一键复制
教案要符合教学大纲和教材要求，确保教学内容的科学性和合理性。教案中的教学方法应该多样化，符合学生的学习特点。小编为大家收集了一些教案模板，大家可以根据自己的实际情况进行修改和运用。
小飞机游戏教案优质篇一
1、给小朋友提供了一个愉悦、轻松的氛围，让小朋友们体验游戏的快乐。
2、通过游戏培养小朋友对飞机的兴趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、在室外选择较平整的场地。
2、儿歌一首。
3、十只纸飞机。
1、准备活动：
小朋友跟着老师一起做一下准备活动，可以喊口令让孩子们跟着“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动。
2、引人游戏：
首先，教师念一遍儿歌“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”让小朋友们说出听到的“飞机”两字。然后教师引人游戏：“刚刚小朋友们都说出来了，是飞机，我们今天玩的游戏呢就是开飞机，我们小朋友一个个都要当机长了。”教师先请小朋友学习儿歌，老师先念一遍，让个别小朋友念一遍，然后再集体念两遍。然后教师教小朋友学习开飞机的方法：抓住飞机的中间部位，把飞机摆到眼睛前面，用力向外飞出。
3、开始游戏：
教师交代游戏规则——请到的小朋友要做一回机长，把飞机正确开出，其他小朋友在一旁念儿歌加油打气。教师先请几位小朋友(儿歌念的好的)作为示范，然后开始正式游戏，对小朋友进行分批游戏。
4、教师小结：
小朋友们都把飞机开的很好，都做了回聪明的`机长，那我们给自己鼓鼓掌。游戏结束了，小朋友们可以排队下楼回教室了。
注意游戏中的安全;注意游戏秩序的维护。
这次的游戏活动不仅有可取的地方，也有些需要注意的地方。
第一点，可取的地方。一开始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动，较好地使小朋友们手脚都施展开了，有利于减少活动中可能遇到因缺少运动而受到的伤害。
第二点，需注意的地方。当我教小朋友如何开“两三次纸飞机”时，我只示范了就直接进行了游戏。
整个活动结束后老师给我提了个建议——可以让小朋友们徒手比划开纸飞机的手势再进行活动。的确，这样做可以使幼儿得到更好的正确姿势培养。
小飞机游戏教案优质篇二
1、学唱歌曲，运用肢体动作表现飞机的飞行。
2、初步了解音乐结构中的重复现象。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
1、歌曲：《造飞机》。
2、飞机模型、音乐《造飞机》。
1、老师请小朋友猜个谜语：天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。原来是飞机呀。
2、出示飞机模型，观察飞机的结构：飞机是什么样子的?(飞机有机身、机翼、推进器、起飞着落装置)。
1、尝试用身体表现飞机的各个部位：你能用自己的身体造飞机吗?小手可以做飞机的什么?(身体、脚)推进器可以怎么做?(教师和幼儿一起造出机身、机翼、推进器等)飞机造好了，我们一起来飞一飞。
2、听音乐飞行：飞到天空，飞向海面，再飞到天空，飞过白云。(随音乐教师和幼儿一起学开飞机的各种动作。)。
1、教师站起来表演《造飞机》：老师也来造飞机，请你们仔细听一听，看一看。
(1)歌里唱了些什么?(根据幼儿的回答，做相应的动作)。
(2)跟老师学一学造飞机(坐在位子上，念歌词，念到“推进器”“造得奇”时进行解释。)。
(3)念完第二遍歌词，理解歌曲中重复的现象：这首歌曲中，每句歌词的开头是重复的，造飞机，造飞机……，一共说了两次，蹲下来，蹲下来……;蹲下去蹲下去……，飞上去，飞上去……，都是重复说两次。
(4)再次念歌词。
(5)小朋友表演的真棒，一起轻轻地跟老师唱这首歌。(在座位上唱两遍)。
(6)我们排着队来做飞行表演，请小飞机们找个空位置站好，做动作的时候要整齐，神气一点。
(1)幼儿自由讨论。
