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"总结是对经验和教训的总结和归纳，是我们成长的一个重要途径。"总结应该注重分析和归纳，将过去一段时间的经验和教训总结出来。总结范文可以帮助我们更好地理解总结的写作方法和技巧。
尊重与理解400字篇一
尊重是一种基本的道德品质，也是人与人之间和谐相处的关键。当我们尊重他人时，我们能够理解彼此的差异，包容对方的观点，从而建立互相信任的关系。在生活中，我不仅学会了尊重他人，还从中获得了很多宝贵的体会和心得。在下文中，我将就尊重的重要性、尊重的表现形式以及如何培养尊重的习惯，分享我个人对尊重理解的体会。
首先，尊重是构建和谐社会的基础。在一个多元化的社会中，人们的思想、价值观和文化差异不可避免。如果我们不能尊重对方的差异，将其视作与自己不同的“异类”，那么就很难达到和谐相处的目标。只有尊重他人的存在和观点，我们才能拉近彼此的距离，减少冲突，建立互相信任的关系。例如，我曾在一次团队合作中发现，每个人的能力和优势都不尽相同。当我尊重和珍视每个团队成员的贡献时，我们相互配合得更加默契，工作效率也得到了显著提高。
其次，尊重的表现形式丰富多样。尊重并不仅限于言语间的礼貌和态度上的谦和，也包括对他人选择、信仰和价值观的尊重。在尊重他人的过程中，我们可以着眼于以下几个方面来表达我们的尊重。首先是倾听和理解对方。我们应该尊重并给予他人表达的空间，倾听对方的心声，并试图理解对方的观点和立场。其次是尊重对方的隐私和个人空间。我们不应侵犯对方的隐私权，也不应因为对方与自己不同，就对对方进行歧视或嘲笑。再次是尊重对方的需求和感受。我们需要关注他人的感受，尽量满足对方的需求，并在与他人互动时要注意自己的言行举止是否会让对方感到不舒适。
最后，如何培养尊重的习惯也是至关重要的。我认为，培养尊重的习惯需要从自身做起，从细微之处开始。首先，我们要时刻保持谦虚和包容的心态。只有当我们在心里接纳并认可他人时，我们才能真正地尊重他人。其次，我们要努力增强自己的人际沟通能力。通过良好的沟通，我们能更好地理解他人的需要和感受，从而更好地尊重他们。同时，我们也要培养自己的爱心和同理心。关注他人的需求，关心他人的感受，对他人给予关怀和理解，都是尊重的表现。最后，我们要不断提高自己的自控力。遇到冲突或意见不合时，我们需要冷静下来，理性地处理问题，避免因冲动而对他人产生不尊重的行为。
通过尊重他人，我学到了很多重要的道理。尊重不仅让人与人之间的关系更加融洽，更让我们的心灵世界更加美好。只有当我们包容并接纳他人的不同，才能真正在人际交往中体会到尊重的力量。同时，尊重也使我们在工作和学习中更容易与他人合作，达到共赢的局面。
总之，尊重理解不仅是一种道德规范，更是一种生活态度和价值观。尊重不仅让我们更好地与他人相处，还可以帮助我们更好地认识自己，提升自己。在尊重的基础上，我们才能建立互相信任的关系，推动社会和谐的发展。我相信，只要我们每个人都能从尊重中有所体会、有所收获，并用行动去践行尊重，我们的社会将会更加美好。
尊重与理解400字篇二
：加强和改进未成年人的思想道德建设，提高自身素质。
：高一（4）全体学生及班主任。
文艺节目、电影欣赏比较及测试题讨论。
主持人：淡淡的阳光中，我们在笑，我们在唱，我们在说悄悄话……我们的未来是一个梦，但是含笑的带泪的我们，都不会后悔。因为我们拥有青春。青春是一个清翠的，草绿的，如橄榄的梦：鹅黄的是竹林，鲜绿的是田野，蔚蓝的是大海，粉红的是朝霞。青春可以成为我们成长的花园，青春可以成为我们短暂生命最精彩的片断。在我们成长的过程中，我们需要互相理解，互相尊重。尊重他人就是尊重我们自己，这是中华民族的传统美德。高二（3）班“理解与尊重——关注成长”主题班会现在开始。
