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写总结是对已有知识的巩固和巧妙运用，也是对自己学习能力的一种检验。如何有效地管理自己的时间是每个人都关心的问题。以下是小编为大家推荐的修辞手法大全，希望能为大家的写作增色添彩。
小学语文作文素材篇一
敬爱的董老师：
您好！
许久没同您联系了，十分挂念，不知近来可好？
我现在进入了新的初中，又开始了崭新的学习旅程，面对新的环境和新的同学，我还是依旧多交朋友，努力学习。我长高了，但也变瘦了。初中和高中的课业负担不轻，很少有时间和精力多去锻炼身体，体质也略有下降吧！
董老师，您过去是我的老师，现在是我的老师，将来也必定还是我的老师。
记得刚进小学时，您刚参加工作还很年轻，我们也还很幼稚。六年中，您同我们一起成长，悉心教授我们知识，培养我们健全的人格。
您的语文课是我小学时的最爱，所有的课程中，我听得最认真、回答最踊跃的就是您的语文课了。生动形象、结合生活、通俗易懂是您教学的最大特点，也是优点。一二年级学习生字和生词时，您总会把一个字的部首和主体拆开来讲，同时结合字的读音、由来及字意，甚至有时您还会假设一个情景、讲一个小故事来加深我们的认识和理解。每一节课我都十分满足而又十分渴求。
您对我的教育和培养，毋庸置疑已成为我坚强性格的一部分。
董老师，我永远敬您！爱您！
此致
敬礼
学生。
小学语文作文素材篇二
今天，我们班上了一节非常好玩的语文课，这节课好玩的根本就不象一堂课,我们把各自的小制作介绍给大家，给制作者提出意见并帮助改进。
第一上台的是刘嘉深，他做了一个笔筒，他的笔筒十分简单，笔筒的材料非常简易。他把一个口乐瓶的四分之一剪下来，又把a4卡纸剪了相同大小，用卡纸沿着口乐瓶内壁绕了一圈，再用白纸画上自己喜欢的图案，剪下来塞进卡纸和口乐瓶之间的缝隙，再用一条黑色的胶带把口乐瓶和卡纸粘到一起，漂亮的笔筒就这样做成了。
第二个上台的是邝栩仪，她做了小笔筒和花瓶两样小制作。她的花瓶非常好做，用两个纸杯底对底，用胶带把两个瓶底固定在一起，并在瓶底上打一个洞即做好了。
最好玩的是何林做的降落伞，他的材料是用一个塑料袋，二根线，一个史努比玩偶做成的。他的做法是这样的：先把袋子的左右两边捅破两个孔，然后将细线从左边孔中穿过，并扎上一个结；右边的做法也一样，再把两个细线栓在史努比玩偶的脖子上，这样就大功告成了！
降落伞一做完刚投入使用，大家就发现了降落伞的许多问题：为什么降落伞的下降速度那么快？大家一起开动脑筋，发现原来是史努比太重了！那应该用什么来代替史努比呢？大家七嘴八舌地讨论了半天，也没有一个统一的结果。最后李老师问道：能不能用粉笔来代替史努比呢？大家仔细地想了想，说道：应该可以啊！
一个新问题又随之而来：哪怎么样才能用细线拴住粉笔呢？最终还是李老师大显身手，亲自动手将粉笔拴好。大家解决了很多问题，降落伞总算可以勉勉强强的使用了，虽然速度还是有点快！
真希望天天都上这样快乐的语文课！
小学语文作文素材篇三
“语文”这个词，大家并不陌生，它在《现代汉语词典》中的意思为：语言与文字。也就是说，语文，语文就是既要语言，又要文字，二者缺一不可。
先说说语言，我与语言的缘分还真不浅，从四年级开始，我便担任过学校晚会的主持人与各种活动主持人，演讲比赛也参加过不少。也就是从“呀呀学语”起，我便注定与语言结下不解之缘，小时候我认识卡片，便认了许多字，对我可有帮助了，我试着说卡片上的文字，我就是在一张张卡片的熏陶下，学会了讲话，上一、二年级时，刚好又碰上一个好老师，普通话特棒！所以我与语言之间则有了深厚的感情。
