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小学教师考核制度教学小学教师考核办法篇一
为加强我校教师队伍建设，充分发挥绩效考核的积极作用，真正做到“干多干少有差别，干好干坏不一样”，激励教职员工的工作积极性，结合我校的具体情况制定如下考核制度。
2、教学能力、教学过程 3、工作量 4、职业发展 5、工作成效
考核监督：1、行政监督，2、校长监督，3、教职员工相互监督
执行方案：1、行政主管有权利对所有教职员工实施全部细则监督考核；
2、教职员工相互监督，如发现其他教职员工有违反考核细则的行为，报批行政主管，经行政主管确认后实施记录；（不记名报批）
3、校长监督，如发现教职员工有违反考核细则的行为，告知行政主管记录。
考核细则：
一、 职业道德：
二、教学能力与过程
三、 工作量
1、 按时到校工作（5分），迟到早退每次扣一分
请行政主管，上交请假条后方能离开。假期到期后报请行政主管销假。（未经同意擅自离岗每次扣分2分）
3、 病假及时通知学校行政主管、教学主管或校长。事后补交请假条上交行政主管。
考核结果运用：
为了促使广大教师积极投身教学教研工作，促进我校教学教研工作管理制度化，确保教学质量的进一步提高，根据《绛县教育局关于加强教学常规管理的意见》，依据本校2015年修订的《横水镇初中教学常规管理制度》和《横水镇初本教研制度》等有关规定，结合学校实际，制定本制度及奖惩办法。
第一部分：教学常规
一、教学计划
教师学期初要对照大纲通读全册教材，了解全册教材内容和各章节在全册教材中的地位，明确重点章节或课文，并结合学生实际，制定出切实可行的授课计划，安排好教学进度表。符合要求的记3分；若所安排的进度与实际上课时间、内容不相符的，扣1至2分，没有按时送交的扣0.5分,不交的扣1分且扣款5元。
二、备课（教案或学案 ）
1、检查结果为a类的记3分，b类记2分，c类记0分；
2、不交者（d类）扣1分，且扣款5元；
3、不按时送交的每次扣0.5分；
4、10年教龄以下的教师只写简案的，每查到一次扣0.5分；
5、每半学期统计一次备课总数，每少一课时扣0.5分；
三、上课
2、没有学案上课的，每节扣1分；
3、每旷课一节扣1分，且扣款5元；
5、拖堂每次扣0.5分；
6、迟到、早退、中途离开教室者每次扣0.5分，
四、自习
1、每旷自习一节扣1分，且扣款3元；
1
3、拖堂每次扣0.5分；
4、迟到、早退、中途离开教室者每次扣0.5分，
五、作业批改
（一）作业（学案）批改
1、不按时送交的每次扣0.5分；
2、检查结果为a类的记3分，b类记2分，c类记0分；
3、不交者（d类）扣1分，且扣款5元。
4、作业批改手册不交者扣1分，且扣款5元。
（二）作业数量及批改量（每半学期统计一次）
4、政治、历史、地理、生物书面作业每周各1次，每少作一次扣0.5分，每少批改一次扣0.5分。
六、考试
1、凡是学校、年级组组织的各种考试，监考每无故缺席一节扣1分，扣款3元；评卷每无故缺席一次，扣3分，扣款10元。
2、迟到、中途随意离岗者每次扣1分，扣款1元。
3、请假一次扣1分。
4、不服从工作分配者，扣3分。
七、其他
（一）周周清
1、每命题1次记1分；
2、有记录、过关措施等，记1分；
3、无记录、不及时交回，扣1分；
4、缺一次扣1分。
2
5、备课组长（教研员）每安排周周清一次，记1分。
（二）史地生早读
1、按时到岗，记1分；
2、迟到、早退及不检查过关者记0分；
3、无故缺席扣1分且扣款2元。
（三）学校、年级及班级学情分析会
1、按时、按要求参加，记1分；
2、迟到、早退记0分；
3、无故缺席扣1分且扣3元。
第二部分：校本教研
一、集体备课
1、按时参加，积极发言、发表意见者，记3分；
2、迟到、早退、中途离开者每次扣0.5分；
3、说闲话者扣0.5分；
4、请假者扣1分；无故缺席者扣1分，且扣款3元。
5、集体备课记录、三小研究记录表每缺少一次，扣组长1分。
6、备课组长（教研员）每组织1次集体备课，记1分。
二、学案的编写
1、主备一个课时的学案，记1分；
2、每半学期统计一次，每缺少一个课时的学案，扣备课组长1分。
三、听课
1、每周至少听课两节，记1分；
2、每缺席听课、评课1次，各扣0.5分；
3、不按要求交回听课本的，扣1分，且扣款3元；
4、有记录没评议的，每节扣0.5分；记录不详的，每节扣0.5分。
5、备课组长（教研员）每组织1次评课，记1分。
四、教研
（一）公开课。
教师每承担校示范公开课一节，记1分；参加片、县的公开课及评议，记2分；到外校讲课，每次记2分；到外县讲课，每次记3分。
（二）课题研究及论文撰写
1、能够承担学校、县级、市级、省级及国家级课题研究的教师，分
别记1分、2分、3分、4分、5分。
2、学校要求撰写的案例研究、教学反思、教育随笔等文章，按时完成（发表在《绛县教育信息网》上的《横水镇初中教师教研论坛》之上），每次记1分，能够选编在我校校刊《教师教研论坛》之上的再记1分。不能按时完成的记0分；不完成者扣1分，扣款2元。
3、按时交学习笔记本，记1分，笔记认真，内容具体完整记1分，书写潦草、不认真记0分；不交者扣1分。
第三部分：各类会议、培训及升国旗
各类会议指例会、教研会、各种临时会议、紧急会议，培训包括校本培训、信息技术培训等。
1、每参加一次记1分；
2、每请假一次扣1分；
3、无故缺席一次扣1分，扣款3元。
第四部分：班主任
1、班主任缺席讲评一次扣1分。
2、班主任晚上检查宿舍缺席一次扣1分。
第五部分：附加分
年级主任或包级领导每检查常规一次，记1分。
第六部分：奖惩办法
1、每周周六前为各年级组检查常规时间，教师兼代副科的备课、批改的记分，均为两科检查之和的平均分。
2、教务处采用定期与不定期抽查，每学期期中、期末学校考核组考核两次，统计分数。
3、学校每学期拿出12000元，分期中、期末两次对教师进行奖励。
4、奖金总数与年级教师得分总和之比为每分的奖金数，每个教师的得分乘以每分奖金数，即为教师应得奖金。
5、教师得分为教师年度业务考核评优、评模、晋升职称等主要依据。 本制度解释权属校委会。
2015年2月
第一章 总则
一、为推进我校的正规化、制度化，进一步深化教学改革，加强教师教学管理工作，完善教学工作考评管理体系，激励全校教师的.工作积极性和创造性，全面提升教学质量。现根据国家《中小学教师职业道德规范》及县教育局、镇联校相关管理规定，结合近年来我校教学工作实际，制定本考核管理办法。
二、教师的考核工作由校长负责组织，学校领导班子组成教学考评小组负责考核。
分以上，且未能排入一等者为良好；60－80分者为合格；60分以下者为不合格。
七、教师考核结果是发放教师年终津贴的重要参考，同时亦是教师专业技术职务年度考核、职务晋升、校内聘用及奖惩的主要依据。
(一)教师自评35分。教师个人首先写出学年的教学工作总结，结合自己在教学、科研等工作中的师德表现情况，实事求是地进行自评。
