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计划是指根据特定目标和时间安排，对将来要进行的活动进行预先安排和谋划。计划要具备灵活性，能够根据实际情况做出相应的调整和变化。在制定计划前，您可以先了解一下计划的一些基本原则和方法。
数学教研组的工作计划6篇篇一
1.以学生发展为本，充分发挥集体的力量，提高学科的教学效率和质量。
2.凭借各种教学设施，使学生在教师指导下，富有个性地和创造性地学习，真正实现学生学习方式的根本性转变，促进学生知识、技能、情感和价值观的整体发展。
3．以校本教研活动带动教研组常规建设，重视青年教师的培养；以教学带动教研，深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，促进教师专业成长与发展。
1．开展课题研究：以备课组为单位，高一年级重点在利用课堂教学，让学生体验多样式的学习方法，培养学习兴趣，学会自主学习；高二年级继续在“教学情境的创设与问题情境的设计”方面进行探讨；高三年级重点在如何选好例题，提高高三复习的针对性、有效性方面作研究。
2．组织本组教师学习专业教学研究人员进行的专题学术报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导以及教学专业咨询。
﹙二﹚立足课堂，促进有效教学。
3．组织青年教师参加区数学教研组举办的听评课学习活动，博采众长。
4．组织青年教师参加“两纲教育进课堂”的教学评比。
（三）做好常规质量监控，做到周周清，段段清。
1．作业批改：作业布置适中，有针对性。利用好电子题库，使不同层次学生都有提高。批改及时，认真，负责，规范，强调有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。
2．复习考试：认真统一，有针对性，讲实效。
3．课外活动辅导：满足不同层次学生不同需求，认真组织课外兴趣小组和探究性活动，对学习有困难的学生采取有针对性的帮教工作。
（四）加强备课组建设，发挥集体优势。
备课组是提高校本教学研究质量的重要环节与最基本的组织，实行集体备课制，同备课组体现共同要求和分层次要求。备课组层面在每周一次的备课组活动中做到三定：定时间、定内容、定主备。
2．上课：利用直观教学，努力转变学生学习的方式，激发学生学习兴趣，力求提高45分钟的课堂效率。
3．成绩管理：把学生每次测验成绩留作记录，建立每个学生的发展档案。
数学教研组的工作计划6篇篇二
为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高，特制定本学期的数学教研计划：
认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以生命化课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。
本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的生命课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高生命课堂教学的水准，发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
（一）加强数学教学的五个常规工作
1、备课。教师备课遵循“研讨、个性备课、教后反思”具有生命的模式。在备课前，教师先对每一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。
2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。
3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。
4、辅导。要做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。
5、考试。认真进行质量分析，总结教学经验与教训，讨论有效的改进措施。
（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能
1、按照学校教导处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。
2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
3、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。教师每学期业务学习不少于8次。
4、进一步推进生命化课堂实施，同时本学期将严把课堂教学质量观，把生命化课堂和提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
二月份
1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度。
2、教师备好超前课。
3、上交假期各项作业。
4、教研组长制定教研组工作计划。
三月份
1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度。
2、加强业务学习，全面了解小学全册教学内。
3、深入课堂听课、评课、交流指导。
4、组织本组数学教师业务学习。
5、教学常规检查。
四月份
1、校级公开课。
2、组织期中教学质量检测。
3、组织期中测查的卷面分析工作。
4、组织本组数学教师业务学习。
5、教学常规检查。
五月份
1、校级公开课。
2、组织本组数学教师业务学习。
