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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
赢在中国点评赢在中国篇一
十八年前，庚辰龙年，我随新千年来到人世间走这一遭；十八年后，戊戌狗年，你接过火炬来到人世间走这一遭。有缘相逢，请你打开时光瓶，它已漂过了又一个十八年。
2018年，我在时光这头，你在时光那头，我望着你。我的梦，也是你的梦。
我有幸与新世纪同生，更有幸与新世纪的中国一路同行。许是注定，我见证了这十八年来祖国的日新月异。有道是，“周虽旧邦，其命维新”。两千年前，中国还是奴隶社会；一千年前，中国还是封建社会；今天，中国是飞速发展的社会主义社会。我看过北京奥运会上灿烂的烟火，我上过来自宇宙中的授课，我走过众多山区里崭新的公路，“为国者，以富民为本，以正学为基”，中国做到了。“精准扶贫”已入攻坚阶段，扶起了后劲十足的东方巨龙。而如今我坐在这考场之上，将我十二年所学化作文字，正是得到了科教的好处。中国梦是不会终止的，尽管成就已辉煌，但逐梦人不会停下脚步。我的中国梦，十八年后也是你的梦。
2035年，我在时光那头，你在时光这头。你望着我。你的梦，也是我的梦。
又一代新人，又一轮十八年。你我似已相距太远，然“志合者，不以山海为远”。时空，也并非阻碍。社会主义现代化实现了，全面小康早已建成了，你生逢盛世，你是比我更幸运的一代天之骄子，你的使命无疑更大了。我这一代，目送中国雄起于东方，而你这一代，则要成为建成社会主义强国的中流砥柱。“功以才成，业由才广”，生于信息时代的你定然更有超世之才，不过，我也会在你身边，我们的中国梦，不单靠一代人孤单地努力，中国梦，是代代人心血的结晶。
新世纪，你我都在时光这头。你我的梦，中国的梦。
每一代人都有各自的机缘与使命、际遇与挑战。时光两头的你与我亦如此，然，新世纪的中国、新时代的中国，是你我共有的中国。她的梦，当是你我齐追逐的美好的远方。此肺腑之言，我装进时光瓶，留待你亲启。
“江日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。”望十八岁的你与我陪伴着祖国高歌猛进。愿与君共勉，待他日归来回首，春满园。
赢在中国点评赢在中国篇二
1、心平气和地接受失败。
2、做人要大方、大气，不放弃!
3、学会给别人机会。
4、一个人的经历多并不等于境界高。
5、蜗牛的壳是自己加上的。
6、既靠天，也靠地，还靠自己。
7、创业，一定要有激情燃烧的岁月的感觉，或者是万马奔腾的感觉。
8、只有你心中开始平了，这个世界才会给你打开广阔的道路。
9、名次和荣誉，就像天上的云，不能躺进去，躺进去就跌下来了。名次和荣誉其实是道美丽的风景，只能欣赏。
10、只要出于同情心和面子做的事，几乎都会失败。 每条河流都有一个梦想：奔向大海。长江、黄河都奔向了大海，方式不一样。长江劈山开路，黄河迂回曲折，轨迹不一样。但都有一种水的精神。水在奔流的过程中，如果沉淀于泥沙，就永远见不到阳光了。
11、人不要跟别人比，要跟自己比。跟别人比，会使得自己永远都不快乐。跟自己比，看到自己每天都在进步，你会很快乐。
12、要每天多努力一些，比别人多努力一个小时。
13、男人的坚强体现在笑容背后，而不是体现在外表很严峻。
14、激情过剩了，有的时候会伤害人，在激情背后要增加你的宽容度和提高个人沟通的能力。
15、做生意是一种布局、一种战略、一种热爱、一种拼命。 在一个领域立住脚后一定要扩大，就像我一开始只做一个托福班，没多大的市场，但后来因为做稳了，就把它扩大到整个教育产业。
16、要想办法在红海中找出你能够取胜的特长，找到自己真正的核心竞争力。
17、固执一点是好事，这表示你有一种坚韧性。
18、你遇到艰难、打击、失败、挫折，都是往面粉中间掺水，掺水的过程就是不断的揉，最后慢慢就变成了面团，再拍就散不了了。继续往后揉的话它就变成了拉面，你可以拉，可以揉，可以变形，但是它就是不断。
19、1个诚信加2个诚信等于2个诚信，甚至1个诚信加1个诚信还等于1个诚信，但是1个诚信加1个豪爽绝对不是2，至少等于11。
20、这个世界上有很多天才，天才是用来欣赏的，不是用来攀比的。
21、世界上没有绝对的公平，公平只在一个点上。 心中平，世界才会平。
22、新东方的使命之一，就是使广大大学生从自卑的阴影中走出来。
23、经营头脑和商业头脑是两个概念，经营头脑是你能把事做出来，但商业头脑是不仅把事做出来，还做出一片理想的天地来，做出一个事业来。
24、一个男人的心胸，就是把一切都原谅了，只要不失去自己的志向。
25、男人真正的成熟是把欢乐呈现给别人，把痛苦留在心中。
