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总结是对生活的总结，通过总结可以帮助我们更好地发现和体会生活的乐趣和意义。总结要具备可操作性，即通过总结能够得出改进和提升的方向。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校发展我建议篇一
：
我在这个美丽的学校里已生活了六年之久了，眼看就要告别这所母校，告别那宽敞明亮的教室，告别那你追我赶的赛场，告别那百花齐放的后花园，告别那天真可爱的同学们。也许，就在这几十天后，一张张熟悉面孔，一句句亲切的问候，一朵朵美丽的鲜花，都会在我的记忆里逐渐褪色，一切完美的东西会被蒙上一缕薄薄的轻纱。
们提出以下推荐：
1、校园里由。
领导。
们在广播里颂发“十大杰出环保卫士”，加以表扬、鼓励。使同学们用心地参与这项活动，并尽心尽力地做好校内保洁工作。
2、每个星期一都用一节课时间，用动漫视频或用口语交际的时间教育每一个同学垃圾分类，增强同学们对环保的意识和加强对环保的重视。
3、让学校的每年级的那些做得。
个性。
突出的同学教育那些没对环境保护有更高认识同学，给他们树立榜样。
4、学校还能够实现“捡垃圾，得奖品，赢积分”的方法刺激同学们的，使那些没有被评上优秀环保小卫士的同学不气馁，再接再厉！
期望校。
领导。
们能在百忙这中看到我递上的这一封小小的`推荐书，也期望我这小小的推荐书能为学校增添一片色彩。
此致
敬礼!
xx。
日期
学校发展我建议篇二
作为一校之长，学校的治校方针十分重要，校长要有学校发展的整体发展规划，要有正确可行的治校策略，要有行之有效的治校指导思想原则，我校的办学理念是“安全第一，质量第一”，那这个理念的实现，就要求校长要把这个理念细化到学校工作的每一个细节上，就要将办学理念植入每个师生的头脑中去，深入到血液中去，使它产生向心力，我们明白光有想法，没有切实的行动，学校是不可能取得长足发展的，一个校长的工作潜力是学校向心力构成的重要因素，为此，笔者认为校长至少要具备一下几项潜力：
1.要有全心全意为学校发展服务的思想意识，不计个人的荣辱与得失；
3.治校方式上要有张有弛，不要一味地埋头苦干，要巧干，要用心去做事；
4.要在治校过程中，培养自我的个人魅力，自我要成为全校师生的核心，让人敬仰爱戴；
5.知人善用，各尽其才，体恤部下，与师生同乐，关爱师生；
行政班子的团队建设，是整个学校发展的一个十分重要的载体，是学校发展的奠基石，是学校发展的跳板，行政班子是贯彻治校方针和策略的枢纽，是否能认真贯彻上级的指示精神，能否起到承上启下的作用，是学校发展的关键所在，为此，笔者认为，行政班子的团队建设应做到一下几点：
1.行政班子的人选就应是：想干事，能做事，做成事，有潜力者居之；
2.行政人员在思想上要重视学校的发展，在其位要谋其政，乐于奉献，不求回报；
3.行政人员要站在作为一名校长的位置上去思考事情，去做事情，站得高，才看得远；
6.要进行分层次管理，落实工作跟踪制度，要齐抓共管，共建和谐有效的`团队；
1.提升教师的福利待遇；
2.带给教师的培训平台；
3.建设好教书育人的学习、居住环境；
4.发挥工会作用，丰富教师的课余文化生活，人性关怀教师的一切；
5.在教师中培养骨干，以点带面，树立榜样，构成合力；
6.提倡发扬党员先锋模范作用；
1.带给班主任技能培训平台；
2.提升班主任的福利待遇，提升做班主任的荣誉感，丰富班主任的精神生活；
3.经常性地组织班主任进行工作经验交流，互通有无，共同进步；
5.年段各班主任，要不分彼此，工作上互相渗透，齐抓共管，共出成效；
6.培训班主任如何做好班级干部的培养工作；
7.要落实年段班主任列会制度；
1.主抓安全、纪律、学习的班长、副班长、学习委员的培养至关重要；
5.要求班委要分工合作，齐心协力，互通有无，共管班级；
看一个学校是否有生气，就要看这个学校的团总支开展学校活动的状况如何，如果开展的好的话，那学校在各个方面就能取得不错的发展，校园内，学生的课余就会很丰富，学生剩余的精力就有地方进行释放，另外，团总支对团员的培训工作，是学校发展的坚强后盾，学生团员的素质，将会影响学校的发展，要建设一群能为学校发展做贡献的学生团员，让他们扬正气，促和谐，树榜样，带头做一个合格优秀的中学生，发挥榜样的作用与影响。
