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每个人的生活中都会遇到一些特殊的时刻，让人难以忘怀。突出高潮和亮点，给读者留下深刻印象。如果你对总结范文有任何疑问或建议，欢迎随时与我们交流。
六年级写动物篇一
我小时候曾幻想有一条忠心耿耿的小狗，来陪伴我快乐地成长，现在，我终于如愿以偿。假如没有这只顽皮、可爱、淘气的小狗，家里可能仍像往日一样寂静、无趣。
当我从邻居家将它带来的时候，它已经一个多月大了，一双水汪汪的大眼睛好奇地打量着另一个“世界”，它偶尔也来回爬动，十分可爱。
它穿着一身雪白的连衣裙，一身狗毛厚厚的，它性格温和，是只萨摩耶。它当时很小，能轻易地进出狗窝。不像阿富汗猎犬一样高贵华丽；不像茶杯犬那样小巧玲珑；也不像藏獒一样高大威猛，可它独具自己的风采。
我就叫它小萨，每当我叫一声“小萨”，它就小跑着，屁颠屁颠地围着我绕圈子，用头蹭蹭我的腿，尾巴左右摇动，仿佛在和我打招呼呢！玩累了，它就趴在我的脚边，眼睛忽闪忽闪，并发出“汪呜”的叫声，小耳朵轻轻地扇着，像雷达一样，时刻捕捉着周边的动静。
只要有它在，我们家的棉拖鞋就被它霸占了，毕竟天冷，它把头偎在棉鞋里，非常暖和。晚上起床的时候，你总要拎一拎拖鞋，看看这顽皮的小家伙在不在里面，如果忘了，一脚踩进去，可谓是心惊胆战，毛骨悚然。
随着时光的流逝，小家伙越来越大，饭量也就增加了，它似乎天天都吃不饱，哼哼唧唧责备我们供养不周。有一次还闹了大笑话，我家的狗粮只剩一点点了，倒光后准备下楼去买，小萨趁我开门的时候，像离弦的箭一般冲下楼，在一个吃鸡排的孩子面前打转，眼眶里泪水汪汪。我一个劲地叫它，它也不听，直到人家给了一块鸡排，带回了战利品后，它才乖乖受罚。据说狗的嗅觉非常灵敏，是人类的四十五倍，在一百米开外就能闻到香味呢！
可狗有多少个品种呢？后来才知道狗有一千四百余种，其中定类的有五百多种，现存的有四百五十多种，不看不知道，我家的小萨在世界名犬排行榜排名第三十三位，真让我吃惊不已，没想到家里看似普通的一条狗，却能让我懂得很多知识。希望小萨能幸福安康，成为我忠实的伴侣！
六年级写动物篇二
我家有一条不一样的小狗---它的名字叫小黄。
它身上都是黄色的，所以叫小黄。小黄四条腿长长的，尾巴经常左摇摇，右摆摆，好像是在欢迎你呢！它的头有点大，头上还有两只圆圆的小眼睛，一张大大的嘴巴。
它游泳的时候，那可要把我给气死呀！有一次我带上游泳衣去游泳的时候。突然，从我耳边响起了“汪汪汪”的声音，我回头一看，原来是小黄呀！我走到小黄身边，对它说：“小黄，我去游泳了，你可要把家给看好了。”我回头一走，小黄却咬着我的裤子，我猜想小黄是不是也想去游泳呢。于是，我也把它带去了。
我们来到小河边，我把绳子一打开，小黄就在我身边跑来跑去的，好像是在谢谢我。开始游泳了，我开心地在小河里游来游去，可小黄呢，却在岸上朝着河水大声地叫着。那叫声仿佛是在骂河水呢！我朝小黄挥挥手，让它也下河，可是，小黄只是把前脚伸进水里，又立刻缩了回去。哈哈，小黄不敢小水，真是胆小鬼。我朝着小黄哈哈哈大笑，小黄还是“汪汪汪”地叫着，好像在说：“求求你了，不要再笑我，好吗？”最后，小黄只好不高兴地回去了。
小黄在吃的这一方面是很讲究的。有一次，我拿了一个骨头给它，它看了看，摇摇头，好像在说：“不要，不要，这个太小！”我回去再给它拿了一点狗粮和一个大点的骨头，它又看了看，还是摇摇头，我生气了，把东西扔到地上，小黄看了，跑到我身边不让我回去，它好像是说：“我错了。”唉，我真拿他没法子。
这就是我家的小坏蛋。
六年级写动物篇三
一天晚上，爷爷捉了十几只龙虾，放进了盒子里，然后我们全家一起出去玩儿了。
玩了一会儿，我们又回到家门口，打开门，里面就传来奇怪的声响，我赶紧打开灯，被眼前的情景惊呆了，龙虾占领了我们的家，爬的到处都是。
爷爷大喊：“抓住它们，”我们一家都行动起来，我拿筷子夹，弟弟拿网捉，妈妈用袋子套，爷爷用手捉，奶奶拿扫把把龙虾扫进盒子，方法五花八门，真是热闹。
