一键复制
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。相信许多人会觉得总结很难写？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
最新学校继续教育年终工作总结 继续教育年度工作总结篇一
一、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。
1、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了“教师继续教育工作网络”，制定了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训方案。
2、学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期，校继续教育领导小组以市区教师继续教育内容为支柱，定期研究学校的教师和学生的实际情况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同层次教师对继续教育的需求，设立不同的内容，采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。
3、调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。
二、积极开展各种教育培训活动
1、加强教师职业道德培训
开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教育为切入点，认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹(利用升旗仪式、政治学习介绍)、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件和“八荣八耻”教育等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。
2、“三新”教育的培训
“三新”教育，即新理念、新教材、新课程的培训，以实施素质教育理念为核心，按照“先培训、后上岗;不培训、不上岗”的原则，有计划地组织实施教师新课程培训，提高其实施新课程的能力和水平，开展新课程标准研究、新教材研究，新教材教学设计与典型案例分析，学习《走进新课程》和《中小学教师心理健康教育》等书籍，并聘请了**中学副校长**做《新课改专题培训》、**小学**老师的《骨干班主任经验介绍》、**校长的《研究性学习专题讲座》等专题培训，强调了理论与实际相结合，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，切实更新了教师教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性，提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中，使我校的教育教学水平有了一定的提高。
3、教育技术培训
本学年，我校90%的教师获得了教育信息技术二级培训合格证书，没有取得的，也正在参加补考，相信在2008年一定能全部完成此培训，与此同时，我校还积极组织教师参加教育技术的进一步培训，通过这些培训活动，增强了教师运用现代化教育技术收集、筛癣运用信息，提高了教育教学效果能力，实现优质教育资源共享，探索缩小与发达地区的差距，实现我校现代教育技术跨越式发展的新途径。
4、加强教育教学的培训
(1)、课堂教学技能培训。本学期教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行了教学基本功的培训，如王敏主任的《普通话培训》等，提高了教师的教学基本技能，与此同时开展了人文科学、自然科学、专业知识更新与拓展等专业培训。各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中，采取灵活多样的方法，极大地调动了教师参加培训的积极性，切实提高了教师教学业务水平。
(2)、教育教学能力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，通过校本研训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师，使他们了解学科前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总结及学科论文，探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法。
5、青年教师培训。
