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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
行测衔接题解题技巧篇一
下面通过几个例子分别来讲解一下利润问题在行测考试中的应对技巧。
a、65 b、70 c、75 d、80
【答案】：c。解析：根据题干的相关信息，我们可以知道这道题描述的是：张先生向商店订购同一批商品在买卖的过程中，降价销售和原价销售所获得的利润是一样的。根据这个等量关系，我们可以设这种商品的成本是x元，可以列式为：(100-x)×80=[100×(1-5%)-x]×(80+4×5)，列式为一元一次方程，可以求解x=75，因此c选项正确。
a、59 b、60 c、61 d、62
【答案】：c。解析：根据题干的相关信息，这道题所求解的是成本。这道题可以利用方程法去解决，利用方程法的关键还需要找到等量关系，然后建立方程。根据题干可知降价后利润变为原来的2倍这个等量关系，建立等式。我们可以设商品的成本为x元，可以列式为：2×(67.1-x)=67.1-0.9x，解得x=61，因此c选项正确。
希望通过以上例题的讲解，大家在公务员行测考试时遇上这种利润问题，能够帮助大家在短时间内求解，节省时间。数量尽可能的去做，我们只需大家在做利润问题时，多思考并挖掘利润问题中隐含的等量关系。这样我们就可以建立含未知数的等式。
行测衔接题解题技巧篇二
植树问题是研究路程、间距长、间距数、棵数等数量关系的应用题，在日常生活和生产中常见的爬楼梯、锯木头、剪绳子、装路灯等问题中也有跟植树问题相同的数量关系。
植树问题中最主要的公式是：路程长=间距数*间距长，但题干中一般不直接告诉你间距数，而是已知棵数，而植树情况不一样时，棵数跟间距数的关系不一样，因此，要分以下几种情况讨论，理清间距数跟棵数的关系，最关键是要把好“加1“”减1“的关。
1、直线上植树：
(2)直线两端都植树，那：棵数=间距数+1;
(3)直线两端都不植数：棵数=间距数-1;
而与植树问题类似的问题，像“锯钢管、剪绳子”就等同于“直线上两端都不植树“，锯一次、剪一刀相当于植一棵树;“爬楼梯”就等同于“直线上两端植树”，一层楼相当于一个间距。解题时切记注意间距数跟棵数的关系。
1. 把一根钢管锯成 5 段需要 8 分钟，如果把同样的钢管锯成 20 段需要多少分钟? ()
a. 32分钟
b. 38分钟
c. 40分钟
d. 152分钟
2. 一人上楼，边走边数台阶，从一楼走到四楼，共走了54级台阶。如果每层楼之间的台阶数相同，他一直要走到八楼，问他从一楼到八楼一共要走多少级台阶?()
a. 126
b. 120
c. 114
d. 108
3.老张家住在第6层楼，如果每层楼间楼梯台阶都是14，那么老张每次来回要走多少个楼梯台阶?()
a. 84
b. 70
c. 168
d. 140
4.有一个正方形的池塘，现在要在每边都种17棵树，四个角都种树，树的间距为2米，求池塘的周长?()
a. 125
b. 126
c. 127
d. 128
5.在一条路两旁栽树，两棵树之间的距离是5米，这条路刚好栽满100棵树。这条路总长是多少米?()
a. 500
b. 495
c. 250
d. 245
【中政行测大题库答案】
1,b 2,a 3,d 4,d 5,d
行测衔接题解题技巧篇三
例：现有一种预防禽流感药物配制成的甲、乙两种不同浓度的消毒溶液。若从甲中取出2100克，乙中取出100克混合而成的消毒溶液浓度为3%，若从甲中取出900克，乙中取2700克，则混合而成的消毒液浓度为5%。则甲、乙两种消毒液浓度分别为( )
a.3%，6% b.3%，4% c.2%，6% d.4%，6%
【解析】c。混合溶液的浓度一定介于原溶液浓度之间。所求为甲、乙溶液的浓度即为原溶液浓度。甲、乙第一次混合后溶液的浓度为3%，所以一定有一个溶液浓度比3%高，另一个比3%低，结合选项排除a、b、d。因此选择c。
例2：a工程队的效率是b工程队的2倍，某工程交给两队共同完成需要6天。如果两队的工作效率均提高一倍，且b队中途休息了一天，问要保证工程按原来的时间完成，a队中途最多可以休息几天( )
a.4 b.3 c.2 d.1
【解析】a。工程问题。按原效率两队合作需6天，如果两个工程队的工作效率提高一倍，那么a、b合作完工，工作时间缩短为原来的一半，即3天。现在要求按照6天的时间完成，则a、b工程队在工作的过程中可以分别休息3天，但是现在b工程队只休息了1天，因此a工程队休息的时间一定比3天要长，因此选择a。
2.整除法
a.329 b.350 c.371 d.504
【解析】a。题目看起来比较复杂，但是分析第二个条件可之，今年男员工与去年男员工的人数之比为，说明今年男员工人数为47的倍数，结合选项来看，只有a符合，故选a。
3.巧用过程量求解
a.30 b.36 c.45 d.60
【解析】a。行程问题。按照常规思路也是可以求解的，但是比较浪费时间，能不能通过题目条件快速得到答案呢?题干中描述乙的速度是甲的速度的2倍，而选项中a项与d项恰巧也是2倍关系。由于求甲车速度，我们猜更小一些的a项。而答案也是选择a。
行测衔接题解题技巧篇四
生活当中我们会看到很多标题，而且看完后可能会立马明白整个新闻想要表达的内容，这是为什么呢?因为标题具有提纲挈领的作用，而且概括性特别强，所以标题添加题的本质就是主旨型，需要紧扣文章主要意思。换句话说，我们要在理解材料的基础上寻找到文章想要表达的重点。比如文章是在围绕什么在写的，围绕着论述对象表达了什么观点或内容等。只有这样，才能满足标题的作用。
示例1：精神上的贫困，往往比物质上的贫困更可怕。有些贫困地区和贫困村多年来扶而不起、帮而不富、助而不强，与缺乏穷则思变、穷则思勤的奋斗精神有一定关系。有些地方主动“返贫”，乐当贫困县，不愿摘穷帽子，有的贫困户发展农副产业不积极，争当低保户却很积极，从中都能发现“思想贫困”“志气贫困”的影子。“苦干不如苦熬”“等着别人送小康”，类似思想可以说都是脱贫攻坚路上的拦路虎、绊脚石。扶贫扶志，首先就要对准这些观念和心态定点滴灌、靶向治疗。
最适合做以上文字标题的一项是：
a.广义的扶贫扶志
b.可怕的精神贫困
c.打好扶贫攻坚战
d.扶贫路上的拦路虎
根据上下文可知，文章整体在围绕首句，即精神上的贫困比物质上的贫困更可怕，后面接着说了当前一些贫困地区缺乏奋斗精神以致出现“思想贫困”“志气贫困”的现象;最后一句总结观点，扶贫要先扶志，扶贫首先要从精神扶贫开始，要针对观念和心态进行治疗。所以文段整体说的意思是扶贫要先扶精神。a项不是文段重点，排除 。c项和d项未体现主题词“精神扶贫”，排除。故本题选 b。