别看我们用各种工具捉龙虾，它们可不是省油的灯淘，有时甚至用它那锋利无比的大钳子来夹我们。“啊，好疼啊！”
但人多力量大，一会儿工夫就只剩下最后一只龙虾了，可它像一只身经百战的战士，无论什么方式都不能将它捉住。这是我灵光一闪，拿出龙虾最爱吃的东西放在一边，果然贪吃的它冲到食物边，迅速地吃起食物来，我趁机拿桶子盖住它，成功的将它捉进了盒子里。
哈哈，想不到龙虾竟然全体越狱了，真好玩啊！
六年级写动物篇四
假期，我和家人经常去叔叔家。我叔叔有一只狗。久而久之，我和他成了好朋友。
那只可爱的小狗叫小虎，体型娇小。它的毛是白色的，还带一点棕色，毛摸起来很柔软。每次进门，迎接我的不仅仅是舅舅，还有我的老虎。吃饭的时候我总是丢骨头让他啃，他总是冲我叫“汪――汪――”，好像在感谢我！另外，小虎很听话。每次我叫他坐下，他总是乖乖坐下。而且，小虎会主动扑进我怀里。
有一年除夕，我们全家去大姑父家吃年夜饭，大家都乐在其中。吃完饭，我和表哥出去放鞭炮，小虎跟着我。结果我不小心把大炮扔在小虎附近，爆炸声把他吓得四处逃窜，好像还挺害怕的。我感到相当自责。除了对不起小虎，我还怕他讨厌我。
过了一会儿，我们又去了叔叔家。我有点胆小，但勉强鼓起勇气，踏进了家门。迎面而来的竟然是一只老虎！我欣喜若狂，谢谢你原谅我的错误。
虽然不能天天见面，但我们的友谊是永远的。很高兴有一个可爱的狗狗朋友，小虎――，永远是我最好的动物朋友！
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六年级写动物篇五
偶然与挚友相遇，便一起品茶，谈笑。
朋友说起她去动物园的见闻，于是我们便聊起动物。从家禽到神话，朋友突然问我知不知道一种名叫天堂鸟的种类。世间生物多种，但这天堂鸟，我却从未听说过。
友人说，这天堂鸟从出生就必须开始飞，一直飞，知道死亡才能停下，我问友人原因，她也只是摇摇头。
那天与挚友聊的很晚才辞别而归，而最让我意犹未尽的就是友人口中的天堂鸟。
从那以后，我似患相思病一般，想起天堂鸟时，不由得发呆，无论是画稿还是图片，我从未见过这种神秘的鸟儿，我也无数次构想这只鸟的样子，雪一般的羽毛，灵动的眼睛。而我面对的却只有撕又撕的画稿。我希望这天堂鸟就这样飞翔在我的心间，让我心中也拥有一份圣洁。
有时候，仿佛自己就是一只天堂鸟，向着天空和大地寻找着。在人世间寻找着，既是属于我自己的一个归宿，又是我生命中的一个颜色。
也许，我也是一只天堂鸟，用我的.生命飞翔着，拥有着勇气，坚毅的性格，自由，不受束缚的生活，哪怕这种生活只有飞翔而已，哪怕这种生活注定忍受孤独。但我但是愿拥有那份宁静。
活着是为什么？有人回答：是为回报，回报父母的生育之恩，老师的教育之恩，祖国的养育之恩。有人说：活着是为让自己的思想提升到最高境界，有人觉得：活着是为安稳，快乐的生活。
其实这些，不如是一只天堂鸟在天空中飞翔，在另一个人世间，放下恩怨，在自己的天空中只留下飞翔。因为因为天堂鸟知道，世间让它远离红尘和喧嚣，给予他飞翔的权利，让他在风云中独享清静与美好。而世人们所谓的追求，利益，生活，在他的面前不值一提，多少人为追求放弃他们本身的宁静自由的权利，多少人为利益让自己论陷入无地自拔的痛苦，多少人为生活而放低身躯，做生活的奴隶，多少人为爱情将泪水流干，痛不欲生。莫不如做一只天堂鸟，只在无边无际的蓝天面前才会放低身份。
当他们生命结束时——他们的身体和灵魂不沾一点红尘是非。就保持那份高洁而静静消逝。
六年级写动物篇六
今天下午，我怀着激动的心情去看那可爱的小猪，心情别提有多兴奋了！
我继续往里面张望着，呵呵，我终于发现了小猪崽，呵，呃······这可真够小的，一只一只，就像一个个滚动的小球，走来走去，又仿佛只有半个铅笔盒的大小。看起来，可爱极了，它们那小巧玲珑的耳朵，像树叶立在头上，那小小的眼睛，犹如柳叶儿，好似还未睡醒。它们的耳朵、眼睛虽小，但鼻子却不小。鼻子是小猪崽最有意思的特征了，鼻子大大的，比眼睛大多了，所以吃东西时，就好像鼻子在吃饭，鼻子上沾满了”沫沫“，嘻嘻，黑黑的头，粉扑扑的小身子，更是可爱极了！摸一摸它的毛，软软的，舒服极了，小黑尾巴摇来摇去，划成一个圈，显得异常可爱。