文字，不仅是会写，还要知道运用它来写出好文章。有一个成语叫做“出口成章”，可我刚接触文字时，并没有这么厉害，而只是毛皮而已，一年级写作文，要求水平不高，只要连贯即可，而我在爸爸的指导下，每次总能用上那一两个成语，因此，我的作文总是大拇指。这样我在文字的起步上非常成功。可要做到“出口成章”还是不行的。在课外，我阅读了大量的课外书与许多名著，积累了许许多多优美的词句，因此，我的.作文有时也会让老师当范文在全班朗读，所以，文字与我之间便也有了深厚的感情。
我现在的语文水平还不高，但我与语文之间有着不可磨灭的感情。生活中处处需要语文，在现代社会的各个领域中语文更显重要，社会无处不充满着语文的气息。我与语文，语文与我，我们之间的关系非同小可，我立志做一位文学家，与语文之间的关系更长久一些。我喜爱语文，我一定要努力在语文上打好基础，学好语文，为自己的理想而努力。
小学语文作文素材篇四
这周我们放了国庆大假，人人都为这假期感到欢快，而我却怎么也高兴不起来，因为我要照顾我的小表弟，想到这儿我浑身上下一哆嗦。你可能不知道，我的那位同志啊，闯祸，大人面前装可爱，孩子面前要称王。头痛啊！在昨晚，我已经将我房里的一切玩具、易碎品通通收了起来，虽已无事，但根据以往的经验，心中难免有些不安。想到这里我便加快了脚步向家走去。
“妈，我回来了，”我漫不经心地打了声招呼，就匆匆地跑进了我的房间，准备接收暴风雨的来临。
“咚咚咚！”突然传来了敲门声，妈妈跑去开了门，一看“是你们，来来来，快坐坐。”我也探头探脑，从房里伸出头来，说了声：“舅舅好。”站在舅舅身后的表弟竟然礼礼貌貌地问：“姐姐好，”还向我挥了挥手。最吃惊的就数我了，根据往年的判断，他不是应该一下子先跑到餐桌前，如风卷残云般地干掉桌上的糖果吗？怎会？我用一种奇怪的眼光打量着表弟，从上到下，而他却超我笑了笑。“看什么呢，去吃饭了。”妈妈打断了我的深思。“噢！”我连忙跟了上去，可在餐桌上表弟的表现又让我大吃一惊，他竟然用筷子给大家碗里夹菜，这和他以前风风光光抢食吃的做法也太不般配了！
吃完了饭，表弟风一般地跑进了我的房间，我想：总算做了件正常的事了。啊！等等，不对，我的东西，我连忙跑向房间，只见表弟手里拿了一本书，安安静静地坐在床边看书，我慢慢停住了脚步，呆站在那儿。
表弟通过短短几小时的做法，彻底改变了我们对他以前的看法。几天后，表弟走了，妈妈语重心长地告诉我：“你表弟变了。”我也心中默念：对啊，他真的变了。
小学语文作文素材篇五
好像我生来就与语文结缘似的。我从小跟着外公长大，外公是个语文教师，也出过几本鲜为人知的书，熟悉他的人都称他是“乡土作家”。一次，妈妈上夜班，把我留在外婆家里，晚上我一个劲地哭着要妈妈，任凭外公外婆使出浑身解数也无济于事，外公无奈地吟诵起古文《木兰从军》：“唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息……”听着外公那抑扬顿挫的吟唱，我居然渐渐地安静下来。以后每当我哭闹时，外公就用这一招，总能成功。于是，我跟语文的缘分就这样开始了。