(2)两位老师示范合作表演。
(3)幼儿分配角色。(男生做机翼，女生做推进器)。
(4)表演完一遍后，提出新的要求：比比哪架小飞机唱的歌好听。然后再唱一遍。
(5)交换角色表演。
2、我们来造一架大飞机，老师来做飞机的头部，小朋友做机身。
(1)两位老师带领小朋友游戏。(两位老师分别做两架飞机的机翼，其他小朋友做推进器，一个跟着一个，唱两遍)老师来做飞机翼，男小朋友跟着我，女小朋友跟着·老师，我们变成两架大飞机，飞机要开得稳，歌要唱的好。
到外面去继续造飞机。
今天我们开展了音乐活动《造飞机》。活动前我对歌曲进行了熟悉，发现这首歌曲的比较有节奏感，歌词也很有趣，同时还找到了相应的歌曲动画来帮助教学。
小飞机游戏教案优质篇三
活动目标：
1、体验大家一起玩小飞机的快乐。
2、学习肩上投远的动作。
3、知道在人少的地方游戏，不拔小飞机投到其他小朋友的身上。
活动准备：
经验准备：平时带幼儿多玩投沙包等有关投的动作的游戏。
物质准备：自制小飞机（用五颜六色加衣服的小夹子夹住彩色皱纹纸条制作小飞机），音乐磁带，录音机。
活动重点：
掌握肩上投远的动作要领。
活动难点：
练习肩臂一起运动向前方投远。
活动过程：
1、放音乐。听音乐做准备，重点活动上身和手臂，如伸伸臂、挥挥手等。
2、游戏：“小飞机飞起来”，练习向前方投远的动作。
要求：幼儿要将小飞机举过肩头，向后挥动上臂，向前上方将小飞机投出去。
3、游戏：“飞上蓝天做游戏”
4、放松游戏：“我学飞机飞上天”。
附儿歌：
小飞机。
小飞机，真淘气，要到天上做游戏。
我把飞机举起来，用力让它飞出去。
小小飞机真欢喜，天上飞来又飞去。
小飞机游戏教案优质篇四
1.给小朋友提供了一个愉悦、轻松的氛围，让小朋友们体验游戏的快乐。
2.通过游戏培养小朋友对飞机的兴趣。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
1.在室外选择较平整的场地。
2.儿歌一首。
1.准备活动。
小朋友跟着老师一起做一下准备活动，可以喊口令让孩子们跟着“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动。
2.引人游戏。
首先，教师念一遍儿歌“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”让小朋友们说出听到的“飞机”两字。然后教师引人游戏：“刚刚小朋友们都说出来了，是飞机，我们今天玩的游戏呢就是开飞机，我们小朋友一个个都要当机长了。”教师先请小朋友学习儿歌，老师先念一遍，让个别小朋友念一遍，然后再集体念两遍。然后教师教小朋友学习开飞机的方法：抓住飞机的中间部位，把飞机摆到眼睛前面，用力向外飞出。
3.开始游戏。
教师交代游戏规则——请到的小朋友要做一回机长，把飞机正确开出，其他小朋友在一旁念儿歌加油打气。教师先请几位小朋友（儿歌念的好的）作为示范，然后开始正式游戏，对小朋友进行分批游戏。
4.教师小结。
小朋友们都把飞机开的很好，都做了回聪明的机长，那我们给自己鼓鼓掌。游戏结束了，小朋友们可以排队下楼回教室了。
注意游戏中的安全；注意游戏秩序的维护。
这次的游戏活动不仅有可取的'地方，也有些需要注意的地方。第一点，可取的地方。一开始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动，较好地使小朋友们手脚都施展开了，有利于减少活动中可能遇到因缺少运动而受到的伤害。第二点，需注意的地方。当我教小朋友如何开“两三次纸飞机”时，我只示范了就直接进行了游戏。整个活动结束后老师给我提了个建议——可以让小朋友们徒手比划开纸飞机的手势再进行活动。的确，这样做可以使幼儿得到更好的正确姿势培养。
小飞机游戏教案优质篇五
【活动目标】。
1、给小朋友提供了一个愉悦、轻松的氛围，让小朋友们体验游戏的快乐。
2、通过游戏培养小朋友对飞机的兴趣。
【活动准备】。
1、在室外选择较平整的场地。
2、儿歌一首。
3、十只纸飞机。
【活动过程】。