青年教师是学校教学一线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关键，学校花大力气，下大功夫加强了对青年教师的培训，带动教师队伍的整体素质的提高。青年教师**、**、**、**等在各项活动中脱颖而出，得到了领导老师的一致好评。**老师的电教论文获省级二等奖;**老师的电子教案获市级二等奖。**、**等九名老师在区教学竞赛课中荣获分获一、二等奖。这些都说明了我校领导对青年教师的引领和培养。
最新学校继续教育年终工作总结 继续教育年度工作总结篇二
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，教师整体水平偏低，学校存在着较为严重的学苗外流现象。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，教师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。
一、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。
1、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了“教师继续教育工作网络”，制定了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训方案。
2、学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期，校继续教育领导小组以市区教师继续教育内容为支柱，定期研究学校的教师和学生的实际情况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同层次教师对继续教育的需求，设立不同的内容，采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。
3、调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。
二、积极开展各种教育培训活动
1、加强教师职业道德培训
开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教育为切入点，认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹(利用升旗仪式、政治学习介绍)、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件和“八荣八耻”教育等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。
2、“三新”教育的培训
“三新”教育，即新理念、新教材、新课程的培训，以实施素质教育理念为核心，按照“先培训、后上岗;不培训、不上岗”的原则，有计划地组织实施教师新课程培训，提高其实施新课程的能力和水平，开展新课程标准研究、新教材研究，新教材教学设计与典型案例分析，学习《走进新课程》和《中小学教师心理健康教育》等书籍，并聘请了**中学副校长**做《新课改专题培训》、**小学**老师的《骨干班主任经验介绍》、**校长的《研究性学习专题讲座》等专题培训，强调了理论与实际相结合，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，切实更新了教师教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性，提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中，使我校的教育教学水平有了一定的提高。
3、教育技术培训
本学年，我校90%的教师获得了教育信息技术二级培训合格证书，没有取得的，也正在参加补考，相信在2008年一定能全部完成此培训，与此同时，我校还积极组织教师参加教育技术的进一步培训，通过这些培训活动，增强了教师运用现代化教育技术收集、筛癣运用信息，提高了教育教学效果能力，实现优质教育资源共享，探索缩小与发达地区的差距，实现我校现代教育技术跨越式发展的新途径。
4、加强教育教学的培训
(1)、课堂教学技能培训。本学期教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行了教学基本功的培训，如王敏主任的《普通话培训》等，提高了教师的教学基本技能，与此同时开展了人文科学、自然科学、专业知识更新与拓展等专业培训。各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中，采取灵活多样的方法，极大地调动了教师参加培训的积极性，切实提高了教师教学业务水平。
