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体育传统项目学校管理办法开展体育传统项目情况篇一
;【摘 要】采用文献资料法、访谈法、数据统计分析等方法进行研究。对当前学校传统体育项目训练的现状进行访问与调查，结合研究分析，结果表明：学校存在学生训练参与率不高；训练存在多方阻力；教练员的训练积极性有待提高，并提出相应对策以期通过对教练员的思想转化，提高他们的训练积极性，同时通过行政干预提高学校对教练员和学校体育训练工作的支持。
【关键词】业余训练；体育训练；传统体育
学校业余训练是学校体育的重要组成部分，也是发现和培养体育后备人才的重要途径，对全面推进素质教育与培养全面发展学生具有重要意义。随着现代竞技体育事业的发展和不断深化改革，也对课体育余训练工作提出了更高要求。研究学校业余体育训练现状和对策，对推动这项工作的改革与发展具有十分重要的意义。本文对我县体育传统项目学校训练现状进行调查和研究，分析影响学校业余体育训练的相关因素，为提高学校业余体育训练质量，提高学校教练员训练意识与管理水平提供参考意见。
一、研究对象和方法
我县有一批市、县级体育传统项目学校，获得过浙江省群体先进单位、宁波市传统项目先进学校等荣誉称号。长期来，广大教练员能立足学校，加强体育运动训练，培养了一批优秀运动员在各级比赛中创造佳绩，在浙江省各级各类运动会中获得优异的成绩。为国家、省市运动队输送了一批队员。
研究方法：（1）文献资料法。查阅并整理有学校业余训练学术论文10余篇，参考相关书籍，为本研究提供相关理论依据和分析思路。（2）访谈法。采用访谈形式对我校近三年参加田径训练的运动员和教练员进行调查和访问。（3）数据统计和分析法。对收集到数据运用excel进行统计和分析。
二、研究结果与分析
（一）学生对业余训练的参与率不高
受当前应试教育的影响，一些文化课教师和家长怕学生参加业余训练影响文化学习，一般不大支持学习参与训练，这种情况特别是城区学校尤为突出。家长阻止学生参加体育业余训练的原因主要有两：一是怕耽误孩子的文化学习，影响升学成绩。现在大多数家长都指望孩子在学习上能出人头地，把学习成绩好坏作为衡量孩子好坏、有无出息的唯一标准，一般不会想让自家孩子从事田径训练。二是怕孩子训练受苦。家长们都认为运动训练是很艰苦的，殊不知艰苦更能磨练孩子的意志，对孩子的成长有着非常重要的意义。
（二）学校业余训练存在各种阻力
1. 来自学生的阻力。现在一般家庭都是独生子女，孩子在家娇生惯养惯了，而体育运动训练比较苦和累，训练耗时费力。大多数学生都吃不起这个苦，难免受到冷落。
2. 来自文化科老师的阻力。很多文化科教师只片面地注重学生智力的培养，漠视体育的作用，更有个别教师怕影响自己所任教班级平均分，进而怕影响自己的声誉，不仅不支持学生训练，更有甚者还做学生的反面工作。不可否认，非智力因素的培养对于学生的发展是至关重要的，受训学生学习效率高了，心理承受能力过硬了，应变能力强了。学生需要全面发展，国家需要的是德智体全面发展的人才，强健的体魄在学习任务日益加重的今天是提高学业的前提。训练不仅不会影响文化学习，也不会走窄就业路，相反却更能促进学生成材。
（三）教练班子思想意识有待加强
当前不可否认学校体育教师还属于“小三门”，有些体育教师的待遇不如其它文科课教师，一些体育教练员难免心理失衡，进而产生职业怠倦，另外体育教练员作为学校的体育教师每周上课12-15节课，除了课间操、体育锻炼课等学校正常文体活动的管理，还要参与其他运动队的训练，体育教师的实际工作量是很繁重的，正常平均下来，每天有4-5节课以上的工作量，受精力影响，一些教练员对学校体育业余训工作势必产生马虎应付的心态，对运动训练造成影响。
三、结论与对策
（一）加强运动员的目标教育。给运动员在训练和学习上以明确的目标，加强运动员的目标教育，提高运动员的目标意识，对于运动员提高训练和学习效率具有重要作用。一旦运动员对训练和学习认识不足，就会伤失提高成绩的愿望。因此，如何激发运动员的内在动力，加强他们的自主意识，指导他们确定中远期目标，就会显得非常必要。
（二）加强运动队建设和管理。建立一套完整完善的运动员管理机制，健全各项规章制度，加强运动队的思想政治教育，严格执行《运动员管理制度》、《训练制度》、《比赛制度》，要求严格自律，努力使训练工作制度化、规范化。定期进行评优活动，表彰先进，鞭策后进，以促进训练工作有效开展。