世界上有一种债，注定了你一旦欠下，永远无法偿还与回报，这就是感情的债。它的珍贵在于：爱的绵延并无需回报。你只需记得：你是深爱你的父母的生命延续。你哭了，他们的心就灰了；你笑了，他们的眉头就开了。你能将生命展现得精彩，你能无论在何时何地都将心中最柔美最温暖的角落留给他们。我相信这就是对父母全部的回报。下面请听配乐诗朗诵《叮嘱女儿》。
配乐诗朗诵《叮嘱女儿》。
主持人：谢谢同学的表演。诗中展现了一位父亲对女儿的殷切期盼。我们也理解大人对我们的这种期盼。但是有研究表明，中国父母的教育多是溺爱的，或是过高给予孩子教育和教训。然而我们更需要一种更宽适的环境。
有这样一个故事：年近半百的父亲将儿子送往外地的`大学就读，并为他打扫寝室收拾床铺，安排得周周到到。末了，儿子说累了想睡了。父亲抱了张草席睡到了草坪上。整整一夜，做儿子的始终没有出来看一眼，更别提说一句谦让的话了。望着半明半昧的星星，父亲阵阵辛酸和失落。萧萧秋风深深凉意直侵骨髓，令他瑟瑟发抖。
听了这个故事，我们会对儿子的行为而愤愤不平：在如日般父爱的背后，儿子的心却偏偏结成了一湖的冰；在无微不至关怀的背后，是一种依赖性的繁衍。但是有没有想过这位父亲有没有过错呢？他的溺爱让儿子觉得父亲为他所做的一切都是理所当然的，并不需要什么回报。
这种心理在现在的家庭里随处可见。父母对孩子的爱是伟大的，但是用“过度”一词来修饰的这个爱，却常常适得其反。下面两段动画片中有两位父亲他们对自己的孩子的教育给我们带来了一些思考。请看影片《海底总动员》。
影片《海底总动员》。
主持人：看完了影片我们看到了两位父亲都是很爱自己的孩子的。但在成长的过程中，两位父亲对孩子冒险的事态度迥然不同，换来孩子的对父亲的态度和对生活的态度也截然不同。大家是怎么看待两个父亲的做法的？如果有选择更赞同谁的做法呢？为什么？下面有几个选项：
a.喜欢尼莫的父亲，因为……。
b.喜欢小海龟的父亲，因为……。
c.既赞同尼莫父亲的做法，又欣赏小海龟父亲的做法，因为……。
d.两人的做法都不可取，因为……。
学生讨论时间。回答。
主持人：父亲既是我们的保护者，也是我们生命的领导者。他们的经验丰富，洞察世事。他们让我们认知这个世界也是具有危险和困境的。但我们更希望他们能理解我们的冒险心情。过分的宠爱或束缚了我们的成长。当然，我们也不能完全地放任自流。请在旁边关注我们的成长，适时的提醒着我们，让我们在风雨中成长起来吧。请听配乐诗朗诵《我是玫瑰》。
配乐诗朗诵《我是玫瑰》。
主持人：如果说父母是我们的启蒙老师，那么学校就是我们的成长第二教室。在课堂上，往往也会有一些意想不到的误会，使师生之间出现矛盾。面对矛盾，我们该怎么办呢？请看小品《值日分波》。
小品《值日分波》。
主持人：谢谢这些同学精彩表演。
有这样一位老师，他白天教书，面对的是一群新潮的渴望从摇滚讲起的学生；他晚上写作，呼应的是心底瑰丽的音乐家的梦想。他为贤妻欣慰和陶醉。也为他们天生失聪的小孩愕然和痛苦。
他的所有的记录都与他的学生有。比如缺乏信心的女生从单簧管中吹出了夕阳晚霞；缺乏天赋的男生成了军乐队的鼓手……就这样，在似水流年的轮回中，他老了，成了学校被裁员的对象之一。
可是，纵然白色的月光也是晶莹闪亮的。辉煌绚丽的舞台上，又一支交响乐团即将首演。今晚，年老的音乐教师是指挥。乐队的每一位置上都清晰地树立着“xx届”的牌子。这舞台上的每一员都是他宁静生涯的印记和骄傲。他们的老师最终确实，没有成为贝多芬和巴赫。可是他谱写了杰作：他所有的学生和他美满的家庭都是他作品中最完美的音符和旋律。下面请欣赏由叶俊卿同学带来的歌曲《点歌》和由王洁和卲捷带来的歌曲《你不会了解》。
