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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
一年级语文第四单元测试卷答案篇一
第一部分：基础知识积累与运用。(30分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
a、阿妈妮(nī) 似(sì)的 没(méi)腿深
b、大嫂(shǎo) 友谊(yí) 看(kān)守
c、狞(nínɡ)笑 暂(zàn)时 呻(shēn)吟
崎岖的 感情 ∣ 服从 情绪
浓厚的 毅力 ∣ 增强 意见
饱满的 山路 ∣ 稳定 分配
惊人的 情绪 ∣ 坚持 信心
1、五千多名孩子聚在路边，他们(热烈 热心 热爱)地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。
2、这件事发生得很(偶然 猛然 突然)，谁也没有意料到。
3、老班长的行为(激动 激励 激烈)着战士们。
4、听到小金花的妈妈牺牲的消息后，战士们都哭得很(痛心 伤心 悲痛)。
雪中送( ) 艰苦( )绝 风雨无( ) ( )公移山
任劳任( ) 扶危( )困 百折不( ) ( )汤蹈火
1、如果世界上没有了这些( )、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。
2、( )比锦上添花更能引起人们深切的.感激。
1、“雨突然大了。像泼。像倒。”这句话是比喻句。 ( )
2、“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。 ( )
3、“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。”这句不是比喻句。 ( )
七、在这个单元出现的人物中，最使你感动的是谁?为什么?(3分)
八、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。(3分)
1、“嫂”字用部首查字法应查( ) ，除部首外有 ( )笔。(2分)
2、在文中找下列词语的近义词。(2分)
坎坷( ) 明白( ) 价值( ) 情深意重( )
3、用“ ”划出反问句。把它改写成陈述句是
(3分)
4、“已经送了几十里“这句说明 (2分)
5、“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用“~~~”画出大嫂付出了的代价。(1分)
6、大嫂为志愿军付出这样高的代价，请你结合课文和资料，想象一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事?(2分)
一定要记住我爱你
______献给在5.12地震中遇难的母亲
1.孩子，当你看到这首诗时， 4.孩子，你知道吗?明天是你的第一个生日。
我可能已不在人世。 很遗憾，我不知道还能不能伴你度过。
可唤醒你之后，我只是想告诉你， 我曾亲口向你许诺，
我艰难地写下这些文字， 我会为你插上第一根蜡烛。
只是想告诉你， 可是今天，我可能要向你道一声抱歉。
孩子，如果你能活着， 我不敢唱一曲生日歌，
一定要记住我爱你。 怕把你吵醒
我只能默默地说，
2.孩子，一个小时以前，你刚刚睡去， 孩子，如果你能活着，
我不知道这是不是最后一次， 一定要记住我爱你。
我看着你入睡。
如果是那样，我多想唤醒你， 5.孩子，也许你一定要在这里失去母亲，
再看看你那可爱的眼眸，稚嫩的脸。 我多想放声大哭，
可唤醒之后，我只是想告诉你， 为我，也为你的遭遇。
孩子，如果你能活着， 但请你相信，
一定要记住我爱你。 我不会哭泣，哪怕是小声地抽噎，
因为，我怎能让你看到我血汗交加的脸上，
3.孩子，现在请你闭紧你的眼， 还有泪光的涌溢?
屋外的一切不会打搅你的打午睡。 但你要知道，
你的小窝已化成碎片， 孩子，如果你能活着，
不过，不要担心， 一定要记住我爱你。
你永远躺在妈妈的臂膀里。
当你真的睁开了眼睛， 6.孩子，去往天堂的路已经拥挤，
我只是想告诉你， 你知道我不爱随大流，
孩子，如果你能活着， 可这次，也许必须要被死神占据。
一定要记住我爱你。 但你要答应我，
一定要挺住，一定不能哭泣，
最后一眼，也让我看到你的笑意，
让我看到你心中已深深铭刻的那句话：
孩子，如果你能活着，
一定要记住我爱你。
1. 写出下列词语的近义词。(4分)
稚嫩( ) 打搅( )抽噎( )抱歉( )
2. 把“我怎能让你看到我血汗交加的脸上，还有泪光的涌溢?”改成陈述句。(4分)
从这句话中可以看出母亲很___________________.