(2)、教育教学能力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，通过校本研训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师，使他们了解学科前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总结及学科论文，探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法。
5、青年教师培训。
青年教师是学校教学一线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关键，学校花大力气，下大功夫加强了对青年教师的培训，带动教师队伍的整体素质的提高。青年教师**、**、**、**等在各项活动中脱颖而出，得到了领导老师的一致好评。**老师的电教论文获省级二等奖;**老师的电子教案获市级二等奖。**、**等九名老师在区教学竞赛课中荣获分获一、二等奖。这些都说明了我校领导对青年教师的引领和培养。
最新学校继续教育年终工作总结 继续教育年度工作总结篇三
在上级教育主管部门的领导下，为了进一步加强对继续教育工作的领导，管理，进一步完善教师教育内容，改进教育方法，拓宽教育渠道，整合教育资源，健全教育制度，提高教师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的成长，现就本年度的工作总结如下。
一、提高认识，加强领导
组织教师认真学习了有关文件，充分调动了教师继续教育的积极性和主动性，具体由校长任组长，教导处具体实施继续教育工作，确保了继续教育工作有条不紊地开展。
二、教师教育的主要内容及课时
(一)规范性培训(50学时)
1、每位教师参加了两次专题讲座共计20学时;
2、集中组织了两次网络学习共计20学时;
3、片区分段示范课计10学时;
4、五、六年级的教师参加执教知识考试以及部分教师信息技术培训和考试。
6、部分教师参加学历提高培训。
(二)校本培训
1、师德学习(30学时)
全校每一位教师都认真学习了《教师职业道德》，认真贯彻落实了教育部《关于全面加强和改进中小学教师师德建设的若干意见》，以及“八要八不准”，一学年共计20学时;同时，认真撰写师德文章两篇计10学时。
组织教师认真参加假期师德师风学习20天，以笔记，学习文章为证。
2、加强新课程，新理念的培训。
组织教师学习了新课程新理念，使每位教师牢固树立了与实施素质教育相适应的教育观、人才观和质量观，着实提高实施素质教育的能力和水平，学年读书笔记不少于一万字,每年人均计30学时。
3、强化新技术的培训。
全体教师要能熟练掌握windows系统的操作，切实加强信息技术在学科教学中运用能力的培训。学校利用每周一、四集中学习信息技术知识，每位教师一学年均达40学时。
4、切实加强教育教学技能的培训。
每位教师认真练习三笔字、普通话和组织教学技能。鼓励教师之间相互听课，每学年人均听课30节(共计15学时);每期每人都有2000字以上的经验文章或论文在学校及以上单位交流或发表。(计10学时)
5、加强教研教改，着实提高了教师业务能力
学校1——5年级为课改年级，每位教师都认真探讨课改的新路子，使教学质量更上一台阶。
6、鼓励教师学历提高培训。
认真贯彻执行重庆市教育委员《关于加强全市中小学教师学历培训的通知》要求，1957年1月1日以后出生的小学教师已有29人达专科及以上学历，学校制定了五年规划，确定了教师培训计划。
鼓励教师参加各类培训。同时，认真组织教师参加执教知识考试，我校五、六年级的语数教师共23人均参加了执教知识考试，其中19名优秀，4名良好。
四、认真做好登记和审核工作。
学校对继续教育工作及时积累资料，每位教师都有编号，认真做好了登记和初审工作，争取上级审核时全体教师均能达良好及以上。
最新学校继续教育年终工作总结 继续教育年度工作总结篇四
小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高个人整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。在工作中，我积极参加学校的继续教育培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了自我教育水平的提高。现把一学期来的工作总结如下：
一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。
通过学习《教育法》和上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展继续教育培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“科学发展观”，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此，我把教师继续教育纳入，制订了个人校本研修，边学习边工作，用学习指导工作。
二、贯彻、落实继续教育实施。