七只小猪崽在稻草上爬来爬去，三只比较霸道的小猪站上了”王位“，其余三只小猪便在下面爬来爬去，一会儿爬到这边，一会儿爬到那边，真是不安分啊！咦？你是否会奇怪，还有一只小猪呢？哈哈，它正在朝光明前进呢！它爬了出来，呼吸着外面的新鲜空气，想看看外面的美丽世界吧！这只小猪可真大胆，抬一脚，迈一步，就走出来了！嘻嘻，真是异常可爱呀！
这些小猪崽真可爱呀！我盼望它们能一直保持这样的可爱，让可爱永驻在它们身上！我喜欢你，可爱的小猪崽！
六年级写动物篇七
这只小鹦鹉是我家的宝，我们一家四口都很喜欢它。
它后脑勺到翅膀末端金黄色的羽毛，还缀着那么些黑色的花纹，就像披着虎皮似的。它身子的羽毛是碧绿的，就像春天的嫩叶。它的爪子是粉色的，瘦瘦的像只鸡脚。它的鼻子上面有一块蓝色的斑点，下面有一张钩子似的小嘴，时不时一张一张的。它有一双黑珍珠一般的小眼睛，总是要眨一眨。
小鹦鹉可臭美啦！每天它都要用它的小钩子梳理它的虎皮大衣，再啄一啄它的绿色毛衣，最后还要把脸埋到水里洗一洗脸。做好它每天必有的打扮以后，它就要很愉快地叫几声，表示自己心情很好，啄啄米粒和水，然后跳上秋千，一边荡一边唱歌。瞧这模样，可爱极。
有时候它很活泼，喜欢小蹦小跳，时不时喳喳地叫唤几声；有时候它很文雅，举止活像贵妇人，也许是不想愧对它的虎皮大衣吧；有时候它又很精神，攀着笼子往上爬。我们对它说“你好”，它总是歪着小脑袋、睁着小眼睛听，似乎它要把这句话给琢磨透。就靠它这么写时间的倾听，它一有空就不唱歌，而是咕噜咕噜不知道要叫啥。正在大家摸不着头脑时，它的咕噜咕噜渐渐地成型。过一段时间，它已经会说你好和再见，真是应一句话：磨刀不误砍柴工。
再说一说它的家吧！我们叫它粉红小窝，还真是它的安乐窝！看，粉色的屋顶，白色的墙，精致的门和窗。里面的布置也不大复杂，一座橘色的椅子，饭桌上摆满它喜爱的小米和大米，茶几上有充足的水给它喝。还有它最喜爱的玩具——秋千。白色的秋千以倒三角形的形式挂三个彩色铃铛，左边是黄色的，右边是红色的，下边是蓝色的。它一荡起来，一边唱歌一边把铃铛摇得叮叮当当响。它的声音可不是盖的，美妙的歌声和清脆的铃声交织在一起，成一首交响曲。
我真喜欢这只漂亮、可爱的.小鹦鹉！如果有空的话，我一定让你见见这个好朋友，你也一定会喜欢它的！
六年级写动物篇八
我家有三只乌龟，一个圆圆的脑袋上面，有双水灵灵的大眼睛，背上背着一个重重的深绿色带着花纹龟壳，这就是我的两只大乌龟，十分可爱。
还有一只，它的爪子软软的，小小的尖脑袋上嵌着一双水汪汪的大眼睛，背上背着一个棕色带着花纹的壳，硬得似乎一块石头，一条又短又细的小尾巴托在后面，显得格外可爱。从四年级开始，我们就是最好的朋友。
妈妈给它们购买了个小屋——一个龟缸。小屋是由两层组成的，一层放些水，做它们游泳的地方。玻璃做的楼梯通向二层，二楼是它们的休息室。两个小家伙非常喜欢这个新家。
我家的乌龟很不同凡响，好比天天上午它都要伸出脖子，趴在"小床"上晒太阳，假如不留意，全身就快速地缩到它硬硬的龟壳里。还认为那是一块带花纹的石头呢。别望别处都小巧玲珑的，望着它的嘴巴小小的，它吃食品的时候老是风卷残云，它先瞄准一个食品，然后猛地扑上往，一下咬住食品，咽了下往，一口恨不得能吞下一整条泥鳅呢！它生病的时候很让我头疼。它先是全身缩入壳里，必需把它放到一个没有任何东西的盒子里，它才会伸出身体，他才会让您给它抹药。
它们的趣事三天三夜也说不完，在这里就不逐一吓？了，您们一定也很喜爱我家的小乌龟吧！
六年级写动物篇九
作文。
评语。
1.重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
2.字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?