1、准备活动：
小朋友跟着老师一起做一下准备活动，可以喊口令让孩子们跟着“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动。
2、引人游戏：
首先，教师念一遍儿歌“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”让小朋友们说出听到的“飞机”两字。然后教师引人游戏：“刚刚小朋友们都说出来了，是飞机，我们今天玩的游戏呢就是开飞机，我们小朋友一个个都要当机长了。”教师先请小朋友学习儿歌，老师先念一遍，让个别小朋友念一遍，然后再集体念两遍。然后教师教小朋友学习开飞机的方法：抓住飞机的中间部位，把飞机摆到眼睛前面，用力向外飞出。
3、开始游戏：
教师交代游戏规则——请到的小朋友要做一回机长，把飞机正确开出，其他小朋友在一旁念儿歌加油打气。教师先请几位小朋友（儿歌念的好的）作为示范，然后开始正式游戏，对小朋友进行分批游戏。
4、教师小结：
小朋友们都把飞机开的很好，都做了回聪明的机长，那我们给自己鼓鼓掌。游戏结束了，小朋友们可以排队下楼回教室了。
游戏注意事项：
注意游戏中的安全；注意游戏秩序的维护。
【活动反思】。
这次的游戏活动不仅有可取的地方，也有些需要注意的地方。
第一点，可取的地方。一开始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动，较好地使小朋友们手脚都施展开了，有利于减少活动中可能遇到因缺少运动而受到的伤害。
第二点，需注意的地方。当我教小朋友如何开“两三次纸飞机”时，我只示范了就直接进行了游戏。
整个活动结束后老师给我提了个建议——可以让小朋友们徒手比划开纸飞机的手势再进行活动。的确，这样做可以使幼儿得到更好的正确姿势培养。
小飞机游戏教案优质篇六
1.了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识。
2.能围绕主题进行简单拼插，自由选择游戏材料。
3.能大胆地发挥想象力和创造力,提高幼儿的动手操作能力。
4.学习欣赏、评价自己和他人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
5.爱护建构成果，不乱扔、不损坏游戏材料，学会轻拿轻放。
游戏目标：
1.能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料。
2.能大胆地发挥想象力和创造力,提高幼儿的动手操作能力。
游戏准备：
物质准备：飞机成型范例若干；飞机分解支架；花片积塑材料等。
游戏过程：
一．出示飞机模型，引导幼儿观察，在上一节课的基础上进一步的了解飞机的特征。
二．讲解示范。
师：今天老师要请小朋友再来拼飞机。这里有一份分解好的飞机模型，请小朋友认真观察老师是如何把它们拼成一架飞机的，待会儿请小朋友也来试一试。
三．提出游戏要求。
师：今天老师给小朋友提供了各种各样的材料，小朋友可以自由选择。
1.在拼构时，不要争抢材料，要学会谦让、分享。
2.如果有的小朋友想一起合作，那么就可以商量一下要怎么做。
3.拼出的飞机要牢固、结实。
四．幼儿建构教师指导。
教师可以对一些能力较弱的幼儿进行引导，需要时给予帮助。
重点指导：有些幼儿的飞机无法站立，教师引导幼儿想想如何拼插才能让飞机站立不倒。对一些能力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机、直升机等。
五．小结点评幼儿作品。
小飞机游戏教案优质篇七
活动目标：
1.喜欢玩开飞机的游戏。
2.试着学看折纸步骤图折纸飞机，并知道飞机的折叠要领。3.具有同伴间的互助意识。活动准备：
幼儿人手一张彩色卡纸、折纸飞机的步骤图、纸飞机制造要领表示图、折好的典范纸飞机一个活动过程：
一、出示典范引导幼儿折纸飞机，引发折纸的爱好。
二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图，并知道其折叠要领。