26、为人的智慧是：读书、思考、不把自己当人看。
27、激情是源自内心的一种动力，一种不可磨灭的梦想。 保持自信是一个人创业最重要的前提。
28、一个做企业的人，如果不能发现自己最大的毛病在哪里，一般都不太容易成功，因为这肯定会是组成水桶的最短那块板，让一桶水都流掉。
29、人最重要的特质之一就是举重若轻，面对任何危机或竞争，哪怕是失败和死亡，都要做到举重若轻。
30、投简历，你的简历要做到引人注目的程度。扫厕所，你的厕所同样要做到引人瞩目的程度。
31、做生意是人的旷达和精细的结合，一个人光豪爽不行，仅仅精细也不够。如果结合起来，你的生命就可以从不完美变得完美。
32、接受失败绝对是一种能力，任何一个人只有能够心平气和地接受失败和挫折，未来才能够做成大事。
33、成就和名次，它就像天上的一片云，当别人给你一片云的时候，你千万别躺进去，知道吗?你躺进去就掉下来了，摔得粉身碎骨。所以，人们给你一片云，是人们给了你一片美丽，你可以欣赏这片美丽，但是请你从这片云上飞过去，继续飞向蓝天。
34、创业是一辈子的过程，成长也是一辈子的过程，所以任何在大学时候注重班内名次的人都是很少有出息的。
35、每一条河流都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流都有同样的梦想，那就是奔向大海。
36、能不能创业成功跟学位没关系，但跟好不好学肯定有关系。好学才能有成长的空间。
37、世界上的大事都是急事慢做的。
38、姜太公钓鱼的心态你体会过吗?他为了成功等待了80年。
39、要引人敬意，就要研究一个非常专业的领域，在那个领域中，你是最顶尖的，至少是中国前10名，这样无论任何时候你都有话说，有事情可作。我俞敏洪原来想成为中国研究英语的前100名，但后来发现根本不可能。所以我就背单词，用1年的时间背诵了一本英文词典，成为中国单词专家，现在我出版的红宝书系列：从初中到gre词汇有十几本，年销量100万册，稿费比我正式工作的钱都多。
40、我们人的生活方式有两种，第一种是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟只是一棵草，你也吸收雨露阳光但是你长不大，人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而产生痛苦。人们不会因为你被踩了而怜悯你，因为人们根本没有看到你。所以我们每个人都应该像树木一样地成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来，也许两年三年你长不大，但是10年、20年、30年你一定能长成参天大树。当你长成参天大树以后，遥远的地方人们就能看到你，走近你，你能给人一片绿色，一片阴凉，你能帮助别人。即使别人离开了你，回头一看，你依然是地平线上一道美丽的风景线，树活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用，这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。
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赢在中国点评赢在中国篇三
;教案，是课程理论在实践中的缩影。
这是一则参加“教育部首届美术教育专业本科学生基本功大赛”的微课教案，我们期望在课程设计中，能体现出对核心素养的理解。
核心素养课程设计和传统课程设计有什么区别？核心素养课程怎样进行教学设计与实施？针对以上问题的思考与解决，我们尝试在教案中增加了大概念、基本问题和问题情境等环节。
大概念设计
“大概念”是课程要传达的核心内容，对于本课内容“手卷欣赏”，传统的课程目标一般会定为“掌握手卷欣赏的基本方法”。但本课中提炼出“中国书画不同的装裱形制服务于独特的创作与欣赏需求”这一概念，意味着，学生需要理解的是书画装裱的基本功能和价值，形成对艺术与生活关联的认知，而掌握手卷欣赏的基本方法只是其中一个环节。
基本問题设计
一、中国书画装裱主要有哪些形式？
二、手卷的样式包括哪些组成部分？
三、中国传统手卷是如何欣赏的呢？
这三个问题有逻辑上的递进性，而第三个基本问题，则是通过手卷欣赏的体验，理解手卷形制设计的目的与欣赏的特点。解决了第三个基本问题，基本就能够深入理解本课的“大概念”。在这里对老师提出了深度备课的要求，基本问题如果得不到深入解决，大概念也就无从获得理解。
问题情境设计
问题情境很容易和教学导入混淆。问题情境主要是依据学生经验，设计出一个情境。这个情境里包含了期望解决的问题，而三个基本问题的解决，就能够解答情境中的问题。
