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在繁忙的生活中，总结能让我们更清晰地认识到自己的成长和进步。如何培养孩子们的创造力是每个家长思考的问题，我们可以给予他们更多的探索和实践的机会。以下是一些有关艺术创作的经验，希望对创作者们能有所启发。
小学六年级语文古诗篇一
1、写诗题。
(1)李白的诗有：_____________、_____________、____________。
(2)王维的诗有：_____________、_____________、____________。
(3)杜甫的诗有：_____________、_____________、____________。
(4)陆游的诗有：_____________、_____________、____________。
(5)苏轼的诗有：_____________、_____________、____________。
(6)白居易诗有：_____________、_____________、____________。
2、作者及诗题。
(1)送别诗有:_____________、_____________、____________。
(2)有季节特征的诗有：春：_____________、____________。
夏：_____________、____________。
秋：_____________、____________。
冬：_____________、____________。
(3)与月亮有关的诗有：_____________、____________。
(4)与流水有关的诗有：_____________、____________。
(5)与战争有关_____________、____________。
(6)描写某种植物的诗有：_____________、____________。
(7)思念家乡及亲人的诗有：_____________、____________。
3、按要求写诗句。
(1)描写山水的有关诗句：__________、_________。
(2)歌颂情谊的有关诗句：__________、_________。
(3)反映科学哲理的有关诗句：__________、_________。
(4)反映边疆将士的有关诗句：__________、_________。
(5)表现爱国主义的有关诗句：__________、_________。
二、补充诗句。
1、__________，后不见来者。
2、________，悠然见南山。
3、_______，燕山月似钩。
4、、__________，，只是近黄昏。
5、、__________，，一览众山小。
6、明月几时有，__________。
7、随风潜入夜，__________。
8、生当作人杰，__________。
9、海内存知己，__________。
10、少壮不努力，__________。
11、本是同根生，__________。
12、谁知盘中餐，__________。
13、野火烧不尽，__________。
14、谁言寸草心，__________。
15、青山遮不住，__________。
16、欲穷千里目，__________。
17、但愿人长久，__________。
18、十指不沾泥，__________。
19、国破山河在，__________。
20、百川东到海，__________。
21、感时花溅泪，__________。
22、大江东去，__________。
23、人有悲欢离合，__________。
24、山重水复疑无路，__________。
25、春花秋月何时了，__________!
26、问君能有几多愁?__________。
27、黄沙百战穿金甲，__________。
28、劝君更尽一杯酒，__________。
29、粉身碎骨全不怕，__________。
30、南朝四百八十寺，__________。
31、独在异乡为异客，__________。
32、桃花潭水深千尺，__________。
33、不知细叶谁裁出，__________。
34、莫愁前路无知己，__________。
35、天苍苍，野茫茫，__________。
36、青箬笠，绿蓑衣，__________。
37、横看成岭侧成峰，__________。
38、毕竟西湖六月中，__________。
39、等闲识得东风面，__________。
40、遗民泪尽胡尘里，__________。
41、问渠那得清如许，__________。
42、竹外桃花三两枝，__________。
43、欲把西湖比西子，__________。
44、东边日出西边雨，__________。
45、路人借问遥招手，__________。
46、洛阳亲友如相问，__________。
47、绿阴不减来时路，__________。
48、蒌蒿满地芦芽短，__________。
49、__________，人间能有几回闻。
50、__________，西湖歌舞几时休。
51、__________，巴山夜雨涨秋池。
52、__________，八千里路云和月。
53、__________，留取丹心照汗青。
54、__________，一枝红杏出墙来。
55、__________，立根原在破岩中。
56、__________，路上行人欲断魂。
57、__________，一行白鹭上青天。
58、__________，只缘身在此山中。
59、__________，烟花三月下扬州。
60、__________，早有蜻蜓立上头。
61、__________，西出阳关无故人。
62、__________，欲饮琵琶马上催。
63、__________，不教湖马度阴山。
64、__________，疑是银河落九天。
65、__________，五千仞岳上摩天。
66、__________，飞入菜花无处寻。
67、__________，春风送暖入屠苏。
68、__________，隔江犹唱后庭花。
69、__________，独怆然而涕下。
70、古道西风瘦马，夕阳西下，__________。
三、根据提供的情境写诗句。
(2)我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“____________________”?大家泪眼相视，情意无限!