1、纸飞机是用什么外形的纸折的？打开典范让幼儿观察。（长方形）。
2、出示步骤图，引导幼儿进一步看折叠步骤图，纸飞机是怎样一步一步折出来的。
三、
幼儿看折纸步骤图折飞机，教师进行引导。1.教师教幼儿折纸内容。给每个幼儿发一张彩色纸。师：现在我们拿着自己手里的纸，跟着老师一起来变出属于我们自己的小飞机吧。教幼儿叠纸飞机。
2.幼儿折纸，教师领导能力弱的幼儿完成一个纸飞机。
四、教师和幼儿一起在教室空地上玩飞飞机的游戏。
游戏开始，每人一手举着飞机在机场内四处走(飞)，边走边念童谣：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完童谣，幼儿走向四周的航路，必须一个幼儿跟着一个幼儿沿着航路走，边走边发出飞机的声音。师说：“现在我们的飞机要慢慢的降落了。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏结束。
折叠步骤：
1.将长方形的长边半数，打开后从顶上折一个角到中心，同样把另一个角也折向中心。
2.把折好的这个角向中心折一次。
3.把另一壁向中心折一次，纸的上部呈尖三角形。
4.将两半折到一路，然后折高低部的两条边，作为飞机的两个机翼。
小飞机游戏教案优质篇八
1、能大胆想象创造，建构新形体，发挥想象力与创造性思维。
2、运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造，建立新旧经验之间的联系。
3、学会儿爱护建构材料和建构成果，并能与同伴友好相处游戏，协商游戏。
活动准备大型结构材料、若干辅助材料（树木、花草、绳子等）活动过程。
1、引导回忆上次游戏情况，谈谈自己对这次建构活动的想法师：“你觉得江滨公园该建构哪些东西，应该如何布局？”
2、引导想象，鼓励创造。
师：“你希望江滨公园里还有哪些器械吗？或者多一些你喜欢的想玩想看见的东西吗？
3、讨论：”公园里可以多些什么呢？“4。分组选择材料进行建构，教师巡回指导。
1）鼓励幼儿大胆想象进行建构。
2）对能力弱的幼儿进行指导。
3）引导幼儿进行合理布局并进行摆放。
5、看相片，展示幼儿建构成果，组织评价。
1）你觉得哪个作品最好看？为什么？
教学反思。
幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。
小飞机游戏教案优质篇九
甘州区第一幼儿园。
李文娟。
设计意图：
飞机的发明真实的延续了人类飞翔的梦想，幼儿对于飞翔也有着自己的憧憬，每个幼儿都幻想自己可以拥有一双翅膀，可以像小鸟一样在蓝天上自由飞翔，所以神奇的飞机对幼儿具有很大的吸引力，进行音乐律动《开飞机》是一节非常有趣的律动活动。在视、听、画、玩等基础上让每一个幼儿蠢蠢欲动，学习形象生动、简单易学的开飞机的动作，丰富了幼儿的想象力，并体验了音乐律动的乐趣。课时建议：两课时活动目标：
一、初步感受音乐结构，能用自己喜欢的动作来表现小飞机飞行的样子，体验音乐游戏带来的乐趣。
二、初步感知圆圈舞的队形，能在律动中知道要拉开距离，不碰撞同伴。活动准备：
1．大幅蓝天背景图一张、记号笔一支。2．蜜蜂、蝴蝶、小鸟、燕子等图片。
3．电视、vcd和《飞机飞行》的视频。
4．《蝴蝶飞来了》、《开飞机》音乐。活动过程：
一、开始部分：玩一玩。
教师拿蝴蝶与幼儿亲近，在《蝴蝶飞来了》的音乐中一会儿飞到小朋友的身上，一会儿飞到头上、脸上、腿上......并与小朋友问好，在一种兴趣盎然的氛围中激发幼儿参与活动的热情。
二、基本部分。
1．说一说：刚才飞来了一只美丽的蝴蝶，还有谁也会飞？2．音画一体，让幼儿初步感受音乐的结构。
（1）老师：“马上有一只大鸟会飞翔在蓝天中，想不想知道是谁？”请幼儿认真听音乐仔细看老师画出一架飞机。
（2）老师：“原来飞来了一架飞机，你们坐过飞机吗？”3．出示遥控飞机玩一玩，感受飞机飞行的样子。