我的妈妈上学时是个文科生，她的语文学得尤其好。我才刚学会喊“妈妈”，她就给我读一些脍炙人口的名篇名著，我也跟在后面鹦鹉学舌，所以我七岁时就能把《唐诗三百首》倒背如流了。还记得在学前班，那时我很乖巧，认识的字又多，上课时别的小朋友答不出来的语文题目老师总是要我来答，我从来都没有让老师失望过，所以老师经常夸奖我。
如今，我已上了六年级，作文在语文中分量越来越重了。而我的作文基础不大好，老师说我的文章太生硬，更多的是华丽的词藻，而没有什么真情实感，于是我开始多读名家散文，朱自清语言的清秀隽永，毕淑敏的细腻含蓄，无不让我从字里行间体会作者的思想感情。渐渐地，我的作文水平进步了，我把生活上的点点滴滴变成了优美的文字。我的习作真正成了既有感情又有文采的美文了。
牵着“语文”的手，此生一定好走；有“语文”作伴，今后的路一定更宽阔……语文伴我成长，我与语文结缘。
小学语文作文素材篇六
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
————题记
有一次，我和奶奶从外面回来，快要走到小区路口的时候，突然发现路边有两个银光闪闪的东西，我们走过去一看原来是两部手机。
奶奶小心翼翼地把手机从地上拾起来，我立刻拿了一个摆弄起来，这两部手机可漂亮了，其中一个还是我特别喜欢的滑盖的呢!奶奶摸着我的头对我说：“小心点儿，可别弄坏了!失主现在肯定挺着急的，咱俩就在这里等一会吧!”我便不再摆弄，陪着奶奶站在路边等。
过了一会儿，失主果然给丢失的手机打来电话，我听到电话里焦急的声音，也听到奶奶不住地安慰失主不要着急，又详细地把我们的位置说给对方。又过了一会，只见一个阿姨急匆匆地走来，奶奶和她确认过后就把手机给了她，还拒绝了阿姨拿出的钱。
这件事让我明白了拾金不昧的道理，也体会到了拾金不昧真的是一件很高兴的事。
小学语文作文素材篇七
本届大赛的主题为“家乡、友善”、“慧学”，参赛学生可选择其中一个主题写作。
全国各地小学生。
9月1日始，3月底止（以当地邮戳为准）。
本届大赛学生国家级特等奖将通过现场作文比赛的形式决出。现场决赛时间暂定于20xx年7月。
大赛将邀国内著名作家、教授、特级教师、资深编辑共同组成大赛评选委员会。本着公平、公正、认真、负责的态度评选。
本次大赛设学生作品奖、教师指导奖、作文教学先进单位奖项。具体为：
学生作品奖分国家级和省市级等级别。
大赛将给优秀指导教师颁发获奖证书。
大赛将给参赛作文多、作文普遍优秀的学校颁发全国小学“作文教学先进单位”奖牌。
大赛评委会将于3月开始评选，6月评出各项奖次。
为使广大学生更准确地理解大赛主题，更好地发挥水平，大赛组委会特别编制了“作文大赛辅导专辑”，帮助教师对参赛学生进行全面、系统、详尽的辅导。“作文大赛辅导专辑”的辅导文章均由优秀的儿童作文指导名师精心撰写，是参赛同学不可或缺的参赛指南，也是教师提高指导艺术的重要教本。
1.本次大赛不收任何参赛费。所有来稿一律不退，请自留底稿。
2.请按本次大赛的主题并结合参考赛题的具体要求准备参赛作文。参赛作文严禁抄袭。一经发现抄袭之作，立即取消参赛资格。参赛作文须誊写在“作文大赛辅导专辑”中提供的“大赛专用纸”上，然后贴上“参赛标志”寄回编辑部，否则不予评奖。
3.大赛分小学低段、中段、高段三组进行。
4.可单独参赛，也可集体参赛。参赛作文请寄：山西省太原市和平南路45号语文报社“全国小学生作文大赛组委会”钟晓雨收。欢迎各地教研室、学校、文学社、少年宫、写作培训班统一组织参赛，设立分赛点，有关事宜请与大赛组委会联系。
