分析：4.1大学生阅读书籍状况：
从调查结果知当代大学生课外阅读量令人堪忧。很多大学生都抱着读书无用处的想法，来大学就能够好好来玩了，于是进入后大学大家开始堕落了，痛痛快快的玩之后，书籍抛在一边，每一天无休止的享受着手机刷屏带来的快感。他们好多人作业没有好好做，时间都用在别的地方，这样哪有时间进行课外阅读，即是阅读又能读多少书呢？如今，随着科技的发展，互联网的普及，我们大学生差不多人人都有手机，我们很多时间都花在网络上，虚拟的社交里，难以自拔，都没静下心来找个适宜的地方徜徉知识的海洋。总的来说，还是大学生的观念太浅薄了，主观上就没有这个想法。客观上，每一天能够做的事很多，还没轮到去课外阅读。如果意志不够坚定，不能持之一恒，那大学生们只能偶尔看下课外书籍，这样估计一个学期也没能看几本书。4.2大学生对课外书籍的看法：
大学生们对一本书的看法还是比较折中的，都比较喜欢资料丰富搞笑，有较高思想深度的书，其次也会看关注社会、国际、民生等的书籍，不要求其书是否封面精良。书籍是心灵的寄托，也许封面能吸引你的眼球，但你还是要翻开来看一看，如果你阅读感到索然无味的话，还不是丢在一旁。这方面没什好说的。从表中我们还知大学生们大多还是喜爱中国文学，其次认为都差不多，最后就是喜欢外国文学的。我们学生接触最多的是中国文学，受其影响当然偏爱它了。但是第二种看法的人和第一种差距并不大，世界多极化，文化也开始多极化了，我国大学生受到别国文化影响很大。从表中还可知大学生都比较喜欢看小说、杂志，诗歌方面最少，而且主要以图书馆、阅览室还有从网上下载，在线阅读。主要还是时代的原因，如今社会发展很快，生活节奏快，对大学生来说只能找部小说更贴切此刻的生活。安静的环境更利于放松身心，去阅读一本书，手机，互联网的普及使我们更方便快捷的看书了。
们总能挤出时间看书，只是是你想不想而已，态度决定你的高度。
5.1对学生的推荐。
常听身边的同学感叹于大学两年就这样打游戏过去了，将来四年也会如此过去吧。进入大学的那刻依然历历在目，大学即使我修满了学分又能学到什么呢？应对未来依旧一片空白与茫然。难道大学真的就如此如路人所说的那么不堪？不，君难道不知工业科技，国防，电子以及现代农业等各行业的核心知识都是由大学出来的学子铸造的吗？君不见高考里有多少家庭为孩子能进入大学忙得一把辛酸泪？我们已经进入贵州大学便是一种荣幸与机会。此时我们不应见舆论而愚论大学无用，而应做到抓住机会，全心全意投入书籍中，与知识为伴，暂不需所学知识能做到上入航天下达深海，但须能在社会上有一地立足。为社会贡献的同时也能成就自己。
州大学里也能够成就自己的梦想。因为活在当下，请不要把过去不好一向挂在心里。从此刻为自己做一个计划，认真学习，多阅读，爱上书籍。相信自己，大学必须会过得很充实的。
计划中最重要的一部分就应包含课外阅读自己专业相关的书籍知识。牢记业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。要把专业知识学精并加以思考，才对的起当初填志愿时在网上几百次比较专业好坏的心。也对的起未来的自己及家人。其次课外还要阅读与专业不同的课外知识。我们不可能永久在一个知识点驻足做到一尘不变。所以更加需扩展知识面，了解哲学，社会学，时政，法学，文学等等。充实自己的同时增加自己的见识潜能。永久要相信，书籍是人类进步的阶梯。从此时起，培养好自己的自觉性，投入课外阅读的计划中。