可以看出母亲对孩子_________________________________________________.(4分)
4.诗歌开头和结尾小节起到的作用是( )(2分)
a.互相照应，抒发情感，赞扬伟大的母爱。 b.承上启下，点明主旨，赞扬伟大的母爱。
5.从这首诗中，你从中看到了一个怎么样的母亲?(4分)
的看法。
在你的周围，有让你感动的人和事吗?从电视上、书籍中，看到过让你感动的人物和让你灵魂撼动的事迹吗?请你写下让你感动的事迹。要认真回顾事情的经过，把事情写清楚、具体。题目自拟，主题鲜明，条理清晰，要有真情实感，400字以上。
一年级语文第四单元测试卷答案篇二
一、拼一拼，写一写。(10分)
()()()()()
()()()()()
二、把成语补充完整并分类。(10分)
千里()()移山()尽瘁()不屈
()自若百折()()填海()蹈火
()任怨惊慌()含辛()()奕奕
(1)形容人物神情的：
(2)形容人物意志的：
(3)形容不怕困难的：
(4)形容尽职尽责的：
三、将下列词语按近义词、反义词归类。(8分)
疑惑规划环绕集中明艳计划骄傲等待
扩散围绕明丽同意期待虚心反对坚信
(1)近义词：()——()()——()
()——()()——()
(2)反义词：()——()()——()
()——()()——()
四、请用不同的修辞方法把句子表达得更生动。(10分)
(1)猫的眼睛真亮，。(夸张)
(2)随风飘落的村叶。(比喻)
(3)玫瑰花的花瓣。(拟人)
(4)人类创造了历史，?(反问)
(5)公园里。(排比)
五、课内阅读。(9分)
(1)描写的是红军长征途中发生的一个感人至深的故事。主要人物是，作者抓住了人物的、、等方面进行细致描写，并按照顺序娓娓叙述，表达了作者对老班长的之情。
(2)是写的叙事抒情散文。描写了年中国人民志愿军最后一批官兵时，在车站上同的动人情景，表现了的真挚情谊，赞扬了。
(3)《桥》一课向我们再现了的光辉形象。他把让给
别人，把留给自己.用筑起了一座不朽的桥梁。
六、课外阅读(23分)
1、找出下列作文题目中的重点词(题眼)，用“——”标出来。(6分)
a、美丽的校园b、红领巾鼓舞了我c、他家富了
d、我爱班集体e、童年生活回忆f、一件令我感动的事
2、阅读短文，做后面的题。(17分)
谁也无法描绘出他的面目，()世界上处处能听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然(zhàn)开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留住他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘(zhuì)落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把沙漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁(yǎn)和世界的运动正是由他精心指挥的。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。()你权重如山、腰缠万贯，()一介布衣、两袖清风.他都一视同仁。没有人能将他占有已有，哪怕你一掷千金。他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他()在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的.果子。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是()他把脚印留在人们心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙(yān)没了他的脚印。
(1)选择判断。(12分)
①你认为下列()项做题目最恰当。
a.时光b.时间c.光阴d.岁月
②按拼音，在文中横线上依次填人的字正确的一项是()
a.展掇延掩b.绽缀延淹
c.展坠衍掩d.绽坠衍淹
③文中()处填关联词，依次正确的一组是()
a.而尽管……尽管便因为b.而即使……即使就由于
c.但不管……还是便因为d.都哪怕……或是就由于
④对下面句中运用的修辞方法，判断错误的一项是()
a.他悄无声息地走着，欢笑不能挽留住他的脚步。(拟人)
b.当旭日驱散夜的残幕时……(拟人)
c.他是一把神奇而又无情的雕刻刀……一比喻)
d.有时，漫长的岁月会成为一瞬……(夸张)
⑤从内容上看这篇文章告诉人们的是()
a.岁月无情，不要有非分之想b.光阴似箭，要珍惜时间，发奋努力
c.时光易逝，不如及时行乐d.年华虚度，无可奈何
⑥这篇文章从表现方式上看，属于()
a.议论b.抒情c.说理d.叙事
(2)概括这篇短文的主要内容。(3分)
(3)读了这篇文章你会想到什么?(2分)
七、习作。(30分)
选择你在日常生活中看到的，或者听到的最感动人的事情写一篇作文。注意运用本组课文学到的表达方法，把事情记完整，写出真情实感，写完后自己再定个题目。
一年级语文第四单元测试卷答案篇三
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
1.只要我们上课( )听讲，就能够学到知识。
2.上次数学考试就因为我太 ( )，所以没有考到一百分。
3.班长总是很( )地帮助身边需要帮助的同学。
4.在妈妈的( )照顾下，我的身体很快就康复了。
航( )____( ) 昵( )____( )
裙( )____( ) 矫( )____( )
1.梅花 雪花 桃花 梨花 ( )