(3)我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
(4)又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能“____________________”呀!
(5)中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。亲人啊，可知道海外游子的心!
(6)湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“____________________”。
(7)到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
(9)梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“____________________”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
(10)“____________________”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡!
(11)昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。
(14)“____________________”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
(15)月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“______________________”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
(16)中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“______________________”。
(18)爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“______________________”我赶紧把爷爷的话打住：“______________________”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴!”
小学六年级语文古诗篇二
春风送暖人屠苏。
千门万户曈曈日。
总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子。
玉颗珊珊下月轮，
殿前拾得露华新。
至今不会天中事，
应是嫦娥掷与人。
三国·魏－曹植。
煮豆持作羹，
漉菽以为汁。
萁在釜下燃，
豆在釜中泣。
本自同根生，
相煎何太急？
唐·王维。
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
唐五代·王昌龄。
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
唐·杜甫。
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
明·于谦。
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，
要留清白在人间。
清·郑燮。
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
唐·杜甫。
剑外忽传收蓟北，
初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，
漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，
青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，
便下襄阳向洛阳。
清（龚自珍）。
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才！
宋·苏轼。
山下兰芽短浸溪，
松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？
门前流水尚能西！
休将白发唱黄鸡。
宋（王观）。
水是眼波横，
山是眉峰聚。
欲问行人去那边？
眉眼盈盈处。
才始送春归，
又送君归去。
若到江南赶上春，
千万和春住。
小学六年级语文古诗篇三
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
次北固山下。
唐·王湾。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
小学六年级语文古诗篇四
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
(一作：千锤万击出深山/千鎚万击出深山)。
(一作：粉骨碎身全不惜/粉身碎骨浑不怕/粉身碎骨全不怕)。
赏析。
这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。
首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三句“粉身碎骨浑不怕”。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。
于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。明英宗时，瓦剌入侵，明英宗被俘。于谦议立明景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。
小学六年级语文古诗篇五
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
赏析。
这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。
诗的前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看法。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现实状况。“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。从大处着眼、整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃的艺术境界。诗的后两句，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。
小学六年级语文古诗篇六
古诗我们学了很多人教版小学必背的古诗有多少呢?一起来看看吧。
江南(汉乐府)。
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
敕勒歌(北朝民歌)。
敕勒川，阴山下，
天似穷庐，笼盖四野，
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
风(李峤)。
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
鹿柴(王维)。
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
九月九日忆山东兄弟(王维)。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
送元二使安西(王维)。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
静夜思(李白、唐朝)。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
送孟浩然之广陵(李白)。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
早发白帝城(李白)。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
望庐山瀑布(李白)。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
赠汪伦(李白)。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
望天门山(李白)。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
古郎月行(李白)。
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
绝句(杜甫)。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
绝句(杜甫)。
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
江畔独步寻花(杜甫)。
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
出塞(王昌龄、唐朝)。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
芙蓉楼送辛渐(王昌龄)。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
春晓(孟浩然、唐朝)。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少?
登鹳雀楼(王之涣、唐朝)。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
凉州词(王之涣)。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
咏柳(贺知章)。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
凉州词(王翰、唐朝)。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回!
江雪(柳宗元、唐朝)。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
寻隐者不遇(贾岛、唐朝)。
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
小学六年级语文古诗篇七
1.《静夜思》(李白)。
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
2.《长行歌》(汉乐府)。
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
3.《登鹳雀楼》(王之涣)。
白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
4.《咏柳》(贺知章)。
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
5.《早发白帝城》(李白)。
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
6.《绝句》(杜甫)。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
7.《早春呈水部张十八员外》(韩愈)。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
8.《塞下曲》(卢纶)。
林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
小学六年级语文古诗篇八
一、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：(更上一层楼。)。
2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：(少壮不努力，老大徒伤悲。)。
3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：(谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。)。
4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的(“当局者迷，旁观者清”)。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句(“不识庐山真面目，只缘身在此山中”)说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》(慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。)。
6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲)来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(海内存知己，天涯若比邻)来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起(飞流直下三千尺，疑是银河落九天)的诗句。
9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我(山重水复疑无路)时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是(柳暗花明又一村)。
10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：(夕阳无限好，只是近黄昏)。我赶紧把爷爷的话打住，(霜叶红于二月花)。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。爷爷高兴地笑了。
13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“(碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦)”。
14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”或“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别孟浩然时写下了(孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流)，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了(桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情)的诗句，高适在送别董大时也写了(莫愁前路无知己，天下谁人不识君)，表达了对好友的美好祝福。
二、古诗词知识竞赛题。(只填序号)。
3.《七步诗》的作者是((1))。(1)曹植(2)曹丕(3)曹操。
4.“但使龙城飞将在，不教胡马度((1))”。(1)阴山(2)边关(3)燕山。
三、古诗七彩园:(填色彩)。
1、(乌云)翻墨未遮山，(白雨)跳珠乱入船。
2、山外(青山)楼外楼，西湖歌舞几时休?