主持人：在我们成长的过程中，我们呼吁父母来了解我们，呼吁老师来理解我们。但我们有没有真正了解自己呢？发现自身性格的优点和缺点，发现自己的价值，将是非常有意义的一件事。现在就让我们做几个测试游戏吧。请各组派代表上台。
测试游戏。
主持人：刚才个别同学测试了自己的性格，现在让我们大家都来做一份试卷。把自己的分数加起来，看看自己得了多少分。
尊重与理解400字篇三
尊重与理解是人与人之间相处的基础，也是建立和谐社会的重要条件。我深深体会到，只有尊重他人的存在和权益，理解他人的情感和需求，我们才能更好地与他人相处，建立良好的人际关系。在实践中，我逐渐明白了尊重与理解的重要性，不仅让我成长为一个更好的人，也让我深刻感受到尊重与理解的力量。
首先，尊重是相互之间的最基本的礼貌和表达方式。我们都是独立的个体，拥有自己的思维、情感和价值观。每个人都应该被尊重和平等对待。在与他人交流时，我试着从尊重的角度去看待他人，对他们的观点和意见给予认同和重视，不轻易做出批评和否定。我发现，尊重他人，关心他人的感受，不仅让对方感到被重视和受到尊重，也能够获得更加和谐的人际关系。尊重还体现在对他人的选择和决策给予支持和理解。我们每个人都有自由选择的权利，即使我们不理解对方的选择，我们也应该尊重他们的决定。
其次，理解是建立在尊重的基础上，对他人情感和需求的关心和关注。我们每个人都有自己的故事、问题和困扰。而往往当我们身处不同的环境和处境时，很难真正理解对方的感受和处境。在与他人交流时，我会尽力去倾听和理解对方的话语和情感，试图站在对方的角度思考问题。我发现，在倾听和理解的过程中，我能够更好地与对方沟通，并且获得更充分的信息和情感交流。理解还需要我们学会换位思考，从对方的角度去想问题。这样的付出，不仅可以解决冲突和问题，还能够增进彼此的信任和情感。
再次，尊重与理解是建立和谐社会的重要条件。社会是由各种各样的人组成的，每个人都有自己的独特性和特点。而只有在尊重与理解的基础上，我们才能够和平相处。尊重他人是一种对人权利的尊重，是一种对平等和正义的追求。而理解他人是一种对人性的理解，是一种对共情和善意的体现。当我们尊重与理解他人时，就能够建立公平、和谐的社会关系，减少冲突和矛盾的发生。尊重与理解是社会和谐稳定的保障，是构建和谐社会的必要条件。
最后，尊重与理解使我得到更多的成长与收获。在和他人相处的过程中，我不仅能够更好地了解和接纳自己，还能够学到更多的知识和经验。尊重与理解让我更加懂得关心他人、尊重他人，不轻易做出批判和指责。同时，我也意识到，只有我愿意理解他人，才能获得别人的理解和支持。在这个过程中，我的思维开阔了，心胸变得更为宽广。我体验到了与他人心灵的连接，这是一种无法用言语表达的美好感受。尊重与理解，使我在人际交往中愈发自信和坚定，也更有勇气去面对困难和挑战。
总之，尊重与理解是人与人相处的基本准则，是建立和谐社会的重要条件。在实践中，我明白了尊重与理解的重要性，并从中获得了成长和收获。只有在尊重与理解的基础上，我们才能够与他人建立良好的关系，互相促进，共同成长。让我们从点滴小事做起，从自身做起，向着尊重与理解的目标不断努力，为构建和谐社会做出积极的贡献。
尊重与理解400字篇四
图片三。
2、尊重别人的人不应该谈自己。——高尔基。
3、尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔。
6、要尊重自己，首先要尊重别人。——佚名。