（三）加强充实教练员队伍建设。上级体育主管部门要加强对学校体育工作的干预力度，改变学校体育工作是说起来重要做起来次要的现状，学校要提高体育教练员的训练补贴，以思想建设为主，物质奖励为辅，通过提高教练员业务素质，培养和充实教练员队伍，利用现有优秀教练员的优势，采用“传、帮、带”的方法，培养一批能进行独立有效训练的教练员班子，努力增强群体力量，提高教练员团队作战意识。
四、结语
要想在训练或比赛中获得好成绩，就必须依据少儿的身心发展规律状况，把握不同阶段的身体素质发展的敏感时期，全面采用科学化的训练手段提升训练成效。而这一切都必须依靠一支高素质的教练员队伍，基层学校体育教练员队伍建设人中而道远，需要上级体育主管部门依据科学发展观原则，以人为本，最大化发挥训练效益。通过加强对教练员队伍的思想建设和业务学习，努力使教练员训练方法更加科学、有效。长期的实践训练表明：只有运用科学化的训练手段，才能大大提高学校业余训练的效果。
参考文献
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1、我校能够坚持全面贯彻教育方针坚持“以人为本”、“健康第一”的指导思想。
始终把体育工作当作学校五育之一，坚持抓好两课两操两活动。学校一直把上好体育课，落实活动课内容和传统项目训练看成是全面贯彻国家教育方针，落实《中华人民共和国体育法》和落实《学校体育工作条例》的具体行动。学校成立了以主管校长为组长的体育工作领导小组，具体负责全校的体育工作和体育传统项目工作的督促指导，定期研究布置全校性的体育工作。体育教研组制订运动队训练规程和切实可行的年度工作计划并付诸实施。
2、学校严格按照国家课程标准安排各科教学。开齐学科课程，保证体育课教学和体育活动课程开足课时。
近几年来，学校的教育工作一年一个新台阶。校园呈现出学生精神面貌好，师生组织纪律性强、教学风气正、学习气氛浓、校容整洁、教学秩序井然，各科教学质量稳步提高，学生德智体美劳全面发展，连续数年在天津市中考中名列全大港区前茅，深受社会各界及家长的好评。
3、体育教研组7名体育教师中，大学本科学历的6人。这7人都具备独立组织学生和开展教学训练的能力，业务素质高，工作责任心强。
4、学校场地器材均按中学体育器材配备目录配备，完全能够满足全校学生体育课教学和体育活动课比赛，田径队训练以及达标训练的需要。
5、开展体育教研、认真实践，从体育学科育人功能的多方面去培养学生，在我校有着优良传统。
多年来，体育教研组在体育教学改革，培养学生兴趣，增进学生健康，提高
学生身体素质方面进行了多方面的实践探索。在上好体育课的基础上，每学期重视开展几项具有重大影响的全校性体育教育活动，春夏季节的田径运动会、篮球、乒乓球、羽毛球等比赛；秋冬季的三跳、拔河、长跑比赛等，以此来促使学生把在体育课上学到的体育知识转化为有个性特长的行为。经过活动课锻炼，学生的身体素质和运动能力普遍提高了，促进了学生的全面发展。
我校体育教研组优势主要表现在：能够克服学科教学的盲目性和片面性；能够保持和追赶区内外本学科知识领域前沿的水平；能够完成上级下达的科研任务。
6、学校多方筹措办学资金，保证体育方面的费用开支，添置体育器材，改建体育教学设施，兑现学生体育比赛优胜奖励等。学校在经费投入方面尽可能向体育传统项目倾斜，使得传统项目的事业费每队员均150200元之间，达到并超过国家规定的标准。
1、学校领导班子以与时俱进的工作作风科学建设体育传统项目学校，紧跟时代的脚步，积极学习新课改知识。在20xx到20xx年度我校参加传统项目训练的学生数占全校学生数的4%左右，做到了训练的时间、地点、队员、指导教师的四固定，每星期训练4次，每次超过60分钟，这些经过训练的运动员们不仅运动成绩提高，而且思想表现好，精神状态好，文化课成绩优秀率都保持在30%以上，合格率达100%，平时参加体育传统项目锻炼的学生达50%。
2、从20xx年到20xx三个年度里，我校田径代表队每年都参加市中学生运动会许多运动员取得了优秀的成绩。特别是我校刘义皓同学在20xx年市中小学生运动会上获得800米冠军，被大港一中破格录取。
3、老师获奖情况：论文、课等