3、等闲识得东风面，万紫千(红)总是春。
4、(碧)玉妆成一树高，万条垂下(绿)丝绦。
四、古诗百花园(填花名)。
1、忽如一夜春风来，千树万树(梨花)开。
2、去年今日此门中，人面(桃花)相映红。
3、待到重阳日，还来就(菊花)。
4、人闲(桂花)落，夜静春山空。
5、借问酒家何处有?牧童遥指(杏花)村。
五、古诗动物园:(填动物)。
1、春(蚕)到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄(鹦鹉)洲。
3、泥融飞(燕子)，沙暖睡(鸳鸯)。
4、西塞山前(白鹭)飞，桃花流水(鳜鱼)肥。
5、蒌蒿满地芦芽短，正是(河豚)欲上时。
六、古诗数字园：(填数字)。
1、(九)曲黄河(万)里沙，浪淘风簸自天涯。
2、白发(三千)丈，缘愁似个长。
3、举杯邀明月，对影成(三)人。
4、酒债寻常行处有，人生(七十)古来稀。
5、南朝(四百八十)寺，多少楼台烟雨中。
6、故国(三千)里，深宫(二十)年。
七、古诗地名园：(填地名)。
1、山外青山楼外楼，(西湖)歌舞几时休?
2、劝君更尽一杯酒，西出(阳关)无故人。
3、(青海)长云暗雪山，孤城遥望(玉门关)。
4、(姑苏城)外寒山寺，夜半钟声到客船。
5、(渭城)朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
6、(桃花潭)水深千尺，不及汪伦赠我情。
7、不识(庐山)真面目，只缘身在此山中。
8、京口瓜洲一水间，(钟山)只隔数重山。
9、朝辞白帝彩云间，千里(江陵)一日还。
10、即从巴峡穿巫峡，便下(襄阳)向(洛阳)。
11、羌笛何须怨杨柳，春风不度(玉门关)。
12、遥望(洞庭)山水翠，白银盘里一青螺。
13、故人西辞(黄鹤楼)，烟花三月下(扬州)。
八、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上。
1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(淡妆浓抹)。
2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(不拘一格)。
3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。(草长莺飞)。
4、千锤万凿出深山，要留清白在人间。(千锤万凿)。
5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。(万马齐喑)。
九、根据描述写诗句。
1、“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。””写出了儿童捕蝉前的专注。
2、“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心。
3、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真。
4、“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态。
5、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
6、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识。
7、“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。
8、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天。
9、“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。
十、读诗句，写地名。
1、水光潋晴方好，山色空蒙雨亦奇(西湖)。
2、举头红日近，俯首白云低(华山)。
3、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(岳阳楼)。
4、会当凌绝顶，一览众山小。(泰山)。
5、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。(苏州)。
6、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(庐山)。
8、“分明看见青山顶，船在青山顶上行”(桂林)。
十一、填空题。
1.山重水复疑无路，(柳暗花明又一村)。
2.沾衣欲湿杏花雨，(吹面不寒杨柳风)。
3.(绿树村边合)，青山郭外斜。
4.(鸟宿池边树)，僧敲月下门。
5.国破山河在，(城春草木深)。
6.乱花渐欲迷人眼，(浅草才能没马蹄)。
7.(空山新雨后)，天气晚来秋。
8.(感时花溅泪)，恨别鸟惊心。
9.(无可奈何花落去)，似曾相识燕归来。
10.填数词：(百)密(一)疏。
11.“三曹”指(曹操)，(曹丕)，(曹植)。
12.“三苏”指(苏洵)，(苏轼)，(苏辙)。
13.问君能有几多愁，(恰似一江春水向东流)。
14.四大美女“沉鱼”指(西施)，“落雁”指(王昭君)，“闭月”指(貂蝉)，“羞花”指(杨贵妃)。
15.《四书》指(大学)，(中庸)，(论语)，(孟子)。
16.《五经》指(诗经)，(尚书)，(礼记)，(易经)、(春秋)。
17.我国古代有两本兵书，一部是(孙子兵法)，一部是(孙膑兵法)。
18.古人四兄弟从大到小排行次序(伯)，(仲)，(叔)，(季)。
小学六年级语文古诗篇九
古诗有固定的'诗行，也会有固定的体式。所有古诗都是按照诗句的字数分类。
1、《咏鹅》。
唐·骆宾王。
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
2、《咏柳》。
唐·贺知章。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3、《登鹳雀楼》。
唐·王之涣。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4、《春晓》。
唐·孟浩然。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
5、《鹿柴》。
唐·王维。
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
6、《送元二使安西》。
唐·王维。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
7、《九月九日忆山东兄弟》。
唐·王维。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
8、《静夜思》。
唐·李白。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
9、《望庐山瀑布》。