5.“作文大赛辅导专辑”每本定价1x元，免收邮寄费。邮购时请在汇款单上留下您的详细地址及联系电话，并在汇款单附言栏里注明“购作文大赛辅导专辑xx本”。
小学语文作文素材篇八
4.习惯是一个人思想与行为的领导者。——爱默生。
5.习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。——梅茵。
9.每个人都是靠自己的本事而受人尊重的。——(古希腊寓言作家)伊索。
10.习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。——(英)培根。
11.习惯是在习惯中养成的。——普劳图斯。
12.习惯是智者的祸患、蠢货的偶像。——托马斯·富勒。
13.习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯。
14.习惯要靠习惯来征服。——坎普滕的托马斯。
15.习惯这始，哪蛛丝，习惯之后，如绳索。
小学语文作文素材篇九
我们这个班，可不了得，获得过很多奖，可我们班有一个缺点，是唯一一个缺点，那就是我们班太活跃了，一活跃，就不守纪律了。这天早上，因为吴老师出去开会了，所以有两节语文课。可我们班男生怎能受得了连着上两节语文课。刚上第二节语文课时就受不了了，又加上还没玩够，于是，男生们放开性子大声吵闹、玩耍，却不顾在一旁已经发火了的陈老师。陈老师生气地喊着，想叫他们停下来，他们不听，反而更吵了。陈老师伤心地离开了教室，大家害怕了，赶紧坐端正。陈老师回来了，说：“现在抄第三课的八、九自然段，抄好再下课。”这声音听起来有些颤抖。这一整天，我们都提心吊胆的，嘴里说的就是完蛋了，心里想的就是吴老师晚一点回来。下午，吴老师回来了，她用温柔的声音都把我们说哭了，说陈老师都气得不想再教我们了。我们很后悔，还很害怕陈老师真的不再教我们了。吴老师把陈老师请了过来，我们全班起立，真心实意地说了一声“对不起”。最后，吴老师给了我们一个月的期限，如果我们表现好，陈老师就会留下来继续教我们，如果我们表现不好，吴老师和陈老师就一起走。我们全班暗下决心，要表现好，严格管好自己，不惹老师们生气，还要和老师保持良好沟通......名师点评：真是一帮淘气的孩子，惹老师生气可不是好事哦！
小作者叙述了语文课惹陈老师生气的经过，语言流畅，叙述真实。小作者对同学们的心里描写也很细致，真实地表达了“我们”的后悔。“要表现好，严格管好自己，不惹老师们生气，还要和老师保持良好沟通......”这是这场**最后出来的教训，希望你们真的会改正哦！
小学语文作文素材篇十
小花猫有一个好朋友叫小白猫，它们是一对形影不离的好朋友，它们俩约了星期天去河边漫步。
星期天到了，小花猫和小白猫走到了一座桥上，它们观察桥下有一群小鱼在自由拘束地游着。小花猫观察一条又大又肥的鱼，它想：假如能抓住这条大鱼烤着多香啊！小花猫把爪子往河里伸了伸，“扑通”一声，小花猫掉进河里了。
小白猫大声喊道：“救命呀！小花猫掉进水里啦。”大白鹅听见了小白猫的.呼喊声，大白鹅劝慰了小白猫。它就飞速地游到小花猫身边，大白鹅让小花猫坐在自己的背上，小花猫上了岸，大白鹅严厉地对小花猫说：“以后可不能在河边玩耍了。”小猫们异口同声地说：“我们记住了。”说完，它们就回家了。
小学语文作文素材篇十一
数学课是枯燥的，英话课是烦燥的，只有语文课最使我快乐。上语文课时，我仿佛是一只自由自在的小鸟，在无边无际的蓝天里自由翱翔。