1、中学的文化课知识是将来升学、就业、做人所必需具备的基础知识，务必要学好，不可以偏废。所以，我校在做课余训练工作的同时，根据运动员的个性特点做到训练和文化课双进步。为实现这一目标，我校的具体做法是：首先注意处理好几对关系：一是想方设法努力促进参加训练的学生文化课学习；二是处理好逆反心理强的运动员的思想教育与训练的关系；三是经验选材与科学选材并举的关系；四是处理好基础和专项训练的关系。全面发展学生运动员身体素质，重点抓好速度、灵敏、协调和克服自身体重的能力，提高学生身体健康水平和承受能力的关系。尽量使练习方法多样化，增加有氧训练比例，培养兴趣、打好基础。
使体育基础知识，基本技能与技术绝大多数同学所掌握，培养了全体同学强身健体的很好习惯，为社会培育出一批又一批体育基础扎实，文化课成绩优秀的人才。
3、吃苦耐劳是我校体育教师的优良品质。我校选拔的体育教师专业思想牢固，敬业精神坚强，教研组采取岗位训练，跟踪培养，重点推进的人才战略方针进行培养，全组教师年如一日，坚持在教学第一线，潜心钻研、探索实践，撰写出多篇优秀论文。
经过我校体育老师多年扎实有效的工作，20xx至20xx几个年度学校田径代表队参加大港中小学生运动会，始终保持在前2名的水平，并且4次名列第一名。目前仍在训练的田径传统项目队员有50多人。
五、建立良性循环的体育师资队伍，走研究型教师道路是我校体育工作健康发现的方向。
教学训练是要付出千百倍的耐心和巨大努力的一个艰苦跋涉过程，如何使课余传统项目训练适应新形势下的育人发展需要，是我校领导一直认真思考的课题，我校在培养青年体育老师方面是下功夫的，对青年体育教师制定出了健康成长的三步走方针，要求他们经过三步走方针，成长为骨干教师，能自觉开展教研活动，由普通型教师奠定了重要台阶。现在，学校有6名体育专职教师被大港体育局聘为业余田径教练员。
学校领导从政治上严格要求，教研组重视帮助青年体育教师提高思想觉悟及业务水平，要求青年教师在传统项目训练实践的基础上，带动课堂结构与教学艺术的创新，为我校传统项目训练谱写出更加灿烂的乐章。
体育传统项目学校管理办法开展体育传统项目情况篇三
;体育传统项目学校申报材料
一、申报类型：足球
二、申报级别：市级
三、申报理由：学校体育教学工作成绩显著，基础设施及其他软硬件条件符合申报标准。能带动全市体育教学工作和体育运动的开展。
四、学校体育工作基本情况汇报：
1、学校基本情况
新余市渝水第六小学是新余市十大民生工程之一，学校位于市体育中心旁，占地面积26674平方米，建筑面积21340平方米，运动场面积7363平方米。现有小学一至四年级40个教学班，2166名学生，105名教师，其中体育专职教师8人，外聘专业足球教练1名。自2012年建校以来，学校始终坚持“上善若水”的办学理念，培养全面发展的人才为办学宗旨，以“发展体育、强健体魄”为目标，以发展足球教学为学校特色，使足球运动成为我校的主打品牌。
2、机制健全
学校把体育工作列为学校的重要工作之一，办学理念中有一条是“发展体育、强健体魄”，校长亲自挂帅抓体育，建立了以分管教学
的副校长为组长的体育工作领导小组，成立了以热爱体育事业的专业老师为组长的体育学科教研组，以年级组长牵头、班主任具体实施的年级体育工作小组，学校成立了“阳光体育”领导小组。学校每年都要把体育工作（包括体育教学和体育竞赛）作为重点之一纳入整体工作计划之中。对体育课、两操（广播体操和眼保健操）、课外活动都有详细的管理细则。每天值周领导、值日教师、学生干部都要对各班的两操进行检查打分并出榜公布。学校对体育学科的教学评价同语文、数学等其他学科一样，“四优”成果的奖励与其他学科的教师一视同仁，不存在主科、副科的区别。学校还根据体育老师露天上课、运动量大的特殊情况给予了特殊的待遇，每年都有运动服、运动鞋的补贴。学校为了加强对体育传统项目工作的领导，领导小组定期召开会议讨论研究，并制订了学校体育工作发展规划，按照有关的体育工作进行了计划和总结，还制定了把篮球这个项目在各个时期的竞赛目标。为了加强对运动员的管理，学校制定了《运动员守则》、《运动员奖惩制度》等一系列考勤、奖罚制度。
2、师资雄厚，设施齐全
我校有8名专职体育教师，他们热爱体育事业，专业能力强，教学经验丰富，工作业绩突出。
优秀的体育教师是学校开展体育教学工作的关键，完善的体育设施则是进行体育运动的保障。我们学校有两个硬化的篮球场，日常训练器材齐全。学校每年都要投入相当的资金添置、维修各种体育设备，保障体育运动的顺利开展。