唐·李白。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
10、《赠汪伦》。
唐·李白。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
11、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
唐·李白。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
12、《早发白帝城》。
唐·李白。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
13、《江南》。
汉乐府。
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
14、《风》。
唐·李峤。
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
15、《长歌行》。
汉乐府。
青青园中葵，朝露待日曦。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?
少壮不努力，老大徒伤悲。
16、《敕勒歌》。
北朝民歌。
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
17、《回乡偶书》。
唐·贺知章。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
18、《古朗月行》。
唐·李白。
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
19、《望天门山》。
唐·李白。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
20、《别董大》。
唐·高适。
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
21、《绝句》。
唐·杜甫。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
22、《春夜喜雨》。
唐·杜甫。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
23、《绝句》。
唐·杜甫。
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
24、《江畔独步寻花》。
唐·杜甫。
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
小学六年级语文古诗篇十
1、诗经·采薇(节选)。
昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
2、春夜喜雨。
唐·杜甫。
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
3、西江月·夜行黄沙道中。
宋·辛弃疾。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
4、天净沙·秋。
元·白朴。
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
5、元日。
宋·王安石。
爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
6、天竺寺八月十五日夜桂子。
唐·皮日休。
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
7、七步诗。
三国·魏曹植。
煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急?
8、鸟鸣涧。
唐·王维。
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
9、芙蓉楼送辛渐。
唐·王昌龄。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
10、江畔独步寻花。
唐·杜甫。
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
11、石灰吟。
明·于谦。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
12、竹石。
清·郑燮。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
13、闻官军收河南河北。
唐·杜甫。
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
14、己亥杂诗。
清·龚自珍。
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
15、浣溪沙。
宋·苏轼。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?
门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
16、卜算子·送鲍浩然之浙东。
宋·王观。
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
假如我是大自然中的一员(1)。
世界上有暴雨、雷阵雨、绵绵细雨，而我则是淅淅沥沥的秋雨。
走进音响世界(2)。
快听哪，大自然中的声音像一曲交响乐，而风，雷，雨的声音就像一个个跳跃的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，优雅的曲子。
看哪，山雨姐姐正在呼风唤雨，多神气呀!此时，我仿佛听见了雨滴那有节奏感的脚步声，嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一个调皮的孩子。一会儿跳到大树爷爷背后，一眨眼，它又不见了。这调皮的小家伙又跑哪儿去了呢?嘿，原来它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢!大树爷爷抖动着它身上的“衣服”，洗了个痛快澡很舒服似的。经过山雨的滋润，山中又恢复了平静，不同的是，山中又多了一份水淋淋的绿，多了一份清新的空气。
“轰隆隆，轰隆隆”雷公公正用它那从不离身的大鼓敲着。顿时，天空中一片乌云密布，大家都被雷公公的气势震住了，慌忙回家去了。这时，雷公公别提多兴奋，多自豪了!雨滴铺天盖地，给大自然下了一场透雨。
风姐姐正鼓着它那樱桃小嘴儿，不一会儿，大树妈妈披上了新衣;风姐姐也给小草弟弟做了一顶绿帽子;桃花也开出了娇艳的花儿。大家都十分感谢风姐姐，正因为有了风姐姐，大自然又一次恢复了往日的生机勃勃，让我们又看见了一个个新面孔。风姐姐的脚步声直到现在还没有停过，它还在大自然中工作着!