8、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫·托尔斯泰。
9、对于应尊重的事物，我们应当或是缄默不语，或是大加称颂。——尼采。
10、对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基。
11、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼。
12、对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基。
13、不尊重别人的人，别人也不会尊重他。——席勒。
14、帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉。
15、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。
尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。为明星运动员呐喊与喝彩是尊重，给普通运动员以鼓励和掌声同样是尊重。在生活中，对各级领导的崇敬是尊重，对同事对下级对普通的平民百姓以诚相待、友好合作，倾听他们的声音，同样是尊重。当他人功成名就时给以赞扬而不是贬低是尊重，对情趣相投的人真诚相待是尊重，对性格不合的人心存宽容同样也是尊重……。
尊重他人是一个人的政治思想修养好的表现，是一种文明的'社交方式，是顺利开展工作、建立良好的社交关系的基石。对上级、同事、下级、平民百姓尊重，有利于对上负责和对下负责一致性，有利于密切党群关系、干群关系，有利于团结合作，提高工作效率。对家人的尊重，有利于和睦相处，形成融洽的家庭氛围，对朋友的尊重，有利于广交益友，促使友谊长存。总之，尊重他人，生活就会多一份和谐，多一份快乐。
现实生活中，有的人常常有意无意做出不尊重他人的行为。比如说，认为朋友关系密切，就不给对方留下足够的心理活动时间，与人交谈时，只顾自己侃侃而谈，不给对方插话机会;在听别人倾吐心事时，东张西望，左顾右盼，心不在焉;对诚恳批评自己的人耿耿于怀，做出不文明不符合身份的举动，让对方感到难堪，等等。这些都是不尊重他人的表现。
人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。常言道：送花的人周围满是鲜花，种刺的人身边都是荆棘。天底下没有两片完全相同的树叶，同样，也没有完全相同的人，但人们在人格上都是平等的。这种平等决定了我们不能把自己的意志强加于人，而是要容纳个性，允许差异。尊重他人要避免把职位高低、权力大小或拥有财富的多少与尊重程度划等号。凡是爱祖国、爱人民的人，在自己岗位上兢兢业业工作与劳动的人都值得我们尊重。我国奥运会、残奥会圆满成功，展示了时代风貌，也使世界进一步了解了中国。我们国家和人民尊重来自世界各国和地区的人们，我们也获得了世界各国人民的尊重！
尊重与理解400字篇五
古人云“爱人者人恒爱之，重人者人恒重之”，尊重他人，本就是一件快乐的事。
在人与人的交往中，尊重是非常重要的礼仪，尊重他人，不仅仅代表了我们内心的态度，同时也是可以获得他人的回报，使自己的心灵快乐的行为。
古代的文人学者在互相尊重的前提下，相互品词论句，讨论文学问题，交流自己的意见，因此不光文化造诣上有了更进一步的提升，同时也收获了互相尊重，互相理解的快乐。
战国时期的'廉颇和蔺相如就是很好的例子。廉颇开始因蔺相如出身卑贱却与自己同位，而瞧不起他，可蔺相如却避开了与廉颇的冲突，充分尊重了廉颇，而廉颇最后也终于认识到了错误，负荆请罪，表现了对蔺相如的尊重，最终二人在朝政上相互尊重，相互合作，保证了国家的安康稳定，而两人也成了“刎颈之交”。