1、本学期在继续教育方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对教师进行培训。对每种方式的培训，我都能认真对待。程校长做了《有效教学课堂教学模式与评价标准》讲座。使我对自己的课堂教学水平有了一个客观科学的评价，找到了自身的差距，明确了今后努力的方向。杜主任给我们班主任作了《班队会讲座》，我了解了班队会的程序决心今后不断学习有关班主任的相关业务，做一个合格的班主任。学习了王校长的《有效阅读方法》的指导和王主任的《数学本体知识培训》后，我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了《教师心理健康教育》、《新课程理论》、《儿童心理学》《中小学生管理与教育》、《科学发展观》等理论认真做了笔记。本学期我还通过网上论坛参与了用科学发展观指导教育教学的大讨论，还亲自参加了学校组织的一课三上教学自诊拉练活动，使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用能力得到了提高。通过学校组织的信息技术培训，我掌握了很多电脑方面的知识，方便了自己的工作。
2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，参加政治和业务学习。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。每次按时参加区里的教研活动。
三、个人收获。
通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过继续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础.
在班主任方面，通过学习《班主任该如何看待小学生》使我懂得了许多做好班主任工作的好方法。经过学习借鉴，我的班级管理也初见成果，学生的行为习惯较好。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力，做一个能适应现代化教育的教师。
最新学校继续教育年终工作总结 继续教育年度工作总结篇五
在上级教育主管部门的领导下，为了进一步加强对继续教育工作的领导，管理，进一步完善教师教育内容，改进教育方法，拓宽教育渠道，整合教育资源，健全教育制度，提高教师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的成长，现就本年度的工作总结如下。
一、提高认识，加强领导
组织教师认真学习了有关文件，充分调动了教师继续教育的积极性和主动性，具体由校长任组长，教导处具体实施继续教育工作，确保了继续教育工作有条不紊地开展。
二、教师教育的主要内容及课时
(一)规范性培训(50学时)
1、每位教师参加了两次专题讲座共计20学时;
2、集中组织了两次网络学习共计20学时;
3、片区分段示范课计10学时;
4、五、六年级的教师参加执教知识考试以及部分教师信息技术培训和考试。
6、部分教师参加学历提高培训。
(二)校本培训
1、师德学习(30学时)
全校每一位教师都认真学习了《教师职业道德》，认真贯彻落实了教育部《关于全面加强和改进中小学教师师德建设的若干意见》，以及“八要八不准”，一学年共计20学时;同时，认真撰写师德文章两篇计10学时。
组织教师认真参加假期师德师风学习20天，以笔记，学习文章为证。
2、加强新课程，新理念的培训。
组织教师学习了新课程新理念，使每位教师牢固树立了与实施素质教育相适应的教育观、人才观和质量观，着实提高实施素质教育的能力和水平，学年读书笔记不少于一万字,每年人均计30学时。
3、强化新技术的培训。
全体教师要能熟练掌握windows系统的操作，切实加强信息技术在学科教学中运用能力的培训。学校利用每周一、四集中学习信息技术知识，每位教师一学年均达40学时。
4、切实加强教育教学技能的培训。
每位教师认真练习三笔字、普通话和组织教学技能。鼓励教师之间相互听课，每学年人均听课30节(共计15学时);每期每人都有2000字以上的经验文章或论文在学校及以上单位交流或发表。(计10学时)
5、加强教研教改，着实提高了教师业务能力
学校1——5年级为课改年级，每位教师都认真探讨课改的新路子，使教学质量更上一台阶。
6、鼓励教师学历提高培训。
认真贯彻执行重庆市教育委员《关于加强全市中小学教师学历培训的通知》要求，1957年1月1日以后出生的小学教师已有29人达专科及以上学历，学校制定了五年规划，确定了教师培训计划。
鼓励教师参加各类培训。同时，认真组织教师参加执教知识考试，我校五、六年级的语数教师共23人均参加了执教知识考试，其中19名优秀，4名良好。
四、认真做好登记和审核工作。
学校对继续教育工作及时积累资料，每位教师都有编号，认真做好了登记和初审工作，争取上级审核时全体教师均能达良好及以上。