（二）教学质量考核65分。
1、学生测评。分值10分。测评方式为：每班选取10名代表进行评分。
2、教师测评，分值25分。
（1）、主要包括参加教学研讨活动、交流听课、组织公开课及教学创新等方面。
（2）、教研室每两周至少组织一次教学研讨例会，由教研组考勤，并作好教研活动记录。
（3）、教师每学期应交流听课1次。
（4）、教学研讨活动积极，发言具有建设性及教学创新，教改突出。
3、学校测评，分值10分。测评办法：采用合议评分的方式进行，其评议依据为教学检查情况、学生对学科教学的反映、考试考查成绩、教师课余辅导情况等等。
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4、作业批改，总分值10分。学校对各科作业布置及批改情况进行检查，将检查情况期末汇总。由学校、教研组进行评分。
5、教案测评，总分10分。
测评办法：由教研组、学校共同提出测评意见。测评内容：教学内容、能力培养、教案的完整情况，规范及更新程度等。教师送检的教案必须是本学期教学中实际使用的教案，每学期应有更新。
九、教师职业道德考核中，有下列情况之一者，从其考核总分内作相应扣减。 （一）体罚或侮辱学生人格，造成较严重影响的，视其程度每次扣减20分。 （二）因工作失职或不负责任，直接造成重大教学事故的，每次扣减20分；直接造成严重教学事故的，每次扣减10分；直接造成一般教学事故（由于失误或其它因素造成的不良行为或事件，属于一般教学事故）的，每次扣减5分。
（一）旷课每学时扣减3分。
（二）上课迟到、提前下课超过3分钟以上者，每次扣减1分。 3
（三）在学校组织的教学活动、政治学习、集体活动中无故缺席者，每次扣减1分。以上活动迟到早退每次扣减0.5分。
第四章 教学科研成果考核
十一、为提高我校教师教学科研能力，对教学科研成果考核采取另外加分与奖励的办法。
1、教学改革与创新措施新颖、效果显著并获参加市级以上教改评比获奖者或在市级刊物上发表论文为一等，记10分。
2、教学效果突出，经验在全县有推广价值或在县级刊物上发表论文为二等，记8分。
3、教学效果较好，经验在联校范围内有借鉴作用者为三等，记5分。
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为规范、精细教学管理，提高教学质量，特制定我校《教学管理试行制度》，请全体小学教师遵照执行。
一、教学过程管理
1． 计划、总结（10分）
有教学任务的相关教师（含各教研组、各功能室等）、各学科计划制定、科学、实用、齐全，总结是对学期初计划的落实情况而言。计划、总结每学期一次，每学期有计划、有总结并且在工作中落到实处记10分，缺一项扣5分，两项都没有不计分。
2、备课、教案（20分）
备好课是上好课的前提，不备课决不允许上讲台。备课以个人钻研为主，集体备课为辅，尽量做到“五备”，即备教材、备课程标准、备学生、备教学方法、备作业；精选“四题”；即练习题、作业题、实践题、创新题；抓好“三点”：即德育渗透结合点、知识点和能力拓展点。构建优化高效课堂的教学设计、教学内容、教学模式、教学方法和教学手段。
我校备课模式
（科任）学科按教案格式合理填写相关内容，超一周备课
(1)、集体备课要统一时间、统一地点、统一内容（语文、数学每周至少1次），每周五各年组及时上交学生预习提纲。
(2)、教导处每月采取随机与定时相结合方法抽查一至二次，并结合听推门课作出记载。检查时从两个方面界定：a备课量（超三节）；b备课质量：认真、较认真、不认真。
优秀记20分、良好记16分、合格记12分、不合格记10分,无教案不记分。
3． 上课（10分）
（1）上课铃声响前到达教室外(实行侯课制)，铃响进教室，不迟到，下课铃声响即下课，不得拖堂，并能组织学生有秩序出教室。
（2） 在课堂教学时使用普通话。仪表端庄、大方，不坐着上课（特殊情况除外）。
（3）上课期间严禁拨打接听手机，严禁回客，严禁酒后上课等。
（4）严格按课表上课，不得私自调代课。
（5）要结合教材进行必要的思想教育，认真处理好课堂上的偶发事件，要坚持正面教育，循循善诱，严禁在课堂上体罚和变相体罚学生。
以平时听课、巡课、抽查等形式进行考核，每违反一项扣2分。
4． 作业设置与批改、管理（20分）
（1）、课堂作业坚持限时分层校内完成的原则，严格控制课外作业量，各科应协调好每天作业的总量，低年级课外作业不超过30分钟；中年级每天不超过50分钟；高年级每天不超过60分钟。
（2）、作业批改要认真，书写要规范，反馈及时，数学作业当天批改、反馈，语文和其他作业应在下一节课做作业前批改、反馈，作文要有讲评、面批等形式。
（3）、批改的字迹要工整，“圈”、“点”、“对”、“错”符号大小要适度，工整，规范不要破坏作业的整洁。评语要恰当，要有利于学生改进作业质量和激发作业兴趣。
（4）、作业布置要紧扣教材，要减少机械抄写和单调乏味的作业。要有批改日期。
（5）、要求各类作业本的封面学科（类别）、班级、姓名填写齐全，作业书写工整，美观、保持整洁（不扯作业纸张，并保留到期末）。
每月由教导处定期或不定期抽查部分学科、年级的作业本。根据平时抽查与期末检查结果依次计分：优秀记20分、良好记16分、合格记12分。
5． 听课：（10分）
教师每人每学期18节（尽量同学科间）。一般每周一节，记录应齐全，应有与授课教师的交流记录或课后评价。否则，视为此节听课不计数（少一听一节扣一分，扣完为止。结合班级记录核查）。
6、考试 、监考（10分）
（1）各年级语，数，英学科每学期进行两次月考，月考测试卷由年级组具体负责命题，非考试学科期末由任课教师命题。
（2）月考试题按课标和教材要求拟定，试题尽量不出与练习册、单元卷重复的题，应注重基础和灵活。
（3）试卷评阅后，认真做出书面试卷分析（月考结束后一周内），根据情况制订补救措施。
（4）试卷分析包括： a、考试成绩分析。含人均得分，及格率，优秀率，最高分，最低分。b、卷面成绩分析。对试卷每道试题赋分与实际得分作出比较，分析试题难度和学生掌握知识状况。 c、依据“课程标准”对试卷命题提出评价性的意见。 d、综合考试情况，对课堂教学提出改进性意见。
（5）考试过程中，能够按监考要求认真履行职责。
本项考核，每违反一项扣2分。
7、教学荣誉加分（10分）
（1）教学设计及教学论文获市级以上奖者得5分，获区级得3分，获校级得2分。
（2）申报的课题获市级以上立项得5分，区级立项得3分，结题获奖得10分。
（3）参加市、区级的各项教学活动，获区以上奖者得5分，获校奖3分。 （4）指导学生学科获市以上奖者得5分，获区以上奖者得3分，获校奖得2分。
（以上奖项满分为10分，累计不超分）
8、积极承担其他工作（10分）
积极主动承担学校及相关活动任务，承担市区级组织的各项教学比武，承担学校的相关竞赛及辅导等其它工作。按完成工作满意程度适当加分（1—10分）。
二、副班主任工作职责（试行稿）