4．教师拿飞机模型根据飞机的构造（飞机由机身、机翼、起落架和尾翼等组成）与小朋友的身体联系起来，引导幼儿变成一架小飞机，幼儿随意创编飞机飞行的动作并随音乐来做出来，激发幼儿独树一帜的做出和别的幼儿不一样的动作来。
5．看真实飞机飞行的视频，引导幼儿做出韵律活动中的几个关键动作：准备起飞——向右倾斜飞——向左倾斜飞——转圈飞——低低的飞——高高的飞——降落到机场休息。
6．引导幼儿站成圆圈舞的队形，随音乐进行开飞机韵律活动。（1）引导幼儿站成圆圈舞的队形。
（2）教师站在圆圈上带领幼儿做韵律活动，活动中注意提示幼儿和前面的同伴保持一定的距离。（3）听音乐做一遍律动。7．表演一遍。
三、结束部分：
1.小结：今天小朋友开飞机开的真棒，快来表扬一下自己吧！2.游戏：《射击》。
老师讲解游戏的玩法，带领幼儿游戏，在欢乐的气氛中，自然结束活动。活动延伸：
每位幼儿可以拿出自己的小飞机来玩，也可以用正方形的纸张幼儿折好飞机来玩。
小飞机游戏教案优质篇十
这个活动利用最简单的纸棒，进行民间游戏“飞机格”既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展了幼儿的弹跳能力。
活动目标。
1、利用纸棒进行活动，学习跳格子游戏，发展弹跳能力。
2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点。
幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。
活动准备。
1、人手一根纸棒、录音机、磁带。
2、让幼儿探索纸棒的不同玩法。
活动过程。
（一）做操练习，引入活动：
让幼儿跟随音乐进行纸棒操练习，要求幼儿跟随音乐节奏做好操节。
（二）合作探索，尝试练习。
（1）讲解游戏玩法：纸棒可以和我们玩很多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新的游戏——飞机格，这个游戏大家可以和小伙伴一起摆格子，试一试玩法。（给幼儿提供探索的机会，让幼儿自主合作探索，共同摆格子，感受多人玩的.乐趣。）。
（2）幼儿分为两组尝试摆各种形状的格子，小组间共同商讨游戏的规则，玩“飞机格”游戏。（同一个游戏布置，可以有多种游戏方式。）。
（3）重点鼓励幼儿寻找合作伙伴大胆尝试跳格子，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）。
（4）请幼儿代表介绍游戏方法和游戏规则：你们是怎么跳格子的？（鼓励幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。）。
（三）示范讲解，分组练习。
（1）讲解游戏方法、规则和安全事项：从起点开始，逐格单脚跳跃或双脚跳跃到终点，往旁边绕开，接到队伍后面。跳跃时，要求到格子中间，不能踩到边线。
（2）幼儿玩“飞机格”游戏，重点指导幼儿采用多种规则，感受跳格子的乐趣。
教学反思。
活动后，我对这一节课的教材认知、教学组织、教学效果等作了诸多反思。
整个活动始终围绕纸棒这中心，让幼儿在合作、探究中得到意志的锻炼、品格的熏陶和情趣的培养。
全体幼儿通过自制的纸棒，玩形式多样民间游戏“飞机格”，活动过程中增进了幼儿的体能，幼儿和小伙伴共同尝试摆格子，试一试玩法为幼儿提供了合作探究的机会，他们自主合作探索中，得到了合作与竞争意识的锻炼，共同摆格子，感受、分享了多人玩的乐趣。
从身边选择游戏材料，潜意识地培养幼儿环保概念。
小飞机游戏教案优质篇十一
1.对探索现代代交通工具感兴趣，知道飞机是一种速度很快的空中交通工具。
2.能用废纸折出简易或组合飞机，发展动手能力。
3.在相互交流中了解乘坐飞机的注意事项，积累生活检验。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
1幼儿于活动前调查了解乘坐飞机的过程。
2.飞机模型或玩具飞机一架废纸没人一张;乘坐飞机的图片或视频。
1.出示飞机模型，引导幼儿互相说一说乘坐飞机的生活经验。
提问：谁做过飞机?坐飞机是什么感觉?