最新学校继续教育年终工作总结 继续教育年度工作总结篇六
一年来，我校高举邓小平理论的伟大旗帜，忠诚实践“三个代表”的重要思想，实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，根据《中小学教师继续教育规定》，全方位地开展继续教育工作，我校教师队伍的整体素质有了一定的提高，为素质教育不断向纵深发展提供有力保障。
通过不断摸索，我们建立了“可持续发展的培训模式”，通过集中学习和自学相结合，走出去与请进来相结合，专题与学科相结合，讲座与对话交流相结合等多种方式，建立了一个动态的、持续发展的、促进教师素质不断提高的体系。
一、完善制度 落实到位
我们认为制度的灵魂就在于落实，我校先后出台了《师资培训实施方案》、《校本培训方案》、《学习交流制度》、《校本培训制度》和《岗位培训制度》、《外出进修制度》等各项规章制度，今年我校重在制度的落实上下功夫，通过详细的考核，使继续教育的各项制度落到实处，为了促进教师自觉遵守制度，我们还把考核结果与评模选优和进级晋职联系。
二、狠抓师德建设 树立教师新形象
学校始终把德育工作摆在第一位，坚持高标准、严要求，努力抓好师德教育工作，做到以德治校。
为人师表，良好的师德师风是教师搞好教育教学工作的前提。我们首先从党员抓起，党支部积极组织党员教师学习《中国共产党党内纪律处分和监督条例》，《党的基层组织》，要求每个党员从严要求自已，处处体现党员的形象。其次加强了教师的政治理论学习，坚持每周四一次的政治理论学习不动摇，坚持集中学习和个人自学相结合，并开展了形式多样的活动如演讲赛、知识竞赛等。通过抓师德建设，有力的强化了教师对事业的责任感，净化了教育教学风气，更有利于推动素质教育的有效实施。一支朝气蓬勃、团结向上、探究改革，乐于奉献的教师队伍正展现在我们的学校。
三、认真开展各类培训，不断提高教师素质
随着科技的快速发展，知识的更新速度加快，人们如果不及时学习新的知识，就不可能适应日益激烈的竞争需要。因此，教育不再是一劳永逸的事，必须活到老，学到老，才能在社会竞争中立于不败之地。作为教师必须要不断学习，拓展视野，完成从“教书匠”到“合作者”、“指导者”的角色转换，实现教育教学最优化，促进学生的发展与进步。我们根据上级培训精神和学校发展的实际情况，注重提高全体教师的业务素质及观念更新的教育，抓好对全体教师的各类型培训。
(1)抓实继续教育公共课培训
我校根据上级有关继续教育公共课的学习内容，凡在岗教师，人人征订了各种继续教育培训教材，积极派教师参加市级培训，并以教材为蓝本组织教师学习相关内容，通过几年的继续教育培训，全体教师的观念有了进一步的提高。
(2)抓好学历拔高培训
虽然我校全体专任教师学历已全部达标，但我们仍积极鼓励教师提高学历水平，通过自考、电大、成人高考，短期培训等形式，不断提高教师学历。到2008年全体教师中已有134人取得了本科学历，达到90.3%。在培训期间，我们允许教师临时调课，在出勤等方面享受同正常工作一样的待遇，学校如遇特殊情况时，学校主动同进修院校联系，办理有关请假手续，要求任何参加培训的教师都不得随意旷课。
(3)骨干教师、教学能手提高培训
我校现有山西省教学能手8名，太原市教学能手17名，太原市教学标兵8名，太原市名师培养对象2名，太原市学科带头人4名，32名太原市骨干教师，12名太原市导师团徒弟，28名小店区导师分团徒弟，6名太原市中级研训班成员。这些教师热爱教育事业，具有强烈的责任心，在教育教学岗位上能充分发挥着骨干带头作用。学校始终不忘让他们外出培训学习，积极为骨干教师提供各种培训机会，创造培训条件，如派教师赴上海、北京、山东学习等。一则让他们学习先进的教育教学手段，二则让他们带回有关教改新动态，新信息。同时，学校每学期让骨干教师、教学能手进行示范课，为全体教师作出榜样。
(4)新课程下的校本培训
新课程的全面实施，给教师带来了巨大的挑战，一些旧有的观念和旧有的作法已远不能适应形势的要求，教师的对能指导教学实践，能真正提升教师素质的培训要求呼声很高，而我们虽然也在不断的派教师外出参加各种各样的培训，但毕竟是杯水车薪，不能适应全体教师的要求。所以符合教学实际需求的校本培训才是解决问题的必由之路。为此，本学期我们主要做了以下工作：
⑴坚持每周一次的业务理论学习，要求集中学习与自学相结合，学习与撰写心得体会、教学反思相结合，学校定期检查评比，督促。学期中，学期末各检查一次，并在教师岗责量化考核中分等记分，从而不断督促教师加强学习。
⑵以教研组为单位，进行与学科教学有关的学习，针对教师们教学中遇到的问题学习相关内容，并要求将学习与讨论相结合，学习与实践相结合，从而体现学习的“草根”要求。
⑶加强技能培训。本学期，我们根据教学实际，组织了课堂八项技能培训和多媒体设备使用培训，这两项培训由于与教师的课堂教学密切相关，所以受到教师的大力欢迎。
⑷抓住一切机会，派教师外出参加各种培训。一年以来，我们派教师参加了李希贵督学的报告会，积极组织教师参加了省、市、区组织的各项培训，各种教学工作会议、教学研讨会议,外出培训的教师达750余人次。