问题情境，其实是基本问题在生活中的问题呈现。生活中的具体问题，具有复杂性，而基本问题则层层深入地包含了教学内容，较为清晰。大概念、问题情境和基本问题是一体化的。
从这则微课教案中，我们应该能够感受到，课程的很多内容与以往教学并没有太大变化，变化的实质是课程设计的思考方式和思路。很荣幸，这则案例在大赛中获奖了，这是对核心素养课程设计的一个探索，其中的问题还很多，对核心素养课程设计的探究，期待大家共同参与创造。
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这是一篇优秀的考场议论性散文。文质兼美，体现了该考生较好的临场应变能力和语文素养。
此文有三大优点。
其一，圆满地完成了所有写作任务。依据材料中的重大标志性事件，有联想，有思考，鲜明而集中地表达了传承中国梦的主要意思；作者从18岁青年人的身份切入，针对“2035年的18岁青年”而写，写作目的明确，语言得体大气，共勉之余，更表达了对中国新时代年青人的希望。材料使用灵活自然，不生搬硬套。
其二，条理清晰，形有序，神如炬。文章开头用“接过火炬”形象地表达了“传承中国梦”的主旨，整篇文章在此统领之下，由回顾过去十八年，写到展望未来十八年，再到齐心协力共谋发展，最后一个自然段以共勉结尾，考生思维清晰严密。三个过渡段，语句化用自余光中先生《乡愁》一诗，不断反复之间，重章咏叹，形成绝妙的建筑美和音韵美。
其三，文笔潇洒雅致，气度不凡。文章中多处准确引用各种名言，从《诗经·大雅》到《三国志》，再到《少年中国说》，信手拈来，精巧凝练，能很好地表达出作者的意思。特别是《少年中国说》的引用不落俗套，展现了较好的文学功底和文化积累。当然这些语句很多都为习近平总书记所使用过，但这也正表明了考生对于家国社稷及传统文化的重视。
当然，本文在论证的深度上还有提升的空间，个别语句还有瑕疵。（广东实验中学 倪晓龙）
赢在中国点评赢在中国篇五
本人热爱祖国，拥护中国共产党。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。关心国家大事。积极参加学校组织的各项政治活动，及时学习党的新政策新理念，严格遵守各项法律法规，认真执行学校的各项规章制度。
作为一名青年教师，虽然已在体育这门学科上已教课近十年，但是我并没有出现懈怠的情绪，而是抓紧时间学习体育教学方面的专业知识，虚心请教本组的老师，尽我最大的努力掌握新课标下的体育教学内容，教好每一节体育课，在课堂教学中逐步完善自我，提高业务水平，我努力做到“脚踏实地做好本职工作”，得到了校领导及老师们的认可。我坚信只要我不断的努力学习、钻研，我一定能够在今后的课堂教学中不断的进步！
众所周知，我校是信息技术特色校，几乎每一位教师习惯了将信息技术运用于自己的课堂教学之中，而这一行为离不开技术上的支持。在学校中，我不仅负责二年级与五年级的体育课，还兼着电教的管理，在校内做课期间，我为每一位做课的老师负责录像及后期剪辑制作，我清醒的认识到为广大教师提供优良的课堂教学环境是首要的，保证学校整体的教学设施正常运行是重中之中。我本着以大局为重的原则合理的安排了时间，把为老师录课放在首位。回想那些日子，我感到忙碌，感到充实，更加对今后的工作充满信心！当我看到各学科的教师利用信息技术成功地辅助了课堂教学，当我听到领导对我的教学工作给予肯定，当我看到老师们向我投来充满感谢的眼神，当我听到校领导对我工作能力的认同时，我的心里觉得特别踏实！
在每周12节体育课的情况下，还努力做好电教工作，有时的确感到力不从心，但在校领导的关心、支持下，自身不断的努力下，两项工作都有条不紊地开展着。工作时间不做与工作无关的事，认真、准时参加各种会议与学习活动，无迟到现象并作好笔记，能在规定时间内上缴学校各口所要求的有关材料。能正确处理好工作与生活、个人与集体、眼前利益与长远利益的关系，工作中能全身心地投入，热心为大家服务，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班加点完成的工作从不计较得失，保质保量地完成任务。
当然，我所做的都是些平凡小事，虽然没出什么成绩，但学校里的各项大型活动及学校里学生的各项比赛活动中也融入了自己的不少汗水。由于学校里的杂务性事情太多，自己往往会为了应付这些事情而打乱自己的学习计划和工作计划。其他老师都说我忙，但我总觉得忙得没有成绩，但有时回过头来想一想，有些事情还是需要有人去忙，也许是我比较适合吧!所以自己虽然失去了一些，但我并不后悔，也绝不会停止不前。对于今后的路，我会谨慎地走好每一步，通过自己的努力实践、勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶!