学校发展我建议篇三
xxx:
我作为一个学生家长，我想向校方提一些建议：
（一）希望学校图书馆能长期对学生开放，能让学生们亲自进入图书馆挑选书籍，寒暑假是学生阅读的良机，希望教师给学生推荐一定的书目，学生读书的成绩要进入评价，读书的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可举办专门的读书节。
（二）希望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节，每个学生都能在其中展示自己的才华，更希望每天的体育锻炼能真正到位，培养学生早起跑步、晚饭后散步的习惯，希望学校能有意识的经常利用广播，播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。
（三）希望学校能将成绩作为学生的隐私，不要搞全班性的排队，因为每个学生的天赋是不同的，有的学生付出的努力多而效果不一定好，更不希望将一个学生与另一个学生作无谓的比较，“人比人。气死人”，大人都怕比，何况学生。但学生自己的成绩可以比较，作为教师，要引导学生将自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同时，还希望比不仅仅局限于分数，可能的话，希望班主任有一个专门的观察本，每个学生一页，让你班上的学生在上面得到全方位、立体化的反映。
（四）希望学校在可能的情况下，尽量把班级编得小一点，班级人数不要超过四十人，一个超过四十人的班级，教师维持住纪律都很难，更谈不上每个学生都得到足够的`关注。在可能的情况下，二十五人以下的班级是最为理想的。
（五）希望学校对教师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟，因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、实验，没有充分的讨论、交流，知识不能真正掌握，能力不会真正提升。杜郎口的经验对农村学校特别有意义，特别有利于培养学生动手动口动脑的习惯，特别有利于培养学生自主合作探究意识，也特别有利于提高学生成绩，希望学校能在教师中加以提倡，在可能的情况下，对杜郎口模式全面推行。
（六）希望学校能着重研究初中学生心理变化，七年级举手的很多，八年级不太多，九年级简直不举手了，这究竟是因为什么，除了学生本身的。心理变异之外，教师的教学行为是否也应该对这种现象承担一定的责任，希望学校将这个问题作为全体教师的研究课题。
（七）希望学校有一个治理偏科现象的机制，很多学生在进入初中后，便因为数学、外语两科差成为所谓的学困生，初二时这一现象更加显著，怎么引导学生数学、外语入门，怎么样保持他们对这两个学科的兴趣与激情，学校是否可以加强对数学、外语教研组的领导，多组织这两个教研组的教师出外参观听课，多指导他们进行课例研究，也希望教师们把更多的力量花在对中等及以下学生的研究上，优等生不是教师教出来的，能提升中等生与学困生才是教师真正的本事。
（八）希望学校在可能的情况下，加强学生的营养，初中的学生正处于身体成长的关键时期，要按照科学合理足够的原则，为学生提供优质的饮食。收费只要基本合理，家长还是愿意并且能够承担的。
（九）希望学生在学校感到快乐，更希望学生在毕业后还记得老师与学校对自己的关照，记得自己在学校班级曾经拥有的开心，如果学生在校园感到焦虑与恐惧，如果学生有了烦恼与愤怒，希望他们能得到及时的心理疏导，也希望他们能有一个合适的发泄场所。
（十）希望学生能得到第一，但事实上只有一个第一。如何让更多的学生得到第一，希望学校在评比学生时有更多的项目和更多的标准，特别不希望学生在校园经常带着一种失败的心态，希望他们更多的体验到成功的快感。希望学生能摆脱题海，教师能从多种资料中选择最有用的练习，希望教师能通过不断的教育让学生明白分数确实是很重要的，但不是唯一重要的，希望学生们不是每天起得最早睡得最迟。
此致
敬礼!
建议人：
日期：
学校发展我建议篇四
和老师：
您们好!