⑸继续编印教学导报，每月二期的教学导报已成为教师们直接获取先进理念和信息的最宝贵资源。
⑹鼓励教师将自己的学习体会与教学实践相结合来撰写论文、随笔、案例、反思等，不断提升理论水平。一学期以来，有55位教师的论文获省级奖或发表。学校在学期末组织了优秀教学设计的评选，产生了4个一等奖，6个二等奖，10个三等奖。
(5)信息技术培训
随着新课程改革的不断深入，单一传统的教学手段已远远不能适应时代的需求，这就要求教师学习并掌握一定的信息技术。这方面，我校十分重视，学校分期分批地让教师外出参加计算机培训，回校后在计算机室进行反复练习，经过考试取得合格。另外组织部分骨干教师参加了《英特尔未来教育师资》培训。教师使用多媒体技术的水平得到了极大的提高。
(6)课堂技能培训
为不断提高教师的课堂教学技能，我们坚持多年开展说-听-评活动，依托能手示范课、组轮教课、校公开课展开课堂技能的研讨培训，做到课堂教学技能常抓不懈，一话三字持之以恒。
四、措施到位 严格管理
为了保证各项目标的落实，我们严格了各项管理措施，努力做到布置与检查相结合、督促与鼓励相结合、真正提高全校教师的教育教学水平。具体措施为：
1、加强领导，建立健全各项管理考核制度，确保各项工作有章可循。
2、加强学习，坚持中心组每周一次理论学习，全体教职工每周一次政治学习，全体教师每周一次业务学习，全体党员积极分子每两周一次党课学习，不断提高教职工的政治理论和业务理论水平。
3、进一步提高教科研水平，规范教研组、备课组、训练队、兴趣小组活动，在实效、实绩上下功夫，努力造就一批科研型教师，高素质学生。
4、积极参加上级组织的各项活动，努力为教师创造提高自身水平，学生提高自身素质的条件。在学习、培训、赛讲、竞赛等方面保证经费投入。
5、积极鼓励教师提高学历水平，通过自考、电大、夜大、成人高考，短期培训等形式，逐步提高教师学历。
6、加大学校办学条件，办学设施设备的投入，确保实验室、图书阅览室、微机室的设备水平与时倶进。
7、狠抓课堂教学研究，积极组织校内能手示范课、轮教课、组公开课，校公开课、德育渗透课、复习研讨课的研讨，营造浓厚的教学研究氛围，为教师成长提供一片沃土。
8、建立继续教育档案，由专人负责，规范管理。
我们将继续以提高教师素质，促进教师专业化成长为目标，创造有利于教师专业成长的研究氛围和学习环境，努力构建“学习型”校园。
最新学校继续教育年终工作总结 继续教育年度工作总结篇七
一年来，我校高举邓小平理论的伟大旗帜，忠诚实践“三个代表”的重要思想，实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，根据《中小学教师继续教育规定》，全方位地开展继续教育工作，我校教师队伍的整体素质有了一定的提高，为素质教育不断向纵深发展提供有力保障。
通过不断摸索，我们建立了“可持续发展的培训模式”，通过集中学习和自学相结合，走出去与请进来相结合，专题与学科相结合，讲座与对话交流相结合等多种方式，建立了一个动态的、持续发展的、促进教师素质不断提高的体系。
一、完善制度 落实到位
我们认为制度的灵魂就在于落实，我校先后出台了《师资培训实施方案》、《校本培训方案》、《学习交流制度》、《校本培训制度》和《岗位培训制度》、《外出进修制度》等各项规章制度，今年我校重在制度的落实上下功夫，通过详细的考核，使继续教育的各项制度落到实处，为了促进教师自觉遵守制度，我们还把考核结果与评模选优和进级晋职联系。
二、狠抓师德建设 树立教师新形象
学校始终把德育工作摆在第一位，坚持高标准、严要求，努力抓好师德教育工作，做到以德治校。
为人师表，良好的师德师风是教师搞好教育教学工作的前提。我们首先从党员抓起，党支部积极组织党员教师学习《中国共产党党内纪律处分和监督条例》，《党的基层组织》，要求每个党员从严要求自已，处处体现党员的形象。其次加强了教师的政治理论学习，坚持每周四一次的政治理论学习不动摇，坚持集中学习和个人自学相结合，并开展了形式多样的活动如演讲赛、知识竞赛等。通过抓师德建设，有力的强化了教师对事业的责任感，净化了教育教学风气，更有利于推动素质教育的有效实施。一支朝气蓬勃、团结向上、探究改革，乐于奉献的教师队伍正展现在我们的学校。
三、认真开展各类培训，不断提高教师素质
随着科技的快速发展，知识的更新速度加快，人们如果不及时学习新的知识，就不可能适应日益激烈的竞争需要。因此，教育不再是一劳永逸的事，必须活到老，学到老，才能在社会竞争中立于不败之地。作为教师必须要不断学习，拓展视野，完成从“教书匠”到“合作者”、“指导者”的角色转换，实现教育教学最优化，促进学生的发展与进步。我们根据上级培训精神和学校发展的实际情况，注重提高全体教师的业务素质及观念更新的教育，抓好对全体教师的各类型培训。
(1)抓实继续教育公共课培训