3、教学常规检查。
六月份
1、校级公开课。
2、六年级学生毕业会考。
3、各任课教师做好期末复习工作。
4、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。
5、有效复习研讨。
6、教学常规检查。
七月份
1、组织优秀教学案例评比活动。
2、学生应用能力测试。
3、期末检测及学期总结。
4、上交各项资料。
数学教研组的工作计划6篇篇三
紧务实的态度忙于期未的收尾工作。中学数学课堂教学如何实施素质教育，张而又繁忙的一学期工作就要结束了数学组的'每位教师都是以认真。当前数学教学研究的重要课题。"面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，思维能力，创新能力等方面都得到发展"早已为大家达成共识，组从三方面改变教学理念:。
(1)改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；
(2)注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；
(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下:。
我们数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主，竞争，团结，高效的组风。全组教师为了提高数学成绩，培养学生良好习惯，实行集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好。他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习，互相借鉴，本学期数学组采用了集体备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点，风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性。特别是本学期本组所上的多媒体课，大家分工合作，共同制作课件，再拷贝到每个人的u盘上，根据自己的情况修改使用。
教案力求符合下列要求:。
1，教学目标应有:认知目标，技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2，根据学生实际和教材安排，深入理解教材编排意图，突出重点，分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3，根据教材不同内容，采取不同教学方式，课堂模式百花齐放。
我们组的教研活动的开展是经常的，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容，定时间，讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，数学组的每位老师都上了一堂教研课，教师积极参加听课，评课，交流，教研气氛浓厚，每位教师听课都在10节以上，绝大部分教师都能经常总结教学得失，撰写教学论文。教研组活动时组内教师对每一堂课都认真地评议，态度诚恳，实话实说，群策群力，毫无保留，每次活动都给每个教师以启示和收获。同时，在各年级备课组长的带领下，各备课组的教研活动也开展得轰轰列列。他们利用同一备课组坐一起的有利条件，常在一起备课，分析教材中的重点难点，探讨教学中的最优方法；上完课就在一起研究上课过程中出现的问题，各抒己见，集体评议。在教学过程中，我们要求各个备课组要做到"五个统一"，即统一备课，统一作业，统一进度，统一复习，统一试卷，资源共享，相互讨论，相互补充。
数学教研组的工作计划6篇篇四
结合学校的总体规划和时间结点，大力倡导教师业务学习、资料共享与交流，落实备课组的集体备课，全面推进二期课改，以青年教师教学大奖赛（骏马奖）为抓手，共产党员保持先进性活动（回头看）为契机，围绕本学期的几个大事开展教研活动。
1、本学期以资源共享建立资源库为备课组活动平台，青年教师大奖赛为重点，集中听课，小组备课，加强组内的老师的相互听、压滤机滤布评课及交流。
2、本学期组织两次组内的教学常规检查，两次集中教研活动。
3、努力作好准备工作，迎接中考、高考。
4、配合区“骏马奖”做好校内选拔，组织好校教学大奖赛。
5、抓好月考工作。
二月
1、教研组制定教研组工作计划，备课组制定教学进度计划、集体备课计划。
2、教案检查。
3、寒假作业收交、批改工作。
4、配合学校做好高三教育教学视导工作。
5、区“骏马奖”校内选拔。
6、实非毕业年级的选修课、活动课。
三月
1、本学期第一次月考工作，月考分析。
2、二期课改的课堂落实、教学研讨。
四月
1、期中考试组织及质量分析，其中重点落实高三、初三模拟考。
2、检查教案、作业。
3、组内教学研讨，加强资源库的管理与使用。
五月
1、第二次月考及分析。
2、准备期末联考试题。
3、配合学校进行二期课改，推进校本培训与信息化整合项目。
六月
1、集中精力进行高考中考工作，其余年级做好期末考试复习迎考。
2、教研组进行工作总结。
3、部署暑假工作暑假作业。
数学教研组的工作计划6篇篇五
教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结经验，发挥我们组的优势，积极改进教学教研方法，聚集全组教师的工作热情和创新力，努力使我们数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