1、协助班主任开展班级工作，能密切配合班主任老师做好学生的思想品德教育工作，主动配合班主任开展班队教育活动。
2、能与班主任共同负责本班的间操锻炼、升旗集会等活动。升旗仪式、集体集会，副班主任按时到场，站在班级后面，协助班主任管理。
3、在学生运动会及外出等活动时，副班主任必须深入所在班级，积极配合班主任开展好每次活动。
4、班主任因特殊情况不在班时，副班主任必须深入所在班级，执行班主任职责，管理好班级。
副班主任人员班级落实情况：
一年一班 赫荣岩 一年二班 鄂丽芳 一年三班 白 珊
二年一班 孙琳琳 二年二班 黄智慧 二年三班 齐 娟
三年一班 李景芬 三年二班 李红丽 三年三班 安爱萍
四年一班 吴 辉 四年二班 杨立波 四年三班 李景泉
没安排人员：张勇 于彬 赵延锋 刘欢雨 李德全 曲文红 刘晓宇
（没安排人员要结合学科特点及时成立相应活动小组）
每月按副班主任职责由班主任及学生针对副班主任工作给予相应考核评价，分等级给予奖励。
三、调代课、管理
1． 调课：教师病、事假应向校长请假，校长同意后，自己与教师调好课后到教导处填登记表，在假前或假后一周内补上自己调课的节数并由所代课教师签字，称之为调课。否则视为私自串课（建议每节课以5元为底线扣课时）。
2． 代课：凡教师因病假、婚假、产假、丧假、不能调代的公事假等，由教导处安排的课，称之为代课。代课教师要履行相应职责。每学期总计作为绩效工资的一部分。
3． 代班：班主任教师因病假、婚假、产假、丧假、公事假等不能正常上课的。由教导处安排的科任教师（课时不满者）管理班级，称之为代班。代班教师要履行相应班主任职责。科任教师代班期间按本班级班主任费平均发放，科任教师的正常课时与所带班级冲突时，教务协助调课过后补上（不能按要求履行带班任务的教师，视为不满课时）。
本溪市二十四中小学部
2015.3.5
校园封闭要求
一、 进校园
1、 学生早、中午按规定时间穿校服正常入校，不得迟到，迟到应有具体原因并通知班主任。
2、 教师早、中午按规定时间正常入校，不得迟到，迟到者需在门卫填写迟到原因登记表。
3、 外来人员一律不得入校园（院内住户凭卡可进入，实行一人一卡），如有特殊情况，必须有校内教师代入或电话通知门卫负责人方可入校。
二、 出校园
1、学生中午、晚上放学，按规定时间离校，其余时间不得随意离校，如有特殊情况必须有班主任的签条。
2、教师中午、晚上放学，按规定时间离校，其余时间不得随意离校，如有特殊情况需在门卫填写提前离校原因登记表。
为了加强教学管理，确保教学工作正常高效运作，努力提高教学质量，特制定本制度。
一、教学计划、总结
（一）教学计划
1、教学计划的主要内容：
a任教学科教材分析及学生的知识现状分析。
b学科教学的主要任务和要求。
c教材的重点、难点和关键。
d提高教学质量的措施与方法。
e教学进度安排
f课外辅导与教学实习。有实习任务的科目教学计划后应附实习计划，并对完成教学实习需要购买的仪器设备应及时写出请购单。
2、教学计划定稿后，必须在开学第二周周末前上交教务处。
（二）教学工作总结
1、教学工作总结的主要内容：
a教学任务的完成情况。
b任教班级成绩统计。
c教学工作的成功经验。
d教学失误及原因。
e改进措施及今后教学工作的设想。
2、教学总结在每期放假前一周内交教务处。
二、备课
1、教师上课必须有教案。一般每节课一个教案，两节连上的课可以只备一个教案。
2、每个教案必须有教学内容、目的要求、重点难点分析、教学进程等内容，鼓励写教学后记。
3、复习课也应有复习教案，重点是对知识进行总结归纳、融会贯通，教案的形式可以灵活一些。复习题、考试试卷每套在统计时作2个教案记。
4、实验实习操作课（含上机课）应有一个简单的教案，内容包括内容、目的、要求、用具及基本进程。
三、上课
（一）文化课、专业理论课基本规范要求
1、基本要求
（1）课前要熟悉教材和教案，准备好上课用的教具。
（2）预备铃响后，教师必须及时到教室门口候课，并进行课堂组织工作，尽快地把学生注意力集中到课堂学习中来。
（3）教师要仪表大方，举止庄重，行为规范，板书工整，有条理，教学语言严谨，脉络清楚，倡导讲普通话（45岁以下的教师必须用普通话上课）。
（4）教学目的明确，寓德于智之中，讲课要从实际出发，突出重点，抓住关键，分散难点，语言生动，条理清晰，层次分明。
（5）要贯彻教育性原则，启发性原则，理论联系实际原则，直观性原则，传授知识与培养能力相统一的原则。
（6）要充分体现“双主体”原则，调动学生思考的积极性，提高课堂教学效果。
2、教学程序
（1）复习导引；（2）讲解新课；（3）课堂小结；（4）作业布置。
（二）实验实习课基本规范要求
1、备好课，充分作好实验实习的准备工作。
2、实验实习前教师必须对学生讲清实验实习的内容、目的、要求、操作要领及纪律和安全措施，并合理分好组。
3、实验实习过程中，教师应着重抓好演示、示范、学生操作、巡回指导、小结归纳等环节。除上机课外，学生应有实验实习报告。
（三）体育课的基本要求
1、体育课必须有教案，并按体育课的特点备课。
2、每节体育课（在教室内上理论课除外），教师必须集合学生整队，讲清本节课的内容、目的要求、操作要领并做好准备工作。
3、体育课结束，教师集合学生整队，对本节课作出小结。
四、作业批改
1、布置、批改标准。周课时四课时以下：每周批改作业不少于一次，四课时以上每周批改作业不少于两次，实验实习课每次布置批改实验报告一次（电脑操作课不作要求）。
2、作业批改要认真、及时，作文批改应有眉批、尾批，其它作业批改应注明对错和适当改错，实验报告、实结应有“优、良、及格、不及格”等类别标志。批改必须全批全改。
五、考试考核
1、期中、期末考试由学校统一组织，做到难度适中（针对多数学生），符合双基和培养智能的要求，并认真组织考试和严格执行监考纪律，端正考纪考风。
2、学生的专业技能考核由教务处与各专业教研组共同组织实施。每个专业都必须确定学生必须掌握的专业基本技能及过关考核标准。技能考核应分阶段性和终结性两类。平时（期中、期末）进行阶段性考核，学科结业进行终结性考核。技能考核不过关的学生，必须进行技能强化训练后补考。凡技能考核不合格的学生不能毕业。
3、任课教师要认真做好单元测试、考核工作，测试试卷必须交一份给教务处存档备查。
4、学生学期学业成绩由平时成绩、期中成绩、期末成绩三部分组成，分别按20%、30%、50%计算。平时成绩包括作业、实验、实习、单元测验及各种考核成绩。优秀率、及格率以学校组织的考试为准。
六、教研教改
1、单周星期三下午课外活动时间为教研活动时间。各教研组应在开学后两周内将本组的教研活动计划交教务处。
2、教师之间应经常性地开展听课评课活动。每月听评课不少于4节。由教研组组织的公开课、教改课无课的教师必须参加听课和评课。
3、鼓励教师自学成才、撰写论文、参加课题研究及发明创造活动。
七、教师工作量计算办法。
1、上机课课时系数为0.8，其他课时系数为1（体育课含两操在内）。