3、特色鲜明
成立足球组织。学校有足球兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。三年级建有班级、年级代表队，学校建有校级男、女足球队；学生基本达到全员参与足球。开展科学训练。学校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。建立竞赛制度。不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年组织校内足球班级联赛、年级挑战赛，每个班级参与比赛场次每年不少于10场；积极参加新余市青少年校园足球联赛；主动承办本地足球比赛。支持学生发展。鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。
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2、师资条件；
3、学生主体。（二）文化基础：1、区域性文化主流；
2可持续发展；
3、主动发展基础。王老师还讲解了一些其他内容。通过王老师这节课的讲解，我深深的感觉到了我们的不足，但也看到了改进的方向。
2、器材更少；
3、时间更短；
3、完成技术动作时的身体姿势，做训练不能脱离整体而训练局部；
2、力量训练；
3、上肢功能性训练；
4、下肢功能性训练等。通过这节课认识了一些与传统训练模式不一样的内容，开阔了视野，让自己不在局限于传统的训练模式，在以后的训练中可以做到多样化，也让训练更有效果！
第三课是刘英老师带来的青少年运动员的心理特点和心理训练，老师上课带来的第一句话就是‘教育无小事’，这么多年的教学经历，让我对这句话有更深层次的认识，老师的每一句话，每一个动作都会对孩子产生巨大的心理影响，也许会改变一个孩子。通过这堂课，让我更加觉得对孩子应该自爱生活中多去激励、表扬、认可，让他学会自信、感谢、自爱等。对于我们的运动员选材，在低年龄的时候更多的看速度和技术，但在后期智商和个性就要占到百分之八十。积极地心态往往是取胜的关键，消极的心态反而容易导致失败。
第四课是由成都体育学院王纯教授带来的青少年运动员选材和体能锻炼，王纯教授从人体生长发育规律与选材、人体生长发育的基本规律、人体生长发育规律在选材中的应用等方面给我们详细的讲解了青少年年运动员的选材的重点以及注意事项，为我以后训练选材指明了方向，找到了方法。运动员选材的目的不仅仅是把有天赋的青少年运动员挑选出来，二十要对他们进行适宜的培育与训练，进过长期的雕琢，最终塑造出运动成绩优异、品格和能力突出的运动人才，这就对了担负着青少年运动员选材与育才重任的教练员在只是与能力方面提出了更高的要求，所以很感谢老师的讲解，让我有了一个正确选材方法。
（一）排球教学训练新理念
1.竞技排球训练“疲劳与恢复”新理念
•恢复是指人体机能能力和能量储备由负荷后暂时下降和减少的状态恢复到负荷前水平的过程。
•超量恢复是指在恢复的过程中，能源物质的补偿在一段时间内超过原有水平，这种现象叫超量恢复。
在一定的范围内，运动负荷越大，消耗越剧烈，恢复过程越长，超量恢复越明显，为竞技能力提高奠定了物质基础。因此，受超量恢复理论的影响，很多教练员进入了训练的误区——不断增大运动负荷，追求最大负荷带来的最大超量恢复效应，但近年来的研究对传统的“疲劳和恢复”有了新认识：最大负荷并不一定带来最大超量恢复效应，机体在过度负荷影响下易产生劣变性，产生过度疲劳和损伤。在之前的训练中我也陷入了这么一个误区，不断地给学生增大运动负荷但是往往效果并不理想，现在看来是自己没有掌握好这个度导致的效果不理想。通过这节课我知道了教练员必须有新理念，即合理的适宜的负荷安排对训练有着积极效应，采取有效的恢复，促进机体良性补偿，可提高运动竞技能力，而负荷适应度需要教练员通过施加负荷后产生的后果予以评价，科学准确地把握训练负荷的适宜量度。
2.“板块”训练理论对排球竞技训练的影响
首先老师解释了什么是板块训练，板块训练是指：在一个相对长的训练期间（约15～27周），根据不同能力之间的相互作用与影响以及机体对不同能力的适应特点，安排不同的重点负荷板块。每一个板块由4-6周的重点训练负荷构成，例如技术、力量、耐力等。这个板块化训练理论对于基层的训练非常有帮助，从生物适应原理看，单一的素质和能力其适应性提高的时间，相对于周期训练准备期强调的各素质和能力的平行发展更较容易把握和控制，同时这些专项的核心能力对机体所造成的疲劳，仅为局部的、对整体疲劳的影响较小，因此，不易造成过渡训练。