幼儿自由表达交流。
2.交流关于乘坐飞机的经验。教师可提问(根据幼儿的交流情况，适时出示或播放乘坐飞机过程的'图片或视频)：
是不是直接拿飞机票就可登飞机?怎么换登机牌?
提了很多行李怎么办?怎么托运行李?怎么拿去行李?
为什么要进行安检?工作人员是怎么进行安检的?什么东西不能带上飞机?为什么?
坐在飞机上西药注意哪些安全问题?
空姐或空中先生是怎样为旅客服务的?请学一学。
3.讨论：火车飞机谁的速度最快?
幼儿自由讨论，教师巡回倾听。
如果幼儿有不同的意见，教师可引导幼儿进行现场小辩论：飞机快还是火车快?
4.教师提供给幼儿没人一张废纸，幼儿折纸飞机，一起到户外玩纸飞机。
活动建议与提示。
1.玩角色游戏：乘飞机;查阅资料，继续了解飞机构造分类及其发展史。
让幼儿了解。
3.建议家长和孩子一起阅读资料，向孩子介绍飞机构造分类及其发展史;利用假。
期带孩子体验坐飞机的感觉。
让幼儿认识飞机的简单构造和功能，同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等;通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看，幼儿在活动中注意力集中，动手操作时积极、投入，最后的展评活动更是把活动推向了高潮，孩子们看着自己折好的飞机，带着老师奖励的小奖章非常高兴。
小飞机游戏教案优质篇十二
1、能顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡性。
2、在粮食游戏中能与同伴友好地合作，体验游戏的快乐。
重点：顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡能力。
难点：与同伴友好合作的进行游戏，感受团队合作的重要性。
沙包、小椅子。
1、队列练习：原地踏步、六列纵队走成大圆——两个小圆——大圆。
2、学习头顶沙包，初步感受平衡。
（1）请孩子将沙包顶在头顶上走、转圈、跑的游戏。
（2）请沙包始终在头顶上的孩子说说自己有什么好方法让沙包不掉下来。
（3）师：“头抬起双手打开，尽量保持自己身体的平衡。”
（4）请孩子再次尝试，让每个孩子都获得成功的体验。
3、游戏：小飞机运粮食。
（1）孩子尝试绕过椅子进行运粮活动。
鱼贯的形式游戏。幼儿头顶沙包，一个跟着一个走到终点，并绕过椅子回到起点，排成纵队。
（2）竞赛游戏。介绍游戏规则：将幼儿分成两列纵队，每队的排头把沙包顶在头上，从起点跑到终点，绕过椅子跑回起点，将沙包交给下一位幼儿。看哪组最先全部跑完，且，在行进过程中注意沙包不能掉下。
——教师示范，幼儿尝试顶沙包行进。
——幼儿进行游戏，教师适当的指导或增加难度。
4、讲评游戏过程中出现的问题，及时表扬、鼓励孩子。
小飞机游戏教案优质篇十三
1、回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识。
2、大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维。
3、爱护建构成果和建构材料的意识，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处游戏，协商游戏。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备结构材料，若干辅助材料（树木、花草、绳子等）活动过程。
1、引导回忆生活经验，引起幼儿愉快情绪。
师：“你们到过江滨公园吗？你最喜欢公园里什么东西呢？”请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进行小结。