就像廉颇和蔺相如一样，当我们遇到质疑时，首先应该充分为他人考虑，尊重他人，这样才会获得他人对你同等的尊重，把一件不快乐的事转变为快乐的事。
如果一味地只是想着自己，而不去尊重他人感受的话，那么会产生很多本不必要的冲突。也许是和你的同学因为一些芝麻小事争执起来，用语言伤害对方，像这样相互之前的不尊重，往往会导致小事变大，最终导致同学关系破裂。像这样为了逞一时的口头之快，伤害了对方，最终使得自己失去了一个好同学，其实最后受伤难过的还是自己。
而如果尊重了你的同学，理解他的想法，两人互相尊重，互相理解，用交流消除隔阂，那么同学关系不但不会破裂，反而会更加融洽，这样自己也能以更快乐的心情来学习。
生活中处处需要尊重：老师与学生互相尊重，老师可以感到工作的快乐，而学生可以感到获知识的快乐；父母与孩子互相尊重，父母可以感受到孩子日益成才的快乐，而孩子可以感受到被父母呵护的快乐；同学之间互相尊重，大家可以感受到收获友情的快乐……像这样人人都相互尊重，收获属于自己的快乐，那么世界的色彩将会更鲜明。
尊重他人，从而获得他人的尊重，这本身就是一件快乐的事。
点评：全文围绕“尊重他人并获得尊重是件快乐的事”这个中心，从古到今，结合生活实践进行论述。语言简练，重点突出，思路清晰，是一篇规范的议论文。
尊重与理解400字篇六
回家几天，隔壁的彭莉阿姨跑过来跟我妈聊天，她问我妈，说周老师那儿学英语我还去吗、她打算让对门的小快去学篮球我去吗、洋哥打算去学数学我去吗?我妈问了我一下，我摇摇头说：“不去不去不去~”她又说，周老师那儿学的是《新概念》，很有用的;学篮球锻炼了身体，有好处的;数学学了大脑更加灵活，非常行的。我又点了点头，问：“怎么安排?”“很好啊~上午就是数学和英语，下午就篮球。”“分别几个小时?”“数学两小时7：30开始，英语两小时10：00开始，篮球两小时，下午3：00开始。”
“然后我睡八个小时，午睡一个小时三餐一个小时作业三个小时练琴一个小时，阅读一个小时，还剩多少?”“三小时。”“三小时能干什么?”“你玩你的呀~~~”“然后……上学路上就有一个半小时，就只有一个半小时，好要每天半小时的听读英语，就只有一小时了吧?”“一小时你也能玩呀。”“安排这么密要我怎么玩?”我这时很气愤，她又说：“你别安排这么密就是嘛~~~~”我说：“你要认为‘合理’就照你的办吧!”这时，我妈没讲话了，我也没讲话了。
我想不，也正因为他们没有成绩和金钱，要不他们为什么要把这些全部寄托予我们身上呢?每个妈妈都会对我们讲述她们当时多么爱学习，多么的勤奋好学，但是她们可曾听过我们对她讲我们是多么爱玩耍，我们不是奴隶，我们不是囚犯，我们需要自由，需要快乐，需要幸福，这句话既然讲了出来我就不怕你们狠狠地说我身在福中不知福，我知道，你们给予了我们学费，给予了我们有钱的生活，虽说这就是经济资本，但你们没有给予我快乐：小时你们不曾帮我买我想要得玩具、动画片，大时，你们不曾同意我买我想看得书。
你们给我的，知识成山的练习资料，和成河的各科课程，我不要这些东西。我问过他们为什么要我如此学习，他们说可以考得更好，我又问考得好又有什么用处，可以读上个好大学，我还问考上好大学又怎样，他们不倦地回答，可以找到好单位工作，工作就可以赚钱，那时，他们就可以享福了。
莫名其妙我们仿佛成了他们买的彩票，中了，就翻番的赚到一大笔，不中，就像物一样丢在那儿，当你回去找他时，他就说：“没中奖留这有什么用?”;不过我们这种彩票要有很大的“投入”才会有“回报”。我们也很辛苦的。真的，我们很累。我们不是不想学，我们也不想让家长脸上抹黑，我们也想让父母感到骄傲;我们只是想在茫茫学海中找一个岛靠一下，不管此岛是大是小，哪怕就一下也行。