2.外语 英语 日语 法语 ( )
3.民族 汉族 傣族 藏族 ( )
4.活泼 勇敢 狡猾 坚强 ( )
___________
______________________
______________________
______________________
______________________
这首诗诗人是站在 处观看瀑布，从诗中的一个____字可以看出来;诗中用了夸张的手法，从____可以看出来;诗人还写了看瀑布后的想象，把瀑布想象成____;诗歌描绘了____景象，表达了诗人____的思想感情。
1.因为他喜欢踢足球，______________________
4.如果今天下雨了，______________________
1.台上的演员开始表演精彩的节目。
______________________
2.站在枝头的小鸟突然张开翅膀飞向蓝蓝的天空。
______________________
例：这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢?
这潮湿冰冷的地面不能睡。
你怎么能说这么难听的话呢?
______________________
这么好的人才我们怎么能不用呢?
______________________
(一)课内阅读。
题( )西林壁
横看( )成岭侧( )成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘( )身在此山中。
1.读《题西林壁》，按要求填空。
(1)解释画线的词。
(2)《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在 ______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。这两句诗的意思是 _________________________。
(3)俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
2.从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )
a.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
b.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
c.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
(二)课外阅读
他要感谢那只手
①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
⑥这是你的手 老师 孩子小声答道
⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。也常常用这只手拿糖给他吃。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
⑧我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人帮助，给予别人快乐。
1.给第⑤、⑥自然段加上标点。
2.第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是：___________________________________________________。
3.在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。
4.从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是______________________;第⑧自然段的作用____________。
5.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是___________________。
题目：我的课外生活
要求：有中心、内容具体、条理清楚，注意不写错别字。
一、共10分，每个字0.5分。
二、共8分，每个词0.5分。
三、共3分， 每个词0.5分。
四、共6分，每个一分。
用心;粗心;热心;惊心。
五、共4分 略。
六、共4分 ，每个词一分。雪花;外语;民族;狡猾。
七、共7分。默写4分，每个空为0.5分。
远;遥;三千尺;银河;瀑布壮丽;热爱祖国山河。
八、共4分 ，每个句子1分。
九、共4分，每个句子2分。演员表演节目。小鸟展开翅膀。
十、共4分，每个句子2分。
1.你不能说这么难听的话。2.这么好的人才我们不能不用。
十一、阅读一共8分。1(1)题3分;(2)题10分;(3)题2分;2题2分。
阅读二共13分。1题共4分，每个0.5分。2题2分。三题2分。4题共5分。每个词1分，句子1分。5题2分。
1. 。，，。：“?”“， 。”
2.非凡的意义是指给了小道格拉斯母亲般的温暖。
3.既……又。
4.倒叙 总结全文 归纳中心。
十二、作文满分25分。
1.a档22——25分：表达清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%;想象合理，感情真实，达到或超过400字。
2.b档18——21分：表达基本清楚，明显的`病句不超过2句，错别字不超过2%。
3.c档14——17分：以下四种情况占两项的。
(1)表达不很清楚。(2)病句超过2句。(3)错别字超过2%。(4)字数不到350字。
4.d档14分以下：上述四种情况中占三项或四项的。