赢在中国点评赢在中国篇六
二、参赛对象：3-5年级学生
三、比赛程序
2.决赛（6月中旬）：组织相关老师对预选赛选手进行评比。
四、参赛要求
1.演讲题目可自选，演讲稿内容必须围绕“我的中国梦”主题，结合学习生活实际，讲述自己在学习、生活或工作中的感想和收获，内容积极向上，表述层次分明，观点清晰，亮点突出。
2.演讲时间为5分钟之内，要求脱稿演讲。
3.演讲者着装整洁、大方，符合小学生的形象要求。
4.在演讲过程中可运用一定的技巧，如配乐。
5参赛作品必须是本班原创作品（注：演讲者可以不是作者），可引用名人名言充实自己的观点，但不得背诵或修改别人作品，另外，参赛作品直接报送教育局，参加“我的中国梦”征文活动。
五、奖项设置
一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名
六、评分标准
1.内容（4分）
（1）、主题：主题明确、深刻，观点正确、鲜明，见解独到；
（3）、结构：结构完整合理、层次分明，论点、论据具有逻辑性，构思巧妙，引人入胜。
2.表达（4分）
（1）语音：语音规范，吐字规范；
（2）感染力：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力。
3.台风（2分）
（1）仪态：上下场礼仪、仪态大方自然；
（2）服装：服装得体，整体印象良好；
4.时间：时间不得超过5分钟，超出酌情扣分。
七、报名方式
各班将推荐参加决赛的学生姓名、演讲题目、演讲稿（电子版）通过今目标传政教处。
邹城市兖矿第二小学
2013年5月30日
赢在中国点评赢在中国篇七
每一个民族都有一个传奇，每一个人都有一个属于自己祖国的梦。我是中国人，我的中国梦——实现中华民族的伟大复兴。尽管说我的梦想有点夸张，有点遥远。可谁又能怀疑我的这个梦?毕竟每个国人心中都有和我同样的中国梦，只是有的人没有明说而已。
翻开中国的历史，我们无一不对古老的中华民族感到骄傲。那一串串的科技之光在全世界的各个角落熠熠发光。中国的火药和指南针传到欧洲，开启了人类社会的近代化进程，中国的造纸术传到世界，加快了人类的文明化步伐。在古代，我们拥有着世界最多人口，拥有世界最先进的科技，更有着辉煌灿烂的文明。华夏民族远扬四方，成为了各国仿效的优秀民族，世界各国纷纷与中国建立经济、政治、军事及外交联系。那是的我们很自信，因为我们走在了世界的最前沿。
可是在近代，中华民族早到了来自西方列强的侵扰，中华民族矛盾愈演愈烈。先是英法鸦片战争打开了中国的近代化大门;然后八国联军侵华洗劫了全世界瞩目的圆明园;再者，中日法西斯战争使中国面临着家破国亡的境地。但是华夏子孙并没有仍人宰割。举国上下，团结一致，保家卫国，终于在共产党的带领下取得了民主主义革命的胜利，人民当家做了主人。
经过了改革开放，中国的经济突飞猛进，一跃成为世界上第二大经济强国。但是我国的居民幸福指数仍然不高，尤其是城乡贫富差距日益扩大。再加之，西方各国纷纷对中国采取敌对的态度，对中国敬而远之。中国虽想成为负责任的大国，却困难重重。
我没有更加伟大的目标和魄力，我的现实就是我成为了一名中国人，就应该有所担当，我的梦想很遥远却又很现实。我的中国梦就是全体华夏儿女的共同心声——实现中华民族的伟大复兴。虽说任重而道远，只要我们共同努力，一定就会实现。
这是一篇描写我的中国梦的文章，读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子，文章字里行间流露着对实现中华民族的伟大复兴的渴望，感情真挚。语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的.习作。
每一个人都有一个梦，我有一个梦，那就是中国梦。因为我作为一个黄种人，一个龙的传人，一个中国人，我感到自豪，感到骄傲，感到无比的荣幸，所以，我有一个梦，那就是中国梦。
梦是什么，梦是幻想，是不现实的，但是，只要立下方向，朝这个方向去努力，总有一天，梦就能实现。就是所谓的功夫不负有心人。