1.强化理论学习，提高教学水平和能力。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组校本教研，狠抓理论学习，学习《课程标准》，学习学科刊物、教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”，成为我们全组数学教师的共识，同时要不断更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装，服务于日常的教学工作。
2.聚焦日常的数学教学，关注课堂教学和质量。在新课程标准的要求下，特别是数学教师要转变教学观念，以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，努力避免出现“繁、难、杂”等多种形式的题海战役。教师不再是知识的权威，而是充当学生的组织者、合作者和助手的角色。学生也不再是知识的接收者，被动学习，而是与教师一样途径获取信息。提倡教师上好每一节课，课堂教学质量。
3.加强集体备课组活动的开展工作。集体备课组活动，以定期的和不定期的备课组活动为主。每周的集体备课，平时不定期的交流教学心得、教学方法，以及时提高每个教师的备课质量。要求每个人主备—个案，集体研讨—共案，个性修改—特案，课后反思—定案。
4.教师之间要随堂听课、评课。听课前备课，设计教案，互相切磋。听课后评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透反思。组内教师每学期积极参加听、评课。组织教师外出听课，博采众长。
5.九年级数学备课组要狠抓二0一三年度毕业班数学教学，辅优补差。九年级在原有基础上提高数学质量，调动学生和教师的积极性，认真复习。七年级、八年级要积极倡导新的教学方法和教学理念，全面提高学生的数学思想、数学基础知识，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，后进生的转化工作，给以更多的和爱护。
数学教研组的工作计划6篇篇六
认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“为学生的终身发展奠定良好基础”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，提高数学教学质量。
二、主要工作思路。
本学期继续加强学习新《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施。
(一)做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1.备课：本期主要落实开展好电子备课，确实有效的将电子备课与课堂教学有机结合起来，促进教师的现代化办公应用水平。
2.上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。
写格式要规范。
4.辅导：继续做好提优补差工作。任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
5.检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
6.听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。
(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1.根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3.根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4.结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
5.根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到10节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
四、具体安排。
第一次教研活动主要内容：
安排本期教研组工作计划，布置本期的相关教研工作，落实各年级上汇报课及教研课的老师，落实大概上课时间及内容，讨论各年级的学科竞赛方案，并给与一定的意见和建议。
第二次教研活动主要内容：
议题：数与代数教学中的问题及解决策略的选择。
重点讨论几个当前热点问题，如“数学是什么”、“还有其他办法吗?算法多样化”、和“估算，怎样为好”、“如何把握数学中的起点”、在复习中“是单纯回忆还是鼓励创造”等等。
第一次教研活动主要内容：
议题：空间与图形教学中的问题及解决策略的选择。
重点讨论：
1.数学生活化?还是生活数学化?
2.电脑和黑板，你选择谁?
3.情境创设=“数学问题”+“生活情境”?
第二次教研活动主要内容：
组织老师评课(汇报课、教研课还是竞赛课，待定)。
第一次教研活动主要内容：
组织老师评课(汇报课、教研课还是竞赛课，待定)。
第二次教研活动主要内容：
议题：统计与概率教学中的问题及解决策略的选择。
重点讨论：
1.“可能性”就是“概率”吗?
2.怎样合作才有效?
第一次教研活动主要内容：
1.组织全组教师观看电教录象课。
2.进行各年级学科竞赛活动。
第二次教研活动主要内容：
议题：实践与综合应用等问题及解决策略的选择。
重点讨论：
教“应用”，还是教“题”?
1.交流期末复习工作经验。
2.各任课教师完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。
数学教研组的工作计划6篇篇七
这个学期将会是一个短暂而忙碌的学期，根据教导处的指导思想将安排如下的工作：
1.公开课安排：