2、引导想象，鼓励创造。
（1）你会搭公园的哪些器械呢？你最喜欢什么器械？
（2）鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的兴趣，来讨论一下：公园里可以多些什么呢？
3、布置建构任务：
请幼儿选择一个公园中的器械进行建构，可以是见过的健身器械。娱乐器械，也可以是自己想象的东西，可以是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择自己喜爱的建构材料进行建构。
鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。
5、结束，展示幼儿建构成果，组织评价。
小飞机游戏教案优质篇十四
一年级语文上册的内容从第四单元起，就进入了课文的学习。《秋天》一文描述的景象正适应孩子们学习时的时间节点，与生活紧密联系。文章句子很短很美，展现了秋天特有的景象。
全文共有3个自然段，第一自然段写出了秋天的特征：天气转凉，黄叶飘飞；第二自然段写出了秋天的天的蓝、高，以及雁群的飞行方向和队形变化；第三自然段表达了作者对秋天到来的喜爱之情。
孩子们第一次开始学习课文，对段的认知、对课文的理解都需要耐心地引导，有效的启发，基于此，我对本文作了这样的分析与设计。
一、正确、流利地朗读课文，注意“一”的不同读音；背诵课文。
二、认识自然段，会数自然段。
三、认识“秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个”10个生字。
四、认识木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。
五、会写“了、子、人、大”4个生字和笔画“横撇”。
六、通过学习课文和对生活的观察，了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。
1、学习“一”的不同读音。背诵课文。
2、掌握本课的生字词语，会写横撇。
了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节；读好“一”的不同读音；认识新出现的3个偏旁。
2课时。
第一课时。
读通课文；认识生字，认识新偏旁和自然段；会写“了、子”两个生字。
01谈话导入。
1、观赏秋收图片。
（1）同学们，你们知道现在是什么季节吗？
（3）组织学生交流讨论。
2、板书课文题目《秋天）：今天，我们来学习本单元的第一篇课文《秋天》，下面让我们一起去欣赏秋天的美丽吧。
02初读课文，认识自然段。
1、同学们，学会了拼读音节，我们就能读到好多精彩的文章了，现在就来试试吧。请大家打开课本54页来读读吧。遇到不认识的字圈出来，借助拼音读一读，（不会拼读的还可以请同位教教你，也可举手问老师。）。
2、指导学生初读课文，师巡视检查学生读书情况，发现共性难点以便指导。
3、学生读一遍后，老师慢速范读，让学生用手指着小声随，难读的长句可领读。
4、引导学生认识自然段。
（1）请大家看投影文章，告诉孩子开头空两格的地方是一个自然段的开始，可以标上序号。（老师标，学生看）。
（2）请大家看看课文一共有几个自然段，数数老师标的序号，复习认段方法，然后在自己的书上，在段落前标上序号。（学生标序号，师巡查，指导个别不会标写的孩子。）。
5、第二次分自然段读课文，把圈出的`生字多读几遍，把会读的生字去掉标记。
03引导学生识字，交流识字方法。
1、大家读得越来越好了，文中的好多生字宝宝都跑这里来了，你能快速读出来吗？