2、跨头上课的每夸一个头，每周加课时1节。
一、对教师的考核评价办法
1、对教师的考核评分采用分值量化法，即每个教师的基本分为100分，每期考核实际得分=基本分+奖励分—扣分。
2、对教师的考核评分主要从政治思想表现、敬业精神、业务能力、工作量、工作实绩等方面综合评价。各部分的分值分别是：10、20、20、10、40。
3、各方面的考核办法是：
（1）政治思想：不参加学校统一举办的政治学习每次扣2分，扣完为止；因违法乱纪受到上级有关部门处分，该项分为0分；有严重违反职业道德如侮辱学生、体罚学生等，该项为0分；其它有违师德的不文明行为每次视情节扣1-3分。
（2）敬业精神：迟到早退1次扣0.5分，不参加例会、教研活动及学校组织的其它活动每次扣1分，旷课1节扣2分；不接受学校安排的合理工作每次扣2分；在教学常规方面工作不认真，每发现一次（以教务处及政工处检查为准）扣2分；在学生面前讲不利于学校团结，不利于稳定学生的话，有损教师形象，每次扣5分。以上扣分扣完20分为止（签到按签到制要求进行扣分）。
（3）业务能力：业务能力主要考核教师能否胜任本岗位的工作，分不胜任、胜任、优秀三等。每月由教务处组织学生评价一次，每期由校长室组织群众测评及学校行政领导测评一次。学生全期的平均评价分、群众测评分、领导测评分分别占40%、30%、30%。最后得分按10分制7分以下为不胜任、7-9分为胜任、9分以上为优秀。
（4）工作量：完成标准工作量为10分；没有完成标准工作量按完成的比例得分。
（5）工作实绩：主要从教学常规、教学成绩、教研教改成绩三个方面评价。 a教学常规（20分）：教案每少1个扣0.5分，教案不合要求每检查发现1次扣1分；上课不管学生，纪律差，每发现一次扣1分；作业批改不达要求每发现1次扣1分；听课每少1节扣1分，造假听课每发现1次扣2分；监考对学生要求不严，每次扣2分；计划总结不交每个扣2分。
b教学实绩（20分）学生综合评价教学效果（占10分）为好、中、差分别得9、7、5分；参加上级组织的统一考试及学校组织的期中期末考试与可比的学校及本校教师比好、中、差分别得9、7、5分。
c教研教改：参加与教学有关的竞赛或发表论文获奖按校级、县级、市级、省级、国家级一、二、三等奖分别奖励的分数为：1、2、3分，3、4、5分，5、6、7分，7、8、9和10分（国家级一律为10分）。
二、检查办法
1、教师的政治思想表现及敬业精神每月由政工处检查评比一次，全期汇总。
2、教学常规检查由教务处组织教研组实施，每月一次；同时教务处每月组织学生对任课教师测评一次。
3、工作量和教研教改成果由教务处每期统一评价一次。
4、教师的考勤由政工处进行，每月公布一次结果。
三、奖罚措施
教师的学期考核得分是教师评先、评优、晋级及评定期末奖的主要依据，记入教师个人档案。
霍邱县姚李职高
2015.9.20
小学教师考核制度教学小学教师考核办法篇二
一、指导思想
为进一步完善和落实学校各项管理制度，使学校管理工作规范化、科学化，通过过程管理和目标管理有效结合，更好地调动广大教职工工作的积极性和创造性，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，特制定本制度。
二、考核对象
全乡小学教师
三、考核内容及细则
(一)考勤(10分)
1、出全勤得10分。
2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分(住院期间不扣分)，以此累计。
3、旷工一天扣10分，旷课一节扣5分，迟到、早退，随意停课，擅离岗位者酌情扣分。
4、请假超出一定天数者，除扣完本项以外，其余按教文体局有关规定执行。
(二)师德(10分)
1、言行不检点，给学校声誉造成严重影响的，每次扣5分；
2、体罚或变相体罚学生严重的每次扣5分。
3、闹不团结，无理取闹的，每次扣5分；
4、对偶发事件未处理或视而不见者，造成学校声誉受影响，影
响教师整体形象者，每次扣5分。
5、其他严重违反师德情况的酌情扣分。
6、本项总分10分，扣完为止。
(三)工作常规考核(10分)
1、备课、上课、改作、家访等工作未能很好完成者，视情况酌情扣分；
3、实验课开设率每低于1个百分点，扣1分；
4、违反学校规章制度，如到校时间、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。
以上(一)、(二)、(三)项各条酌情扣分情况由校委会讨论决定。
(四)教育教学能力（60分）
1、教学成绩按《教学成绩分计算方案》执行。按总分折40分的方法，计入本考核方案。
2、教师获各级先进、荣誉称号的，区级记3分，市级记5分，省级记7分，国家级记10分，以文件公布之日为准。
4、教师辅导学生参赛获奖，按如下加分。
鼓励奖）。
6、业务论文在正规教育杂志报刊上发表的，且有署名“xx乡中心小学”的记2分。
7、教育科研课题成果按个人获奖4倍计分（执笔人占50%，其余教师共占50%，由课题组长平均分配）。
8、一个年度内一名教师教育教学能力（2—7项）加分封顶20分。
(五)工作量
按《工作量计算方案》执行，该方案未制定出来前各人均按正常工作量计10分。
四、以下情况属于一票否决，定为年度考核不合格
1、因违反政纪国法而受上级有关部门处分者；
3、犯罪处刑罚者。
4、其他因受处分，明确被定为考核不合格者。
五、其他补充事项
2、本制度如与上级有关部门规定相冲突者，按上级有关规定执行。
一、考核对象
二、考核内容和计分办法
考核内容分德能勤绩四大部分。
（一）德（15分）
热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，为人师表，有良好的职业道德，有团结协作精神；热爱教育事业，面向全体学生，全面贯彻教育方针。
下列情况在基础分内予以扣分：
1、无故不参加升国旗仪式、政治业务学习（请假不能参加的每次扣0.1分）或校内集体活动每次扣0.5分。
2、不服从学校分配或不完成学校布置工作任务的扣1分，造成损失或严重损失的扣2—5分。
3、不按程序进行上访或在校内外及网络媒体等制造谣言或传播谣言的每次扣2分。
4、班上出现安全或其它重大事故责任人不积极处理的扣2—5分。
5、乱收费、体罚或变相体罚学生，发现一次扣2分。
（二）、能（20分）
1、继续教育。参加继续教育、学年内完成规定学时的教育任务加2分。每少一个学时扣0.2分。
2、听课满10节以上记2.0分，少一节倒扣0.2分。分配指导实习生一人加记0.5分。
3、上公开课、示范课、观摩课、优质课等，获校、街道、区、市、国家一等奖分别计0.6、1、2、4、6分，二、三等奖相应级差分别少0.2分、0.3分。取考核年限最高一级，同等级奖两个或两个以上每多一个加该级奖分值的三分之一，但累加分值不能超过上一级最低奖的分值。
题两个或两个以上每多一个加该级分值的三分之一，但累加分值不能超过上一级的分值。