3.“技术是基础，体能是关键”的体能与技战术关系新理念
体能的重要性是越来越突出，对于技战术水平高，竞技层次相近的比赛中，体能便是技战术展示的保证。
4.业余排球教学训练“游戏化”“去难度化”理念
排球教学训练游戏化是指：遵循中小学生理、心理特点与早期排球教学训练技术技能及专项身体素质形成与增长的规律。根据教学训练目标任务要求，以体育游戏创编原则和思路设计各种练习，使队员在趣味愉悦的练习氛围中，提高专项素质、掌握、巩固或强化排球技术技能的教学训练理念。
5.高度专位化下的技术全面性训练理念
强调在训练、比赛与管理环节中融入排球竞技运动特有的人文精神，以“中国女排精神”为切入点，将思政教育融入训练和比赛中，在实际教学训练中践行“祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败”的精神，使正处于成长的青少年运动员不仅具有优秀的专项技术技能，良好的身体素质，还具有优秀的竞技品质。
（二）、排球教学训练新方法
1.训练情景比赛化理念与方法
强调无论是专位或集体技战术练习，如：扣球、接发球、拦网及
调整传球的可能。
2.技战术训练竞争化的理念与方法
3.心理加压训练方法
4.模拟训练法
5.排球比赛过程“风险控制”理论与方法
通这堂课通过老师专业的讲解，生动的例子让我很好的理解了排球教学训练新理念与新方法，也让我在实际的教学中有了新思路，新方法。
转眼间近半个月的学习时间也将告一段落，很荣幸能够参与到这场培训，听了这么多教授的讲解，让我个人提高不少，收获颇丰，我深深的感受到，作为一名教师，一名教练员，我应当与时俱进，不断学习，不断反思，不断总结，将最新的理念，方法传递教授给我们的学生，少学生少走弯路，更加安全，高效的接受训练，将学生的竞技水平不断提高。
再次感谢国家体育总局、教育部给了我们这次宝贵的学习机会，也十分感谢各位教授专家的讲解，让我有机会提升自己，我将在以后的的工作中学以致用，不断进步！
体育传统项目学校工作总结
学校传统体育教学工作总结
体育学科培训总结
幼儿园传统体育游戏活动总结
体育传统项目学校管理办法开展体育传统项目情况篇五
一、夯实体育传统项目学校基础工作我校领导班子高度重视体育传统项目工作，把体育教学与训练工作列入学校的议事日程。建立由校领导直接负责的管理机构，并有相应的管理办法和规章制度。学校成立了以xxx校长为组长，xxxx为副组长，xxxx为成员的体育工作领导小组。学校把体育传统项目工作业绩纳入年终考核重要内容。我校共有体育教师5名，两名外聘排球教练，在传统项目排球及田径、篮球、乒乓球等项目的训练中，都是由专职体育教师担任教练。我校有250米塑胶田径场，有2块标准的排球场地和4块篮球场地、1个乒乓球训练房。另外，市运动学校还提供了室内排球训练场地2片，保证了专项运动队的日常训练工作。
学校对于体育传统项目非常重视，对于专项器材逐年购置，每年购置体育器材经费都在万元以上，体育场地、器材完全能满足日常的体育教学与训练工作。体育传统项目经费按国家规定由学校教育事业费列支，其比例都不低于年度教育经费预算总量的百分之二，学校保证体育传统项目的训练、竞赛教师的经费补贴，做到了专款专用。
近年来年我校参加市区中学生排球比赛均获得前两名的好成绩，2013年参加省中学生体协排球赛还初中男子组第四名的好成绩。
篮球比赛、班级间的拔河比赛、冬季三项比赛等）。学校定期举行传统项目校级运动会，每年一次。校田径、篮球、乒乓球、毽绳等代表队积极参加各级体育、教育行政部门组织的体育竞赛活动。
三、做好体校共建工作
根据上级领导“体校共建”的要求，学校与市运动学校结成了共建单位。有市排球队、击剑队以及摔跤、举重、游泳、射击等项目运动队的近30名运动员在我校学习。为了保证运动员运动、训练两不误，学校要求运动员所在年级组、班主任及任课教师抓好运动员的日常管理和学习。并为运动员日常的运动训练及比赛提供良好的保证。为运动员教练员解除了后顾之忧。
回顾这一年的工作，我们还有很多值得反思和改进的地方，但我们有信心，通过校领导和全体教师的努力，2014年将把我校的传统特色项目及常规体育工作推上一个新的台阶。