我的语文老师长得非常美丽，犹如天上的仙女。她的性格也很温柔，像一只锦羊，就连她的声音也是那样好听。
张老师最喜欢给我们讲文言文。她的声音犹如泉水叮咚，就像一位合格的播音员。她给我们讲解古诗的意思时，经常会画出古诗的情景。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”老师唰唰几笔，就把连绵起伏的山峰画好了，再给山峰上面画一个火辣辣的太阳，那就更完美了！我每次背古诗就想象诗中的画面，古诗背得就更加牢固了。
有时候，语文课就变成成语接龙课了。老师只要随便说一个生字，我们都可以接上两节课了。我不会七嘴八舌地喊，而是举手发言，只要成语接龙，我就觉得时间过的非常快了。一节课下来，我们的积累本都写了四、五页四字词语了。上张老师的课，会让人觉得学习就是一件十分快乐的事情，不仅涨了不少的知识，还让我们感受到和同学交流的快乐。
语文课，老师不仅仅给我们教了课本上的知识，有时也会给我们讲一些道理，或者给我们讲一些脑子非常机灵但不好好学的人和脑子比较笨，但踏实，学习非常认真的人的故事我们老师一说完就下课了，虽然没有给我们上课，但是给我们讲了许多道理，让我知道现在不努学习，到了未来就一无所有。
在语文课上，我知道了许多古诗的意思，积累许多四字成语，背会了许多古诗呢不仅仅有这些，语文课还给我带来了无穷无尽的快乐。我喜欢语文老师，更喜欢上语文课。
小学语文作文素材篇十二
我很爱画画。从四岁开头，我就画了很多漂亮而又简洁的画。其中有一幅我最喜爱也最难忘。
记得是我上学的事了。一个星期天的下午，我正在我的书房里画画，这时我家的小狗跑来了，它长着一身毛茸茸的.白毛，一双黑溜溜的眼睛，很有神。它对我叫了几声，似乎在说：给我也画一幅吧。”我认真的看了看小狗，就拿起笔，首先画头，然后画身，再画尾巴添上四条腿，最终涂上颜色。不一会儿，一只耷拉着耳朵，摇着尾巴，蹲坐在我身边的小狗就画好了。小狗伸出舌头舔了舔我的脚。我想：肯定是小狗说我画得好。我把画给妈妈看，妈妈也说我画得很像。
从今我把这幅画放在我的书桌的玻璃下面，我一看到它就似乎看到我的小狗一样，我要好好真藏这幅画。
小学语文作文素材篇十三
今天，林老师给我们上了一节无与伦比的语文课，直到现在我还回味无穷，请听我慢慢道来吧!
早上最后一堂课，上的是语文课，全班同学都认为又是读那些枯燥乏味的课文，但是却出乎我们的意料，老师叫我们现在预习第五课，等我们预习完后，林老师就一脸神秘的对我们说：“请黄致远老师上台为我们讲课。”纳尼，黄致远当老师?这让我百思不得其解，黄致远一站上讲台，就扭扭捏捏的，一点儿老师的形象也没有。大家不约而同地鼓起一阵热烈的掌声来鼓励他，老师提醒他：“你要先朗读.....”没等老师说完，黄致远就慢吞吞地读了起来。
黄致远的举动引发了全班的哄堂大笑，林老师接着讲：“生为老师，是可以提问学生的。”黄致远，哦不，因该叫他黄老师了，“黄老师”嘿嘿一笑，就朝傅松年问道：“笑的最大声的傅松年，请你说说课文第一句话的解释。”他的这一番话又引来了哈哈大笑，傅松年准确无误的说出了答案，“黄老师”让他坐下。