我的孩子在这里读书我很放心，孩子如果不听话请一定严加管教，我们家长一定大力支持!由于孩子大部分时间都呆在学校里，我们对他在学校里的表现不是很了解，我希望老师能多和家长联系，多反映孩子的情况，以便我们共同把孩子教育好。
由于现在很多孩子都比较懒惰，我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。在不影响正常的教学任务的条件下，我希望学校能多组织一些有益的课外或校外活动，培养孩子多方面的能力，以适应未来的社会生活。(还可结合自身实际需要以委婉的语气提出其他建议。切记：不可提不能解决的问题，或者敏感话题如收费等，以免给老师留下不好的映像)。
建议学校多组织学生进行社会实践(当然，这只适用用于高年级)，学校还可以多组织艺术节或读书节之类的，丰富学生的课外生活。为了培养学生的口才，还可以举行演讲比赛。当然，运动会也可以。平时可以进行小测试。
社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业;只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。
感谢学校对孩子的教育与培养，你们辛苦了!
建议人：
时间：
学校发展我建议篇五
感谢学校对学生的教育与培养，老师们辛苦了！
我的学生在这里读书我很放心，学生如果不听话请一定严加管教，我们家长一定大力支持！由于学生大部分时间都呆在学校里，我们对他在学校里的表现不是很了解，我希望老师能多和家长联系，多反映学生的情况，以便我们共同把学生教育好。
由于现在很多学生都比较懒惰，我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。在不影响正常的教学任务的条件下，我希望学校能多组织一些有益的课外或校外活动，培养学生多方面的能力，以适应未来的社会生活。（还可结合自身实际需要以委婉的语气提出其他建议。切记：不可提不能解决的问题，或者敏感话题如收费等，以免给老师留下不好的映像）。
建议学校多组织学生进行社会实践（当然，这只适用用于高年级），学校还可以多组织艺术节或读书节之类的，丰富学生的课外生活。为了培养学生的口才，还可以举行演讲比赛。当然，运动会也可以。平时可以进行小测试。
社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业；只带耳朵来听的家长会就不开为好；恢复双休日培训班。
建议人：
时间：
学校发展我建议篇六
精神形态的校园文化，是校园文化的最高层面，即所谓的“深层面”，这一层面表现在：一是学校目标，全体员工一致努力、为之奋斗，逐步成为全体成员的共识，成为学校工作的凝聚点;二是价值观念，应通过各种途径，采取各种方式，树立全新的价值观念，使之成为全体师生共同享有的学校内评价人与事的价值，评价成功与失败，成绩与缺点的观念和标准;三是精神作风，学校可通过各种方式不断同化、培育师生员工的这种精神作风，来推广学校的行为规范，发挥精神形态的校园文化的规范功能;四是校园礼仪，在学校目标、价值观念和精神作风的指导下，沿袭而形成的学校文化传统形式，是礼节、仪式化的价值观念。比如：互致问候、升旗仪式，、颁奖仪式、穿校服、戴校徽、升校旗、挂校标，都能激发和强化师生员工的文化意识，使大家受到浓烈的感情熏陶，产生归属感和自我约束力。
各中小学为了实现自己的培养目标，有必要注重校园文化的教育功能，这种功能不同于教师教、学生学的课堂教学以单向灌输为主的教育功能，也不是以强制性的手段来使学生接受教育，而是通过非强制性的手段，在耳濡目染、潜移默化之中感染学生，使学生真正享受校园文化建设的成果，得到全面健康的发展。
(五)加强和谐人际建设，增强校园文化建设的开放性，拓展校园文化建设的空间。
从某种意义上讲，人际关系是一种高级形式的校园文化。良好的人际关系不仅可以使学生全身心地投入学习，促进学生奋发向上，健康成长，还可以形成良好的集体意识。良好的集体意识是一种向上的群体规范，是对学生思想品德的一种无形的巨大的力量。师生间只有建立融洽和谐的关系，才能取得最佳教育效果，“亲其师”才会“信其道”。教师要有目的地引导、强调同学间的人际关系应遵循守纪、理解、团结、互助的基本原则，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，鼓励学生充满自信、公平竞争、帮人所需、大度为怀。提倡同学间学习上互帮互学，共同进步;生活上一人有难，八方相助;纪律上互相督促，互相提醒;思想上互相交流，互相提高。同时要重视学生的心理疏导，帮助他们解除烦恼健康地成长。