音响世界真是太奇妙了，我不禁被它吸引住了。现在，我终于走进了音响世界，发现了音响世界原来是这么的迷人。
快听哪，大自然中的声音像一曲交响乐，而风，雷，雨的声音就像一个个跳跃的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，优雅的曲子。
看哪，山雨姐姐正在呼风唤雨，多神气呀!此时，我仿佛听见了雨滴那有节奏感的脚步声，嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一个调皮的孩子。一会儿跳到大树爷爷背后，一眨眼，它又不见了。这调皮的小家伙又跑哪儿去了呢?嘿，原来它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢!大树爷爷抖动着它身上的“衣服”，洗了个痛快澡很舒服似的。经过山雨的滋润，山中又恢复了平静，不同的是，山中又多了一份水淋淋的绿，多了一份清新的空气。
“轰隆隆，轰隆隆”雷公公正用它那从不离身的大鼓敲着。顿时，天空中一片乌云密布，大家都被雷公公的气势震住了，慌忙回家去了。这时，雷公公别提多兴奋，多自豪了!雨滴铺天盖地，给大自然下了一场透雨。
风姐姐正鼓着它那樱桃小嘴儿，不一会儿，大树妈妈披上了新衣;风姐姐也给小草弟弟做了一顶绿帽子;桃花也开出了娇艳的花儿。大家都十分感谢风姐姐，正因为有了风姐姐，大自然又一次恢复了往日的生机勃勃，让我们又看见了一个个新面孔。风姐姐的脚步声直到现在还没有停过，它还在大自然中工作着!
音响世界真是太奇妙了，我不禁被它吸引住了。现在，我终于走进了音响世界，发现了音响世界原来是这么的迷人。
回忆暑假生活(3)。
今年的暑假，我们全家人去了好多好多好玩又有趣的地方玩，我们去了一零一大楼，月眉探索乐园，高铁探索馆……等好玩又有趣的地方玩，我觉得快乐的时光总是过的很快，今年的暑假我过得很快乐，所以我才会觉得快乐光总是过得很快。
我记得今年的暑假我们全家有去台北市的一零一大楼，电梯还没有到顶楼时，就可以看到台北市，我觉得自己好像是大巨人，房子就像是玩具房子，车子就像是玩具房子，人就像是小蚂蚁一样小，我觉得非常有趣。
除此之外，我们全家还有去月眉探索乐园，那里好大喔!我们先去玩摩天轮，
摩天轮可以到很高的地方，后来我们去玩海盗船，海盗船左右摇晃非常刺激，我们还有去玩很像旋转咖啡杯的游乐设施，这项游乐设施非常好玩，如果没有扶好扶手就会一直滑来滑去，这一点我就觉得很有趣，我们还有去玩皇冠秋千，这一项游乐设施不会很刺激，旋转的时候有微微的风吹过来，这个感觉就好像在吹电风扇，不过，它大自然的电风扇，除了这一些好玩又有趣的游乐设施外，还有好多好玩的游乐设施喔!
今年的暑假，我们全家除了去一零一大楼和月眉探索乐园玩，还有去高铁探索管参观，高铁探索馆里面有好多好多关於高铁的东西，有：影片欣赏，打鱼的游戏，驾驶高铁的游戏，为甚麽高铁的形状是三脚形的原理……等一些好玩又有趣的设施，我在高铁探索馆里面学到了很多知识。
我觉得这一个暑假虽然过得非常的快，不过，我在这一个暑假去了好多的地方玩，也在好多地方增加了好多的知识，我在台北市的一零一大楼看到了台北市，也在高铁探索馆了解了高铁，现在已经开学了，不过我希望细一次的暑假快点来临，就可以到各地参观和游玩了。