5、教育教学经验论文，交流发表获奖，校、街道、区、市、国家级一等奖分别计1、2、3、4、5分，二、三等奖相应分别减0.2、0.5分。娱乐性报刊发表不计分。以上各项均取考核年限内最高一级，同等级奖两个或两个以上每多一个加该级奖分值的三分之一，但累加分值不能超过上一级最低奖的分值。
6、教师个人获荣誉奖（含教师参加非赛课类竞赛获奖），校、街道、区、市、国家一等奖分别记1、2、3、4、5分，二、三等奖相应减少0.3、0.5分。统计考核年限最高一级，未设奖级的按一等奖计，设奖级则按对应奖级计算。同等级奖两个或两个以上每多一个加该级奖分值的三分之一，但累加分值不能超过上一级最低奖的分值。
7、集体荣誉称号：校、街道、区、市、国家一等奖分别记1、2、3、4、5分主要负责人与主要业绩教师记分比例为2.5：1.5。
（三）、勤（20分）
1、全勤的加1分。病假从累计第5天起，一天扣0.1分，事假一天扣0.3分，哺乳假每天扣0.1分（法定假期不扣分）。旷课一节扣5.0分，迟到或早退一次扣0.2分，扣分不超过10分。
2、法定假期内提前回校上班的，每一天加记0.1分，最高加记1.0分。
3、病假累计6个月以上，事假累计一个月以上者，不参加当年年度考核。
（四）、绩（45分）
1、备课笔记检查评比，获学校一等奖的每人每次加1.0分，二等奖的加每人每次0.8分（累加分值不得超过3分）。
作业（含家庭作业）不批改的一次扣0.5分，作业批改极不认真的一次扣 0.2分。
2、班内每出现一个流失生，班主任扣2.0分，科任教师扣1.0分。
3、班内转出学生或学生家长对所任语数教师进行等级评定，一个优秀加0.4分，合格不加也不扣分，不合格一个扣0.4分，考核年限内累计。
分；市级2、1.5、1分；国家级4、3、2分。取考核年限最高一级，同等级奖两个或两个以上每多一个加该级奖分值的三分之一，但累加分值不能超过上一级同等奖的分值。
5、教学效果（35分，其中平均分占20分，及格率占15分。），考核年限内计平均数。
教管中心及以上组织的考试科目，平均分和及格率达到上一年同年级同学科全教管中心的80%视为达标。
平均分得分，本学科与上学年对应学期年级学期学科比较，达到全教管中心平均分的80%得满基数分，平均分超出在15.0分以内，每分加0.2；平均分超出在15.0—18.0分以内的，每分加0.25；平均分超出在18.0—20.0分以内的，每分加0.3分；平均分超出在20.0分及以上的每分加0.35分。平均分得分总加分部分不得超过7.5分。
及格率得分，本学科与上学年对应学期年级学期学科比较，达到全教管中心及格率的80%得满基数分，平均分超出在15.0%分以内，每个百分点加0.15；及格率超出在15.0—18.0分以内的，每个百分点加0.2；及格率超出18.0—20.0分以内的，每个百分点加0.25分；及格率超出在20.0及以上的每个百分点加0.35分。及格率为100%直接加5.0分。及格率得分总加分部分不得超过5.0分。
6、下列情况在考核总分内扣分：
党、政警告处分的扣20分；
7、有下列情形之一的，年度考核结果为不称职：
（1）、党内严重警告或行政记过及以上处分的；
（2）、“德”的考核得分低于百分之六十的；
（3）、教学五认真的考核得分低于百分之六十的；
（4）、旷工二天以上的；
（5）、属《中华人民共和国教师法》第三十七条所列情况之一的；
（6）、其它规定应确定为不称职的。
三、考核办法
考核按百分制计分，采取定量考核和定性考核相结合，以定量考核为主，定性考核为辅助的办法进行。
1、指标分配
语数老师所占优秀名额为学校优秀总名额的60%，非语数老师所占优秀名额为学校优秀总名额的40%。（名额采取四舍五入法计算）。语数老师名额中班主任和非班主任各占50%。（名额单数时向班主任老师倾斜）
2、自查自评
教职工对照年度考核实施办法进行自查自评，填报《考核自评表》。
3、校评
本职工作和工作效果由学校年度考核小组对教职工进行全面检查，量化考核。
四、考核结果的使用
考核结果作为晋升专业技术职务和聘任的依据。
为了严肃认真的做好我校年度考核工作，根据甘州区人事局、教育局文件精神以及上级的有关规定，结合我校实际，特制订本实施细则。
一、组织机构
考核领导小组
组长由校长担任，副组长由书记、副校长担任，成员有校委会部分成员（指定与选举产生）及教师代表组成。
二、考核对象
1．我校正式在职人员、专业技术人员和工人。
2．当年参加工作的只参加考核，不确定等次。
三、考核等次及优秀比例：
1．考核等次为优秀、合格、不合格三个等次。
2．优秀比例一般控制在参加考核总人数的百分之十五以内；当年被、市政府以上行政单位评为先进集体后，优秀比例可提高到百分之十五（去尾法）。
四、考核办法及程序
1．采取量化考核为主，民-主测评为辅的办法。
2．考核程序：
（1）个人总结，填写年度考核登记表；
1
（3）进行民-主测评；
（5）领导小组审定、公示、上报考核结果。
考核办法
1.平时考核（按平时考核累计分）占40%，年终考核占60%。（年终考核得分=政治思想得分×15%＋考核领导小组打分×60%+民-主测评得分×15%+加分项×10%）
2．计算方法：年度考核得分=平时考核×40+年终考核×60%
考核领导小组打分（100分）包括以下几方面：
（一）师德修养: (20分)
评价标准：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。达到者得满分。
如有违反下列情形之一者扣5-10分：
1.在工作中,言行有违背党的方针政策及各项法律法规者；
3.散布消极言论，工作消极,搬弄是非,影响学校声誉者 ;
4.不按规定收费,乱收费，向学生推销教辅资料,在校内外进行有 2
偿补课，索要家长财物者;
5.因工作不当，家长、学生反映强烈，产生较大负面影响者;
6.学期内受党政纪处分和治安处罚者；
7.教师穿着不得体，举止不文明,言行不检点,反映强烈者;
9.违反计划生育政策超计划生育者;
10.违反《信访条例》,参加集体上访、重复上访、越级上访者;
11.集体财产受损而熟视无睹的扣1分，任意损坏校产或损公利己的扣1-2分。
（二） 工作态度（10分）
评价标准：服从组织，忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动，得满分。
有如下情况扣1-10分：
2.强调个人原因，不完成学校工作，工作被动，应付差事者;
3.在教学中出现教学事故者;
4.未请假不参加会议,或会议中违反纪律者；
5.对学校或年组安排的临时性工作推脱或不完成的;
6.“一岗双责”落实不到位，不严格履行安全责任，护导不及时、 3
不到岗、造成学生伤害者;
8. 酒后进课堂,在教室吸烟、接打手机、非特殊情况坐着上课者; 对情节严重或以上条款未尽事宜则视情节轻重加以扣罚。
(三)、 常规检查（20分）
评价标准：认真执行教学常规管理细则,按要求完成任务得满分30分.