每当看到一家人其乐融融，幸福的在一起，什么也不想，只想让这一秒停下，没有忧伤，没有烦恼，就这样的生活着，沉浸在幸福的蜜缸里。
其实我的梦很简单，那就是阖家幸福。虽说阖家幸福很简单，但是要整个世界阖家幸福那就是人类的底线。因为有战争，因为有不满足，所以阖家幸福很难。
有的人梦想很遥远，而我的梦想甚是遥远，我的梦想在阖家幸福的前提下，那就是和平的，没有战争的时代。为什么有战争，那就是人们的野心，想成为世界的霸主。想想现在，中东地区为什么那么多战争，那时人们想不劳而获，霸占他们的领域，运输他们的石油，人就是这么的贪婪。想的是不劳而获，但是战争需要的是武器，是人力，一场战争，就能让无数个家庭妻离子散，那我们想要的阖家幸福，能实现吗?我们所需要的是和平，是幸福，不是统治者的权利的威望，甚至说，幸福了，世界才会进步，因为人们团结。我的梦想虽说很遥远，但是我相信，如果我们大家一起努力，没有什么做不到的，那时候，世上再也没有小偷，再也没有不和谐的事，看到的是，是我们大家一起努力的结果——阖家幸福。那时，我们所生活的地方就成了极乐世界。
其实这个梦想不仅是我的梦想，而是整个世界，整个中国的梦想，我只是为这个梦想而宣传，激励人们更上一层楼。
我的中国梦，世界的梦。
本篇议论文中的观点很明确的阐述了小作者的梦想——阖家幸福美满。全文中心突出，表达了小作者渴望和平幸福的真挚心愿。但是文章的结构安排不是很好，语言也比较平淡，希望小作者注意并改进。
赢在中国点评赢在中国篇八
1、社会：教师是太阳底下最崇高的职业。
教师是一个职业，是千千万万个职业之一，和其他的职业并无根本的不同，太阳不会特别的照亮某一个职业。提高教师的地位，不能只从道德层面上喊几句口号。宣传上对教师一味拔高，实际上是把教师放在火上烤。
从事最崇高的事业却沦为弱势群体（中小学教师），是对中国教育最大的讽刺。
2、政府：国家实施的是九年制义务教育。
从城市到农村，据说我们的经济获得了很大发展，国家比过去更有钱了，但是反观教育，不知道这些钱跑到什么地方去了。老百姓看不到义务教育义务在什么地方，各种费用都在涨，名目越来越多，花样越来越繁。高中不属于义务教育阶段，收费更是如芝麻开花。
这不是义务教育，是教育向政府尽义务！
3、教委：我们正在全力推行素质教育。
由应试教育到素质教育，几乎是一夜之间完成的，变换的只不过是一个口号。国家以“口号治国”，教育部以“口号”管教育。素质教育跟“假、大、空”接轨，糟蹋的是时间，陪绑的是学生。
所谓素质教育，“培养”的不过是应试素质而已，换汤没换药。
4、法律：公民有平等受教育的权利。
平等？似是一个遥不可及的理想。平等是需要钱的。看一看城市周边那些简陋的，随时会被关闭的民工子女学校，你就知道教育的平等有多难！从入学到毕业，名目繁多的借读费，赞助费，最需要帮助的学生，配备的是最劣质的教育资源，交的是最昂贵的费用。
高考录取更是让无数学子黯然伤神的现实。生长在农村、小城镇梦想高考改变自己的命运的孩子，对不起，你的门槛比别人高！生在北京的孩子与生在外省的孩子相比，不可逾越的命运天差地别，有人怒斥为“朝野之别”。
然而，这就是平等，就是中国的教育。
5、标语：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。
人家不要。再苦不能苦孩子，也许正是这种想法，助长了对贫困的搜刮！
潜规则——为穷人说话，为富人办事。结果是，教育依然是穷教育（不包括高校和名校），穷人依旧是穷人，只是富了说这句话的人。
6、办学理念：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。国人对这种句式早已耳熟能详。鲁迅在夏三虫里尤恶蚊子，就是痛恨其在吮血之余，还要讲一番大道理。而鲁迅去世后，这种蚊子空前多起来了。
我们为什么办学？不否认有理想主义的校长，有理想主义的教师，但更多只是以学生的名义装点自已的脸面。当教育与官帽、职称、工资等等联系在一起时，为了学生这句话，总是苍白得没有一丝血痕。特别是这种行为获得社会、家长的默许，获得有关部门的嘉奖后，中国教育的苦难就看不到终结之日。