课件展示本课生字：秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个。
指导学生借助拼音读生字。（指导学生自己读读，去掉拼音开火车读读。注意鼓励评价理由：声音响亮；正确；站姿好；认读快；微笑很可爱等，让孩子们都能感受到学习的乐趣。）。
课间活动：原位自由活动，放松一下，2分钟左右。（口令开始，老师数：1、2、3，学生边说“坐好了”，边坐好准备继续学习。）。
2、指导学生交流识字方法，学习3个新偏旁。
同学们，我们会读了，能想办法记住这些字吗？
（1）加一加：禾+火=秋；口+十=叶；人+云=会。
（2）认识左右结构：秋、叶；上下结构：会；独体字：气、了、片、大、飞、个。
（3）学习新偏旁。
木字旁：树；口字旁：叶；人字头：会、个。
3、引导学生用生字进行口头组词、说话。秋：秋天、秋季、秋收、秋高气爽、秋风、秋雨。
气：生气、气人、空气、气球。
了：学会了、吃完了、写好了。
树：树叶、大树、小树、桃树、树木、种树。
片：一片片叶子、一片雪花（理解一片片与一片的区别）。
大：大人、大了、大孩子、大哥、大姐、很大。
叶：叶子、树叶、绿叶、茶叶。
飞：飞机、飞鸟、飞走、会飞（学生伸臂作飞状）。
个：一个、五个、几个。
（可用常用词语练习说话，指导学生说完整、规范的句子。可选择几个词语练习说，鼓励优秀生说两句连续的话，但不统一要求，不过多指导，发现并鼓励而已。）。
第三次读课文，读正确，读通顺生字读得那么好，相信大家再读课文会读得更好。
1、找学生分自然段读、领读、齐读，多种方式把课文读好。（指导读好“一”的变调）。
2、展示读，让学生展示读正确读流利，适当评价鼓励。识记生字，指导书写。
1、指导学生书写新笔画“横撇”。
2、出示生字“了、子、”，引导学生观察它们的笔顺和在田字格中的位置。
3、师范写并讲解写字规则，学生书空练习。
4、学生书写，教师巡视指导、纠正。
1、认读本课的生字词，会口头组词造句。
2、读两遍课文。
小飞机游戏教案优质篇十五
1、会制作光飞机，快乐地进行游戏。
2、培养幼儿互相配合做游戏的习惯。
小镜子若干、黑色蜡光纸、小剪刀若干，光飞机一架。
教师出示一架光飞机，引导幼儿观察这架光飞机是怎么做的，并说一说它的构造是怎样的。
1、教师演示剪贴光飞机的基本步骤，
（1）将蜡光纸剪成与小镜子一样大小。
（2）在纸中间剪下小飞机的轮廓，粘在镜子上面。
2、幼儿用提供的材料制作光飞机。
（1）幼儿操作，教师做适宜的指导。
（2）提醒幼儿及时把废旧物品放入纸篓内，注意培养幼儿的良好习惯，保持桌面地面的整洁。
1、教师组织幼儿玩光飞机：拿着小镜子对着灯光将“光飞机”投影到墙上，随着镜子移动，飞机就飞起来了。提醒幼儿可以两个小朋友同时玩，互相追逐着玩。
2、教师与幼儿一起把自己制作的光飞机展示在科学发现区内。
区域活动时，让幼儿拿着自己制作的光飞机到外面的阳光下互相配合着玩。
在这一活动中主要的不足是在剪飞机轮廓的过程中幼儿的动手操作能力较差，不是很正确地进行剪，需要老师的鼓励与帮助，增加幼儿的自信心，使他们更好的能完成任务。“剪贴光飞机”这一活动让幼儿更好的了解了光与影的关系，剪贴好的“光飞机”可以放在科学发现区内，让幼儿随时做此游戏，从而获得成就感。
剪贴“有趣的光飞机”是结合主题活动“科学放大镜”而设计的，它可以促进孩子对光与影子的认识。剪贴光飞机的过程对幼儿来说有点难度，因而教师应给予他们自主探索的机会与时间，具体的引导他们克服困难，提升能力。结合目标给幼儿准备好操作的材料，充分让幼儿体验动手操作的快乐。本活动的重点是让幼儿充分体验动手操作剪贴光飞机，活动的难点是幼儿能正确的剪出光飞机的轮廓。