增强校园文化建设的开放性，要实施“走出去，引进来”的政策。首先是让学生走出去。长期以来很多学校从管理角度出发，利用学校的围墙把学生与外面的世界隔开，认为这样可以使学生避免外界的干扰，从而使学生健康地成长。出发点是好的，但是，学生的大多数校园活动过多地局限在校内，是不利于学生成长的。单纯而又缺乏与社会充分接触的校园活动当然也能够培养学生的能力，却在无形中束缚了学生的'思维。教育者要使学生走出校园，充分接触大自然，更多地参加社会实践活动，使他们的心灵慢慢成熟起来。其次是引进来。在满足师生需要的前提下，把学校的校园活动场所如体育馆、图书馆等全面对社会开放。校园文化活动吸纳社会各界的参与，把其他学校的学术讲座、体育竞赛、文艺演出引进校园。这种建设的思路既可以塑造校园形象，加深外界对学校的了解，又可以拓展学校校园文化建设的空间。
(一)重要性原则。高水平的学校管理，归根到底还是文化的管理。高品位校园文化的形成，必定给学校注入勃勃地生机与活力。轻视学校文化的建设，师生的精神家园将颓废散乱，学校将失去发展提高的目的。
(二)独立性原则。没有独立精神的校园文化无异于没有校园文化。学校应根据自己的特点和具体环境，进行具体的设计定位。纵观成功学校的校园文化建设，不难发现都有其独特的校园文化。
(三)人本性原则。学校领导要引导师生员工正确认识学校所倡导的工作目标和价值标准，让他们体验到“我做对了”，“我做好了”，“我成功了”。
(四)长期性原则。学校文化是一个学校在长期经营中形成的，其建设是一个漫长的过程，是一个反复。
总之，校园文化是学校教育的一个重要组成部分，是素质教育的重要载体。加强校园文化的过程，是循序渐进的过程，需要持之以恒，除正面教育、积极灌输外，还必须充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用，高度重视校园文化建设。校园文化对学生的影响虽不是立竿见影的，但却是稳定渐进的，要相信，优化的校园文化必然会有利于全面实施素质教育，促进学生健康成长和全面发展。为迎接更灿烂的明天，我们充满信心，也会更加努力，使校园文化建设更上一层楼。
学校发展我建议篇七
敬爱的校长先生：
您好！
您对我们学生十分照顾，也十分关心，还给我们营造了一个美好的`环境，既可以认真专一地读书，又可以自由自在地玩耍，让我们度过了一个开心而有意义的童年。这真是以身作则啊！我想对您说：“谢谢！”但是，我觉得学校管理上还有一些漏洞。
第一，课间餐的数量。每次，课间餐管理老师分好后，就走了。课间餐都是由学生去拿的，有些调皮的孩子就会偷偷地那一个吃，或者是有的班的同学，从别的班那儿那几个放自己班的桶里，使得有些班的同学没有吃到课间餐。我觉着点做得不够好。
第二，订阅书刊的数量。每学期积极订阅书刊当然是好事。但是，有些同学订并不是为了看书，而是为了玩送的玩具，所以有些同学一订就是十几本。而且，这样会形成攀比的心理。有些同学就会想：别人都订十几本，我一本不订，好像很没有面子，更显得我家很穷。
第三，营养午餐质量。多次，我在吃午餐的时候，不是菜里有条虫子，就是饭里有只蚂蚁，还有几次，盘底有蜘蛛网。所以我认为中餐质量要改进。
针对以上意见，我提出以下建议：
一、增强课间餐管理，一定要有老师在场，如果有同学没有课间餐的话，老师要及时添补。
二、控制订阅数量，班主任让同学们最多只能够订三本，不能多订。
三、让厨师加强责任心，认真洗菜、洗米、洗盘，这样就不会出现虫子了。
我希望学校能够使用我这份建议书！
建议人：xxx
20xx年x月x日
学校发展我建议篇八
我校是海洲区一流学校，为了更上一层楼，需要进一步改进，现谈谈自己的一点看法：
(一)关于师资队伍建设方面。
(1)建议学校给教师提供更多参加培训的机会，以使我校教师提高本身业务素质，吸取新的教学知识、理念，改进教学方法。如：参加骨干教师培训，为我校教师争取外出考察的名额等。