自觉性的培养，这是一个从小时候听到此刻的教育话题。作为大学生的我们也就应认识到，父母每一天重复着同样的工作，是如何坚持下来的？有的人守着一个岗位就是几十个沉默的日月。我们已经成年了，谈起自觉性就就应明白，未来不工作就没饭吃，谈起社会我们就应懂得自觉，胡作非为，娇生惯气不该用来形容作为成年人的大学生。认识自己就是培养自觉性的最好方法。认识自己我想很多大学生都能简单做到，因为不用设身处地，自己已处现实之中。
5，2对校园的推荐:。
指导有需要的学生，鼓励学生多去图书馆。加强对校园网络的管理教育，教育学生少玩游戏。学生会可组织课外阅读会，阅读活动，课外阅读知识竞赛，增加学生的阅读兴趣等等。
心得体会。
透过这次对大学生课外阅读状况的调查报告，我们明白了很多人的课外阅读状况。有比我们的阅读习惯好的，也有不足于我们的。见贤思齐焉，见不贤而内自省矣。知识经济时代的到来，为了更好的适应社会，提升自身素质和潜力，课外阅读是十分重要和必不可少方式。
在我看来，读一本好的书，就像沐浴在春风中，让人心旷神怡，读者与作者仿佛超越了时间和空间，应对面地在交流，在这种感召下，读者会产生一种强烈的共鸣，而这种共鸣可能会伴随读者一生。可见，优秀的文学作品一个人来说，是多么重要的阿！它对于提高大学生的文化底蕴和人文素养，激励我们去创新的好处是十分重大的。透过此次调查，我觉得我们就应多读一些好书，自身用心、主动地去理解先进的、优秀的文化作品，以提升自我，发展自我。
另外，在此次实践活动中，我们不仅仅体会到合作的重要性，而且还体会到了团队学习的快乐。这不仅仅增强了我们的交际潜力和沟通潜力，还在必须程度上增加了我们的社会经验和阅历，所以，在实践调查中，我们不仅仅能够学到很多东西，更是一个自我思考的过程。
同学上网情况调查报告篇十七
人们常说：“眼睛是心灵的窗户。”只有拥有一双健康而又明亮的眼睛，我们才能更好的地学习与生活。但经过一段时间的观察，我发现我们班有很多同学的视力下降了，戴眼镜的同学越来越多，眼镜的度数越来越高。一次，我不经意间看到网上关于近视危害的资料，资料里说：“如果你不即使进行近视矫正，那将对你百害而无一利。”由此，我想对班级近视的同学做一次调查，以便让大家对近视有所了解，找到一些解决方法，预防近视。
二、调查方法。
2、通过与近视同学交谈收集信息。
3、通过上网浏览、看电视、报刊等渠道获取信息。
4、通过多种途径，调查怎样能更好的预防近视。
三、调查情况和资料整理。
信息渠道。
涉及的方面。
具体内容。
上网、报刊、书籍、电视。
近视的原因。
遗传的因素、不良的用眼习惯。
访问近视的同学。
近视眼同学看书、用眼习惯。
平时写字离书太近了；喜欢长时间看书、看电视、打电脑……。
统计。
同学上网情况调查报告篇十八
中又起到了什么作用？如何让课外书帮助小学生健康快乐成长呢？带着这些问题，3月1日至4月1日，我在本班级进行了课外阅读情况调查。
一、调查方式：
为了使调查取得预期的效果，在老师的指导下，我于调查前精心设计了四张调查表，分别从“阅读兴趣”、“读书类型”、“读书时间”、“读书方法”、“家长重视程度”等方面，采用问卷、采访等方式进行实地调查。即先设计好调查表，再分发到同学们及家长的手中，填写完毕后回收汇总。
二、调查结果与分析。
通过本次的调查情况总体上看，自开展“振兴阅读”活动以来，学生的课外阅读能力既有了明显的提高，又存在着种种的不足现象，具体情况从以下几点分述：
1、阅读兴趣统计（单位：﹪）。