周次
节次
姓名
6
周二/5
6
周二/6
7
周二/5
7
周二/6
8
周二/5
10
待定
10
待定
10
待定
10
待定
2.教研活动安排：
周次
内容
2
教学计划交流、开学工作布置、上学期工作回顾、经验介绍
4
月考安排、潜能开发活动探讨、帮助参加考试的老师集体备课
6
月考分析、公开课准备、红五月活动细则商讨
8
公开课评课、针对期中复习集体备课
12
数学课代表讲“数学家的励志故事”活动
14
组刊《求索》第2期组稿
16
期末工作
3.督促检查交流
根据教导处的安排对组内老师的.备课，听课情况进行督促和检查并将一些好的做法宣传推广。并加强信息技术与学科的整合。
1.对上个学期的潜能开发探究的工作进行补充，寻找更有效的方式进一步深入该项工作。以班级为单位下发上个学期的“潜能开发之星”的奖状和“潜能开发之星的经验交流”并在教室张贴宣传交流。以促进全体学生的潜能开发意识。
2.在上个学期开局的基础上，潜能开发的意识要进一步深入。作为老师，要尽可能地看到学生的潜能，并设法去帮助学生挖掘潜能，并在此基础上撰写自己的案例。
3.本学期组刊《求索》的主题是从学生的角度审视潜能开发的有效性。将在期末的时候征集成册。内容要求学生体现自己的奋斗历程以及在学习过程中老师的有效指导。
为了配合学校红五月活动，并结合数学组潜能开发的主旨——培养意志，我们拟定的活动主题是“数学课代表解析数学家”
具体要求是：
1.参与对象：各班数学课代表或其他同学，每班1名。
2.活动流程：各班课代表自由分组，每组2——3人，拟定所解析的数学家，并分工搜索相关资料。
3.每组合作制作ppt。
4.小组合作讲解，没人佩戴号码牌，评选优秀参赛者。
5.评分标准是（1）数学家其人其事的理解深度；（2）对学生听众的感召力（3）讲解风采等。
本学期我组将有三位老师参加进编考试，她们是我组的重要力量。在她们的公开课准备中全组老师要全力以赴帮助她们更好地备好课。
数学教研组的工作计划6篇篇八
数学教研组将继续在学校校长室和教导处的领导下，进一步加强教学常规建设，落实教学任务，关注教学质量、教学过程，提高教学效率，积极开展校本教研，力争使我校的数学教育教学质量保持稳定并有所提高。特制定如下教学计划。
1、配合教导处抓好教学常规管理，从教师教学常规管理、学生学习常规管理入手，有效落实教学五环节，并做好对教师的各类教学检查工作。
2、加强青年教师课堂教学力度，以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方法，更新课堂教学观念，力争做到有效教学。
3、积极参与创智云课堂项目，以“让学生想和说”指导，开展《数字化平台下数学课堂资源的再生与利用》为主题的教研活动和教学研究。并能开展数学难点知识的微课制作。
4、配合教导处抓早抓实抓稳九年级教育教学工作，保持中考质量稳定优质。
5、做好校本教材的编写，本学期先完成六、七年级的教材内容。
1、加强教学常规管理，落实各类教学检查。
配合教导处继续稳抓常规工作，落实各项常规工作检查，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，重点加强青年教师的有效课堂教学。
备课。加强集体备课，关注个体备课。加强对各年级备课组的备课工作的指导与检查，备课组长落实“定时间、定地点、定内容、定主讲人”，活动做好记录。
上课。进一步聚焦创智课堂，课堂教学重点推进以“让学生想和说”的主题活动。关注“学习经历”，尤其加强青年教师课堂教学力度，探索适合学生实际的教育教学方法，更新课堂教学观念，力争做到有效教学。
作业。作业布置加强针对性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。配合教导处不定期抽查作业，并及时进行反馈。
辅导。重视特殊学生的辅导，正确引导资优生。做好学困生的帮扶工作，重视对随班就读学生的个别化教育工作，定期进行分析，切实做好转化工作。
评价。认真做好每次考试质量分析，强化命题意识，指导备课组做好单元与章节检测。
2、积极参与学校项目，提升教研水平。
（1）、参与“创智云课堂”项目，在校本资源建设、pad进课堂等方面进行积极探索，在数学课堂教学中融入信息技术教育，增加课堂教学互动的时效性以及教学的有效性。
（2）、配合教导处、科研室组织好见习教师培训工作：
根据见习教师的学习进度和见习培训实际情况，逐步进行以下教研组培训内容。
a.参与组内课题研讨：课题论证课的听、评课活动。
b.教研组活动：对于组教师的公开课进行评课，中心发言提出见解和想法。
c.见习教师的教学展示课，组内同组教师参与听课、评课。
d.考试质量分析：学习试卷测试的质量分析要点。
e.了解教学常规，熟悉并初步掌握数学学科的教材和教法，掌握规范的数学语言表达、准确的板书，规范批改学生作业等教学方面的基本功。
3、做好校本教材的编写。
本学期将完成六、七年级的所有教材内容的编写，力争做到每节课有基础知识梳理、基础知识运用、方法能力提高这三大板块。
（1）、积极配合学校教导处认真抓好毕业班的教学管理工作，跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。
（2）、认真研究中考试题。把握命题特点和趋势，研究中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。
（3）、做好每次考试质量分析，通过分析反思教学的得与失，及时调整教学策略，提高教学效率。
本学期继续加强教研组建设，提高课堂教学效率。我们将总结经验，发挥优势，改进不足，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