(2)面对“生源在变，课程在变，教材在变，高考在变”的新形式，教师专业成长是学校发展的关键，我校的教师专业成长显然还很薄弱，需要在这方面加大力度。建议学校：树立专业意识；更新教育理念；营造学习氛围；注重校本培训；增强量化管理等。
(三)关于职工生活及后勤保障等方面。
(1)建议学校增加教职工文体活动场所，健身器材，多开展内容丰富、形式多样的活动。每天上下午安排教师运动时间，关注教师的身心健康。
(2)建议学校在节假日有计划有组织地开展旅游活动，既能丰富教师的业余生活，开阔教师视野，又能增强教师的团体意识，增进学校的凝聚力，维护学校的良好声誉和形象。
(3)建议学校能够进一步增强对食堂的改革与管理，能使食堂为广大教职员工和学生提供菜品多、菜味好、菜价合理的餐饮服务。
(4)建议进一步提高体育教师的待遇。
建议人：
时间：
学校发展我建议篇九
敬爱的学校领导：
你们好！
在你们的正确领导下，我们学校在各方面都取得了优异的成绩：学习成绩也一路遥遥领先；写字水平突飞猛进；学生的素质也在一步步提高。学校的各方各面都很不错。学校的环境也很好，希望你们能继续发扬下去。但我们认为这个学校还有美中不足之处。在此，我给你们提几条小建议，希望能对促使我们学校更加美丽起一定的作用。
第三：我们的教学器材很缺乏，比如上自然课是用的实验器材，学校应该给我们供应，希望你们能购买一批教学器材，供老师为学生们讲课时使用，从而使学生们的理解更加深刻。
我即将小学毕业了，即将告别我亲爱的母校。我不能为学校做些什么大的贡献，只有把这些小意见送给母校，愿我的母校变得更加的美丽。
祝你们：工作顺利，身体健康！
建议人：xxx。
20xx年x月x日。
学校发展我建议篇十
尊敬的校领导：
我在这个美丽的学校里已生活了六年之久了，眼看就要告别这所母校，告别那宽敞明亮的`教室，告别那你追我赶的赛场，告别那百花齐放的后花园，告别那天真可爱的同学们。也许，就在这几十天后，一张张熟悉面孔，一句句亲切的问候，一朵朵美丽的鲜花，都会在我的记忆里逐渐褪色，一切完美的东西会被蒙上一缕薄薄的轻纱。
虽然校园鸟语花香，但也有不中人意的地方：在校园的一些隐蔽的角落里，我们不难发出一些零零丁丁的纸屑。每当看到这些，我就情不自禁地想起一些同学用粉碎的纸作仙女散花的情景……除此之外，校园里还有许多浪费现象，有一些同学写错了字竟不用橡皮而就是把整张纸撕下来，揉成一团扔掉了，当修理工人在厕所里捞到一些垃圾、红领巾、包装纸的时候，同学们竟若无其事地欢笑着。随意浪费，不讲礼貌这些难道就是对学校的一份贡献吗？对此，我为了学校这朵美丽鲜花开放得更鲜艳，更夺目，而向各校领导们提出以下推荐：
1、校园里由领导们在广播里颂发“十大杰出环保卫士”，加以表扬、鼓励。使同学们用心地参与这项活动，并尽心尽力地做好校内保洁工作。
2、每个星期一都用一节课时间，用动漫视频或用口语交际的时间教育每一个同学垃圾分类，增强同学们对环保的意识和加强对环保的重视。
3、让学校的每年级的那些做得个性突出的同学教育那些没对环境保护有更高认识同学，给他们树立榜样。
4、学校还能够实现“捡垃圾，得奖品，赢积分”的方法刺激同学们的，使那些没有被评上优秀环保小卫士的同学不气馁，再接再厉！
期望校领导们能在百忙这中看到我递上的这一封小小的推荐书，也期望我这小小的推荐书能为学校增添一片色彩。
此致
敬礼
汤xx。
xx。
学校发展我建议篇十一
我作为一个学生家长，我想向校方提一些建议：
读书的成果要有展示的平台如果可能每年是否可举办专门的读书节。
（二）希望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节，每个学生都能在其中展示自己的才华，更希望每天的体育锻炼能真正到位，培养学生早起跑步、晚饭后散步的习惯，希望学校能有意识的经常利用广播，播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。
（三）希望学校能将成绩作为学生的隐私，不要搞全班性的排队，因为每个学生的天赋是不同的，有的学生付出的努力多而效果不一定好，更不希望将一个学生与另一个学生作无谓的比较，“人比人。气死人”，大人都怕比，何况学生。但学生自己的成绩可以比较，作为教师，要引导学生将自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同时，还希望比不仅仅局限于分数，可能的话，希望班主任有一个专门的观察本，每个学生一页，让你班上的学生在上面得到全方位、立体化的反映。