接着，“黄老师”又陆陆续续问了几个问题，指定同学回答，不管同学们回答是否正确一律说正确，这个“黄老师”十分不称职，但问方诺舟题目时，却说错误，方诺舟回答得并没有错，我们知道“黄老师”与方诺舟私交不好，死对头，同学们暗暗的说是公报私仇，终于吴安叶按奈不住了，她问“黄老师”：“老师，你既然说方诺舟不对，那你能说出正确的答案吗?”说完，全班又笑了起来。“这个........”由于“黄老师”没预习好，被吴安叶难住了，呆愣了一会儿，然后说到：“吴安叶!谁让你坐下来了!你以后别想坐下来了!”“这里我要插播一句，”一言不发的林老师说话了，“如果哪个老师被学生问倒了，就对他说xxx!谁让你坐下来了!你以后别想坐下来了!”这句话说完，大家笑的前仰后翻，“黄老师”惭愧地低下了头，有点狼狈的回到了座位，但大家还是给了他掌声，结束“黄老师”第一次当老师短暂的职业生涯。
我妙笔生辉将这无与伦比的语文课记录在日记上，因为这堂语文课让我意犹未尽，让同学们自己来当老师，既锻炼了自己又体会了当老师的辛苦与不容易，让我们将心比心，以后更听老师的话，做一名好学生。
小学语文作文素材篇十四
审题就是弄清题目的要求，立意，就是确立文章的中心思想。
拿到一个文题，我们首先要弄明白文章让我们写什么，是写人还是记事，是写景还是状物，是命题作文还是半命题作文，是给材料作文还是幻想类作文等。其次要弄明白要求写作的文章的体裁是什么，是记叙文还是说明文，是寓言，童话故事还是读后感。另外，还要仔细看看题目中有没有什么特别的限制，有没有提示中心的条件等。这些都要认真分析思考，才不会使写出来的文章偏题或走题。
《雷锋的事迹教育了我》。
这个题目的重点要求在“教育”二字上，既要写“雷锋的事迹”，又要写“我”从中受到哪些“教育”。如果只写雷锋的事迹，而没有写对“我”的教育，那就成了雷锋的故事;如果写了对“我”的教育，但只是表表决心，蜻蜓点水，那也是轻重倒置，重点不突出。
《我和母亲》。
有些作文题目所用的词语相近，但实际上却有较大的差别，审题时要认真加以比较，找出它的特点。例如《我和母亲》这个题目与《我的母亲》比较一下，前者要求写我和母亲两个人，后者则重点写母亲一个人。
《我最喜爱的______》。
这是一个半命题作文题，需要同学们自己补充内容。碰到这类题目，要先想一想题目后面可以补充什么词语，关于人物的：老师，同学，朋友，关于活动的：体育活动，文娱活动，科技活动;关于事物的：工艺品，书籍，文具等。想好以后，再选择自己熟悉的，擅长的，有意我的内容填上去，然后再写作文，就不会跑题了。
《校园的早晨》。
这个题目，既可描写早晨校园里师生锻炼身体的火热场面，也可以写同学们刻苦学习的动人情景，还可以摄取若干小镜头，小片断，表现同学们新的道德风尚，或者是热情歌颂园丁为培育新苗不辞辛苦。总之，审题的时候，既要准确地理解题意，紧扣题目来写，又不要把思路限制得很死，避免千篇一律。
小学语文作文素材篇十五
我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴的服装。你问我到底爱什么，我会自豪的对你说：我爱我的语文书！
每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大眼睛，看着老师写在黑板上的字，倾听着老师的讲解，生把放过每一个字。
啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音"aoe"起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法......