然而，我们还是得认命——我们得下去，乐观点，或许，我们是错得……。
时间如此得紧迫，我们从来没有打算让时间限制，但如今，快乐潇洒得日子过后，总会有些空虚、无助和匆忙，不过，不要紧，时间虽然一去不回，这趟班车没赶上，还有下趟，总比自暴自弃好，迟点没关系，作作那7点升起得太阳也不妨，那时，管它是早是迟，它总会那么亮的。
我们的年龄还小，需要的父母的尊重、理解和信赖，将孩子培养得那么优秀又怎样，说不定，孩子心已死，半途而废你们也是徒劳。时间是我们，我们自己会珍惜它，不要给我们手表，那就是枷锁，把时间放在手心固然有益，但要时间把我们抓在手上，那我们就受不了了，因为，只有抓在手中的时间才能让我们懂得尊重、理解、信赖。
尊重与理解400字篇七
尊敬的xxx：
你们好！
因此，在全市乃至全国教育系统开展的“师德师风大行动”活动中，我通过园本培训、报纸、网络等途径积极学习，提高认识，并结合自身工作实践不断寻觅和探索。在这个过程中，我感触到最深的一点是：孩子与老师关系和谐的重要基础是尊重和理解，尤其在幼儿教育的领域中表现突出。我认为：幼儿教师要优化自身形象，从树立“以德立教，率先垂范，严于律己，无私奉献”的教师形象入手，提高自身素质，以良好的师德师风感召和熏陶孩子幼小的心灵，创造尊重，信任、宽容、友爱的和谐师生关系，在这种和谐关系的前提基础上实施教育教学活动，并最终达到所制定的各方面活动目标。
作为奋斗在教学第一线的教师，我深有这样的体会：那就是每一位孩子都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。不少孩子因为教师的误解而气愤的不能自已，甚至由此记恨老师、害怕老师，不愿意再上幼儿园、甚至由于恐惧的心理而在幼儿园不敢上厕所、不敢发言，只因为害怕老师批评，极大的损害了幼儿的身心健康，这样的话，我们就辜负了家长对我们的信任;辜负了孩子对我们的崇拜;辜负了社会赋予我们的职责;也辜负了自我价值的实现!
大家都知道：“爱心”对于每一个从事幼儿教育的老师来说：有着几乎是第一位的权威作用，如果说没有爱就没有幼儿教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上对幼儿的有益教育。俗语道：“人怕敬，鬼怕送”。所以，我认为老师对孩子不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为人师范的人。孩子虽然很小，但却有强烈的自尊心，老师对孩子的批评，恰当的就是一种激励;不恰当的就会成为一种伤害，甚至还可能导致孩子逆反心理的产生。因此在幼儿园日常生活的教育活动中，教师应把握批评的“度“。正如德国教育家第斯多惠所说的“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象”，我想相对于幼教领域的特殊性来说，从事幼教工作的老师们更应该记住这样一句量体裁身的话。我们的工作就是把孩子的心灵与智慧从沉睡中唤醒，挖掘他们体内的闪光之处，培养一代又一代创造性的接班人。
让我们把尊重和理解孩子当成新话题从新开始说起，把这种思想意识变为实际行动。从“多一句表扬，少一句批评”做起，从“讲究批评艺术”做起，从“不体罚孩子”做起，从“面带微笑迎接每一个孩子”做起，从“低下头来与孩子交谈”做起，让尊重和理解落到教育教学的每一个角落，让和谐的师生关系不再成为期待。把自己变成孩子心中完美的天使形象，引导他们在自己的起跑线上有着最精彩的人生开端!也从而去实现我们自身的人生价值!