有如下情况扣分：
1.不及时上交各类计划,总结扣1分。
2.不执行教学计划、进度,随意调课扣1-2分。
3.教案编写不认真不按要求，内容简单扣1-3分。
4.教学中无教案上课每次扣1分
5.不按要求布置作业扣1分。
6.对学生要求不严，作业缺交严重，且书面脏乱、潦草，任课教师无改进措施，批改不合要求(学生自批，不全收全批全改,或马虎或经常漏批)经检查每次扣1-2分。缺1篇，扣1分。
7.不认真组织教学,课前准备不充分，上课迟到，每次扣1分。不按时下课拖堂超过五分钟检查发现每次扣1分.提前下课扣1分。
8.不经同意擅自调课每次扣1分，上课时中途脱堂，每次扣2分。
9.中途随便离开教室、发生安全事故，发生一次扣5-25分;
10.所任课堂学生纪律差，教师维持无效，以致课堂纪律混乱的，
一次扣2分。
11.不按计划上早自习，下午自习，特长辅导者一次扣1分。
12.在各类考试中, 违反考试规定出现重大失误,或泄露考试内容或怂恿学生作弊者发现一次扣2-10分。
13.不开展双困生帮辅工作扣1分。
14.不按要求家访,粗暴对待家长的每次扣2分。
(四)创新能力（10分）
评价标准
有对班级、学科工作组织、管理、协调能力；具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。
有下列情形者，扣分。
1.无故不参加各项教科研活动，（集体备课、评课、业务学习）每缺1次扣1分。
2.教师学期累计听公开课不得少于规定节数，每少1节扣0.5分。学校领导按要求听课评课，每少1节扣1分。
（五）教学质量（20分）
1.以两学期考试成绩计算；达到规定目标成绩者得满分。
次从18分扣0.5分。
3、不担任考试科目的教师本项得16分。
（六）出勤10分
评价标准：
出满勤记10分。
有下列情况减分：
1.无故旷工一天扣5分。
2.旷工半天扣3分。
3.旷课、漏课，一节扣1分。
4.病事假3天以内1天0.1分（国家规定的假日除外）。4-6天每天扣0.2分，7-10天，每天扣0.3分。
5.上班迟到、早退一次扣0.05分。
（八）工作量满记10分
1.教师任课达到基本任课班数为满工作量，得10分；
2.超出基本工作量每1节加0.5分，不足工作量每1节扣0.25分。
政治思想分由校级领导打分求平均分得出。
民-主测评由所有教职工测评得出。甲等票数*100%+乙等票数*90%+丙等票数*80%+丁等票数*70%。
二、加分项目
1．当年被评为校级（含校级）以上先进的，校级5分，局级8分，区级11分，市级14分，省级17分。（取最高分，不累计得分）
2．当年被评为区级及以上骨干教师称号的，区级加5分，市级加8分。
3．培养学生在各级比赛中获奖的，局级2分，区级3分，市级4分，省级5分。
4.制作课件获奖的，区级一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分。市级一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分。省级一等奖8分，二等奖7分，三等奖6分。
4．论文在区级以上发表、交流的，区级5分，市级8分，省级12分。
5.课题、优质课评选获奖的。校级优质课一二三等奖分别加6、5、3分。区级一二三等奖分别加9、8、6分。市级一二三等奖分别加11、10、8分，省级一二三等奖分别加13、12、10分。
6、一学期出满勤者加10分。
下列情况予以加分。
1.班主任、年级组长、教研组长工作责任心强，工作及时到位，成绩突出者加1分。
2.创造性地开展教育教学及其他工作，成绩显著，宣传学校工作，形成良好影响的教师，视其影响程度，加1分。
3.不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出突出贡献的教师，加1分。
4.在学校组织的各项活动中成绩突出者加1分。
5.教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，学生、家长
评议好加1分。（有材料可查）
6.任课班级学生数超过45人，加2分；
7.担任年级组长及教研组长加1分，担任中层以上干部加2分。（不累加）
8.校级领导加3分。
十二、以上考核细则按学科教师和工作岗位分别执行标准分值;管理及工勤人员按岗位职责细则考核。
考核有违上级教育部门管理制度的,按上级管理制度执行，有特殊情况或情节重大的由支委会和考核领导小组做出处理决定或上报区教育局等部门做相应处理。
十三、教师年度考核“优”级指标评定办法。原则上三年内不重复得“优”，其它条件具备，当年急需评聘高一级职务者且无“优”者可酌情考虑评优。
十四、本细则自制定之日起施行。
十五、本办法由学校办公室负责解释。
二〇一一年六月二十四日
一、工作要求
1、教师必须接受学校及处室交给的教学、教研、指导实践及带教等项工作，并完成工作量。
2、教师应遵照学科课程标准、教学计划、教学进度进行教学。无正当理由未经教务处主任和学校领导批准，不得擅自变动。
3、教师必须认真备课，撰写教案、努力提高教学质量；必须认真布置、批改学生的作业。必须有效开展课外辅导活动。
4、教师应严格按课程表规定的时间上课，不准迟到或提前下课以及拖堂和缺课。因病、因事请假或公出须通过学校安排调课。教师之间不得私下自行调课。
二、考核内容：
教师业务考核内容主要是以教师的教学与教研工作任务为主，包括教学态度、完成教学工作量、教学质量，教研、教改工作以及教师教学工作纪律等，有量的规定，有度的'要求；既要看教学态度又要看实际效果；既重视业务水平又要注重思想道德修养。
1、教学态度。主要考察贯彻党的教育方针的自觉性，从事本职工作的事业心和责任感，以及对待教学教改的态度。
2、教学工作量。包括担任课程的名称、类别(基础性课程、探究性课程、拓展性课程)、周课时数、指导实践、带教、指导青年教师、编写教材、教参、以及兼职班主任等各项工作量的完成情况等。
3、教学质量。包括课堂教学、实践性教学、辅导答疑、批改作业、考试等环节。重点考核教师改革教学内容、教学方法、教书育人、提高教学质量的实际效果。
4、业务水平。掌握专业理论，知识的深度和广度、分析问题和解决问题的能力，是否具备相应职称的工作能力、教研教改能力以及计算机的应用能力。
5、教学研究。教学教研成果包括教学科研成果、专著、论文、教材及教材建设的其它成果。应注明公开出版的单位、时间、主编或参编、本人角色及获奖情况。
6、教学手段。应用现代化教育技术开展教学或网络教学等情况。
三、考核办法
1、对教师的考核重在平时考核，在平时考核的基础上实行定期考核、原则上每学年度进行一次。
2、每学年度末，教师要对自己承担的教学、教研等项工作任务完成情况，进行全面的系统的总结，如实填写《教师业务档案表》。
3、教导处主任根据平时的考察和学生、同事对教师的教学评价，实事求是地签署评语。
4、学校主管领导，要认真的审查教师的工作总结及《教师业务档案表》内各项内容、教务处主任签署的意见，综合考评后签学校的具体意见。《教师业务档案表》统一交学校档案室保管，作为教师聘任、培训、提职、晋级的重要依据。
四、奖励与处分
1、每学年度凡在教学活动和教学改革中经考核做出优秀成绩者，经处室评选，学校审批，记入教师业务档案。
2、对表现不好、工作不负责、有重大教学事故的教师，应进行批评教育，情节严重者给予相应的行政处分。
一、指导思想
为进一步完善和落实学校各项管理制度，使学校管理工作规范化、科学化，通过过程管理和目标管理有效结合，更好地调动广大教职工工作的积极性和创造性，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，特制定本制度。
二、考核对象
桃元小学教师
三、考核内容及细则
(一)考勤(10分
1、出全勤得10分。
2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分(住院期间不扣分)，以此累计。
3、旷工一天扣10分，旷课一节扣5分，迟到、早退，随意停课，擅离岗位者酌情扣分。
4、请假超出一定天数者，除扣完本项以外，其余按教文体局有关规定执行。
(二)师德(10分)
1、言行不检点，给学校声誉造成严重影响的，每次扣5分；
2、体罚或变相体罚学生严重的每次扣5分。
3、闹不团结，无理取闹的，每次扣5分；
4、对偶发事件未处理或视而不见者，造成学校声誉受影响，影响教师整体形象者，每次扣5分。
5、其他严重违反师德情况的酌情扣分。
6、本项总分10分，扣完为止。
(三)工作常规考核(10分)
1、备课、上课、改作、家访等工作未能很好完成者，视情况酌情扣分；
3、实验课开设率每低于1个百分点，扣1分；
4、违反学校规章制度，如到校时间、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。