（四）希望学校在可能的情况下，尽量把班级编得小一点，班级人数不要超过四十人，一个超过四十人的班级，教师维持住纪律都很难，更谈不上每个学生都得到足够的关注。在可能的情况下，二十五人以下的班级是最为理想的。
农村学校特别有意义，特别有利于培养学生动手动口动脑的习惯，特别有利于培养学生自主合作探究意识，也特别有利于提高学生成绩，希望学校能在教师中加以提倡，在可能的情况下，对杜郎口模式全面推行。
（六）希望学校能着重研究初中学生心理变化，七年级举手的很多，八年级不太多，九年级简直不举手了，这究竟是因为什么，除了学生本身的心理变异之外，教师的教学行为是否也应该对这种现象承担一定的责任，希望学校将这个问题作为全体教师的研究课题。
多组织这两个教研组的教师出外参观听课多指导他们进行课例研究也希望教师们把更多的力量花在对中等及以下学生的研究上优等生不是教师教出来的能提升中等生与学困生才是教师真正的本事。优质的饮食。收费只要基本合理，家长还是愿意并且能够承担的。
（九）希望学生在学校感到快乐，更希望学生在毕业后还记得老师与学校对自己的关照，记得自己在学校班级曾经拥有的开心，如果学生在校园感到焦虑与恐惧，如果学生有了烦恼与愤怒，希望他们能得到及时的心理疏导，也希望他们能有一个合适的发泄场所。
（十）希望学生能得到第一，但事实上只有一个第一。如何让更多的学生得到第一，希望学校在评比学生时有更多的项目和更多的标准，特别不希望学生在校园经常带着一种失败的心态，希望他们更多的体验到成功的快感。希望学生能摆脱题海，教师能从多种资料中选择最有用的练习，希望教师能通过不断的教育让学生明白分数确实是很重要的，但不是唯一重要的，希望学生们不是每天起得最早睡得最迟。
学校发展我建议篇十二
我是xx—x级（自主）2班学生李xx同学的家长，非常感谢学校对孩子的培养教育，给了我女儿这么好的学习环境，让他能够在学校这个温暖的集体里接受教育长大成人。也非常感谢学校给了家长一次机会，倾听家的意见，架起家庭——学校沟通的桥梁。让家庭教育，学校教育，社会教育结合起来，以下是我们些许建议：
全面落实“德、智、体、美”全面发展；让学生实践的机会尽量多；多增加一些有意义的集体活动；对孩子进行一些吃苦教育；多搞一些火灾、地震等演习；多举行防灾训练、军事疏散；加强一些政治教育；多一些启发创造性活动；多一些与国外孩子交流的机会；增加点劳动；让孩子了解现代工业方面的知识；多做一些思想道德教育，培养孩子的互助能力；希望学校多组织一些如学农等活动，让孩子亲近自然，接近社会；通过学校的引导，让孩子加强独立生活能力；希望学校多开展发展孩子个性化多读课外书；对社会适应力的培养与教育。
社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业。
学校发展我建议篇十三
xxx:
感谢学校对学生的教育与培养，老师们辛苦了！
我的学生在这里读书我很放心，学生如果不听话请一定严加管教，我们家长一定大力支持！由于学生大部分时间都呆在学校里，我们对他在学校里的表现不是很了解，我希望老师能多和家长联系，多反映学生的情况，以便我们共同把学生教育好。
由于现在很多学生都比较懒惰，我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。在不影响正常的教学任务的'条件下，我希望学校能多组织一些有益的课外或校外活动，培养学生多方面的能力，以适应未来的社会生活。（还可结合自身实际需要以委婉的语气提出其他建议。切记：不可提不能解决的问题，或者敏感话题如收费等，以免给老师留下不好的映像）
建议学校多组织学生进行社会实践（当然，这只适用于高年级），学校还可以多组织艺术节或读书节之类的，丰富学生的课外生活。为了培养学生的口才，还可以举行演讲比赛。当然，运动会也可以。平时可以进行小测试。
社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业； 只带耳朵来听的家长会就不开为好；恢复双休日培训班。
建议人：
时间：