我校根据上级有关继续教育公共课的学习内容，凡在岗教师，人人征订了各种继续教育培训教材，积极派教师参加市级培训，并以教材为蓝本组织教师学习相关内容，通过几年的继续教育培训，全体教师的观念有了进一步的提高。
(2)抓好学历拔高培训
虽然我校全体专任教师学历已全部达标，但我们仍积极鼓励教师提高学历水平，通过自考、电大、成人高考，短期培训等形式，不断提高教师学历。到2008年全体教师中已有134人取得了本科学历，达到90.3%。在培训期间，我们允许教师临时调课，在出勤等方面享受同正常工作一样的待遇，学校如遇特殊情况时，学校主动同进修院校联系，办理有关请假手续，要求任何参加培训的教师都不得随意旷课。
(3)骨干教师、教学能手提高培训
我校现有山西省教学能手8名，太原市教学能手17名，太原市教学标兵8名，太原市名师培养对象2名，太原市学科带头人4名，32名太原市骨干教师，12名太原市导师团徒弟，28名小店区导师分团徒弟，6名太原市中级研训班成员。这些教师热爱教育事业，具有强烈的责任心，在教育教学岗位上能充分发挥着骨干带头作用。学校始终不忘让他们外出培训学习，积极为骨干教师提供各种培训机会，创造培训条件，如派教师赴上海、北京、山东学习等。一则让他们学习先进的教育教学手段，二则让他们带回有关教改新动态，新信息。同时，学校每学期让骨干教师、教学能手进行示范课，为全体教师作出榜样。
(4)新课程下的校本培训
新课程的全面实施，给教师带来了巨大的挑战，一些旧有的观念和旧有的作法已远不能适应形势的要求，教师的对能指导教学实践，能真正提升教师素质的培训要求呼声很高，而我们虽然也在不断的派教师外出参加各种各样的培训，但毕竟是杯水车薪，不能适应全体教师的要求。所以符合教学实际需求的校本培训才是解决问题的必由之路。为此，本学期我们主要做了以下工作：
⑴坚持每周一次的业务理论学习，要求集中学习与自学相结合，学习与撰写心得体会、教学反思相结合，学校定期检查评比，督促。学期中，学期末各检查一次，并在教师岗责量化考核中分等记分，从而不断督促教师加强学习。
⑵以教研组为单位，进行与学科教学有关的学习，针对教师们教学中遇到的问题学习相关内容，并要求将学习与讨论相结合，学习与实践相结合，从而体现学习的“草根”要求。
⑶加强技能培训。本学期，我们根据教学实际，组织了课堂八项技能培训和多媒体设备使用培训，这两项培训由于与教师的课堂教学密切相关，所以受到教师的大力欢迎。
⑷抓住一切机会，派教师外出参加各种培训。一年以来，我们派教师参加了李希贵督学的报告会，积极组织教师参加了省、市、区组织的各项培训，各种教学工作会议、教学研讨会议,外出培训的教师达750余人次。
⑸继续编印教学导报，每月二期的教学导报已成为教师们直接获取先进理念和信息的最宝贵资源。
⑹鼓励教师将自己的学习体会与教学实践相结合来撰写论文、随笔、案例、反思等，不断提升理论水平。一学期以来，有55位教师的论文获省级奖或发表。学校在学期末组织了优秀教学设计的评选，产生了4个一等奖，6个二等奖，10个三等奖。
(5)信息技术培训
随着新课程改革的不断深入，单一传统的教学手段已远远不能适应时代的需求，这就要求教师学习并掌握一定的信息技术。这方面，我校十分重视，学校分期分批地让教师外出参加计算机培训，回校后在计算机室进行反复练习，经过考试取得合格。另外组织部分骨干教师参加了《英特尔未来教育师资》培训。教师使用多媒体技术的水平得到了极大的提高。
(6)课堂技能培训
为不断提高教师的课堂教学技能，我们坚持多年开展说-听-评活动，依托能手示范课、组轮教课、校公开课展开课堂技能的研讨培训，做到课堂教学技能常抓不懈，一话三字持之以恒。
四、措施到位 严格管理
为了保证各项目标的落实，我们严格了各项管理措施，努力做到布置与检查相结合、督促与鼓励相结合、真正提高全校教师的教育教学水平。具体措施为：
1、加强领导，建立健全各项管理考核制度，确保各项工作有章可循。
2、加强学习，坚持中心组每周一次理论学习，全体教职工每周一次政治学习，全体教师每周一次业务学习，全体党员积极分子每两周一次党课学习，不断提高教职工的政治理论和业务理论水平。
3、进一步提高教科研水平，规范教研组、备课组、训练队、兴趣小组活动，在实效、实绩上下功夫，努力造就一批科研型教师，高素质学生。
4、积极参加上级组织的各项活动，努力为教师创造提高自身水平，学生提高自身素质的条件。在学习、培训、赛讲、竞赛等方面保证经费投入。
5、积极鼓励教师提高学历水平，通过自考、电大、夜大、成人高考，短期培训等形式，逐步提高教师学历。
6、加大学校办学条件，办学设施设备的投入，确保实验室、图书阅览室、微机室的设备水平与时倶进。
7、狠抓课堂教学研究，积极组织校内能手示范课、轮教课、组公开课，校公开课、德育渗透课、复习研讨课的研讨，营造浓厚的教学研究氛围，为教师成长提供一片沃土。
8、建立继续教育档案，由专人负责，规范管理。
我们将继续以提高教师素质，促进教师专业化成长为目标，创造有利于教师专业成长的研究氛围和学习环境，努力构建“学习型”校园。