以上(一)、(二)、(三)项各条酌情扣分情况由校委会讨论决定。
(四)教育教学能力（60分）
1、教学成绩按《教学成绩分计算方案》执行。按总分折40分的方法，计入本考核方案。
2、教师获各级先进、荣誉称号的，区级记3分，市级记5分，省级记7分，国家级记10分，以文件公布之日为准。
4、教师辅导学生参赛获奖，按如下加分。
5、文娱会演和运动会等团体奖名次参照教师个人获奖计分（1—4为
一等奖；5—8为二等奖；9—12名为三等奖；13—16名为鼓励奖）。
6、业务论文在正规教育杂志报刊上发表的，且有署名“xx乡中心小学”的记2分。
7、教育科研课题成果按个人获奖4倍计分（执笔人占50，其余教师共占50，由课题组长平均分配）。
8、积极参加少年宫辅导活动，活动有成果。加分封顶10分。
8、一个年度内一名教师教育教学能力（2—7项）加分封顶20分。
(五)工作量
按《工作量计算方案》执行，该方案未制定出来前各人均按正常工作量计10分。
四、以下情况属于一票否决，定为年度考核不合格
1、因违反政纪国法而受上级有关部门处分者；
3、犯罪处刑罚者。
4、其他因受处分，明确被定为考核不合格者。
五、其他补充事项
2、本制度如与上级有关部门规定相冲突者，按上级有关规定执行。
按照《关于下达2015年教育系统绩效考核经费的通知》精神，为了体现多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后的原则，结合我校原有的目标考核奖、预发奖励等实际情况，特制定绩效工资分配的实施办法，经教职工代表大会讨论，学校领导班子集体研究决定，并报市教育主管部门批准后实施。
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资的实施为契机，建立科学规范的小学教师收入分配机制，绩效工资以工作人员的实绩和贡献为依据，坚持多劳多得的原则，适当拉开差距，坚持向一线教师、骨干教师、特别是做出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用，同时要妥善处理学校内部各类人员之间的绩效工资分配关系，防止差距过大，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象
我校在编在岗的教职工。
三、分配原则
1、坚持“多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无绩效考核结果，不予发放绩效工资。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。学校绩效工资考核分配的全过程公开，完全做到公平、公正，接受教师的监督。
1
3、坚持“差距、倾斜、调节”的原则。学校绩效考核工资分配方案，力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。
四、发放形式
绩效工资分上半年（1-8月）、下半年（9－12月）两次考核造册，报上级审核后，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。
五、考核内容及量化计分办法
（一）绩效考核项目
考核基准分共计1000分，其中考勤100分、工作量300分、教育教学常规300分、教育教学业绩300分。
1、考勤（100分）。主要考核教职工出勤情况。病假3天扣10分、事假1天扣10分、矿工1天扣30分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校考勤记载。
2、工作量（300分）。学校量化出所有岗位周工作量，尽量使教师周工作量均衡，根据课时数确定考核分。
3、教育教学常规（300分）。重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。
4、教育教学业绩（300分）。主要考核教师的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。由学校依据岗位任务目标及每次安排的工作任务制定详细的考核细则，认真严格搞好考核，并量化为分数，学科教学质量作为一大依据。
（二）绩效工资的分配
教师绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教师工作考核得 2
全校绩效考核得分总和
五、组织领导与监督
1、实施评方案必须在经过职代会或职工全会讨论通过（有半数以上的与会人员到会，且得到到会人员三分之二的多数人员同意。）考评的各项得分必须有原始依据印证。
2、实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限不得少于3天。
3、学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。
3
小学教师考核制度教学小学教师考核办法篇三
一、指导思想
为进一步完善和落实学校各项管理制度，使学校管理工作规范化、科学化，通过过程管理和目标管理有效结合，更好地调动广大教职工工作的积极性和创造性，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，特制定本制度。
二、考核对象
桃元小学教师
三、考核内容及细则
(一)考勤(10分
1、出全勤得10分。
2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分(住院期间不扣分)，以此累计。
3、旷工一天扣10分，旷课一节扣5分，迟到、早退，随意停课，擅离岗位者酌情扣分。
4、请假超出一定天数者，除扣完本项以外，其余按教文体局有关规定执行。
(二)师德(10分)
1、言行不检点，给学校声誉造成严重影响的，每次扣5分；
2、体罚或变相体罚学生严重的每次扣5分。
3、闹不团结，无理取闹的，每次扣5分；
4、对偶发事件未处理或视而不见者，造成学校声誉受影响，影响教师整体形象者，每次扣5分。
5、其他严重违反师德情况的酌情扣分。
6、本项总分10分，扣完为止。
(三)工作常规考核(10分)
1、备课、上课、改作、家访等工作未能很好完成者，视情况酌情扣分；
3、实验课开设率每低于1个百分点，扣1分；
4、违反学校规章制度，如到校时间、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。
以上(一)、(二)、(三)项各条酌情扣分情况由校委会讨论决定。
(四)教育教学能力（60分）
1、教学成绩按《教学成绩分计算方案》执行。按总分折40分的方法，计入本考核方案。
2、教师获各级先进、荣誉称号的，区级记3分，市级记5分，省级记7分，国家级记10分，以文件公布之日为准。
4、教师辅导学生参赛获奖，按如下加分。
5、文娱会演和运动会等团体奖名次参照教师个人获奖计分（1—4为
一等奖；5—8为二等奖；9—12名为三等奖；13—16名为鼓励奖）。
6、业务论文在正规教育杂志报刊上发表的，且有署名“xx乡中心小学”的记2分。
7、教育科研课题成果按个人获奖4倍计分（执笔人占50，其余教师共占50，由课题组长平均分配）。
8、积极参加少年宫辅导活动，活动有成果。加分封顶10分。
8、一个年度内一名教师教育教学能力（2—7项）加分封顶20分。
(五)工作量
按《工作量计算方案》执行，该方案未制定出来前各人均按正常工作量计10分。
四、以下情况属于一票否决，定为年度考核不合格
1、因违反政纪国法而受上级有关部门处分者；
3、犯罪处刑罚者。
4、其他因受处分，明确被定为考核不合格者。
五、其他补充事项
2、本制度如与上级有关部门规定相冲突者，按上级有关规定执行。
一、指导思想
为进一步完善和落实学校各项管理制度，使学校管理工作规范化、科学化，通过过程管理和目标管理有效结合，更好地调动广大教职工工作的积极性和创造性，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，特制定本制度。
二、考核对象
中圈小学全体
三、考核内容及细则
(一)考勤(10分)
1、出全勤得10分。
2、事假1扣0.5分，病假一天扣0.2分(住院期间不扣分)，以此累计。
3、旷工一天扣10分，旷课一节扣5分，迟到、早退，随意停课，擅离岗位者酌情扣分。
4、请假超出一定天数者，除扣完本项以外，其余按教文体局有关规定执行。
(二)师德(10分)
1、言行不检点，给学校声誉造成严重影响的，每次扣5分；
2、体罚或变相体罚学生严重的每次扣5分。
3、闹不团结，无理取闹的，每次扣5分；
4、对偶发事件未处理或视而不见者，造成学校声誉受影响，影响教师整体形象者，每次扣5分。