岁月在流逝，转眼过了五个春秋，你也源源不断的把知识送给了我们，是我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。
啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书。
小学语文作文素材篇十六
上课了，语文老师笑眯眯地走进教室对我们说：“今天这节课我们来做游戏。”
听到了“游戏”这个词，教室里顿时炸开了锅。同学们议论纷纷，交头接耳，第一组的马嘉帆同学已经坐不住了，只见他离开了座位，站着手舞足蹈呢！
陈老师拿出了一个专门的打气筒和一个气球说：“我们这个游戏的规则是老师边走边给气球打气，气球在谁的身边破了，谁就要上台表演。”游戏开始，气球在不断变大。教室里就像狮子龙灯一起舞——热闹非凡。只要老师走到谁旁边那一桌同学就开始尖叫。同学们有的捂住耳朵，有的干脆把眼睛闭上了、、、、、、我也不例外，老师一来到我身边，我的心就开始“扑通、扑通”地跳，一直往同桌身边躲，心里暗暗祈祷：气球啊气球别在我旁边爆炸，我可不会表演什么呀！幸好气球不喜欢我，老师转了好几圈它也不爆。当老师再一次走过我身边的时候，我发现同桌梅景威一直往李昂那边躲，而当老师走过包久原身边的时候，他又一直往我这儿挤，真是“墙头草，两边倒”啊！只听“砰”一声响，气球在张悦旁边爆了。张悦的同桌祁海涛，幸灾乐祸地坏笑着把张悦往外推。而张悦后桌的包久原这才颤抖着身子从桌底下钻了出来，拍着胸口叫着：幸好不是我，幸好不是我！只见张悦涨红着脸，慢腾腾地走上台给我们大家表演了一个节目。
老师又笑眯眯地对我们说：“再来一次好不好呀？这一次我们改一下规则，气球在谁的旁边爆炸谁就有礼物哦！”听到“礼物”这个词，大家都异口同声地回答：“好！”
老师再次打气了，同学们把手举得高高的嘴里不停地喊：“爆到我，爆到我。”有的站起来想把气球直接拍破、、、、、最终气球在林仲育的身边爆了。大家都唉声叹气，怪自己运气不好。林仲育得意地走上讲台去领奖。可事实却并非如此，原来“礼物”是读歇后语给同学们听。教室里一阵哄笑。这时林仲育的表情马上晴转多云，可还是一一照办。
这真是一节既精彩又开心的课啊！
教师点评：在游戏过程中细心观察，从全景、个别、自身三个方面细腻地描写了同学和老师的语言、神态、表情和心理。语句通顺幽默。
小学语文作文素材篇十七
家乡，离开这个地方之后，才知道自己是多么的想念。我们每个人记忆里最深刻的地方，应该就是养我长大的家乡了吧。家乡储存了我快乐的童年，那里的一花一木，对我来说，都有特殊的感情。我的家乡是河北保定，那里山清水秀，景色宜人，不仅有美丽的自然风光，还有许多的历史古迹。
我的家乡古韵浓厚。具有2300多年历史的古城保定，是中国的历史文化名城和对外开放的城市，它位于河北省的中部地区。地处北京、天津、石家庄三地之间，素有“北京南大门”之称。是全国历史文化名城，有许多的名胜古迹，如全国十大林园之一的古莲池、有保存比较完整的省级衙署的直隶总督、有易县清西陵、长信宫灯的满城汉墓、华北明珠“白洋淀”、定州开元寺塔、冉庄地道战遗址等等。
我的家乡物饶丰富。保定三宝“铁球、面酱、春不老”。满城的草莓、雪桃、柿子，高碑店的豆腐丝，保定驴肉火烧，马家老鸡铺清蒸卤煮鸡，白洋淀鸭蛋，阜平大枣等等多不胜数。
我爱我的家乡，我爱它的美，爱它的淳朴，爱它的物产丰富。
读了《生命生命》这篇文章后，我感到生命十分宝贵。
这篇文章主要说了三个小故事，第一个是说飞蛾被我抓住了，它挣扎求生;第二个是说香瓜子在砖缝中茁壮生长;第三个是说“我”用听诊器听到了“我”的心跳。最后，“我”决定好好的珍惜生命，不让它白白流失。
在砖缝中茁壮成长的瓜苗让我感到震惊，令我震惊的是它那顽强的生命力。在红砖中的瓜苗没有可吸收的营养和阳光，没有人给它施肥、浇水、遮风挡雨，但它仍让能够顽强的活下来，即便只有几天。
总之，我们要珍惜生命，让每一朵生命之花都完美绽放。