3.错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
4.字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
5.丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?
6.内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
8.本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
9.动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，
10.题目很不错，文章语句构篇很好。
11.词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
12.段落清晰，条理分明，文笔优美。
13.整体的结构，描写都还不错。
14.这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。
15.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
16.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
17.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
18.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
19.重点突出，中心明确，立意鲜明。
20.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
1.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
2.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。
3.故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。
4.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
5.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点,可见你是个生活的有心人。
6.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
7.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
8.你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦,想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;。
9.内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段，文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
10.音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!
11.文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
12.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
13.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
14.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
15.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
16.文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
17.作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
18.有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
19.你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!
20.语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
1.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
2.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
3.中心不够明确，立意不够清晰。
4.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
5.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
6.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
7.情节：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
8.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
9.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
10.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
六年级写动物篇十
我家有一只可爱的小猫，它的嘴巴小小的，眼静大大的，喜欢吃小鱼，还喜欢抓老鼠。
记得有一次，我和妈妈爸爸，弟弟妹妹一起到园博园去玩，小猫自己在家里。小老鼠听到这个消息马上叫伙伴们去搬食物小老鼠一对就一起排好队，一个一个得到冰箱旁边。可小猫却在一旁睡觉，老鼠们更高兴了，开始蹦来蹦去的了，可有一只老鼠却在冰箱旁想爬上去，又够不着，于是他就叫一些老鼠一起到冰箱前爬，可还是够不着。它们有些生气，可有一只老鼠不是这样想的。它想要是有只椅子那就好了。于时他就拿只椅子，搭脚上去。小猫听到了声音马上到冰箱旁边去，看见老鼠在椅子上掀冰箱的盖，所以非常生气。马上扑过去捉住了它们。
我们回来看见小猫把老鼠捉住放在笼子里，我们为了庆祝，把小猫喜欢的小鱼拿出来了。
六年级写动物篇十一
暑假里，奶奶家来了一位新客人，那就是小猫“月月”
“月月”非常可爱。它雪白的毛上点缀着很多棕色的园点，圆圆的脸上镶嵌着黑宝石一般的眼睛，眼睛下面还长着三角形的鼻子，非常有趣。瞧啊！它走起路来头抬着，就像一位标准低模特，看起来还挺高傲的。
“月月”有时候也很淘气。它只要看见一个彩色的毛线团滚过来就跟着它一起跑，直到毛线团停下来为止。于是，腿脚就抱着毛线一起滚来滚去，不一会儿，毛线团就被它弄得解都解不开。一到客厅，它就会发了疯似地跑来跑去，把去多东西都撞翻了，可它却不当回事，继续跑，直到跑累了为止，使我们不得安宁。
“月月”也很爱吃鱼骨头。每当我们吃饭的时候。“月月”总是围着我们转，它看着桌上的鱼，总是要叫上几句。我一下子明白了它的意思，就给它夹了一块鱼骨头放到它的盘子里，它就不管三七二十一就津津有味地吃了起来，这个时候，它的几根胡子也跟着一翘一翘的，真有趣。
小猫“月月”怎么样，非常可爱吧？你们喜欢吗？
六年级写动物篇十二
这天，那条不会动弹的蚁蚕还是没有丝毫动静，用叶片轻轻一扫，竟滚出很远。它的身体其实早已经僵硬了，只是我不愿理解事实而已，这天我算是为它宣布正式死亡，但是还将它保存在蚕盒里一天，明天再扔吧。同时还宣布一条蚁蚕失踪，因为我找不到它的踪迹。还有一条看起来也不行了，但是这条，我更愿意理解为要蜕皮了。
其余的四条小蚕依然在不停地挪动着，好象不知疲倦似的。餐巾纸上还留下了它们的不少粪便。这些粪便呈纯黑色，比沙子小得多，轻轻一吹，这些小颗粒竟跑得无影无踪。
为了观察，我时常打开蚕盒，用放大镜仔细照着，不明白它们对这种举动是不是感到惧怕，惧怕到什么程度？这几天气温都太低（对于它们的生活来说），而且周围声音嘈杂，时而有强烈的灯光照射着，我想这些因素都会影响它们的正常生活。对于它们来说，此刻已经是明星了，我们倒更像港片里的狗仔队，不停地骚扰着，不停地探求它们的秘密。
这天那三条二龄蚕已有6毫米了，头部呈黑色，较小，不容易观察到更多的细节特征。胸部比头部和腹部大，也比较长，三对钩爪就长在那里。腹部有七节，长短差不多，四对腹足就长于此，具体长在哪几节上，有待于明天的进一步观察。
这些小蚕既然已经排泄了，当然也就在进食了，这从蚕叶上能够得到一点结论。但是蚕叶并没有我想象的被啃食许多，叶边也少有被啃食过的那种缺口。许是蚕儿的胃口小，吃不了更多的桑叶。我持续观察5分钟，三条蚕不停地从桑叶的背面爬到正面，又从正面爬到反面。偶尔停留在叶子的边缘，并不开口，却又扭头前行。大蚕们把不停地进食当作自我的工作，然而这些小蚕们却把主要时光花在了嬉戏、玩乐上，我联想到小猫小狗乃至小孩子，他们不都是这样吗？难道这天性在小蚕上也同样存在吗？蚕的生命只有短短的个把月，它们利用这短暂的几天来享受童年的快乐，也是我们乐于理解的。
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六年级写动物篇十三
暑假的一天，妈妈给我买了一只小仓鼠。它的样子十分可爱。颜色也非常漂亮，全身的皮毛就像穿了一件浅棕色的外衣。一双透亮灵活的小眼睛滴溜溜地转来转去，就像两颗正在运动的黑色小珍珠。它的嘴巴尖尖的。两只小耳朵就像两把粉嘟嘟的袖珍的小扇子。四只小爪子红扑扑的，总是在锯末里不停地刨来刨去，好像永不知疲劳似的。
小仓鼠十分机灵。每当我把鼠粮塞进笼子里时，他就飞快地跑过去，整个身子都蹲在食盒里，叼起一粒就吃了起来。有时候还会用两只前爪抱住食物，嘎嘣嘎嘣地啃起来。它吃食物的速度非常快，不一会儿，一盒食物就被它吃完了。
我最喜欢小仓鼠喝水的样子。它喝水时踮起两只后脚尖，两只前爪紧紧地抱住吸管，用小舌头不停地吸吮着，就像一个饥饿的小宝宝在喝奶，那样子可爱极了。
白天，小仓鼠总是蜷缩成一团，把整个身子都埋在锯末里呼呼大睡。而到了晚上，它却精神十足，有时候在笼子里不停地爬上爬下。有时候在它的玩具转轮里不停地跑步，四只小爪子飞快地运动着，就像一股旋风一样。我躺在床上也能清楚地听到转轮转动的咕噜声。
我家的小仓鼠真可爱，我很喜欢它！
六年级写动物篇十四
六年级的时候，因为科学课需要，妈妈给我买了一个蚂蚁工坊。我爱不释手地拿着这个蚂蚁工坊，左看看，右看看，上看看，下看看，只看到这个玻璃容器里装着一块巨大的绿糖，上面爬着许许多多只可爱的小蚂蚁。听妈妈说，只要一个晚上，蚂蚁们就会挖出一条条又细又长的隧道。我听了，恨不得整个晚上都看这群蚂蚁怎样挖，但我已经很想睡了，只好把蚂蚁工坊搬到卧室，满是期待地睡了。
第二天早上，我一睡醒就跑向蚂蚁工坊。呀！奇迹啊！蚂蚁们已经挖了一条从顶部通向底部的隧道，一群蚂蚁在角落里休息，还有的蚂蚁在悠闲地吃着糖。果然，蚂蚁是勤劳的代言词，不一会儿，蚂蚁又开工了，我把蚂蚁工坊兴起来观察，发现底上有个电源开关，我出于好奇，把电源一按，整个蚂蚁工坊一下子明亮起来，工作也都更快了，这是我第一次感受到观察的喜悦。
我心想：谢谢你们，勤劳的小蚂蚁，是你们让我懂得了观察的重要性，希望你们在蚂蚁工坊里继续快乐的生活！