5、其他严重违反师德情况的酌情扣分。
6、本项总分10分，扣完为止。
(三)工作常规考核(10分)
1、备课、上课、改作、家访等工作未能很好完成者，视情况酌情扣分；
3、实验课开设率每低于1个百分点，扣1分；
4、违反学校规章制度，如到校时间、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。
(四)教育教学能力（60分）
1、教学成绩按《教学成绩分计算方案》执行。按总分折40分的方法，计入本考核方案。
2、教师获各级先进、荣誉称号的，区级记3分，市级记5分，国家级记10分，以文件公布之日为准。
5、文娱会演和运动会等团体奖名次参照教师个人获奖计分（1—4为一等奖；5—8为二等奖；9—12名为三等奖；13—16名为鼓励奖）。
6、业务论文在正规教育杂志报刊上发表的，且有署名“xx乡中心小
学”的记2分。
7、教育科研课题成果按个人获奖4倍计分（执笔人占50，其余教师共占50，由课题组长平均分配）。
8、一个年度内一名教师教育教学能力（2—7项）加分封顶20分。
(五)工作量
按《工作量计算方案》执行，该方案未制定出来前各人均按正常工作量计10分。
四、以下情况属于一票否决，定为年度考核不合格
1、因违反政纪国法而受上级有关部门处分者；
3、犯罪处刑罚者。
4、其他因受处分，明确被定为考核不合格者。
五、其他补充事项
2、本制度如与上级有关部门规定相冲突者，按上级有关规定执行。
按照《关于下达2015年教育系统绩效考核经费的通知》精神，为了体现多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后的原则，结合我校原有的`目标考核奖、预发奖励等实际情况，特制定绩效工资分配的实施办法，经教职工代表大会讨论，学校领导班子集体研究决定，并报市教育主管部门批准后实施。
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资的实施为契机，建立科学规范的小学教师收入分配机制，绩效工资以工作人员的实绩和贡献为依据，坚持多劳多得的原则，适当拉开差距，坚持向一线教师、骨干教师、特别是做出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用，同时要妥善处理学校内部各类人员之间的绩效工资分配关系，防止差距过大，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象
我校在编在岗的教职工。
三、分配原则
1、坚持“多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无绩效考核结果，不予发放绩效工资。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。学校绩效工资考核分配的全过程公开，完全做到公平、公正，接受教师的监督。
1
3、坚持“差距、倾斜、调节”的原则。学校绩效考核工资分配方案，力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。
四、发放形式
绩效工资分上半年（1-8月）、下半年（9－12月）两次考核造册，报上级审核后，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。
五、考核内容及量化计分办法
（一）绩效考核项目
考核基准分共计1000分，其中考勤100分、工作量300分、教育教学常规300分、教育教学业绩300分。
1、考勤（100分）。主要考核教职工出勤情况。病假3天扣10分、事假1天扣10分、矿工1天扣30分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校考勤记载。
2、工作量（300分）。学校量化出所有岗位周工作量，尽量使教师周工作量均衡，根据课时数确定考核分。
3、教育教学常规（300分）。重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。
4、教育教学业绩（300分）。主要考核教师的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。由学校依据岗位任务目标及每次安排的工作任务制定详细的考核细则，认真严格搞好考核，并量化为分数，学科教学质量作为一大依据。
（二）绩效工资的分配
教师绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教师工作考核得 2
全校绩效考核得分总和
五、组织领导与监督
1、实施评方案必须在经过职代会或职工全会讨论通过（有半数以上的与会人员到会，且得到到会人员三分之二的多数人员同意。）考评的各项得分必须有原始依据印证。
2、实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限不得少于3天。
3、学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。
3
小学教师考核制度教学小学教师考核办法篇四
按照《关于下达2014年教育系统绩效考核经费的通知》精神，为了体现多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后的原则，结合我校原有的目标考核奖、预发奖励等实际情况，特制定绩效工资分配的实施办法，经教职工代表大会讨论，学校领导班子集体研究决定，并报市教育主管部门批准后实施。
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资的实施为契机，建立科学规范的'小学教师收入分配机制，绩效工资以工作人员的实绩和贡献为依据，坚持多劳多得的原则，适当拉开差距，坚持向一线教师、骨干教师、特别是做出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用，同时要妥善处理学校内部各类人员之间的绩效工资分配关系，防止差距过大，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象
我校在编在岗的教职工。
三、分配原则
1、坚持“多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无绩效考核结果，不予发放绩效工资。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。学校绩效工资考核分配的全过程公开，完全做到公平、公正，接受教师的监督。
3、坚持“差距、倾斜、调节”的原则。学校绩效考核工资分配方案，力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。
四、发放形式
绩效工资分上半年（1-8月）、下半年（9－12月）两次考核造册，报上级审核后，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。
五、考核内容及量化计分办法
（一）绩效考核项目
考核基准分共计1000分，其中考勤100分、工作量300分、教育教学常规300分、教育教学业绩300分。
1、考勤（100分）。主要考核教职工出勤情况。病假3天扣10分、事假1天扣10分、矿工1天扣30分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校考勤记载。
2、工作量（300分）。学校量化出所有岗位周工作量，尽量使教师周工作量均衡，根据课时数确定考核分。
3、教育教学常规（300分）。重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。
4、教育教学业绩（300分）。主要考核教师的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。由学校依据岗位任务目标及每次安排的工作任务制定详细的考核细则，认真严格搞好考核，并量化为分数，学科教学质量作为一大依据。
（二）绩效工资的分配
全校绩效补贴总额
全校绩效考核得分总和
五、组织领导与监督
1、实施评方案必须在经过职代会或职工全会讨论通过（有半数以上的与会人员到会，且得到到会人员三分之二的多数人员同意。）考评的各项得分必须有原始依据印证。
2、实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限不得少于3天。
3、学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索小学教师绩效考核制度。