尊重与理解400字篇八
师：这节课我们继续来探讨一下本单元的话题——板书：邻里之间。
师：在学习新课之前，我们一起来观看一段小动画好吗？（放flash动画）。
生：观看。
师：同学们听了这两个主人公的对话，你有什么感受？
生：不要和邻居吵架。
生：要与邻居和睦相处。
生：邻居有事大家帮忙……。
生：我觉得我和邻居相处的还行。
生：我与邻居相处的很好。
生：很好。
生：一般，不太好。
师：老师想问问相处好的同学，你们平时是怎样与邻居相处的，见了面又会怎样？
生：张奶奶家在我家左边，每次看见张奶奶，我都要问好，而张奶奶也会笑着对我说：“你好，上学去呀！”
生：在我房门房住着李阿姨，李阿姨和妈妈可好了，每次和妈妈在一起总有聊不完的话，看到我放学也总是说“小宝贝回来了”。
生：我家是本地的，我从出生一直住在这，好多邻居我都认识，他们也认识我，我每天上学都会向他们问好，他们也笑呵呵的问我“放学了、上学了、路上小心”。
从大家的谈话中，老师确实听的出来你们和邻居相处的非常愉快，老师也为你们有这样的好邻居感到高兴。同时也感谢你们给我们介绍了这么好的生活经验。老师这里也有几个事例，让我们看看他们做的好不好？（放课件）。
生：看课件。
师：你们觉得图中小朋友做的好不好，如果好，好在哪？
生：回答。
生：我也和邻居问好，每天早上……。
生：居搬运白菜,我也帮忙.
师：你主动帮忙，等到你家有是的时候，邻居是怎样做的？
生：他也来帮我们家的忙。
师：我国自古以来就以邻居之间和睦相处为传统美德。接下来老师讲一个《六尺仁义巷》的故事。（讲故事）。
生：听故事。
师：同学们，听了这个故事你有什么感受？
生：邻居之间要相互谦让。
生：和邻居不能打架。
生：不能为了一点小事伤和气。
生：也不能为一点小事斤斤计较。
生：有。
师：谁来说一说。
生：回答。
师：心情怎么样/。
生：邻居下夜班回来我从来不打扰。
生：帮邻居奶奶的忙。
师：你们做的太好了，其实每个人在生活中都会遇到困难，需要别人的帮忙。热心帮助别人，为他人着想，不仅可以方便他人，同时也会给我们带来好的心情。
有这样几个小朋友也遇到了一些问题，我们他们来解决一下好吗？——出示课件。
（1）、刘莹看到隔壁奶奶一个人生活不便，应该怎么办？
（2）、周围的一些邻居总是往小明家门口扔垃圾？
（3）、小平家是外来户，几家人和租一个院，邻居叔叔家最近有了一个小孩，可是每晚总叫个不停，影响小平休息。
（4）、邻居家的孩子骂小红，可家长却偏袒自己的孩子？
师：
（1）、邻居之间应该互相理解。
（2）、孤寡老人有很多，就生活在我们身边，如果我们的邻居有这样的老人，我们应该伸出友爱的双手去帮助他们，让他们幸福的度过晚年生活。
（3）、肯定一下同学的做法，帖字条的方法比较好，有利于邻居之间的团结。
（4）忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
师：同学们已经积累了这么多解决邻里之间的好办法，真的很不错。
老师在这里为同学们准备一个墙报栏，题目是《邻里一家亲》，把你自己的想法或做过的好事，想对邻居说的话，以及对邻居的祝福写在卡片上，然后粘在这个墙报栏上，让它时时刻刻提醒我们，要与邻居和睦相处。（放音乐）。
生：填写卡片。
师：谁来先说一下，你的卡片上写的是什么？
生：读卡片内容，之后粘到墙壁栏上。
师：由于时间关系，我们不能把每个同学的想法一一说出来，但老师希望你们能够把自己的想法化为实际行动，真正的为邻居着想，为邻居做事！
其实，小到家庭，大到国家，只要我们遇事及时沟通，多一份理解、多一份尊重、多一份宽容、多一份谦让、多一份交流、多一份关爱，那样我们的邻里关系会更加和睦，我们的社会也将会更加和谐！
